Zet één stap vooruit (uit: Kompas, een handleiding voor mensenrechteneducatie met jongeren)

Transcriptie

1 Zet één stap vruit (uit: Kmpas, een handleiding vr mensenrechteneducatie met jngeren) Delstellingen Aanmedigen van een empathische huding tegenver mensen die anders zijn. Bewust wrden van de ngelijke verdeling van mgelijkheden in deze samenleving. Inzicht brengen in wat de gevlgen zijn vr een persn van het behren tt een bepaalde sciale f culturele minderheid Tijdsduur/timing Ttaal: 60minuten Inleiding: 5 à 10 minuten Stappen zetten: 10 minuten bespreking: 10 minuten Grepsgrtte 10 tt 30 deelnemers Krte mschrijving We zijn allen gelijk, maar smmigen zijn meer gelijk dan anderen. In deze efening ntdekken de deelnemers wat het betekent m in hun samenleving iemand anders te zijn. Vlgende nderwerpen kmen ter sprake: verzichtuitsluiting en discriminatie begint vaak bij sciale ngelijkheid; de mgelijkheden en grenzen van empathie. Materiaal en vrbereiding rlfiches een grte ruimte (een grte kamer, een gang f buiten) een cassette- f cd-speler met zachte en rustgevende muziek Lees eerst aandachtig de instructies. Bekijk de lijst met situaties en gebeurtenissen en pas ze aan aan de grep waarmee je zal werken. Maak de rlfiches, één per deelnemer. Kpieer hiervr het (aangepaste) blad, knip de strkjes uit en pli ze dubbel. Verlp 1. Zet zachte achtergrndmuziek p, zdat er rust kmt in de ruimte. Je kan k gewn aan de deelnemers vragen m stil te zijn. 2. Deel de rlfiches willekeurig uit zdat iedere deelnemer één fiche heeft. Vraag dat ieder dit vr zich hudt en niet aan de anderen tnt. 3. Ndig nu iedereen uit m te gaan zitten, liefst p de grnd, en m zijn rl te lezen. 4. Het is nu de bedeling dat iedereen zich inleeft in zijn rl. Ter ndersteuning kan je enkele van nderstaande vragen vrlezen. Laat vldende pauze na elke vraag zdat de deelnemers kunnen nadenken en zich een duidelijker beeld kunnen vrmen van hun persnage.

2 Inleving: He was juw kindertijd? He zag het huis eruit waarin je pgreide? Welke spelletjes speelde je? Wat vr werk deden je uders? Waaruit bestaat juw dagelijkse leven nu? Waar, wanneer en he ga je met mensen m? Wat de je s mrgens, s namiddags en s avnds? He kan je juw levensstijl mschrijven? Waar leef je? Heveel geld verdien je per maand? Waarmee vul je je vrije tijd? Wat de je als het vakantie is? Wat vind je spannend en wat schrikt je af? Vraag de deelnemers m p te staan en zich in abslute stilte p één lijn p te stellen. Vertel de deelnemers dat je een aantal situaties f gebeurtenissen gaat vrlezen. Telkens wanneer zij in hun rl ja kunnen antwrden p de stelling, meten ze een stap vrwaarts zetten. Is het antwrd neen, dan blijven ze gewn staan. Lees de situaties één vr één vr. Geef de deelnemers vldende tijd m na de stelling al dan niet een stap vrwaarts te den. Kijk k ged naar de psities die ze ten pzichte van elkaar innemen. Op het einde vraag je f iedereen zijn sltpsitie ged wil bekijken en nthuden. Geef dan de grep enkele minuten m uit hun rl te stappen, waarna je kan vergaan tt de evaluatie in grep. Situaties en gebeurtenissen Je hebt nit veel meilijkheden gekend p financieel vlak. Je hebt een deftig huis met telefnlijn en televisie. Je hebt het gevel dat juw taal, je gdsdienst en je cultuur aanvaard wrden in de samenleving waarin je leeft. Je velt dat juw mening ver plitieke en sciale kwesties van belang is en dat er naar geluisterd wrdt. Andere mensen vragen je ver tal van dingen raad. Je bent niet bang dat de plitie je zu den stppen. Je weet waar je terecht kunt als je raad f hulp ndig hebt. Je hebt je nit uitgeslten geveld mwille van je afkmst. Je beschikt naar beheften ver adekwate sciale en medische diensten. Je kan minstens 1 keer per jaar p vakantie gaan Je kan vrienden uitndigen m bij je thuis te kmen eten. Je leidt een beiend leven en je ziet je tekmst psitief in. Je hebt het gevel dat je in studiekeuze en berep je eigen keuze kunt maken. Je bent niet bang m lastig gevallen f aangevallen te wrden p straat, f in de media. Je mag zwel bij natinale als lkale verkiezingen gaan stemmen. Je kan de belangrijkste religieuze feestdagen vieren met je familie en vrienden. Je kan deelnemen aan een internatinaal seminarie in het buitenland. Je kan minstens één keer per week naar de film f het theater gaan. Je bent niet bang vr de tekmst van je kinderen. Je kan minstens m de drie maanden nieuwe kleren kpen. Je kan verliefd wrden p wie je zelf wil.

