Startpagina. Geachte mevrouw/heer,

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Startpagina. Geachte mevrouw/heer,"

Transcriptie

1 Startpagina Geachte mevrouw/heer, Alvast bedankt voor het invullen van deze enquête. Namens de PO-Raad en de vakbonden voert Andersson Elffers Felix (AEF) het onderzoek uit naar de afspraken die gemaakt zijn in de cao primair onderwijs. Met deze enquête willen wij inzicht verkrijgen in de effecten van de afspraken uit de cao omtrent de 40-urige werkweek, het vervangingsbeleid en HR-beleid. Door uw ervaringen uit de praktijk te delen kan dit inzicht verworven worden. Uw reactie zal anoniem verwerkt worden! Mocht u over de enquête of het onderzoeksproces vragen hebben dan kunt u contact opnemen met Yannick Lataster / ). Met hartelijke groeten, namens AEF, Maarten van Poelgeest, Ronald Ulrich en Yannick Lataster U kunt verder gaan met de enquête door de onderstaande witte knop aan te klikken.

2 Werkdruk 1. In welke mate ervaart u werkdruk? Heel weinig Weinig Niet weinig / Niet veel Veel Heel veel 2. In hoeverre dragen de volgende oorzaken bij aan de werkdruk? Heel weinig Weinig Niet weinig / Niet veel Veel Heel veel N.v.t. Weet ik niet Doordat ik veel tijd kwijt ben met administratieve werkzaamheden Doordat ik veel moet overleggen met collega's en de directie Door de toenemende behoeften en eisen van ouders Door een overvol curriculum Door de invoering van passend onderwijs Door de klassengrootte Door vermindering van de formatie als gevolg van daling van het aantal leerlingen Door de werktijden Doordat ik te weinig mogelijkheden heb om zelf te bepalen hoe ik mijn werk inricht Doordat er te veel piekmomenten zijn (oudergesprekken, rapportbesprekingen, vieringen, etc.) Door ziekte en vervanging Overige (geef nadere toelichting)

3 Werkdruk 3. Welke 3 factoren dragen het meeste bij aan de werkdruk? Administratieve werkzaamheden Overleggen met collega's en directie Toenemende behoeften en eisen van ouders Een overvol curriculum De invoering van passend onderwijs De klassengrootte De vermindering van de formatie als gevolg van daling van het aantal leerlingen De werktijden Weinig mogelijkheden om zelf te bepalen hoe ik mijn werk inricht Er zijn te veel piekmomenten (oudergesprekken, rapportbesprekingen, vieringen etc.) Ziekte en vervanging Overige (geef nadere toelichting)

4 Werkdruk 4. Hoeveel leerlingen heeft u in de klas? 5. Zijn er privé omstandigheden die uw werkdruk verhogen? Nee Ja, kinderen Ja, ziekte Ja, opleiding voor mijn werk Ja, mantelzorg Overige (geef nadere toelichting)

5 Werkdruk 6. Welke maatregelen worden op uw school genomen om de werkdruk beheersbaar te houden? Afspraken over taken Afspraken over de spreiding van werkzaamheden over het jaar (jaarplanning) Ruimte voor individuele medewerkers om werk naar eigen inzicht in te richten Jaarlijks herijken van de urennorm Reductie van de administratieve taken Reductie van overleg Reductie van lesgebonden taken Reductie van niet lesgebonden taken Inzet van onderwijsassistenten Meer variatie in lesvormen (anders organiseren van onderwijs) Overige (geef nadere toelichting)

6 7. In welke mate zijn deze maatregelen effectief in het beheersbaar houden van de werkdruk? Heel weinig Weinig Niet weinig / Niet veel Veel Heel veel Weet ik niet N.v.t. Afspraken over taken Afspraken over de spreiding van werkzaamheden over het jaar (jaarplanning) Ruimte voor individuele medewerkers om werk naar eigen inzicht in te richten Jaarlijks herijken van de urennorm Reductie van de administratieve taken Reductie van overleg Reductie van lesgebonden taken Reductie van niet lesgebonden taken Inzet van onderwijsassistenten Meer variatie in lesvormen (anders organiseren van onderwijs) Overige (geef nadere toelichting)

7 8. Welke 3 maatregelen dragen het meest bij aan de beheersing van de werkdruk? Afspraken over taken Afspraken over de spreiding van werkzaamheden over het jaar (jaarplanning) Ruimte voor individuele medewerkers om werk naar eigen inzicht in te richten Jaarlijks herijken van de urennorm Reductie van administratieve taken Reductie van overleg Reductie van lesgebonden taken Reductie van niet lesgebonden taken Inzet van onderwijsassistenten Variatie in lesvormen (anders organiseren van onderwijs) Overige (geef nadere toelichting)

8 Werkdruk 9. De afspraken over het beheersbaars houden van de werkdruk worden in goed overleg met de medewerkers gemaakt Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens Weet ik niet N.v.t. 10. Bij het maken van afspraken over maatregelen om de werkdruk te verbeteren wordt er goed rekening gehouden met mijn belangen Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens Weet ik niet N.v.t. 11. Er worden op mijn school voldoende maatregelen genomen om de werkdruk beheersbaar te houden? Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens Weet ik niet N.v.t.

9 Personeelsbeleid 12. Ik heb elk jaar een functioneringsgesprek met mijn leidinggevende Ja Nee 13. Ik heb tenminste eens in de drie jaar een beoordelingsgesprek met mijn leidinggevende Ja Nee 14. Waarover worden met u afspraken gemaakt in de functionerings- en beoordelingsgesprekken? (meerdere antwoorden mogelijk) Taken Uren per taak Professionalisering van het team Professionele ontwikkeling van het individu Duurzame inzetbaarheid Loopbaanontwikkeling Overige (geef nadere toelichting)

10 Personeelsbeleid 15. Bij de afspraken die ik met mijn leidinggevende maak over professionele ontwikkeling wordt goed rekening gehouden met mijn belangen Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens N.v.t. 16. Er zijn bij mij op school voldoende mogelijkheden voor professionele ontwikkeling Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens N.v.t.

11 40-urige werkweek In de cao 2014/2015 zijn afspraken gemaakt over de 40-urige werkweek. De normjaartaak is vervallen. Iemand met een voltijds aanstelling werkt gemiddeld 40 uur per week. Er is een zekere ruimte om hierin te fluctueren. Als team en met iedere individuele medewerker moet gekeken worden of de voorgenomen werkzaamheden passen binnen de beschikbare uren. Voor de invulling van de 40-urige werkweek zijn twee varianten mogelijk. In het basismodel geldt een maximale lessentaak. In het overlegmodel geldt geen maximale lessentaak, maar een opslagfactor (een percentage van de lessentaak die erbij geteld wordt voor voorbereidende werkzaamheden, nakijk werk etc.) van 35 tot 45% bovenop de lessentaak. 17. Voor welk model heeft uw school/schoolbestuur gekozen? Basismodel Overlegmodel Weet ik niet 18. Hoe heeft de besluitvorming over de invulling van de 40-urige werkweek plaatsgevonden? Ja/Nee/Weet ik niet De keuze voor het basismodel of overlegmodel is bepaald op bestuursniveau. De keuze voor het basismodel of overlegmodel is bepaald op schoolniveau De PGMR of PMR hebben daarbij instemmingsrecht gehad Op schoolniveau is een invoeringsplan opgesteld De PMR is betrokken bij het opstellen van het invoeringsplan Binnen het schoolteam is gestemd over het invoeringsplan

12 19. In het invoeringsplan op onze school zijn de volgende elementen opgenomen Ja/Nee/Weet ik niet Afspraken over werkzaamheden Afspraken over spreiding van taken in de tijd (jaarplanning) Afspraken over de formatie Afspraken over welke taken onder de opslagfactor vallen (alleen bij overlegmodel) Afspraken over hoe de opslagfactor bepaald wordt (alleen bij overlegmodel) Afspraken over compensatie van overwerk tussen vakanties Afspraken over tijd voor professionele ontwikkeling (2 uur per week) Overige (geef nadere toelichting)

13 40-urige werkweek In hoeverre bent u het eens met onderstaande stellingen? 20. Ik ervaar veel vrijheid in mijn werk Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens 21. De 40-urige werkweek draagt bij aan het beheersbaar houden van de werkdruk Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens 22. De 40-urige werkweek heeft geleid tot meer duidelijkheid over mijn taken Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens 23. De 40-urige werkweek heeft geleid tot het beter organiseren van de taken die binnen de school gedaan moeten worden Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens 24. De 40-urige werkweek leidt tot het beter spreiden van mijn taken over de tijd Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens 25. De 40-urige werkweek biedt meer mogelijkheden voor maatwerk en flexibiliteit in het verdelen van taken Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens 26. De 40-urige werkweek heeft geleid tot het gesprek binnen de school over de verhouding tussen taken en beschikbare tijd Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens

14 27. De 40-urige werkweek heeft bijgedragen aan ruimte voor duurzame inzetbaarheid van medewerkers Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens 28. Bij de afspraken over de invulling van de 40-urige werkweek worden de belangen van werknemers goed meegewogen Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens

15 Vervanging 29. Zijn er binnen uw school afspraken gemaakt over vervanging? Ja Nee Weet ik niet

16 Vervanging Met de invoering van de Wet Werk en Zekerheid (WWZ) zijn er nieuwe eisen gesteld aan het aantal tijdelijke contracten die iemand mag krijgen in een bepaalde tijdsduur. Voor het primair onderwijs zijn in de cao de afspraken gemaakt dat dit gemaximeerd is op 6 tijdelijke contracten in een periode van 3 jaar. Deze afspraken leidde tot signalen dat scholen het lastig vonden om invalbeleid op te zetten. Om die reden is afgelopen najaar de mogelijkheid geboden om de ketenbepaling buiten werking te stellen in de maanden januari, februari en maart waarbij voor onvoorziene vervanging invaldocenten veertien dagen aaneen mogen worden ingeschakeld zonder dat deze tijdelijke contracten resulteren in een vaste aanstelling. 30. Is er op uw school gebruik gemaakt van de mogelijkheid om de ketenbepaling buiten werking te stellen? Ja Nee Weet ik niet 31. De mogelijkheid om de ketenbepaling buiten werking te stellen heeft geleid tot vertraging in het maken van afspraken over vervanging Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens Weet ik niet N.v.t. 32. De mogelijkheid om de ketenbepaling buiten werking te stellen heeft geleid tot kwalitatief betere afspraken over vervanging Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens Weet ik niet N.v.t. 33. Door het tijdelijk buiten werking stellen van de ketenbepaling is er meer inzicht ontstaan in de oorzaken van de vervangingsproblematiek Zeer mee oneens Mee oneens Neutraal Mee eens Zeer mee eens Weet ik niet N.v.t.

17 Vervanging 34. Welke maatregelen worden bij u op school genomen bij vervanging? Nooit/Soms/Regelmatig/Vaak/Altijd/Weet ik niet Vervanging door een andere leraar uit het schoolteam Vervanging door een IBer uit het schoolteam Vervanging door een lid van de directie Vervanging door een parttimer (tijdelijke uitbreiding contract) Vervanging door een vaste vervanger in dienst van de school Vervanging door een tijdelijke vervanger uit de vervagingspool of RTC Vervanging door een vrijwilliger Vervanging door een gepensioneerde collega Vervanging door een stagiaire Vervanging door een medewerker met een tijdelijke overeenkomst Vervanging door een medewerker met een tijdelijke uitbreiding van een tijdelijke overeenkomst Vervanging door een medewerker met een min-max-contract Vervanging door een medewerker met een bindingscontract voor onvoorziene en onplanbare vervanging

18 Nooit/Soms/Regelmatig/Vaak/Altijd/Weet ik niet Opsplitsen van klassen Klassen naar huis sturen

19 Vervanging 35. In welke mate doen zich onderstaande problemen voor bij het uitvoeren van het vervangingsbeleid? Heel weinig Weinig Niet weinig / Niet veel Veel Heel veel Weet ik niet N.v.t. We kunnen niet sturen op vervanging Door krimp hebben we geen flexibiliteit in het team om in te zetten bij vervanging Er zijn binnen het team onvoldoende vervangers beschikbaar Er zijn onvoldoende vervangers beschikbaar voor kort verzuim De administratieve lasten van vervanging zijn te hoog Vervangers kennen de school en de aanpak van de school niet De eisen van de ketenbepaling uit de WWZ, en de daaruit voortvloeiende contractvormen, maken het erg moeilijk om vervangers in te zetten Overige (geef nadere toelichting)

20 36. Welke 3 problemen hebben de meeste impact op vervanging? We kunnen niet sturen op vervanging Door krimp hebben we geen flexibiliteit in het team om in te zetten bij vervanging Er zijn binnen het team onvoldoende vervangers beschikbaar Er zijn onvoldoende vervangers beschikbaar voor kort verzuim De administratieve lasten van vervanging zijn te hoog Vervangers kennen de school en de aanpak van de school niet De eisen van de ketenbepaling uit de WWZ, en de daaruit voortvloeiende contractvormen, maken het erg moeilijk om vervangers in te zetten Overige (geef nadere toelichting)

21 Algemene vragen 37. Wat is uw geslacht? 38. Wat is uw leeftijd? 39. Hoeveel jaar werkt u al in het onderwijs?

22 Algemene vragen 40. Wat voor aanstelling heeft u? 41. Heeft u een vaste of een tijdelijke aanstelling? 42. Welke omvang heeft uw aanstelling 43. Hoeveel uur overwerk heeft u gemiddeld per week over het jaar genomen? 44. In welke salarisschaal heeft u een aanstelling? (LA, LB, LC) 45. Vervult u een specifieke functie naast uw leraarschap? Nee, geen specifieke functie Ja, IB-er Ja, remedial teacher Ja, bouw coörinator Overige (geef nadere toelichting) 46. Bent u lid van de Medezeggenschapsraad?

23 Algemene vragen 47. Welke denominatie heeft uw school? 48. Is uw school een school voor basisonderwijs, speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs? 49. Heeft uw school te maken met een krimpende, stabiele of groeiende omvang van het aantal leerlingen?

24 Hartelijk dank voor uw deelname aan onze enquête!

Startpagina. Geachte mevrouw/heer,

Startpagina. Geachte mevrouw/heer, Startpagina Geachte mevrouw/heer, Alvast bedankt voor het invullen van deze enquête. Namens de PO-Raad en de vakbonden voert Andersson Elffers Felix (AEF) het onderzoek uit naar de afspraken die gemaakt

Nadere informatie

Algemene vragen. 1. Wat is uw geslacht? 2. Wat is uw leeftijd?

Algemene vragen. 1. Wat is uw geslacht? 2. Wat is uw leeftijd? Algemene vragen 1. Wat is uw geslacht? 2. Wat is uw leeftijd? Algemene vragen 3. Welke denominatie heeft uw school? 4. Is uw school een school voor basisonderwijs of een school voor speciaal onderwijs?

Nadere informatie

Evaluatie CAO afspraken Primair Onderwijs

Evaluatie CAO afspraken Primair Onderwijs Evaluatie CAO afspraken Primair Onderwijs Datum 28 juni 2017 Opdrachtgever PO-raad AOb, AVS, CNV Onderwijs, FvOv Contact Yannick Lataster Referentie UP92 Inhoud 1. Inleiding 5 1.1 Aanleiding en vraagstelling...

Nadere informatie

01-12-2014. Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015

01-12-2014. Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015 01-12-2014 Bespreking nieuwe CAO PO 2014-2015 Vernieuwing van de cao PO grotendeels gebaseerd op onderhandelaarsakkoord! Afspraken over: Loonparagraaf Looptijd en werkingssfeer Professionalisering Werkdruk

Nadere informatie

WMS. Ede, 11 november 2015. www.poraad.nl

WMS. Ede, 11 november 2015. www.poraad.nl WMS Ede, 11 november 2015 Wie hebben we in de zaal? Bestuurders Schoolleiders Leden medezeggenschapsraad Agenda Speeddaten Standpunt PO-Raad Keuzemoment in het programma Speeddaten Wat is het belangrijkste

Nadere informatie

Bijeenkomst GMR. woensdag 11 maart 2015

Bijeenkomst GMR. woensdag 11 maart 2015 Bijeenkomst GMR woensdag 11 maart 2015 Uitgangspunten personeelsbeleid Personeelsbeleid ten dienste van schitterend onderwijs Vakmanschap in beweging Onze medewerkers willen goed werk leveren Uitgangspunten

Nadere informatie

11 september 2014. Onderhandelingsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015

11 september 2014. Onderhandelingsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015 11 september 2014 Onderhandelingsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015 Eerste Informatievoorziening en te hanteren procedures: Met dit onderhandelingsakkoord hebben sociale partners beoogd tot

Nadere informatie

(P)(G)MR en CAO. Hoofddorp cursussen, advisering, maatwerk.

(P)(G)MR en CAO. Hoofddorp cursussen, advisering, maatwerk. (P)(G)MR en CAO Hoofddorp 14-10-2015 Even voorstellen Udo Pemmelaar Directeur Basisschool Beleidsadviseur bij een schoolbestuur Ambtelijk secretaris van de GMR Trainer voor VOO een nieuwe CAO Fris en Fruitig

Nadere informatie

Definitieve teksten cao: een toelichting

Definitieve teksten cao: een toelichting Definitieve teksten cao: een toelichting Zwolle, Nieuwegein,Rotterdam,Eindhoven 8, 9, 15, 16 december 2014 Doel Alle onduidelijkheden wegnemen Antwoord geven op alle vragen Zodat jullie aan de slag kunnen

Nadere informatie

Nieuwe afspraken over taakbeleid in de CAO 2014-2015

Nieuwe afspraken over taakbeleid in de CAO 2014-2015 Nieuwe afspraken over taakbeleid in de CAO 2014-2015 Vanaf 1 augustus 2015 gaat er een nieuw hoofdstuk 2a gelden. Bij de voorbereiding van het schooljaar 2015-2016 gaat iedere werkgever al uit van dit

Nadere informatie

Acties korte termijn (2014) Acties korte termijn (eerste helft 2015) Acties voor de langere termijn (2015 2017)

Acties korte termijn (2014) Acties korte termijn (eerste helft 2015) Acties voor de langere termijn (2015 2017) Stappenplan CAO PO Acties korte termijn (2014) 1. Van toepassing verklaren CAO PO 2. Informatie aan management 3. Informatie aan P(G)MR 4. Informatie aan medewerkers 5. Uitvoeren regeling duurzame inzetbaarheid

Nadere informatie

Wat is er afgesproken? LOON Waarom komt er pas op 1 januari nog wat extra s bij en niet al per 1 september? WERKDRUK

Wat is er afgesproken? LOON Waarom komt er pas op 1 januari nog wat extra s bij en niet al per 1 september? WERKDRUK Op 30 juni is tussen CNV Onderwijs, de overige bonden en de PO-Raad een akkoord gesloten over een nieuwe cao voor het primair onderwijs. Daarmee komt een eind aan een langdurig traject van onderhandelen

Nadere informatie

Veel gestelde vragen (FAQ s) CAO Primair Onderwijs. 40 urige werkweek

Veel gestelde vragen (FAQ s) CAO Primair Onderwijs. 40 urige werkweek Veel gestelde vragen (FAQ s) CAO Primair Onderwijs 40 urige werkweek Wat houdt de 40 urige werkweek in? Bij wtf 1,000 werkt een medewerker 40 uur per week. De normjaartaak komt te vervallen, maar medewerkers

Nadere informatie

Professionalisering. Q&A cao po. Vrijdag 9 januari 2015

Professionalisering. Q&A cao po. Vrijdag 9 januari 2015 Q&A cao po Vrijdag 9 januari 2015 Professionalisering Wie is er verantwoordelijk voor de professionalisering van de werknemer? Voor alle werknemers geldt dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen

Nadere informatie

Voorlichting Onderhandelaarsakkoord Cao PO

Voorlichting Onderhandelaarsakkoord Cao PO Voorlichting Onderhandelaarsakkoord Cao PO Platformbijeenkomsten, najaar 2014 René Tromp Wille-Anne van t Zelfde Inhoud Proces Afspraken Vervolg Proces (I) Modernisering per 1 januari 2014 primaire en

Nadere informatie

Starters-enquête. 9 september 2014. Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat

Starters-enquête. 9 september 2014. Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat Starters-enquête 9 september 2014 Een initiatief van AOb-Groene Golf en het NCRV-programma Altijd Wat 1 EEN STROEVE START Een fantastische baan, maar heel erg zwaar. De Groene Golf de jongerenafdeling

Nadere informatie

Een beknopte samenvatting ten behoeve voor personeel en medezeggenschapsraden

Een beknopte samenvatting ten behoeve voor personeel en medezeggenschapsraden Belangrijkste wijzigingen in Cao PO 2014-2015 Een beknopte samenvatting ten behoeve voor personeel en medezeggenschapsraden Medio december 2014 hebben de sociale partners in het primair onderwijs de tekst

Nadere informatie

CAO PO Bestuursakkoord PO. Onderhandelaarsakkoord 2 juli 2014 Looptijd: 1 juli juli Vastgesteld 10 juli 2014

CAO PO Bestuursakkoord PO. Onderhandelaarsakkoord 2 juli 2014 Looptijd: 1 juli juli Vastgesteld 10 juli 2014 CAO PO 2014 Onderhandelaarsakkoord 2 juli 2014 Looptijd: 1 juli 2014 1 juli 2015 & Bestuursakkoord PO Vastgesteld 10 juli 2014 Agenda samenhang cao en bestuursakkoord modernisering cao PO belangrijkste

Nadere informatie

CAO PO 2014-2015. 1 april 2015. Petra Oosterom

CAO PO 2014-2015. 1 april 2015. Petra Oosterom CAO PO 2014-2015 1 april 2015 Petra Oosterom PRAKTISCH Presentatie komt digitaal beschikbaar via scholen Programma: Presentatie nieuwe cao: 40-urige werkweek Taakbeleid Vakantie Professionalisering Duurzame

Nadere informatie

CAO 2014-2015 onderhandelaarsakkoord

CAO 2014-2015 onderhandelaarsakkoord CAO 2014-2015 onderhandelaarsakkoord Hugo Levie, directeur PO-Raad en 1 e onderhandelaar VARO Alphen a/d Rijn 18 september 2014 Agenda Modernisering Proces tot aan onderhandelaarsakkoord Afspraken Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Nieuwe kaders CAO PO voor de Stichting Eem-Vallei Educatief

Nieuwe kaders CAO PO voor de Stichting Eem-Vallei Educatief werkveld datum Instemming/advies GMR Goedkeuring RvT Vastgesteld CvB Organisatie 2014-2015 voor de Stichting Eem-Vallei Educatief Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 3 2. