Verwerkingstips bij het improvisatietheater van Nevermind
|
|
- Nina Anita de Meyer
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verwerkingstips bij het improvisatietheater van Nevermind Jongeren van Nevermind, met eigen ervaringen in de jeugdhulpverlening, brengen op een levendige en humoristische wijze in beeld wat zij en vele andere jongeren beleven in de jeugdhulp. Basis van dit theater vormde het rapport naar Van over naar met: een participatief proces met jongeren over hulpverlening in Leuven, dat ze opstelden met ondersteuning van Brecht Goussey van Riso Vlaams Brabant. In samenwerking met Marc van Inspinazie werkten ze een aantal sketches uit, die ingekleurd werden door de inspiratie van het publiek. Elk filmfragment bestaat uit 3 delen. 1. Elke sketch wordt voorafgegaan door met een sprokkeling van ideeën uit het publiek, waarbij oordelen en vooroordelen niet uit de weg worden gegaan. 2. De acteurs gaan met deze ideeën op een creatieve manier aan de slag, waardoor je een scherp, kritisch beeld krijgt van de beleving van jongeren in de jeugdhulpverlening. 3. Daarna volgt een duiding door een panel van deskundigen: de opbouwwerker en penhouder van het rapport, een ervaringsdeskundige jongere en een directeur van een residentiële voorziening in de Bijzondere Jeugdbijstand. De thema s die aan bod komen: Scène 1: De stempel Wat is maatschappelijke kwetsbaarheid bij jongeren? In deze sketch tonen de jongeren hoe een jongere een stempel krijgt en de schuld krijgt van alles wat er fout loopt in zijn leven. Scène 2: Drempels In deze sketch tonen de jongeren op basis van welke overwegingen ze de stap zetten naar de hulpverlening. De argumenten van een engeltje en een duivel maken duidelijk voor welke kosten-batenanalyse ze staan. Scène 3: Het doolhof In een wie van de drie setting gaat de jongere op zoek naar de voor haar passende hulpverlening. De aanbodgerichte kijk van de voorzieningen maakt de zoektocht naar hulp op maat niet eenvoudig. Scène 4: De begeleidershouding In een residentiële voorziening ontmoet de jongere opvoeders met zeer uiteenlopende begeleidershoudingen. Elk heeft zijn eigen visie op opvoeding en dat heeft een effect op hun aanpak van de jongere. Scène 5: Het doorverwijzingsgesprek Vele voorbeelden van hoe het niet hoort in een doorverwijzingsgesprek. Telkens opnieuw wordt een hulpverlener die blundert en kwetsende interventies doet, weggestemd. Scène 6: De kwetsbare hulpverlener Een scène waarin een opvoeder zichzelf durft blootgeven en steun ontvangt van de jongeren. De kracht van wederkerigheid in de hulpverlening en de power of giving van de jongeren in beeld. Scène 7: Nevermind stelt zichzelf voor. De jongeren van Nevermind geven duiding bij wie ze zijn en wat ze voor ogen houden met hun engagement. Gericht op een kwaliteitsverbetering van de jeugdhulp, willen ze zich op verschillende terreinen inzetten.
2 Mogelijke verbindingen met de theoretische kaders van Bind-Kracht en verwerkingstips Scène 1: De stempel Vragen voor de studenten: - Wat roept de term maatschappelijk kwetsbare jongere op bij het publiek? Kunnen we dit even samen op een rijtje zetten? - Hoe kijken jullie naar deze jongere? Welk gedrag vertoont ze? Wat zijn de oorzaken daarvan? - De 7 verklaringsmodellen van armoede, waarbij het model dat Bind-Kracht hanteert vertrekt vanuit het concept maatschappelijke kwetsbaarheid. Zie Driessens, K. en Van Regenmortel, T. (2006), Bind-Kracht in armoede. Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p Het concept stigmatisering/etikettering. Driessens, K. (2003), Armoede en hulpverlening. Omgaan met isolement en afhankelijkheid, Gent, Academia Press, p Korte discussie over het gebruik van concepten zoals maatschappelijke kwetsbaarheid : voor en nadelen. Scène 2: Drempels Vragen voor de studenten: - Laten we eens samen een lijst maken van kosten en baten van de stap naar de hulpverlening. - De drempels van de hulpverlening: Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p (Arme hulpvragers aan het woord) o Sannen, L. (2003). Drempels naar welzijnsvoorzieningen: de cliënt aan het woord. Literatuurstudie en diepte-interviews bij kansarmen en etnischculturele minderheden. Leuven, HIVA (onderscheid tussen elementen op micro-, meso- en macroniveau) - De verwachtingen tav de hulpverlening Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p (Arme hulpvragers aan het woord) aanvaarding van inhoudelijke ongelijkheid - De integrale kijk op armoede. Buitenkant en binnenkant. Probleemgerichte en krachtgerichte kijk. Lannoo Campus, p De volgende schema s kunnen overzichten bieden van wat studenten bij de jongere kunnen vaststellen.
