Educatief aanbod voor derde graad secundair onderwijs

Transcriptie

1 Educatief aanbod voor derde graad secundair onderwijs Academiejaar KU Leuven Campus Brussel

2 stafel Welzijn en maatschappij 4 Ikke en den dikke en de rest kan stikken? 5 Gen Y: Nieuwe diversiteit op de werkvloer 6 Economie en maatschappij 7 Van digitale beelden tot 3-dimensionaal computermodel 8 Word een meester in het bevragen 9 Een product promoten Een koud kunstje?! 10 (Markt)onderzoek saai? Dat had je gedacht! 11 Zakelijk ethisch handelen. Steek je 14 antennes uit! 12 Respectmanagement voor excellente ondernemingen 13 Familiebedrijf zkt. overnemer 14 Bedrog hoort bij de sport! Of niet? 15 Werkwinkel speltheorie 16 Niet gissen, maar goed beslissen 17 Schaaf je financiële vaardigheden bij! 18 ECOMAN 19 Help, er zit een econoom in het labo! 20 Supply Chain Spel 21 Run je eigen productiebedrijf 22 Taal en cultuur 24 Waarom lijken talen op elkaar? 25 Een blik achter de schermen van het journalistieke proces 26 Een blik achter de schermen van beeldvorming in de media 27 Van Dumbledore tot Perkamentus: het vertalen van jeugdliteratuur 28 Creatief schrijven 29 Ondertiteling, een specifieke vorm van vertalen 30 Tolken 31 Taalwedstrijd 32 Studiekeuzebegeleiding 33 Succesvol kiezen in het hoger onderwijs 34 Je slaagkansen bepaal je zelf! 35 Nodig eens een ambassadeur uit 36 Hoe studeren in het hoger onderwijs? 37 #snapchatshw@brussels 38

3 Deze brochure biedt leerkrachten uit de derde graad secundair onderwijs een overzicht van de workshops die georganiseerd worden door de Faculteit Economie en Bedrijfs wetenschappen en de Faculteit Letteren aan Campus Brussel. Een creatieve kennismaking met het hoger onderwijs Via de workshops kunnen leerlingen op een creatieve manier kennismaken met de leerstof uit het hoger onderwijs en wordt de drempel naar verdere studies verlaagd. De onderwerpen zijn zo gekozen dat ze aansluiten bij de leerplannen en deels vakoverschrijdend zijn. Met deze dienstverlening tracht de KU Leuven Campus Brussel de secundaire scholen bij te staan door kennis, materiaal en uitrusting ter beschikking te stellen die misschien op de school niet voorhanden zijn. Voor de activiteiten begeleid vanuit de Faculteit Economie en Bedrijfs - wetenschappen werken we met een aantal vaste data waarop u en de leerlingen kunnen langskomen. Wilt u deelnemen aan één van de activiteiten in het eerste semester, registreer u dan voor 11 september Voor de activiteiten in het tweede semester heeft u nog tijd tot 15 december Enkele activiteiten richten zich uitsluitend tot leerkrachten. Deze sessies kunnen een handige tool zijn om u verder te professionaliseren als studiekeuzebegeleider, en dit in samenwerking met het Groepscentrum Permanente Vorming en de Dienst Voortgezette Opleidingen. Deze initiatieven hebben ook voor onze opleidingen een meerwaarde: door contacten met leerlingen en leraren kunnen de opleidingen beter de tendensen volgen die leven in het secundair onderwijs en er ook op inspelen. Wij wensen u nu al een schitterend schooljaar toe en hopen u spoedig te mogen ontmoeten. Sara Kerremans Leen Smisdom Coördinatie Educatief aanbod KU Leuven Campus Brussel 3

4 4 WELZIJN EN MAATSCHAPPIJ

5 WELZIJN EN MAATSCHAPPIJ Ikke en den dikke en de rest kan stikken? Sociologie - sociale psychologie - gedragseconomie Voorkennis in economie, sociologie of sociale psychologie Zijn mensen egoïsten? Of zijn we wel degelijk bereid om iets voor anderen te doen ten koste van ons eigen voordeel? Economen en andere sociale wetenschappers hebben overtuigend aangetoond dat het met dat egoïsme van mensen echt wel meevalt. Dat heeft verrassende gevolgen voor de organisatie van de samenleving. Tijdens deze activiteit nemen de leerlingen zelf deel aan een experiment afkomstig uit de gedrags - economie. We linken de resultaten over hun groep aan wetenschappelijk onderzoek. Daarnaast projecteren we deze inzichten naar de praktijk om verschillen tussen groepen te begrijpen en om lessen voor het sociale beleid te trekken. Vrijdag 16 oktober 2015, van u. tot u. Maandag 15 februari 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Stef Adriaenssens Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

