Schoolreglement WICO campus Sint-Hubertus (126235) WICO campus Sint-Hubertus Eerste Graad (126243)

Transcriptie

1 Schoolreglement WICO campus Sint-Hubertus (126235) WICO campus Sint-Hubertus Eerste Graad (126243) WICO campus Sint-Hubertus - Stationsstraat Neerpelt info@shn.wico.be - shn.wico.be

2 WELKOM IN ONZE SCHOOL, EEN SCHOOL VOOR JOU Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind op onze school een beroep doet. We zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu al danken voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Terecht verwacht u van de school degelijk onderwijs, een passend onderwijsklimaat en een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding. Op onze campus zijn twee scholen gevestigd: een eerstegraadsschool en een 6-jarige school. Beide scholen vormen samen een pedagogisch geheel, zij delen hetzelfde opvoedingsproject en dezelfde pedagogische visie en hanteren hetzelfde schoolreglement. Beide scholen worden daarenboven gekenmerkt door dezelfde schoolcultuur. Telkens in dit schoolreglement verwezen wordt naar het pedagogisch geheel impliceert dit steeds de eerstegraadsschool en de 6-jarige school. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom, nu je vandaag de eerste stap zet in Campus Sint-Hubertus, het eerste Vlaams college! Voortaan ben je leerling van onze school. Welkom, ouderejaars Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. Wij hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wilt helpen. Welkom, meerderjarige leerling Vanaf het moment dat je meerderjarig wordt, verandert de juridische relatie met je ouders grondig. Je kunt vanaf dat moment volledig autonoom optreden. Dat betekent dat je, telkens er in dit schoolreglement naar "je ouders" wordt verwezen, zelf volledig autonoom kan optreden. Het schoolreglement Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen school en ouders. In het tweede deel vind je o.m. het studiereglement en het orde- en tuchtreglement. Ten slotte vind je nog heel wat informatie over diverse onderwerpen in het derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement. De volledige tekst werd overlegd tussen de inrichtende macht (verder het schoolbestuur genoemd) en de schoolraad. Wanneer je je inschrijft in onze school, gaan je ouders akkoord met het volledige schoolreglement. Soms kan het nodig zijn dat de school het schoolreglement in de loop van het schooljaar wijzigt. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

3 Wanneer de school wijzigingen wil aanbrengen in het eerste en tweede deel is er een nieuw akkoord van je ouders vereist. Voor wijzigingen aangebracht aan de informatie opgenomen in het derde deel is er geen nieuw akkoord van je ouders vereist. In elk geval verwachten we ook van jou dat je het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. Wij wensen alle leerlingen veel enthousiasme en succes toe bij deze nieuwe start. De directie J. Winters E. Hendriks G. Theunis campusdirecteur pedagogisch directeur administratief directeur WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

4 INHOUDSOPGAVE DEEL I PEDAGOGISCH PROJECT EN ENGAGEMENTSVERKLARING Pedagogisch project (WICO-charter) Engagementsverklaring tussen school en ouders Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid Regelmatige aanwezigheid Spijbelbeleid Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingenbegeleiding Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal...11 DEEL II HET REGLEMENT Inschrijvingen en toelatingen Onze school Lesspreiding Dagindeling in onze campus Vakantie- en verlofregeling Communicatie op school Beleid inzake extra-murosactiviteiten Definitie Deelname Begeleiding Schoolrekening Een toelichting bij de bijdrageregeling De betaling Bij betalingsmoeilijkheden Wat als je ouders weigeren te betalen? Reclame en sponsoring Studiereglement Afwezigheid Je bent ziek Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je bent (top)sporter Je hebt een topcultuurstatuut Je bent zwanger Je bent afwezig om één van de volgende redenen Je hebt toestemming van de school om afwezig te zijn Afwezigheid tijdens toetsen, overhoringen, klasoefeningen, taken of andere Spijbelen kan niet Persoonlijke documenten Schoolagenda Uitlegschriften Persoonlijk werk Te bewaren documenten Rapport(en) Het taalbeleid van onze school...20 WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

5 3.4 Begeleiding bij je studies De klastitularis De vakleraar De begeleidende klassenraad V.C.L.B Een aangepast lesprogramma De evaluatie De deliberatie op het einde van het schooljaar Hoe werkt een delibererende klassenraad? Mogelijke beslissingen Het advies van de delibererende klassenraad Betwisten van de beslissing van de delibererende klassenraad Leefregels, afspraken, orde en tucht Praktische afspraken en leefregels op school Inspraak Leefregels en afspraken i.v.m. orde Privacy Welke informatie houden we over je bij? Wat als je van school verandert? Publicatie van beeldopnamen (foto s, filmpjes ) Bewakingscamera s Doorzoeken van lockers Gezondheid Preventiebeleid rond drugs Rookverbod Eerste hulp en gebruik van geneesmiddelen op school Orde- en tuchtreglement Begeleidende maatregelen Ordemaatregelen Tuchtmaatregelen Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel...36 DEEL III INFORMATIE Wie is wie? Het schoolbestuur De scholengemeenschap Dagelijkse leiding Onderwijzend en ondersteunend personeel De leerlingenbegeleiding De klassenraad De beroepscommissie bevoegd voor een beroep tegen definitieve uitsluiting (zie deel II, punt ) De beroepscommissie bevoegd voor een beroep tegen het oriënteringsattest B of C dat je hebt behaald (zie deel II, punt ) Vrij centrum voor leerlingbegeleiding (VCLB) Studieaanbod Het studieaanbod in WICO Campus St.-Hubertus Het WICO-internaat Jaarkalender...41 WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

