Proces beoordeling portfolio
|
|
- Johan de Ridder
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Proces beoordeling portfolio Beoordelingsinstrument portfolio
2 Inhoud Beoordeling proces portfolio... 3 Overzicht inhoud beoordeling portfolio... 4 Leerlijn portfolio (per IO)... 6 Beoordeling portfolio loopbaanbegeleider... 9 Aanvullende informatie beoordelingseisen portfolio De student (wie ben ik) Het BPV bedrijf Bloggen (evaluaties en reflecties) Bewijslast en producten Beoordelingsinstrument portfolio
3 Beoordeling proces portfolio De eerste fase van de beoordeling staat in het teken van de basis op orde. De basis van het portfolio moet aan het einde van deze fase op orde zijn. Het moet aan een aantal eisen voldoen. Bij de beschreven eisen gaat het niet direct om de inhoud, maar om de onderdelen die in het portfolio benoemd/beschreven/uitgewerkt zijn. De feedback betreft vier onderdelen: 1. Inhoud 2. Resultaat 3. Instructie gericht 4. Waardering Beoordelingsinstrument portfolio
4 Overzicht inhoud beoordeling portfolio Ieder portfolio is opgebouwd met de volgende onderdelen: 1. Persoonlijke pagina 2. BPV-pagina 3. Integrale opdrachten 4. Blogs Bij elke IO zal het portfolio uitgebreid en of verbeterd moeten worden. De beoordeling van de IO s worden via een apart beoordelingsinstrument bij gehouden. Is deze beoordeling helemaal afgerond dan kan je het in het beoordelingsdocument van het portfolio afvinken. In de eerste fase staat centraal dat de basis op orde moet zijn: - Elke student heeft een basisportfolio en deelt de link met zijn/haar loopbaanbegeleider - Elk portfolio bevat de volgende onderdelen: o Persoonlijke pagina CV o BPV-pagina bedrijfsformule aan de hand van de 6 P s bewijslast o Integrale opdracht 1 Beroepsproducten (aan de hand van beoordelingsformat voor de IO) bewijslast (bijvoorbeeld: praktijkles, uitvoering IO, excursies en of workshops) o Blogs Een vijftal per IO Filmpjes/foto s (met beschrijving), recepturen, feedback ect. Beoordelingsinstrument portfolio
5 In de tweede fase staat het verbeteren van het portfolio centraal. De volgende onderwerpen worden dan toegevoegd aan het portfolio: o Persoonlijke pagina leerdoel (vanuit de BPV of school) Reflectie aan de hand van het leerdoel o BPV-pagina uitwerkingen van het BPV-werkboek o Integrale opdracht 2 Beroepsproducten (aan de hand van beoordelingsformat voor de IO) bewijslast In de derde fase staat verdieping centraal. De volgende onderwerpen worden toegevoegd aan het porfolio: o Persoonlijke pagina 2 leerdoelen (vanuit de bpv) reflecties aan de hand van de leerdoelen o BPV pagina uitwerkingen bpv-werkboek bpv-verslag o Integrale opdracht 2 Beroepsproducten (aan de hand van beoordelingsformat voor de IO) bewijslast Beoordelingsinstrument portfolio
6 Leerlijn portfolio (per IO) Periode/week Onderdelen portfolio Inhoud/doel Integrale opdracht 1 Basis op orde einde IO 1 De student zal een basis gaan leggen voor zijn/haar portfolio voor het komende jaar. Week 4 Basisformat Link moet gedeeld worden met de betreffende loopbaan begeleider. Week 6 Week 8 Week 10 Tijdens de 10 weken Persoonlijke pagina CV Pagina bpv De bedrijfsformule Het beroep Pagina Integrale opdracht Beroepsproducten Op deze pagina laat de student zien wie hij/zij is. Ook worden hier de werk/-school ervaring beschrijven Hier beschrijft de student de bedrijfsformule aan de hand van de zes P s. De zes P s moeten duidelijk beschreven worden, zodat de bedrijfsformule duidelijk is. De student beschrijft zijn of haar taak binnen het bedrijf. De student geeft een omschrijving van het vak. Wat houdt het vak in, welke eigenschappen, kennis en vaardigheden moet de vakman hebben. Beroepsproducten die opgeleverd moeten worden, worden hier getoond. Bewijslast (Bijvoorbeeld: praktijkles, uitvoering IO, excursies en of workshops) Blogs Elke student blogt minimaal 1 keer per 2 weken. In totaal 5 blogberichten per IO Beoordelingsinstrument portfolio
7 Periode/week Onderdelen portfolio Inhoud/doel Integrale opdracht 2 Verbetering van het portfolio Tijdens deze fase zal de student zijn of haar portfolio verbeteren, aanvullen en kijken naar wat hij/zij wil leren. Week 4 Persoonlijke pagina CV Op deze pagina laat de student zien wie hij/zij is. Ook worden hier de werk-/schoolervaringen beschreven. De student verbetert dit onderdeel en vult aan waar nodig. Week 4 Leerdoel Elke student beschrijft een leerdoel waar hij/zij komende periode aan wil werken (SMART). Het kan een leerdoel voor op school of op het leerbedrijf zijn Week 10 Reflectie Naar aanleiding van het beschreven leerdoel volgt de reflectie. (Korthagen/STARR) Week 6 Week 10 Tijdens de 10 weken Pagina bpv De bedrijfsformule