6 6 Gen Y: Nieuwe diversiteit op de werkvloer Generatieverschillen Voor de eerste keer in de geschiedenis werken drie generaties werknemers intensief zij aan zij op de werkvloer. Niettegenstaande sommigen de poespas rond generatie verschillen als modeverschijnsel afdoen, zijn er heel wat onderzoeken die op het bestaan van generaties en generatieverschillen wijzen. Het begrijpen van generationele shifts is hoognodig gezien de vergrijzing van de Babyboomers en hun nakende pensionering, waarbij deze Babyboomers vervangen worden door Generatie Y. Niet tegemoet komen aan de ambities van de verschillende generaties kan leiden tot een conflict op de werkvloer, misverstanden en minder productiviteit. Vandaar vragen vele bedrijfsleiders en managers zich af hoe men het beste de jonge generatie Y motiveert, en tegelijkertijd de oudere generaties enthousiasmeert. Ben je zelf een Gen Y er, een Gen X er of Babyboomer? Tijdens deze lezing krijg je een antwoord op de volgende vragen: Wat is een generatie? Van waar komen de generatieverschillen? Waar zitten de verschillen? Is Gen Y nu echt zo anders? En wat kunnen we doen om Gen Y meer te motiveren? Vrijdag 22 januari 2016, van u. tot u. Maandag 15 februari 2016, van u. tot u. Dinsdag 26 april 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Annick Van Rossem Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

7 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ 7

8 8 Van digitale beelden tot 3-dimensionaal computermodel Wiskunde in dienst van technologie Laatstejaars met minimum 6 uur wiskunde per week Specifieke voorkennis: basiskennis van ruimtemeetkunde en matrixrekening Adembenemende visuele effecten in (2D en 3D) films, 3D televisie, fotorealistische actie - terreinen in computergames worden gecreëerd met behulp van 3-dimensionale computermodellen. Minder bekend is dat dezelfde technologie ook niet meer weg te denken is bij archeologisch en kunsthistorisch onderzoek, in geografische informatie - systemen en ruimtelijke ordening, voor (virtueel) toerisme en (vlucht)simulatoren, bij autonome robots en in de ruimtevaart, voor medische beeldvorming en chirurgische ingrepen, bij forensisch onderzoek, en zelfs in de modewereld. Tijdens deze activiteit ontdekken de leerlingen dat deze recente technologische ontwikkelingen gebaseerd zijn op eeuwenoude wiskundige principes en wenden zij hun kennis van ruimtemeetkunde en matrixrekening aan om een 3-dimensionaal computermodel van een voorwerp of een bestaande omgeving te construeren uit enkele foto's of een (digitale) video-opname ervan. De uitgewerkte methoden worden bovendien uitvoerig geïllustreerd aan de hand van concrete voorbeelden uit de hiervoor vermelde toepassingsgebieden. Aangeboden gedurende gans het schooljaar, concrete data af te spreken met de docent Duur Een lesuur inleiding, vier à vijf lesuren zelfactiviteit door de leerlingen (aan de hand van een werktekst), een afsluitende interactieve lezing (twee lesuren) met demonstraties van praktische toepassingen. Andere formats zijn bespreekbaar. Waar KU Leuven (Kasteelpark Arenberg of Campus Brussel) en/of in de eigen school Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Theo Moons en inschrijving Neem contact op met prof. dr. Theo Moons theo.moons@kuleuven.be

9 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ Word een meester in het bevragen Onderzoeksmethoden Op één of andere manier worden we ooit wel eens geconfronteerd met onderzoek. Zo horen we bijvoorbeeld media regelmatig berichtgeven over één of andere studie die werd uitgevoerd rond een brandend actueel topic. Vragenlijstonderzoek is één van de vaak gebruikte manieren om gegevens voor een onderzoek te verzamelen. Na een korte introductie in de wereld van de onderzoeksmethoden, gaat deze sessie dieper in op verschillende aspecten die van belang zijn bij het ontwikkelen en afnemen van een kwaliteitsvolle vragenlijst. De opgedane kennis maakt dat de leerlingen met meer kennis van zaken toekomstige berichtgevingen over onderzoek kunnen beoordelen, alsook zelf in staat zijn om een degelijke vragenlijst op te stellen. Maandag 28 september 2015, van u. tot u. Dinsdag 13 oktober 2015, van u. tot u. Vrijdag 16 oktober 2015, van u. tot u. Dinsdag 24 november 2015, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Tine De Bock Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

