Schoolgids OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers!

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolgids OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers!"

Transcriptie

1 Schoolgids OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers! Hoofdlocatie: Dependance: PSZ Duinroosje: Groep 3 t/m 8 Groep 1 en 2 Peuters Tesselsestraat 75a Tesselsestraat 114 Tesselsestraat JH Den Haag 2583 JM Den Haag 2583 JM Den Haag Tel: Tel: Tel:

2 OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers! Dit is de schoolgids van openbare basisschool De Tweemaster en peuterspeelzaal Duinroosje. Overal waar u in de schoolgids OBS de Tweemaster leest moet u ook lezen peuterspeelzaal Duinroosje. De Tweemaster is een openbare basisschool waar iedereen welkom is en zich welkom voelt. Het aanleren van verdraagzaamheid en respect voor elkaars opvattingen binnen de grenzen van maatschappelijk aanvaarde normen en waarden, beschouwen wij als één van onze kerntaken. In deze gids kunt u lezen wat u van ons mag verwachten als uw kind onze school / peuterspeelzaal bezoekt. Verder informeren wij u over het onderwijs dat wij geven en over de zorg voor uw kind. In deze schoolgids komt ook veel praktische informatie aan de orde. We beschrijven in beknopte vorm alles wat voor u van belang is te weten. Wij verzoeken u dan ook om deze gids goed te bewaren. De schoolgids wordt u digitaal toegezonden. Naast deze schoolgids brengen wij tweewekelijks een nieuwsbrief en klassennieuws uit (alleen de school) voor de ouders. Deze ontvangt u beiden digitaal. Zowel de nieuwsbrief als de schoolgids staan ook op de website van de school: Onze school maakt deel uit van De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs: Peuterspeelzaal Duinroosje maakt deel uit van Stichting Peuterspeelzalen De Haagse Scholen: Als u na het lezen van deze gids vragen heeft of opmerkingen, laat het ons weten! U kunt ons ook mailen: info@obs-tweemaster.nl Wij wensen u en uw kind een goed schooljaar toe. Namens het team, Roy Jongejan Directeur OBS de Tweemaster Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 2

3 Inhoudsopgave OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers!... 2 Inhoudsopgave... 3 Onze school... 4 Waar OBS de Tweemaster voor staat... 7 Schoolafspraken en Veiligheid... 9 School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) Onderwijs Zorg voor uw kind Communicatie met ouders / verzorgers Organisatie Praktische Informatie Gezond eten en drinken Belangrijke adressen Jaarkalender Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 3

4 Onze school Plattegrond van Duindorp, stadsdeel Scheveningen te Den Haag. OBS de Tweemaster is de enige openbare basisschool in de wijk Duindorp te Den Haag. Protestant Christelijke basisschool De Meerpaal is de andere basisschool in de wijk. Wij zijn samen gevestigd in één gebouw en vormen samen met wijkcentrum t Trefpunt en De Haagse Sporttuin Duindorp de brede buurtschool Duindorp. De hoofdlocatie is gevestigd op de Tesselsestraat 75a. Hier zijn de groepen 3 t/m 8 gevestigd. De dependance is gevestigd op de Tesselsestraat 114. Hier bevindt zich Peuterspeelzaal Duinroosje en de groepen 1 en 2. Peuterspeelzaal Duinroosje, groep 1 en groep 2 vormen samen de Vroeg- en Voorschoolse Educatie (VVE). De Tweemaster is een lerende school die constant in ontwikkeling is. Wij zijn dienstverlenend naar ouders / verzorgers, opbrengstgericht, gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling en zelfstandigheid van onze leerlingen. De Tweemaster heeft een pedagogisch klimaat waar normen en waarden, respect, veiligheid en duidelijkheid kernwoorden zijn. De Tweemaster biedt een peuterspeelzaal / voorschool Duinroosje (Stichting Peuterspeelzalen De Haagse Scholen), tussenschoolse opvang (overblijf De Tweemaster) en buitenschoolse opvang (2Samen). Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 4

5 Stichting Peuterspeelzalen De Haagse Scholen Met ingang van 1 augustus 2014 jl. heeft Welzijn Scheveningen officieel peuterspeelzaal Duinroosje overgedragen aan de nieuw opgerichte stichting te noemen Stichting Peuterspeelzalen De Haagse Scholen. Het bestuur van Stichting De Haagse Scholen waar OBS de Tweemaster onder valt heeft zijn eigen stichting opgericht voor peuterspeelzalen. Duinroosje heeft het voorrecht om de eerste peuterspeelzaal te zijn van deze nieuwe stichting. Vanaf 1 augustus 2014 valt peuterspeelzaal dan ook onder het management van OBS de Tweemaster. Door de peuterspeelzaal onder het management van de school te brengen beogen wij de doorgaande lijn van peuter naar kleuter en vervolgens naar de hogere groepen nog beter te stroomlijnen en daarmee uiteindelijk de kwaliteit nog beter te maken. Sporttuin Duindorp De Sporttuin Duindorp biedt in samenwerking met de brede buurtschool een breed aanbod aan sport- en culturele activiteiten direct na schooltijd. Op deze manier creëren wij een doorlopend aanbod van onderwijs, opvang en vrijetijdsbesteding. Voor meer informatie kunt u naar de website van de Sporttuin Duindorp: Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 5

6 EarlyBird en Vroeg Vreemde Talen Onderwijs (VVTO) De Tweemaster is vanaf augustus 2011 gestart met Vroeg Vreemde Talen Onderwijs (VVTO). Uit diverse recente onderzoeken is gebleken dat kinderen in de basisschoolleeftijd zeer gevoelig zijn om een tweede taal te leren. Tevens draagt dit leren van een tweede taal bij aan de ontwikkeling van de eigen moedertaal. De Tweemaster speelt daarop in door de Engelse taal aan te bieden in een doorgaande leerlijn die start bij de peuters en vervolgt van groep 1 t/m 8. De doelen waar wij naar streven met ons VVTO-onderwijs zijn: - dat de leerlingen met een voorsprong in de Engelse taal naar het voortgezet onderwijs gaan; - dat de leerlingen in voldoende mate kunnen communiceren met toeristen (OBS de Tweemaster is gelegen in badplaats Scheveningen), expats (Engels sprekenden die in Nederland werken en wonen), etc; - dat de leerlingen hun eigen (taal)talenten ontdekken; - dat de leerlingen gemotiveerd zijn om andere talen te ontdekken en respecteren; - dat de leerlingen het leren van andere talen leuk vinden; - dat de leerlingen een breder internationaal perspectief ontwikkelen. OBS de Tweemaster is de eerste school in Den Haag en omstreken die het landelijk keurmerk EarlyBird heeft ontvangen (april, 2014). Er zijn op dit moment in totaal drie organisaties die een landelijk keurmerk mogen uitgeven. EarlyBird heeft van deze drie kwalitatief de hoogste criteria. Het traject om dit keurmerk te behalen duurt ongeveer drie jaar en vergt een grote mate van scholing en toewijding van het hele schoolteam. Voor meer informatie kunt naar de volgende website: Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 6

7 Waar OBS de Tweemaster voor staat De Tweemaster is een openbare basisschool. De mogelijkheden van de kinderen en de leerstof die wij ze willen bieden, vormen het uitgangspunt voor het leer- en ontwikkelproces. Het kind en de leerstof staan dus centraal in ons onderwijs. Ieder kind heeft recht op kwalitatief goed onderwijs en zorg op maat in een inspirerende en veilige omgeving. Wij stimuleren de ontwikkeling van eigen verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de kinderen. Wij bieden passende (onderwijs)zorg voor ieder kind binnen de mogelijkheden van de school. De afstemming met partners zoals schoolmaatschappelijk werk, gezondheidszorg, HCO en jeugdhulpverlening, is bij ons op school goed en zorgvuldig geregeld. Wij helpen u met (zorg) vragen over uw kind. Het godsdienstonderwijs zit verweven in onze methode voor Wereldoriëntatie Wijzer Door De Tijd. Wij zetten ons in voor optimale ontplooiingsmogelijkheden van onze leerlingen. Ons onderwijs is vernieuwend en modern van inhoud, didactiek en methodiek. Wij willen leerlingen kennis laten maken met een breed aanbod van activiteiten op het gebied van sport, creatieve vorming en cultuur. Onze school heeft daartoe een nauwe samenwerking met Welzijn Scheveningen, Muziekverenigingen (Metro, Duindorp), sportverenigingen en culturele instellingen. Voor de activiteiten maken we gebruik van onze grote gymnastiekzaal en ruimtes in Het Trefpunt (direct naast de school). Ook maakt De Tweemaster gebruik van de Sporttuin: drie sportvelden met verschillende ruimtes en een tribune, direct naast de school. De volgende kernbegrippen vormen de basis van ons handelen: - Opbrengstgericht werken - Positief klimaat/cultuur en professionaliteit - Sociaal-emotionele ontwikkeling - Ouderbetrokkenheid - Burgerschap - Brede buurtschool Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 7

8 Aanmeldingen en plaatsing Op dit moment is de gemeente Den Haag bezig met het vervaardigen van een nieuwe aanmeldprocedure. Graag verwijs ik u naar de website van de gemeente Den Haag: Aanmelding op OBS de Tweemaster Uw kind kan bij ons worden ingeschreven nadat u een aanmeldingsgesprek heeft gehad met de directeur. Tijdens dit gesprek zullen wij u informeren wat de school voor uw kind en uzelf kan betekenen en wat de school kan bieden. Tevens krijgt u een rondleiding door de school, waarbij u informatie krijgt over de technieken, materialen en hulpmiddelen die de school gebruikt. Uiteraard is er alle gelegenheid om vragen te stellen. 1. U vult het aanmeldingsformulier voor OBS de Tweemaster in. 2. We vragen u te tekenen voor informatieoverdracht tussen de basisschool van herkomst en OBS de Tweemaster. 3. De Tweemaster neemt contact op met de school van herkomst. 4. Indien wij vragen hebben naar aanleiding van ons gesprek met de school van herkomst nodigen wij u uit voor een gesprek. 5. U krijgt een brief over de toelating van uw kind op OBS de Tweemaster. 6. Uw kind wordt officieel ingeschreven op OBS de Tweemaster en uitgeschreven bij de basisschool van herkomst (administratief). Gescheiden ouders Als er sprake is van ouders die gescheiden zijn, gescheiden leven of gaan scheiden, is het voor de school van groot belang te weten wie de wettelijke gezaghebbende is, wie de contacten met school onderhoudt en wie wel of niet geïnformeerd dienen te worden, gebaseerd op een eventuele omgangsregeling. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 8

9 Schoolafspraken en Veiligheid Schoolafspraken Duidelijke afspraken geven rust, voorspelbaarheid en veiligheid. Thuis, op straat, maar ook op school. De volgende afspraken gelden voor alle leerlingen en ouders/verzorgers. Structuur - Wij zijn om 8.20 uur op school. - Wij zorgen ervoor dat anderen rustig kunnen werken (niet schreeuwen). - Wij eten en drinken alleen in de daarvoor bestemde ruimte - Wij verzorgen onze eigen spullen en die van school goed. - Wij trakteren en gaan de klassen rond als wij jarig zijn, prijzen hebben gewonnen of diploma s hebben behaald, tussen en uur (op woensdag tussen en uur), de juffrouw of meester bepaald het exacte tijdsstip. Gedrag - Wij hebben respect voor elkaar en elkaars mening. - Wij zijn verantwoordelijkheid voor ons eigen handelen. - Wij spreken met twee woorden. Begrenzing - Wij verplaatsen ons door de school of buiten in een rij. - Wij lossen onze problemen op door erover te praten. - Wij gebruiken de taal netjes. - Wij blijven in de speeltuin en gaan er niet vanaf of om heen tijdens het buitenspelen. Veiligheid - Wij zijn altijd in de klas met een juffrouw of meester - Wij weten dat de deuren van de school alleen open gedaan mogen worden door een volwassenen. - De ouders/verzorgers weten dat zij alleen op afgesproken tijden in de school/klas mogen komen en worden onder schooltijd begeleid naar de persoon of groep waar de afspraak mee is. Veiligheidsplan Deze regels zijn opgesteld om ervoor te zorgen dat iedereen zich veilig voelt en lekker kan werken. Met name aan pesten, agressie en het stellen van grenzen wordt extra aandacht besteed. In het veiligheidsplan van OBS de Tweemaster kunt u al deze afspraken en protocollen nalezen. I.v.m. ons specifiek beleid omtrent pesten hebben wij daarvoor een leerkracht geschoold en aangesteld. Dit is Lianne Krens (schoolsportcoördinator). U kunt altijd vrijblijvend een afspraak met haar maken. We besteden veel aandacht aan de manier van omgaan met elkaar. Het schoolteam en de ouders geven het goede voorbeeld aan de leerlingen. Onnodig schreeuwen, plagen, uitschelden, spullen afpakken, ruzie zoeken, met woorden dreigen, vechten en vernielen is gedrag dat we niet accepteren. Binnen ons klimaat van veiligheid, aanvaarden en respecteren we de kinderen zoals ze zijn. Dit betekent dat we de kinderen en elkaar open benaderen en dat we geduldig luisteren naar elkaar. Een schorsing of verwijdering van de school volgt volgens een, door het bestuur, vastgesteld protocol. Deze is in te zien bij de directie van de school. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 9

10 School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) Vanuit de wens van schoolteams en omgeving hebben OBS de Tweemaster en PCB De Meerpaal besloten om samen, als partners in de brede buurtschool, in 3 jaar tijd de Schoolwide Positive Behavior Support aanpak te integreren in de scholen. Beiden schoolteams en peuterspeelzalen zullen samen de trainingen volgen en zich deze aanpak eigen maken. Wij zullen hierbij ondersteund worden en de scholing ontvangen van het Haags Centrum Voor Onderwijs Begeleiding (HCO). Hieronder vind u een informatie wat de aanpak inhoudt en hoe deze is opgebouwd. 'Schoolwide Positieve Behavior Support' is een schoolbrede aanpak voor het bevorderen van gewenst gedrag van leerlingen. Schoolteams zorgen onder begeleiding van een coach voor verbeteringen op het niveau van de school, de klas, individuele leerlingen en in de omgang met ouders. De schoolteams krijgen hiervoor ook training. Doel Het doel van Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS) is het bevorderen van gewenst gedrag, en daarmee het verminderen van ongewenst gedrag, bij alle leerlingen op een school. Subdoel Het stimuleren en versterken van positief gedrag op school- en klassenniveau door het ondersteunen van goed gedrag op individueel niveau Achterliggend doel Het scheppen van een gezonde sociale omgeving die ook het leren bevordert, voor de schooljeugd van alle leeftijden. Doelgroep Directe doelgroep van SWPBS zijn leerkrachten, directie, peuterspeelzaalleidsters, ondersteunende medewerkers voor alle schooltypen, van basisonderwijs tot en met het mbo, inclusief speciaal onderwijs. De intermediaire doelgroep zijn de ouders van de leerlingen. De uiteindelijke doelgroep zijn alle leerlingen van de scholen waar SWPBS uitgedragen wordt. Daarnaast zijn er specifieke doelgroepen: leerlingen die risico lopen op gedragsstoornissen en die storend gedrag vertonen. Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS) is een aanpak voor het bevorderen van goed gedrag en het verminderen van ongewenst gedrag, met mogelijkheden om de aanpak toe te spitsen op specifieke situaties per school, klas of individuele leerlingen. De methode is beschreven in een handboek 'Schoolwide Positive Behavior Support - Goed gedrag kun je leren!' (Golley & Sprague, 2012). Het implementeren van SWPBS neemt ongeveer drie jaar in beslag. De gehele aanpak SWPBS bestaat uit drie lagen. De eerste laag is de bevordering van goed gedrag bij alle leerlingen; deze laag is hieronder behandeld. De tweede en derde laag betreffen interventies speciaal voor risicoleerlingen, beperkt in aantal: 5-10 % in de tweede laag, met nog intensievere interventies voor 1-5% in de derde laag. Elke school die met SWPBS gaat werken, vormt een 'PBS-team' dat wordt begeleid en gecoacht door een PBS-coach; voor het gemak wordt in dit verband de verkorting PBS in plaats van SWPBS gebruikt. Het PBS-team bestaat uit in ieder geval de directeur (kartrekkersfunctie en verantwoordelijk voor een goedverloop van het traject), een leraar van de onderbouw, een leraar van de middenbouw en een leraar van de bovenbouw. Daarnaast is het wenselijk om andere sleutelfiguren en belangrijke samenwerkingspartners te betrekken in het PBSteam. Te denken valt aan de conciërge, een medewerker vanuit de jeugdzorg en een ouder. Training van het schoolteam Het actief betrekken van het schoolteam en peuterspeelzaalleidsters bij de implementatie van SWPBS zorgt ervoor dat het een aanpak van de hele school wordt. Minstens 80 procent van alle personeelsleden van de school moet de aanpak van SWPBS positief ondersteunen om te kunnen starten met het traject. Gedurende het driejarige implementatietraject volgt het schoolteam in totaal negen trainingsdagen (drie per jaar). Tijdens deze trainingsdagen werkt het schoolteam gezamenlijk aan de ruwe versies van de verschillende methodische elementen van SWPBS, zoals de matrix met gedragsverwachtingen en het schoolbrede systeem van positieve bekrachtiging. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 10