Bewijslast BPV BPV-werkboek Pagina Integrale opdracht Beroepsproducten Hier beschrijft de student de bedrijfsformule aan de hand van de zes P s. De zes P s moeten duidelijk beschreven worden zodat de bedrijfsformule duidelijk is. Verbeterd dit onderdeel en vult aan waar nodig. Bewijslast van wat de student binnen het bedrijf doet/heeft gedaan. In dit onderdeel verzameld de student de opdrachten die gemaakt zijn tijdens de eerste fase voor de BPV. Beroepsproducten die opgeleverd moeten worden hier getoond. Bewijslast (bijvoorbeeld: praktijkles, uitvoering IO, excursies en of workshops) Blogs Elke student blogt minimaal 1 keer per 2 weken. In totaal 5 blog berichten per IO Beoordelingsinstrument portfolio
8 Periode/week Onderdelen portfolio Inhoud/doel Integrale opdracht 3 Verdieping van het portfolio Tijdens deze fase zal de student zijn of haar portfolio verbeteren, aanvullen en terug kijken naar het afgelopen jaar. Week 4 Persoonlijke pagina CV Op deze pagina laat de student zien wie hij/zij is. Ook worden hier de werk/-school ervaring beschrijven. Verbeterd dit onderdeel en vult aan waar nodig. Week 4 Leerdoel Elke student beschrijft een 2 leerdoelen waar hij/zij komende periode wil werken, gericht op de beroepspraktijk (SMART). Het kan een leerdoel voor op school of op leerbedrijf zijn Week 10 Reflectie Naar aanleiding van het beschreven leerdoelen volgt de reflectie. (Korthagen) Week 6 Week 10 Tijdens de 10 weken Pagina bpv Bewijslast bpv Bpv-werkboek Bpv-verslag Pagina integrale opdracht (IO) Beroepsproducten Bewijslast van wat de student binnen het bedrijf doet/heeft gedaan. In dit onderdeel verzamelt de student de opdrachten die gemaakt zijn tijdens de eerste fase voor de bpv. De student beschrijft zijn ervaring van het schooljaar bij het leerbedrijf. Wat heeft de student geleerd, gedaan en aan kennis en vaardigheden meegenomen. De student geeft een omschrijving hoe hij/zij het komende jaar ziet (voorbereiding op nieuw bedrijf, solliciteren en zichzelf presenteren). Beroepsproducten die opgeleverd moeten worden, worden hier getoond. Bewijslast Bijvoorbeeld: praktijkles, uitvoering IO, excursies en of workshops Blogs Elke student blogt minimaal 1 keer per 2 weken. In totaal 5 blogberichten per IO Beoordelingsinstrument portfolio
9 Beoordeling portfolio loopbaanbegeleider Beoordeling periode IO 1 Beoordeling B/NB Totaal Totaal Totaal totaal Naam student: Link Persoonlijke pagina CV Bpv-pagina De bedrijfsformule Het beroep Pagina integrale opdracht 1 Beroepsproduct Blog Beoordelingsinstrument portfolio
10 Beoordeling periode IO 2 Beoordeling B/NB Totaal Totaal Totaal totaal Naam student: Link Persoonlijke pagina Leerdoel en reflectie Bpv-pagina De Het beroep Bpv-werkboek Pagina integrale opdracht 2 Beroepsproduct en bewijslast Blog Beoordelingsinstrument portfolio
11 Beoordeling periode IO 3 Beoordeling B/NB Totaal Totaal Totaal totaal Naam student: Persoonlijke pagina Leerdoel en reflectie Bpv-pagina Bewijslast bpv Bpv-werkboek Bpv-verslag Pagina integrale opdracht 3 Beroepsproduct en bewijslast Blog Beoordelingsinstrument portfolio
12 Aanvullende informatie beoordelingseisen portfolio In de volgende onderdelen is de verdieping te vinden voor het beoordelen van het portfolio: Je kunt een portfolio zien als een persoonlijke visitekaartje, waarmee je jezelf presenteert en laat zien wat jouw vaardigheden zijn. Het portfolio bestaat uit een verplicht aantal onderdelen. Een aantal onderdelen worden los van elkaar beoordeeld en sommige onderdelen worden samen beoordeeld. Hier wordt duidelijk welke onderdelen terugkomen in het portfolio. De verplichte onderdelen zijn: 1. De student (wie ben ik) 2. Het bpv-bedrijf 3. Bloggen (Evaluaties en reflecties) 4. Bewijslast en producten De bovenstaande vier onderdelen bestaan uit verschillende opdrachten: 1. De student (wie ben ik) De student laat op deze pagina zien wie hij of zij is. Je kan het zien als een CV. - Persoonsgegevens: o naam, adres, geboortedatum (en geboorteplaats), adres, telefoonnummer en adres. - Opleidingen, diploma s en certificaten en cursussen. Wanneer je modules en cursusonderdelen hebt gedaan die belangrijk zijn voor de baan, noem deze dan. - Werkervaring: o Wanneer, welke taken, verantwoordelijkheden en resultaten. 2. Het bpv-bedrijf Op deze pagina op het portfolio zal een omschrijving gegeven worden van het bpvbedrijf en een uitleg over wie de student is binnen de horeca en wat er van hem of haar verwacht wordt op het bedrijf. Omschrijving van het bedrijf In dit onderdeel komt duidelijk naar voren bij welk bedrijf de student werkt en/of stage loopt. Het bedrijf wordt aan de hand van de 6 P s (bedrijfsformule) omschreven. Dit om zelf inzicht te krijgen in het bpv-bedrijf. De student in de horeca De student zal aan de hand van een aantal vragen ook een omschrijving moeten geven van zijn of haar vakgebied. Maar ook zal de student vorm geven aan wat hij of zij moet en wil gaan leren binnen het bedrijf. Beoordelingsinstrument portfolio
