streetview// yourview een reis over de virtuele wereld 5 havo/vwo 7x 90 minuten
|
|
- Bernard Pieters
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 streetview// yourview een reis over de virtuele wereld 5 havo/vwo 7x 90 minuten
2 leerlingenhandleiding leerlingenhandleiding Havo 5/VWO 5 7 x 90 minuten Mediabronnen - The Wilderniss Downtown, Chris Milk, Street with a View, Robin Hewlett en Ben Kinsley, Streetview Collections, Jon Rafman, - God s eye View, James Dive (the glue society), Travel by approximation, Jenny Odell, -heden Tekstbronnen Ontworpen door Sarah van den Bosch en Marloes de Vries Academie voor Beeldende Vorming, Amsterdam WAT GA JE LEREN - en reisverhaal bedenken met alleen het internet als bron - gebruik maken van het programma pixlr.com - gebruik maken van de website - een persoon beschrijven aan de hand van beelden gevonden op Google Streetview - hoe kunstenaars het internet als bron voor hun kunst gebruiken - een samenhangend virtueel reisverhaal maken d.m.v. vijf fotomontages van Streeviewbeelden en twee blogberichten - een creatieve en originele fotomontages ontwerpen met beeldmateriaal dat je hebt gevonden op internet - decors vinden op in Google Streetview de binnen de route van jouw reis liggen - het reisverslag van een klasgenoot beoordelen d.m.v. het beantwoorden van de reflectievragen WAT GA JE MAKEN? Je maakt in deze lessenserie één samengestelde foto waarop een bizarre gebeurtenis in een decor plaats vindt. Daarnaast maak je een pagina aan op nl waarop je jouw reisverslag publiceert, bestaande uit ten minste vijf fotomontages en twee blogberichten die je maakt aan de hand van locaties op In de komende zeven lessen gaan we op virtuele vakantie en jij bepaalt de bestemming. De ontwikkelingen op het internet geven jou de mogelijkheid plekken te bezoeken waar je nog nooit bent geweest en wellicht nooit zult komen. Op internet ontstaat een wereld die steeds dichter bij de echte wereld komt. Met Google Streetview kan je door straten lopen, met Facebook sta je in contact met je vrienden en voor winkelen hoef je nu ook niet meer de deur uit. Je gaat een reis maken en je houdt hier een reisverslag van bij op internet, inclusief foto s en blogberichten. Zo goed, dat zelfs je familie zou geloven dat jullie daar écht zijn geweest. Dus laat je koffer maar thuis en neem plaats achter de computer. 1 2 INTRO Tegenwoordig hoef je niet meer de deur uit om over de wereld te reizen. De computer, en zeker het internet, heeft de hele wereld in zich. Je kan zelfs spreken van een nieuwe wereld die op internet is ontstaan. Je leeft in een online en een offline wereld, de grenzen hiertussen worden steeds minder groot door de nieuwe technologieën. Onze echte wereld wordt steeds meer in kaart gebracht door het internet. Letterlijk gezien zijn dit de kaarten, foto s en sattelietbeelden te vinden op Google Streetview en Google Earth, maar ook de relaties die je met vrienden hebt staan nu op sociale netwerken als Facebook of Hyves. Door internet ligt de hele wereld binnen handbereik, alles lijkt dichtbij. We vergeten nog wel eens hoe groot de wereld in het echt is. Internet biedt de mogelijkheid om de online virtuele wereld zo vorm te geven als jij zelf wilt. Dit gebeurt niet alleen op de sociale media maar bedrijven maken hier ook gebruik van. Opdracht 1 Zoek eens het volgende adres op via Google Maps: soestdijkstraat 62, Haarlem, Nederland. Wat kun jij over de mensen vertellen die hier wonen. Loop in streetview-modus eens door de straat. Hebben ze bijvoorbeeld een dure auto voor de deur, of een nette bloembak voor het raam? Zoek het adres op en beschrijf wat voor mensen hier wonen, benoem ten minste drie uiterlijke kenmerken die jouw ideeën ondersteunen. Denk maar eens na, welke foto s zet jij op jouw profielpagina? Hoe bewust ben jij je van wat jij op internet achterlaat, maar ook van hoe het internet jouw wegen volgt? Met de ingebouwde GPS in mobiele telefoons is de momentopname van de foto s niet alleen op beeld geregistreerd maar ook de locatie waar de foto is genomen vastgelegd. Sociale media spelen hierop in door wanneer jij jouw foto upload tegelijkertijd de plaats te zien is waar je deze foto hebt gemaakt en met wie je daar was. Internet registreert waar jij gaat en staat, je sociale real life en online realife staan direct met elkaar in verbinding. Het is niet onvoorstelbaar dat je straks op google maps in kaart kan brengen wanneer je waar te vinden was met bijbehorende foto s. Opdracht 2 Wat vind jij ervan dat jouw echte leven zich steeds meer op het internet afspeeld? Noem nog een ander voorbeeld waarbij jouw online leven en jouw echte leven elkaar beïnvloeden. Ben je het er mee eens dat internet zoveel gegevens over jouw registreert? 3 ORIËNTATIE De virtuele wereld Jij als onderdeel van de digitale generatie vindt gemakkelijk je weg binnen de online virtuele wereld. Je bent hier misschien wel net zo vaak te vinden als in de offline wereld. Ga je nog naar de bioscoop of download jij je films, spreek je nog met vrienden af of chat je op internet en wil je de Noordpool nog wel echt zien of zijn de foto s van Google Earth genoeg? Zelfs dans- of gitaarles is niet meer nodig want les kan je ook op Youtube volgen. Zo gemakkelijk als je informatie voor een werkstuk kunt knippen en plakken kun je ook een hele wereldreis bij elkaar sprokkelen van het internet. Foto s van plekken haal je van Google Streetview en de beelden van de mensen haal je van sociale mediasites als Facebook en Hyves. Zelfs het manipuleren van de foto s kun je online doen. Er zijn veel kunstenaars die werken met het internet als