MO03: ONDERZOEK. Life s too short to build something nobody wants. Media, Informatie en Communicatie. MIC Specialisatie Mediaondernemerschap #SMO15

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "MO03: ONDERZOEK. Life s too short to build something nobody wants. Media, Informatie en Communicatie. MIC Specialisatie Mediaondernemerschap #SMO15"
  • Ida Bos
  • 1 jaren geleden
  • Aantal bezoeken:

Transcriptie

1 Media, Informatie en Communicatie MO03: ONDERZOEK Collegejaar Life s too short to build something nobody wants. Ash Maurya, Running Lean: Iterate from Plan A to a Plan That Works. Coördinator : Harold Pflug Docenten : Micha Struyck, Peter Bosma, Harold Pflug. MIC Specialisatie Mediaondernemerschap #SMO15 September 2015

2 MO03 Onderzoek Inhoud 1 Inleiding 3 2 Opbouw en inhoud van de module Sprint 1 Minimal Viable Product (MVP) Sprint 2 - Prijs, Promotie en Plaats Sprint 3 - Pivot en steer Planning en inhoud Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 3 Toetsing Onderzoeksportfolio Beoordelingscriteria 12 4 Competenties en leerdoelen 13 5 Verplichte literatuur en/of materialen 14

3 MO03 Onderzoek Inleiding Ondernemen anno 2015 staat sinds de introductie van de Lean Start-up Methode in het teken van iteraties in experimenteren en valideren, om vervolgens weer te experimenteren en te valideren. Hierdoor starten bedrijven sneller op en leren door fouten die ze maken gaandeweg welk product of dienst in welke vorm de meeste marktpotentie heeft. Onderzoek speelt hierin een belangrijke rol. Om het minimal viable product uit te laten groeien tot een cash cow, wordt continue onderzoek gedaan onder de doelgroep. Build, measure, learn is dan ook het mantra dat vanuit Eric Ries nu in veel bedrijven over de hele wereld en ook in Nederland weerklinkt. Design thinking is de onderzoeksvorm die is ontstaan in deze nieuwe ondernemersdynamiek. Het is een onderzoeksvorm die voortbouwt op oude methoden, zoals de enquete en het interview, echter ook met vele nieuwe toevoegingen als de extreme user interviews en de 5 why s. Tijdens deze module gebruiken de Ideo Method Cards om vorm te geven aan onderzoek doen in de vorm van Design Thinking. Tijdens deze specialisatie willen we jullie introduceren in de wereld van design thinking en hoe je deze toepast in het opstarten en sturen van je startende onderneming. In 2 hoorcolleges, 4 werkcolleges en 3 consulten leer je over de theorie achter design thinking en hoe je de verschillende methoden toepast en uitvoert. Tijdens deze specialisatie doorloop je als beginnende onderneming drie build, measure, learn -sprints. De eerste sprint is gericht op de iteratie van het minimal viable product en de onderdelen in het lean canvas die hier mee samenhangen. De tweede sprint is gericht op het itereren van de ideeen die jullie hebben over de prijs, promotie en plaats van het product of dienst. Beide sprints dragen bij tot een verbetering van het fundament van jullie onderneming. De derde sprint wordt uitgevoerd in blok 2 op het moment dat jullie zelf bepalen dat het nodig is om inzicht uit de markt of doelgroep te krijgen. De sprints kennen een opbouw in zelfstandigheid en complexiteit. Op deze wijze wordt je voorbereid op het zelfstandig en op strategisch ondernemersniveau uitvoeren van onderzoek. De vaardigheden zijn een voorbereiding op je afstudeeropdracht in jaar 4. Ieder ondernemingslid voert echter wel zelfstandig het onderzoek uit. Je kiest in alle sprints het Lean Canvas-onderdeel en de onderzoeksmethode waarmee jij aan de slag gaat voor de onderneming. Je maakt vervolgens de opzet van je onderzoek, voert het uit en analyseert de inzichten. Al het onderzoek dat je doet neem je op in je individuele onderzoeksportfolio, dat je eind van blok 2 inlevert en goed is voor 3 ECTS. In deze modulehandleiding lees je over hoe de module is opgebouwd, de planning en inhoud van de colleges, de toetsing en de competenties en leerdoelen. We wensen je veel succes en plezier!

4 MO03 Onderzoek Opbouw en inhoud van de module Hieronder wordt per sprint geschetst hoe de module Onderzoek is opgebouwd. Iedere sprint bestaat uit drie stappen; build, measure en learn. Het build gedeelte van de sprint gebeurt buiten de onderzoekslessen in de hoorcolleges en werkcolleges over Lean Canvas en Lean Start-up. Measure en Learn staan centraal in de onderzoekslessen. In drie sprints zal tijdens de specialisatie het vak Onderzoek onderdeel worden van jullie Lean Start-up proces. In fase 1, Create, voeren jullie 2 sprints uit. Deze twee sprints zijn gericht op het Minimal Viable Product en de bepaling van prijs, plaats en promotie. In fase 2, Steer, volgt nog een laatste sprint met als doel een pivot, een verandering of aanpassing van de koers van jullie onderneming. Zoals reeds aangegeven voert ieder ondernemingslid zelfstandig het onderzoek uit. Je kiest in alle sprints het Lean Canvas onderdeel en de onderzoeksmethode waarmee jij aan de slag gaat voor de onderneming. Je maakt vervolgens de opzet van je onderzoek, voert het uit en analyseert de inzichten. Uiteindelijk voegen jullie de individuele inzichten samen en gebruiken deze voor je businessplan. De hoor- en werkcolleges en de onderzoekscoaching bereiden je hierop voor, zetten je aan de slag en geven je feedback. Tijdens de werkcolleges ga je aan de slag met het onderzoek, het is verplicht om een laptop mee te nemen. Hieronder een overzicht van de colleges Planning colleges, voorbereiding en huiswerk Hieronder een overzicht van de collegereeks voor de module Onderzoek. Hierin staat per college de inhoud beschreven. Ook wordt per college aangegeven wat de noodzakelijke voorbereiding is en welk huiswerk gemaakt moet worden na het college. S P R I N T 1 Wk College Inhoud Huiswerk 2 3 HC 1 Intro Onderzoek (100 min) Uitleg opzet Briefing Sprint 1 Verdeel de methodes onderling Bekijk filmpjes methode Opzet en aanpak individuele methode uitwerken WC 1 (100 min) Verbeteren opzet en aanpak methode Delen opzet en aanpak van individueel onderzoek Opzet en aanpak gezamenlijk Opzet en aanpak individueel AF Opzet en aanpak groep AF Road Map AF Onderzoek uitvoeren Presentatie MVP 2.0 maken onderzoek maken o Max 7 min. PPT of Prezi. Groepsroadmap o Measure belangrijkste bevindingen o Learn Aanpassingen MVP 1.0 naar 2.0 per canvas onderdeel. Coaching 1 Stand-up (15 min) Doorlopen Groepsroadmap Q&A WC 2 Presentatie MVP 2.0 Sparren met business coach over veranderingen (100 min) aan Lean Canvas Eigen methode uitwerken en klaarzetten voor onderzoeksportfolio (zie paragraaf 3.1)