10 10 Een product promoten. Een koud kunstje?! Communicatie marketing Als consument kunnen we elke dag een keuze maken uit een zeer ruim assortiment aan producten. Hoe kan je er dus als bedrijf in slagen om consumenten voor jouw product te laten kiezen en niet voor de producten van concurrenten? Eén van de antwoorden is: door op een juiste manier te communiceren over je product. Via deze sessie introduceren we de leerlingen in de wereld van de marketing, en meer bepaald de marketingcommunicatie. Na een korte introductie waarbij enkele belangrijke concepten worden toegelicht, gaan ze aan de slag om zelf een bestaand product zo goed mogelijk in de markt te zetten. Op die manier leren de leerlingen ook hoe ze de vertaalslag kunnen maken van de theorie naar de praktijk. Dinsdag 29 september 2015, van u. tot u. Maandag 23 november 2015, van u. tot u. Vrijdag 19 februari 2016, van u. tot u. Maandag 25 april 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Tine De Bock en Prof. dr. Irene Roozen Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

11 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ (Markt)onderzoek saai? Dat had je gedacht! Politieke en sociale wetenschappen - communicatie marketing Naast een introductie in begrippen zoals de markt, marketing en de vier P s, komen alle facetten van een marktonderzoek aan bod: van het verzamelen van de informatie tot het verwerken ervan. De leerlingen maken onder andere kennis met het verschil tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek. Aan de hand van echte praktijkcases staan ze zelf stil bij marketingprocessen. Deze sessie kan een startmoment zijn voor een onderzoeks - opdracht in de klas. Vrijdag 2 oktober 2015, van u. tot u. Dinsdag 13 oktober 2015, van u. tot u. Vrijdag 27 november 2015, van u. tot u. Vrijdag 22 januari 2016, van u. tot u. Dinsdag 16 februari 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Irene Roozen en Prof. dr. Machteld Van den Bogaerd Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

12 12 Zakelijk ethisch handelen. Steek je 14 antennes uit! Organisatiecultuur - ethisch handelen Ethische schandalen halen vaak de krantenkoppen. Waarom is zakelijk ethisch handelen belangrijk? Wat houdt het precies in? Welke factoren leiden tot ethische schandalen? Structurele organisatiefactoren, een organisatiecultuur en vooral mentale misleiders zijn vaak de oorzaak van onethisch handelen in bedrijven. De leerlingen krijgen een instrumentarium aangereikt om onethisch gedrag in een bedrijf te herkennen. Vrijdag 2 oktober 2015, van u. tot u. Maandag 12 oktober 2015, van u. tot u. Dinsdag 24 novermber 2015, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Annick Van Rossem Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

13 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ Respectmanagement voor excellente ondernemingen Management - excellence (veiligheid, welzijn en preventie) In een interactieve sessie leggen we uit wat risico s zijn, hoe belangrijk de kwaliteit van je perceptie van de realiteit is om te komen tot goede beslissingen, wat onzekerheid is, wat de verschillende domeinen van excellence zijn, hoe leiderschap is verbonden met respect, en wat risicomanagement inhoudt. Dinsdag 29 september 2015, van u. tot u. Maandag 18 januari 2016, van u. tot u. Maandag 25 april 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Genserik Reniers Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

14 14 Familiebedrijf zkt. overnemer Overdracht van het familiebedrijf Geen specifieke voorkennis vereist In dit rollenspel krijgt elke leerling een rol toegewezen binnen het familiebedrijf, gaande van familielid tot niet-familiale werknemer in het bedrijf. de stichter van het familie bedrijf, die momenteel alle aandelen bezit en het bedrijf ook leidt, beslist om het wat rustiger aan te gaan doen, moeten er verschillende beslissingen genomen worden. Hoe worden de aandelen verdeeld tussen de verschillende kinderen? Is er interesse van de niet-familiale werknemers om de leiding over te nemen? Kan het bedrijf worden verkocht? Kunnen de kleinkinderen een rol in het familiebedrijf krijgen? Al die beslissingen hebben niet alleen gevolgen voor de prestaties van het bedrijf maar ook voor de samenhorigheid binnen het bedrijf en de familie. Bij elke beslissing moet worden overwogen wat het beste is in het belang van het bedrijf, de medewerkers en de familie. Door dit spel worden leerlingen zich bewust van de typische uitdagingen die zich kunnen voordoen in een familiebedrijf, maar ook van het belang van ondernemerschap, en de dynamiek tussen het bedrijf en de familie. Maandag 12 oktober 2015, van u. tot u. Vrijdag 27 november 2015, van u. tot u. Dinsdag 16 februari 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar KU Leuven, Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Alain Praet, Prof. dr. Anneleen Michiels en Prof. dr. Vincent Molly Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