6 4 Ons inschrijvingsbeleid Jouw administratief dossier Bij wie kan je terecht als je het moeilijk hebt? Het gaat over jou Geen geheimen Een dossier De cel leerlingenbegeleiding Je leraren Samenwerking met de politie Waarvoor ben je verzekerd? Burgerlijke aansprakelijkheid Eigen schade Formaliteiten Zet je in voor de school als vrijwilliger Organisatie Verplichte verzekering Vrije verzekering Verzekering omnium opdrachten Vergoedingen Geheimhoudingsplicht...47 BIJLAGEN Bijlage 1: Opvoedingsproject van campus Sint-Hubertus Christelijke school Totaalopvoeding Intellectueel: kennis en vaardigheden Sociaal, ethisch en spiritueel: normen en waarden Cultureel en sportief Welbevinden Doorstroming...50 Bijlage 2: Kostenraming per leerjaar...51 Bijlage 3: Wie is wie?...52 Bijlage 4: Reglement wetenschappenlokalen...55 Bijlage 5: Reglement informaticalokaal en computerlokalen...58 Bijlage 6: Gebruiksreglement OLC...59 Bijlage 7: Gebruiksreglement van de digitale leeromgevingen...60 WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

7 DEEL I PEDAGOGISCH PROJECT EN ENGAGEMENTSVERKLARING 1 Pedagogisch project (WICO-charter) Elke WICO-campus is een zorgzame school die onvoorwaardelijk in jongeren gelooft, waar de leerling zich thuis voelt, waar iedereen respect heeft voor elkaar en voor de omgeving; waar alle jongeren en zeker ook zij die het moeilijk hebben, de tijd, de ruimte en de ondersteuning krijgen om zichzelf te ontplooien; die in het grotere WICO-geheel de voordelen en geborgenheid van een kleinschalige leefgemeenschap behoudt. Elke WICO-campus is een school die aandacht heeft voor de opvoeding van de totale persoon en daarbij vertrekt van christelijke waarden, met het evangelie als inspiratiebron, waar alle medewerkers de ontplooiing van elke leerling nastreven, met zijn eigen mogelijkheden, met zijn eigen gevoelens en gevoeligheden, met zijn eigen dromen en met zijn diep verlangen om gelukkig te zijn; waar personeel en leerlingen beargumenteerd kritisch kijken naar wat er in de wereld en op school gebeurt; die nadenkt over de diepere zin van het leven en luistert naar de boodschap van liefde en barmhartigheid die ons in het evangelie wordt voorgehouden. Dit betekent een school die ijvert voor een verdraagzame samenleving; die solidair is met de zwakkeren in onze directe omgeving en wereldwijd; die opvoedt tot een gezonde levensstijl; die een actieve bijdrage levert tot een beter milieu; die zich inzet voor een betere en rechtvaardigere wereld en maatschappij; waar steeds plaats is voor mildheid en de relativerende kracht van humor. Elke WICO-campus is een school die verscheidenheid als een rijkdom ervaart, die diversiteit waardeert en positief met verschillen omgaat; die sociale ongelijkheid wil wegwerken; waar elke campus binnen de gemeenschappelijke WICO-lijnen een eigen profiel kan ontwikkelen; die zich inspant om de muren in het onderwijs tussen ASO, BSO, KSO, TSO, basisonderwijs, secundair onderwijs, hoger onderwijs en buitengewoon onderwijs te doorbreken; die positief staat tegenover samenwerking tussen de verschillende onderwijsnetten. Elke WICO-campus is een school waar leerlingen, ouders en personeel zich samen verantwoordelijk voelen voor het geheel, die een beleid voert dat directie en personeel, elk met hun eigen taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheid, samen dragen; die een beleid voert dat transparant is met inspraak van alle betrokkenen: leerlingen, ouders en lokale gemeenschap, en die oproept om medeverantwoordelijkheid op te nemen; die werk maakt van een goede communicatie en een vlotte doorstroming van informatie over alles wat er in de school reilt en zeilt. Elke WICO-campus is een school die gebruik maakt van de voordelen van schaalgrootte en die initiatieven neemt om eigentijds onderwijs mogelijk te maken, die de aanwezige competenties binnen de scholengemeenschap laat renderen, ondermeer via campus overschrijdende vakvergaderingen en uitwisseling van expertise; die met het basisonderwijs en het hoger onderwijs een samenwerking uitbouwt zodat de onderwijsniveaus beter op elkaar aansluiten; die met lerarenopleidingen samenwerkt om bij te dragen tot de vorming van toekomstige leerkrachten; die openstaat voor initiatieven die bijkomende mogelijkheden bieden voor de realisatie van het eigen onderwijsproject; die een oplossing biedt voor ouders die een internaat zoeken als partner bij de opvoeding van hun kind. Elke WICO-campus is een school die een goede opvoeding en degelijk onderwijs met een brede vorming nastreeft en daarvoor een stimulerende en motiverende leer- en leefomgeving uitbouwt, die duidelijke onderwijsdoelstellingen en aangepaste evaluatiesystemen heeft voor competentiegericht onderwijs; die in haar onderwijs de nadruk legt op de talenten van leerlingen en hen aanzet die talenten te ontwikkelen; die in haar onderwijs ook aandacht heeft voor sociale en relationele vaardigheden, goede omgangsvormen en een positief zelfbeeld; die leerlingen de kans geeft om uit fouten te leren om zo sterker te worden; die leerlingen leert samen te werken, afspraken te maken en WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