onderwerp of onderdeel van hun kunst. Ze halen inspiratie of beelden van het internet en gebruiken deze om kritiek te leveren op de virtuele wereld. Zo heeft Jon Rafman in jaartal foto s verzameld die per ongeluk zijn gemaakt door de foto-auto van Google Streetview. Hij heeft eindeloos door de virtuele straten gelopen om zo grappige, gevaarlijke of bizarre momenten op te sporen. Deze beelden zijn toevallig tot stand gekomen, een kwestie van juiste moment, juiste plaats. Opdracht 3 Bekijk het kunstwerk van Rafman op Wat vind jij ervan dat er zulk soort gebeurtenissen zijn vastgelegd door de camera s van Google? Vind je dit kunst? Betrek ten minste twee gevonden foto s van Jon Rafman in je antwoord. \ Streetview Collections, Jon Rafman, -heden Er zijn ook kunstenaars die dit toeval hebben beïnvloed door juist grappige momenten te plannen wanneer de camera s van Streetview langskwamen. Dit zijn o.a. de kunstenaars Robin Hewlett en Ben Kingsley 4 Opdracht 4 Bekijk het werk van Robin Hewlette en Ben Kingsley op www. streetwithaview.com. Bekijk de verschillende gebeurtenissen die ze in scene hebben gezet. Bedenk wat je zelf in scene zou zetten. Let wel op of dit niet al door hen is gedaan. Street with a view, Robin Hewlett en Ben Kingsley, 2008 ANALYSE 60 minuten Voor je gaat beginnen aan de grote reis ga je eerst onderzoeken wat de mogelijkheden van het internet zijn. Je gaat een foto maken die nooit werkelijk plaats heeft kunnen vinden. Je maakt een fotomontage van een plek en gebeurtenis die je zelf mag kiezen. Kies een locatie die je kunt vinden met Google Streetview en zoek op internet plaatjes die je hierin kunt plakken om zo een bizarre/ grappige/enge/hilarische situatie te maken. Bijvoorbeeld UFO s bij de Rocky Mountains of Dino s bij de Eiffeltoren. Laat je fantasie de vrije loop en maak er een mooi kunstwerk van. Kijk voor inspiratie eens naar het werk van James Dive: (Art>God s Eyeview). James Dive heeft hier Google Earth gebruikt als bron voor zijn kunstwerk. Hij heeft gebeurtenissen uit de bijbel als onderwerp gebruikt en die verwerkt in satelliet foto s van Google Earth. een voorbeeld van een fotomontage in het online fotobewerkingsprogramma pixlr.com/editor soestdijkstraat 62, Haarlem, Nederland
3 leerlingenhandleiding leerlingenhandleiding 5 Opdracht 5 Voor deze opdracht ga je opzoek naar objecten en personages die je gaat plaatsen op een achtergrond van een locatie op Google Streetview. Je maakt een print-screen van de locatie en plakt er met het online photoshop-pragramma Pixlr jouw gevonden objecten en personages in. Zorg dat er een gebeurtenis of situatie ontstaat, dit kun je doen door objecten iets met elkaar te laten doen of door een gebeurtenis te verbeelden. Het plakken van de afbeeldingen in de achtergrond doe je met een online photoshop-programma: Om overweg te kunnen met dit programma kun je ook de tutorials bekijken op de website van Pixlr. 6 RESEARCH 120 minuten De reis die je gaat ondernemen heeft een begin en eindpunt en mag je alleen maken of met een reisgenoot. Je gaat deze denkbeeldige reis vastleggen in een fotoreportage en bijhouden op een blog. De blogberichten en de foto s plaats je op waar je zelf ook een account voor aanmaakt. Het vertrekpunt en de bestemming worden bepaald door je klas. Iedereen noteert een vertrekpunt en een bestemming deze gaan in een grabbelton. Bedenk bij het noteren van deze dingen dat ze goed te vinden moeten zijn op het internet. Dus plekken waar je met Google Streetview kan komen. Het is de bedoeling dat de plekken uitnodigen om een spannende reis te maken. Voorbeelden van goede plekken zijn de Noordpool, Las Vegas, Amsterdam, de Woestijn. Opdracht 6 Als je jouw vertrekpunt en bestemming hebt gekregen ga je op zoek naar beeldmateriaal voor jouw fotoreportage en deze sla je op in een map. De plekken (decors) Voor de decors van jouw foto s zoek je beeldmateriaal van plek ken waar je mogelijk langs zou komen op jouw reis. Deze foto s zoek je op Google Streetview, je maakt telkens printscreens van de plekken die je wilt gebruiken en verwerkt deze in de foto s van je reisverslag. De personages Jij gaat op reis dus dat betekent dat je ook zelf op jouw vakantiefoto s staat. Het is de bedoeling dat je jezelf monteert in de streetview decors. Wanneer je samen op reis gaat met een klasgenoot neem je foto s van jullie samen. Bij het maken van deze foto s moet je eraan denken dat je de achtergrond makkelijk kan weghalen in het fotobewerkingsprogramma. Neem dus bijvoorbeeld een felgekleurde muur. Denk daarnaast aan de houdingen die je aanneemt op de foto s. Deze moeten bij de situaties passen die op de foto s plaatsvinden. Overig beeldmateriaal Om de situaties op de foto s levendig te maken kan je ook nog andere objecten toevoegen aan de fotomontages. Denk hierbij aan explosies, voertuigen, monsters, UFO s enz. Laat je fantasie de vrije loop en bedenk iets origineels! 