Vormingsfonds 2017 sector kinderopvang

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Vormingsfonds 2017 sector kinderopvang"

Sterre van Beek
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Vormingsfonds 2017 sector kinderopvang Vormingsinstelling Kwadraet Straat en nummer Kon.

be Thema Titel van de vorming Beschrijf de vorming in maximaal 5 lijnen (lettertype calibri 10) Inhoud en aanpak van de vorming Feedback geven en krijgen Feedback geven en krijgen Werken in de

1 Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Vormingsfonds 2017 sector kinderopvang Vormingsinstelling Kwadraet Straat en nummer Kon. Maria Hendrikaplein 64 a Postnummer 9000 Gemeente Gent Contactpersoon Inge Van Droogenbroeck Telefoonnummer 0473/ adres inge@kwadraet.be Thema Titel van de vorming Beschrijf de vorming in maximaal 5 lijnen (lettertype calibri 10) Inhoud en aanpak van de vorming Feedback geven en krijgen Feedback geven en krijgen Werken in de kinderopvang vraagt een intense samenwerking met collega s, ouders, medewerkers school, Hoe vrijer je je voelt in deze samenwerking, hoe fijner je je voelt, hoe minder de ander dingen over je denkt die je zelf niet weet. Feedback geven en ontvangen is een manier om de vrije ruimte tussen mensen te vergroten. Je leert jezelf en anderen er beter door kennen. Aanpak van vorming Kwadraet staat voor een cocreatieve aanpak d.w.z. - dat we voorafgaand aan de vorming met de opdrachtgever afstemmen over de deelnemers en de vragen waar zij mee zitten betreffende dit thema. Op basis hiervan verfijnen we de inhoud van het programma. - dat we de aanwezige krachten bij de deelnemers waarderen en vertrekken van hun succeservaringen met het thema. Deelnemers komen zo in hun kracht en zijn beter in staat om constructief na te denken over hun handelen en hoe ze dit kunnen optimaliseren in de toekomst. - dat de trainer de rol opneemt van inspirerende facilitator - dat de vorming aanzet tot reflectie - dat we telkens werken naar een concrete actie. We sturen daarbij aan op kleine haalbare stappen, eerder dan grootse plannen. Doorheen de vorming hebben deelnemers ideeën gekregen hierover omdat we werken met situaties die ze zelf aanhalen en die herkenbaar zijn. Programmavoorstel kennismaking waarin gepeild wordt welke beelden er positief en negatief leven bij de deelnemers rond feedback. waarderen wat is: in subgroepen delen van positieve ervaringen in het geven of ontvangen van feedback in plenum factoren samenbrengen die zorgen voor het constructief geven en ontvangen van feedback, dit koppelen aan bestaande feedback kaders (communicatietheorie, Johari-venster, ) onderzoeken welke belemmeringen er spelen in het geven en ontvangen van feedback, via bevraging mekaars denkfouten detecteren en bijsturen. Concrete oefeningen in het geven en ontvangen van feedback: Ø feedback zo concreet mogelijk te geven Ø feedback zo klein mogelijk te geven Ø feedback zo continu mogelijk te geven.