3 De buitenkant of de feiten De binnenkant of de beleving Hulpvraag Beleving Onderliggende hulpvraag Gevoelens Levensloop Kwetsuren Invulling basisrechten Loyaliteiten Netwerk Overtuigingen Hulpverleningstussenkomsten Intenties Gedrag en handelingen Fantasieën Rolpatroon in de hulpverlening Draaglast-draagkracht balans Rolpatronen binnen gezin Focus op problemen, pijn, samenhang Focus op krachten, inzet en potenties Multi-complexe problematiek Gevoelens van machteloosheid Gevoelens van afhankelijkheid Sociaal isolement/eenzaamheid Openheid voor het unieke van elk levensverhaal/levensverhaal als potentie Aanwezige verbindingen/ hulpbronnen Gevoelens van wantrouwen Trots en survival s pride Gestoorde communicatie Inzet en drijfveren Berusting en apathie Overlevingsstrategieën Verbintenisproblematiek Vaardigheden en creativiteit Verloren kapitaal: een vicieuze negatieve spiraal Humor Restanten van vertrouwen/ zelfwaarde Zelfsturing/zelf initiatief nemen
4 Scène 3: Het doolhof - Welke negatieve elementen van de organisatie van de hulpverlening worden hier in beeld gebracht? - Hoe kunnen organisaties dit voorkomen? Ken je initiatieven die dit voorkomen of tegengaan? Hoe wordt dit dan aangepakt? - Het belang van een warm onthaal Lannoo Campus, p Kenmerken van hulpverleningsrelaties. Relationele ongelijkheid die afhankelijk maakt. Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p Een schema dat een aantal in de sketch aangebrachte elementen, kan structureren: Overwegend als ver-afhankelijkend ervaren De afstandelijke relatie - beklemtonen van statusverschillen De bureaucratische relatie - organisatorische overwegingen centraal De paternalistische relatie - veel uit handen nemen, verafhankelijkend Overwegend als autonomieverhogend ervaren De nabije relatie - vertrouwensrelatie, zich als mens tonen De gepersonaliseerde relatie - persoonbetrokken, vraaggestuurd, op maat De emancipatorische relatie - inspraak en participatie, zelfbeeld versterken, reïntegrerend en autonomieverhogend werken - Het belang van lokaal cliëntoverleg als vorm van samenwerking, als methodisch antwoord. Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p
5 Scène 4: De begeleidershouding - Benoem de verschilllen in visie en aanpak die je hier in beeld gebracht ziet? Wat zijn de sterke punten? Wat zijn de valkuilen? - Visie bepaalt ook houding/aanpak (zie de 7 verklaringsmodellen en hun aanpak) o Zie Driessens, K. en Van Regenmortel, T. (2006), Bind-Kracht in armoede. Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p De rollen van hulpverleners Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p Lannoo Campus, p Scène 5: Het doorverwijzingsgesprek - Benoem de valkuilen in de houding van de hulpverleners die zich hier presenteren. Wat zie je fout lopen? - Wat is er nodig voor een positief doorverwijzingsgesprek? - Kenmerken van een warme overdracht. Lannoo Campus, p Basishouding en kernkwaliteiten. Lannoo Campus, p Dit schema kan gehanteerd worden om vanuit valkuilen naar kernkwaliteiten van een basishouding te gaan. Een schema waarmee studenten kunnen zoeken naar alternatieven. Basishouding Kernkwaliteit Valkuil Aanwezig Bereidwillig Empathie Attent en alert Toewijding Aandacht Aandacht betekent ontmoeting Erkennen dat de ander ertoe doet Aandachtig open en trouw Betrokkenheid Presentie Openheid Domeinoverschrijdend, breed inzetbaar Directheid in relaties Openstaan voor het anders zijn Zich laten verrassen Oog voor capaciteiten en krachten Respect Respect voor het anders zijn Waardering Reflexief Ontvankelijk Ongekunsteld Zichzelf loslatend Moed Receptiviteit Respectvol Correct Hoffelijk Overdonderend aanwezig Koel observeren Vanuit eigen overtuiging gravend Grenzeloos Drammerig Nonchalance Onderdanig Vrijpostig Vleierig Overdreven Star
6 Opschorten van oordeel Vertrouwen in de mogelijkheden en aanpakstrategieën van de ander Verwondering Naar buiten gekeerd zijn Creëren van een tussenruimte Aansluiten bij de leefwereld Tolerantie: ruimte bieden voor het anders zijn Creatief-inventief Reflexief sensibel: putten uit competenties om terug te geven Scherp-zinnig Werken met eigen en andermans taal Erkennend en ondersteunend Stimulerend en bemoedigend Gelijkwaardigheid Bewust omgaan met machts- en kapitaalverschil Diversiteit i.p.v. ongelijkheid creëren Participatief handelen Groei en ruimte voor de ander Wederkerigheid Besef van nood aan de ander Passend geven en ontvangen op een erkennende manier Duidelijkheid-veiligheid Positie en mogelijkheden duidelijk maken Betrouwbaarheid tonen Authenticiteit Persoonlijkheid tonen Nabijheid Betekenissen aanbrengen Mildheid Openheid voor de kwetsbaarheid van de ander Niet-oordelen over het mislukken of niet-kunnen Rechtgeaard Bescheiden Altruïsme Uit-zichzelf-tredend Blijheid Souplesse Ongekunsteld Praktisch Humorrijk Verbindend Rakend Erkennend Communicatievaardig Tactvol Oplettend Invoegend Onbaatzuchtig Betrokken Receptief Aanvaardend Ontvankelijk Helder Doorzichtig afbakenend standvastig Eerlijk Bezieling Grondig Rechtgeaard Aanhoudend Pragmatisme Onbaatzuchtig Relativisme Verdraagzaam Teder Volgzaam Schuchter Passief - onzichtbaar weggevend Zichzelf-verliezend Traag Overweldigend Lolbroekerij Loslippig Vrijpostig Verwaand Egalitarisme terughoudendheid Verwachtend Eisend Rigide Strikt Drukkend Eigengereid Doordrukkend Scherp Onverschillig Toegeeflijk
7 Scène 6: De kwetsbare hulpverlener - Hier wordt het spanningsveld afstand-nabijheid in de hulpverlening in beeld gebracht. Wat zie je hier gebeuren? Wat is er krachtgericht? Zie je ook valkuilen? - Bouwstenen van veerkracht Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p Basishouding van een hulpverlener Leefwereld en hulpverlening, Heverlee, Lannoo Campus, p De krachtgerichte basishouding Lannoo Campus, p Scène 7: Nevermind stelt zichzelf voor. De jongeren van Nevermind geven duiding bij wie ze zijn en wat ze voor ogen houden met hun engagement. Gericht op een kwaliteitsverbetering van de jeugdhulp, willen ze zich op verschillende terreinen inzetten. - Wat is de meerwaarde van de inbreng van een cliëntperspectief? - Waar en hoe zie je de meerwaarde van de inzet van ervaringsdeskundigen in de hulpverlening / in de opleiding?