7 8 Opdracht 7 Je gaat nu de fotoreportage maken. Gebruik hierbij het beeldmateriaal dat je hebt gevonden en opgeslagen in je mapje op de computer. Je gaat tenminste vijf foto s publiceren op en maakt ook twee blogberichten waarin je uitlegt waar jij heen bent geweest en wat je hebt beleefd. VOORWAARDEN - al het beeldmateriaal dat je gebruikt moet van internet afkomen. - de decors van de 5 foto s zijn afkomstig van Google Streetview. - je mag geen teksten gebruiken in de foto s. - je moet samenwerken in groepjes van twee. - je publiceert het reisverslag op - er moeten minstens 5 samengestelde foto s op benjijnu.nl staan - er moeten minstens 2 blogberichten op staan - voor het samenstellen van de reisfoto s maak je gebruik van - de beoordeling van het reisverslag van jouw klasgenoten komt op hun pagina. Zorg dat de vijf foto s een samenhangend verhaal vertellen dat verder wordt uitgelegd in de blogberichten. Maak een eigen account aan op de website en publiceer de foto s en de blogberichten. De foto s stel je samen in het online photoshop programma dat je eerder hebt gebruikt bij de vorige opdracht. Zorg dat het reisverslag een spannend/grappig/bizar, maar voor ook een overtuigend verhaal wordt waar je zo veel mogelijk fantasie voor gebruikt. REFLECTIE Opdracht 8 Bezoek een pagina op waarbenjijnu.nl van een klasgenoot. En beantwoord hier de volgende vragen over. De antwoorden op deze vragen zet je in een reactie op de pagina van jouw klasgenoot. Vormen de foto s en de blogberichten een samenhangend verhaal? Waarom wel of niet? Vind jij het verhaal overtuigend? Waarom wel of niet? Zijn er originele of creatieve beelden bedacht in de fotoreportage? Is de reis geloofwaardig, had deze echt kunnen plaatsvinden? Zijn er goede plekken gevonden die ook echt op de route van de reis liggen? Zo niet, welke plekken vallen er buiten? PRODUCTIE 240 minuten BEOORDELINGSCRITERIA God s Eye View, James Dive, 2010 Kijk op de volgende website voor inspiratie: In is Jenny Odell aan een kunstproject begonnen waarvoor ze via Google Streetview de wereld over reist. Odell monteert zichzelf in achtergronden van plekken die ze via Streetview gevonden heeft. Lees ook het stukje dat ze op haar blog schreef hierover. - Het verhaal dat je bedenkt is samenhangend door de 5 fotomon tages en de 2 blogberichten - De fotomontages die je hebt gemaakt zijn creatief en origineel - De decors die je gebruikt hebt liggen binnen de route van je reis travel bu approximation, Jenny Odell, -heden
4 docentenhandleiding 5 havo/vwo 7 x 90 minuten Mediabronnen - The Wilderniss Downtown, Chris Milk, Street with a View, Robin Hewlett en Ben Kinsley, Streetview Collections, Jon Rafman, - heden - God s eye View, James Dive (the glue society), Travel by approximation, Jenny Odell, -heden Tekstbronnen Ontworpen door: Sarah van den Bosch en Marloes de Vries Academie voor Beeldende Vorming Leerdoelen De leerling kan een reisverhaal maken met alleen het internet als bron De leerling kan gebruik maken van het programma pixlr.com De leerling kan gebruik maken van de website waarbenjijnu.nl De leerling kan zich een beeld vormen over mensen d.m.v. beelden op het internet De leerling heeft inzicht in de mogelijkheden om internet als bron voor kunst te gebruiken De leerling kent de kunstenaars Jon Rafman, James Dive, Constant Dullaart, Robin Hewlett en Ben Kinsley en hun werk De leerling kan een samenhangend verhaal maken d.m.v 5 fotomontages en 2 blogberichten De leerling kan creatieve en originele fotomontages maken met beeldmateriaal gevonden op het internet De leerling kan decors voor het reisverhaal bedenken die op de route van de reis liggen De leerling heeft inzicht in de mogelijkheden van het internet als database voor beeldmateriaal De leerling kan het reisverslag van een klasgenoot beoordelen door de reflectievragen te beantwoorden Algemene toelichting Het thema van de lessenserie is Media en Medium, toegespitst op Google Streetview. De lessenserie focust zich op de virtuele wereld en de reizen die je hierbinnen kunt maken. Daarnaast gaat het ook over de macht van het internet en de vraag hoeveel jij van jezelf op internet zet en terug kunt vinden. Benodigde materialen De leerlingen hebben een computer met internet nodig. Op het internet maken ze gebruik van de volgende websites: www. waarbenjijnu.nl, maps. google.nl De leerlingen gebruiken de website om de fotomontages te maken. De instructies hiervoor kunnen ze vinden via filmpjes op het internet: weg-gummen. Een andere manier om netter te werken is met het gebruik van de magic want-tool gebruiken. Met deze tool selecteer je vlakken met dezelfde kleur en kun je die selectie verwijderen. - Na het verwijderen van de achtergrond hou je object over, die kun je nu selecteren en als losse foto opslaan zodat je deze nog vaker kan gebruiken. - Op deze manier kun je verschillende objecten uit bestaande foto s knippen en in achtergrond plaatsen. - Open nu ook de achtergrond-foto. Je hebt nu je personage en het decor waarin je gaat werken. - Selecteer de personage in het ene scherm, kopieer de selectie en plak deze nu in het decor en het andere scherm. - Onder het menu edit kun je de functie free transform gebruiken om de de geplaatste objecten in de juiste verhouding met de achtergrond te krijgen. - Met de move-tool kun je nu de personage situeren in het decor. Toelichting Analyse en Researchopdrachten Opdracht 1: De leerlingen zoeken een adres op in Google Streetview, ze beschrijven aan de hand van drie gevonden beelden het persoon dat mogelijk op dit adres woont. Opdracht 2: De leerlingen beantwoorden vragen over de tekst: Wat vind jij van deze ontwikkelingen? Noem nog een ander voorbeeld waarbij jouw online leven en jouw echte leven elkaar beïnvloeden. Ben je het er mee eens dat internet zoveel gegevens over jouw registreerd? Opdracht 3: De leerling bekijkt het werk van Rafman en beantwoord de vraag: Wat vind jij ervan dat er zulk soort gebeurtenissen zijn vastgelegd door de camera s van Google? Vind je dit kunst? Betrek ten minste twee gevonden foto s van Jon Rafman in je antwoord. Opdracht 4: De leerling bekijkt het werk van Hewlett en Kinsley en bedenkt wat hij/zij zelf in scene zou zetten als de camera s van Google langs komen. Opdracht 5: Neem een plek op Google Streetview, Prinstscreen deze plek. De leerlingen