8 verantwoordelijkheid te nemen; die leerlingen leert hun gefundeerde mening op een correcte manier te verwoorden; die aandacht heeft voor de ontwikkelingen in de samenleving en in de professionele wereld; die een veilige leef- en leeromgeving waarborgt; die optreedt tegen grensoverschrijdend gedrag; die haar leerlingen een rijke waaier van extra activiteiten aanbiedt. Elke WICO-campus is een school met een degelijke schoolloopbaanbegeleiding en een objectieve leerlingenoriëntering, die op de eigen campus en schooloverstijgend initiatieven neemt om elke leerling een goede schoolloopbaanbegeleiding te bieden; die in haar beleid van attestering en studieadvies objectiviteit nastreeft en het belang van de leerling vooropstelt; die in samenwerking met het VCLB alle leerlingen zo ruim mogelijk informeert over het studieaanbod binnen de eigen scholengemeenschap en in de regio. Elke WICO-campus is een school die zorgzaam omgaat met haar personeel, waar directie, middenkader, onderwijzend personeel, ondersteunend personeel en onderhoudspersoneel het beleid samen dragen en waar ruimte is voor teamwerk en overleg; die een beroep doet op de professionaliteit, competentie, gedrevenheid en verantwoordelijkheidszin van alle collega's en waar elk personeelslid over de eigen opdracht heen rekening houdt met het grotere geheel; die personeelsleden begeleidt en ondersteunt; die collega's uitdaagt om nieuwe projecten te ontwikkelen en waar voortdurende professionalisering en nascholing blijvende opdrachten zijn. Elke WICO-campus is een school die de nodige inspanningen levert om een goede infrastructuur uit te bouwen, die voortdurend werkt aan een verzorgde, aangename en eigentijdse school- en klasomgeving met goed uitgeruste vak- en praktijklokalen; die de nodige pedagogisch-didactische hulpmiddelen ter beschikking stelt in een uitdagende leeromgeving om haar onderwijsdoelstellingen te realiseren; die veiligheid, hygiëne en de zorg voor het milieu ter harte neemt; die de nodige accommodatie en werkruimte voorziet voor haar personeelsleden; die in de scholengemeenschap de nodige expertise en professionaliteit uitbouwt om de campussen hierin te ondersteunen. Elke WICO-campus is een school die een gezond en vooruitziend financieel beleid voert, die een dynamisch financieel plan opmaakt, waarin prioriteiten en timing op een realistische manier worden vastgelegd; die in haar beleid rekening houdt met de financiële gevolgen voor de ouders en werkt met een correcte en transparante schoolrekening; die in de scholengemeenschap de nodige expertise en professionaliteit uitbouwt om de campussen hierin te ondersteunen. Elke WICO-campus is een school die nauwe banden onderhoudt met de lokale gemeenschap en de regio, die zich integreert in het lokale en regionale sociale netwerk; die samenwerkingsovereenkomsten afsluit om de eigen infrastructuur ter beschikking te stellen van lokale gebruikers en verenigingen; die een netwerk uitbouwt met plaatselijke bedrijven en met de nonprofitsector om een optimale samenwerking tussen bedrijfswereld, instellingen en scholen mogelijk te maken. Elke WICO-campus is een school met een schoolbestuur dat de verantwoordelijkheid draagt voor alle campussen en voor het internaat van de scholengemeenschap, dat in alle omstandigheden de rechten van alle betrokkenen garandeert; dat het nodige in het werk stelt om een professionele organisatie uit te bouwen; dat samen met de directies toeziet op de uitvoering van dit charter. De schooleigen aanvullingen bij het opvoedingsproject van de scholengemeenschap WICO zijn terug te vinden als bijlage 1. 2 Engagementsverklaring tussen school en ouders In deze engagementsverklaring vind je een aantal afspraken die wij met je ouders maken bij de inschrijving. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je bij ons bent ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg binnen de scholengemeenschap WICO, waartoe onze school behoort en met de schoolraad van onze school. Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn/haar school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw kind in onze WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