15 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ Bedrog hoort bij de sport! Of niet? Sport bedrog manipulatie speltheorie kosten-baten opportuniteitskosten perceptie rechtvaardigheid We bekijken diverse aspecten van bedrog en manipulatie in de sport (doping, sabotage, omkoping, matchvervalsing) vanuit een maatschappelijk en economisch perspectief. Via een aantal concrete voorbeelden waar de leerlingen zich mogen over uitspreken, wordt het probleem scherp gesteld. Een theoretische analyse toont vervolgens aan waarom het wel (of niet) interessant is te bedriegen. Maandag 28 september 2015, van u. tot u. Dinsdag 13 oktober 2015, van u. tot u. Dinsdag 19 januari 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Daam Van Reeth Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

16 16 Werkwinkel speltheorie Publieke goederen en externe effecten - internationale milieuovereenkomsten (bijvoorbeeld Kyoto-protocol) en vrijbuitersgedrag - natuur- en milieubeleid De werkwinkel behandelt de economische concepten van externe effecten, publieke goederen en vrijbuitersgedrag. Aan de hand van een groepsspel maken de leerlingen strategische keuzes: samenwerken en bijdragen tot het welzijn van de hele groep, of proberen mee te genieten van de inspanningen van andere spelers zonder zelf bij te dragen? We bekijken basisbegrippen uit de speltheorie (Nash evenwichtsconcept) en passen onze inzichten toe op de problematiek van grensoverschrijdende milieu problemen zoals het broeikaseffect, de aantasting van de ozonlaag, de afnemende biodiversiteit... Vrijdag 2 oktober 2015, van u. tot u. Dinsdag 24 november 2015, van u. tot u. Dinsdag 16 februari 2016, van u. tot u. Vrijdag 29 april 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Johan Eyckmans, Prof. dr. Kristien Coucke en Prof. dr. Annemieke De Ridder Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

17 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ Niet gissen, maar goed beslissen Wiskunde kansrekenen met minstens vijf uur wiskunde per week We voeren experimenten uit waarbij de leerlingen zelf bepaalde knopen moeten doorhakken. Zo moeten ze als manager van een voetbalclub beslissen welke nieuwe spits ze het beste aanwerven. Elke keer zijn er onzekere factoren in het spel die hun analyse van de data beïnvloeden. De resultaten zijn verrassend. Maandag 28 september 2015, van u. tot u. Vrijdag 27 november 2015, van u. tot u. Vrijdag 22 januari 2016, van u. tot u. Dinsdag 26 april 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Jeroen Beliën Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

18 18 Schaaf je financiële vaardigheden bij! Financiële geletterdheid Iedereen krijgt te maken met financiële beslissingen (budgettering, pensioenopbouw ) en financiële producten zoals spaarrekeningen, leningen, beleggingen, verzekeringen Maar niet iedereen heeft voldoende kennis en inzicht om de juiste financiële keuzes te maken. In de voormiddag wordt tijdens een algemene sessie Op weg naar financiële bekwaamheid het belang van financiële bekwaamheid toegelicht. Verder wordt in deze sessie met sms-voting ingegaan op belangrijke basisprincipes bij het nemen van financiële beslissingen en fundamentele kenmerken van een aantal financiële producten. Het programma in de namiddag wordt opgesplitst in verschillende concrete themasessies waarbij de focus ligt op het nemen van concrete financiële beslissingen en mogelijke val kuilen hierbij, naast sessies over het belang van objectieve financiële informatie en verzekeringen (bijvoorbeeld: een vermogen opbouwen: hoe begin je eraan?, budgetteren en schulden, goed verzekerd op weg ). Optioneel kan ook ingeschreven worden voor een sessie Op weg naar financiële bekwaamheid in de namiddag. Donderdag 4 februari 2016 Duur Volledig programma: voormiddag van u. tot u., namiddag van u. tot u. Enkele sessie Op weg naar financiële bekwaamheid : namiddag van u. tot u. Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Geert Van Campenhout Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