maken deze realistische omgeving onrealistisch door objecten toe te voegen die nooit op die plek te vinden zouden zijn. Dus bijvoorbeeld de Rocky Mountains met UFO s die er boven vliegen of dinosaurussen op Timesquare. Met deze opdracht leren ze ook omgaan met online fotobewerkingsprogramma ( Aanvullende theorie Deze artikelen zijn te vinden en te lezen op internet. De voortgang van de reis houden ze bij op waarbenjijnu.nl waar ze een geloofwaardige fotoreportage van hun reis maken. Ze zetten hier tenminste 5 foto s op en 2 blogberichten Toelichting Productie opdracht De eindopdracht (opdracht 4): De leerlingen gaan een bizarre reis binnen google streetview bedenken van A naar B en uitwerken in een reisverslag op internet. Deze twee plaatsen worden gekozen uit een grote grabbelton en kunnen bij elkaar om de hoek zijn maar ook van Australie naar de Noordpool leiden. Uit deze grabbelton kiezen ze ook een persoon. Dit persoon is niet perse bekend maar wel goed te vinden via Sociale Media. De leerlingen moeten dan ook de foto s van dit persoon van deze Sociale Media sites afhalen. Toelichting op de reflectie De leerlingen beantwoorden vragen over de reisverslagen gemaakt door hun klasgenoten. Deze antwoorden plaatsen ze op de pagina van hun klasgenoten op docentenhandleiding Extra uitleg van het fotobewerkprogramma: - Onthoud goed dat de foto s vaak worden opgeslagen, wanneer de internetpagina weg wordt geklikt zijn niet opgeslagen bestanden verdwenen. - Plaatst de objecten in een achtergrond door ze te knippen uit een afbeelding. Er zijn verschillende mogelijkheden om dit doen. Een makkelijke manier is de achtergrond van het object
5 ontworpen door Sarah van der Bosch en Marloes de Vries Academie voor Beeldende Vorming Amsterdam 2012
Les 5 ... Digitale fotografie, foto s delen met familie en vrienden. Iedereen online, van 9 tot 99 jaar.
5... Digitale fotografie, foto s delen met familie en vrienden Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Digitale fotografie, foto s delen met familie en
Nadere informatiemaak zelf een filmpje
maak zelf een filmpje 1 Zelf een filmpje maken is nog nooit zo makkelijk geweest. Iedereen kan een IPAD met camera oppakken en aan de slag gaan. Maar bij het maken van een goed filmpje (dat veel kijkers
Nadere informatieLes 5 ... Digitale fotografie, foto s delen met familie en vrienden. Iedereen online, van 9 tot 99 jaar.
5... Digitale fotografie, foto s delen met familie en vrienden Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor
Nadere informatieH.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI
H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieHandleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite
Waar gaat dit over? Handleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite Hier leer je hoe je een eigen webpagina kunt maken op de site van de school. Op deze webpagina kun je vertellen wie
Nadere informatieWeek 1 Cursus Photoshop
Week 1 Cursus Photoshop Introductie Maak kennis met het programma Photoshop. 1 Week 1 Cursus Photoshop Inleiding De essentie van Photoshop Kennis maken met Photoshop Basis tools Een collage maken over
Nadere informatieANIMATIE S MAKEN Les 1 Les 2 Les 3 Les 4
ANIMATIE S MAKEN Les 1: uitleg animatie maken, verhaal maken en storyboard Les 2: foto s maken voor de animatie Les 3: foto s aanpassen en een gif bestand maken Les 4: filmpje bewerken met MovieMaker en
Nadere informatieSTILL: workshop fotobewerking
Dit werkblad is van: klas: STILL: workshop fotobewerking Ontwerp en maak je eigen digitale flyer, poster of fotocollage met zelfgemaakt foto s! Je kent ze wel: coole flyers voor een feest, bewerkte foto
Nadere informatieMedia & Medium Lessenserie Snatch!!
Media & Medium Lessenserie Snatch!! Docentenhandleiding doelgroep duur 4/5 havo/vwo 6-8 klokuren Inleiding De nieuwe mediakunstenaar experimenteert met Obama Art montage bestaand beeld en geluid. Bestaand
Nadere informatieWat word jij later? En waarom wil je dat worden? Vertel het ons in een filmpje!
Proloog Week van de Mediawijsheid: Week van de Mediawijsheid: 23-30 november 2012. Doe mee! Wat word jij later? En waarom wil je dat worden? Vertel het ons in een filmpje! 2-12 jaar Iedereen van 2 tot
Nadere informatieWerkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6
We gaan een werkstuk maken en je mag het helemaal zelf doen. Het is helemaal jouw eigen werkstuk. Maar om je even goed op weg te helpen hebben we hieronder alle stapjes even op een rij gezet. Wat moet
Nadere informatieEen webshop vullen. a. Een product aanmaken. Ga nu naar Producten en kies voor Product toevoegen om een nieuw product aan te maken.
Een webshop vullen Voor een artikel verkocht kan worden moet deze eerst in een webshop geplaatst worden. Hiervoor moeten een aantal stappen worden doorlopen. Ga naar http://webshop.geuzencollege- sw.nl
Nadere informatieLinoit. Gebruiksvriendelijkheid: Gebruiksaanwijzing: Een tool om een online prikbord te maken en te delen.
Linoit Een tool om een online prikbord te maken en te delen. Gebruiksvriendelijkheid: De webtool is erg gebruiksvriendelijk. Voor deze tool moet je je wel registeren. Het is erg gemakkelijk in gebruik
Nadere informatieIn deze docentenhandleiding vindt u alle benodigde informatie om deze lessenserie uit te kunnen voeren.
Inleiding In deze media lessenserie voor groep 7 en 8 gaan we inzoomen op de theorie van de schepping vanuit de Bijbel en de oerknal vanuit wetenschappelijk oogpunt. De kinderen maken via verschillende
Nadere informatieDoel van de les: Aan het eind van de les kunnen de kinderen Wordpress gebruiken om informatie weer te geven.