2 Page 2 of 5 Bewustmaking dat het essentieel is om continu, in kleine hoeveelheden, en zo concreet mogelijk, feedback te geven. Voordeel is: Ø a) bij het feitelijke blijven en niet wazig of persoonlijk worden (ervaren) Ø b) dat idee ontstaat dat het normaal is om continu zowel waardering als kritiek te ontvangen en te geven. - Blik op de toekomst: Via schaaloefening deelnemers laten benoemen wat ze nu al goed doen en wat een volgende stap voor hen is in dit thema. Geschikt voor (meerdere antwoorden mogelijk) Aantal deelnemers Minimum 8 Maximum 16 Opvang baby en peuter Opvang schoolgaande kinderen Gezinsopvang Groepsomvang Duur van de vorming (slechts één mogelijkheid aanduiden) Werkingsgebied waarin u vorming aanbiedt Randvoorwaarden trainer 1 1 dagdeel van 3 uren 1 dagdeel van 4 uren 2 dagdelen van 3 uren 2 dagdelen van 4 uren 4 dagdelen meer dan 4 dagdelen Provincie Antwerpen Provincie Limburg Provincie Oost-Vlaanderen Provincie Vlaams-Brabant Provincie West-Vlaanderen beamer en scherm of witte muur flap-over tafels en stoelen voor alle deelnemers andere: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Inge Van Droogenbroeck Sinds 2005 werkzaam bij Stichting Lodewijk de Raet / Kwadraet als procesbegeleidster. Begeleidster van Zeker van jezelf, rust in jezelf, Conflictvaardig handelen, Communiceren kun je leren en Coachen van hedendaags vrijwilligerswerk in het open aanbod. Begeleidingen op maat situeren zich vooral binnen de thema s: communicatie, duurzame motivatie, teamwerk, coaching, vrijwilligerswerk. Inge heeft een diploma Gegradueerde Psychiatrisch verpleegkundige, deed een voortgezette opleiding in het trainen van groepen en teams en is erkend als Gestalt- psychotherapeute. Ze is moeder van 4 kinderen en actief binnen de schoolcontext. Haar passie in haar werk haalt ze uit het in verbinding brengen van mensen vanuit een sterk geloof in gelijkwaardigheid van éénieder. Het

3 Page 3 of 5 oplossingsgericht werken is hierin een veelgebruikte leidraad. Enkele referenties van voorbije begeleidingen: Begeleiding van opleiding en procesbegeleidingen rond intermenselijke communicatie: feedback geven en ontvangen, conflict coaching, zeker van jezelf, rust in jezelf, verbeteren van de interne communicatiecultuur, allemaal anders opdrachtgevers: Ziekenzorg, Vivo (medewerkers sociale werkplaatsen), Rode Kruis Vlaanderen, Vormingpluscentra Vorming, training en opleiding rond vrijwilligerswerk: werven en onthalen van vrijwilligers, vrijwilligerswerk organiseren, coachen van hedendaags vrijwilligerswerk, vrijwilligers begeleiden opdrachtgevers: Provinciaal Steunpunt vrijwilligerswerk Oost-Vlaanderen, ziekenzorg, Het punt, VVSG (sector thuiszorg) trainer 2 Adinda Taelman Adinda heeft een diploma van master in de Vergelijkende cultuurwetenschappen, diversiteit bleef een rode draad doorheen de verschillende jobs die ze deed. Ze heeft ervaring met het begeleiden van heel diverse groepen, van kinderen tot vrouwelijke vluchtelingen en,een grote interesse naar mensen en hun verhaal. Sinds 2007 is ze werkzaam bij Stichting Lodewijk de Raet / Kwadraet als procesbegeleider. trainer 3 Enkele referenties: Begeleiding van opleidingen en procesbegeleidingen. Voornamelijk rond de thema s diversiteit, samenwerken in team en omgaan met conflict voor opdrachtgevers als VIVO (op de werkvloer van vele sociale werkplaatsen), Jeugddienst Lochristi, Jeugddienst Stad Gent, Rode Kruis Vlaanderen, Vormingsfonds van de Lokale Diensteneconomie, Sociaal Fonds van de Gezondheidsinstellingen, verschillende Vormingplussen, het Minderhedenforum, Bind-Kracht, Vanaf januari 2015 door vzw Landelijke Kinderopvang ingeschakeld voor de begeleiding van 7 intervisiegroepen Marjolein Ools Marjolein heeft een diploma van sociaal cultureel werker. Daarna volgde ze een postgraduaat relatie- en communicatiewetenschappen. Samen op zoek gaan naar succesverhalen. Dat geeft energie om actuele uitdagingen aan te pakken. Liefst, op een speelse manier in harmonie met jezelf en je omgeving. Een vormingstraject is geslaagd voor Marjolein als er beweging ontstaat. In het beste geval zowel voor, tijdens als na de begeleiding. Sinds 2007 is ze werkzaam bij Stichting Lodewijk de Raet / Kwadraet als procesbegeleider. Enkele referenties: Begeleiding van opleidingen en procesbegeleidingen. Voornamelijk rond de thema s ontdek je kernkwaliteiten, spreken voor groepen, communiceren