19 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ ECOMAN Economie bedrijfsbeheer Laatstejaars ECOMAN is een praktijksimulatiespel dat de leerlingen op een realistische en praktijk gerichte manier confronteert met de totaliteit van een bedrijf. In groepjes leiden ze een onderneming en gaan ze de concurrentie aan met twee of drie andere bedrijven binnen eenzelfde markt. Als een echt managementteam nemen de leerlingen tal van belangrijke beleidsbeslissingen. Via adaptieve leerpaden kunnen ook laatstejaars uit niet-economische richtingen of met weinig (bedrijfs)economische voorkennis kennismaken met economie en geld. Verschillende spelperiodes Duur 8 weken (2 lesuren per week), exclusief het luik rond de onderzoekscompetenties Waar Campus Brussel of op de eigen school Kostprijs 16/19 euro per leerling (incl. btw) + vervoerskosten spelbegeleider bij begeleiding op school Begeleiding Mevr. Sara Kerremans e.a. Sara Kerremans - ecoman.brussel@kuleuven.be - tel

20 20 Help, er zit een econoom in het labo! Prijsmechanisme - vraag en aanbod Aan de hand van een stel kaarten simuleren de leerlingen een reële marktsituatie. Ze onderhandelen met elkaar op een dynamische en interactieve wijze over prijzen. De volgende begrippen komen in dit marktspel aan bod: vraag, betalingsbereidheid, aanbod, kosten, evenwichtsprijs en -hoeveelheid, consumenten- en producenten - surplus, afwenteling van belastingen en eventueel ook maximum- en minimumprijzen. Na afloop wordt het experiment gekoppeld aan de economische wetenschap. Maandag 28 september 2015, van u. tot u. Vrijdag 16 oktober 2015, van u. tot u. Dinsdag 24 november 2015, van u. tot u. Maandag 18 januari 2016, van u. tot u. Dinsdag 16 februari 2016, van u. tot u. Vrijdag 29 april 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Mevr. Ingrid Claes, Prof. dr. Klaas De Brucker en Prof. dr. Guido Pepermans Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

21 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ Supply Chain Spel Logistiek distributiekanalen voorraad Dit bedrijfssimulatiespel neemt de logistieke ketting onder de loep. De klemtoon ligt op de impact van kleine wijzigingen op het globale bedrijfsresultaat. Tijdens het spel kiezen de leerlingen in teams van vier of acht elk een rol binnen de logistieke ketting van een bier - producent: kleinhandelaar, groothandelaar, distributeur en producent. Elk team probeert op een kostenefficiënte manier aan de vraag van de eindklant te voldoen. De sessie is als volgt opgebouwd. Eerst krijgen de leerlingen een korte inleiding over de logistieke ketting en de werking ervan, en daarna wordt het spel gestart. Na afloop worden de resultaten van alle teams vergeleken en volgt een korte bespreking van de ervaringen en mogelijke oplossingen om kostenefficiënter te werk te gaan. Maandag 12 oktober 2015, van u. tot u. Vrijdag 19 februari 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Jeroen Beliën, Prof. dr. Liesje De Boeck, Prof. dr. Alain Praet en dhr. Andy Vekeman Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

22 22 Run je eigen productiebedrijf Productiebeheer voorraad Geef de leerlingen de kans om te ervaren hoe het is om een productiebedrijf te leiden voor een week. De leerlingen beslissen zelf welke grondstoffen ze wanneer en in welke hoeveelheden aankopen. Verder hebben zij de volledige beslissingsmacht over welke van de beschikbare machines ze wanneer en voor welk product inschakelen. Het uiteindelijke doel is maximale winst te halen. Tijdens de sessie krijgen de leerlingen eerst een korte inleiding over het bedrijf en de werking ervan. Daarna oefenen ze in teams van twee tot drie, en stippelen ze de strategie uit. Vervolgens wordt het productiebedrijf echt gestart voor elk team. Na afloop worden de resultaten van alle teams vergeleken en volgt een korte bespreking van de optimale strategie. Dinsdag 29 september 2015, van u. tot u. Vrijdag 16 oktober 2016, van u. tot u. Maandag 23 november 2015, van u. tot u. Vrijdag 22 januari 2016, van u. tot u. Maandag 15 februari 2016, van u. tot u. Dinsdag 26 april 2016, van u. tot u. Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Liesje De Boeck en mevr. Gerda Elsen Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