9 school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking. 2.1 Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact Op geregelde tijdstippen in het jaar worden de ouders uitgenodigd voor een oudercontact met de klastitularis en/of met één of meer vakleraar(s). De ouders ontvangen hiertoe via hun dochter/zoon een brief met een inschrijvingsstrook of een digitale uitnodiging. Op basis van de inschrijvingen ontvangt u tijdig via uw dochter/zoon opgave van het verwachte tijdstip van het gesprek. Het oudercontact stelt de leerkrachten in de gelegenheid om in een rechtstreeks gesprek over het functioneren van de betrokken leerling in de school te communiceren. Leerkrachten zullen bijgevolg over de beschikbare informatie (cijfers, attitudes en ervaringen) spreken. Ouders op hun beurt kunnen dan hun ervaringen met betrekking tot hun dochter/zoon toelichten. Als school verwachten we dat ouders op de uitnodiging voor een gesprek zullen ingaan. Aangezien ouders en school partners in de opvoeding zijn, hopen we dat goede en regelmatige communicatie tussen ouders en de school problemen kan voorkomen of verhelpen. Leerlingen kunnen eventueel mee naar het oudercontact komen. Op vraag van de leerkrachten of ouders kan aan de leerlingen gevraagd worden om even buiten te gaan. 2.2 Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid Regelmatige aanwezigheid Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat hij of zij vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar dat het volgt. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dat betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op school. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel. Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat het te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug in het schoolreglement onder punt 3.1. Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag een leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten, en ook telkens op tijd aanwezig is Spijbelbeleid Jongeren ervaren leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het VCLB, helpen ze op te lossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van onderwijs. Meer informatie over het spijbelbeleid van de school vindt u terug in het schoolreglement onder punt WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

10 Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft. 2.3 Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingenbegeleiding Leerlingen begeleiden op onze school betekent werken aan het welbevinden van leerlingen. Hiermee bedoelen we het zich goed in zijn vel voelen in zijn meest fundamentele betekenis. De school is niet enkel een leerschool, ze is ook een leefgemeenschap van jongeren, elk met haar/zijn specifieke achtergrond. Onderwijs is daarom meer dan lesgeven, onderwijs is leerlingen begeleiden. Campus Sint-Hubertus stoelt zijn leerlingenbegeleiding op drie grote pijlers: socio-emotionele begeleiding, studiebegeleiding en studieloopbaanbegeleiding. Wanneer leerlingen thuis moeilijkheden hebben, op school gepest worden, of zich niet durven uiten, willen we hen helpen. We begeleiden leerlingen in hun ontplooiing tot volwassenen, we helpen ze groeien tot zelfstandige, creatieve, kritisch denkende en sociaal voelende mensen. (socio-emotionele begeleiding) Wanneer leerlingen moeilijk kunnen studeren, wanneer ze niet de juiste studiemethode vinden, wanneer ze te kampen hebben met een of andere leerstoornis, dan willen wij leerlingen stimuleren in hun leervaardigheden, ze kennis, inzicht en vaardigheden bijbrengen. (studiebegeleiding) Wanneer leerlingen een andere richting willen uitgaan, op zoek zijn naar hun interesses, of willen weten welke studiemogelijkheden er zijn, dan informeren we ze en begeleiden we ze in de weloverwogen stappen die ze zetten in hun schoolse carrière. (studieloopbaanbegeleiding) Leerlingen begeleiden is inherent aan het schoolse gebeuren en is dus een zorg van iedereen op school. Onze leerlingenbegeleiding is daarom uitgewerkt in een lijnenmodel dat we hier beknopt toelichten: 0de lijn: de leerlingen. Leerlingen leren van elkaar. De leerlingenraden, het peter-meterschap, de lessen SA, zijn gelegenheden waar leerlingen leren opkomen voor zichzelf en voor elkaar. 1ste lijn: de leerkrachten. De vakleerkrachten staan het dichtst bij de leerlingen. Ze observeren en begeleiden de leerlingen in de klas en tijdens parascolaire activiteiten. De klassenleraars spelen een cruciale rol. Zij zijn de vertrouwenspersoon voor de leerlingen en observeren en begeleiden het leeren leefklimaat in de klas. Om de leerlingen optimaal te begeleiden zijn er op geregelde tijden klassenraden: leerkrachten bespreken het functioneren van de leerlingen, overleggen met elkaar en sturen bij waar nodig. 2de lijn: de leerlingenbegeleidster, de coördinatoren en de pedagogisch directeur (= de cel leerlingenbegeleiding). Jongeren kunnen met vragen bezig zijn waarover ze graag persoonlijk met iemand van gedachten wisselen. Jongeren worden vaak geconfronteerd met problemen (thuis, op school, in de samenleving) waarvoor ze advies en begeleiding vragen. De hierboven vermelde personen trachten hen met de nodige deskundigheid te helpen op elk van de drie domeinen: het socio-emotionele, het studeren, de studieloopbaan. Daar waar nodig koppelen ze terug naar de ouders en/of de leerkrachten. 3de lijn: externe hulp. Externe diensten zoals het VCLB ( Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding), CAD (Centrum voor Alcohol- en andere Drugproblemen), JAC (Jongerenadviescentrum), CGG (Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg), kunnen ondersteunend werken. In overleg met de ouders en de leerling zal de school steeds zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding. Ze rekent daarbij op de positieve medewerking van de ouders. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