Bind-Kracht: Krachtgericht sociaal werk in dialoog. Kristel Driessens
Bind-Kracht: Krachtgericht sociaal werk in dialoog Kristel Driessens BIND-KRACHT in ARMOEDE Doel: kwaliteitsverbetering van de hulpverlening aan mensen in armoede Aandachtspunten: VERBINTENISPROBLEMATIEK
Nadere informatieBind-Kracht: Een wervend kader voor een lokaal armoedebeleid
Bind-Kracht: Een wervend kader voor een lokaal armoedebeleid Kristel Driessens Katinka Vercammen Conferentie Meedoen is mogelijk Gemeente Lelystad 7/11/2013 Definitie van armoede (Vranken Jaarboek Armoede
Nadere informatie5/11/2017. Wat is Bind-Kracht? Bind-Kracht als inspiratiebron voor het onderwijs Kristel Driessens en Cindy Van Geldorp
Bind-Kracht als inspiratiebron voor het onderwijs Kristel Driessens en Cindy Van Geldorp Wat is Bind-Kracht? Een samenwerkingsverband van onderzoekers, lectoren, trainers en coaches (ervaringsdeskundigen
Nadere informatieKrachtgerichte schuldhulpverlening in partnerschap. Symposium 'Sleutels tot financiële (zelf)redzaamheid' Utrecht 11 oktober 2017
Krachtgerichte schuldhulpverlening in partnerschap Symposium 'Sleutels tot financiële (zelf)redzaamheid' Utrecht 11 oktober 2017 1.Het verhaal van Mamadou 2.Bind-Kracht: een visie op armoede- en armoedebestrijding
Nadere informatieBIND-KRACHT in ARMOEDE
BINDKRACHT IN ARMOEDE 1 BINDKRACHT in ARMOEDE Verbinden om te versterken academische inzichten met de hulpverleningspraktijk en de perceptie van mensen in armoede het geschreven woord met dialoog en training
Nadere informatieKenmerken verbindende en versterkende hulpverleningsrelatie
Bind-Kracht in de basisopleiding Kenmerken verbindende en versterkende hulpverleningsrelatie Lieve Geerts Kristien Van den Bogaert Wim De Clerck 8 november 2012 De relatie als krachtbron in de hulpverlening
Nadere informatieBoekbespreking. 1. Krachtgerichte hulpverlening waarmaken
Boekbespreking Titel Bind-kracht in armoede. Boek 2. Krachtgerichte hulpverlening in dialoog Auteur Vansevenant, Koen, Driessens, Kristel, Van Regenmortel, Tine Uitgave Leuven : LannooCampus, 2008 Omvang
Nadere informatieI N H O U D EEN WOORD VAN DANK 15 INLEIDING 17 DEEL I: EEN BIND-KRACHT -VISIE OP ARMOEDE EN HULPVERLENING 21
I N H O U D EEN WOORD VAN DANK 15 INLEIDING 17 DEEL I: EEN BIND-KRACHT -VISIE OP ARMOEDE EN HULPVERLENING 21 1. Het individueel schuldmodel en de controlerende overheidstussenkomst 24 1.1 Eigen schuld,
Nadere informatieUITDAGENDE VORMINGEN VOOR SOCIAAL WERKERS EN HULPVERLENERS
UITDAGENDE VORMINGEN VOOR SOCIAAL WERKERS EN HULPVERLENERS KRACHTGERICHTE HULPVERLENING IN DIALOOG Bind-Kracht staat voor een kwaliteitsvolle hulpverlening aan mensen in armoede. Krachtgericht werken,
Nadere informatieBind-Kracht in Armoede. Krachtgerichte hulpverlening in dialoog. Kristel Driessens, Koen Vansevenant en Tine Van Regenmortel 1
Bind-Kracht in Armoede. Krachtgerichte hulpverlening in dialoog. Kristel Driessens, Koen Vansevenant en Tine Van Regenmortel 1 Van mensen in armoede is een veel gehoorde klacht dat de drempel naar hulpverlening
Nadere informatieARMOEDE EN CULTURELE DIVERSITEIT
ARMOEDE EN CULTURELE DIVERSITEIT UITDAGINGEN VOOR SOCIAAL WERKERS 2014 Missie Bind-kracht Missie: begeleiders versterken en ondersteunen in krachtgericht werken met mensen in armoede Aandachtspunten: VERBINDINGSPROBLEMATIEK
Nadere informatieVerbinden vanuit diversiteit
Verbinden vanuit diversiteit Krachtgericht sociaal werk in een context van armoede en culturele diversiteit Studievoormiddag 6 juni 2014 Het verhaal van Ahmed Een zoektocht met vele partners Partners De
Nadere informatieJongerenhulpverlening
Jongerenhulpverlening Jouw coach naar je toekomst Sterk Huis is er voor iedereen die hulp nodig heeft. Wij bieden een warme en veilige omgeving waar je terechtkunt met grote opvoedings- en ontwikkelingsvragen.
Nadere informatieStudie-en vormingsdag. Van buddy tot community : hoe kwetsbare netwerken versterken?
Studie-en vormingsdag. Van buddy tot community : hoe kwetsbare netwerken versterken? Workshop: werken aan persoonlijke netwerkversterking - 7 werkmodellen Kristien Nys, Soumia Tourbi, Ria Széker, Imane
Nadere informatieStap 1: Print deze oefening (als het even kan op wat dikker papier) en knip de waardenkaarten uit.