4 Page 4 of 5 kun je leren, creatief denken. Ontdek je kernkwaliteiten gaf ze reeds aan de Artevelde Hogeschool (studenten); Beweegpunt: manuele therapie en sportkinesitherapie; CM Limburg; Kringwinkel Ateljee vzw; en Vrouwen Overleg Komitee. Daarnaast regelmatig in open aanbod. trainer 4 Geert Vansieleghem Sinds 2010 werkzaam bij Stichting Lodewijk de Raet / Kwadraet als procesbegeleider. Begeleider van De kracht van vragen stellen en Groepsprocessen begeleiden in het open aanbod. Begeleidingen op maat situeren zich vooral binnen de thema s: teamwerk, coaching, leiderschap, train the trainer, vrijwilligerswerk. Enkele referenties van voorbije begeleidingen: Vorming, training en opleiding rond overleg en teamwerk: vaardig vergaderen, het leiden van een overleg, vergaderen in de lokale vereniging, cocreatief werken, samenwerken als team, onderhandelen, begeleiden van intervisie opdrachtgevers: CM, Vlaamse Volkstuinen, Vorming+, Oxfam Solidariteit, Sensoa, Scouts en gidsen Vlaanderen, Wijkgezondheidscentrum De Regent, Familiehulp, 10 verschillende IBO s Vorming, training en opleiding rond leiding geven en coachen: inspirerend leiding geven, coachen van groepen en processen, oplossingsgericht coachen opdrachtgevers: Liberale Mutualiteiten, , Milieuzorg op School, Ecocampus, Chirojeugd Vlaanderen, KLJ, Prisma, OCMW Halle, KAV / Femma, Natuurpunt, vtbkultuur, KWB, Ziekenzorg CM, CAW Oost-Brabant Vorming, training en opleiding rond intermenselijke communicatie: feedback geven en ontvangen, conflict coaching, zorgzame communicatie, kracht van vragen stellen opdrachtgevers: VOCVO, OCMW Halle, ACLVB, KLJ, Samenlevingsopbouw Mol, OC Rode Kruis, Centrum Informatieve Spelen Vorming, training en opleiding rond vrijwilligerswerk: werven en onthalen van vrijwilligers, vrijwilligerswerk organiseren, vrijwilligers motiveren, besturen op maat van eigentijds vrijwilligersengagement, visie en beleid in vrijwilligerswerk, vrijwilligers begeleiden, deontologie opdrachtgevers: Kompas, Steunpunt Jeugd, Bond Beter Leefmilieu, Sociaal Huis Kuurne, Gezinsbond, Vorming+, Natuurpunt, Blindenzorg Licht & Liefde, VVJ, , Voedselteams Train the trainer: vorming opzetten en begeleiden, spreken voor een groep, effectieve presentatie, begeleiden van groepen, groepsdynamische

5 Page 5 of 5 processen opdrachtgevers: Danspunt, KrisKras, Kind & Samenleving, Formaat, Actiris, Odice, SST Sociale Economie, Socius, Femma, CAW Antwerpen, Ambrassade, VSPF vormingsfonds Procesbegeleiding Opdrachtgevers: Suïcidepreventie, Provincie Vlaams-Brabant, Sensoa, Beschut Wonen Brugge

Vergelijkbare documenten

Vormingsfonds 2017 sector kinderopvang

Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Vormingsfonds 2017 sector kinderopvang Vormingsinstelling Kwadraet Straat en nummer Koningin Maria Hendrikaplein 64A Postnummer 9000 Gemeente