5 MO03 Onderzoek S P HC 2 (100 min) Briefing Sprint 2 Kies methodes voor Sprint 2 en verdeel onderling Bekijk filmpjes methode Opzet en aanpak individuele methode uitwerken R I N 4 WC 3 (100 min) Verbeteren opzet en aanpak methode Delen opzet en aanpak van individueel onderzoek Groepsroadmap Opzet en aanpak individueel AF Road Map AF Onderzoek uitvoeren Presentatie Prijs, Promotie en Plaats 2.0 maken o Max 7 min. PPT of Prezi. T o o Measure belangrijkste bevindingen Learn Aanpassingen 3 P s 1.0 naar 2.0 per canvas onderdeel. 2 Coaching 2 (15 min) Stand-up Doorlopen Groepsroadmap Q&A 5 WC 4 (100 min) Presentatie Prijs, Promotie en Plaats 2.0 Sparren met business coach over veranderingen aan Lean Canvas Eigen methode uitwerken en klaarzetten voor onderzoeksportfolio (zie paragraaf 3.1) S P R I N Coaching Sprint 3 Steer & Pivot Voorbereiding op coaching: Plan een coachingsmoment in via de link op de SMO-site Stel centrale vraag op voor Sprint 3 Bereid je opzet en aanpak per methode voor. Bedenk specifieke vragen over de opzet en aanpak voor onderzoeksdocent. T 3 Hieronder vind je per sprint een uitwerking van de centrale vraag, onderzoeksmethoden, opzet, critiria en planning.

6 MO03 Onderzoek Sprint 1 Minimal Viable Product 1.0 (MVP) In week 1 builden jullie als start-up het Minimal Viable Product (MVP), samen met nog vier onderdelen uit het Lean Canvas vormt dit de het eerste fundament van je onderneming. Vanaf week 2 gaan we deze eerste versie van je Lean Canvas door middel van onderzoek in de vorm van Design Thinking testen. Het doel van Sprint 1 is te komen tot een MVP 2.0. Het Lean Canvas dat in week 1 is opgesteld wordt op basis van de feedback en inzichten die je krijgt uit je doelgroep verbetert, zodat deze nog beter aansluit op de wensen en behoeften van de doelgroep en daarmee een beter fundament vormt voor een succesvolle start-up Centrale vraag Het startpunt van ieder onderzoek is een centrale vraag, ook wel probleemstelling genoemd, daarin staat wat je als onderzoeker uiteindelijk wilt weten en welke vraag je aan het einde van je onderzoek wilt beantwoorden (Verhoeven, 2014). De centrale vraag van de Sprint 1 is: Welke aanpassingen aan de solution, customer segments, early adopters, problem en existing alternatives zijn nodig om deze beter aan te laten sluiten op de wensen en behoeften van de doelgroep? De centrale vraag is gegeven. Gezamenlijk en individueel werken jullie de relevante deelvragen en subdeelvragen uit voor je eigen onderzoeksmethode. Deze neem je op in je Opzet en Aanpak Inhoud Sprint 1 Lean Canvas Design Thinking Methode Opzet Criteria Onderdeel Solution Card Sorting Gezamenlijk Opzet en aanpak uitwerken 5 respondenten o 1 x run through (test) o 2X een 1 op 1 met respondent o 1X een 1 op 3 met respondenten Laat respondenten hardop nadenken 1 Moderator Film de card sorting Customer Segments Survey & Questionnaire Individueel Opzet en aanpak uitwerken Min. 5 vragen opstellen + antwoordschalen # respondenten in overleg met onderzoeksdocent. Afhankelijk van populatie. Ingevulde vragenlijsten Verwerken resultaten in Excel

7 MO03 Onderzoek Early Adopters Extreme User Interviews Individueel Opzet en aanpak uitwerken 4 interviews o 2 heavy users o 2 low users Topiclijst incl. subtopics en doorvragen Film interviews Problem 5 Why s Individueel Opzet en aanpak uitwerken Openingsvraag bedenken 5 interviews 5 why s worksheet invullen tijdens interviews Film interviews Existing Competitive Product Individueel Opzet en aanpak uitwerken Alternatives Survey Deskresearch o Wie maakt/biedt vergelijkbaar product / dienst? o Wat is het MVP van de concurrrent? o Verwerken in paragraaf deskresearch Interviews o 3 a 4 interviews o Met welk product/dienst/omweg lost doelgroep nu probleem op? o Topiclijst incl. subtopics en doorvragen Film interviews

8 MO03 Onderzoek Sprint 2 - Prijs, Promotie en Plaats In week 3 build je de volgende Lean Canvas onderdelen; 1. Unique Value Proposition & High Level Concept Promotie 2. Channels Plaats 3. Revenue Streams Prijs Sprint 2 begint vervolgens in week 4 met de measure en learn fasen, waarbij het testen van de promtie, plaats en prijs 1.0 centraal staat. Welk prijsanker heeft de doelgroep? Welk verdienmodel zal in eerste instantie de meeste betalende klanten opleveren? Hoe onderscheiden we ons van de concurrenten en alternatieven? Door feedback en inzichten uit de doelgroep verbeter je jullie plannen wat betreft deze 3 P s en vergoot je de kans op het slagen van je onderneming Centrale vraag Zoals je inmiddels weet is het startpunt van ieder onderzoek een centrale vraag, ook wel probleemstelling genoemd, daarin staat wat je als onderzoeker uiteindelijk wilt weten en welke vraag je aan het einde van je onderzoek wilt beantwoorden (Verhoeven, 2014). De centrale vraag van de Sprint 2 is: Welke aanpassingen aan de unique value proposition & High level concept, channels en revenu streams zijn nodig om deze beter aan te laten sluiten op de wensen en behoeften van de doelgroep? De centrale vraag is gegeven. Individueel werken jullie de relevante deelvragen en subdeelvragen uit voor je eigen onderzoeksmethode. Deze neem je op in je Opzet en Aanpak Inhoud Sprint 2 Design Thinking Methode Opzet Criteria Conceptual Landscape Individueel Opzet en aanpak uitwerken Aankoopproces klant in kaart brengen 5 interviews Topiclijst incl. subtopics en doorvragen Film interviews Scenarios Individueel Opzet en aanpak uitwerken Vooraf bedachte aankoopproces klant testen 5 interviews Topiclijst incl. subtopics en doorvragen Film interviews Survey & Questionnaire + Individueel Opzet en aanpak uitwerken Competitive Product Competitve product survey Deskresearch Survey o Wie maakt/biedt vergelijkbaar product / dienst? o Wat zijn 3 P s van de concurrrent? o Verwerken in paragraaf deskresearch

9 MO03 Onderzoek Survey & Questionnaire o Min. 5 vragen opstellen + antwoordschalen o # respondenten in overleg met onderzoeksdocent. Afhankelijk van populatie. Ingevulde vragenlijsten Verwerken resultaten in Excel Word Concept Individueel Opzet en aanpak uitwerken Association Panelgesprek o 3 respondenten o Moodboards Topiclijst incl. subtopics en doorvragen Film panelgesprek Scenario Testing Individueel Opzet en aanpak uitwerken Panelgesprek o 3 respondenten o Promotools Topiclijst incl. subtopics en doorvragen Film panelgesprek Wild Card Individueel Opzet en aanpak uitwerken Zelfstandig bepalen en verantwoorden van uitvoering van (Geen reeds gebruikte onderzoek methode) 2.4 Sprint 3 Steer en Pivot Wanneer je in Blok 2 van de specialisatie aan het ondernemen bent geslagen met het Lean Canvas zoals je deze in Blok 1 hebt opgesteld ervaar je pas echt hoe het in het echt werkt. Wat gaat al goed en waar moeten we toch onze aanpak aanpassen. Je bent dan na de Create fase aanbelandt in de Steer fase in het Lean Start-up Model. Deze Steer fase kenmerkt zich door pivots; aanpassingen, optimalisaties, kenteringen ten opzichte van de initiele opzet uit het Lean Canvas. Deze pivots zijn noodzakelijk om de onderneming beter te laten presteren. Afhankelijk van welke pivots er aan de orde zijn voor jullie onderneming is het de opdracht om in Blok 2 een derde sprint te organiseren. Wanneer de derde sprint plaatsvindt is afhankelijk van wanneer jullie dat nodig achten voor de onderneming. Waarschijnlijk zal dit ergens tussen week 10 en 13 van het semester duidelijk worden. Sprint 3 heeft de volgende opzet; Bepaal de centrale vraag voor Sprint 3. Bepaal de 4 methodes die jullie gaan gebruiken en verdeel deze. Per methode opzet en aanpak uitwerken. Plan via MO-site een consult met een onderzoeksdocent om opzet en aanpak te bespreken. Methode uitvoeren en verwerken tot inzichten en resultaten.

