VISITATIERAPPORT. Montessorischool Tiel

Transcriptie

1 VISITATIERAPPORT Montessorischool Tiel Directie Marijke Pitlo Aantal leerlingen 209 Aantal leerkrachten 12 Namen leden visitatiecommissie Christien Hogendorp Wim Danckaarts Joke Wiers Datum visitatie Soort visitatie eerste erkenning 5-jaarlijkse erkenning hervisitatie eerste erkenning hervisitatie 5-jaarlijkse erkenning hervisitatie na bezwaarprocedure Handtekening voorzitter visitatiecommissie

2 1 BEVINDINGEN De visitatiecommissie komt op grond van de uitgevoerde activiteiten tot de volgende bevindingen. 1 Visie De visie en de werkwijze van de school zijn 1.1 gebaseerd op de antropologie van Maria Montessori. De visie en de werkwijze van de school zijn 1.2 vastgelegd in het schoolplan en de schoolgids. In de visie en de werkwijze van de school zijn kosmisch onderwijs en opvoeding, opvoeding tot 1.3 onafhankelijkheid en opvoeding tot sociaal verantwoordelijk gedrag duidelijk herkenbaar. De werkwijze en de uitgangspunten van de school 1.4 worden onderschreven door het bevoegd gezag. De werkwijze en de uitgangspunten van de school 1.5 worden onderschreven door het team. De leraren werken vanuit de concepten die in de visie 1.6 van de school naar voren komen. 1.7 De werkwijze en de uitgangspunten van de school worden gerespecteerd door de ouders van de kinderen die de school bezoeken. De school heeft een breed gedragen visie en werkwijze gebaseerd op de antropologie en het pedagogisch en didactisch concept van Maria Montessori. Norm voldoende: Deskundigheid Leraren beschikken over het Montessoridiploma of 2.1 studeren hiervoor. Leraren hebben in de afgelopen drie schooljaren activiteiten ontplooid om hun 2.2 Montessoribekwaamheid op peil te houden of te vergroten. Directieleden beschikken over het Montessoridiploma 2.3 of een certificaat of studeren ervoor. Directieleden hebben in de afgelopen drie schooljaren activiteiten ontplooid om hun 2.4 Montessoribekwaamheid op peil te houden of te vergroten. De school werkt met de bekwaamheidseisen 2.5 Montessoribasisonderwijs. Het personeel van de school is deskundig op het terrein van het inrichten en geven van Montessorionderwijs. Norm voldoende:

3 3 Zelfevaluatie De school heeft een kwaliteitszorgsysteem. De school betrekt de voorwaarden uit de gulden 3.2 tien nadrukkelijk in haar kwaliteitszorgsysteem. De school heeft ten behoeve van de visitatie een 3.3 zelfevaluatie ingeleverd. De school heeft een plan voor verbetering en / of 3.4 borging van haar montessorikwaliteit vastgesteld. De school houdt aantoonbaar zicht op de kwaliteit van het Montessorionderwijs. Norm voldoende: Contacten ouders Leraren laten zich regelmatig door ouders informeren over de opvattingen en ervaringen van ouders aangaande de ontwikkeling van hun kind(eren). Leraren informeren ouders regelmatig over de voortgang in de ontwikkeling van hun kind(eren). Leraren rapporteren ouders regelmatig schriftelijk over de voortgang in de ontwikkeling van hun kind(eren). De rapportage bevat in elk geval pedagogische gegevens. De rapportage bevat in elk geval gegevens over de sociale ontwikkeling van het kind. De school voert regelmatig overleg met ouders/verzorgers over de ontwikkeling van hun kind(eren). Norm voldoende: Lokaal Kinderen kunnen zich gemakkelijk verplaatsen door 5.1 het lokaal. Kinderen hebben plekken om samen te werken en te 5.2 spelen. De inrichting van het lokaal maakt het mogelijk dat 5.3 kinderen zelfstandig werken. Kinderen worden gestimuleerd door de aankleding 5.4 van het lokaal. 2 Kinderen hebben de gelegenheid zich terug te 5.5 trekken. 5.6 Kinderen leren en spelen in een verzorgd lokaal. Het lokaal draagt bij aan een voorbereide en stimulerende omgeving. Norm voldoende:

4 6 Schoolgebouw Kinderen kunnen zich gemakkelijk verplaatsen door 6.1 het schoolgebouw. Kinderen hebben in het schoolgebouw plekken om te 6.2 werken en te spelen. Kinderen worden uitgedaagd tot zelfstandig werken 6.3 door de inrichting van het schoolgebouw. Kinderen worden gestimuleerd door de aankleding 6.4 van het schoolgebouw. Kinderen leren en spelen in een verzorgd 6.5 schoolgebouw. Het schoolgebouw draagt bij aan een voorbereide en stimulerende omgeving. Norm voldoende: Materiaal Onderbouwkinderen kunnen kiezen uit een variatie aan materiaal voor de ontwikkeling van de waarneming. materiaal voor de ontwikkeling van de motoriek. materiaal voor taal. materiaal voor rekenen en wiskunde. materiaal voor geometrie. materiaal voor de kennisgebieden. Kinderen werken met complete en schone materialen. Het materiaal is in voldoende hoeveelheid aanwezig en wordt ook gebruikt. De materialen dragen bij aan een voorbereide en stimulerende omgeving. Norm voldoende: en nr 8 Heterogeniteit Kinderen zitten in heterogene leeftijdsgroepen. 8.2 Kinderen zitten in heterogene tafelgroepen. 8.3 Kinderen werken samen in heterogene groepjes. De leraar benut de heterogene samenstelling van de 8.4 groep. Leraren werken in heterogene groepen. Norm voldoende:

5 9 Vrije keuze (kinderen) Kinderen kiezen hun werk zelf, tenzij hier 9.1 beredeneerd van wordt afgeweken. Kinderen kiezen hun werk vanuit een zelfgemaakte 9.2 planning. Kinderen kiezen hoelang ze met een werkje bezig 9.3 zijn. 9.4 Kinderen kiezen de eigen samenwerkingsvorm. 9.5 Kinderen werken rustig Kinderen werken zelfstandig. Kinderen werken zelfstandig op basis van eigen keuzes. Norm voldoende: Vrije keuze (leraar) De leraar hanteert een vrij lesrooster De leraar ondersteunt het keuzeproces bij kinderen De leraar creëert werkperiodes waarin kinderen zelfstandig kunnen werken De leraar ondersteunt het zelfstandig werken. 5 Leraren stimuleren het kiezen en zelfstandig werken van kinderen. Norm voldoende: Kindvolgsysteem Er is een kindvolgsysteem voor elk kind in gebruik Het kindvolgsysteem is actueel De groepsadministratie bevat relevante gegevens De groepsadministratie geeft inzicht in het onderwijsleerproces Het kindvolgsysteem bevat in elk geval pedagogische gegevens en gegevens over de sociale 6 ontwikkeling van het kind. Leraren houden een goede administratie bij. Norm voldoende:

6 2 EINDOORDEEL EN ADVIES Om te komen tot een eindoordeel hanteert de visitatiecommissie de hieronder aangegeven normering. NORMEN EINDBEOORDELING Verkrijgen erkenning. Hervisitatie bij verkrijgen erkenning. Behouden erkenning. Hervisitatie bij behoud erkenning. Standaarden 1,2,4,5,7,8,9 voldoende. Eén of meer van de standaarden 2,5,7,8 of 9 zijn twijfelachtig. Alle standaarden voldoende. Eén of meer van de standaarden 5,7,8,9,10 of 11 zijn twijfelachtig. Het oordeel van de visitatiecommissie luidt als volgt: OORDEEL VISITATIECOMMISSIE VOLDOET NIET VOLDOET ONDER VOORWAARDEN VOLDOET Motivatie oordeel: Montessorischool Tiel is gevestigd in een oud gebouw, waarin een verzorgde omgeving is gecreëerd met o.a. een fraai documentatiecentrum. Het plein om de school is erg mooi aangelegd. Het is een school die vanuit een moeilijke positie door een zeer zwak inspectierapport uit 2009, een goede ontwikkeling heeft doorgemaakt en nu weer een basisarrangement heeft. De directeur en het team hebben veel energie in deze ontwikkeling gestoken, waarbij het zichtbaar maken van de leeropbrengsten centraal heeft gestaan. De bevlogenheid om van Montessorischool Tiel een school te maken waarin de montessori-kernwaarden en een voldoende oordeel van de onderwijsinspectie hand in hand gaan, is merkbaar. Er is voor gekozen om te werken met periodeplannen, waarin de doelen staan beschreven die bereikt moeten worden. Deze periodeplannen zijn basis voor de weekplannen, waarin staat wat per week op elk vakgebied gedaan moet worden door alle kinderen. De weekplanning is gerelateerd aan de methoden die zijn ingevoerd. Dit geeft op het moment van ons bezoek een beeld van kinderen die een weektaak moeten afronden met vastgelegde middelen. Dit werd beaamd in de gesprekken, die wij voerden met de kinderen. De commissie ziet dit als een beperking in de vrijheid van lesrooster en scoort derhalve 10.1 onvoldoende. De commissie geeft een aanbeveling hoe dit om te buigen in een meer montessoriaanse aanpak. De ouders van de school zijn erg tevreden over de ontwikkeling die de school heeft doorgemaakt en wensen dat de school hetgeen, dat zij bereikt heeft, zal behouden. De school zal door de commissie aan het sectiebestuur worden voorgedragen voor behoud van erkenning onder voorwaarden. De indicatoren 2.1 deskundigheid team en 10.1 vrijheid van lesrooster zullen dan over twee jaar opnieuw beoordeeld worden. 6

7 Op basis van dit oordeel stelt de visitatiecommissie het volgende advies voor erkenning hervisitatie binnen een periode van 2 jaar intrekken (voorlopige) erkenning 7