11 SWPBS richt zich op vier niveaus, behandeld in opeenvolgende delen van het handboek. 1. Goed gedrag op school. Op schoolbreed niveau worden verwachtingen opgesteld over goed gedrag, met systemen om dit te bevorderen: het onderwijzen van goed gedrag, systemen van bekrachtiging en actief toezicht houden in de algemene ruimtes. 2. Goed gedrag in de klas. Dit gaat over de organisatie van de klas, het ontwikkelen en onderwijzen van gewenst gedrag in de klas, het preventief optreden en het gebruik van positieve en corrigerende consequenties om gedragen te veranderen. 3. Goed gedrag van de individuele leerling. Dit gaat over reacties van leraren op gewenst en ongewenst gedrag. Centraal staat het functioneel denken over gedrag, het ontwikkelen van gedragsondersteunende plannen voor leerlingen met probleemgedrag (via een gedragsfunctieanalyse), het aanpassen van het lesprogramma om probleemgedrag te voorkomen, en het stimuleren van zelfmanagement bij risicoleerlingen. 4. Goed gedrag thuis. Dit gaat over de samenwerking tussen school en thuis. Analyse en registeren van data Een analyse van de gegevens levert periodieke informatie op over welk gedrag, van wie, waar, op welk tijdstip versterking behoeft. Voor de analyse worden data verzameld en geregistreerd Deze data betreffen het signaleren van gewenst en ongewenst gedrag, en het vinden van een effectieve oplossing hiervoor door middel van bijvoorbeeld beloningskaartjes. Dit gebeurt altijd aan de hand van de 4 W's: wie, waar, wanneer en waarom (Van Leeuwen, Albrecht, & Vinkenvleugel, 2012). Inhoud De kern van SWPBS is het geven van duidelijkheid over gewenst gedrag en het stimuleren van dit gewenste gedrag door positieve bekrachtiging. SWPBS is een geïntegreerd systeem ter ondersteuning van goed gedrag van leraren zelf, en van hun leerlingen. In het handboek wordt dit uitgewerkt in adviezen op alle vier niveaus (zie Opzet, hieronder nader toegelicht), met voorbeelden erbij. Goed gedrag op school Het PBS-team benoemt basiswaarden voor gewenst gedrag, en zet die om in gedragsregels voor de hele school. Deze regels verwoorden, in positieve termen, heel praktisch wat de school en leerkrachten verwachten van leerlinggedrag in de verschillende ruimtes van de school. Het handboek geeft als voorbeelden van basiswaarden met bijbehorende gedragsregels: 'Veilig gedrag' - zoals rustig lopen in plaats van rennen door de gangen; 'Tonen van respect' - zoals instructies opvolgen; 'Verantwoord gedrag' - zoals je eigen rommel opruimen. Het is van groot belang om alle vormen van gedrag tegelijk aan te pakken. Dit vergroot de voorspelbaarheid voor leerlingen en daarmee vergroot de school de kansen op succesvolle gedragsbeïnvloeding. Het hele schoolteam bepaalt gezamenlijk een systeem om goed gedrag te bevorderen, dat op de hele school geïmplementeerd wordt. Kenmerken van een doelmatig systeem zijn het openlijk erkennen van goed gedrag (zodat andere leerlingen het kunnen nadoen); het gebruik van waarderingen en beloningen die de leerlingen aanspreken; het vaker belonen in stressvolle tijden; het erkennen van de daden van leerkrachten; het opnieuw onderwijzen van de gedragsregels als ongewenst gedrag toeneemt. Er worden schoolbreed maatregelen getroffen om lessen te geven over gewenst gedrag, sociale vaardigheden en sociaal gedrag (met effectieve lesmaterialen) naar aanleiding van de opgestelde regels. De lessen worden door de leerkrachten zelf gegeven. Een voorbeeld van lesgeven in positief gedrag is leerlingen leren hoe zij door de gang van de school moeten lopen. De leerkracht geeft goede voorbeelden en foute voorbeelden. De leerlingen oefenen in het lopen door de gang en volgen daarbij het goede voorbeeld van de leerkracht. Bij dit schoolbrede niveau worden dus ook al verbindingen gelegd met de aanpak op klasniveau: zie verder hieronder. Ook wordt op schoolniveau aandacht besteed aan het onderhouden en behouden van een positief contact met de ouders van de leerlingen: zie hieronder 'Goed gedrag thuis'. Goed gedrag in de klas De leerkracht stelt - liefst met de leerlingen samen - regels op voor goed gedrag in de klas. Klassenregels kunnen een specificatie of een variatie zijn van de schoolregels: ze zijn toegespitst op de specifieke lessituatie of groep, en ze moeten duidelijk, consistent en nauwkeurig zijn. Na vaststelling worden de regels herhaaldelijk opnieuw met de leerlingen besproken en geoefend. Leraren geven leerlingen duidelijke instructies in de klas, totdat het gewenste gedrag een automatisme is geworden in de dagelijkse routine. Het gaat hier om concrete en positief geformuleerde aanwijzingen aan de leerlingen. Bijvoorbeeld: 'Zet je stoel recht, ga zitten en maak een tekening van je lievelingsdier.' En hoe het dus niet moet: 'Hoe vaak heb ik nu al niet tegen je gezegd dat je op je stoel moet blijven zitten. Weet je nu nog niet hoe je je hier moet gedragen? Ik ben er doodmoe van dat ik je dit nu voor de honderdste keer moet zeggen. En ga nu eindelijk eens aan het werk. Leerkrachten geven ook onderwijs in wat er van de leerlingen wordt verwacht: het goede gedrag dat bij de Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 11

12 regels hoort. In het handboek staat een voorbeeld van een lesrooster om de aandacht voor de gedragsaspecten voor lessen in goed gedrag te verdelen in weken. Hierbij kan gedacht worden aan goed gedrag in de kantine, goed gedrag op het schoolplein etc. Goed gedrag van de individuele leerling Effectieve reacties van de leraar helpen leerlingen om hun gedrag te beheersen. Dat begint bij het bekrachtigen van positief (bijvoorbeeld rustig) gedrag; zie bij het klasniveau. Als op basis van de data blijkt dat een leerling (vaker) probleemgedrag vertoont, zoekt de leraar uit wat de trigger van het gedrag is, en reikt de leerling strategieën aan om de oorzaak aan te pakken. Via een gedragsfunctieanalyse, bij een individuele leerling, stelt de leraar een plan op om gedragsverbetering te ontwikkelen. Een gedragsfunctieanalyse bestaat uit het verzamelen van gegevens om te bepalen wat het (probleem)gedrag op gang brengt en in stand houdt. Er wordt alleen gekeken naar de factoren die in de schoolomgeving te beïnvloeden zijn. De leraar doet dit in samenwerking met de intern begeleider of zorgcoördinator. Waar nodig worden interventies op maat aangeboden. Goed gedrag thuis SWPBS wil een positieve omgang tussen school en thuis stimuleren door het actief opbouwen en onderhouden van contact tussen school en thuis. Dit kan door de leeromgeving tussen school en thuis op elkaar af te stemmen, het organiseren van ouderavonden om ouders te informeren over de waarden die hun kinderen op school leren en dergelijke. SWPBS geeft leerkrachten tips om een positieve samenwerking met ouders op gang te brengen. Voorbeelden hiervan zijn: 'Geef de leerlingen een exemplaar van de schoolgids, het klassenreglement en het lesrooster mee naar huis, vraag altijd om een ontvangstbevestiging van wat je naar huis stuurt, geef leerlingen de gelegenheid om naar huis te bellen als ze iets positiefs te melden hebben, stuur de ouders een positief mailtje over hun kind, benut informele momenten om een positief contact met de ouders te creëren.' Ook staan er voorbeelden wat leerkrachten niet moeten doen: 'De ouders de schuld geven van het gedrag van hun kind, autoritair zijn tegenover ouders en de indruk wekken dat jij het allemaal beter weet.' In het handboek zijn ook vijf handleidingen voor ouders zelf opgenomen, met adviezen voor het versterken van hun vaardigheden als ouders in bijvoorbeeld communicatie en samenwerking (met hun kinderen, en met de school), het stellen van grenzen, het oplossen van problemen en het opbouwen van vertrouwen. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 12

13 Onderwijs Groepsindeling De school heeft bij de start van dit schooljaar ongeveer 180 leerlingen, verdeeld over 8 groepen. De peuterspeelzaal heeft bij de start van dit schooljaar ongeveer 30 peuters, verdeeld in maximaal 16 leerlingen per dagdeel. Dagplanning Alle kinderen zijn van 8.30 uur tot uur op school. Op de woensdagen is dit tot De dag ziet er als volgt uit: Hoofdgebouw, Tesselsestraat 75a 8.15 uur Er is toezicht op het pad voor de school 8.25 uur De bel gaat, leerlingen gaan in de rij staan en gaan samen met de leerkracht naar binnen (in de eerste week van het nieuwe schooljaar mogen de ouders van groep 3 meelopen naar de klas) 8.30 uur Begin van de activiteiten in de klas uur De groepen maken verdeeld gebruik van de pauzetijden uur Lunchpauze uur Einde van de schooldag. (op woensdagen om uur) Dependance, Tesselsestraat uur De kinderen en ouders/verzorgers van de peuters en groepen 1 en 2 mogen naar binnen 8.40 uur De ouders/verzorgers van de peuters, groepen 1 en 2 verlaten het schoolgebouw 8.30 uur Begin van de activiteiten in de klas uur De groepen maken verdeeld gebruik van de pauzetijden uur Eindtijd voor de peuters uur Lunchpauze uur Einde van de schooldag (op woensdagen om uur) Samenpel (peuters), Tesselsestraat uur Start samenspel (voorloper op de peuterspeelzaal voor kinderen in de leeftijd van 2 t/m 2,5 jaar). Altijd samen met ouder(s) of andere familieleden. Onderwijsaanbod Ons onderwijsaanbod voldoet aan de kerndoelen voor primair onderwijs. Uw kind krijgt bij ons op school les in de basisvakken: taal, lezen, spelling, schrijven, rekenen, wereldoriëntatie, creatieve vorming en gymnastiek. Wij geven gedifferentieerd onderwijs. Dit betekent dat wij rekening houden met het eigen niveau en eigen tempo van het individuele kind. Het onderwijsaanbod wordt jaarlijks met het hele schoolteam geëvalueerd en indien nodig vinden er bijstellingen plaats. In ons schoolplan wordt beschreven op welke wijze De Tweemaster vorm geeft aan het realiseren van de kerndoelen. Tevens wordt daarin aangegeven op welke manier borging plaatsvindt van de leergebieden en welke beleidsvoornemens er zijn. Het schoolplan ligt ter inzage bij de directeur van de school. Op OBS de Tweemaster is er veel aandacht voor bewegingsonderwijs. Alle leerlingen uit de groepen 3 t/m 8 krijgen twee keer per week gymnastiekles van onze vakleerkracht. Groep 2 krijgt 1 keer per week gymnastiekles van de vakdocent gymnastiek in de grote gymnastiekzaal. Groepen 5 krijgt tevens één keer per week (woensdagochtend) zwemonderwijsin zwembad De Blinkerd. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 13

14 Daarnaast krijgen groep 1 minimaal 4 keer en groep 2 minimaal 3 per week bewegingslessen in het speellokaal waarvan minimaal 2 keer per week een groot materiaal les aangeboden door de eigen groepsleerkracht in het speellokaal in het Hoofdgebouw. Wij hechten aan deze sport- en spelactiviteiten veel waarde vanwege de volgende aspecten: - Gezond gedrag. - Behoefte aan beweging. - Ontwikkelen van grove en fijne motorische vaardigheden. - Ontwikkelen van sociale vaardigheden, zoals samenwerken, samen spelen en omgaan met winst en verlies. - Ontwikkelen van vaardigheden zoals (spel)inzicht, ruimtelijk inzicht, strategieën, structuren en oog/hand coördinatie. - Versterken van groepscohesie (het bij elkaar horen). - Ontdekking van eigen (sport) talenten. Pedagogisch klimaat Basisschoolleerlingen hebben veel baat bij structuur. Daarom hangt in iedere klas een dagindeling waarop ze kunnen zien wat het programma is. Verder zorgen wij ervoor dat de lokalen netjes opgeruimd en schoon zijn. Wij leren de kinderen hiervoor ook verantwoordelijkheid te dragen. Ze leren op te ruimen, op een goede manier gebruik te maken van de wc en netjes te eten (tafelmanieren). Tijdens ons onderwijs willen we het zelfvertrouwen van de kinderen vergroten. We leren ze zelf oplossingen te zoeken voor problemen en dagen ze uit om samen te werken, initiatieven te nemen en elkaar te helpen. Door deze aanpak doen zij succeservaringen op, groeit hun zelfvertrouwen en leren ze positief over zichzelf denken. Wij hebben continu begrip en aandacht voor de kinderen, maar geven wel aan wat de grenzen van hun gedrag zijn. Sociaal-emotionele ontwikkeling De sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen krijgt veel aandacht in ons onderwijsprogramma. Doelstellingen daarbij zijn dat de kinderen: - leren samenwerken - inzicht krijgen in hun eigen gevoelens en emoties en die van anderen - hun eigen doen en laten in verschillende situaties beter leren plaatsen Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 14

15 We gebruiken hiervoor de volgende programma s: - Doos vol gevoelens (groep 1 en 2) - Zippy s Vrienden (groep 3 en 4) - Apple s Vrienden (groep 5 en 6) - Aan de slag met meer veerkracht en zelfvertrouwen (groep 7 en 8) - Voorlichtingsbijeenkomsten (groep 7 en 8) Zippy s Vrienden en Apple s Vrienden is een in Engeland ontwikkeld programma dat kinderen van ongeveer 5 tot 10 jaar sociale en emotionele vaardigheden bijbrengt. Centraal in de lessen staat het verhaal van drie vrienden en wat die met elkaar en met hun huisdieren (Zippy de wandelende tak en Apple de hamster), meemaken. In voor kinderen herkenbare situaties komen onder meer boosheid, pesten, uitsluiting, eenzaamheid en dood voorbij, maar ook vriendschap en feestvieren. Door kleine opdrachten en rollenspellen in de klas, krijgen de kinderen een heel palet aan vaardigheden aangereikt voor de omgang met bijvoorbeeld ruzie en verlies. Ze leren kleine en grote problemen flexibel en creatief oplossen op een manier die bij hen past: de zogenoemde coping strategieën. Ze leren onderscheiden wat ze wel en niet kunnen veranderen: een echtscheiding van ouders is niet terug te draaien, maar als een vriendje wordt gepest, kunnen ze iets doen. Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar de website: Burgerschap Als het om aspecten van de maatschappelijke vorming gaat, legt De Tweemaster vooral het accent op burgerschap. Burgerschapsvorming brengt jonge burgers (want dat zijn leerlingen immers!) de basiskennis, vaardigheden en houding bij die nodig zijn om een actieve rol te kunnen spelen in de eigen leefomgeving en in de samenleving. Ze maken kennis met begrippen als democratie, grond- en mensenrechten, duurzame ontwikkeling, conflicthantering, sociale verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid en het omgaan met maatschappelijke diversiteit. Die kennis komt niet alleen uit het boekje, maar wordt ook geleerd door te oefenen in de praktijk. De beeldvorming van de omgeving (straat, wijk, stad, land, wereld) en de mensen daarin met al hun talen, religies en culturen zijn aspecten waar het schoolteam van De Tweemaster de kinderen, vrij van eigen meningen en opinies les in geeft. Dit is onderdeel van onze methode Wereldoriëntatie en onze methode voor sociaal-emotioneel ontwikkeling. Tevens zijn aspecten terug te vinden in onze aanpak m.b.t. het gedrag van onze leerlingen d.m.v. de methodiek van Schoolwide Positive Behavior Support en zijn vele aspecten van burgerschap verweven in de genen van de school. ICT en digitaal leren Er vinden op het moment grote veranderingen en vernieuwingen plaats in basisonderwijs m.b.t. ICT en digitaal leren. Er is een grote toenemende mate van digitalisering van leermiddelen en het gebruik van nieuwe media. Wij als school zijn van mening dat deze ontwikkelingen goed zijn voor kinderen. Het vergroot het leerrendement en het plezier in leren. De uitdaging als school is om het gebruik van ICT-onderwijs slim toe te passen, passend bij de belevingswereld van de kinderen. Wij zullen als school altijd op zoek zijn naar en anticiperen op de beste manieren om nieuwe media in de klas te combineren met de fysieke leermiddelen. Deze mix van leren met en zonder ICT is en blijft een van de speerpunten in de school. Alle digitale schoolborden zijn vervangen door touchscreen schoolborden. Deze hebben veel meer mogelijkheden voor leerling en leerkracht en een zeer hoge beeldkwaliteit. Groepen 1 en 2 hebben elk drie ipads in de klas waarmee leerlingen werken met educatieve programma s en het internet. Op deze manier proberen we de leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op de kennis en vaardigheden die nodig zullen zijn in onze snel veranderende (digitale) maatschappij. In combinatie met het LCD-scherm en Apple TV wordt hetzelfde effect bereikt als met een touchscreen. Tevens kunnen de kinderen na de instructie zelfstandig ontwikkelingsdoelen oefenen op de ipad. Van groep 3 t/m 8 heeft elke groep drie laptops die aangesloten zijn op ons wifi-netwerk. Om ervoor te zorgen dat kinderen veilig op het internet kunnen werken, hebben wij een internetprotocol. Dit protocol kunt u op school opvragen. In alle groepen werken wij met digitale touchscreen schoolborden. Kwaliteitszorg Onze school is sterk in beweging. De afgelopen perioden hebben in het teken gestaan van leerlingengroei, intrek genomen in een dependance, verbeteren van de leerling-opbrengsten en het professionaliseren van de schoolorganisatie. Twee maal per jaar evalueren en analyseren (incl. trendanalyses) wij de opbrengsten van de leerlingen op school, groep en individueel niveau. Op basis van deze analyses worden er plannen van aanpak gemaakt, Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 15