13 Beantwoord de volgende vragen: Welke eigenschappen heeft de (zelfstandig werkend) gastheer/-vrouw, kok of leidinggevende? (Kies wat van toepassing is op jouw opleiding) Welke type horecabedrijven zijn er in mijn omgeving? Om deze vraag te kunnen beantwoorden, ga je op onderzoek uit in de omgeving waar jij stage wilt lopen. Er wordt verwacht dat je minimaal vier bedrijven hebt bezocht. Hoe zou jij jezelf omschrijven als (zelfstandig werkend) gastheer/-vrouw, kok of leidinggevende? Waar liggen jou interesses binnen de horeca? Wat motiveert jou binnen de horeca? Waarom heb je gekozen voor jouw leerbedrijf? Wat wil je leren bij het gekozen leerbedrijf? Wat heeft je leerbedrijf te bieden met betrekking tot je opleiding? Let op geef duidelijk antwoord op deze vragen. Zorg ervoor dat je op elke vraag de waaromvraag hebt beantwoord. Voeg de uitgewerkte tekst toe aan de pagina bpv in je portfolio. Leerdoelen Om het leerproces vorm te geven zal de student aan de slag gaan met leerdoelen. Zowel op school als op het bpv-bedrijf. In het portfolio komen minimaal 4 leerdoelen die uitgevoerd gaan worden op het bpv-bedrijf. De leerdoelen maak je SMART in de bijlage aanvullende informatie. Voor de student zal het op het digitale Summa-portfolio terug te vinden moeten zijn. Na het omschrijven van het leerdoel, zal het leerdoel uitgevoerd worden. Vervolgens zal na het tijdspad wat gesteld is aan het leerdoel, gereflecteerd worden. Dit kan aan de hand van het reflectiemodel van Korthagen. Ook dit is terug te vinden in de bijlage en voor de student in het Summa-portfolio. 3. Bloggen (evaluaties en reflecties) Elke week vindt er in de les(sen) een evaluatie plaats. Ook op het bedrijf gaat de student aan de slag met leerdoelen (zowel vanuit school, als vanuit de student zelf en/of leermeester). Dit betekent dat er dan ook een gesprek, feedback en/of evaluatie plaats vindt. Het kan ook zijn dat een student een mooi product maakt en hier een foto van maakt. Dit zijn allemaal onderdelen die terug moeten komen op de blog. Misschien leest de student een interessant artikel of vindt hij/zij iets anders op sociale media wat aansluit bij de IO en wat ook in zijn/haar blog verwerkt kan worden. En zo kan dit weer met elkaar gedeeld worden om met en van elkaar te leren. Beoordelingsinstrument portfolio
14 4. Bewijslast en producten Het belangrijkste doel van de verzameling producten is dat er een ontwikkeling zichtbaar wordt. Alles wat de student maakt of beschrijft kan dienen als voorbeeld van de ontwikkeling. Daarom is het van groot belang dat de student niet alleen de allerbeste producten in het portfolio opneemt, maar ook de tussenproducten, die erg waardevol kunnen zijn. Het gaat met name om het leerproces. De vorderingen daarin kun je alleen zichtbaar maken door kwaliteitsverschillen naast elkaar te leggen. Onder een product wordt in elk geval alles wat de student in de opleiding produceert verstaan. Dat kunnen zaken zijn als werkstukken, foto s, logboeken, projectverslagen, filmpjes, reflecties, (360 graden-)feedbacks et cetera. Verder kan de student ook buiten de opleiding activiteiten verrichten die een bijdrage leveren aan het verwerven van competenties. Deze kunnen ook toegevoegd worden, bijvoorbeeld in de vorm van een verslag. Vermeld altijd wat het product/bewijslast inhoudt, wanneer het gemaakt is en wat het over het leerproces zegt. Beoordelingsinstrument portfolio
Inhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008
Inhoud Taak 1.2.16 Inhoud... 1 Voorwoord... 2... 3 Wat is de inhoud van een portfolio?... 3 Persoonlijk CV... 3 Persoonlijke Competenties... 4 Dossier... 4 Persoonlijk Ontwikkelingsplan... 4 Hoe kan ik
Nadere informatieOpdracht 1 PERSONALIA
Opdracht 1 PERSONALIA Maak een opsomming van je personalia en visualiseer deze met behulp van iconen. In veel vakgebieden zoals grafische vormgeving, ontwerper, marketing, communicatie of social media
Nadere informatieWESSEL KIEST HORECA - BEDIENING
WESSEL KIEST HORECA - BEDIENING BEN JIJ DE GASTVROUW OF GASTHEER DIE GEDREVEN WORDT DOOR PASSIE EN AMBITIE? BEN JE GASTVRIJ EN DIENSTVERLENEND? MAAK JIJ HET VERSCHIL EN BEZORG JIJ JE GASTEN EEN ONVERGETELIJKE
Nadere informatieBBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Portfolio ~ POP ~ PAP
BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Inleiding en leerdoelen Het begrip portfolio komt oorspronkelijk uit de wereld van kunst en architectuur. Kunstenaars en architecten kunnen bij hun sollicitaties
Nadere informatieLISANNE KIEST HORECA - KEUKEN
LISANNE KIEST HORECA - KEUKEN IS HET JOUW DROOM OM ELKE DAG HEERLIJKE GERECHTEN TE BEREIDEN VAN MOOIE, VERSE PRODUCTEN? KUN JE GOED WERKEN OP ONREGELMATIGE TIJDEN? WEET JIJ JE COLLEGA S IN DE KEUKEN TE
Nadere informatieWESSEL KIEST HORECA - BEDIENING
WESSEL KIEST HORECA - BEDIENING VOEL JIJ JE GOED ALS ANDEREN HET NAAR HUN ZIN HEBBEN? HOUD JIJ JE HOOFD KOEL ALS IEDEREEN JOUW AANDACHT VRAAGT? HEB JE OOG VOOR DETAIL MAAR BEWAAR JE TEGELIJKERTIJD HET
Nadere informatieBBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 5 Persoonlijke ontwikkeling Reflecteren
BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 5 Inleiding en leerdoelen Reflectie is de weerkaatsing van licht in bijvoorbeeld een spiegel. Reflectie zoals je dat in deze opdracht zult leren is eigenlijk
Nadere informatieInstructie student. Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl
Instructie student Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER DOSSIERCREBO KWALIFICATIE NIVEAU COHORT KERNTAAK VERSIE : 1v1 Augustus 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Stappenplan 4 3. Instructie
Nadere informatieRichtlijnen verslaglegging
Richtlijnen verslaglegging OPLEIDING TANDARTSASSISTENT School voor gezondheidszorg en welzijn Verlengde Visserstraat 20 Groningen T: 050-3688 300 Voorwoord Binnen de opleiding tandartsassistent wordt veel
Nadere informatieInstructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar
Instructie Praktijkopleider of BPV Beoordelaar Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER : Alle DOSSIERCREBO : Alle KWALIFICATIE : Alle KWALIFICATIECREBO : Alle NIVEAU : Alle COHORT : Vanaf 2015
Nadere informatieOPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG
OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BPV WERKBOEK, LEERJAAR 1 BOL SCHOOLJAAR 2015-2016 Summacollege Cluster Welzijn, Cultuur & Onderwijs
Nadere informatiebewust Alternatieve Leerweg
bewust Alternatieve Leerweg leren werken in de echte wereld inleiding waar staat ambachts plein voor 3 Jonge mensen een vak leren zodat zij op eigen kracht werk vinden. Daar staat Ambachtsplein voor. We
Nadere informatieWanneer je goed voorbereid bent, zul je merken dat je tijdens het gesprek minder gespannen bent.
Handleiding motivatieformulier Inleiding Het is zo ver, je mag beginnen met je stageperiode. Je hebt een motivatiebrief met CV verstuurd naar een kinderopvangorganisatie en bent uitgenodigd voor een motivatiegesprek.
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-20 School voor Horeca Opleiding : Leidinggevende bediening Crebonummer : 941 KBB : SBB Niveau : 4 Leerweg : BBL Opleidingsduur : 2017-2018 Cohort 1 : 2015 Versie:1 07-04-2017
Nadere informatie1. Portfolio van de leerling 1
1. Portfolio van de leerling 1 Handleiding voor de leerling Dit is het doorstroomportfolio van de leerling. Om je in te schrijven voor een mbo-opleiding moet je dit portfolio zo volledig mogelijk invullen.
Nadere informatieBPV werkboek. Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: BPV-werkboek 25262/versie sept.
BPV werkboek Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: 25262 Naam student: BPV-werkboek 25262/versie sept. 16 1 Inhoudsopgave 1 Algemeen...3 1.1 Begin en
Nadere informatieTransvorm Loopbaan Portal instructie kort programma: Snel op weg naar ander werk
Transvorm Loopbaan Portal instructie kort programma: Snel op weg naar ander werk Het programma Snel op weg naar ander werk binnen het Transvorm Loopbaan Portal is een hulpmiddel om inzicht te krijgen in
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling 2015-2016
Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 School voor Horeca Opleiding : Zelfstandig werkend gastheer/-vrouw Crebonummer : 94153 KBB : SBB Niveau : 3 Leerweg : BBL Opleidingsduur : 2015-2018 Cohort 1 : 2015
Nadere informatieAlgemene beroepsvaardigheden. Werkboek
Algemene beroepsvaardigheden Werkboek Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Martijn Baalman, Simon Kuipers, Rein Mulder Inhoudelijke redactie: Stephan
Nadere informatie1. Portfolio van de leerling
1 Handleiding voor de leerling Dit is het doorstroomportfolio van de leerling. Om je in te schrijven voor een mbo-opleiding moet je dit portfolio zo volledig mogelijk invullen. Vraag je decaan / mentor
Nadere informatieSTAGEBOEKJE 2016 / 2017
STAGEBOEKJE 2016 / 2017 Naam: Klas: Bedrijf / Instelling: 1 Dit stageboekje is voor jou gemaakt. Aan de hand van een logboek en een aantal opdrachten hopen we dat je zoveel mogelijk van je stage kunt leren.