Oefening: Waarden Sorteertaak. Wat zijn waarden eigenlijk? Waarden zijn de dingen die jij als persoon écht belangrijk vindt in het leven. Het is belangrijk ze niet te verwisselen met normen, wat je meer
Nadere informatieEmpowerment en veerkracht in armoedesituaties
Empowerment en veerkracht in armoedesituaties STRUCTUUR 1. OMSCHRIJVING VAN EMPOWERMENT 2. EMPOWERMENT IN DE HULPVERLENING 3. VEERKRACHT OF RESILIENCE 4. KRITISCHE KANTTEKENINGEN EN VALKUILEN 1 EMPOWERMENT
Nadere informatieBasiscursus Outreach voor leidinggevenden. Marie Van der Cam Sandra Beelen Cis Dewaele 21/04/2016
Basiscursus Outreach voor leidinggevenden Marie Van der Cam Sandra Beelen Cis Dewaele 21/04/2016 Inhoud 1. Kennismaking 2. Waarom outreach 3. Quickscan 4. Definitie 5. Visie en doel 6. Doelgroep 7. Houding
Nadere informatieArmoede is een structurele én hardnekkige
Bewust omgaan met het rollenspel in de hulpverlening Bind-Kracht in Wat maakt hulpverleningsrelaties met hulpvragers die in armoede verkeren, succesvol? Kristel Driessens Armoede is een structurele én
Nadere informatieNetwerkgericht werken binnen de jeugdhulp. Bie Melis en Mia Claes
Netwerkgericht werken binnen de jeugdhulp Bie Melis en Mia Claes Veel termen met meerdere invullingen Impliceert uiteenlopende doelstellingen Verschillende benaderingen = verschillende belangen. Het netwerk
Nadere informatieCommunity Care en relationeel burgerschap: een uitdaging. Greet Demesmaeker - Wim Van Tongel
Community Care en relationeel burgerschap: een uitdaging Greet Demesmaeker - Wim Van Tongel NEF(2011) model of well-being Doelstelling 1: vermaatschappelijking van de zorg Het is cruciaal dat we naast
Nadere informatieHet kernkwaliteiten kwadrant
Het kernkwaliteiten kwadrant Wat is een kernkwaliteit Daniel Ofman introduceerde in zijn bestseller "Bezieling en kwaliteit in organisaties" het kernkwadrant. Hij definieert kernkwaliteiten als volgt:
Nadere informatieDe meervoudig gekwetste mens. Uitdagingen voor een passende verantwoordelijkheidsopname
De meervoudig gekwetste mens Uitdagingen voor een passende verantwoordelijkheidsopname Armoede, uitsluiting, kwetsing Feiten Life-events Precaire levensomstan digheden Relationele breuken Structuren Uitsluitingsmechanismen
Nadere informatieLaagdrempelige verenigingen: omgaan met mensen uit kansengroepen. Workshop Roeselare stadhuis donderdag 10 september
Laagdrempelige verenigingen: omgaan met mensen uit kansengroepen Workshop Roeselare stadhuis donderdag 10 september www.demos.be Tatjana van Driessche Stafmedewerker lokale netwerken en sport Ondersteuning
Nadere informatieBasisschakelmethodiek, een opstap in de armoedebestrijding
1 Basisschakelmethodiek, een opstap in de armoedebestrijding Herman Baert Annelies Droogmans Lieve Polfliet 2 Bij het geheel of gedeeltelijk gebruik van deze power point, dienen de auteursrechten op de
Nadere informatieSamenwerken in de strijd tegen ARMOEDE
Samenwerken in de strijd tegen ARMOEDE Missie Grensloos vzw werkt, vanuit en samen met mensen in armoede, aan de verandering van structuren in de samenleving die mensen uitsluiten. Inleiding Deze tekst
Nadere informatieOnderbescherming & Lokaal Sociaal Beleid Themasessie Detectie & Toeleiding Inspiratiedag Zorgzame Buurten Brussel Maandag 25 maart 2019
Onderbescherming & Lokaal Sociaal Beleid Themasessie Detectie & Toeleiding Inspiratiedag Zorgzame Buurten Brussel Maandag 25 maart 2019 Didier Boost UAntwerpen Master Sociaal Werk Centre for Research on
Nadere informatieStudie- en vormingsdag. Van buddy tot community : hoe kwetsbare netwerken versterken?