Een les Wordpress Studenten: Mentor: Stageschool: Groep: Datum: Doel van de les: Aan het eind van de les kunnen de kinderen Wordpress gebruiken om informatie weer te geven. Beginsituatie: In deze les word
Nadere informatieinleiding... 2 wordpress nog een keer installeren... 3 wordpress de-installeren... 5 van een afbeelding een link maken naar een website...
Handleiding Wordpress 4.4.1., deel 2 Inhoud inleiding... 2 wordpress nog een keer installeren... 3 wordpress de-installeren... 5 van een afbeelding een link maken naar een website... 6 van een afbeelding
Nadere informatieHoe kan je zelf een eigen filmpje maken en er muziek aan toevoegen?
Voor wie kopiëren wil: U vindt deze cursus goed en wenst er kopieën van te maken. Bedenk dan ook eens: dat de auteurs met de opbrengst ervan hun kosten moeten dekken; dat kopiëren zonder toestemming niet
Nadere informatieLesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Nadere informatieBloggen met blogdirect
Bloggen met blogdirect H1 Aanmelden en inloggen H1.1 Aanmelden Ga naar www.blogdirect.nl Klik op registeren. Onderstaand scherm verschijnt: Vul de gegevens in en klik op verzenden. Verzin een gebruikersnaam:
Nadere informatieRomp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop
Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel Tijd: 55 60 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Kop Introductie Wie ben jij online? Introduceer het onderwerp kort: Wie ben jij online? Bijna iedereen heeft een of meerdere
Nadere informatieMcCaesar Plusopdracht brugklas
McCaesar Plusopdracht brugklas Algemene gegevens Titel: McCaesar Thema: Oudheid. Niveau: VWO 1. Aantal lessen: 28 (maximaal). Ontworpen door: H. Koffijberg, 2013 Leerinhoud en hoofdopdracht Je bent één
Nadere informatieHoe moet je een prachtige presentatie maken?
Hoe moet je een prachtige presentatie maken? www.meestermichael.nl Geef de presentatie een titel. Klik dit vak aan om jouw presentatie een ondertitel te geven. Hier kun je je presentatie een titel geven
Nadere informatieSocial media tools voor het onderwijs
Social media tools voor het onderwijs Op deze pagina vindt u voorbeelden van sites en online tools die u met de kinderen kunt gebruiken in de mediaweek. Onderstaande tools en sites komen ook terug in het
Nadere informatieEen checklist invoegen in je pagina
Een checklist invoegen in je pagina Een checklist bestaat uit 2 onderdelen, een tabel en een checkbox. Als eerste moet er een tabel gemaakt worden zodat de checkbox in de tabel kan worden ingevoegd. Ook
Nadere informatieArchitectuur. Naam: Klas:
Naam: Klas: inhoud Inhoud Planning Blz. 1 Opdracht 1 - Een eigen huis Blz. 2 Opdracht 2 - Schetsen Blz. 3 Opdracht 3-3D ontwerpen Blz. 4 informatie - Aan de slag met Cura Blz. 5 Opdracht 4 - Dossier &
Nadere informatieVeelgestelde vragen over de nieuwe fototool
Veelgestelde vragen over de nieuwe fototool 1. Hoe voeg ik foto s toe aan mijn profiel? 3 2. Hoe voeg ik klassenfoto s toe? 7 3. Hoe voeg ik fotoalbums toe? 11 4. Hoe zoek en bekijk ik klassenfoto s? 13
Nadere informatieEen quiz plaatsen op je website
Een quiz plaatsen op je website Om de deelnemers een beetje na te laten denken kan je een quiz toevoegen op je site. Dat doe je op de volgende manier: a. Een quiz aanmaken Ga naar je eigen pagina en klik
Nadere informatieKunst op straat. WerKwijzer leerlingen. Locatie Kunst Laren. Pagina 1
Kunst op straat Locatie Kunst Laren WerKwijzer leerlingen Pagina 1 13 tot 23 mei vindt het project Locatie Kunst Laren plaats. Jullie, leerlingen van de Larense middelbare scholen, gaan, in samenwerking
Nadere informatieMedia en Privacy Lessenserie Onscherpe beelden
Media en Privacy Lessenserie Onscherpe beelden Docentenhandleiding doelgroep duur 3 vmbo,2 havo/vwo 360 450 minuten Alison Jackson Inleiding We zijn gewend aan beelden uit het privéleven van sterren en
Nadere informatielesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs
lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze
Nadere informatieJullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland
Actie keuze 2 a. Geld voor een rookvrij Nederland Jullie rookvrij hebben Plan te maken voor actie 2 gekozen: Geld ophalen voor KWF Kankerbestrijding om Nederland Maak de maken kwaliteit doelen een van
Nadere informatieWat is jouw verhaal?
E E N E - B O O K V A N L E T T E R S & C O N C E P T S Wat is jouw verhaal? Passie en plezier overbrengen in een notendop Storytelling Verhalen vertellen is een belangrijk onderdeel van ons leven. Het
Nadere informatieEen Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal.
CKV. Opdracht lessenserie Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal. Maar waarom zo moeilijk? En
Nadere informatieHandleiding Google+ ICT Design Team. Project Street Art Gent. Workshop 2: Social Media
Handleiding Google+ ICT Design Team Project Street Art Gent Workshop 2: Social Media 0 Hoofdstuk 1 Mogelijkheden van Google+ 1.1 Mogelijkheden Google+ is het sociale netwerk van Google. Google+ lijkt in
Nadere informatieCanva. Tool waarmee je een poster of infographic kunt ontwerpen. Voorbereiding, conceptualiseren verwerking
Canva Doel Informatie overbrengen Korte beschrijving Tool waarmee je een poster of infographic kunt ontwerpen. Leerfase Didactiek Soort werkvorm Website Voorbereiding, conceptualiseren verwerking Als voorbereiding
Nadere informatieLocation Based Media
Location Based Media Introductie met 7scenes Minor Create Your Future Nieuwe Media 2028 Studiejaar 2011-2012 Inhoud 1 Inleiding en uitleg opdracht... 3 1.1 Wat gaan we doen?... 3 1.2 Over 7scenes... 3
Nadere informatieWedstrijd Digitale Week 2011. 2de graad: Poster jezelf. op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas)
Wedstrijd Digitale Week 2011 2de graad: Poster jezelf op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas) Wie ben jij? Wat doe je graag? Wat vind je leuk, mooi, lekker? Waar
Nadere informatieWerkschrift : Hoe werk ik op WikiKids?
Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids? WERKBOEK WIKIKIDS Welkom bij het werkboek van WikiKids. In dit werkboek staan opdrachten waarmee je stap voor stap leert werken met WikiKids. Er staan 15 opdrachten
Nadere informatieAan de slag met Acadin
Aan de slag met Acadin Handleiding voor de leerling (v. W-09-2011) 1 (versie sept.2011) Inhoud Basistaken in schema... 3 Inloggen en uitloggen... 4 Openen van Acadin inlogpagina... 4 Aanmelden bij de leeromgeving...5
Nadere informatieMedia & Interculturaliteit Lessenserie Ontdek je plekje
Media & Interculturaliteit Lessenserie Ontdek je plekje Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo,1 havo, 1 vwo 6 klokuren Inleiding Je culturele achtergrond bepaalt je hele leven. Uit welke cultuur je
Nadere informatieHandleiding MOBICROSS actie banners
Handleiding MOBICROSS actie banners Met de kant & klare MOBICROSS actie banners vergroot jij je kans om sneller je netwerk te bouwen. Je kunt je eigen campagne maken door de banners op je website te plaatsen,
Nadere informatieVOORBEELD LES BIJ. Uitgewerkte voorbeeld les bij Kicks Art
VOORBEELD LES BIJ Opdracht bij Kicks Art In groepen van maximaal 5 personen ga je een kunstenaar uitwerken. Dit doe je door je eerst theoretisch te verdiepen in de kunstenaar en zijn werk. Na het opzoeken
Nadere informatieOpname hulp. Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen. Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+
Opname hulp Stap voor stap uitleg over het opnemen van een Babbel - voor kinderen B B Videoverhalen over kinderboeken, voor en door kinderen, 8+ BoekenBabbels DOEL Door het opnemen en plaatsen van korte
Nadere informatieAls je een nieuw document maakt, wordt het in Google Drive opgeslagen als 'Naamloos document'.
Basislessen: Google Docs Neem om aan de slag te gaan de basislessen hieronder door en voer alle activiteiten uit. We raden je aan een andere browser of een ander computerscherm te openen zodat je de stap
Nadere informatieVragen en antwoorden. 1. Hoe krijg ik mijn filmpje op YouTube?
Vragen en antwoorden. Inhoud: 1. hoe krijg ik mijn filmpje op YouTube? 2. hoe kan ik een enkel beeld uit de Video ophalen? 3. hoe kan ik mijn films afsluiten zonder het Magix programma te sluiten? 4. hoe
Nadere informatieVWO 5, 8 x 90 minuten, Joris Bakhuis & Anne-Marie Meertens, ArtEZ Zwolle, 2014!"#$%&'&!%()*& Of hoe kunst de wereld verandert.
VWO 5, 8 x 90 minuten, Joris Bakhuis & Anne-Marie Meertens, ArtEZ Zwolle, 2014!"#$%&'&!%()*& Of hoe kunst de wereld verandert. !"#$%&'&!%()*& Jij gaat de komende periode de wereld veranderen! Of in elk
Nadere informatieINSTRUCT Samenvatting Basis Online Essentials Internet 2015, H3 SAMENVATTING HOOFDSTUK 3
SAMENVATTING HOOFDSTUK 3 Zoekmachines Met een zoekmachine kun je naar informatie op internet zoeken. GOOGLE (www.google.nl) is de meeste gebruikte. Andere zoekmachines zijn bijvoorbeeld BING en YAHOO.
Nadere informatieMediawijsheid. Werkblad Auteursrecht bij foto s. Foto s en auteursrecht
Werkblad Auteursrecht bij foto s Foto s en auteursrecht Klik, klik Weer twee foto s gemaakt! Wist je dat je het auteursrecht hebt op foto s die je zelf, met jouw eigen creativiteit hebt gemaakt? Dat kunnen
Nadere informatiePlan Nederland in Pifworld
Plan Nederland in Pifworld Leuk dat je mee gaat doen aan de actie Schaatsen voor Water! Om je deelname te bevestigen en sponsor te zoeken, dien je een pagina op Pifworld aan te maken. Hieronder vind je
Nadere informatieSuccesvol campagne voeren
Succesvol campagne voeren Spread the word, spread the feeling! Campagne voeren: íedereen kan het! In deze toolkit vind je tips voor het campagne voeren. Dit is gegarandeerd het leukste onderdeel van jouw
Nadere informatieInformatie boekje. MSN & Hyves. voor jongeren van behandelgroepen
Informatie boekje MSN & Hyves voor jongeren van behandelgroepen 24 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Hoofdstuk 1 MSN 4 1.1. Wat is MSN? 4 Dit informatieboekje is ontwikkeld door: Manon van de Linde & Chrissy Pijnenburg
Nadere informatieLes 3: Het maken van pagina s, het menu en het schrijven van een blogpost Pagina s
Les 3: Het maken van pagina s, het menu en het schrijven van een blogpost Bij het maken van een blog is het belangrijk dat je er inhoud op plaatst. Dit noemen we content. Alles wat je openbaar op je blog
Nadere informatieMedia en Privacy Lessenserie Media versus Privacy
Media en Privacy Lessenserie Media versus Privacy Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, 4 vwo 8-9 klokuren Inleiding Het kan zomaar zijn dat iedereen dag en nacht Surveilllance Shoe, Jill Magid in
Nadere informatieStappenplan bij de werkvorm tijdbalk maken. Werken met TimeRime.com
Werken met TimeRime.com TimeRime.com is een website waar je een tijdbalk kunt maken. Het invoeren van een gebeurtenis met de bijbehorende datum is voldoende. Het programma maakt er een nette presentatie
Nadere informatieBestanden bewaren met SkyDrive
Bestanden bewaren met SkyDrive Wat is SkyDrive? Met SkyDrive (www.skydrive.live.com) kun je bestanden opslaan op een beveiligde, gratis website. De bestanden kun je overal ter wereld weer downloaden. De
Nadere informatieAan de slag met Twitter
Aan de slag met Twitter Registreren De URL (het adres op het internet) om te registreren is: https://twitter.com/signup In dit voorbeeld is er een Twitter 1 account aangemaakt voor een woning die te koop
Nadere informatieDE ENERGIE[R]EVOLUTIE
DE LEERLINGENHANDLEIDING HAVO/VWO Naam: Klas: Datum: Pagina 2 INLEIDING De mens maakt op grote schaal gebruik van fossiele brandstoffen. Dit zijn bijvoorbeeld aardolie, aardgas en steenkool. Fossiele brandstoffen
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 7... Facebook, sociaal zijn op het internet Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Nadere informatieDEEL: THEMA. Klik op Thema. Nu verschijnen er een aantal thema s. Dubbelklik op een thema en je krijgt het volgende schermpje:
DEEL: THEMA In het Notebook kun je zelf snel de bladzijde een leuk uiterlijk geven d.m.v. een thema. Deze thema s vind je op de volgende manier: Klik op Gallery Klik op Thema Nu verschijnen er een aantal
Nadere informatieRIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL!