16 geborgd en bijgesteld. Daarnaast evalueren wij de opbrengsten van de leerlingen m.b.t. methode gebonden toetsen ook tweejaarlijks individueel met de leerkracht. De successen die we behaald hebben, willen we de komende jaren vasthouden en verder ontwikkelen. Afspraken die binnen de school gemaakt worden, worden door het team nagekomen, geëvalueerd en als dat nodig is bijgesteld. Wij zien dat als een belangrijk onderdeel van ons kwaliteitsbeleid. Voor de komende jaren zal het accent van schoolontwikkeling liggen op het verder ontwikkelen van Vroeg Vreemde Talen Onderwijs (EarlyBird, Engels), het ontwikkelen van taal- en rekenbeleid gekoppeld aan de wettelijk bepaalde referentiekaders, professionaliteit, opbrengsten van de leerlingen, ICT-beleid/vaardigheden en een veilige/gezellige school (SWPBS). Wij hebben daarbij onze plannen ontwikkeld tot het jaar Al onze voornemens om het onderwijs te verbeteren staan in het schoolplan, in te zien bij de directie van de school. Overgang van de Basisschool naar het Voortgezet Onderwijs Deze overgang verloopt via een bepaalde procedure opgesteld door BOVO Haaglanden: De instrumenten die OBS de Tweemaster gebruikt om u en uw kind van een schooladvies te voorzien is het leerlingvolgsysteem aan de hand van CITO, het drempelonderzoek en de NIO (Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau). Uiteraard spelen zaken als werkhouding, motivatie en concentratie ook een rol bij het bepalen van het juiste schooladvies. Al deze zaken worden beschreven in een zo genoemd onderwijskundig rapport. Dit wordt opgesteld door de groepsleerkracht van groep 8, daarna besproken met zorgcoördinator en directie waarna dit vervolgens met ouders besproken wordt. Het advies van de basisschool is leidend m.b.t. plaatsingen op de verschillende scholen. Het wenselijk om samen met uw kind meerdere scholen te bezoeken om vervolgens een juiste keuze te kunnen maken. Nadat u een keuze heeft gemaakt kunt u zich met het aanmeldformulier dat u van de basisschool heeft gekregen uw kind op één school inschrijven. U dient dit persoonlijk te doen. De Eindtoets in april dient ervoor om eventuele twijfels over het juiste schooladvies weg te nemen. September - Drempelonderzoek en Informatieavond ouders groep 8 Oktober - NIO November - Middelbare school bezoeken December - Schooladviezen worden besproken met zorgcoördinatie en directie Januari - Schooladviesgesprekken met ouders April - Centrale Eindtoets Mei - IEP Eindtoets Engels (telt niet mee voor de overgang naar het V.O.) Uitstroom Rond hun twaalfde jaar gaan de kinderen van school. We streven ernaar ze dat ze in ieder geval het niveau VMBO Theoretisch hebben als ze onze school verlaten. Dit staat gelijk aan het gemiddelde niveau eind groep 8, met daarin alle basiskennis en vaardigheden. Een aantal kinderen komt overigens (veel) verder. Uitstroom gegevens schoolverlaters OBS de Tweemaster Bestemming HAVO / VWO VMBO Theoretische leerweg VMBO Kaderberoepsgerichte leerweg VMBO Basisberoepsgerichte leerweg VMBO Basisberoepsgerichte leerweg met LWOO Praktijkonderwijs HAVO = Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs VWO = Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs VMBO = Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs LWOO = Leerweg Ondersteunend Onderwijs Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 16

17 Zorg voor uw kind Passend Onderwijs Op 1 augustus 2014 is Passend Onderwijs van start gegaan. Onder het motto Ieder kind een kans werken in de gemeenten Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk 27 schoolbesturen en een kleine 200 scholen samen aan een plezierige en succesvolle basisschooltijd van ruim kinderen. De samenwerking in onze regio vindt plaats binnen Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH). SPPOH houdt zich in het bijzonder bezig met de ondersteuning van leerlingen, met hulp bij het leren. Zo veel mogelijk wordt uitgegaan van de mogelijkheden van de kinderen. Wat spreekt dit kind aan, welke (kleine) successen kunnen worden geboekt en hoe kan daar vandaag zo goed mogelijk op worden ingespeeld? Passend onderwijs kijkt niet alleen naar de leerling. De mogelijkheden van de groep, de leerkracht, de school en de ouders zijn net zo goed bepalend voor plezier en succes. Passend onderwijs is dan ook meer dan het regelen van extra ondersteuning in de vorm van arrangementen en toelaatbaarheidsverklaringen. Een goede samenwerking van de schoolbesturen, scholen, professionals, ouders en externe partijen moet voor ieder kind leiden tot de best passende combinatie van onderwijs, ondersteuning, opvoeding en waar nodig zorg, bij voorkeur zo dicht mogelijk bij huis. Alle scholen die bij SPPOH zijn aangesloten, bieden een vast en stevig pakket van basisondersteuning. Dat betekent bijvoorbeeld dat alle scholen goed hebben nagedacht over het pedagogisch klimaat op school, dat de leerkrachten hun werkwijze iedere dag weer goed afstemmen op de (individuele) kinderen in hun groep, dat de school weet wat nodig is bij dyslexie of bij sociaal-emotionele vragen en dat de school samenwerkt met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). En nog veel meer. Voor een klein gedeelte van de leerlingen (zo n vijf procent) is meer ondersteuning nodig, soms in combinatie met zorg. Vaak kan die extra ondersteuning worden gegeven op de school waar de leerling zit of wordt aangemeld. De school bepaalt in overleg met de ouders hoe die ondersteuning het beste kan worden gegeven en kan daarvoor extra middelen aanvragen bij SPPOH. Vroeger heette dit een rugzakje. Omdat extra ondersteuning op basis van de ondersteuningsbehoefte van de betreffende leerlingen uniek is, en elke aanvraag daarom anders zal zijn, spreken we voortaan van een arrangement. We arrangeren als het ware iets wat speciaal voor dit specifieke kind nodig is. Soms is het niet haalbaar om de extra ondersteuning op de eigen school te organiseren en wordt er voor de leerling een lesplaats in het speciaal (basis)onderwijs of op een andere basisschool georganiseerd. De school vraagt in zo n situatie, in overleg met de ouders, een toelaatbaarheidsverklaring aan bij SPPOH. Het is dus niet zo dat met de komst van passend onderwijs de scholen voor speciaal basisonderwijs of voor speciaal onderwijs worden afgeschaft! Wat is handig om over passend onderwijs te onthouden? 1. Binnen passend onderwijs hebben scholen de zorgplicht. Wanneer een leerling bij een school wordt aangemeld, gaat de school binnen zes weken na of zij de leerling een passende onderwijsplek kan bieden. Wanneer extra ondersteuning voor de leerling nodig is, probeert de school deze te organiseren. Wanneer dat niet haalbaar is, zorgt de school ervoor, in overleg met de ouders, dat een andere school de leerling wel inschrijft. Alleen wanneer de school geen plaatsingsruimte heeft of de ouders zich niet kunnen verenigen met de wijze waarop de school vormgeeft aan haar identiteit, telt de zorgplicht niet. Van ouders wordt wel verwacht dat zij bij aanmelding de school zo goed mogelijk informeren over de situatie van hun kind. 2. SPPOH heeft de samenwerking van de scholen georganiseerd in tien kleinere werkgebieden: acht stadsdelen en de gemeentes Leidschendam-Voorburg en Rijswijk. Binnen die werkgebieden werken de scholen onderling samen en vindt nauwe samenwerking met de Centra voor Jeugd en Gezin plaats. In elk werkgebied is een school voor speciaal basisonderwijs. 3. SPPOH probeert extra ondersteuning zo veel mogelijk in de eigen omgeving van de leerlingen te organiseren. 4. Het is de bedoeling dat ouders en school als partners samenwerken, als het gaat om de zorg of extra ondersteuning rond een leerling. Dat maakt de kans op succes voor de leerling veel groter! 5. Elke school heeft een schoolondersteuningsprofiel. In dit profiel beschrijft de school welke ondersteuning de school kan bieden. Tot slot: Voor meer informatie over Passend Onderwijs verwijzen wij u naar de website van SPPOH: Andere interessante sites hierover zijn: en Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 17

18 Samenvatting van het schoolondersteuningsprofiel van Openbare Basisschool de Tweemaster Passend onderwijs en onze school Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband SPPOH (Stichting Passend Primair onderwijs Haaglanden). Samen met alle basisscholen en scholen voor speciaal (basis) onderwijs in de gemeenten Den Haag, Rijswijk en Leidschendam-Voorburg zorgen we ervoor dat er voor elk kind een passende onderwijsplek beschikbaar is. Op de website van het samenwerkingsverband ( staat aangegeven welke scholen zijn aangesloten bij het samenwerkingsverband. Ondersteuning binnen de basisschool Het is ons streven om kinderen zo goed mogelijk onderwijs te geven op onze school. We denken daarbij vanuit de mogelijkheden van onze leerlingen en helpen hen zo goed mogelijk die mogelijkheden te benutten. Die hulp bij het leren noemen we ondersteuning. Soms signaleren de leerkracht of de ouders dat de ontwikkeling van een kind niet helemaal naar verwachting verloopt. In zo n situatie willen we graag met de ouders overleggen. De leerkracht kan daarbij de hulp inroepen van de zorgcoördinator van onze school. Dat is Patricia Nieuwenhuis. Basisondersteuning Onze school heeft een ondersteuningsprofiel opgesteld. In dit schoolondersteuningsprofiel staat beschreven wat onze school op het gebied van ondersteuning kan bieden. Alle scholen binnen het samenwerkingsverband SPPOH hebben via hun besturen afspraken gemaakt over het niveau van de basisondersteuning in de scholen. Iedere school binnen SPPOH biedt deze basisondersteuning. Dat houdt in dat elke school haar basiskwaliteit op orde heeft, het dagelijks handelen altijd op de leerling afstemt (handelingsgericht werken), een interne ondersteuningsstructuur heeft en een stevig aantal preventieve en licht curatieve interventies kan uitvoeren. Voor onze school geldt dat de basisondersteuning op meer dan voldoende niveau is. Wij houden rekening met verschillen in de ontwikkeling van kinderen door handelingsgericht te werken en gebruik te maken van groepsplannen en groepsoverzichten. De komende periode gaan we binnen de basisondersteuning aandacht geven aan het taalonderwijs, pedagogisch klimaat en coöperatieve werkvormen. Extra ondersteuning Voor sommige leerlingen is meer nodig dan basisondersteuning. Dat noemen we extra ondersteuning. Ook onze school biedt extra ondersteuning. Wij bieden namelijk extra aandacht aan de kinderen die wat meer kunnen op leesgebied. Tevens zijn we in de gelegenheid om ook extra ondersteuning buiten de klas te bieden m.b.t. de vakgebieden taal, lezen en rekenen voor kinderen die een extra steuntje in de rug nodig hebben. Ook kunnen wij in een aantal gevallen kinderen die sociaal-emotioneel en/of gedragsmatig extra ondersteuningsbehoeften hebben bieden wat zij nodig hebben. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben in de vorm van een individueel programma en/of eigen leerlijn stelt de school een ontwikkelingsperspectief op. Hierin beschrijft de school wat de verwachtingen zijn voor de leerling aan het einde van de schoolperiode en de wijze waarop het einddoel bereikt kan worden. De school heeft met de ouder overleg over het ontwikkelingsperspectief. Met de andere scholen binnen het samenwerkingsverband SPPOH zorgen we ervoor dat voor ieder kind de juiste extra ondersteuning beschikbaar is. Dat kan door ambulante begeleiding bij ons op school (een arrangement) of (tijdelijke) plaatsing op een andere school. Aan de inzet van extra ondersteuning gaat altijd uitgebreid overleg vooraf met de ouders en de benodigde deskundigen. We zoeken daarbij ook zoveel mogelijk de samenwerking met het centrum voor jeugd & gezin (CJG) in ons werkgebied. Tot slot Belangrijk is te weten dat onze school gaat voor goed onderwijs. Wij streven er naar om altijd in overleg met de ouders van onze leerlingen tot goed onderwijs en (indien nodig) een optimale ondersteuning van onze leerlingen te komen. Wanneer het, ondanks alle inspanningen, toch niet lukt om tot een gezamenlijk plan voor de leerling te komen, kunt u ons altijd vragen contact op te nemen met het samenwerkingsverband SPPOH. Samen met de adviseur van SPPOH kan dan besproken worden hoe toch een bij de leerling passend plan kan worden gemaakt. Nadere informatie over extra ondersteuning die de school biedt Naast de zaken zoals beschreven bieden wij extra ondersteuning door binnen onze school een kinderoefentherapeut te hebben. Ook zijn er nauwe contacten met een logopedist dichtbij de school. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 18

19 Het samenwerkingsverband van de regio maakt een ondersteuningsplan. Hierin wordt beschreven wat de basisondersteuning is die verwacht mag worden van iedere school en welke ondersteuning vanuit het samenwerkingsverband aanvullend kan worden ingezet. Dit ondersteuningsplan wordt besproken met de gemeenten, zodat afstemming met Jeugdzorg en de Centra voor Jeugd en Gezin wordt gerealiseerd. In het ondersteuningsplan wordt ook beschreven op welke wijze de school extra ondersteuning kan inschakelen en op welke wijze kinderen in aanmerking kunnen komen voor plaatsing op een school voor speciaal (basis) onderwijs of een school voor voortgezet speciaal onderwijs. Voor inspraak door ouders en leerkrachten wordt een aparte ondersteuningsplanraad opgericht in de regio. De zorg is op onze school georganiseerd op school-, groep- en individueel niveau. Meerjarenzorgplan OBS de Tweemaster heeft een meerjarenzorgplan opgesteld voor de beleidsperiode Hierin beschrijving wij de organisatie van de zorg op onze, met welke instanties en partners wij dat doen en welke doelen wij daarbij stellen. Het meerjarenzorgplan is ter inzage bij de directeur van de school. Groepsbesprekingen Twee maal per jaar zijn er (tussen)resultaatbesprekingen met de leerkracht, de zorgcoördinator en eventueel andere specialisten (taal/rekenen). Zij bespreken de ontwikkeling van uw kind door, de schoolse vakken en de sociaalemotionele ontwikkeling. Als tijdens deze gesprekken of naar aanleiding van de behaalde resultaten opvallende en/of onbekende zaken naar voren komen, worden deze besproken in ons zorgteam, bestaande uit de zorgcoördinator en de directeur. Kort daarna zullen de ouders/verzorgers worden uitgenodigd om deze zaken te bespreken. Groepsplan Voor de groepen 1 t/m 8 wordt er gewerkt met groepsplannen voor de vakgebieden lezen, taal en rekenen. In dit groepsplan staat beschreven welke groepen leerlingen welke vorm van instructie nodig hebben en welke doelen er per groep beoogd worden te halen. De groepsplannen worden twee keer per jaar geëvalueerd en indien nodig bijgesteld (onderdeel van de groepsbespreking). Eigen leerlijn Voor leerlingen van wie na onderzoek, analyse en evaluatie gebleken is dat zij voor een of meerdere vakgebieden niet aan het reguliere programma kunnen deelnemen, wordt na overleg met ouders/verzorgers een eigen leerlijn vastgesteld. Hierin staat een beschrijving van de sterke kanten, problematiek en de doelen die behaald dienen te worden op het gebied van didactiek en eventueel sociaal-emotionele ontwikkeling. De eigen leerlijn wordt gemaakt door de verschillende experts van onze school. Door regelmatig contact met de ouders bereiken we een goede afstemming tussen school en thuis. Procedure Multidisciplinair overleg (MDO) Binnen onze school vindt er vijf keer per jaar een multidisciplinair overleg (MDO) plaats (voorheen heette dit: Interne zorgcommissie). Hierin worden, na toestemming van de ouders, (zorg)leerlingen besproken met de ouder(s), zorgcoördinator, de directeur, de groepsleerkracht, de wijkverpleegkundige, de schoolmaatschappelijk werkster, de orthopedagoog, de adviseur van SPPOH en eventueel andere expertises. Tijdens deze bespreking wordt een route uitgestippeld hoe we het kind het beste kunnen ondersteunen en helpen binnen onze school. Bij deze bespreking worden ook de ouders uitgenodigd. Kunnen zij niet aanwezig zijn, dan worden de resultaten met de ouders besproken. Alle documentatie inzake de leerling wordt bijgehouden in een zogenoemd groeidocument. Uit het MDO volgt een advies aan de leerkracht en de ouders over hoe zij het kind verder kunnen ondersteunen in de ontwikkeling. Mocht dit niet de gewenste resultaten opleveren, dan kunnen er verschillende stappen ondernomen worden. Deze onderstaande stappen gelden voor het schooljaar het aanvragen van een individueel arrangement voor op de eigen school - het plaatsen van de leerling binnen het eigen stadsdeel of gemeente op een reguliere basisschool die in de basisondersteuning of extra ondersteuning kan voldoen aan de behoeften van de leerling (met of zonder individueel arrangement). - het aanvragen van toelaatbaarheidsverklaring voor een lesplaats op het Speciaal Basisonderwijs (SBO) - het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring voor een lesplaats op het Speciaal Onderwijs (SO) Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 19