11 2.4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Wanneer uw kind enkel Nederlands hoort, spreekt of leest tijdens de schooluren is het voor de school een onmogelijke opgave uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

12 DEEL II HET REGLEMENT 1 Inschrijvingen en toelatingen Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug in het punt Inschrijvingsbeleid (deel III, punt 4) en op de website shn.wico.be. Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel: wanneer je zelf onze school verlaat; wanneer je als tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd. Om praktische redenen vragen we je wel om op het einde van elk schooljaar te bevestigen of je ook het volgende schooljaar bij ons blijft en zo ja, in welke studierichting. Meer informatie hierover vind je in deel III, punt 2 en op de website shn.wico.be. We kunnen je niet inschrijven in het secundair onderwijs als je vóór de start van het schooljaar al 25 jaar bent geworden. De enige uitzondering hierop is als je vorig schooljaar al in het secundair onderwijs was ingeschreven. In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkel in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan veranderen. Je kunt ook niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. Op onze campus liggen twee scholen: WICO (de zesjarige school) en WICO (de eerstegraadsschool). Wij werken nauw samen onder de naam WICO Campus Sint-Hubertus. Een inschrijving in de ene school, geldt meteen ook voor de andere school. Als je verandert, hoef je je dus niet opnieuw in te schrijven. 2 Onze school 2.1 Lesspreiding Dagindeling in onze campus In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling u. iedereen is aanwezig u u. eerste lesuur u u. tweede lesuur u u. speeltijd en gelegenheid tot contact met de coördinatoren, de leerlingenbegeleidster, de directie, de leraren en het secretariaat u u. derde lesuur u u. vierde lesuur u. middageten. De leerlingen gaan ofwel thuis eten, ofwel blijven ze eten in onze campus (meegebrachte lunch; drank kan gekocht worden). Nadien: middagspeeltijd met mogelijkheid tot deelname aan allerlei parascolaire activiteiten en klassencompetities. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

13 12.55 u. iedereen is aanwezig u u. vijfde lesuur u u. zesde lesuur u u. speeltijd en gelegenheid tot contact met de coördinatoren, de leerlingenbegeleidster, de directie, de leraren en het secretariaat u u. zevende lesuur u u. achtste lesuur u u. vrije studie (bezoek OLC mogelijk) - De schoolpoort wordt om u. geopend en vanaf dan voorzien we in toezicht op het schooldomein. Jullie worden niet eerder op school verwacht. Na de schooluren is er in toezicht voorzien tot u. - Op woensdagnamiddag is er vrije studie van u. tot u. - Op vrijdag eindigen de lessen om u. Daarna is er nog vrije studie tot u. (bezoek OLC mogelijk). - De dag vóór een vakantie is er geen avondstudie. - Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseert de school middagactiviteiten die in het pedagogisch project van de school kaderen. Die momenten worden in de jaarkalender opgenomen. Alle leerlingen nemen verplicht aan deze middagactiviteiten deel Vakantie- en verlofregeling Een overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je in deel III punt 3 van het schoolreglement. 2.2 Communicatie op school Onze school hecht veel belang aan een goede communicatie tussen ouders, leerlingen, personeelsleden en directie. Goede communicatie berust op een basis van gelijkwaardigheid en respect en laat ruimte voor alle partijen om hun boodschap mede te delen. Communicatie kan rechtstreeks, via een persoonlijk gesprek, of onrechtstreeks via een gevarieerd aanbod aan kanalen. - De schoolwebsite (shn.wico.be) is een open informatiebron voor iedereen die rechtstreeks of onrechtstreeks bij het schoolgebeuren betrokken is. Je vindt hier o.a. het schoolreglement, het opvoedingsproject, het studieaanbod, een jaarkalender en tal van schoolgebonden weblinks. Je kan via de site ook de brieven die we aan de leerlingen meegeven, downloaden. De website informeert daarenboven permanent over actuele onderwerpen. - Op geregelde tijdstippen in het jaar worden de ouders uitgenodigd voor een individueel oudercontact met de klastitularis en/of met één of meer vakleraar(s). Over het oudercontact lees je meer in deel I, Smartschool is het digitale schoolplatform. Behalve een leerplatform is dit ook een communicatieplatform tussen ouders, leerlingen en de school. Alle ouders beschikken over een co-account en kunnen zodoende rechtstreeks contact opnemen met een personeelslid. Omgekeerd kan ook een personeelslid via Smartschool contact opnemen met een ouder of een leerling. In Smartschool kunnen ouders ook het puntenboekje en de agenda van hun dochter/zoon raadplegen. - Leerlingen van de eerste graad beschikken over een planagenda. Ook via deze agenda kunnen ouders en personeelsleden met elkaar communiceren WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