23 ECONOMIE EN MAATSCHAPPIJ 23

24 24 TAAL EN CULTUUR

25 TAAL EN CULTUUR Waarom lijken talen op elkaar? Taal als systeem oorsprong van taal en taalvariatie Iedereen kent de familie van de Germaanse en de Romaanse talen. Maar waarom zijn talen ingedeeld in families? We kijken naar de vertalingen van een handvol woorden in een twintigtal talen die in Europa gesproken worden. Op basis van verwantschappen tussen de woorden delen de leerlingen de talen op in groepen en subgroepen. Deze indeling nemen we als uitgangspunt voor de gedachte dat talen in dezelfde familie een gemeenschappelijke oorsprong hebben. Vervolgens vertalen we de indeling in groepen en subgroepen in een stamboom die genetische verwantschap weergeeft. We bekijken de taalkundige kaart van Europa en Azië, die de geografische verspreiding weergeeft van de verschillende Europese taalfamilies. In een tweetal andere oefeningen tonen we aan hoe de geschiedenis van taal verklaringen geeft voor fenomenen die we vandaag aantreffen. Datum af te spreken Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Guido Vanden Wyngaerd Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

26 26 Een blik achter de schermen van het journalistieke proces Mediawijsheid - kritisch denken Vanuit de berichtgeving in de krant reconstrueren we het hele journalistieke proces: wie schrijft in de krant? Op welke bronnen baseert de journalist zich? Welke selectie - criteria hanteert hij/zij? Hoe belangrijk is een 'goed verhaal'? De leerlingen zoeken individueel of in kleine groepjes naar 'sporen' in de krant waarmee het onderliggende productieproces gereconstrueerd kan worden. Dankzij deze workshop lezen ze de krant nooit meer op dezelfde manier! Datum af te spreken Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Hedwig De Smaele Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

27 TAAL EN CULTUUR Een blik achter de schermen van beeldvorming in de media Mediawijsheid kritisch denken Was het u al opgevallen dat verschillende kranten vaak andere versies van dezelfde feiten brengen? Of dat de VRT hetzelfde nieuws soms anders brengt dan VTM? In deze sessie bekijken de leerlingen hoe journalistieke keuzes bij de redactie van een artikel betekenissen genereren. Via een vergelijkende verkenning van diverse krantenartikels over eenzelfde onderwerp in het Nederlands, het Engels en het Frans ontdekken ze hoe ideologie bewust of onbewust binnensluipt in teksten. September januari Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Lut Lams Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

28 28 Van Dumbledore tot Perkamentus: het vertalen van jeugdliteratuur Creativiteit zorgvuldigheid - samenwerken Hoe vertaal je woorden als whangdoodles en snozzberries uit Sjakie en de chocoladefabriek van Roald Dahl? En wat doe je met de hot dog, volgens Shel Silverstein het tamste huisdier (wat hij ook letterlijk uitbeeldt)? In een korte inleiding maken de leerlingen kennis met bijzondere uitdagingen voor vertalers van kinder- en jeugdboeken. Vervolgens gaan ze zelf aan de slag. In kleine groepen vertalen ze onder begeleiding fragmenten uit een prentenboek, een humoristisch kinderboek, een speels kindergedicht en een experimentele roman voor adolescenten. Vertalen van jeugdliteratuur is geen kinderspel. Datum af te spreken Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Jan Van Coillie Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

29 TAAL EN CULTUUR Creatief schrijven Creativiteit - open en constructieve houding zelfbeeld Wat maakt een tekst sterk? Tijdens deze proefles over creatief schrijven krijgen de leerlingen een aantal handige schrijftips. Ze krijgen de kans om de tips ter plekke toe te passen en gaan op zoek naar hun eigen schrijfkracht of -zwakte. Hebben ze veel fantasie? Moeten ze het hebben van het autobiografische? Schrijven ze sober of juist barok? Hebben ze gevoel voor het poëtische? Het theatrale? Of ligt het journalistieke hen eerder? Prof. dr. Kristien Hemmerechts zoekt het samen met de leerlingen uit. Datum af te spreken Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Prof. dr. Kristien Hemmerechts Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

30 30 Ondertiteling, een specifieke vorm van vertalen Creativiteit Frans Engels Iedereen leest elke dag ondertitels. Je hoeft de tv maar aan te knippen en ze verschijnen al op je scherm. Bovendien zijn we zo gewend aan ondertitels dat we haast zouden vergeten dat ondertitelen een ware kunst is. In deze proefles krijgen de leerlingen in eenvoudige stappen uitleg over ondertitelen. Ze leren werken met de modernste software en gaan daarna met een medeleerling aan de slag met het vertalen uit het Engels of het Frans. Gaandeweg krijgen ze inzicht in deze wel heel specifieke vorm van vertaling. Gezien de omvang van het lokaal en het aantal computers is de maximale groepsgrootte vastgesteld op 18 leerlingen. Van september tot begin februari Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Dhr. Luc Dierickx, dhr. Luc Loonbeek en dhr. Erik Vissers Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