20 Om hiervoor in aanmerking te komen moet het groeidocument van uw kind beoordeeld worden door het expertiseteam van de SPPOH. Op basis van vastgestelde criteria bepaalt het expertiseteam van de SPPOH of de leerling in aanmerking komt voor één van de bovengenoemde stappen. De ouders/verzorgers samen met de school zijn verantwoordelijk voor de aanvragen voor het aanleveren van het groeidocument en eventueel andere noodzakelijke documentatie en gegevens. Uiteraard kunt u bij de school terecht voor hulp, vragen en advies over de aanvraagprocedure. Individuele arrangementen Een individueel arrangement is een op de behoefte(n) van de individuele leerling afgestemd pakket van onderwijs, ondersteuning en zo nodig zorg. De schooldirecteur kan bij het SPPOH een aanvraag indienen voor bekostiging van een individueel arrangement. Hoewel SPPOH alleen voor de bekostiging van het ondersteuningsdeel van het arrangement aangesproken kan worden, wordt de aanvraag door SPPOH wel op de integrale inzet en afstemming van onderwijs, ondersteuning en zorg beoordeeld. Een individueel arrangement moet maximaal aansluiten op de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Daarbij wordt gekeken naar de volgende vijf vragen: 1. hoeveel aandacht en tijd heeft de leerling nodig? 2. welk onderwijsmateriaal past het beste bij de leerling? 3. wat moet er in de ruimtelijke omgeving gebeuren? 4. welke expertise heeft de leerling nodig? 5. welke andere instanties moeten betrokken worden? Het SPPOH kan de volgende zaken bekostigen: - Ondersteuning, interventies en expertise direct aan de leerling gerelateerd; - Ondersteuning, interventies en expertise direct gerelateerd aan leerkracht en/of de groep van de leerling; - Ondersteuning, interventies en expertise direct gerelateerd aan de ouders; - SBO of SO. In het schooljaar wordt de regeling verruimd. Activiteiten om de ingebrachte kennis binnen de school te delen en te borgen Een leerling is toelaatbaar tot het SBO als: en/of en/of en/of - De leerling minimaal twee van de onderstaande behoeften heeft en/of wanneer één daarvan zeer zwaar is. - De leerling heeft voor een substantieel deel van de tijd behoefte aan individuele aandacht; - De leerling heeft een structurele behoefte aan aangepast lesmateriaal. De aanpassing daarvan vergt structureel relatief veel tijd van de groepsleerkracht, en/of - De leerling heeft meer dan incidenteel behoefte aan extra fysieke ruimte of extra tijd onder toezicht; - de begeleiding van de leerling eist specialistische kennis van de groepsleerkracht/ het team om aan de specifieke ondersteuningsbehoefte van de leerling te voldoen; - de onderwijsbehoefte van de leerling is structureel verweven met de zorgbehoefte richting jeugdzorg en/of andere hulpverleningsinstanties. - De leerling niet in aanmerking komt voor toelaatbaarheid tot het SO Voor de toelaatbaarheid voor het Speciaal Onderwijs (SO) verwijs ik u graag naar de volgende website: juni-2014.pdf Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 20

21 Het Speciaal Onderwijs is opgebouwd uit de volgende vier zogenoemde clusters: - cluster 1: visueel gehandicapte kinderen (voor deze leerlingen gelden aparte regelingen) - cluster 2: dove en slechthorende kinderen met ernstige spraak-taalproblemen. - cluster 3: lichamelijk gehandicapte kinderen, verstandelijk gehandicapte kinderen, meervoudig gehandicapte kinderen en langdurig zieke kinderen. - cluster 4: kinderen met ernstige gedrags- en/of psychiatrische problemen. Schoolmaatschappelijk werk Wanneer uw kind op De Tweemaster zit, kunt u gebruik maken van het schoolgericht maatschappelijk werk. Het schoolgericht maatschappelijk werk kan u helpen wanneer uw kind problemen heeft op school of in de thuissituatie. Bijvoorbeeld: - Uw kind wordt gepest of heeft moeite met school(werk). - Uw kind heeft gedragsproblemen; uw kind gedraagt zich druk en agressief en wil niet luisteren of is juist erg stil en teruggetrokken. - U heeft vragen over of problemen met de opvoeding. - Binnen uw gezin is er sprake van problemen waar uw kind last van heeft, bijvoorbeeld echtscheiding, woonproblemen, verslavingsproblemen of financiële problemen. U kunt langskomen voor een gesprek tijdens het inloopspreekuur in Het Trefpunt, direct naast de school op dinsdagochtend van uur of u kunt bellen of mailen voor een afspraak. Daarnaast kunt de schoolmaatschappelijk werkende altijd aanspreken op dinsdagochtend van 8.20 tot 8.30 uur, zij staat dan bij de voordeur van de school (hoofdgebouw). De schoolgericht maatschappelijk werker bekijkt in een eerste gesprek samen met u welke stappen er het beste genomen kunnen worden. Aan het schoolgericht maatschappelijk werker zijn geen kosten verbonden. Alles wat u vertelt blijft vertrouwelijk, omdat de schoolmaatschappelijk werker gebonden is aan een beroepsgeheim. Wanneer u vragen heeft of een afspraak wilt maken, kunt u contact opnemen met schoolmaatschappelijk werker Annemieke van Mulligen, of a.vanmulligen@smw-basisschool.nl Jeugdgezondheidszorg Jeugdgezondheidszorg 4-19 (JGZ 4-19) neemt de zorg van het Consultatiebureau (JGZ 0-4) over wanneer uw kind vier jaar is geworden. Het onderzoekprogramma ziet er als volgt uit: - Vijf jaar: Een onderzoek waarbij het kind wordt onderzocht door de jeugdarts in aanwezigheid van een ouder/verzorger. - Tien jaar: Een onderzoek door de verpleegkundige, waarvan een gesprek met een ouder/verzorger deel uitmaakt. Tijdens de onderzoeken besteedt men niet alleen aandacht aan de lichamelijke en geestelijke gezondheid van het kind, maar ook aan het gedrag en sociaal functioneren (het spelen en omgaan met anderen). Wanneer u twijfels heeft over de gezondheid van uw kind, kunt u vragen om een extra onderzoek of gesprek. In het jaar dat uw kind 9 jaar wordt, krijgt het vaccinaties (prikken) die landelijk voorgeschreven zijn: - D.T.P. : een vaccinatie tegen de ziekten difterie, tetanus, polio. - B.M.R. : een vaccinatie tegen de ziekten bof, mazelen, rode hond. Meisjes krijgen een vaccinatie tegen baarmoederhalskanker (HPV-vaccinatie) in het jaar dat zij 13 worden. Voor al deze vaccinaties is uw medewerking nodig. U krijgt hierover tijdig bericht. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 21

22 Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling Sinds 1 juli 2013 zijn professionals verplicht de meldcode te gebruiken bij vermoedens van geweld in huiselijke kring. Het verplichte gebruik van een meldcode staat in de wet Verplichte meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. De meldcode geldt voor de sectoren: - gezondheidszorg; - onderwijs; - kinderopvang; - maatschappelijke ondersteuning; - jeugdhulp; - justitie. De verplichting geldt niet voor vrijwilligersorganisaties. Deze organisaties mogen natuurlijk wel zelf een stappenplan opstellen. Basismodel huiselijk geweld en kindermishandeling Iedere hulporganisatie en zelfstandige professional ontwikkelt een eigen meldcode. Daarin moeten in ieder geval de volgende 5 stappen staan: Stap 1: In kaart brengen van signalen. Stap 2: Overleggen met een collega. En eventueel raadplegen van Veilig thuis: het advies- en meldpunt huiselijk geweld en kindermishandeling. Of een deskundige op het gebied van letselduiding. Stap 3: Gesprek met de betrokkene(n). Stap 4: Wegen van het huiselijk geweld of de kindermishandeling. En bij twijfel altijd Veilig thuis raadplegen. Stap 5: Beslissen over zelf hulp organiseren of melden. Ontwikkelingsgesprek Aan het begin van het schooljaar organiseren wij een ontwikkelingsgesprek tussen ouder/verzorger en leerkracht. Het doel van het gesprek is om enerzijds kennis met elkaar te maken en anderzijds de afstemming tussen de school- en thuissituatie te bespreken. Hier kunt u specifieke zaken omtrent uw kind kenbaar maken. Graag horen wij van u wat de interesses en sterke kanten van uw kind zijn. Uiteraard horen wij het ook graag indien u bepaalde zorgen heeft over uw kind. Rapportmiddag/avond Twee keer per jaar hebben wij rapportmiddag/avond. Tijdens deze middag/avond bespreekt de leerkracht met u de ontwikkeling van uw kind, het rapport en indien van toepassing de eigen leerlijn en ontwikkelingsperspectief. Leerlingendossiers De schoolse resultaten van uw kind houden we bij in een leerlingvolgsysteem. Hierin worden de vorderingen bijgehouden op het gebied van de schoolvakken taal, lezen en rekenen. Dat zal komend schooljaar ook voor de sociaal-emotionele ontwikkeling gebeuren. Hierdoor kunnen wij ons onderwijs en onze zorg zo goed mogelijk op uw kind afstemmen. De resultaten komen in het leerling-dossier van uw kind. In dit dossier zitten het inschrijfformulier, onderwijskundig rapport, kopieën van rapporten, toets gegevens, verslagen van leerling besprekingen, eigen leerlijnen en handelingsplannen. Dit dossier wordt bewaard in een afgesloten kast en mag de school niet verlaten. U kunt het dossier van uw kind op school inzien als u dat wilt. School Video Interactie Begeleiding (SVIB) Soms maken we video-opnames, zodat we het gedrag van leerlingen en medewerkers beter kunnen observeren en analyseren. We maken alleen opnames van individuele leerlingen als de ouders daarvoor toestemming hebben gegeven. U kunt het protocol SVIB bij de school opvragen. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 22

23 Non-discriminatiecode De gemeente Den Haag heeft een non-discriminatiecode voor het onderwijs ontwikkeld. Deze geldt ook voor onze school. De code is bestemd voor iedereen die bij het onderwijs betrokken is en bevat regels over leerlingen, ouders, schoolteam en onderwijsdoelstelling, gedragsregels en een klachtenprocedure. Onder discriminatie wordt in deze code verstaan: Elke handeling of praktijk die tot gevolg heeft dat mensen worden achtergesteld op grond van ras, geloof, levensovertuiging, sekse, seksuele voorkeur, culturele achtergrond, sociaal - economisch milieu en fysieke verschijning. De non-discriminatiecode ligt ter inzage bij de directie. Privacy (school en De Haagse Scholen) Het dossier van uw kind behandelen wij vertrouwelijk. Alleen mensen die bij de zorg van uw kind betrokken zijn, mogen het dossier inzien. Het wordt afgesloten bewaard. Alle medewerkers van OBS de Tweemaster moeten bij indiensttreding het privacyreglement ondertekenen. U als ouder kunt met ons een afspraak maken om het dossier in te zien. Alle anderen dan medewerkers of ouders kunnen alleen informatie krijgen over een kind, als de ouders daarvoor schriftelijk toestemming hebben gegeven. Het dossier wordt vijf jaar nadat uw kind van school is gegaan bewaard, daarna wordt het vernietigd. U kunt het privacyreglement en het protocol informatieverstrekking bij de school opvragen. In de loop van het schooljaar kunnen er foto s gemaakt worden waarop ook uw kinderen te zien zijn. Deze foto s plaatsen wij bijvoorbeeld op de flyer en op de website van de school. Heeft u hier bezwaar tegen, laat het de directeur even schriftelijk weten. Dan houden we daar rekening mee. Stichting De Haagse Scholen heeft met vele instanties waar de scholen gebruik van maken overeenkomsten afgesloten m.b.t. de omgang van privacy gevoelige gegevens van leerlingen en personeel. Deze overeenkomsten zullen in de toekomst verder uitgebreid worden. Onderwijskundig rapport Als uw kind de school verlaat, zorgt OBS de Tweemaster voor een onderwijskundig rapport dat is bestemd voor u en de school waar het kind geplaatst is. Het rapport bevat een algemene rapportage over de verblijfsperiode, informatie over de verstandelijke (CITO resultaten) en sociaal-emotionele ontwikkeling en indien van toepassing de eigen leerlijn of handelingsplan van uw kind. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 23

24 Communicatie met ouders / verzorgers Het is voor de ontwikkeling van uw kind belangrijk dat u als ouder en wij als school goed samenwerken. Dit betekent dat wij u informeren over hoe uw kind het doet op school. Wij verwachten minimaal van u dat u belangrijke gebeurtenissen voor uw kind en veranderingen in uw thuissituatie aan ons doorgeeft en aanwezig bent op de informatieavond, het ontwikkelingsgesprek en de twee rapportbesprekingen. Informatie van ons naar u Voor algemene informatie over de school, krijgt u jaarlijks van ons een schoolgids. Voor de laatste ontwikkelingen en gebeurtenissen op school, krijgt u om de week op vrijdag een nieuwsbrief. Deze krijgt u beiden digitaal toegestuurd. U kunt dit ook op de website terugvinden. Tijdens de informatieavond kunt u kennismaken met het personeel en krijgt u algemene informatie over de school. Op de rapportavonden kunt u met de leerkracht praten over de vorderingen van uw kind en indien van toepassing de eigen leerlijn en het handelingsplan. Contactschriftjes/mailcontact Omdat er kinderen zijn die niet door hun ouders gebracht en gehaald worden, is er niet altijd dagelijks contact met u als ouder. Als u als ouder/verzorger daar behoefte aan heeft is er de mogelijkheid om een heen-en-weerschrift te gebruiken. Uw kind neemt dit schriftje mee naar huis, zodat u de informatie thuis kunt nalezen. U schrijft uw nieuwtjes of mening op en geeft het schriftje de volgende dag weer met uw kind mee naar school. Zo houden we elkaar goed op de hoogte. Ditzelfde kunt u doen via de . U kunt hier afspraken over maken met de leerkracht van uw kind. Koffiekamer (voor ouders/verzorgers) De koffiekamer is een ruimte voor en door ouders, waar men elkaar kan ontmoeten. Naast gezellige ontspannende activiteiten zoals samen koken, sporten of creatief bezig zijn, werden er ook themabijeenkomsten georganiseerd over onderwerpen waar ouders belangstelling voor hebben. De behoeften en vragen vanuit de ouders vormden hierbij het uitgangspunt. De koffiekamer voor ouders/verzorgers is te vinden op de begane grond van het hoofdgebouw van De Tweemaster direct tegenover de ingang van de school. U bent op de woensdagochtenden van harte welkom. Tevens zal u op de hoogte gehouden worden via o.a. de website en nieuwsbrief over de (educatieve) activiteiten / themabijeenkomsten die worden georganiseerd. Voor de organisatie van de koffiekamer maken we gebruik van gastouders die afkomstig zijn uit de oudergeleding van de school. Medezeggenschapsraad: Meedenken met de school / Peuterspeelzaal Onze school heeft een medezeggenschapsraad (MR). De MR is het formele inspraakorgaan voor ouders en personeel. De MR houdt zich onder andere bezig met het formatieplan, het zorgplan, de visie van de school / Peuterspeelzaal en van De Haagse Scholen en de financiële situatie. In deze raad zitten drie ouders en drie personeelsleden van OBS de Tweemaster en één ouder en één personeelslid van peuterspeelzaal Duinroosje. De leden van de MR worden gekozen voor een periode van twee jaar. Voor informatie kunt u contact opnemen met de voorzitter en tevens contactpersoon van de MR, mevr. Nathalie Goderie (leerkracht groep 2). Ook kunt u informatie over de MR vinden op de website, De inspraak van ouders en personeel voor bovenschoolse zaken is geregeld via de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). Informatie over de GMR is te vinden op de website onder medezeggenschap. Als u wilt meedenken over activiteiten in de school, dan bent u van harte welkom bij Patricia Nieuwenhuis (zorgcoördinator en oudercoördinator). Sponsoring en/of donaties Onze school accepteert in principe geen gelden van derden, mits deze schenkingen passen binnen het landelijke (2009) Convenant Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 24

25 De drie belangrijkste uitgangspunten van het convenant zijn: Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen van de school. Er mag geen schade worden berokkend aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van leerlingen. Sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en fatsoen. Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs en de daarbij betrokkenen in gevaar brengen. Sponsoring mag niet de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs beïnvloeden, dan wel in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de kwalitatieve eisen die de school aan het onderwijs stelt. Het primair onderwijsproces mag niet afhankelijk zijn van sponsormiddelen. De Medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht op beslissingen van het bevoegd gezag over sponsoring. Schoolgeld Voor de extra activiteiten op school, zoals de feesten (o.a. de cadeautjes met Sinterklaas), sportdagen, excursies (incl. busvervoer), musea (incl. busvervoer), schoolreis (incl. busvervoer/entree en lunch) en bezoek van een kinderboekenschrijver op school, vragen wij van u schoolgeld. Omdat we een kleine school zijn met weinig geld voor deze activiteiten, is het schoolgeld noodzakelijk om deze extra activiteiten te kunnen bekostigen. De betaling kan in twee termijnen worden betaald, over de periode september - januari en februari - juli. Het schoolgeld voor schooljaar is 58,- voor het eerste kind, 105,- voor twee kinderen, 173,- voor drie kinderen en 200,- voor vier kinderen. Deze bedragen zijn incl. de schoolreis! Het schoolgeld (ouderbijdrage) is vrijwillig. Indien u het schoolgeld en/of het schoolreisje niet wenst te bekostigen, dan kunt u dit, d.m.v. een afspraak, bespreken met de directeur van de school. Als u een laag inkomen of een uitkering heeft, kunt u via de gemeente een tegemoetkoming voor schoolkosten krijgen. Neem hiervoor contact op met de gemeente waar u woont. Folders voor Den Haag kunt u op school krijgen. Zowel de ouderbijdrage als de bijdrage voor het schoolkamp kunt u in termijnen voldoen Dit kunt u met de administratie regelen. Schoolkamp groep 8 Van 5 t/m 9 maart 2018 gaan de leerlingen van groep 8 op schoolkamp naar het Wilhelminaoord in Drenthe. Wij zullen samen gaan met Basisschool De Zuidwester uit Den Haag. Voor dit schoolkamp vragen wij aan de ouders van groep 8 een bijdrage van 80,-. Schoolverzekering De ouderbijdrage wordt ook gebruikt om de kinderen tijdens schooltijd te verzekeren. De scholierenongevallenverzekering is een aanvullende verzekering op uw eigen verzekering. Dit betekent dat deze verzekering alleen de kosten van de ongevallen dekt die niet door uw eigen verzekering vergoed worden. U kunt de verzekering uitbreiden tot een verzekering voor de hele dag. Als u dat wenst kunt u contact opnemen met Lippman groep BV, tel Aansprakelijkheid De school /peuterspeelzaal en het schoolbestuur/ peuterspeelzaalbestuur zijn niet zonder meer aansprakelijk voor wat er tijdens de schooluren en door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Een leerling die tijdens schooluren of tijdens andere door school georganiseerde activiteiten schade veroorzaakt, is daar dus zelf verantwoordelijk voor. Als het kind jonger is dan 14 jaar, zijn de ouders verantwoordelijk. Het is dus belangrijk dat u een aansprakelijkheidsverzekering (WA-verzekering) heeft. Ook zijn de school en het schoolbestuur niet aansprakelijk bij diefstal of beschadiging van privé-eigendommen. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 25

26 Klachtenregeling Wij gaan er niet van uit, maar mocht u een klacht hebben over de school /peuterspeelzaal of over een medewerker van de school / peuterspeelzaal, dan kunt u dat het best eerst met de betrokken persoon bespreken. Als u dat liever niet wilt of u bent niet tevreden met de uitkomsten van het gesprek, kunt u de directeur of de vertrouwenspersoon (Patricia Nieuwenhuis) aanspreken. Mocht u uw klacht liever met iemand buiten de school bespreken, dan kunt u terecht bij één van de centrale vertrouwenspersonen van Stichting De Haagse Scholen: - Mw. M (Marion) Ferber: marion.ferber@ziggo.nl / Dhr. A. (Albert) van der Zalm: info@albertvanderzalm.nl / Organisatie Het hoofdgebouw Ons hoofdgebouw heeft een aantal lokalen waar de groepen dagelijks les krijgen (groep 3 t/m 8). Verder hebben wij een gymnastiekzaal, speellokaal, en een lerarenkamer die tevens dienst doet als RT-ruimte, bibliotheek, vergaderruimte en berging van expressie- en wereldoriëntatiemateriaal. De dependance De dependance heeft enkele lokalen waar de groepen dagelijks les krijgen (peuters t/m groep 2). Daarnaast is er een lokaal dat gebruikt wordt als speellokaal, is er een keuken, bergingen voor expressie, methode, speel en huishoudelijk materiaal. Er is ook een grote kelder en faciliteiten voor het wassen en drogen van o.a. kleding en handdoeken. Met ingang van schooljaar hebben wij twee peutergroepen (in één lokaal i.v.m. het feit dat de peutergroepen opgesplitst zijn in dagdelen), een groep 1 en een groep 2. Het schoolteam Wij hebben gekwalificeerde medewerkers in dienst om de kinderen onderwijs en zorg op maat te geven. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 26

27 Het team van onze school in bestaat uit: NAAM FUNCTIE AANWEZIG GROEP(EN) Roy Jongejan Directeur tot 1 september 2017 Ma, Di, Do, Vr Patricia Nieuwenhuis Zorgcoördinator Di, Wo, Do Bianca Wubben Groepsleerkracht Di, Wo, Do, Vr Groep 1 Brenda Pluijm Groepsleerkracht Ma Groep 1 Nathalie Goderie Groepsleerkracht Ma, Di Groep 2 Maudy Kooimans Groepsleerkracht / Coördinator Onderbouw Wo, Do, Vr Groep 2 Berry van der Elst Groepsleerkracht / Interne coach Ma, Di, Wo, Do Groep 3 Brenda Pluijm Groepsleerkracht Vr Groep 3 Gwendoline Borgmeijer Groepsleerkracht Ma, Di, Do, Vr Groep 4 Vacature Groepsleerkracht Wo Groep 4 Pascale van Hese Groepsleerkracht Ma, Di Groep 5 Rona van den Broek Groepsleerkracht / Coördinator SWPBS Wo t/m Vr Groep 5 René Kronenburg Groepsleerkracht / Coördinator Rekenen Ma t/m Vr Groep 6 Jeroen Noort Groepsleerkracht / Coördinator Cultuuronderwijs Ma t/m Vr Groep 7 Eric de Bruijn Groepsleerkracht / Coördinator ICT Ma t/m Vr Groep 8 Lianne Krens Coördinator Sporttuin / Gymnastiek coach DHS Di, Wo, Do, Vr Ambulante taken Dennis Leeman Vakdocent gymnastiek Ma, Di, Do, Vr Groep 2 t/m 8 Brenda Pluijm Groepsleerkracht / Coördinator nieuwkomersgroep Di en Do Nieuwkomersgroep Linda Hazeleger Onderwijsassistent Ma, Di, Do, Vr Nieuwkomersgroep Simone Herman Groepsleerkracht Nader overeen te komen Op termijn (deels) groep 4 Nathalie Goderie Groepsleerkracht / Coördinator taal-lezen Wo Ambulante taken Pascale van Hese Groepsleerkracht / Coördinator midden-bovenbouw Wo (half nov.) Ambulante taken Fernanda Bremmer Vakdocent Engels Onderwijsassistent NT2 Di Wo Peuters t/m gr. 3 Nieuwkomersgroep Rita Harpal Onderwijsassistent Ma, Di, Do, Vr Peuters t/m gr. 2 Safiye Yümsel Administratie Di, Wo Aleida Heeneman Peuterleidster / Hoofdleidster (Duinroosje) Ma, Di, Do, Vr Peuters Milie Verbauwen Peuterleidster (Duinroosje) Ma ochtend, Do, Vr Peuters Conny Mos Peuterleidster (Duinroosje) Ma middag, Di Peuters Milie Verbauwen Peuterleidster Samenspel Wo Peuters Rita Harpal Peuterleidster Samenspel Wo Peuters José da Silva Conciërge Ma t/m Vr Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 27

28 Praktische Informatie Stagiaires Wij vinden het belangrijk om stagiaires een opleidingsplaats te bieden. Zij zijn afkomstig van het HBO (PABO), MBO of van de Praktijkschool. Zij lopen stage in onze groepen en werken altijd onder leiding en verantwoordelijkheid van de groepsleerkracht en de stagecoördinator (Berry van der Elst). Nascholing Iedereen bij ons op school is bezig met de eigen ontwikkeling en houdt dit bij in een bekwaamheidsdossier. Naast ieders persoonlijke ontwikkeling, is er ook aandacht voor ontwikkeling als team. Voor komend schooljaar gaat het team zich verder ontwikkelen in het didactisch en effectief handelen, groepsanalyses, communicatie en School Wide Positive Behavior Support (SWPBS). Vervanging bij ziekte of ander verlof Als een leerkracht afwezig is in verband met ziekte of anders, wordt hij/zij vervangen door een andere leerkracht of onderwijsassistent(en) (altijd onder verantwoordelijkheid van de directie). In speciale gevallen zal een groep verdeeld worden over andere groepen en in het uiterste noodgeval zal ouders gevraagd worden of hun kind een dag thuis kan blijven. We proberen dit uiteraard te voorkomen maar soms kan het niet anders. Indien de vervanging van langdurige aard blijkt te zijn, dan zullen wij in eerste instantie aanspraak maken op de invalpoule van Stichting De Haagse Scholen. Indien deze mogelijkheid geen doorgang kan vinden huren wij vervanging in. Wij stellen u hier zo snel mogelijk van op de hoogte. Buitenschoolse opvang 2Samen Wij vinden het belangrijk dat we uw kind ook na school een goede tijd kunnen bieden! Onze school is voor de naschoolse opvang (NSO) een samenwerkingsverband aangegaan met Kinderopvang 2Samen, die al 70 jaar professionele kinderopvang in Den Haag aanbiedt. De vestiging van 2Samen die verbonden is aan De Tweemaster heet 2Papegaaien en is gelegen aan het IJsvogelplein 10, 2566 VS, Den Haag. De kinderen worden van school opgehaald door de pedagogisch medewerkers van 2Samen. KICKs is het activiteitenbureau van 2Samen en verzorgt bruisende en uitdagende activiteiten voor kinderen van de NSO. Veelzijdigheid en kwaliteit staan daarbij hoog in het vaandel! De activiteiten hebben het karakter van miniworkshops en worden door vakdocenten op de BSO zelf of in een sporthal, dansschool of buurthuis gegeven. In vakanties organiseert KICKs ook. sporttoernooien voor alle BSOlocaties. Wilt u meer informatie, dan kunt u bellen met 2Papegaaien, op Het hoofdkantoor van Kinderopvang 2Samen is gevestigd aan de Laan van Meerdervoort 70 in Den Haag. 2Samen is bereikbaar via telefoon: of via info@2samen.nl. Meer informatie treft u op de website: Ziekmelding Als uw kind ziek is, wordt u geacht om vóór 8.30 uur telefonisch contact op te nemen met de school. Wij geven dit dan door aan de leerkracht van uw kind. Wilt u ook aan ons doorgeven hoe lang u denkt dat uw kind ziek is? Dan kunnen wij daar rekening mee houden. Medicijngebruik Bij de inschrijving op De Tweemaster wordt er gevraagd of uw kind medicijnen gebruikt op school of thuis. De school hanteert hiervoor een protocol. Dit is ter inzage bij de directie. Gebruikt uw zoon of dochter medicijnen en moeten deze op school worden toegediend, dan worden afspraken hierover op schrift vastgelegd. Daarin staat precies wie welke verantwoordelijkheden heeft voor het toedienen van medicijnen of het verrichten van medische handelingen. De school verstrekt op eigen initiatief nooit medicijnen, ook geen aspirines e.d. Wij gaan er van uit dat een kind, als het zich op school zodanig voelt dat het medicijnen nodig heeft, naar huis moet kunnen gaan. Daarom moet er op school een telefoonnummer aanwezig zijn voor dergelijke noodsituaties. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 28

29 Overblijven OBS de Tweemaster biedt u de gelegenheid om uw kind, uit de groepen 1 t/m 8, tussen en uur over te laten blijven. De overblijf wordt voor groep 1 t/m 3 verzorgd door (geschoolde) ouders, onder verantwoordelijkheid van de school. De kinderen van groep 1, 2 en 3 blijven over in onze dependance aan de Tesselsestraat 114. Daar nuttigen zij de lunch en gaan vervolgens onder toezicht buitenspelen. Het meegeven van gezond eten en drinken voor de lunch is de verantwoordelijkheid van de ouders/verzorgers. Aan het deelnemen van de overblijf voor groep 1 t/m 3 zijn kosten verbonden. De kosten zijn 1,80 per kind per overblijf moment. Hierdoor betaalt u niet in vakanties en wanneer uw kind een keer niet overblijft. Wij maken hierbij gebruik van het overblijfsysteem van Overblijven met Edith. Hieronder kunt u precies vernemen hoe het werkt en welke stappen u moet doen om uw kind aan te melden. Overblijven met Edith De registratie en facturering van de overblijf wordt uitbesteedt aan Overblijven met Edith, een online systeem voor de tussenschoolse opvang/overblijf. Dit systeem heeft niet alleen grote voordelen voor de school, die verantwoordelijk is voor de uitvoering van de overblijf, maar ook voor u als ouder/verzorger. Flexibel aan- en afmelden van de overblijfmomenten U kunt als ouder/verzorger, de overblijfmomenten van uw kind eenvoudiger en flexibeler bepalen. Namelijk 24 uur per dag, 7 dagen in per week. U heeft daarnaast iedere dag tot uur zelf de gelegenheid om uw kind aan - of af te melden voor het overblijven van die dag. Dit kan eenvoudig via de mobiele site voor de smartphone of tablet: Overzichtelijk betalen U betaalt achteraf, na ontvangst van een gespecificeerde factuur, uiteindelijk de daadwerkelijke afgenomen overblijfmomenten. De betaling gaat per automatische incasso en direct aan de school. Deze zal plaatsvinden rond de 25 e van de daarop volgende maand. De kosten per overblijfmoment is 1,80 euro. Zorgvuldig inzicht voor de leerkrachten De leerkrachten krijgen betere controle over de aanwezigheid van uw kind en kunnen onmiddellijk adequate maatregelen treffen in onverhoopte onvoorziene situaties. Ook zullen zij bijzonderheden als medicatie of dieet digitaal zijn opgeslagen en kan de naleving van specifieke, kindgebonden wensen doeltreffender worden nageleefd. Deze kindgebonden gegevens worden door u als ouder/verzorger zelf digitaal ingevoerd in het systeem en zijn alleen zichtbaar voor de leerkracht van uw kind. Eventuele bijzonderheden zoals genoemd worden alleen met toestemming van ouders/verzorgers doorgegeven aan de overblijfkrachten. Gevraagde actie Om het systeem optimaal te kunnen laten functioneren is het noodzakelijk dat alle ouders/verzorgers, dus ook degene die hun kind incidenteel gebruik laten maken van de overblijf, zich inschrijven in het systeem. Wij verzoeken u vriendelijk om dit te doen voordat uw kind gebruikt maakt van de overblijf. Op de website van de school vind u een link naar het overblijfsysteem (op het midden van de pagina rechts). Het adres van de schoolwebsite is U kunt ook rechtstreeks inloggen via de website: De ingebruikname van het systeem gaat als volgt: 1. Digitale inschrijving door ouders/verzorgers op de website door het aanvragen van een inlognaam en wachtwoord. 2. Nadat u zich in het systeem heeft aangemeld kunt u het formulier voor automatische incasso uitprinten. 3. Het volledig ingevulde en ondertekende formulier graag inleveren bij de groepsleerkracht of administratie (Safiye Yümsel, op dinsdag of woensdag). Zijn er omstandigheden waardoor de bekostiging van de overblijf problemen gaat opleveren? Graag een afspraak maken met de directeur, graag telefonisch via Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 29

30 Hulp met aanmelden of gebruik van het systeem Indien u hulp nodig hebt met het aanmelden en/of het gebruiken van het systeem bent u van harte welkom bij onze administratief medewerker mv. Safiye Yümsel op dinsdagen van 8.30 tot uur en op woensdagen van 8.30 tot uur. Het zou fijn zijn als u even telefonisch contact opneemt om een afspraak te maken. Pauzesport De kinderen uit groep 4 t/m 8 nuttigen hun lunch in de klas onder toezicht van sportleraren in opleiding en gaan daarna met hen vrijblijvende sportactiviteiten doen in de Sporttuin (bij slecht weer in de gymnastiekzaal). Hieraan zijn (vooralsnog) geen kosten verbonden. Wij krijgen hiervoor subsidie vanuit de gemeente. De ouder dient een formulier in te vullen en te tekenen waarin staat aangegeven dat er toestemming gegeven word voor pauzesport, welke dagen daar gebruik van wordt gemaakt en welke afspraken er zijn voor de ouder en voor de school waar ieder zich aan verbindt. Ongeoorloofd verzuim Alle kinderen van vijf tot en met twaalf/dertien jaar zijn volgens de wet verplicht om onderwijs te volgen (leerplicht). Als kinderen niet op school zijn en er is geen geldige reden voor, dan noemt men dat ongeoorloofd verzuim. Wij zijn als school (volgens wet- en regelgeving) verplicht om dit door te geven aan de leerplichtambtenaar. Als uw kind vaker ongeoorloofd verzuim heeft, kan de leerplichtambtenaar u een boete opleggen en/of andere maatregelen nemen. Het is dus belangrijk dat u doorgeeft waarom uw kind afwezig is. Het gebeurt wel eens bij ons op school dat een leerling s ochtends niet op school is en er geen ziekmelding is. Dan bellen wij naar huis om te informeren waarom de leerling niet op school is. Als hier geen geldige reden voor is, vragen we u uw kind alsnog naar school te brengen. Afwezigheid buiten de vakanties Vrijstelling geregeld schoolbezoek. Voor alle leerlingen vanaf de leeftijd van 5 jaar geldt de Leerplichtwet. In deze wet is voorzien dat leerlingen in bepaalde gevallen kunnen worden vrijgesteld van de leerplicht. Voor maximaal 10 dagen per jaar beslist de schooldirecteur. Verzoeken om langere vrijstelling worden altijd ter beoordeling aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Den Haag doorgezonden. Onderstaand wordt uitgelegd in welke gevallen vrijstelling kan worden aangevraagd / verleend. Waar in de tekst de term ouders wordt gebruikt wordt ook bedoeld de wettelijke vertegenwoordigers c.q. verzorgers van de leerling. Soorten vrijstelling Leeftijd Leerplicht bestaat vanaf 5 jaar. Vakantie Een verzoek om vakantie buiten de schoolvakanties kan een keer per jaar worden verleend voor maximaal 10 dagen. Het mag niet gaan om de eerste 2 weken van het schooljaar. Het beroep van één van de ouders moet verhinderen dat binnen de schoolvakantie op vakantie kan worden gegaan. Levensovertuiging Uiterlijk 2 dagen voor de gebeurtenis kan aan de directeur door de ouders om vrijstelling worden gevraagd voor een verplichting vanwege godsdienst of levensovertuiging. Gewichtige omstandigheden Denk aan een bruiloft, begrafenis, verhuizing. Dit verlof kan in totaal per leerling per schooljaar maximaal 10 dagen worden toegekend. Gaan de verzoeken over het maximum heen dan wordt het verzoek doorgezonden naar de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar beslist vervolgens. Ziekte Bij ziekte van de leerling bestaat recht op vrijstelling. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 30

31 Per vrijstellingsgrond gelden de volgende richtlijnen Leeftijd De eerste 5 uur hoeven door de ouders slechts worden gemeld. De tweede 5 uur dient te worden aangevraagd bij de directeur. Voor toewijzing van de tweede 5 uur geldt dat maximaal in totaal één vrije dag per week mag ontstaan, dan wel twee vrije dagdelen per week. Het normale lespatroon dient door het verlof zo min mogelijk te worden verstoord. De leerling is dus altijd een volledige ochtend of middag op school. Vakantie Het wettelijk criterium is dat de leerling door de specifieke aard van het beroep van één van de ouders niet binnen de schoolvakantie met hen / het gezin op vakantie kan. Dat betekent dat bijvoorbeeld een verzoek om een extra dag voorafgaand of aansluitend aan een schoolvakantie zal worden afgewezen. Er is slechts in uitzonderlijke gevallen sprake van een beroep waarbij niet in één van de schoolvakanties 2 weken vakantie kan worden opgenomen. Horeca of agrarische sector is denkbaar, maar het moet gaan om onoverkomelijke bedrijfseconomische problemen. Een verzoek voor 2 weken vakantie buiten de schoolvakantie zal daarom in principe worden afgewezen. Godsdienst / levensovertuiging Voorbeelden zijn Offerfeest, Suikerfeest, Jom Kippoer. Voor dergelijke feesten wordt 1 dag verlof gegeven. Voor niet algemeen bekende feestdagen wordt geen verlof gegeven. Dat geldt eveneens voor gebeurtenissen in verband met een individuele levensovertuiging ( Wij vinden het belangrijk dat ). Gewichtige omstandigheden Bij overlijden of ernstige ziekte wordt ruimhartig toegekend. Bij een (12½, 40 en 50-jarig) huwelijk geldt een beperking tot familie tot de tweede graad (ouders, broers/zussen, grootouders). Bij verhuizing wordt 1 dag toegekend. De school kan om bewijzen vragen. Ziekte Bij langdurige ziekte of twijfel over de aard van de afwezigheid wordt een verklaring van een arts opgevraagd. Wanneer hierover geen uitsluitsel kan worden verkregen wordt de leerplichtambtenaar ingelicht. Procedure Ouders doen een verzoek om vrijstelling tijdig en schriftelijk of per . Leerplicht Den Haag houdt een ruime termijn van 8 weken tevoren aan. Een aanvraag voor een huwelijk is qua termijn natuurlijk iets anders dan een aanvraag wegens ziekte, gewichtige omstandigheden of een begrafenis. Op een verzoek tot maximaal 10 dagen per jaar wordt schriftelijk of per beslist door de directeur. Als u buiten de schoolvakanties verlof voor uw kind wilt hebben, bijvoorbeeld voor een bruiloft of begrafenis, dan moet u dat bij de directie aanvragen. Wij beoordelen uw aanvraag met behulp van de richtlijnen die gelden voor de leerplicht. Als u geen toestemming vraagt, is er sprake van ongeoorloofd verzuim en moeten wij dat melden bij de leerplichtambtenaar. Als u dus verlof wilt buiten de schoolvakanties, vraag dit dan eerst aan voordat u iets afspreekt, dat voorkomt teleurstellingen. De regelingen die wij hebben voor verlof, kunt u op school opvragen. Mobiele telefoons Mobiele telefoons van leerlingen zijn niet toegestaan bij ons op school. Als uw kind toch een mobiele telefoon mee naar school neemt, moet deze worden ingeleverd bij de groepsleerkracht. Hij/zij zorgt ervoor dat de mobiele telefoon veilig wordt opgeborgen. Aan het eind van de ochtend en middag krijgt uw kind de mobiele telefoon weer mee naar huis. Bij misbruik van de telefoon wordt de telefoon ingenomen en kunt u als ouder de telefoon komen halen. Wij vragen u als ouder/verzorger om binnen de school een voorbeeldfunctie te vervullen. Dit betekent dat u binnen de school, in het bijzijn van kinderen, geen gebruik maakt van uw mobiele telefoon. Bij voorbaat dank daarvoor. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 31

32 Tassen Wij raden u aan uw kind een stevige rugtas, voorzien van naam en ophanglus, mee naar school te geven voor de schoolspullen en lunchpakket. Geef uw kind voor de zwem- en gymkleding een aparte tas en zorg ervoor dat de kleding en tassen zijn voorzien van de naam van uw kind. Speelgoed In het verleden is het wel eens gebeurd dat duur speelgoed kwijtraakte of kapotging of dat verzamelspeelgoed tot meningsverschillen leidde. Dit willen we graag voorkomen en de beste oplossing is dat kinderen geen speelgoed mee naar school nemen. Er is in de klassen voldoende materiaal aanwezig voor de kinderen om mee te spelen, als daar binnen het programma tijd voor is. Een enkele keer maken we per groep een uitzondering en is er bijvoorbeeld een speelgoedmiddag. Zo n middag wordt van tevoren door de leerkracht per brief aangekondigd. Kledingadvies Wij vinden het belangrijk dat het personeel en de kinderen niet aanstootgevend gekleed gaan. Ook kleding die verwijst naar extreemrechtse opvattingen of oorlogsvoering vinden wij, gezien onze opvoedkundige taak en het voorkomen van wanordelijkheden, niet gewenst. We vragen u hier rekening mee te houden. Ook kleding die de communicatie kan beperken, bijvoorbeeld doordat het gezicht niet meer goed zichtbaar is (zoals een baseballpet) is niet toegestaan. Indien uit geloofsovertuiging een hoofddoekje wordt gedragen, is dit wel toegestaan. Gymnastiek- en zwemlessen/kleding Tijdens de gymlessen dragen de kinderen gymkleding. Dit kan een turnpakje of korte broek met T-shirt zijn. Gymschoenen zijn verplicht, dit om voetinfecties en blessures te voorkomen. Eenvoudige canvas gymschoenen zijn prima, als ze maar geen zwarte strepen achterlaten en niet buiten gedragen worden. De Gymnastieklessen vinden plaats op dinsdagen en donderdagen, zie het rooster. Als uw kind niet mag zwemmen of douchen, schrijf dan een briefje voor de groepsleerkracht of de gymnastiekleerkracht, dan kunnen wij daar rekening mee houden. Wij vragen u om de gymnastiek- en zwemkleding te merken met de naam van uw kind. Douchen na de gymnastiek In het kader van gezond gedrag, hygiëne maar zeker ook voor de ontspanning van het lichaam (spieren) na intensief bewegen, vinden wij het zeer belangrijk dat kinderen gebruik maken van de warme douche. Daarom is dit bij ons op school dan ook verplicht. Indien u kind vanwege gezondheidsredenen niet kan douchen dan dient u daar een bewijs van de huisarts of specialist van te overleggen. Daarop moet ook staan of het om een bepaalde periode gaat of dat dit doorgaans altijd het geval is. Indien uw kind vanwege bijv. geloofsovertuiging of anders niet zonder kleding mag douchen/gezien mag worden dan vinden wij het geen probleem dat uw kind zich doucht in een zwembroek/badpak en kan het kind zich omkleden in het toilet. Graag altijd even een afspraak maken met desbetreffende leerkracht om dit met elkaar te bespreken. Groep 1 en 2 hoeven niet te douchen. Groep 3 start met douchen direct na de herfstvakantie De groepen 4 t/m 8 douchen direct na elke gymnastiekles Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 32

33 Gymnastiekrooster Maandag Tijd Groep uur Groep 3 De Tweemaster uur Groep 4 De Tweemaster uur Groep 5 De Tweemaster Dinsdag Tijd Groep uur Groep 8 De Tweemaster uur Groep 7 De Tweemaster uur Groep 6 De Tweemaster Donderdag Tijd Groep uur Groep 6 De Tweemaster uur Groep 4 De Tweemaster uur Groep 3 De Tweemaster uur Groep 2 De Tweemaster Vrijdag Tijd Groep uur Groep 8 De Tweemaster uur Groep 7 De Tweemaster uur Groep 5 De Tweemaster Speellokaal rooster groepen 1 en 2 (hoofdgebouw, 75a) De ouders van de kinderen uit groep 1 kunnen hun kinderen op dinsdag en donderdag vanaf uur brengen naar het speellokaal aan het hoofdgebouw, Tesselsestraat 75a. De ouders van de kinderen uit groep 2 kunnen hun kinderen op dinsdag om uur ophalen bij het speellokaal aan de Tesselsestraat 75a. Dinsdag Tijd Groep uur Groep 1 De Tweemaster uur Groep 2 De Tweemaster Donderdag Tijd Groep uur Groep 1 De Tweemaster Zwemlessen De zwemlessen vinden op de woensdagen plaats in zwembad De Blinkerd. Zwemlessen worden alleen verzorgd voor de kinderen uit groep 5 en de leerlingen uit groep 6 zonder zwemdiploma. Zodra de leerling uit groep 6 het zwemdiploma heeft behaald, komt het niet meer in aanmerking voor schoolzwemmen. De kinderen vertrekken van school om 8.00 uur en zijn rond 9.40 uur terug. Het is gewenst dat de kinderen om 7.50 uur verzamelen bij de poort aan de Tesselsestraat 75a. U kunt een paar keer per jaar komen kijken naar de zwemlessen of diploma zwemmen. U krijgt van te voren via de nieuwsbrief bericht daarover. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 33

34 Gevonden voorwerpen Als uw kind op school, in het zwembad of in de bus spullen is kwijtgeraakt, neemt u dan contact op met de groepsleerkracht. Alle gevonden voorwerpen worden verzameld in een bak bij de conciërge. De laatste dag voor elke vakantie zullen de gevonden voorwerpen worden uitgestald, zodat u kunt kijken of er voorwerpen van uw kind bij zitten. Alles wat er per keer niet wordt meegenomen, wordt geschonken aan een goed doel. Open dag Tijdens de open dag zal OBS de Tweemaster gedurende de hele dag de deuren open houden voor ouders/verzorgers en alle geïnteresseerden binnen en buiten de wijk. De open dag is altijd gekoppeld aan de Braderie in de Tesselsestraat en op het Tesselseplein. Dit valt op zaterdag 9 juni Project Verkeer De Tweemaster biedt elk schooljaar gedurende twee weken het project Verkeer aan. De gehele school met al haar groepen staat gedurende die twee weken in het teken van het verkeer, verkeersveiligheid en verkeersonderwijs. Schooljaar zijn wij voor het eerst gestart met het project verkeer. Dit was een groot succes. De komende schooljaren blijven wij het project verkeer aanbieden aan onze kinderen. Gedurende deze twee weken doen we allerlei activiteiten: theoretische lessen, gastlessen, maar zeker ook praktische zaken (in en om de wijk en school), verschillende spelvormen en creatieve vorming. Daarbij kunt u denken aan liedjes en versjes over verkeer, handvaardigheid- en tekenopdrachten en het naspelen van verkeerssituaties. Ook tijdens het halen en brengen van uw kinderen komt u allerlei verkeerssituaties tegen, denk alleen al aan alle benamingen van zaken die met verkeer te maken hebben: stoep, parkeerplaats, weg, straat, verkeersborden, allerlei voertuigen, zebrapad, oversteken (links, rechts, links) etc. Wij hopen dat u wilt bijdragen aan de verkeersveiligheid voor de kinderen door deze zaken regelmatig te benoemen en de verschillende situaties te oefenen met uw kind(eren). Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 34

35 Gezond eten en drinken Voor de ontwikkeling van kinderen is het belangrijk dat zij lekker in hun vel zitten. Daarom vinden wij het belangrijk dat kinderen goed voor hun lichaam zorgen en gezond eten. Wij vragen u daar rekening mee te houden als u uw kind eten meegeeft naar school voor het eetmoment en lunch. Uit meerdere recente onderzoeken is gebleken dat bepaalde dranken en voedsel een negatieve invloed hebben op de ontwikkeling en gezondheid van met name opgroeiende kinderen. Leerkrachten ervaren ook verschillen in gedrag bij leerlingen na het nuttigen van bepaalde dranken en voedsel. Daarom hebben wij de volgende afspraken over eten en drinken in de school: - Er worden alleen dranken genuttigd zonder koolzuur (prik) - Er worden alleen dranken genuttigd waar geen grote hoeveelheden suikers, cafeïne en/of kunstmatige kleurstoffen in zitten (sportdrankjes, energydranken, etc.). - Wij zijn grote voorstanders van water, Optimel en melk. - Tijdens het (10.00 uur) eetmoment en de lunchpauze verwachten wij dat ouders/verzorgers zorgen voor brood met beleg en/of fruit/groenten. Crackers zijn ook toegestaan. - Wij verwachten van ouders/verzorgers dat zij geen zaken als koekjes, croissants en cakejes aan de kinderen meegeven. Deze zitten vaak boordevol (onnatuurlijke) suikers en kleurstoffen. - De kinderen mogen zelf een bidon of flesje meenemen, waarna er tijdens lestijd op verschillende momenten water gedronken kan worden. - Ook als uw kind niet van de overblijf gebruik maakt, hopen wij dat u als ouders/verzorgers tijdens de lunch kiest voor een gezonde maaltijd voor uw kinderen. Traktaties Het rondje door de school vanwege de traktaties wordt in de middag gedaan tussen en uur. Als uw kind op woensdag jarig is zal het rondje door de school tussen en uur plaatsvinden. De traktatie in de klas mag wel bestaan uit iets anders dan genoemd bij gezond eten en drinken. Uiteraard stellen wij het zeer op prijs als u een gezonde traktatie meegeeft. Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 35

36 Belangrijke adressen Hoofdlocatie OBS de Tweemaster Tesselsestraat 75a 2583 JH Den Haag tel: internet: U kunt de school ook bereiken met tram 12 (halte Duindorp) en bus 22 (halte Tesselseplein). Dependance OBS de Tweemaster Tesselsestraat JM Den Haag Tel: Peuterspeelzaal Duinroosje Tesselsestraat JM Den Haag Tel: Schoolbestuur en Peuterspeelzaalbestuur De Haagse Scholen, stichting primair en speciaal openbaar onderwijs en Stichting Peuterspeelzalen De Haagse Scholen Tel: Postadres: postbus 61454, 2506 AL Den Haag Bezoekadres: Johanna Westerdijkplein 1 Postcode 2521 EN Den Haag Internet: Inspectie voor het onderwijs Heeft u een vraag of opmerking naar de inspectie gebruik dan: - info@owinsp.nl - Internet: (gratis) voor vragen over het onderwijs Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt Vertrouwensinspecteurs (lokaal tarief). HCO (Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding) Zandvoortselaan EM Den Haag Tel: Internet: Buitenschoolse opvang 2Samen (naschoolse opvang) Postadres: Stichting Kinderopvang 2Samen Postbus BN Den Haag Bezoekadres (hoofdkantoor): Laan van Meerdervoort AN Den Haag info@2samen.nl Tel: Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 36

37 Groep verbonden aan Bredeschool Duindorp (OBS de Tweemaster en Prot. Chr. De Meerpaal) 2Papegaaien IJsvogelplein VS Den Haag Tel: Jeugdgezondheidszorg Scheveningen (schoolarts) Scheveningseweg 56A 2517 KW Den Haag Tel: E -mail: jgzcjgscheveningen@denhaag.nl Verpleegkundige: Anneke Canten-de Niet Centrum voor Jeugd en gezin (CJG) Scheveningen Tel: (optie 2) Scheveningen@cjgdenhaag.nl Internet: Bureau Leerplicht Leerplichtambtenaar: mevr. S. Belzaar Johanna Westerdijkplein DP Den Haag sanaabelzaar@denhaag.nl Tel: (algemeen) Stichting Onderwijsgeschillen Eén loket voor: Onderwijsgeschillen, Geschillencommissie Passend Onderwijs en Klachten. Postadres: Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht Telefoon: Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 37

38 Jaarkalender Start schooljaar augustus 2017 Kennismakings- en infomiddagen Tweedaagse studiedag OBS De Tweemaster (1 t/m 8), incl. Prinsjesdag Studiedag Peuters en Prinsjesdag 11 t/m 15 september 2017 ( uur) 18 t/m 20 september 2017 (kinderen zijn vrij) 18 t/m 19 september 2017 (alle peuters zijn vrij) Schoolfotograaf 28 en/of 29 september 2017 Kinderboekenweek 04 t/m 14 oktober 2017 Ontwikkelingsgesprekken Herfstvakantie Studiedag Sinterklaasviering Kerstviering en Kerstdiner 11 oktober 2017 ( uur) 16 t/m 20 oktober 2016 (kinderen zijn vrij) 23 oktober 2017 (kinderen zijn vrij) 05 december 2017 (kinderen zijn om uur vrij) 21 december 2017 (kinderen om uur vrij tot uur Kerstdiner) Kerstvakantie 25 december 2017 t/m 05 januari 2018 Studiedag 08 januari 2018 (kinderen zijn vrij) CITO-toets dagen 15 t/m 26 januari 2018 Nationale voorleesdagen 24 januari t/m 02 februari 2018 Rapportbespreking 07 februari 2018 ( uur) Voorjaarsvakantie 26 februari t/m 02 maart 2018 Schoolkamp groep 8 05 t/m 09 maart 2018 Paaslunch Project Verkeer 19 t/m 29 maart 2018 Goede Vrijdag 29 maart 2018 (alle kinderen blijven over en zijn om uur vrij) 30 maart 2018 (kinderen zijn vrij) 2 e Paasdag 02 april 2018 (kinderen zijn vrij) Schoolreisje groep 1 t/m 3 09 april 2018 Theoretisch verkeersexamen gr april 2018 Studiedag onderbouw Eindtoets groep 8 18, 19 en 20 april 2018 Koningsspelen 26 april 2018 Meivakantie 30 april t/m 11 mei 2018 IEP- toets (Engels, groep 8) 15 mei 2018 Tweede Pinksterdag 13 april 2018 (alle peuters en kinderen uit groep 1 en 2 zijn vrij) 21 mei 2018 (alle kinderen zijn vrij) Weken van de internationalisering 22 mei t/m 1 juni 2018 Open dag Tweemaster / Duinroosje 09 juni 2018 (zaterdag) CITO-toets dagen 04 t/m 15 juni 2018 Schoolreisje groep 4 t/m 8 18 juni 2018 Rapportbesprekingen Studiedag Afscheidsavond groep 8 Zomerfeest / laatste schooldag 27 juni 2018 (12.15 tot uur) 29 juni 2018 (kinderen zijn vrij) 10 juli 2018 ( uur) 13 juli 2018 (alle kinderen zijn om uur vrij) Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 38

39 . Altijd de juiste koers! Hoofdlocatie (groep 3 t/m 8) Tesselsestraat 75a 2583 JH Den Haag Tel: Dependance (groep 1 en 2) Tesselsestraat JM Den Haag Tel: Peuterspeelzaal Duinroosje (peuters) Tesselsestraat JM Den Haag Tel: info@obs-tweemaster.nl website: Schoolgids openbare basisschool De Tweemaster en Peuterspeelzaal Duinroosje 39

Schoolgids OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers! Dependance: Groep 1 en 2 Tesselsestraat JM Den Haag Tel:

Schoolgids OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers! Dependance: Groep 1 en 2 Tesselsestraat JM Den Haag Tel: Schoolgids 2016 2017 OBS de Tweemaster, altijd de juiste koers! Hoofdlocatie: Groep 3 t/m 8 Tesselsestraat 75A 2583 JH Den Haag Tel: 070-3558619 Dependance: Groep 1 en 2 Tesselsestraat 114 2583 JM Den

Nadere informatie

De kern van SWPBS in 6 pijlers: Schoolwide PBS is een: School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) De kern van SWPBS in 6 pijlers: Doel van SWPBS

De kern van SWPBS in 6 pijlers: Schoolwide PBS is een: School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) De kern van SWPBS in 6 pijlers: Doel van SWPBS School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) Sandra Koot en Monique Baard www.educote.nl 06-14980658 Schoolwide PBS is een: Schoolbrede, preventieve aanpak van gedrag, gericht op alle leerlingen Gericht

Nadere informatie

Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel. Naam School 1 LOGO SCHOOL Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Zalmplaatschool BRIN 10QX 00 Directeur Nico Bakker Adres Aalreep 8-10 Telefoon 010-4167408 E-mail directie@ Bestuur

Nadere informatie

Definitieve versie 1 mei 2015

Definitieve versie 1 mei 2015 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS Het Mozaiëk Algemene gegevens School BRIN Directeur Adres CBS Het Mozaiëk 12 XS Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon 0102440891 E-mail Bestuur

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning

Nadere informatie

De Savornin Lohmanschool

De Savornin Lohmanschool 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel De Savornin Lohmanschool Algemene gegevens School De Savornin Lohmanschool BRIN 16YU01 Directeur Sandra de Vette Adres Zuid Polderstraat 63 Telefoon 010-4851879

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Joost van den Vondelschool - 19 november 2014

Schoolondersteuningsprofiel Joost van den Vondelschool - 19 november 2014 Contactgegevens school Naam Joost van den Vondelschool Straat + huisnummer Huijgenslaan 41 Plaats Amersfoort Postcode 3818 WB Land Nederland Brinnummer 16GL Telefoon (33)4617997 E-mailadres directie@vondel.net

Nadere informatie

Definitieve versie februari 2015

Definitieve versie februari 2015 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel PCB Westpunt Algemene gegevens School PCB Westpunt BRIN 10QX02 Directeur Dhr.I.van Wijngaarden Adres Foeliestraat 16 Telefoon 010-4161435 E-mail administratie@pcbwestpunt.nl

Nadere informatie

Basisondersteuning in het samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek

Basisondersteuning in het samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek Mei 2018 Basisondersteuning in het samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek In het samenwerkingsverband is voor ieder kind een plek en krijgt het de gelegenheid zich binnen zijn/haar

Nadere informatie

Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond Publieksversie voor scholen en ouders

Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond Publieksversie voor scholen en ouders Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond Publieksversie voor scholen en ouders Passend Onderwijs is goed onderwijs Passend onderwijs in IJmond 1 Het samenwerkingsverband Voor iedere

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring (20KY00) School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring 20KY Directeur

Nadere informatie

Jaarverslag schooljaar Basisschool De Violier

Jaarverslag schooljaar Basisschool De Violier Jaarverslag schooljaar Basisschool De Violier Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom... 4 Uitstroom... 4 Personeel...

Nadere informatie

Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht

Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht In werking vanaf 1 augustus 2014 Samen aan de slag voor de beste onderwijsplek voor uw kind! Aannamebeleid EWS, J.D. Pagina 1 Inleiding Vanaf 1 augustus 2014

Nadere informatie

Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar:

Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Uitgangspunt Het Dockinga College vindt het belangrijk om, in samenwerking met de ouder(s)/ verzorger(s) en de school van herkomst,

Nadere informatie

1 Hier staan wij voor

1 Hier staan wij voor 1 Hier staan wij voor Richting van de school De Tweemaster is een kleine openbare school waar veel persoonlijke aandacht is voor de kinderen en hun ouders/verzorgers. We vinden het belangrijk dat er verschillende

Nadere informatie

1. Ons beleid over ons pedagogisch klimaat wordt door alle teamleden toepast.

1. Ons beleid over ons pedagogisch klimaat wordt door alle teamleden toepast. BIJLAGE 2 Het basisprofiel Standaard A: pedagogische aanpak 1. Ons beleid over ons pedagogisch klimaat wordt door alle teamleden toepast. Toelichting: denk aan regels over informatie verschaffen, omgangsvormen,

Nadere informatie

Definitieve versie februari 2015

Definitieve versie februari 2015 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Steven Stemerding Algemene gegevens School Steven Stemerding BRIN 12GJ Directeur Marloes Snel Adres Slingeplein 10 Telefoon 010-4808635 E-mail Bestuur Basisondersteuning

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind?

Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning

Nadere informatie

Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:

Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt: Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan

Nadere informatie

Verbeterplan OBS De Winde

Verbeterplan OBS De Winde Verbeterplan OBS De Winde 2018-2019 Ouderversie 1.Inleiding Voor u ligt de ouderversie van het verbeterplan 2018-2019 van openbare basisschool De Winde te Nootdorp. Het verbeterplan 2018-2019 is met inbreng

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede

Schoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede Schoolondersteuningsprofiel CBS de ster Harkstede VGPONN- SWV PO 20.01 1 Inhoudsopgave Inleiding pag 3 Schoolgegevens pag 4 Ondersteuning pag 5 Basisondersteuning pag 5 Extra ondersteuning pag 6 Zorg voor

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE...5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...8

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel 't Kruisrak - 30 oktober 2014

Schoolondersteuningsprofiel 't Kruisrak - 30 oktober 2014 Contactgegevens school Naam 't Kruisrak Straat + huisnummer Vogelpad 3 Plaats Bunschoten Postcode 3752 KV Land Nederland Brinnummer 08EN Telefoon (033)298-4260 E-mailadres admin@kruisrak.nl 1B. Onderwijskundig

Nadere informatie

Cornelis Haak School

Cornelis Haak School 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Cornelis Haak School Algemene gegevens School Cornelis Haak School BRIN 11BY Directeur J. Ligthart Locatieleider R. Liefhebber Adres Algiersstraat 6, 3067 MZ

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs Sonnevanck (20RD00) Directeur Martine - Remijn Adres Zwartewaalstraat 38 3081

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool Ellecom

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool Ellecom SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Anne Frankschool Ellecom 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Anne Frankschool Ellecom. Iedere school stelt een SOP op,

Nadere informatie

Gedragsprotocol RKBS De Flamingo

Gedragsprotocol RKBS De Flamingo Gedragsprotocol RKBS De Flamingo Inhoud: 1. Algemene inleiding gedragsprotocol. 2. Visie van de school 3. Doel van het protocol 4. Afspraken en regels 5. Aanpak van ongewenst gedrag 6. Wettelijke regelingen

Nadere informatie

Ondersteuningsplan

Ondersteuningsplan Ondersteuningsplan 2018-2022 Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Friesland Publieksversie Alle leerlingen gaan succesvol naar school dat is onze opdracht en daar werken alle scholen voor primair onderwijs

Nadere informatie

versie mei blz 1

versie mei blz 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS de Akker Algemene gegevens School CBS de Akker BRIN 16WZ00 Directeur Stoffel Boot Adres Millinxstraat 33, Rotterdam Telefoon 010-4844687 E-mail basisschool@cbsdeakker.nl

Nadere informatie

Het Pedagogisch Klimaat en SWPBS

Het Pedagogisch Klimaat en SWPBS Het Pedagogisch Klimaat en SWPBS We vinden het heel belangrijk dat er een goede sfeer heerst tussen de kinderen onderling, tussen de leerkrachten en de kinderen en tussen de leerkrachten onderling. Een

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...

Nadere informatie

Passend Onderwijs voor uw kind. SPPOH, presentatie voor ouders (voorjaar 2014)

Passend Onderwijs voor uw kind. SPPOH, presentatie voor ouders (voorjaar 2014) Passend Onderwijs voor uw kind SPPOH, presentatie voor ouders (voorjaar 2014) Wat is passend onderwijs? Voor de meeste leerlingen is het regulier onderwijs prima, Voor sommige leerlingen is extra ondersteuning

Nadere informatie

Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel

Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer

Nadere informatie

Dr. Martin Luther Kingschool

Dr. Martin Luther Kingschool 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Dr. Martin Luther Kingschool Algemene gegevens School Dr. Martin Luther Kingschool BRIN 09TC Directeur L. de Roo Adres Bertrand Russellplaats 7 Telefoon 010-4205629

Nadere informatie

School Ondersteuningsprofiel De Startbaan - 2 oktober 2014

School Ondersteuningsprofiel De Startbaan - 2 oktober 2014 De Startbaan - 2 oktober 214 1B. Onderwijskundig concept van de school Onderwijskundig concept van de school Onze school zet de laatste jaren in op kwaliteitsgericht coachen. Daarbij gaan we uit van de

Nadere informatie

Definitieve versie 1 mei 2015

Definitieve versie 1 mei 2015 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Het Spectrum Algemene gegevens School Het Spectrum BRIN 27xk Directeur Dhr. J. Ligthart Adres Robert van t Hoffstraat 10, 3059 PN Rotterdam Telefoon 010-2222842

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Schalm (18ZU00) De Schalm 18ZU00 Directeur Hiske de Koning Adres Katendrechtsestraat 61 3072 NS ROTTERDAM Telefoon

Nadere informatie

De Maatwerkplek van basisschool Schinveld.

De Maatwerkplek van basisschool Schinveld. De Maatwerkplek van basisschool Schinveld. Leren en laten leren Vermunt J. (2006); Het leerproces en leren is ontwikkelen Voorwoord Hoe willen wij dat leerlingen leren? We willen dat ze dingen leren waar

Nadere informatie

Definitieve versie 1 mei 2015

Definitieve versie 1 mei 2015 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel De Fontein Algemene gegevens School De Fontein BRIN 04FI Locatieleider Mw. L. v.d. Wel Adres Hoyledestraat 23, 3036 LP Rotterdam Telefoon 010-4659366 E-mail

Nadere informatie

Ouderbrochure. samenwerkingsverband de Meierij PO

Ouderbrochure. samenwerkingsverband de Meierij PO Ouderbrochure samenwerkingsverband de Meierij PO Wat is passend onderwijs? Op 1 augustus 2014 is de wet passend onderwijs ingegaan. Uitgangspunt van passend onderwijs is dat elk kind recht heeft op goed

Nadere informatie

Box 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken

Box 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken Kees Dijkstra (Windesheim), Els de Jong (Hogeschool Utrecht) en Elle van Meurs (Fontys OSO). 31 mei 2012 Box 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken

Nadere informatie

Het pedagogisch handelen van het team kenmerkt zich door:

Het pedagogisch handelen van het team kenmerkt zich door: Wij willen de leerlingen voorbereiden op hun toekomst middels betekenisvol en uitdagend onderwijs dat een wezenlijke bijdrage levert aan het mens-worden van onze leerlingen. Onze leerlingen mogen zijn.

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Pantarijn (18UM00) Pantarijn 18UM00 Directeur Bert - Hoogwerf Adres Dubbelstraat 6 3073 LG ROTTERDAM Telefoon 0104851184

Nadere informatie

Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling

Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling Groeidocument GROEIDOCUMENT Dossiernummer (niet invullen door school) Toestemming van ouder(s)/verzorger(s)* Ouder(s)/verzorger(s)* hebben kennis genomen van de inhoud van dit Groeidocument. Ouder(s)/verzorger(s)

Nadere informatie

Protocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid.

Protocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid. Protocol Goed gedrag is onze zorg. Onderdeel: Anti pestbeleid. Een onderwijsprotocol tegen pesten houdt in dat door samenwerking het probleem van het pestgedrag bij kinderen wordt aangepakt. Hiermee willen

Nadere informatie

U in de OndersteuningsPlanRaad? Ja, waarom niet?

U in de OndersteuningsPlanRaad? Ja, waarom niet? U in de OndersteuningsPlanRaad? Ja, waarom niet? Passend Onderwijs & OndersteuningsPlanRaad Wat is passend onderwijs? Passend onderwijs is m.i.v. 1 augustus 2014 de nieuwe manier waarop onderwijs aan kinderen,

Nadere informatie

Protocol Advisering PO VO OBS De Straap

Protocol Advisering PO VO OBS De Straap Protocol Advisering PO VO OBS De Straap Protocol advisering PO-VO OBS De Straap versie 1.3 l februari 2018 1 Status Datum Silke Vos Document versie 1.3 afgerond 01-02-2018 MR Instemming verleend 08-02-2018

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Oecumenische basisschool De Kleine Wereld

Schoolondersteuningsprofiel Oecumenische basisschool De Kleine Wereld Schoolondersteuningsprofiel Oecumenische basisschool De Kleine Wereld 1. Gegevens van de school Naam de school: De Kleine Wereld Directie: Erik van Faassen (a.i.) Interne Begeleiding: Louisa ter Beek (a.i.)

Nadere informatie

Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs

Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs In dit protocol staat de procedure beschreven die wij hanteren ten aanzien van de verwijzing van leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Eerst volgt een

Nadere informatie

ONS SCHOOLCONCEPT Onze visie: Algemene schoolregel: Ik laat zien dat ik respect heb voor mezelf, de ander en mijn omgeving.

ONS SCHOOLCONCEPT Onze visie: Algemene schoolregel: Ik laat zien dat ik respect heb voor mezelf, de ander en mijn omgeving. HET SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL (SOP) VAN OBS HET LANG Op 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Alle basisscholen maken dan deel uit van een samenwerkingsverband Passend Onderwijs. Onze

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel 2019-2021 Prinses Beatrixschool P.W.A. Park 602 3905 DR Veenendaal tel. 0318-522807 e-mail. beatrixschool@gavescholen.nl PASSEND ONDERWIJS - Elke school zorgplicht?! Met het

Nadere informatie

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Cbs. Het Middelpunt BRIN 09YO Directeur Dhr. J. Oudshoorn Adres Cromme Meth 70, 3191 TG Hoogvliet Telefoon 010-4168762 E-mail

Nadere informatie

Samenvatting schoolondersteuningsprofiel Jenaplanschool Hanevoet

Samenvatting schoolondersteuningsprofiel Jenaplanschool Hanevoet Oldengaarde 1B 5655 CP Eindhoven (040)2518972 info@bs-hanevoet.nl www.bs-hanevoet.nl Samenvatting schoolondersteuningsprofiel Jenaplanschool Hanevoet 1 Schoolondersteuningsprofiel: is onze school de passende

Nadere informatie

CBS Mozaiëk.

CBS Mozaiëk. 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS Mozaïek Algemene gegevens School BRIN Directeur CBS Mozaiëk 12 XS P. van Schelven Adres Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon 010 2440891 E-mail

Nadere informatie

...paspoort naar grenzeloos onderwijs...

...paspoort naar grenzeloos onderwijs... OBS Waarom kiest u voor De Border? Engelse taal in elk lokaal! Wij bereiden onze leerlingen erop voor om goed te functioneren in de hedendaagse samenleving, die zowel binnen als buiten de Nederlandse grenzen

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Basisschool De Bron Spiesheem 54 3907 NJ Veenendaal tel. 0318-508510 e-mail. De bron@shsveenendaal.nl PASSEND ONDERWIJS - Elke school zorgplicht?! Met het ingaan van de Wet

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar

Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2016-2017 Naam school: De Fontein Leerlingaantal: 251 Klassendeler: 27 Brinnummer: 24 DX De Fontein is een Christelijke basisschool. We lezen en werken

Nadere informatie

Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam

Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam Inleiding: ATB de Springplank, een algemeen toegankelijke basisschool en Vlietkinderen, maatwerk in kinderopvang, beiden gehuisvest

Nadere informatie

Zelfbeoordelingsonderzoek van Positive Behavior Support

Zelfbeoordelingsonderzoek van Positive Behavior Support Zelfbeoordelingsonderzoek van Positive Behavior Support School: Datum: Functie Administratief Onderwijsassistent Onderwijsondersteunend personeel Directie Leraar Ouders Intern Begeleider/ Zorgcoördinator

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Babylon Taalschool (08GN00) Babylon Taalschool 08GN00 Directeur Mieke der Kinderen Adres Van Speykstraat 109 3014

Nadere informatie

Inhoudsopgave: Even voorstellen 5. Waar staan we voor 7. Ons onderwijs 7. Boeiend onderwijs: 8. Kwaliteit bewaken 8

Inhoudsopgave: Even voorstellen 5. Waar staan we voor 7. Ons onderwijs 7. Boeiend onderwijs: 8. Kwaliteit bewaken 8 Informatiegids Inhoudsopgave: Even voorstellen 5 Waar staan we voor 7 Ons onderwijs 7 Boeiend onderwijs: 8 Kwaliteit bewaken 8 Veiligheid door respect en regels 9 Open voor vernieuwingen 9 Engels en Frans

Nadere informatie

2. Waar staat de school voor?

2. Waar staat de school voor? 2. Waar staat de school voor? Missie en Visie Het Rondeel gaat uit van de Wet op het Basisonderwijs. Het onderwijs omvat de kerndoelen en vakgebieden die daarin zijn voorgeschreven. Daarnaast zijn ook

Nadere informatie

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Jacobusschool

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Jacobusschool Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Jacobusschool Algemene gegevens School Jacobus BRIN 16KS01 Directeur Ron van Leeuwen Adres Hesselingstraat 5 Telefoon 010-2950095 E-mail directie@kbsjacobus.nl

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het SchoolOndersteuningsProfiel (SOP) van basisschool de Arnhorst in Velp Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde JAARPLAN 2018-2019 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar

Nadere informatie

SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding

SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding Inleiding Het LEOZ (Landelijk Expertisecentrum Onderwijs en Zorg) is een samenwerkingsproject van: Fontys Hogescholen, Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg,

Nadere informatie

2013-2017. Actief burgerschap en sociale integratie

2013-2017. Actief burgerschap en sociale integratie 201-2017 Actief burgerschap en sociale integratie Inhoudsopgave: Kwaliteitszorg actief burgerschap en sociale integratie Visie en planmatigheid Visie Doelen Invulling Verantwoording Resultaten Risico s

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Charlois (18OR00) Charlois 18OR00 Directeur Lydia van den Hoonaard Adres Clemensstraat 117 3082 CE ROTTERDAM Telefoon

Nadere informatie

Ouderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014

Ouderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014 Ouderbeleidsplan Sbo de Bonte Vlinder September 2014 1 Inleiding De meerwaarde van een ouderbeleidsplan Een ouderbeleidsplan vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit.

Nadere informatie

Protocol overgang van PO naar VO

Protocol overgang van PO naar VO Protocol overgang van PO naar VO Afspraken Het schooladvies is gebaseerd op de resultaten die de leerling heeft gehaald gedurende zijn schoolloopbaan, maar ook op de bredere kennis die het team heeft van

Nadere informatie

Protocol. Overstap po-vo

Protocol. Overstap po-vo Protocol Overstap po-vo Totstandkoming van het basisschooladvies Stap 1. Afname Entreetoets Wanneer Groep 7 April/Mei Toelichting De Entreetoets wordt afgenomen. Deze toets geeft ons naast de reguliere

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel 2018 Onderwijs Op De Regenboog werken we in iedere groep op verschillende niveaus door te differentiëren in tempo, instructie, hoeveelheid en moeilijkheidsgraad. Daarbij blijven

Nadere informatie

VVE protocol. IKC Juliana. Weth. Rebellaan KA Barneveld

VVE protocol. IKC Juliana. Weth. Rebellaan KA Barneveld VVE protocol IKC Juliana Weth. Rebellaan 142 3771 KA Barneveld 0342-412165 Inhoud Overstap van peuteropvang naar kleutergroep 2 Wat is VVE? 3 Doorstroming naar de 3 De warme overdracht 3 Aanbod van de

Nadere informatie

Pcbs Willem van Oranje

Pcbs Willem van Oranje 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Willem van Oranje Algemene gegevens School Pcbs Willem van Oranje BRIN 16YU00 Directeur Sandra de Vette Adres Hendrick Croesinckstraat 36 Telefoon 010-4195289

Nadere informatie

Ondersteuning van uw kind Ouderversie school-ondersteuningsplan

Ondersteuning van uw kind Ouderversie school-ondersteuningsplan Ondersteuning van uw kind 2015-2016 Ouderversie school-ondersteuningsplan 1 Het school ondersteuningsprofiel Het ondersteuningsprofiel is geschreven voor ouders zodat ouders weten welke ondersteuning een

Nadere informatie

CBS Mozaiëk. Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon

CBS Mozaiëk. Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS Mozaïek Algemene gegevens School BRIN Directeur CBS Mozaiëk 12 XS L. de Jong Adres Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon 010 2440891 E-mail l.dejong@kindenonderwijsrotterdam.nl

Nadere informatie

School Ondersteunings Profiel (SOP)

School Ondersteunings Profiel (SOP) School Ondersteunings Profiel (SOP) april 2016 1 Schoolondersteuningsprofiel: Is onze school de passende plek voor uw kind? Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 15QG00 Horizon

Schoolondersteuningsprofiel. 15QG00 Horizon Schoolondersteuningsprofiel 15QG00 Horizon Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid

Nadere informatie

Het pedagogisch beleid van het OPDC Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland VO

Het pedagogisch beleid van het OPDC Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland VO Het pedagogisch beleid van het OPDC Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland VO 1. Inleiding Er zijn soms leerlingen die tijdelijk geen onderwijs kunnen volgen op hun eigen school. De reden hiervoor is

Nadere informatie

Dr. J.C. Logemannschool

Dr. J.C. Logemannschool 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel SBO Dr. J.C. Logemannschool Algemene gegevens School BRIN Directeur Locatieleider Dr. J.C. Logemannschool 06RV vacature Mevr. S.C. van Duin Adres Schiedamseweg

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel 2016-2017 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we

Nadere informatie

Schoolbeleid gewenst gedrag van Eenbes Basisschool De Wentelwiek

Schoolbeleid gewenst gedrag van Eenbes Basisschool De Wentelwiek Schoolbeleid gewenst gedrag van Eenbes Basisschool De Wentelwiek 1. Inleiding De Wentelwiek is een veilige en prettige school voor alle leerlingen, ouders en leerkrachten. Wij vragen ouders om ons, leerlingen

Nadere informatie

Ondersteuning van uw kind Ouderversie school-ondersteuningsplan

Ondersteuning van uw kind Ouderversie school-ondersteuningsplan Ondersteuning van uw kind 2016-2017 Ouderversie school-ondersteuningsplan 1 Het school ondersteuningsprofiel Het ondersteuningsprofiel is geschreven voor ouders zodat ouders weten welke ondersteuning een

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016

Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016 Schoolondersteuningsprofiel PCB De Fontein Schooljaar 2015-2016 Naam school: De Fontein Leerlingaantal: 270 Klassendeler: 25 Brinnummer: 24 DX De Fontein is een groeiende, moderne, Christelijke basisschool.

Nadere informatie

Goed op weg naar het vo 2015-2016

Goed op weg naar het vo 2015-2016 Goed op weg naar het vo 2015-2016 Een goede overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs is erg belangrijk: motivatie & zelfvertrouwen plezier houden in leren opmaat voor vervolgopleiding/werken

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Mare (18SV00) De Mare 18SV00 Directeur Reinder. Eggens Adres Grift 50 3075 SB ROTTERDAM Telefoon 0102917514 E-mail

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Notenkraker (19DQ00) De Notenkraker 19DQ00 Directeur Jan. Trommel Adres Othelloweg 8 3194 GS HOOGVLIET ROTTERDAM

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 11BF00 De Mienskip

Schoolondersteuningsprofiel. 11BF00 De Mienskip Schoolondersteuningsprofiel 11BF00 De Mienskip Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 4 DEEL I INVENTARISATIE... 7 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 8 3 Basisondersteuning...

Nadere informatie

Schoolgids 2015 2016. OBS De Tweemaster, altijd de juiste koers! Dependance: Groep 1 t/m 3 Tesselsestraat 114 2583 JM Den Haag Tel: 070-3317432

Schoolgids 2015 2016. OBS De Tweemaster, altijd de juiste koers! Dependance: Groep 1 t/m 3 Tesselsestraat 114 2583 JM Den Haag Tel: 070-3317432 Schoolgids 2015 2016 OBS De Tweemaster, altijd de juiste koers! Hoofdloca e: Groep 4 t/m 8 Tesselsestraat 75A 2583 JH Den Haag Tel: 070-3558619 Dependance: Groep 1 t/m 3 Tesselsestraat 114 2583 JM Den

Nadere informatie

De vakanties, vrije dagen en studiedagen. Donderdag 14 september

De vakanties, vrije dagen en studiedagen. Donderdag 14 september Aan alle ouders/verzorgers van De Grote Lier, In deze Tierelier extra vindt u allerlei informatie, overzichtelijk bij elkaar, voor het nieuwe schooljaar. In de eerste week na de zomervakantie ontvangt

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Introductie Introductie Het pedagogisch beleid van de tussenschoolse opvang SKN s Eetclub biedt een kader dat de overblijfkrachten en de coördinatoren tussenschoolse

Nadere informatie

Toelichting ouders Adviesbeleid VO groep 8

Toelichting ouders Adviesbeleid VO groep 8 Toelichting ouders Adviesbeleid VO groep 8 2018-2019 In groep 8 zullen de leerlingen een advies ontvangen voor het voortgezet vervolgonderwijs. Het advies is gebaseerd op de leerprestaties, de aanleg,

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 IKC Het Sterrenbos 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van IKC Het Sterrenbos. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Basisondersteuning Samenwerkingsverband Stromenland

Basisondersteuning Samenwerkingsverband Stromenland Basisondersteuning Samenwerkingsverband Stromenland Inleiding Binnen het samenwerkingsverband Stromenland is met diverse gremia gezamenlijk gekomen tot deze notitie basisondersteuning. De procesgang is

Nadere informatie

Zorg en begeleiding. Passend onderwijs en schoolondersteuningsprofiel

Zorg en begeleiding. Passend onderwijs en schoolondersteuningsprofiel Zorg en begeleiding Passend onderwijs en schoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs Vanaf 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Hiermee hebben de schoolbesturen binnen een bepaald

Nadere informatie

Gedragsprotocol De Stelberg

Gedragsprotocol De Stelberg Gedragsprotocol De Stelberg Op school proberen we een veilig klimaat te scheppen, waar respect, openheid en communicatie belangrijke elementen zijn. De relatie tussen kinderen onderling en tussen kinderen

Nadere informatie

Samenvatting. Totalen

Samenvatting. Totalen MONITOR BASISONDERSTEUNING ANNE FRANKSCHOOL ARNHEM Ingevuld door: Julia van Broeckhuijsen J. Burema Samenvatting Totalen Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving.. De school heeft inzicht in

Nadere informatie

intern begeleider Sasja Dijkstra

intern begeleider Sasja Dijkstra Schoolondersteuningsprofiel School: Evangelische basisschool De Oase Contact gegevens: Hovens Grevestraat 1 1333 KX ALMERE 036-5376523 www.ebsdeoase.nl deoase@haal.nl Directie en IB: directeur Jelle Admiraal

Nadere informatie