Nadere informatieOPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn. Beroepstaak E Beginner
OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn Beroepstaak E Beginner Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo 95 Versie: Juli 2013 Fase: beginner Naam deelnemer:. 2
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-20 School voor Horeca Opleiding : Kok Crebonummer : 90760 KBB : SBB Niveau : 2 Leerweg : BOL Opleidingsduur : 2015-2017 Cohort 1 : 2015 Versie:1.0 22-07-2015 1 In een
Nadere informatieHOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit
HOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit Tips en trucs: werkplekbegeleider Tips om tot een goede invulling van de Week van de Mobiliteit
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-20 School voor Horeca Opleiding : Gastheer/-vrouw Crebonummer : 94140 KBB : SBB Niveau : 2 Leerweg : BBL Opleidingsduur : 2015-2017 Cohort 1 : 2015 Versie:1 22-07-2015
Nadere informatieop het Hondsrug vakcollege
op het Hondsrug vakcollege Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Jij gaat het maken! Op het Hondsrug vakcollege Ben jij een Knexx bouwer of haal je jouw mobieltje uit elkaar om te weten
Nadere informatieop het Hondsrug vakcollege
op het Hondsrug vakcollege Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Jij gaat het maken! Op het Hondsrug vakcollege Dingen maken en weten hoe ze werken Dingen maken en weten hoe ze werken.
Nadere informatieOPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn. Beroepstaak E Beginner
OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn Beroepstaak E Beginner Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo 95 Versie: E BEGINNER 1516 Fase: beginner Naam deelnemer:.
Nadere informatieSpoorboekje ZWKOK 3.2 Emmen
September 2014 Geachte leerling, In handen heb je het boekje lesstofverdeling en toetsresultaten. Dit spoor boekje wordt éénmaal uitgegeven, wees er dus zuinig op. Van week tot week kun je in de lesstofverdeling
Nadere informatieWat Doel Voorbereiding TL overleg Actie / gedrag tijdens overleg Afronding
Week 1 Vorig 1 Reflectie / evaluatie lln 1 Huidig Terugkoppelen van leerlingevaluatie aan experts. Door middel van reflectie lln evalueren. Terugkoppeling opbrengsten evaluatie. Je kunt iets vertellen
Nadere informatieBPV monitor Vragenlijst studenten
BPV monitor Vragenlijst studenten VRAGENLIJST EVALUATIE BPV-PERIODE Toelichting Deze vragenlijst gaat over jouw beroepspraktijkvorming / stage. Dit wordt in de vragenlijst bpv genoemd. Het bedrijf waar
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-20 School voor Brood en Banket Opleiding : Uitvoerend Bakker Crebonummer : 95747 KBB : SBB Niveau : 2 Leerweg : BOL Opleidingsduur : 2015-2017 Cohort 1 : 2015 Versie:
Nadere informatieSumma Techniek. Onderwijs- en Examenregeling. ADDENDUM Onderwijsprogramma. Datum van ingang Opleiding: Allround Verspaner.
Summa Techniek Onderwijs- en Examenregeling ADDENDUM Onderwijsprogramma Datum van ingang 06-06-2017 Opleiding: Allround Verspaner Niveau: 3 Crebonummer: 25298 Cohort: 2016 Leerweg: BBL Studieduur: 36 maanden
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. kerntaak 2. Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep
Proeve van Bekwaamheid kerntaak 2 Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep ROC van Amsterdam,augustus 2007 Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor
Nadere informatiestimuleert ondernemerschap BRochure STEVE
BRochure STEVE 2015/2016 DreamStorm presenteert STEVE het introductie programma ondernemend leren Steve is een individueel lesprogramma voor studenten in het Middelbaar Beroeps Onderwijs. In 12 lesuren
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 School voor Brood en Banket Opleiding : Zelfstandig Werkend Banketbakker Crebonummer : 95748 KBB : SBB Niveau : 3 Leerweg : BOL Opleidingsduur : 2015-2018 Cohort
Nadere informatie2017 exameneenheid 4 kwaliteitszorg
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Branche Kraamzorg 01 november 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/104326 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-20 School voor Brood en Banket Opleiding : Uitvoerend Bakker Crebonummer : 95747 KBB : SBB Niveau : 2 Leerweg : BBL Opleidingsduur : 2015-2017 Cohort 1 : 2015 Versie:
Nadere informatiePortfoliobegeleiding. Roland Leenaarts Roland@fluitendnaarjewerk.nl
Portfoliobegeleiding Roland Leenaarts Roland@fluitendnaarjewerk.nl Agenda Welkom Kennismaking Uitleg bijeenkomst Werkplekleren Inhoud portfolio Portfolio-opdrachten Eindkwalificaties Reflectie op de kernopgaven
Nadere informatieHandleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg
Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces VZ-IG 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op De verzorgende-ig verzamelt gegevens om de
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 15-16 School voor Horeca Opleiding : Zelfstandig Werkend Kok Crebonummer : 954 KBB : Kenwerk Niveau : 3 Leerweg : BOL Opleidingsduur : 3 jaar Cohort 1 : 15 Versie:1 22-07-15
Nadere informatieWerkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS:
Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Inhoudsopgave Gegevens van het talent, de school en het leerbedrijf... 1 Belangrijke regels... 3 Wat wordt er van je verwacht als je stageloopt?... 4 Verslagonderdeel A...