Studie- en vormingsdag. Van buddy tot community : hoe kwetsbare netwerken versterken? Persoonlijke en duurzame netwerkversterking bij mensen in armoede Kristien Nys, Joris Van Puyenbroeck, Imane Kostet
Nadere informatiePartnerschap tussen professionals en ouders in Vve-voorzieningen
1 Partnerschap tussen professionals en ouders in Vve-voorzieningen Ana del Barrio Training & Consulting Regiobijeenkomsten Vve De brancheorganisaties SWN, BMK, BK Amsterdam, Eindhoven, Zwolle, Rotterdam
Nadere informatieVan Exclusie naar Inclusie (springen of stappen)
Van Exclusie naar Inclusie (springen of stappen) Vragen samenlevingsverbanden (en handicap) naadloos samenwerken hulpcoördinatie Exclusie(f) Inclusie(f) De insluiting in de samenleving van achtergestelde
Nadere informatierlening 19/10/2012 De opbouw van het verhaal Bind-Kracht en gekleurde armoede Gekleurde armoede als maatschappelijke uitdaging
rlening De opbouw van het verhaal Bind-Kracht en gekleurde armoede? een maatschappelijke uitdaging een uitdaging voor de hulpverlening: cijfers uit Antwerpen De opzet van het onderzoek hulpverleners Divers-sensitief
Nadere informatieVan een geïntegreerde visie naar methodische handelingsprincipes
Van een geïntegreerde visie naar methodische handelingsprincipes Katrien Steenssens & Barbara Demeyer 24 maart 2009 Activering: wortels van het discours Sociale argumenten wegwerken sociale ongelijkheden
Nadere informatieCoen Sprenger. Training, Therapie en Coaching
Coen Sprenger Training, Therapie en Coaching www.coendalinie.nl 06-14722983 1 kernkwaliteiten en kernkwadranten 2 Leerdoelen: Een manier om je sterke en zwakke punten helder te krijgen Een toegankelijke
Nadere informatieMensvisie als uitgangspunt
Emotionele veerkracht in psychotherapie Inhoud Voorwoord 11 Hoofdstuk 1: Mensvisie als uitgangspunt 17 Wat gebeurt er in therapie? 17 A. Mensvisie in pessotherapie 18 Belang van een mensvisie in therapie
Nadere informatieKernwaarden Hollands Kroon CONCEPT
Kernwaarden CONCEPT 1. Bevlogenheid We zijn betrokken en gedreven in wat we doen voor onze omgeving en voor onszelf. We voelen ons verantwoordelijk voor het resultaat. We maken kenbaar wat onze toegevoegde
Nadere informatieAan de slag met de context: tips en tricks
Aan de slag met de context: tips en tricks Werkvelddag Keep Calm and Get Inspired 5 juni 2014 De huidige situatie binnen MFC s Kind ouders Gezins begeleider Context begeleider Doel van de lezing Focus
Nadere informatieArmoede SAMENLEVING: Opgroeien en opvoeden in armoede
Armoede SAMENLEVING: Opgroeien en opvoeden in armoede Een zaak van iedereen! Wat is armoede? Geen centen Opboksen Schaamte Schrik, bang zijn Isolement Vreet energie Gebrek aan kansen Verlies van zelfvertrouwen
Nadere informatieGEKLEURDE ARMOEDE BEA VAN ROBAEYS
GEKLEURDE ARMOEDE BEA VAN ROBAEYS De opbouw van het verhaal Gekleurde armoede Een maatschappelijke uitdaging Leefwereld: het leven zoals het is Gekleurde armoede en hulpverlening Het perspectief van de
Nadere informatieBasisvorming outreach Dag 1
Basisvorming outreach Dag 1 Inhoud 1. Kennismaking 2. Quickscan 3. Definitie 4. Visie 5. Doel 6. Doelgroep 7. Participatieve basishouding 8. De cirkel REACH OUT! Voorgeschiedenis Straathoekwerk kreeg vragen
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot Graduaat Maatschappelijk werk Samenwerkingsvaardigheden AC2 40 n.v.t.
Nadere informatieKies uit de uitgebreide lijst hieronder de 10 waarden die voor jou het meest waardevol zijn.
Ken je kernwaarden Kies uit de uitgebreide lijst hieronder de 10 waarden die voor jou het meest waardevol zijn. Apart word-bestandje waarden-afstreeplijstje Het zijn er nogal veel (200). Misschien vind
Nadere informatieWanneer is een probleem niet van één mens alleen?
Wanneer is een probleem niet van één mens alleen? Voor huisartsen, verpleegkundigen, psychologen, advocaten & andere hulpverleners Soms ontmoet je cliënten/patiënten waarbij je vermoedt dat zij niet de
Nadere informatieWorkshop: Werken met kernkwadranten.
Workshop: Werken met kernkwadranten. Tips voor de praktijkbegeleider 1. Zoek de uitdaging van de stagiair; 2. werk vanuit de uitdaging verder aan zijn of haar ontwikkeling Meer weten: www.mijnieoosterom.nl
Nadere informatieHoe kan de ontwikkeling van ervaringswerk en -kennis een participatieve jeugdhulp versterken?
Hoe kan de ontwikkeling van ervaringswerk en -kennis een participatieve jeugdhulp versterken? Tijs Van Steenberghe, vakgroep sociaal werk, expertisecentrum Quality of Life Jessica De Maeyer, vakgroep orthopedagogiek,
Nadere informatieEen mooie uitleg is te vinden in dit Youtube-filmpje van Daniel Ofman zelf (www.corequality.nl)
Submitted by Jan Herman on za, 07/09/2016-22:26 Daniel Ofman heeft het kernkwadrant ontwikkeld, waarbij je vanuit je kwaliteiten kan zien waar je valkuilen liggen, wat je allergieën zijn en hoe je hier
Nadere informatiegedragenheid onvoorwaardelijke acceptatie van het zijn & niet van het doen het krijgen van bestaansrecht vanuit de omgeving - erbij mogen horen & erbi
Samen gaan we ervoor! over het begeleiden van kinderen in hun vrije tijd Waar gaan we voor? ontwikkeling van kinderen met een sterke ik, een sterke persoonlijkheid, een weerbaar individu met goeie vaardigheden
Nadere informatieDialoogdag op 21 april 2015
Oudersparticipatie Jeugdhulp Vlaanderen vzw Auwersstraat 48 2600 Berchem www.oudersparticipatie-jeugdhulp.be Dialoogdag op 21 april 2015 Oudersparticipatie Jeugdhulp Vlaanderen VZW organiseert jaarlijks
Nadere informatieRUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure
GOO! voor Opvang en Onderwijs RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure Elk kind heeft een held of heldin in zich om moeilijke situaties te overwinnen. Hiervoor is niet alleen moed nodig, maar ook inzicht, de juiste
Nadere informatieInzoom op Outreaching
Outreaching K-diensten reiken handen uit Saartje Ieven klinisch psycholoog, outreacher K-dienst Medisch Centrum St. Jozef 1 Inzoom op Outreaching 1. Inleiding 2. Doelgroep 3. Outreaching in Limburg - overzicht
Nadere informatieCommuniceren met ouders. Silke Jansen Orthopedagoog Gezin en Gedrag REC 4 Vierland
Communiceren met ouders Silke Jansen Orthopedagoog Gezin en Gedrag REC 4 Vierland Inhoud van de workshop 1. Kind binnen systeem 2. School en ouders gelijkwaardig? 3. Richtlijnen bij oudercontacten 4.