10 MO03 Onderzoek Inzichten delen met ondernemingsleden en businesscoach. Inzichten verwerken in aanpassing Lean Canvas. Werk dit uit tot een paragraaf.

11 MO03 Onderzoek Toetsing De module Onderzoek wordt individueel getoetst in de vorm van een onderzoeksportfolio. Het onderzoeksportfolio is goed voor 3 ECTS. Hieronder een beschrijving van het onderzoeksportfolio en de beoordelingscriteria. 3.1 Onderzoeksportfolio Het onderzoeksportfolio is een weerslag van het onderzoek dat je tijdens de specialisatie individueel hebt uitgevoerd. Op basis van het onderzoeksportfolio beoordeelt jouw onderzoeksdocent of je voldoende kennis en vaardigheden hebt opgedaan in het opzetten, uitvoeren, analyseren en rapporteren van Design Thinking onderzoek met behulp van de Ideo Method Cards. Vanaf de tweede lesweek ga je aan de slag met het uitvoeren van onderzoek voor de onderneming en daarmee ook met het schrijven van je onderzoeksportfolio. Aan de hand van de hoorcolleges en werkcolleges krijg je instructie over de onderzoeksmethoden en over welke opzet en aanpak nodig is om de methode succescol uit te voeren. Tijdens en na het werkcollege ga je aan de slag met het opzetten en uitvoeren van het onderzoek. Dit doe je in totaal drie keer tijdens de specialisatie; in sprint 1, 2 en 3. In het onderzoeksportfolio doe je verslag van jouw onderzoeken. Je levert je het onderzoeksportfolio in op DLWO (niet de MO-site!!) in MIC-huisstijl van maximaal 13 pagina s A4 (exclusief voorwoord, inhoudsopgave, bronnenlijst en bijlagen). Inleverdatum: Blok 1 (sprint 1 en 2): Blok 2 (alles) woensdag 7/10 vóór uur s middags. vrijdag 08/01 vóór uur s middags.

12 MO03 Onderzoek Hieronder, in figuur 1, vind je de verplichte hoofdstukindeling van je onderzoeksportfolio. Voorblad Voorwoord Inhoudsopgave 1. Inleiding (max. 1 A4) 2. Sprint 1 (max. 3 A4) 2.1. Motivatie keuze methode 2.2. Opzet en verantwoording methode 2.3. Resultaten methode 2.4. Conclusie 3. Groepsopdracht Sprint 1 (max. 3 A4) 3.1. Motivatie keuze methode 3.2. Opzet en verantwoording methode 3.3. Resultaten methode 3.4. Conclusie 3.5. Reflectie 4. Sprint 2 (max. 3 A4) 4.1. Motivatie keuze methode 4.2. Opzet en veranwoording methode 4.3. Resultaten methode 4.4. Conclusie 4.5. Reflectie 5. Sprint 3 (max. 3 A4) 5.1. Inleiding 5.2. Motivatie keuze methode 5.3. Opzet en veranwoording methode 5.4. Resultaten methode 3.2 Beoordelingscriteria Het onderzoeksportfolio wordt beoordeeld aan de hand van het beoordelingsformulier. Deze is te vinden op de modulepagina MO03 Onderzoek op de #SMO15-site. Na blok 1 krijg je een onvoldoende/voldoende/goed voor je eerste opdracht. In blok 2 krijg je je eindcijfer. Voor je portfolio moet je minimaal een 5,5 halen om voor de gehele module te slagen.

13 MO03 Onderzoek Competenties en leerdoelen Het onderwijs van een hbo-opleiding is afgestemd op de wensen van het werkveld. In het werkveld wordt tegenwoordig gewerkt met competenties. Een competentie is een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houding die je in kunt zetten binnen een beroeps- en/of wetenschappelijke context. Een werknemer moet een aantal competenties bezitten om succesvol te zijn. Daarom moet jij, om succesvol in het mediawerkveld te worden, die competenties verwerven. Dat betekent dat het leren MIC gericht is op het halen van competenties. Oftewel, als je een module met een voldoende afrondt, krijg je studiepunten. Je bewijst daarmee dat je een (deel van een) competentie beheerst. Als je aan het eind van je studie alle studiepunten hebt gehaald, dan beheers je MIC competenties. Bij deze module werk je voornamelijk aan de volgende competentie: Competentie: Analyseren en Onderzoeken Bijbehorende beroepstaken: Bepalen van onderzoeksdoelstellingen en vraagstellingen. Initiëren, begeleiden, uitvoeren en interpreteren van analyses en (toegepaste) onderzoeken. Interpreteren en evalueren van informatie op alle niveaus. Op basis van analyse en onderzoek gevraagd en ongevraagd adviseren over beleid (als gesprekspartner op strategisch niveau). Managen en interpreteren van informatiestromen (on- en offline). Beschrijven van mogelijke toekomstige ontwikkelingen en scenario s. 4.1 Leerdoelen De leerdoelen van deze module zijn: De student kan naar aanleiding van het onderzoeksdoel een geschikte onderzoeksmethode kiezen en verantwoorden in een onderzoeksportfolio De student kan op basis van een onderzoeksplan zelfstandig data verzamelen om de onderzoeks(deel)vraag te beantwoorden. De student kan eigen onderzoeksresultaten beoordelen, analyseren en interpreteren in het kader van een startup. De student kan het eigen onderzoek kritisch evalueren en richtingen aangeven voor vervolgonderzoek. De student kan de gevonden resultaten van onderzoek inzetten voor het grotere groepsproces (delen, presenteren, implementeren).

14 MO03 Onderzoek Verplichte literatuur en/of materialen Verhoeven, N. (2014). Wat is onderzoek? Den Haag: Boom Lemma. IDEO Method Cards (pdf op MO-site). Aanvullend: Hulpmiddelen bij vragenlijsten en panelgesprekken (pdf s op MO-site). Methodevideo s (links op #SMO15-site).