14 - Een persoonlijk gesprek met een personeelslid is steeds mogelijk. Dit kan eenvoudig via de telefoon, of via een persoonlijk onderhoud. 2.3 Beleid inzake extra-murosactiviteiten Definitie Een extra-murosactiviteit - is een activiteit op een andere locatie dan de eigen school; - is niet exclusief toeristisch of recreatief van aard; - heeft een directe of indirecte band met het opvoedingsproject in het algemeen of het lesprogramma in het bijzonder en biedt derhalve een onderwijzende en opvoedende meerwaarde; - brengt de afwerking van de goedgekeurde leerplannen op geen enkele wijze in het gedrang; - wordt georganiseerd voor ten minste één klas- of leerlingengroep; - is qua duurtijd niet aan een minimum of maximum onderworpen (dus ook activiteiten van niet langer dan één dag vallen onder onderhavige regeling). Het is niet uitgesloten dat de activiteit occasioneel één of meer dagen van een weekend of van een vakantie- of verlofperiode bestrijkt. Verplichte extra-murosactiviteiten in onze school zijn: - meerdaagse activiteiten: bezinning (4de jaar), Parijsreis (5de jaar); - activiteiten van één dag: studiereizen, culturele activiteiten Deelname Alle leerlingen van de doelgroep nemen aan de extra-murosactiviteit deel. Eventuele kosten voor deze activiteiten die aan ouders/meerderjarige leerlingen worden doorgerekend, zullen voorkomen op de onkostennota (cf. bijlage 2) Begeleiding De leerlingen zullen steeds begeleid worden door een voldoende aantal personeelsleden. Ook personen die geen personeelslid zijn van de school kunnen aan de begeleiders worden toegevoegd. 2.4 Schoolrekening Een toelichting bij de bijdrageregeling Als bijlage 2 van dit schoolreglement vind je een lijst met financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd. Deze lijst bevat zowel verplichte als niet-verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die jij of je ouders zeker zullen moeten doen, bijvoorbeeld het betalen van je schoolboeken, het betalen van kopieën Zaken die de school als enige aanbiedt, bijvoorbeeld voorgedrukt examenpapier, koop je verplicht aan op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als elders kunt kopen. Je kiest vrij waar je deze zaken aankoopt, maar als je ze op school aankoopt, dan moeten jij of je ouders de bijdrage betalen. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

15 Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen, maar als je aankoopt of deelneemt, dan moeten jij of je ouders er wel een bijdrage voor betalen. Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere posten zijn enkel richtprijzen vermeld. Bij een vaste prijs ligt het bedrag dat je voor die post moet betalen vast. Een kopie kost bijvoorbeeld 0,04 euro per stuk. Van deze prijs zal het schoolbestuur niet afwijken. Voor sommige posten kent het schoolbestuur de kostprijs niet op voorhand. Het geeft voor die posten richtprijzen mee. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder zijn. Het schoolbestuur baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. Deze lijst werd overlegd in de schoolraad De betaling De schoolrekeningen kunnen betaald worden via factuur of door middel van maandelijkse forfaitaire bijdragen Betaling per factuur De school bezorgt aan de ouders via hun dochter of zoon 4 x per schooljaar een schoolrekening. Bij ontvangst van het boekenpakket (einde augustus) ontvangt u een voorschotfactuur van 100. U ontvangt vervolgens een factuur in december, met Pasen en op het einde van het schooljaar. We verwachten dat deze rekeningen tijdig, dus binnen 30 dagen na ontvangst, en volledig worden betaald Betaling via maandelijkse aflossingen Bij ontvangst van het boekenpakket (einde augustus) ontvangt u een voorschotfactuur van 100 en ontvangt u een document waarmee opdracht kan gegeven worden voor een domiciliëringsopdracht van 30 per maand (van oktober tot en met mei, dus niet in juni, juli en augustus) en per kind. Op het einde van het schooljaar (medio juni) ontvangt u een afrekening. We verwachten dat deze afrekening tijdig, dus binnen 30 dagen na verzending (poststempel), en volledig wordt betaald. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot betaling van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige rekening. De school kan niet ingaan op een vraag tot splitsing van de schoolrekening. Als er tussen je ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk van je ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledig resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben Bij betalingsmoeilijkheden Indien jij of je ouders problemen ondervinden met het betalen van de schoolrekening, kunnen zij contact opnemen met de campusdirecteur. We zoeken dan samen, in overleg, naar een oplossing. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste manier van betalen. Wij verzekeren jou en je ouders een discrete behandeling van jullie vraag. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