Nadere informatie! Laat u inspireren en ga de uitdaging aan! ! Stel uzelf de vraag wat het kan opleveren en waar mogelijkheden liggen!
Inleiding Vrijwilligerscentrale Haarlem e.o. ziet al een aantal jaren de aanloop van kwetsbare burgers toenemen. Uit onderzoek van Movisie blijkt dat kwetsbare burgers onvoldoende op het netvlies te staan
Nadere informatieWelke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren?
Welke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren? Een mens is natuurlijk veel meer dan een kleur. Het indelen in kleuren is een hulpmiddel om een beeld te krijgen van jezelf en de ander.
Nadere informatieEerste lijn, eerste hulp: laagdrempelige en toegankelijke psychische hulp op maat van mensen in armoede
Eerste lijn, eerste hulp: laagdrempelige en toegankelijke psychische hulp op maat van mensen in armoede Armoede & psychische problemen De dagelijkse overlevingsstrijd in een samenleving waarvan mensen
Nadere informatieDe identiteit van Domo vzw: een goede buur
De identiteit van Domo vzw: een goede buur 1. Ideologie Waar geloven wij in? De uitspraak van Adèle, oprichtster van Domo, geeft de belangrijkste bestaansreden van Domo weer: Je kán zoveel doen door eenvoudigweg
Nadere informatieWaarom kan de eigenwaarde van je kind zo schommelen?... Hoe kun jij je manier van communiceren hierop aanpassen?...
Stap 6 - Eigenwaarde Waarom kan de eigenwaarde van je kind zo schommelen? Hoe kun jij je manier van communiceren hierop aanpassen? Pagina%K124 De eerste vorm van eigenwaarde is.................................
Nadere informatieJeugdwelzijnswerk? 14 mei 2013
Jeugdwelzijnswerk? 14 mei 2013 Inhoud Jeugdwelzijnswerk? Maatschappelijk kwetsbaar? Versterken van kinderen en jongeren Empowerment-paradigma Sociaal ruimtelijk georiënteerd werk Veranderen van instituties
Nadere informatieLijst Mogelijke ondersteuningsmogelijkheden
Lijst Mogelijke ondersteuningsmogelijkheden Heb vertrouwen in wat burgers (samen) kunnen. Schenk vertrouwen. Creëer wederzijds vertrouwen. Stel je niet defensief op, voel je niet tekort gedaan. Waardeer
Nadere informatieBoekenpodium Avondconferentie: Zingeving en spiritualiteit: een uitdaging voor therapie en zorg
Boekenpodium Avondconferentie: Zingeving en spiritualiteit: een uitdaging voor therapie en zorg Walter Krikilion Garant Antwerpen 16 oktober 2012 Zingeving en spiritualiteit: een uitdaging voor therapie
Nadere informatieOpvoeden van hoogbegaafde kinderen
Opvoeden van hoogbegaafde kinderen Marieke van der Zee Psycholoog Gecertificeerd trainer Positive Discipline Specialist in gifted education Moeder van 2 hoogbegaafde kinderen Programma Betekenis hb voor
Nadere informatieDe goede hulpverlener. volgens de reflectiegroep ouders IJH
14 januari 2011 De goede hulpverlener. volgens de reflectiegroep ouders IJH Intro Zowat bij elk advies dat de reflectiegroep ouders tot nog toe heeft uitgewerkt vb. rond de instap in de hulpverlening,
Nadere informatieTanja Gouverneur 21 maart 2012
Tanja Gouverneur 21 maart 2012 1. What s in a name? 2. Meerwaarde hersteldeskundigheid 3. Hersteldeskundigen in een zorgteam 4. Deskundigheid in de GGZ 5. Rol van de zorgkundige in de GGZ 6. Valkuilen
Nadere informatieTeamcoördinator ALERT-team
Functie- en competentieprofiel Teamcoördinator ALERT-team Datum Organisatie CAW Antwerpen Medewerker Deelwerking ALERT-team Plaats in de organisatie Teamcoördinator Waarom deze functie Deze functie draagt
Nadere informatieAlle gelukkige families lijken op elkaar, elke ongelukkige familie is ongelukkig op zijn eigen wijze. Tolstoj Anna Karenina
Alle gelukkige families lijken op elkaar, elke ongelukkige familie is ongelukkig op zijn eigen wijze Tolstoj Anna Karenina Familiezorg Methode Familiezorg Relationeel werken Denken en handelen vanuit het
Nadere informatie10 jaar Bind-Kracht Verbindende hulpverlening in verdelende tijden
pagina 1 van 6 10 jaar Bind-Kracht Verbindende hulpverlening in verdelende tijden Kristel Driessens, Koen Vansevenant, Tine Van Regenmortel 18-01-2016 Het doel van Bind-Kracht is het verbeteren van de
Nadere informatieZORGBUREAU JOKIJO PEDAGOGISCHE BELEIDSDOCUMENTEN
ZORGBUREAU JOKIJO PEDAGOGISCHE BELEIDSDOCUMENTEN MISSIE WIE IS ZORGBUREAU JOKIJO? JoKiJo is een kleinschalig, betrokken zorgbureau dat hulp richt op de specifieke hulpvraag, wensen en behoeften van iedere
Nadere informatieVOET EN STUDIEGEBIED PERSONENZORG
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED PERSONENZORG Elementen van de Stam Alle elementen van de stam zijn fundamenteel in de vorming van
Nadere informatieOpdrachtsverklaring Missie - Visie
Opdrachtsverklaring Missie - Visie 1. Missie Sint-Lodewijk biedt aangepast onderwijs en/of begeleiding op maat aan kinderen, jongeren en volwassenen met een motorische beperking. Ook het gezin en breder
Nadere informatiePROCESDOEL 1 VRIJ EN ZELFSTANDIG LEREN DENKEN EN HANDELEN
PROCESDOEL 1 VRIJ EN ZELFSTANDIG LEREN DENKEN EN HANDELEN Bijzondere procesdoelen 1.1. Groei naar volwassenheid 1.2. Zelfstandig denken 1.3. Zelfstandig handelen 1.4. Postconventionele instelling 1.1 Groei
Nadere informatieHet Geïntegreerd Breed Onthaal. Een beschrijvend en evaluerend onderzoek
Het Geïntegreerd Breed Onthaal Een beschrijvend en evaluerend onderzoek Wie-is-wie? Didier Boost (onderzoeker) Universiteit Antwerpen, OASeS, Master Sociaal Werk Sara Elloukmani (onderzoeker) Universiteit