2017 RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL! DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE + BEELDPAKKET VOORBEREIDENDE LES + VERWERKING Beste leerkracht, Voorafgaand aan het museumbezoek bij de tentoonstelling Rietvelds
Nadere informatiePrivacy instellen Facebook. Klik op het haaientandje rechts naast Startpagina en kies voor Privacyinstellingen
Klik op het haaientandje rechts naast Startpagina en kies voor Privacyinstellingen Kies in dit venster voor de middelste optie: Vrienden Instellingen over hoe je op Facebook gevonden kan worden en wat
Nadere informatieHANDLEIDING. Kom In Actie
HANDLEIDING Kom In Actie Inhoudsopgave Checklist voor het plannen van je actie... 3 Kominactie.rodekruis.nl... 4 Actie aanmaken... 4 Actie wijzigen/aanpassen... 4 Mede organisatoren toevoegen... 4 Deelnemers
Nadere informatieMediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs!
Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: Prepress. InDesign 15. Pagina s PP-01-15-01. Voorkennis: De vorige praktijkopdrachten afgerond.
OPDRACHTKAART PP-01-15-01 Pagina s Voorkennis: De vorige praktijkopdrachten afgerond. Intro: In bijna alle boeken en tijdschriften die je opent, zie je dat de pagina s genummerd zijn. Het is natuurlijk
Nadere informatieSocial media workshop
Social media workshop Doel van vandaag: Een introductie, wat is social media. Verdieping binnen een Facebook fanpage. Wat is Social Media Social media zijn communicatiekanalen op internet waarop informatie,
Nadere informatieMidweek naar een stad
Auteur Marjolein Schuiling Laatst gewijzigd 09 April 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/72001 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieAntwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord. 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt:
1 of 5 6/8/2016 13:28 Antwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt: Je stuurt snelle tekstberichten, spraakberichten
Nadere informatieMedia & het Medium Lessenserie Mag ik even uw aandacht?
Media & het Medium Lessenserie Mag ik even uw aandacht? Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, vwo 7-8 klokuren Inleiding Reclameposters en billboards schreeuwen om de aandacht op straat. Op de tv
Nadere informatieCursus DropBox. Installeren. Waar haal ik het? Surf naar www.dropbox.com en klik op de grote downloadknop.
Cursus DropBox Installeren Waar haal ik het? Surf naar www.dropbox.com en klik op de grote downloadknop. Installatie Open het bestand Dropbox.exe Klik op Ja of Uitvoeren Klik op Install Ik ga er vanuit
Nadere informatieHandleiding CMS EWall
Handleiding CMS EWall Inhoud: 1. Inleiding 2 2. Hoe log ik in op mijn EWall account? 3 3. Werken in groepen 4 4. Hoe plaats ik tekst achter een tegel? 5 5. Hoe plaats ik een foto achter een tegel? 6 6.
Nadere informatieINTERNETMEMORIE. Maak in één les een 3D doosje met de App Foldify. Les in het kader van Code Kinderen project Mijn Kind Online.
INTERNETMEMORIE Een les waarbij de leerlingen het InternetMemorie spelen en gaan nadenken over hun internetgedrag. Deze les is een mediawijze discussie starter. Maak in één les een 3D doosje met de App
Nadere informatieWordpress. Uitleg nieuwskring groep 7/8. 10 september 2018 Basisschool Klimop Wordpress
Wordpress Uitleg nieuwskring groep 7/8 10 september 2018 Basisschool Klimop Wordpress Stap 1: Open Wordpress. Ga naar www.wordpress.com Klik op: inloggen (rechts bovenin) De inloggegevens krijg je van
Nadere informatieKunst&Cultuur BEELDENDE VORMING MUZIEK [1] leeropgave1. Introductie. Bij muziek ga je aan de slag met het thema en met muziek die jou aanspreekt!
Kunst&Cultuur leeropgave1 Introductie IT S MY WORLD IK BEN... BEELDENDE VORMING Bij beeldende vorming creëer je met je handen. Jij maakt wie je zelf bent! MUZIEK Bij muziek ga je aan de slag met het thema
Nadere informatieStappenplan: een spreekbeurt maken
Stappenplan: een spreekbeurt maken 1. Dit weet ik al! Dit wil ik nog te weten komen! Maak op een kladblad een woordspin over het onderwerp. Ik noteer sleutelwoorden Schrijf onder je woordspin vragen die
Nadere informatiePostcode van de bibliotheekvestiging. De basis en/of Het internet op + Samen op t web. Vragenlijst 2
Versie: november 2014_2 IN TE VULLEN DOOR BIBLIOTHEEKMEDEWERKER Postcode van de bibliotheekvestiging. De basis en/of Het internet op + Samen op t web Vragenlijst 2 Beste deelnemer, U heeft geoefend met
Nadere informatieFacebook, Twitter en andere Sociale Media
Facebook, Twitter en andere Sociale Media Sociale Media zijn belangrijke promotiemiddelen geworden. Facebook, Twitter, Pinterest, Instagram, Hyves en LinkedIn zijn voorbeelden van Sociale Media op het
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 6 ... YouTube: muziek en films. Deze iconen tonen aan voor wie het document is.
Les 6... YouTube: muziek en films Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht YouTube is een
Nadere informatieStap 2 Je template invullen
Stap 2 Je template invullen Allereerst in stap 2 gaan we onze template ophalen. Die staat op www.alphamegahosting.com/516, ook de uitleg is daar te vinden. Je kunt hem vanaf daar downloaden en op je bureaublad
Nadere informatieNME en Digitale Media
NME en Digitale Media Een goeie combinatie! Workshop voor de Wisselwerkdag van het NME op 22 juni 2010 in Zeist Kennismaken Christel Otto en Anneke Groen Geen digitale media experts, wel enthousiast over
Nadere informatieV O O R W O O R D... 3 1 V O O R U Z I C H K U N T A A N M E L D E N B I J G O O G L E +... 4 2 D E E L N E M E N A A N G O O G L E +...
Handleiding Google+ Inhoud V O O R W O O R D... 3 1 V O O R U Z I C H K U N T A A N M E L D E N B I J G O O G L E +..... 4 2 D E E L N E M E N A A N G O O G L E +... 7 3 F O T O S B E K I J K E N... 14
Nadere informatieEen spreekbeurt houden
Een spreekbeurt houden Kies je onderwerp Je kiest natuurlijk een onderwerp waar je veel belangstelling voor hebt. Misschien weet je er al veel van, of je wilt dat nu juist gaan onderzoeken! Ga vervolgens
Nadere informatieWerkboek Maatschappelijke stage. Stichting Oude Groninger Kerken
Werkboek Maatschappelijke stage Stichting Oude Groninger Kerken 2011 Inhoud: Inleiding Wat is de SOGK? Wat ga je doen? Voorbereiding Uitvoering Verwerking Evaluatie Bijlagen p3 p X p X p X p X p X p x
Nadere informatieSpreekbeurt, en werkstuk
Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid
Nadere informatieVeilig internet. Hoofdstuk 1: Sociale media en devices
1 Veilig internet #benikmediawijs? Hoofdstuk 1: Sociale media en devices Ken jij onderstaande programma s? (Omcirkel het de juiste naam.) Weet jij welke van onderstaande programma s sociale media zijn?
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieSocial media checklist
Social media checklist In 15 minuten klaar om klanten te benaderen Sociale media audit? Elk bedrijf weet wel dat ze iets met sociale media moeten doen en hebben daarom ook (toen ze wat tijd over hadden)
Nadere informatieVerkleinen- en uploaden van beelden
Verkleinen- en uploaden van beelden Deze handleiding is opgebouwd rond eenvoudig te gebruiken programma s die verkrijgbaar zijn in het Nederlands en te installeren zijn onder Windows XP, Vista en Windows
Nadere informatieMedia & Identiteit Lessenserie Avatar met ambities
Media & Identiteit Lessenserie Avatar met ambities Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, vwo 6-7 klokuren Inleiding Een avatar durft in een virtuele wereld meer David Meanix dan de eigenaar van de
Nadere informatieMedia en Macht Lessenserie Het YouTube-virus
Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo/havo/vwo, 3 vmbo/havo/vwo 5 klokuren Oliver Laric Inleiding YouTube bestaat ruim 5 jaar en is een ongekend populaire
Nadere informatieEls Wydaeghe Muzische dag 23 november 2011
STOP MOTION FILM 1. WAT? Stop motion zit al een tijdje in de lift. Het werd vroeger vaak gebruikt in animatiefilms waarbij de acteurs en het decor vervangen werden door plasticine (bv. Wallace en Gromit)
Nadere informatieHIDDEN TREASURES. Patronen zichtbaar maken. Naam: Klas:
Patronen zichtbaar maken Naam: Klas: Kunst en media: Zoek een verborgen patroon op het internet en maak hier een artistiek product van Consulate of Google Jeroen van Loon Kill Your Darlings In deze lessenserie
Nadere informatie4. Bij de eerste inlogsessie, wordt je gevraagd om de Google gebruiksvoorwaarden te accepteren. Klik op "Ik ga akkoord. Ga door naar mijn account.
De allereerste keer inloggen bij Google apps for education 1. Log in via de knop rechtsboven in je browser. a. Zie je de knop niet? Surf dan eerst naar www.google.be b. Ben je al ingelogd onder een andere
Nadere informatieZoeken op Twitter - Hoe zoeken, zoekopdracht opslaan & geavanceerd zoeken
Zoeken op Twitter - Hoe zoeken, zoekopdracht opslaan & geavanceerd zoeken Op de startpagina zie je in het linkermenu Trends staan (zie afbeelding 1). Trends worden uit tweets samengesteld van de onderwerpen
Nadere informatieLocatie Prijs Materiaal kosten. Naam workshop Omschrijving Duur Aantal deelnemers
Multi Phone Film Leerlingen maken in een groep een aantal filmpjes met hun smartphone, maar de uitdaging is dat deze filmpjes visueel op elkaar moeten aansluiten als een puzzel. Leerlingen worden uitgedaagd
Nadere informatieScratch! Les 5. Werkblad 6 Aan de slag met. 52 talentenkijker LEERLINGENWERKBLADEN
Werkblad 6 Aan de slag met Scratch! Les 5 Programmeren Computers zijn niet meer weg te denken uit onze wereld. Ze worden gebruikt om werk leuker, beter of gemakkelijker te maken. Een ober stuurt een bestelling
Nadere informatie