16 2.4.4 Wat als je ouders weigeren te betalen? Als we vaststellen dat je ouders weigeren de schoolrekening te betalen, zullen we het gesprek met hen aangaan. Zorgt dat niet voor een oplossing, zullen we overgaan tot de volgende officiële procedure. De rekeningen van vzw WICO dienen voldaan te worden binnen de 30 dagen (dertig) vanaf de rekeningdatum. Voor iedere onbetaalde rekening zal, van rechtswege en zonder ingebrekestelling, een verwijlintrest vanaf de rekeningdatum worden aangerekend met een minimum van 12 % (twaalf) per jaar. Bovendien zal een schadevergoeding worden aangerekend, van rechtswege en zonder ingebrekestelling. De schadevergoeding zal nooit kleiner zijn dan 10 % (tien) van het bedrag van de rekeningen en zal minimum 50,00 ( vijftig euro) bedragen. In geval van niet - of gedeeltelijke betaling van een rekening op de gestelde vervaldag zijn van rechtswege en zonder ingebrekestelling alle openstaande rekeningen onmiddellijk opeisbaar." 2.5 Reclame en sponsoring Elke reclame en sponsoring kan enkel mits toestemming van de directie. 3 Studiereglement 3.1 Afwezigheid Je bent verplicht om alle dagen op tijd aanwezig te zijn op school en deel te nemen aan de buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Dat staat ook zo in de engagementsverklaring in deel I die je ouders ondertekend hebben. Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je terug in de punten tot en met Je ouders verwittigen ons in zulke gevallen zo snel mogelijk, als het mogelijk is op voorhand. In alle andere gevallen heb je vooraf de uitdrukkelijke toestemming van de school nodig. Meer informatie daarover vind je in punt Je bent ziek Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte? - een verklaring van je ouders (handtekening + datum) volstaat voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar. - een medisch attest is nodig: o o o zodra je 4 opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn; wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al 4 keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; als je tijdens de proefwerken wegens ziekte afwezig bent; WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

17 Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet? In de volgende gevallen beschouwen we een medisch attest als twijfelachtig: - uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft dixit de patiënt ); - de datum waarop het attest is opgemaakt valt niet in de periode van afwezigheid; - begin- of einddatum zijn vervalst; - het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken heeft, bv. de ziekte van één van je ouders, hulp in het huishouden... We beschouwen een afwezigheid die gewettigd wordt door een twijfelachtig medisch attest als spijbelen Wanneer lever je een medisch attest in? Je geeft de verklaring van je ouders of het medisch attest af op je eerste dag terug op school. Als je meer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) afgeven, dus vóór je terugkomt. Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent vanwege een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders. Voor afwezigheid tijdens grote toetsen, bezinningsdagen, filmdagen, deliberatieactiviteiten of buitenschoolse activiteiten is steeds een medisch attest vereist Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte? Als je wegens ziekte, handicap of ongeval niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen, dan moet je aan je arts vragen om een medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school. Op die manier kan de leraar lichamelijke opvoeding zien wat je wel en niet kan in de lessen. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Een aangepast lesprogramma maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen steeds de vraag stellen naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding. De klassenraad zal de vraag onderzoeken, maar deze maatregel is geen recht Wat is tijdelijk onderwijs aan huis? Als je door ziekte of ongeval tijdelijk minder dan de helft van de lessen op school kan volgen, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dat betekent dat je elke week 4 uur thuis les krijgt. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, welke vakken je tijdens die uren krijgt. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet: - je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg; - je verblijft op 10 km of minder van de school; WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

18 - je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar wel les kan krijgen. Als je aan deze voorwaarden voldoet, starten we met TOAH ten laatste in de lesweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je mag steeds afwezig zijn voor de begrafenis of huwelijksplechtigheid van een familielid of van iemand die bij jou thuis inwoonde. Je bezorgt ons dan vooraf een verklaring van je ouders, een doodsbericht of een huwelijksaankondiging Je bent (top)sporter Als je in het bezit bent van het topsportstatuut (A of B) kan je maximum 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Dit geldt niet voor het volgen van wekelijkse trainingen Je hebt een topcultuurstatuut Als je een topcultuurstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline. De beslissing van de selectiecommissie kan van leerling tot leerling verschillen. Er geldt echter steeds een maximum van 90 halve lesdagen per schooljaar Je bent zwanger Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vòòr de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis. (zie punt ) Je bent afwezig om één van de volgende redenen - je moet voor een rechtbank verschijnen; - de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk; - je bent onderworpen aan een maatregel opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; - je moet proeven afleggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; - je werd preventief geschorst; - je werd, bij wijze van tuchtmaatregel, tijdelijk of definitief uitgesloten; - je neemt, als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering, deel aan activiteiten verbonden aan het lidmaatschap van de Vlaamse Scholierenkoepel; - je wenst de feestdagen die inherent zijn aan je door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging te beleven. Je ouders moeten dit wel vooraf en schriftelijk melden aan de school. De volgende feestdagen komen hiervoor in aanmerking: o ben je moslim: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