Nadere informatieThemabijeenkomst Informele zorg
Themabijeenkomst Informele zorg Waardigheid &Trots 22 november 2018 Will Schutte www.vilans.nl Maatschappelijke veranderingen Maatschappelijke ontwikkelingen zoals: Emancipatie en individualisatie Kennistoename
Nadere informatieHet Pedagogische Raamwerk en implicaties voor de opleiding van kinderbegeleiders
Vakgroep Sociale Agogiek UGent ECEGO KU Leuven Het Pedagogische Raamwerk en implicaties voor de opleiding van kinderbegeleiders Prof. dr. Ferre Laevers K.U. Leuven Meten en Monitoren van Kwaliteit in de
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert A4 December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT A4 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieDoelen relationele vorming
Doelen relationele vorming RV 1 Kinderen hebben vertrouwen in zichzelf RV 1.1. Ontdekken dat ieder uniek is. RV 1.2. Zich bewust worden van hun eigen kwetsbaarheid en ermee kunnen omgaan. RV 1.3. Eigen
Nadere informatieCompetenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject Deze lijst is het onderzoekresultaat van een PWO-traject binnen de lerarenopleidingen van de KAHO Sint-Lieven,
Nadere informatieHerstel bij ouderen. Tienen 19 oktober 2018 Ann Callebert
Herstel bij ouderen Tienen 19 oktober 2018 Ann Callebert overzicht herstelvisie presentiebenadering wat is herstel? Herstel is een intens persoonlijk, uniek proces van verandering in iemands houding,
Nadere informatieOpvoedingsproject. Nieuwen Bosch Humaniora Gent
Opvoedingsproject Nieuwen Bosch Humaniora Gent Onze school wil aan jongeren kwalitatief hoogstaand onderwijs bieden in een hartelijk klimaat van samenwerken en samenleven stimuleren we de leerlingen vanuit
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert A2 December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT A2 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieWELKOM! Overleg mentoren en studenten 3 BaKO- januari 2018
WELKOM! Overleg mentoren en studenten 3 BaKO- januari 2018 Met welke verwachtingen ben ik naar hier gekomen? Terugblik: ontmoeten en waarderen Inhoud 1. Focus van de opleiding: Waar richten we studenten
Nadere informatieMissie- en visietekst
Missie- en visietekst Inhoudsopgave 1 De Cocon missie... 2 2 Concrete opdrachten... 2 3 Visie op mens en maatschappij... 2 4 De doelgroep... 3 5 Visie op hulpverlening... 3 5.1 Doelstellingen van onze
Nadere informatieRehabilitatiecongres Parallelsymposium II Armoede en zelfregie Tine Van Regenmortel, 21 mei 2015 Den Bosch
Rehabilitatiecongres Parallelsymposium II Armoede en zelfregie Tine Van Regenmortel, 21 mei 2015 Den Bosch 30-5-2015 2 Inhoud Voorwoord 4 1 Samenvatting 6 1.1 Armoede in 2013 wederom sterk gestegen, maar
Nadere informatieDe mentor als coach. Piet BUYSE
De mentor als coach Piet BUYSE De mentor als coach Sessie 3 + 4: Hoe kan ik coachen? 07 11 2017 3 Hoe liep dat? Wie kon jij ondertussen coachen? Wat is coachen voor jou? 4 COACHING Bij coaching gaat het
Nadere informatieOver bijzonder gewone mensen
Over bijzonder gewone mensen Waaraan denk je bij de groep?? Op de pechstrook van het leven Daar, daar bevind ik mij Hier ben ik achtergebleven Het geluk ging aan mij voorbij Ik verloor mijn geloof in de
Nadere informatieErvaringsdeskundigheid in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Petri Embregts
Ervaringsdeskundigheid in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking Petri Embregts Inhoud Waarom een kans in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking? Inzetbaarheid en effectiviteit
Nadere informatieKINDERRECHTEN ALS KAPSTOK VOOR KINDVRIENDELIJK BELEID
KINDERRECHTEN ALS KAPSTOK VOOR KINDVRIENDELIJK BELEID Een reflectie-oefening Sara Lembrechts Kenniscentrum Kinderrechten vzw (KeKi) Wat kan je verwachten? OVERZICHT 1 Theoretische bagage Oefening protection
Nadere informatieGemeente in co-creatie
Gemeente in co-creatie Regievoeren vanuit dienend leiderschap Co-creëren is samenwerken Samenwerking betekent verantwoordelijkheid nemen voor jezelf en de anderen. Verantwoordelijkheid nemen betekent dat
Nadere informatieVoorstelling CAW Centraal-West-Vlaanderen
Voorstelling CAW Centraal-West-Vlaanderen 1 2 WERKINGSGEBIED 32 gemeentes 7 kleinstedelijke zorgregio s 2 WERKINGSGEBIED Tielt Izegem Roeselare KLEINSTEDELIJKE ZORGREGIO S Ieper Poperinge Veurne Diksmuide
Nadere informatieHulpverleners en mensen in armoede in een spanningsvolle relatie. Op zoek naar Bind-Kracht
Hulpverleners en mensen in armoede in een spanningsvolle relatie Op zoek naar BindKracht Kristel Driessens Studiedag: kansarmoede Welzijnsoverleg NoordLimburg CC Palethe Overpelt 7 december 2006 Probleemstelling
Nadere informatieThe Missing Link: het verhogen van sociale inclusie door de inschakeling van Opgeleide Ervaringsdeskundigen (OED)
The Missing Link: het verhogen van sociale inclusie door de inschakeling van Opgeleide Ervaringsdeskundigen (OED) Lut Goossens - Els Van den Berghe Vzw De Link www.de-link.net Introductie Samenvatting
Nadere informatieCompetenties verbonden aan het ComPas
Competenties verbonden aan het ComPas 5 kerncompetenties en 8 erg waardevol competenties 1. Kunnen samenwerken... 2 2. Contactvaardig zijn... 3 3. Inlevingsvermogen/empathie bezitten... 4 4. Zelfreflectie...