Z09D: ONDERZOEK. Life s too short to build something nobody wants. Media, Informatie en Communicatie. MIC Minor Mediaondernemerschap

Z09D: ONDERZOEK. Life s too short to build something nobody wants. Media, Informatie en Communicatie. MIC Minor Mediaondernemerschap Media, Informatie en Communicatie Z09D: ONDERZOEK Collegejaar 2015 2016 Life s too short to build something nobody wants. Ash Maurya, Running Lean: Iterate from Plan A to a Plan That Works. Coördinator

Nadere informatie

MO03: ONDERZOEK hoorcollege 2. coördinator: Harold Pflug h.j.pflug@hva.nl

MO03: ONDERZOEK hoorcollege 2. coördinator: Harold Pflug h.j.pflug@hva.nl MO03: ONDERZOEK hoorcollege 2 coördinator: Harold Pflug h.j.pflug@hva.nl 0. ALGEMENE MEDEDELINGEN VOORUITBLIK BLOK 2 SPRINT 3 1. CREATE 2. STEER 3. ACCELERATE Blok 1: SPRINT 1 en 2 Blok 2: SPRINT 3 PIVOTS

Nadere informatie

Ontwerp Onderzoek. MIC Silvana Beerends Pavlović

Ontwerp Onderzoek. MIC Silvana Beerends Pavlović Ontwerp Onderzoek MIC Silvana Beerends Pavlović 4 ONTWERP ONDERZOEK / DESIGN THINKING MIC/CO OPBOUW ONDERZOEK PROPEDEUSE Toevoeging op basis van HVA-Model voor Onderzoeksvaardigheden Griffioen & Wortman

Nadere informatie

Media Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door:

Media Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door: HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Media Outlook 2 CDMMOU02-2 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE MEDIA 6-5 -

Nadere informatie

Toelichting Lean Canvas 1.0 & 2.0. Problem (Lilian)

Toelichting Lean Canvas 1.0 & 2.0. Problem (Lilian) Toelichting Lean Canvas 1.0 & 2.0 Problem (Lilian) De drie grootste problemen waren volgens ons: 1 Werkzoekende kunnen zich slecht profileren. 2 Werkzoekende kunnen zich moeilijk onderscheiden, omdat alle

Nadere informatie

WC MARKETING BLOK 2 LESWEEK 1

WC MARKETING BLOK 2 LESWEEK 1 WC MARKETING BLOK 2 LESWEEK 1 AGENDA Blok 2 overzicht Team formatie Blokopdracht briefing Debriefing Onderzoek deel 1 marktoriëntatie Huiswerk Andre Neumann Propedeuse Psychologie MSc Kunstmatige Intelligentie/HCI

Nadere informatie

QUIZ. anders ONVOLDOENDE. Werkgroep 2. Marketing

QUIZ. anders ONVOLDOENDE. Werkgroep 2. Marketing WC MARKETING BLOK 3 QUIZ Tafels leeg! Dus alleen een pen! Geen gebruik van laptops of mobieltjes! Antwoord op de formulieren en lever alles in! en niet spieken dus rechtuit kijken! anders ONVOLDOENDE AGENDA

Nadere informatie

Toelichting Lean Canvas 1.0 & 2.0. Problem (Lilian)

Toelichting Lean Canvas 1.0 & 2.0. Problem (Lilian) Toelichting Lean Canvas 1.0 & 2.0 Problem (Lilian) De drie grootste problemen waren volgens ons: 1 Werkzoekende kunnen zich slecht profileren. 2 Werkzoekende kunnen zich moeilijk onderscheiden, omdat alle

Nadere informatie

Lean Canvas InternView 1. Problem 2. Customer Segments/Early Adopters

Lean Canvas InternView 1. Problem 2. Customer Segments/Early Adopters Lean Canvas InternView Hieronder vindt u de toelichting van ons Lean Canvas per onderdeel. Tevens is ons Lean Canvas te vinden op Canvanizer via de volgende link: https://canvanizer.com/canvas/uaws1k-

Nadere informatie

WELKOM bij #SMO15! Startups zijn hot! Specialisa7e Mediaondernemerschap in cijfers 02-09- 15 KICKOFF #SMO15

WELKOM bij #SMO15! Startups zijn hot! Specialisa7e Mediaondernemerschap in cijfers 02-09- 15 KICKOFF #SMO15 KICKOFF #SMO15 1 september 2015 WELKOM bij #SMO15! Anouc den Dikken Eric de Boer Eric de Boer en Anouc den Dikken Specialisatie Mediaondernemerschap 2015/2016 Specialisa7e Mediaondernemerschap in cijfers

Nadere informatie

Lean Startup: voor innovatie in onzekerheid

Lean Startup: voor innovatie in onzekerheid Lean Startupin de zorg Waarom Lean Startup helpt vernieuwen in onzekere tijden Amersfoort 5 april 2016 Lean Startup: voor innovatie in onzekerheid Lean Startup verbetert de innovatie van diensten en producten

Nadere informatie

Workshop Design Thinking Initiate

Workshop Design Thinking Initiate Workshop Design Thinking 07-09-2017 Initiate Wij zijn Achtergrond als Industrieel ontwerpers en bekend met onderwerpen als product ontwerp, Design thinking, prototyping, conceptueel ontwerp en crowd sourcing.

Nadere informatie

groepsportfolio M0302E 28 oktober 2016 Carmen, Anne, Floor & Jauke [subtitel] update update update update update update update update update update

groepsportfolio M0302E 28 oktober 2016 Carmen, Anne, Floor & Jauke [subtitel] update update update update update update update update update update [Media, Informatie en Communicatie] of [Communicatie] [Titel] [subtitel] [Plan van Aanpak] [Naam] [Klas] groepsportfolio M0302E 28 oktober 2016 Carmen, Anne, Floor & Jauke UPDATE MO302E ANNE CARMEN JAUKE

Nadere informatie

WG New Product Development blok 2 week 4. ideeontwikkeling

WG New Product Development blok 2 week 4. ideeontwikkeling WG New Product Development blok 2 week 4 ideeontwikkeling Agenda Algemeen feedback Opdracht 1: Programma van eisen Opdracht 2: HKJ s Opdracht 3: Billboard Huiswerk Programma Omschrijving Datum Les werkgroep

Nadere informatie

Research for Design. Communication and Multimedia Design Amsterdam - Research for Design- B1 WC1 introducte

Research for Design. Communication and Multimedia Design Amsterdam - Research for Design- B1 WC1 introducte Research for Design Observeren Communication and Multimedia Design Amsterdam - Research for Design- B1 WC1 introductie It s easy to miss something you re not looking for.. Communication and Multimedia

Nadere informatie

HOORCOLLEGE SALES INHOUD VAN DEZE LES: Algemene info en mededelingen specialisatie: Hoorcollege over sales: Paar tips

HOORCOLLEGE SALES INHOUD VAN DEZE LES: Algemene info en mededelingen specialisatie: Hoorcollege over sales: Paar tips HOORCOLLEGE SALES Minor mediaondernemerschap (#MMO16) 14 maart 2016 Eric de Boer Algemene info en mededelingen specialisatie: Tijdlijn lessen en opdrachten (incl. promotieplan) Wat is belangrijk en hoeveel

Nadere informatie

Media, Informatie en Communicatie. Onderzoeksportfolio. MO03 Onderzoek. Donovan Pereira. Docent : H. Pflug. Mediaondernemerschap

Media, Informatie en Communicatie. Onderzoeksportfolio. MO03 Onderzoek. Donovan Pereira. Docent : H. Pflug. Mediaondernemerschap Media, Informatie en Communicatie. Onderzoeksportfolio MO03 Onderzoek Donovan Pereira Docent : H. Pflug Mediaondernemerschap 07-10-2015 Voorwoord Voor u ligt het individuele onderzoeksrapport ten behoeve

Nadere informatie

WC New Product Development blok 2 week 1. Klant briefing Vanguard games TM.

WC New Product Development blok 2 week 1. Klant briefing Vanguard games TM. WC New Product Development blok 2 week 1 Klant briefing Vanguard games TM. Agenda Overzicht van blok 2 Planning Doelen Toetsvorm Blokopdracht Team formahe Blokopdracht briefing Opdracht 1 - Debriefing

Nadere informatie

ICTM-42 Internetmarketing Management

ICTM-42 Internetmarketing Management ICTM-42 Internetmarketing Management Studiehandleiding Faculteit IT&D Blok KB42 Minor Periode 1-2015/16, september 2015 1 Blok: KB42 Internetmarketing Management Course Blackboard: minor KB42 Internet

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 2013-2014

SECTORWERKSTUK 2013-2014 SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,

Nadere informatie

Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding

Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback Aanleiding De lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen werkt mee aan het SURF-project Nonsatis scire. In het kader van dit project wordt een pilot

Nadere informatie

Onderzoeksleerlijn Commerciële Economie. Naar een integrale leerlijn onderzoek Tom Fischer

Onderzoeksleerlijn Commerciële Economie. Naar een integrale leerlijn onderzoek Tom Fischer Onderzoeksleerlijn Commerciële Economie Naar een integrale leerlijn onderzoek Tom Fischer Onderzoek binnen de opleiding CE Aandacht door de tijd heen heel verschillend Van een paar credits voor de hele

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Inleiding Ontwerpen CMTONT01-1 Aantal studiepunten: 2 Modulebeheerder: Rob Zoeteweij Modulebeschrijving 3 1. Algemene omschrijving 4 1.1. Inleiding 4 1.2. Relatie met andere

Nadere informatie

Cursushandleiding Organisaties Blok: de slag om het imago JCM-ORG.V1-13

Cursushandleiding Organisaties Blok: de slag om het imago JCM-ORG.V1-13 Cursushandleiding Organisaties Blok: de slag om het imago JCM-ORG.V1-13 Jaar 1, Periode D Instituut voor Communicatie Opleiding Communicatiemanagement en Eventmagement Studiejaar 2015-2016 1. Algemeen

Nadere informatie

Belevingsonderzoek hoorcollege. BOZ HOND Week 1.1

Belevingsonderzoek hoorcollege. BOZ HOND Week 1.1 Belevingsonderzoek hoorcollege BOZ HOND Week 1.1 Programma Praktische informatie Toelichting modules BOZ PRO en BOZ OND Briefing en debriefing Praktische informatie Docent: Renée van Os Bereikbaar: Renee.vanOs@han.nl

Nadere informatie

[ MINIMAL VIABLE PRODUCT (MVP). ]

[ MINIMAL VIABLE PRODUCT (MVP). ] [ MINIMAL VIABLE PRODUCT (MVP). ] Customers care about their problems NOT your solution. [ WAT IS EEN MVP?. ] Een MVP is een versie van een product/dienst, die de startup de mogelijkheid biedt, om zo

Nadere informatie

WC Marketing blok 2 lesweek 2! Propedeuse 2011/12!

WC Marketing blok 2 lesweek 2! Propedeuse 2011/12! WC Marketing blok 2 lesweek 2! Propedeuse 2011/12! Agenda! Tijdens oefeningen krijg je feedback op huiswerk! SMART: 5 criteria voor doelstellingen! Marketingstrategie in 3 stappen! Marktsegmentatie! Segmentatieoefening

Nadere informatie

Strategische Media. Werkcollege week 1 2011

Strategische Media. Werkcollege week 1 2011 Strategische Media Werkcollege week 1 2011 Wat gaan we doen? 1. Korte introductie 2. Briefing Microsoft Windows Phone 7 3. Samenstellen teams 4. Opdracht 5. Huiswerk Briefing Microsoft De opdracht: ontwikkel

Nadere informatie

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen

Nadere informatie

1. [Media, Informatie en Communicatie] of [Communicatie] [Titel] [subtitel] [Plan van Aanpak] [Naam] [Klas]

1. [Media, Informatie en Communicatie] of [Communicatie] [Titel] [subtitel] [Plan van Aanpak] [Naam] [Klas] 1. [Media, Informatie en Communicatie] of [Communicatie] [Titel] [subtitel] [Plan van Aanpak] [Naam] [Klas] UPDATE MO302E ANNE CARMEN JAUKE FLOOR 3 Inhoud 1 LEAN CANVAS 4 2 Uitwerking Lean canvas 5 2.1

Nadere informatie

AGENDA. v Huiswerk. Werkgroep 4. Marketing

AGENDA. v Huiswerk. Werkgroep 4. Marketing WC MARKETING BLOK 3 AGENDA v Feedback Quiz 3 v Vragen over hoorcollege & huiswerk? v Presentaties (alles van eerder en 3 ideeën) v Goals & Beoordelingscriteria v Ideeënselectie: Van 3 naar 1 v Van idee

Nadere informatie

User Centred Development! UCD Werkcollege blok 1 week 4

User Centred Development! UCD Werkcollege blok 1 week 4 User Centred Development! UCD Werkcollege blok 1 week 4 Agenda! Algemene Feedback lesweek 3 opdracht! Reflectie oefening: Hoe gaat het tot nu toe?! Persona oefening! Lesweek 4 opdracht: Een werkdag uit

Nadere informatie

INNOVATION BY MAKING LEARNING BY DOING

INNOVATION BY MAKING LEARNING BY DOING INNOVATION BY MAKING LEARNING BY DOING 1 INNOVATION BY MAKING, LEARNING BY DOING Bij alles wat we doen, hanteren we deze twee principes. Innovation happens by making. The only way to learn innovation is

Nadere informatie

Introduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal:

Introduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal: Natuur & Techniek het broeikaseffect Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Broeikaseffect In deze les staan de volgende hogere- orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou je het broeikaseffect kunnen

Nadere informatie

ICTM-44 Internetmarketing Analytics

ICTM-44 Internetmarketing Analytics ICTM-44 Internetmarketing Analytics Studiewijzer Faculteit voor IT & Design Blok KB44 Minor Periode 4-2016-2017, april 2017 1 Blok: KB44 Internetmarketing Analytics Course Blackboard: minor KB44 Internet

Nadere informatie

Basisinformatie Opleiding

Basisinformatie Opleiding Basisinformatie Opleiding Introductie Je neemt deel aan de opleiding Professional Coaching & Leiderschap bij Coachcenter. De opleiding is er voor ieder die zichzelf verder wil ontwikkelen op persoonlijk

Nadere informatie

Strategische marketing

Strategische marketing Strategische marketing Het semester is gericht op het ontwikkelen van strategisch inzicht. Niet zo gericht op het uit je hoofd kennen van theorie maar juist het kunnen herkennen van situaties en dan de

Nadere informatie

WELKOM bij #MO16! Jullie profiteren van ervaringen met Mediaondernemerschap in 2015/2016: Startups zijn hot!

WELKOM bij #MO16! Jullie profiteren van ervaringen met Mediaondernemerschap in 2015/2016: Startups zijn hot! KICKOFF #MO16 6 september 2016 WELKOM bij #MO16! Anouc den Dikken Eric de Boer Eric de Boer en Anouc den Dikken Specialisatie/minor Mediaondernemerschap 2016/2017 Specialisatie/minor Mediaondernemerschap

Nadere informatie

Toetsvormen. Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie

Toetsvormen. Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie Toetsvormen Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie 1 Waarom wordt er getoetst? Om te beoordelen in hoeverre de student in staat is te handelen zoals op academisch

Nadere informatie

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die

Nadere informatie

MARKETINGCOMMUNICATE WERKCOLLEGE 1 BLOK 4 BIJLAGE: -SCHEMA RESEARCHTEAM- EN MARCOMPLAN -BRIEFING VAN DE OPDRACHT

MARKETINGCOMMUNICATE WERKCOLLEGE 1 BLOK 4 BIJLAGE: -SCHEMA RESEARCHTEAM- EN MARCOMPLAN -BRIEFING VAN DE OPDRACHT MARKETINGCOMMUNICATE WERKCOLLEGE 1 BLOK 4 BIJLAGE: -SCHEMA RESEARCHTEAM- EN MARCOMPLAN -BRIEFING VAN DE OPDRACHT AGENDA Blok 3 overzicht Samenstelling projectteams Samenstelling researchteams Opdracht:

Nadere informatie

Minor Mediaondernemerschap. Semester 2 2013/2014

Minor Mediaondernemerschap. Semester 2 2013/2014 Minor Mediaondernemerschap Semester 2 2013/2014 Voorlichtingsbijeenkomst minorenmarkt 24 september 2013 Introductie : Eric de Boer (MIC Productions + coach minor) Docent marketing MMP e-mail: e.de.boer@hva.nl

Nadere informatie

tudiewijzer Toegepast Communicatie Onderzoek Studentenhandleiding

tudiewijzer Toegepast Communicatie Onderzoek Studentenhandleiding S tudiewijzer Toegepast Communicatie Onderzoek Studentenhandleiding Inleiding Via communicatieonderzoek wordt op een systematische wijze informatie verzameld over allerlei aspecten van het communicatieproces

Nadere informatie

Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool

Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool In dit beroepsproduct ontwerp je onderwijs op het gebied van Wetenschap en technologie voor de basisschool. Uitgangspunt bij je onderwijsontwerp

Nadere informatie

De slag om het imago

De slag om het imago Blok D Hire me De slag om het imago Opbouw van het blok JCM-OREP.1V-13 Onze reputatie (5,0) P Onze reputatie - opdracht weging 100 JCM-ORG.1V-13 Organisaties (5,0) P Adviesgesprek weging 100 JCM-HIREM.1V-13

Nadere informatie

Leer ze omgaan met onzekerheid. Nils de Witte - StudentsInc

Leer ze omgaan met onzekerheid. Nils de Witte - StudentsInc Leer ze omgaan met onzekerheid Nils de Witte - StudentsInc Programma en introductie Leer ze omgaan met onzekerheid verkennende discussie en ideeën nils de witte wat bedoel ik met onzekerheid waarom is

Nadere informatie

INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES. Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1

INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES. Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1 INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1 HEALTH LEISURE APPEARANCE FOOD HUMAN MOVEMENT LIVING Pagina Stagegids 3 INHOUDSOPGAVE Pagina 4 Pagina 7 Pagina 8 Pagina 10 Pagina 11 1 INLEIDING

Nadere informatie

PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase

PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase 1 PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase De schriftelijke voorbereiding het idee (gezamenlijk + ) niv 3 & 4 Competentie Beoordelingscriteria Product O V G 1.1 inventariseert de situatie

Nadere informatie

Studiewijzer BACHELOR KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE EXTRA KEUZENVAK VAK: C++ PROGRAMMEERMETHODEN

Studiewijzer BACHELOR KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE EXTRA KEUZENVAK VAK: C++ PROGRAMMEERMETHODEN Studiewijzer BACHELOR KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE VAK: C++ PROGRAMMEERMETHODEN EXTRA KEUZENVAK Semester, periode : 2 e semester, periode 4 en 5 Coördinator(en) : Arnoud Visser en Bas Terwijn Docent(en) :

Nadere informatie

MODULEHANDLEIDING BM- Succesvolle Organisaties

MODULEHANDLEIDING BM- Succesvolle Organisaties MODULEHANDLEIDING BM- Succesvolle Organisaties Opleiding Bedrijfskunde MER Hoofdfase Osiriscode: Collegejaar: 2015-2016 Blok: 2 jaar 3 business management 1 Samenvatting Naam onderwijseenheid BM-Succesvolle

Nadere informatie

Creativiteit in zakelijkheid. Matthijs Bobeldijk 17 juni 2013

Creativiteit in zakelijkheid. Matthijs Bobeldijk 17 juni 2013 Creativiteit in zakelijkheid Matthijs Bobeldijk 17 juni 2013 Welkom! Vandaag deel ik met jullie een reisverslag Langs 4 centra uit de eerste generatie 4 Met deze centra hadden wij een workshop over nieuwe

Nadere informatie

Docentenhandleiding Anke Veenstra Algemene economie & Bedrijfseconomie Kennisbasis BE 03-04-2013

Docentenhandleiding Anke Veenstra Algemene economie & Bedrijfseconomie Kennisbasis BE 03-04-2013 Docentenhandleiding Anke Veenstra Algemene economie & Bedrijfseconomie Kennisbasis BE 03-04-2013 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Les 1... 4 Les 2... 7 Les 3... 10 Les 4... 13 Les 5... 15 Beoordeling... 17

Nadere informatie

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Studentnummer: Naam aanmelder: Stap 1. Welkom heten en uitleggen wat het onderzoek inhoudt (Tijd: 5 minuten) Landelijk en bij de FEM is er sprake van een hoge

Nadere informatie

Running Lean. Ash Maurya

Running Lean. Ash Maurya Running Lean Ash Maurya Ash Maurya onderscheidt in zijn boek Running Lean een drietal belangrijke stappen bij het opmaken en testen van je waardepropositie ten opzichte van de beoogde doelgroep: Stap 1:

Nadere informatie

AFSTUDEERHANDLEIDING EIGEN ONDERNEMING

AFSTUDEERHANDLEIDING EIGEN ONDERNEMING AFSTUDEERHANDLEIDING EIGEN ONDERNEMING 01-11-2016 Inhoud 1 Inleiding... 3 2 De drie afstudeervarianten... 4 Onderzoeksopdracht... 4 Beroepsproduct... 4 Eigen onderneming... 5 3 De weg naar het afstudeervoorstel...

Nadere informatie

Informatiebrochure. Profielwerkstuk HAVO Colegio Arubano

Informatiebrochure. Profielwerkstuk HAVO Colegio Arubano Informatiebrochure Profielwerkstuk HAVO Colegio Arubano 2011-2012 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Het profielwerkstuk 4 Beoordelingsmomenten 6 Het schriftelijk verslag 7 Eindbeoordeling profielwerkstuk 8 2

Nadere informatie

Cultuur & Media Werkgroep 1 Introductie

Cultuur & Media Werkgroep 1 Introductie Cultuur & Media Werkgroep 1 Introductie 1 Wat gaan er doen? Opbouw en inhoud van Cultuur & Media Opdracht: nieuwe versus oude media Verantwoording boek Andrew Keen Opdracht: groepjes van drie vormen en

Nadere informatie

de Rotterdamse aanpak

de Rotterdamse aanpak de Rotterdamse aanpak Caroline van Eijk - Albeda College Ellis Wertenbroek - Hogeschool Rotterdam Themabijeenkomst Doorstroom mbo-hbo en keuzedelen Woerden, 14 februari 2017 Inhoud regionaal servicedocument

Nadere informatie

14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert

14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert Planning les 26 april 13:00-14:30 Laura Braspenning; speeddates ter inspiratie van de vormgeving van de eigen projecten 13:00-13:30 inleiding van de middag & overlopen ECTS Fiche & Projectdossier 13:30-13:45

Nadere informatie

Competentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.

Competentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend. Naam student: Studentnummer: Evaluatieformulier meewerkstage CE In te vullen door de bedrijfsbegeleider van de stage biedende organisatie voorafgaand aan het eindgesprek met de stagedocent. De stagiair

Nadere informatie

Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011. Media en onderzoek

Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011. Media en onderzoek Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011 Media en onderzoek Module beschrijving Moduelecode MEDMEO01-2 CP 2 Belasting 56 klokuren Looptijd 20 weken, twee kwartalen

Nadere informatie

Vakcode: VTMMEM10 EC: 2. Jaar 3. Periode 1, 2, 3, 4

Vakcode: VTMMEM10 EC: 2. Jaar 3. Periode 1, 2, 3, 4 Modulehandleiding Marketing & Media Vakcode: VTMMEM10 EC: 2 Jaar 3 Periode 1, 2, 3, 4 Om als marketeer een goede online campagne neer te zetten heb je eigenlijk twee dingen nodig: 1. Een goed verhaal waar

Nadere informatie

2 jarig Verzorgende IG BOL

2 jarig Verzorgende IG BOL 2 jarig Verzorgende IG BOL Loopbaanoriëntatie Begeleiding (LOB) Leerjaar 1 Fase A Docentenhandleiding LOB Fase A leerjaar 1 Ontwikkelaar: Rianne Schuur Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Beginsituatie...

Nadere informatie

AOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren

AOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren Het forum AOS docentonderzoek Rapporteren en presenteren Wanneer is je onderzoek geslaagd? Evalueren en beoordelen Oefening 4 (pagina 316 of 321) Rapporteren en presenteren Verspreiding van resultaten

Nadere informatie

Running Lean Ash Maurya

Running Lean Ash Maurya Running Lean Ash Maurya Met Running Lean bouwt Ash Maurya voort op The Lean startup van Eric Ries en The four steps to the epiphany van Steven Blank. Running Lean maakt de Lean methodologie praktisch hanteerbaar

Nadere informatie

Running Lean. Op zoek naar een ondernemingsmodel dat werkt. Innovatiecentrum Vlaams Brabant 28/02/2014 peter.rutten@innovatiecentrum.

Running Lean. Op zoek naar een ondernemingsmodel dat werkt. Innovatiecentrum Vlaams Brabant 28/02/2014 peter.rutten@innovatiecentrum. Running Lean Op zoek naar een ondernemingsmodel dat werkt Innovatiecentrum Vlaams Brabant 28/02/2014 peter.rutten@innovatiecentrum.be Intro Running Lean Wanneer zijn starters succesvol? Klanten zijn geïnteresseerd

Nadere informatie

Business Sprint LOOT-scholen en Zo.Leer.Ik in kader van project Leerling 2020. Door Madelief Keyser en Michael van Wetering

Business Sprint LOOT-scholen en Zo.Leer.Ik in kader van project Leerling 2020. Door Madelief Keyser en Michael van Wetering Business Sprint LOOT-scholen en Zo.Leer.Ik in kader van project Leerling 2020 Door Madelief Keyser en Michael van Wetering Aanleiding Business Sprints Inzicht krijgen in behoeftes van nieuwe onderwijsconcepten

Nadere informatie

BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3

BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Faculteit Geesteswetenschappen BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Onderstaand formulier betreft de beoordeling van het stageverslag en het onderzoeksverslag. Deze wordt door de begeleidende

Nadere informatie

Marketing met Interactieve Media

Marketing met Interactieve Media HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Marketing met Interactieve Media CDMMIM01-1 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE

Nadere informatie

Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 8 Feedbackformulier bij het onderzoeksinstrument

Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 8 Feedbackformulier bij het onderzoeksinstrument Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 8 Feedbackformulier bij het onderzoeksinstrument Het doel van deze opdracht is nagaan of je instrument geschikt is voor je onderzoek. Het is altijd verstandig

Nadere informatie

Lesplan atheneum 5. Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1

Lesplan atheneum 5. Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1 Woensdag 16 mei 2007, 3 e uur, blok 6: literatuur, les 1 - Leerlingen weten wat er dit blok van ze wordt verwacht. - Ze vormen groepen, verdelen de taken (logboek en planning, contextonderzoek, filmen

Nadere informatie

stimuleert ondernemerschap Bill : Actiedag ondernemen

stimuleert ondernemerschap Bill : Actiedag ondernemen Bill : Actiedag ondernemen 2015/2016 DreamStorm presenteert lesprogramma BilL Actiedag ondernemen DreamStorm helpt jongeren bewust te maken van het feit dat ze zelf verantwoordelijk zijn voor het geluk

Nadere informatie

Bachelor of Business Administration (MER opleiding)

Bachelor of Business Administration (MER opleiding) Bachelor of Business Administration (MER opleiding) voor decentrale overheden Het Onderwijs De Bachelor of Business Administration voor decentrale overheden (Management, Economie & Recht, MER) wordt aangeboden

Nadere informatie

Voorlichting 4-HAVO. Profielwerkstuk. 7 april 2016

Voorlichting 4-HAVO. Profielwerkstuk. 7 april 2016 Voorlichting 4-HAVO Profielwerkstuk 7 april 2016 Onderwerpen voorlichtingsbijeenkomst Wat is een profielwerkstuk (pws)? Het belang van het pws Alleen of samen? Onderwerpen van het pws Welke vorm heeft

Nadere informatie

Toelichting Lean Canvas

Toelichting Lean Canvas Toelichting Lean Canvas In dit hoofdstuk leest u in elke paragraaf de toelichting per onderdeel van het Lean Canvas Model. Voor het Lean Canvas Model verwijs ik u naar de bijlage. Of bezoek de volgende

Nadere informatie

ICTM-43 Internetmarketing Tools Blokwijzer

ICTM-43 Internetmarketing Tools Blokwijzer ICTM-43 Internetmarketing Tools Blokwijzer Academie voor ICT & Media Blok KB43 Minor Periode 2-2015/16, november 2016 1 Blok: KB43 Internetmarketing Tools Course Blackboard: KB43 Internet Marketing Tools

Nadere informatie

WORKSHOP Opstellen van een plan voor een succesvolle PPS. Platform Bèta Techniek Matthijs Bobeldijk 11 december 2013 Veldhoven

WORKSHOP Opstellen van een plan voor een succesvolle PPS. Platform Bèta Techniek Matthijs Bobeldijk 11 december 2013 Veldhoven WORKSHOP Opstellen van een plan voor een succesvolle PPS Platform Bèta Techniek Matthijs Bobeldijk 11 december 2013 Veldhoven De komende 1,5 uur behandelen we met elkaar hoe je een succesvol PPS plan kunt

Nadere informatie

Tijdens dit blok richten wij ons op een van de volgende ontwerpdisciplines: Grafisch Ontwerp Product Ontwerp (ook wel Industrieel Ontwerp)

Tijdens dit blok richten wij ons op een van de volgende ontwerpdisciplines: Grafisch Ontwerp Product Ontwerp (ook wel Industrieel Ontwerp) Inleiding Ontwerpen komt in veel verschillende disciplines terug; bijvoorbeeld in mode, grafisch, product en meubel. Wat ontwerpers in elk vakgebied gemeen hebben is dat zij allemaal een kritische blik

Nadere informatie

Themaboek IBL2 Beleidsadviseur 5

Themaboek IBL2 Beleidsadviseur 5 Project Balanced Scorecard Vakcode 56012 Verantwoordelijke dhr. H. Kevelham ECTS 6 Kwartiel 1.3 en 1.4 Competenties IBL1, IBL2, IBL3, IBL7 Prestatie-indicatoren 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

Nadere informatie

GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING

GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING Opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening Instituut ISO/Hogeschool Rotterdam Code ISOGDY Module-beheerder: Claudine van Boxtel Studiejaar: 2014-2015 Kwartaal: 1 Opleiding:

Nadere informatie

Onderzoek Module 10.3 Het empirisch onderzoek ontwerpen. Master Innovation & Leadership in Education

Onderzoek Module 10.3 Het empirisch onderzoek ontwerpen. Master Innovation & Leadership in Education Onderzoek Module 10.3 Het empirisch onderzoek ontwerpen Master Innovation & Leadership in Education Leerdoelen Aan het eind van deze lesdag heb je: Kennis van de dataverzamelingsmethodes vragenlijstonderzoek,

Nadere informatie

STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH

STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH PRAKTISCH STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE deadline toelating 10 november 2016. toelatingsgesprekken vanaf half november, begin december. start 19 januari 2017. tweejarige parttime opleiding.