31 TAAL EN CULTUUR Tolken Communicatief vermogen Engels Frans Tolken moeten van vele markten thuis zijn. Ze horen vertrouwd te zijn met allerlei onder - werpen en moeten zich kunnen inleven in uiteenlopende contexten. Soms nemen tolken eerst notities (consecutief tolken), in andere gevallen zetten ze de boodschap onmiddellijk om in een andere taal (simultaan tolken). In deze proefles maken de leerlingen kort kennis met consecutief en simultaan tolken. Bovendien kunnen ze een van beide vormen oefenen vanuit het Frans of het Engels naar het Nederlands. Met welke vorm geoefend wordt, is afhankelijk van de groepsgrootte en de beschikbaarheid van de tolklokalen. Datum af te spreken Duur 2 uur Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Dhr. Erik Uytterhoeven en/of Prof. dr. Lieven Buysse Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

32 32 TAAL EN CULTUUR Taalwedstrijd Talen: Nederlands - Frans - Duits Engels Laatstejaars aso Zijn de leerlingen gebeten door taal? Geef hen de kans om ons te overtuigen van hun talen - kennis en een prestigieuze buitenlandse taalstage te winnen. De leerlingen beslissen of ze hun kennis van een of twee talen willen toetsen. In de eerste selectieronde beantwoorden ze meerkeuzevragen over spelling en grammatica, maken ze een lees- en luisteroefening en schrijven ze een opinietekst. De tien besten voor elke taal gaan naar de tweede ronde. Dan geven de deelnemers een presentatie aan een publiek en een wedstrijdjury. Van februari tot maart Duur Er zijn verschillende ronden. Waar Campus Brussel Kostprijs 5 euro per leerling per taal Leiding Prof. dr. Jan Ceuppens Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

33 STUDIEKEUZE- BEGELEIDING 33

34 34 Succesvol kiezen in het hoger onderwijs Leren leren - keuzebekwaamheid - keuzestrategie - zelfconceptverheldering horizonverruiming Laatstejaars aso en tso Het studiekeuzeproces is een belangrijke sleutelperiode in het leven van leerlingen. Als leerkracht wilt u hen bijstaan om een juiste beslissing te nemen. Om een gefundeerde keuze te kunnen maken, moeten leerlingen in de eerste plaats goed geïnformeerd zijn. Deze sessie is een startsessie van het studiekeuzeproces voor het hoger onderwijs en is nuttig als voorbereiding op of follow-up na een bezoek aan de SID-in. De leerlingen krijgen een overzicht van de structuur van het hoger onderwijs, de flexibilisering en het leerkrediet. Daarnaast wordt er ingegaan op de factoren die hun keuzeproces beïnvloeden: Welke invloed hebben ouders, leeftijdsgenoten, toekomstvisie of regionale ligging? welke elementen spelen een rol bij hun slaagkansen in het hoger onderwijs? Tot slot krijgt u concrete tips over hoe leerlingen hun studiekeuzeproces het best verder aanpakken en structuur geven. Nadien is er gelegenheid om met de leerlingen in discussie te gaan en is er ruimte voor vragen. Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

35 STUDIEKEUZEBEGELEIDING Je slaagkansen bepaal je zelf! Leren leren keuzebekwaamheid keuzestrategie zelfconceptverheldering horizonverruiming Laatstejaars secundair onderwijs Naar studiekiezers toe gebeurt er al heel wat op vlak van sensibilisering en exploratie in de breedte, zoals de algemene structuur van het hoger onderwijs. Maar uit gesprekken met abituriënten en zeker uit de feedback van de ambassadeurs blijkt toch dat er nog nood is aan exploratie in de diepte, en zeker die van het Ik. Niet-geslaagde of geheroriënteerde studenten geven aan dat ze geen correct beeld van de opleiding hadden, noch inhoudelijk, noch qua verwachtingen. Daar willen wij een antwoord op bieden. De meest bepalende factoren in het al dan niet slagen in het hoger onderwijs komen aan bod in dit verhaal. Een vertrekpunt kan bijvoorbeeld de vooropleiding in het secundair onderwijs zijn, en dan gelinkt aan concreet cijfermateriaal op niveau van Vlaanderen, maar zeker ook op niveau van KU Leuven Campus Brussel. Deze workshop krijgt telkens een invulling op maat, en kan o.a. de volgende vragen onder de loep nemen: voor welke opleidingen van KU Leuven Campus Brussel kiezen leerlingen uit studierichting X zoal? En hoe groot zijn hun slaagkansen dan? Zo krijgen uw leerlingen de kans om zelf gefundeerde conclusies te trekken. Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

