Landelijke kennistoetsen als onderdeel van peer-review? Landelijke constructieteamdag 20 april Henk Fuchs en Gitte Hoogland

Transcriptie

1 Landelijke kennistoetsen als onderdeel van peer-review? Landelijke constructieteamdag 20 april Henk Fuchs en Gitte Hoogland

2 Programma Voorstelronde Peer-review: hoe werkt het precies? Toelichting huidige peer-reviewsystematiek Mogelijkheden die peer-review kan bieden bij landelijke kennistoetsvakken Het collegiale peergesprek in de praktijk

3 Korte voorstelronde peers Wat weet je al over peer-review? Waarom heb je je juist aangemeld voor deze workshop? Op welke vragen wil je in deze sessie graag een antwoord?

4 Wat is peer-review? Peer-review is een verzamelnaam van methodieken, waarbij docenten elkaar professionele feedback geven op de kwaliteit van het lesgeven, het onderwijs en de verbetering daarvan. Essentieel is dat peer-review altijd plaatsvindt op basis van vertrouwen en gelijkwaardigheid. Doel van peer-review is om te komen tot kwaliteitsverbetering, waarmee recht wordt gedaan aan de professionele ruimte van de docent.

5 Toelichting op het peer-reviewproject 10voordeleraar Aanleiding start peer-review Doelstelling van peer-review Participerende lerarenopleidingen

6 Aanleiding Sinds 2008 werken de hbo-lerarenopleidingen aan een duurzame kwaliteitsimpuls. Er is een systeem van kennisborging ontwikkeld, met als doel de kenniscomponent op een hoger niveau te krijgen. Er is hiervoor gekozen voor drie instrumenten: 1. Kennisbases 2. Landelijke kennistoetsen 3. Peer-review

7 Doelstelling peer-review 10voordeleraar Hoofddoelstelling is om op een gestructureerde wijze te werken aan kwaliteitsverbetering en kwaliteitsborging van het onderwijs in de lerarenopleidingen. Binnen de opgezette systematiek gebeurt dit over de grenzen van de instellingen heen. Doelen: bespreken implementatie kennisbasis, formuleren van herijkingswensen, ontwikkelen van werkwijze duurzame implementatie en borging kennisbases.

8 Overzicht van de 43 kennisbases die in 2016 actief betrokken zijn bij peer-review: Lerarenopleidingen: Bachelor Consumptieve techniek Bachelor Fries Bachelor Godsdienst/Levensbeschouwing Bachelor Islamgodsdienst Bachelor Lichamelijke opvoeding Bachelor Omgangskunde Bachelor Pedagogiek Bachelor Spaans Bachelor Techniek onderbouw Bachelor Technische beroepsopleidingen Docentenopleiding Beeldende kunst & vormgeving Docentenopleiding Dans Docentenopleiding Drama Docentenopleiding Muziek Educatie en Kennismanagement groene sector Generieke kennisbasis tweedegraads Pabo-vakken: Generieke kennisbasis Aardrijkskunde Geschiedenis Natuur & techniek Fries Geestelijke stromingen Master Aardrijkskunde Master Algemene economie Master Bedrijfseconomie Master Biologie Master Duits Master Engels Master Frans Master Fries Master Geschiedenis Master Godsdienst/Levensbeschouwing Master Maatschappijleer Master Natuurkunde Master Nederlands Master Scheikunde Master Wiskunde Generieke kennisbasis vakmaster Kunstzinnige oriëntatie - Muziek Kunstzinnige oriëntatie - Dans en Drama Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming Bewegingsonderwijs Handschrift

9 Toelichting op peer-review 10voordeleraar Werkwijze en opzet project Ondersteuning (korte demonstratie digitale omgeving) Uitdagingen en ontwikkelingen Good practice: kunstvakdocentenopleiding

10 Ondersteuning digitale omgeving

11 Peer-review in combinatie met de landelijke kennistoets Onderdelen en beheersingsniveaus die niet worden getoetst in de landelijke kennistoets kunnen door peer-review worden geborgd Herijking Casusbespreking (bijvoorbeeld beoordeling van afstudeeropdrachten, stagebeoordelingen, opleiden in de school)

12

13 Peer-review 2.0: verduurzaming en verdieping Docentprofessionalisering en teamprofessionalisering PDCA kwaliteitscyclus (aandacht voor borging van het eindniveau en doorlopende leerlijnen, accreditatie 3.0) Systematiek van klein en groot onderhoud van de kennisbasis Voorbereiding landelijke kennistoets

14 Casus peer-review Bespreek in twee groepen hoe de landelijke kennistoets bij jouw hogeschool is opgenomen in het toetsplan van de opleiding.