Nadere informatieDOE MEE MET DE WEEK VAN DE GELETTERDHEID 2017
DOE MEE MET DE WEEK VAN DE GELETTERDHEID 2017 Inspiratie voor Centra voor Basiseducatie Inhoud Week van de Geletterdheid 2017: Speel je troeven uit... 3 Armoede: wa is da?!... 3 Leerkansen binnen een armoedeorganisatie...
Nadere informatieDoelenlijst Relationele Vorming in de Basisschool in combinatie met de IK-zinnen
Doelenlijst Relationele Vorming in de Basisschool in combinatie met de IK-zinnen RV 1 Kinderen hebben vertrouwen in zichzelf. RV1.1 RV1.2 RV1.3 RV1.4 Ontdekken dat iedereen uniek is. Ik heb door dat iedereen
Nadere informatieToespraak van Vlaams minister Lieten op eindcongres The Missing Link - woensdag 21 september 2011
Toespraak van Vlaams minister Lieten op eindcongres The Missing Link - woensdag 21 september 2011 Geachte heer Commissaris Andor, Geachte mensen van De Link, mensen van de Europese partnerorganisaties,
Nadere informatieOntmoetingsdag eerstejaarsstudenten & ervaringsdeskundigen
Ontmoetingsdag eerstejaarsstudenten & ervaringsdeskundigen Elena Cabiati, Onderzoeksgroep Relationeel Sociaal Werk, Departement Sociologie, Katholieke Universiteit van Milaan (Italië) 1. Wat? 2. Doel?
Nadere informatie3/12/2014 DE THERAPEUTISCHE RELATIE UITGANGSPUNTEN IN 2005 EN VANDAAG. Fundamentele component van kwaliteitsvolle therapie en zorg
1 DE THERAPEUTISCHE RELATIE Procesbevorderend Herstelgericht Zingevend Walter Krikilion Studiedag Geel 04/12/14 DE THERAPEUTISCHE RELATIE UITGANGSPUNTEN IN 2005 EN VANDAAG Fundamentele component van kwaliteitsvolle
Nadere informatieHoe kan je kwetsbare groepen betrekken bij participatieve projecten?
Hoe kan je kwetsbare groepen betrekken bij participatieve projecten? Studiedag Versterk je buurt of dorp door participatie 8 maart 2017 Katelijn Van Horebeek Beleidsmedewerker Gelijke kansen en sociale
Nadere informatieVacature : Hulpverlener team Vrouwenopvang Oostende CAW Noord-West-Vlaanderen
Vacature : Hulpverlener team Vrouwenopvang Oostende CAW Noord-West-Vlaanderen 1 Identificatie Functiebenaming : hulpverlener Werkvorm : residentiële hulpverlening Specificatie :Vrouwenopvangcentrum Oostende
Nadere informatiePRESENTATIE DE KRACHTLIJNEN VAN STERK SOCIAAL WERK VOOR DE TOEKOMST
PRESENTATIE DE KRACHTLIJNEN VAN STERK SOCIAAL WERK VOOR DE TOEKOMST De globale definitie van sociaal werk Sociaal werk is een praktijk-gebaseerd beroep en een academische discipline die sociale verandering
Nadere informatieKRUISPUNT HULPVERLENING-VRIJWILLIGERSWERK Lerende samenwerking tussen welzijnsschakels en ocmw s op vlak van gezinsondersteuning
KRUISPUNT HULPVERLENING-VRIJWILLIGERSWERK Lerende samenwerking tussen welzijnsschakels en ocmw s op vlak van gezinsondersteuning 10 december 2015 8 ste Jaarcongres EXPOO Brussel Opbouw 1. Welzijnsschakels
Nadere informatieDe meerwaarde van het contextueel denkkader binnen de ouderenzorg
De meerwaarde van het contextueel denkkader binnen de ouderenzorg Claire Meire 2014 Een sterveling draagt zijn ouders op zijn schouders. Of niet op zijn schouders. In zijn binnenste. Zijn leven lang moet
Nadere informatieBELEIDSPARTICIPATIE DOOR EEN KINDERRECHTENBRIL
BELEIDSPARTICIPATIE DOOR EEN KINDERRECHTENBRIL Een instrument voor reflectie Sara Lembrechts & Eveline Meylemans Kenniscentrum Kinderrechten vzw (KeKi) Wat kan je verwachten? Overzicht 1 IJsbreker Wat
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat orthopedagogie Gesuperviseerde praktijk
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat orthopedagogie Module Gesuperviseerde praktijk Code M2 Lestijden 60 Studiepunten nvt Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot aanvragen
Nadere informatie