Nadere informatie

Het Sectorwerkstuk 2015-2016

Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...

Nadere informatie

1e Autospuiter. Crebonummer PvB 01 8SPU-D01SO. Voorbewerken en spuiten van ondergronden. Handleiding Proeve van Bekwaamheid.

1e Autospuiter. Crebonummer PvB 01 8SPU-D01SO. Voorbewerken en spuiten van ondergronden. Handleiding Proeve van Bekwaamheid. 1e Autospuiter Crebonummer 91780 PvB 01 8SPU-D01SO Voorbewerken en spuiten van ondergronden Handleiding Proeve van Bekwaamheid Voor de deelnemer Handleiding PvB Carrosserietechniek voor de deelnemer 1

Nadere informatie

KWALON Conferentie 13 december 2012. Methodenleer aan de universiteit: ontwerpen, uitvoeren en reflecteren. Inge Bleijenbergh

KWALON Conferentie 13 december 2012. Methodenleer aan de universiteit: ontwerpen, uitvoeren en reflecteren. Inge Bleijenbergh KWALON Conferentie 13 december 2012 Methodenleer aan de universiteit: ontwerpen, uitvoeren en reflecteren Inge Bleijenbergh Bijdrage Het bieden van inzicht in en reflecteren op de plaats en organisatie

Nadere informatie

Marketing NIMA-B. studiejaar Media, Informatie en Communicatie. Modulehandleiding. Minor Mediaondernemerschap

Marketing NIMA-B. studiejaar Media, Informatie en Communicatie. Modulehandleiding. Minor Mediaondernemerschap Opleiding: Media, Informatie en Communicatie Marketing NIMA-B Modulehandleiding Minor Mediaondernemerschap studiejaar 2015-2016 Blok 3 + 4 Docenten:, Eric de, Willem Buffing, Marcel van der Lugt Modulecoördinator:

Nadere informatie

Wat betekent de nieuwe norm voor (Persoonlijk) Leiderschap? Ton Dijkzeul

Wat betekent de nieuwe norm voor (Persoonlijk) Leiderschap? Ton Dijkzeul Wat betekent de nieuwe norm voor (Persoonlijk) Leiderschap? Ton Dijkzeul Agenda Even voorstellen ISO en (Persoonlijk) Leiderschap Externe issues voor strategie Het waarom van organisaties Van strategie

Nadere informatie

Module 9 Kennis delen en coachen

Module 9 Kennis delen en coachen OPDRACHTEN Verzorgende IG Maatschappelijke Zorg Module 9 Kennis delen en coachen Inhoudsopgave Leeropdrachten 3 Leren 5 A Hoe leer ik? 5 B Bevorderende en belemmerende factoren 7 C Plan van aanpak bij

Nadere informatie

Organize for deliberate mistakes 11/12/2014. Key learnings uit netwerk vermarkten. Key learnings uit netwerk vermarkten. Wat zijn uw assumpties over:

Organize for deliberate mistakes 11/12/2014. Key learnings uit netwerk vermarkten. Key learnings uit netwerk vermarkten. Wat zijn uw assumpties over: Key learnings uit netwerk vermarkten Key learnings uit netwerk vermarkten Wat zijn uw assumpties over: De klant? Het kanaal? Waarom klanten bij ons kopen (of niet kopen)? Waarom we (al dan niet) beter

Nadere informatie

Tweede wereldoorlog:

Tweede wereldoorlog: geschiedenis Tweede wereldoorlog: Auto s en wegen Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Tweede Wereldoorlog: auto s en wegen Introduceren thema Tweede Wereldoorlog:

Nadere informatie

Handleiding Assessment Startbekwaamheid

Handleiding Assessment Startbekwaamheid Handleiding Assessment Startbekwaamheid Hoofdfase 3, ALO Opleiding Academie voor Lichamelijke Opvoeding Bachelor of Sport and Physical Education Domein Bewegen, Sport en Voeding Februari 2013 Inhoud Introductie

Nadere informatie

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:

Nadere informatie

Plan van aanpak. Namen Studenten: Tim Smit Bhanu Sharma Ryan Pool Paulo Bruns Denzel Seca

Plan van aanpak. Namen Studenten: Tim Smit Bhanu Sharma Ryan Pool Paulo Bruns Denzel Seca Plan van aanpak Namen Studenten: Tim Smit 500630016 Bhanu Sharma 500709428 Ryan Pool 500713831 Paulo Bruns 500716331 Denzel Seca 500672845 Klas: MMT1F Team: 2 Minor: Marketing Tomorrow Vak: Online Marketing

Nadere informatie

Inleiding ontwikkelmethoden

Inleiding ontwikkelmethoden Inleiding ontwikkelmethoden 1 Ontwikkelmethoden en Technieken POMT HC1 2 Ronald de Waal Opleiding TU Delft: industrieel ontwerpen Diverse softwarebedrijven, internet ontwerp vanaf 1994 Docent systeemontwikkeling

Nadere informatie

Cursus. Omgaan met pesten en ingrijpende gebeurtenissen

Cursus. Omgaan met pesten en ingrijpende gebeurtenissen Cursus Omgaan met pesten en ingrijpende gebeurtenissen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman en Floortje Vissers Inhoudelijke redactie:

Nadere informatie

Plan van aanpak, 17 september 2014

Plan van aanpak, 17 september 2014 Plan van aanpak, 17 september 2014 DEP WORKS B.V. / DEP WORKS office & management support / DEP WORKS MEET&GREET Marnick de Groot Milan van der Maaten Luuk Roordink Afdeling: Marketing & Communicatie Contactpersonen:

Nadere informatie

Methodiek Actieonderzoek

Methodiek Actieonderzoek Methodiek Actieonderzoek C O M M U N I T Y D E V E L O P M E N T College 4 17 september 2012 Docent: Elly Hellings Leerdoel college 4 Leerdoel: meer kennis over de verschillende methodieken van actieonderzoek

Nadere informatie

Management & Organisatie

Management & Organisatie Management & Organisatie Algemeen De opleiding Bedrijfskunde MER (deeltijd) wordt verzorgd door het Instituut voor Bedrijfskunde, Hanzehogeschool Groningen. Steeds meer krijgen organisaties te maken met

Nadere informatie

6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent

6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent Bachelor Opleiding Sociale Geografie & Planologie Beoordelingsprotocollen Wetenschappelijk Rapporteren en Presenteren, Groepsonderzoekproject & Bachelorproject De Beoordelingsprotocollen van Wetenschappelijk

Nadere informatie

Minor Toegepaste Psychologie

Minor Toegepaste Psychologie Minor Toegepaste Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?

Nadere informatie