Nadere informatieTussen-Feedbackformulier minor cultuureducatie (week 5 en 9 op onderdelen die in portfolio getoetst worden) Datum:
Tussen-Feedbackformulier minor cultuureducatie 2016-2017 (week 5 en 9 op onderdelen die in portfolio getoetst worden) Datum: 26-5-2017 Naam: Ingevuld door Britt Vereijken voor Danique van Hassel. Gericht
Nadere informatieDeel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10
Van: Klas: 1 Inhoud: Handleiding Portfolio pag. 3 Deel 1. Dit ben ik pag. 6 Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10 Deel 3. Ervaringen pag. 11 3.1 stage (binnen schooltijd)
Nadere informatieDE ZES-STAPPENMETHODE ZELF WERKEN AAN JE WERKPROCESSEN. Illustraties: Corien Bögels
DE ZES-STAPPENMETHODE ZELF WERKEN AAN JE WERKPROCESSEN Illustraties: Corien Bögels 1 De Zes-stappenmethode Zelf werken aan je werkprocessen In het eerste leerjaar krijg je vaker voorbereidende opdrachten
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-20 School voor Brood en Banket Opleiding : Leidinggevende Bakkerij Crebonummer : 94242 KBB : SBB Niveau : 4 Leerweg : BOL Opleidingsduur : 2015-2018 Cohort 1 : 2015 Versie:1
Nadere informatieBPV Styling Design 1e jaars 2009 2010
BPV Styling Design 1 e jaars 2009 2010 BPV STYLING DESIGN 2009-2010 Voor je ligt het werkboek voor de eerste BPV-periode van het eerste jaar. De volgende afspraken gelden voor deze stage: Per week loop
Nadere informatieLeerjaar Doelstelling opdracht. Activiteit Betrokkenen Loopbaancompetenties. Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie
LOB matrix KWC afdeling SMS Noteer in onderstaand schema alle activiteiten die jij als professional of binnen de afdeling waar je werkzaam bent mee gewerkt wordt. Dit kunnen losse instrumenten zijn zoals
Nadere informatieKeuzedeel Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 1 en 2)
Keuzedeel Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 1 en 2) Examen voor de beoordelaar ID-code versie datum contact K0211 1.0 12 juli 2017 Jan Groothuis Examen Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 1
Nadere informatieEvaluatie & Reflectie
Evaluatie & Reflectie Naam leerbedrijf: Naam praktijkopleider: Naam leerling-werknemer/stagiair: BPV -periode: van tot Datum evaluatiegesprek: Datum reflectiegesprek: 1 Inleiding Het evaluatie- en reflectieformulier
Nadere informatieTekst uit de studiegids
Tekst uit de studiegids Portfolio Een portfolio is een dossier waarin u beschrijft wat u weet en wat u kunt, waaruit dat blijkt en hoe u zich verder gaat ontwikkelen. In het portfolio horende bij deze
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling 2015-2016
Onderwijs- en Examenregeling 2015-20 School voor Horeca Opleiding : Horeca Assistent Crebonummer : 90660 KBB : SBB Niveau : 1 Leerweg : BBL Opleidingsduur : 1 jaar Cohort 1 : 2015 Versie:1.0 22-07-2015
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling 2015-2016
Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Summa Automotive Kwalificatiedossier : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche Opleiding : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche Crebonummer : 92230 KBB : Innovam
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk Praktijkkern c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema Praktijkkern 12. Het vinden
Nadere informatieHet portfolio kan met betrekking tot de fasen en stappen uit het protocol de volgende functies vervullen:
Bijlage 3 Portfolio 1 Handleiding persoonlijk coach 1.1 Doel van een portfolio Op steeds meer scholen voor voortgezet onderwijs en vervolgopleidingen wordt gewerkt met portfolio s. Met het portfolio laat
Nadere informatiePortfolio. voor pedagogisch medewerkers. om het eigen leerproces vorm te geven en te volgen
Portfolio voor pedagogisch medewerkers om het eigen leerproces vorm te geven en te volgen Colofon Z evenzien methodiek voor ontwikkelingsgericht werken met kinderen bestaat uit: Map Handreiking voor
Nadere informatieLISANNE KIEST HORECA - KEUKEN
LISANNE KIEST HORECA - KEUKEN DE BESTE CHEF WORDEN? IS HET JOUW DROOM OM ELKE DAG HEERLIJKE GERECHTEN TE BEREIDEN VAN MOOIE, VERSE PRODUCTEN? JE LEERT BIJ ONS HOE JE DE KEUKEN DRAAIEND EN DE GASTEN TEVREDEN
Nadere informatieDeelopdracht 1: Beginsituatie
Deelopdracht 1: Beginsituatie Interview en observeer de persoon (fitnessdeelnemer/klant/ sporter) waarmee je dit gedeelte van de Proeve van Bekwaam gaat uitvoeren en werk de volgende opdrachten uit: A.
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling 2015-2016
Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 School voor Opleiding : Pedagogisch medewerker niveau 3 Crebonummer : 92620 KBB : k1417 Niveau : 3 Leerweg Opleidingsduur : BOL : 3 Jaar Cohort 1 : 2015 1 In een
Nadere informatieSportleider SeniorenSport (SSS)
Sportleider SeniorenSport (SSS) Een leven lang bewegen We worden steeds ouder en genieten gelukkig steeds langer van een goede gezondheid. Sport en bewegen speelt hierbij een belangrijke rol. Steeds meer
Nadere informatieSpoorboekje ZWKOK Emmen 3.2
September 2014 Geachte leerling, In handen heb je het boekje lesstofverdeling en toetsresultaten. Dit spoor boekje wordt éénmaal uitgegeven, wees er dus zuinig op. Van week tot week kun je in de lesstofverdeling
Nadere informatieBeoordeling en evaluatie
Beoordelingsformulier Beoordeling en evaluatie Student: Studentnummer: Opleiding en crebonr.: Niveau en leerweg: BPV bedrijf: Praktijkopleider: BPV-periode van/tot: SLBer Schoolperiode van/tot: Datum:
Nadere informatieNieuwe. Handleiding voor leerlingen/stagiairs Versie 2013
Nieuwe Handleiding voor leerlingen/stagiairs Versie 2013 Inhoud Inleiding... 3 1. De Nieuwe Praktijkwijzer... 4 2. Wat gebruik je op welk moment?... 5 Aansluiting bij het BPV Protocol... 8 2 Inleiding
Nadere informatieHandleiding EVC-procedure
Handleiding EVC-procedure Informatie voor de kandidaat VAPRO Basisoperator VAPRO A VAPRO B VAPRO C december 2007 Inhoud 1 Inleiding...3 2 De EVC-procedure...4 2.1 Afnemen van een quick scan...4 2.2 Verzamelen
Nadere informatieBeroepsoriëntatie Activiteitengebied verzorging en verpleging. Theoretische leerweg sector zorg en welzijn
Beroepsoriëntatie Activiteitengebied verzorging en verpleging Theoretische leerweg sector zorg en welzijn Augustus 2012 Beroepsoriëntatie Activiteitengebied verzorging en verpleging Theoretische leerweg
Nadere informatie2 jarig Verzorgende IG BOL
2 jarig Verzorgende IG BOL Loopbaanoriëntatie Begeleiding (LOB) Leerjaar 1 Fase A Docentenhandleiding LOB Fase A leerjaar 1 Ontwikkelaar: Rianne Schuur Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Beginsituatie...