3 Je weet dat juw kwaliteiten in de samenleving waarvan je deel uitmaakt erkend en gerespecteerd wrden. Je kan gebruik maken van de vrdelen van het internet. Nabespreking en evaluatie Vaag eerst aan de deelnemers he de activiteit verlpen is en he ze het vnden. Praat dan verder ver de nderwerpen die ter sprake kwamen en ver wat ze leerden van de efening. 1. He velde het m een stap vrwaarts te zetten, f m dit juist niet te den? 2. Vr diegenen die vaak een stap vruit zetten, wanneer begnnen ze te beseffen dat de anderen niet z snel vlgden. Wanneer gebeurde dat? 3. Had iemand tijdens de efening het gevel dat zijn f haar fundamentele mensenrechten niet gerespecteerd werden? 4. Kan men raden welke de rl van de anderen was? (Laat iedereen vertellen wat zijn f haar rl was). 5. Was het eerder meilijk f gemakkelijk m de verschillende rllen te spelen? He stelden zij zich de persn vr die ze speelden? 6. Weerspiegelt deze efening p de één f andere manier de samenleving? He? 7. Bekijk nu één vr één de rllen en stel je de vraag welke mensenrechten p het spel staan. Was het vr smmigen z dat hen bepaalde mensenrechten ntzegd werden? 8. Wat zijn de eerste stappen die kunnen genmen wrden m de ngelijkheden in nze samenleving aan te pakken?

4 Rlfiches Je bent een werklze, alleenstaande meder. Je bent de vrzitter van een plitieke jngerenrganisatie (de partij waarte deze rganisatie behrt is p dit mment aan de macht) Je bent de dchter van de manager van het plaatselijk bankkantr. Je studeert ecnmie aan de universiteit. Je bent de zn van een Chinese immigrant die een succesvl fastfd-restaurant uitbaat. Je bent een Arabisch, islamitisch meisje dat ng bij haar diep gelvige uders wnt. Je bent de dchter van de Amerikaanse ambassadeur in het land waar je wnt. Je bent eigenaar van een succesvl bedrijf dat zich bezig hudt met imprt en exprt. Je bent een sldaat in het leger, die zijn verplichte militaire dienst vervult. Je bent p pensien en hebt altijd gewerkt in een schenmakerij. Je bent een lichamelijk gehandicapte jnge man, die zich enkel kan verplaatsen met behulp van een rlstel. Je bent de vriendin van een jnge kunstenaar die verslaafd is aan herïne. Je bent 17 jaar en een zigeunermeisje, dat de middelbare schl niet heeft afgemaakt.

5 Je bent een 22-jarig lesbisch meisje. Je bent een prstituee van middelbare leeftijd die HIV-psitief is. Je bent een werklze leraar en in een land waarvan je de fficiële taal niet vleiend spreekt.. Je bent een ftmdel van Afrikaanse rts. Je bent een 24-jarige vluchteling van Afghanistan. Je bent een daklze jnge man van 27 jaar. Je bent een illegale immigrant afkmstig uit Mali. Je bent de 19-jarige zn van een landbuwer, wnende in een bergdrpje.