19 o o ben je jood: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); ben je orthodox (enkel voor de jaren waarin het orthodox Kerst- of Paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): Kerstfeest (2 dagen), Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag) Je hebt toestemming van de school om afwezig te zijn Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je onze toestemming nodig (bv. persoonlijke redenen, school vervangende projecten ). Daarvoor moet je je wenden tot de directie. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. We kunnen je vragen om dit schriftelijk te verantwoorden (bv. een verklaring van je ouders) Afwezigheid tijdens toetsen, overhoringen, klasoefeningen, taken of andere Als je om welke reden ook niet deelneemt aan een overhoring, klasoefening of persoonlijk werk, kan je verplicht worden die achteraf te maken. Als je gewettigd afwezig was bij één of meer proefwerken, beslist de directeur of zijn afgevaardigde samen met de klassenraad of je de gemiste proefwerken moet inhalen. Hij beslist dan ook hoe en wanneer dat zal gebeuren. We brengen in dat geval je ouders op de hoogte. Voor afwezigheid tijdens grote toetsen, bezinningsdagen, filmdagen, deliberatieactiviteiten of buitenschoolse activiteiten is steeds een medisch attest vereist Spijbelen kan niet Misschien ervaar je leren en schoollopen soms als lastig of als een minder leuke opdracht. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Als er moeilijkheden zijn, willen wij je samen met het VCLB er weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve instelling. Als je te veel spijbelt, zullen we het ministerie van onderwijs op de hoogte brengen. Als je niet meewerkt, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven. Dat kan bijvoorbeeld wanneer je blijft spijbelen of wanneer het voor ons al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent Van school veranderen tijdens het schooljaar Als je beslist om in de loop van het schooljaar van school te veranderen, melden je ouders dit onmiddellijk aan de school. 3.2 Persoonlijke documenten Schoolagenda De digitale schoolagenda Deze agenda is te bekijken via Smartschool. In deze agenda staan het onderwerp van elke les, de taken en de toetsen. Deze worden in de agenda geplaatst door de vakleerkrachten. Via het coaccount kunnen ook ouders deze agenda bekijken. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

20 De papieren planagenda In de eerste graad gebruiken de leerlingen naast de digitale agenda ook een planagenda. In deze agenda noteren de leerlingen tijdens de les de door de vakleraar afgesproken taken en de toetsen. Op die manier weten de leerlingen ook wat ze moeten doen als ze niet op Smartschool kunnen. In deze agenda is plaats voorzien voor communicatie tussen de school en de ouders en voor nota s bij het te laat komen. We vragen ouders deze agenda regelmatig na te kijken en, zo nodig, te ondertekenen Uitlegschriften Zorg ervoor dat je ze steeds nauwgezet en volledig invult Persoonlijk werk Je taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Bij één dag of enkele dagen afwezigheid wordt elke huistaak bijgewerkt. Deze verplichting vervalt echter bij een langere gemotiveerde afwezigheid Te bewaren documenten Van drie leerlingen per studierichting en per jaar moeten alle cursussen, werkboeken, schriften, taken op vraag van de inspectie voorgelegd kunnen worden. Door de klastitularis worden hiertoe drie leerlingen aangeduid. Deze drie leerlingen ontvangen een brief ter ondertekening waarin ze verklaren deze documenten thuis minimaal twee schooljaren te bewaren en op verzoek van de school aan de school te bezorgen Rapport(en) In de loop van het schooljaar wordt regelmatig een rapport meegegeven met vermelding van je studievorderingen. Het moet op de eerstvolgende schooldag ondertekend terug ingeleverd worden. 3.3 Het taalbeleid van onze school Wanneer je je voor het eerst in het secundair onderwijs hebt ingeschreven, zullen we onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. voor taal. Dat onderzoek gebeurt normaal gezien in de loop van september en kan als gevolg hebben dat de klassenraad je een aangepaste begeleiding aanbiedt 3.4 Begeleiding bij je studies De klastitularis Een van je leraars vervult de taak van klastitularis. Bij die leraar kan je, in de loop van het schooljaar, altijd terecht met je vragen, je problemen in verband met je studie of persoonlijke situatie. Een klastitularis volgt elke leerling van zijn klas van zeer nabij. Hij is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klas. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement

21 3.4.2 De vakleraar Het is de zorg van elke vakleraar hulp te bieden bij de verwerking van de leerstof De begeleidende klassenraad Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleraars te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een "begeleidende" klassenraad samen. Tijdens deze vergadering verstrekt je klastitularis ruime informatie of toelichting over de studie van elke leerling van zijn klas. Door bespreking van de studieresultaten zoekt men naar een passende individuele begeleiding en kan door de klastitularis, door een vakleraar of door de cel leerlingenbegeleiding een begeleidingsplan worden afgesproken. Soms is het nodig inhaallessen te adviseren of extra taken te verplichten. Eventueel is doorverwijzing naar het VCLB of een andere instantie noodzakelijk. Van elke voorgestelde remediëring worden je ouders op de hoogte gebracht. In het verslag van deze klassenraad wordt het resultaat van de bespreking evenals het geformuleerde advies aan je ouders opgenomen. Je hebt het al begrepen: het hoofddoel van deze "begeleidende" klassenraad is je studievordering in de tijd te volgen om op die manier de eindbeslissing van de delibererende klassenraad goed voor te bereiden V.C.L.B. Bij een VCLB-medewerker kan je terecht voor je studie- en persoonlijke problemen (cf. bijlage 3) Een aangepast lesprogramma Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen Bij ziekte, ongeval of handicap - Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. - In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren Als je een bijkomend studiebewijs wil behalen Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen. WICO campus Sint-Hubertus - Schoolreglement