36 36 Nodig eens een ambassadeur uit Keuzebekwaamheid horizonverruiming Laatstejaars aso en tso Nodigt uw school ook oud-leerlingen uit om de laatstejaars te vertellen over hun opleiding? Wij kunnen u helpen om terug in contact te komen met oud-leerlingen. De studenten die hun vroegere school bezoeken, treden op als ambassadeur. Zij laten de zesdejaars kennismaken met het studieaanbod van de KU Leuven Campus Brussel. Dat kan heel nuttig zijn voor de huidige leerlingen. Zij steken immers heel wat op van de informatie die ze van hun leeftijdsgenoten krijgen. Bovendien kunnen de oud-studenten zich nog perfect inleven in het studiekeuzeproces, omdat zij nog niet zo lang geleden zelf een beslissing moesten nemen. De ambassadeurs beantwoorden vragen zoals: is mijn niveau van wiskunde hoog genoeg?, of hoe is het studentenleven?. Ze brengen ook infomateriaal mee zoals brochures, lessenroosters, cursussen... Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

37 STUDIEKEUZEBEGELEIDING Hoe studeren in het hoger onderwijs? Leren leren - informatie verwerven en verwerken keuzebekwaamheid Laatstejaars aso en tso Interactieve voordracht die aantoont dat studeren in het hoger onderwijs niet gelijk is aan van buiten blokken. Volgende thema s komen aan bod: actief en doelgericht studeren, informatie structureren, een eigen studiemethode en -strategie aannemen, studie ontwijkende activiteiten, het belang van een langetermijnplanning, stressfactoren en mogelijke begeleidingsvormen. Leen Smisdom - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel

38 38 Handelswetenschappen - Brussel - groepsdynamica Laatstejaars aso Dagdeel A omvat multidisciplinaire opdrachten in de gebouwen van Campus Brussel van de KU Leuven betreffende economie, business, wiskunde/statistiek, onderzoeks methoden, marketing Via tal van opdrachten en aan de hand van verschillende didactische werkvormen worden de leerlingen uitgedaagd om zich in te leven in de verschillende domeinen binnen handelswetenschappen. De leerlingen maken bovendien kennis met de docenten en met Campus Brussel. Dagdeel B omvat een kennismaking met Brussel aan de hand van het stadsspel Brusseleir. Dit spel gidst leerlingen in kleine groepjes door Brussel door middel van een iphone die ter beschikking wordt gesteld door de organisator, Br(ik. Aan de hand van dit stadsspel ontdekken de leerlingen het centrum van Brussel met behulp van hedendaagse media. Voor u als leerkracht wordt tijdens dag - deel A een bondige informatiesessie voorzien over de structuur van de Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen van de KU Leuven met focus op Campus Brussel. Vrijdag 18 september 2015 Duur 8.30 u u. Waar Campus Brussel Kostprijs Gratis Begeleiding Dagdeel A: Docenten KU Leuven Campus Brussel, Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Dagdeel B: Br(ik Alles voor stadstudenten Sara Kerremans - educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be - tel Vóór dinsdag 30 juni 2015, via mail naar sara.kerremans@kuleuven.be

39 Opleidingen KU Leuven Campus Brussel Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Bachelor in de handelswetenschappen Bachelor of Business Administration Bachelor in de toegepaste economische wetenschappen: handelsingenieur Bachelor in het milieu- en preventiemanagement Master in de handelswetenschappen Master of Business Administration Master handelsingenieur Master in het milieu- en preventiemanagement Faculteit Letteren Bachelor in de toegepaste taalkunde Master in het vertalen Master in het tolken Master in de meertalige communicatie Master in de journalistiek Faculteit Rechtsgeleerdheid Bachelor in de rechten 39

40 KU LEUVEN CAMPUS BRUSSEL Warmoesberg Brussel tel Meer info 8 educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be Nuttige links Nascholing voor leraren: rmatie voor studiekeuzebegeleiders: 8 Opleidingen aan de KU Leuven: 8 Suggesties of vragen? Graag gaan wij in op voorstellen voor onderwerpen of initiatieven. Suggesties zijn welkom bij mevr. Leen Smisdom: tel , educatiefaanbodcampusbrussel@kuleuven.be v.u.: Isabelle Van Geet, Oude Markt 13 bus 5005, 3000 LEUVEN, België