Nadere informatieOriëntatie op ondernemerschap
O 4 3 Portfolio-opdracht 3 1 2 Oriëntatie op ondernemerschap De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 1, 2, 3, 4 Oriëntatie op ondernemerschap Kerntaak en werkproces
Nadere informatieVerbeteren en vernieuwen van de dienstverlening in de keuken
Verbeteren en vernieuwen van de dienstverlening in de keuken Werkboek Serienummer: Licentie: Voor het activeren van deze licentie ga je naar mijn.edu-actief.nl. Te activeren tot: Colofon Uitgeverij: Edu
Nadere informatieEindverslag stage jaar 1
Eindverslag stage jaar 1 In de stagegids jaar 1 kun je alle achtergrondinformatie over de stage vinden. In de bijlage van de stagegids staat ook een overzicht (tabel) met alle documenten die van belang
Nadere informatieHandleiding Mbo-hbo doorstroomassessment jij en het hbo ..een succesvolle combinatie?
Handleiding jij en het hbo..een succesvolle combinatie? Inhoudsopgave Leeswijzer 3 Inleiding 4 1. Het portfolio 5 1.1 Kwaliteitseisen 5 1.2 Samenstelling van het portfolio 5 1.3 Inleveren portfolio 6 1.4
Nadere informatieFCB Loopbaanplein in vogelvlucht
FCB Loopbaanplein in vogelvlucht Het FCB Loopbaanplein helpt werknemers verder in hun loopbaan. Of dat nu bij de huidige werkgever is, in de huidige branche of juist daarbuiten. De gratis zelftesten van
Nadere informatieBijlage 2: Oorspronkelijke vragenlijst kwaliteit stage
Bijlage 2: Oorspronkelijke vragenlijst kwaliteit stage Deze vragenlijst is de integrale vragenlijst zoals ze letterlijk werd overgenomen uit het werk Leren en beoordelen op de werkplek van Piet Hendriks
Nadere informatie8 uitgangspunten. Leerbedrijf BAVA => BaVa Leerwerktraject => LWT Leerwerkhuis => LWH De Vip groep => VIP. 1 doelgroepomschrijvingen
8 uitgangspunten De deelnemende scholen willen uitgaan van dezelfde uitgangspunten. Helaas is het nog niet mogelijk om al die punten te verwezenlijken. De verschillende scholen geven aan hoever de zaken
Nadere informatieSTARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH
PRAKTISCH STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE deadline toelating 10 november 2016. toelatingsgesprekken vanaf half november, begin december. start 19 januari 2017. tweejarige parttime opleiding.
Nadere informatieEindgesprek: in de vorm van een panelgesprek
Eindgesprek: in de vorm van een panelgesprek Cohort 2012 en later Leertrajecten mbo Verpleging & Verzorging April 2013, herziene versie 2 febr 2014 1 Deel 1: Algemene Informatie Inleiding Het Eindgesprek
Nadere informatieInhoud en competenties leer-werkboeken
Inhoud en competenties leer-werkboeken Ik, leren en werken Voorbereidende interne stage Hoofdstuk 1 Voorbereiding op de stage In dit hoofdstuk staat de competentie Leren centraal. De deelnemer maakt kennis
Nadere informatieZorg & Welzijn Opleiding Verzorgende IG Periode 3-1 integrale opdracht
Zorg & Welzijn Opleiding Verzorgende IG Periode 3-1 integrale opdracht Titel integrale opdracht: Het begeleiden van studenten (werknemers/ mantelzorgers/ vrijwilliger) Uitstroombranche: Verpleeg- en Verzorgingshuizen
Nadere informatieREADER STUDENTENCOACH EERSTEJAARS
READER STUDENTENCOACH EERSTEJAARS MBO 1 Inleiding Voor jullie ligt de reader die hoort bij het project studentencoach(het coachen van eerstejaars studenten door ouderejaars). In deze reader vind je veel
Nadere informatiePraktijkopdracht. Instructie student. Kwalificerend. Bediening Zelfstandig werkend gastheer/- vrouw. Uitstroom : Zelfstandig werkend gastheer/-vrouw
Praktijkopdracht Kwalificerend Instructie student Bediening Zelfstandig werkend gastheer/- vrouw Uitstroom : Zelfstandig werkend gastheer/-vrouw Niveau : 3 Crebonr. : 25171 Kerntaak : P2-K3 Dossier : Vanaf
Nadere informatieHoofdstuk 3 Beoordeling en evaluatie. 3.1 Beoordelingsformulier beroepshouding. Instructie beoordeling: Beoordeling
. Hoofdstuk 3 Beoordeling en evaluatie 3.1 Beoordelingsformulier beroepshouding Instructie beoordeling: Het beroepshoudingformulier wordt voor de BOL leerlingen tijdens de schoolperiode door de SLBer beoordeeld
Nadere informatieOndernemerschap mbo (K0165)
Examen Keuzedeel Ondernemerschap mbo (K0165) Twee belangrijke termen spelen een rol in dit examen. Haal ze niet door elkaar! PMC = Product Markt Combinatie (Een op een bepaalde doelgroep afgestemd product)
Nadere informatieOpdracht Overige Activiteiten
Opdracht Overige Activiteiten Wanneer je jouw BPV-uren (minimaal 60 uur) naast LOLA niet dmv externe stage maakt, kun je activiteiten uit eigen beroepspraktijk inzetten. Het is mogelijk dat je in je eigen
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige
Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud Inleiding... 3 De basis... 4 Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige... 4 Overview persoonlijk ontwikkelplan...
Nadere informatieNaam student: Naam loopbaanbegeleider:
Naam student: Naam loopbaanbegeleider: 1 2 Handleiding voor het gebruiken van het CE 2 portfolio ondersteunen bij begeleiding. Beste student(e), Voor je ligt het portfolio van het opleidingsonderdeel Ondersteunen
Nadere informatieSW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan
Nadere informatieHandleiding Coaching/stagereflectie
Fontys Hogeschool Pedagogiek Coaching/Intervisie Minor Forensische Orthopedagogiek 2013-2014 Studiejaar 3 Handleiding Coaching/stagereflectie Voor studenten voltijd Minor Forensische Orthopedagogiek Studiejaar
Nadere informatieStudiewijzer Natuur en techniek OA2 P
Studiewijzer Natuur en techniek OA2 P3 2014-2015 Inleiding en verantwoording In de lessen Natuur en techniek leer je tot conclusie te komen door onderzoek en experimenteren. Dit veronderstelt een nieuwsgierige
Nadere informatiePraktijk oriëntatie. Maatschappelijke zorg. Niveau 3 + 4
Praktijk oriëntatie Maatschappelijke zorg Niveau 3 + 4 Reader voor studenten Schooljaar 2018-2019 Inhoudsopgave Voorblad Inhoudsopgave 2 Inleiding 3 1.Inhoud Praktijk oriëntatie Voor wie is Praktijk oriëntatie?
Nadere informatieTransvorm Loopbaan Portal instructie uitgebreid programma: Maak werk van jezelf!
Transvorm Loopbaan Portal instructie uitgebreid programma: Maak werk van jezelf! Het programma Maak werk van jezelf! binnen het Transvorm Loopbaan Portal is een uitgebreid programma om inzicht te krijgen
Nadere informatieDe leerlijn Persoonlijk Ontwikkelingsplan over opleidingen heen: persoonlijke reflectie en ontwikkeling in relatie tot interprofessioneel handelen
De leerlijn Persoonlijk Ontwikkelingsplan over opleidingen heen: persoonlijke reflectie en ontwikkeling in relatie tot interprofessioneel handelen Lieselot Van Droogenbroeck Hans Forceville Doelstellingen
Nadere informatieKiezen in mavo 2. Cohort Park Lyceum Almere
Kiezen in mavo 2 Cohort 2018 Park Lyceum Almere Kiezen in mavo 2. Je staat voor een lastige keuze. Je gaat een keuze maken tussen de drie profielen en deze keuze bepaalt voor een deel je toekomstmogelijkheden.
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling (nieuwe KD)
Onderwijs- en examenregeling (nieuwe KD) School voor : Kwalificatiedossier: Autoschadehersteltechniek Opleiding : Autospuiter Crebonummer : 25228 KBB : VOC Niveau : 2 Leerweg : BBL Opleidingsduur : 2 Cohort
Nadere informatieInleiding Tijdspad TechSkills Monitor Voorbereiding Doelstelling Activiteiten Resultaat... 5
Studenthandleiding Contents Inleiding... 3 Tijdspad TechSkills Monitor... 4 Voorbereiding... 5 Doelstelling... 5 Activiteiten... 5 Resultaat... 5 Verkenning bedrijf en verkenning functies... 6 Doelstelling...
Nadere informatieVoorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning
Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling
Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Summa Automotive Kwalificatiedossier : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche Opleiding : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche (VDL) Crebonummer : 92230 KBB : Innovam
Nadere informatieOpdrachten bij hoofdstuk 1
Opdrachten bij hoofdstuk 1 1.1 Het portfolio op jouw opleiding Ga na met welke portfolio s er binnen jouw pabo gewerkt wordt. Probeer in handboeken en studiegidsen van je opleiding omschrijvingen van het
Nadere informatiePortfolio Loopbaan en burgerschap
Portfolio Loopbaan en burgerschap Helpende Z&W versneld ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden Inleiding De onderwerpen Loopbaan en burgerschap worden meegewogen voor het behalen van jouw diploma.
Nadere informatiePraktijkschool diploma. De Faam November 2014
Praktijkschool diploma De Faam November 2014 Het praktijkschool diploma? Iedere leerling op de Faam kan sinds vorig schooljaar in de bovenbouw een PrO diploma halen als hij/zij: ontwikkeling kan aantonen
Nadere informatie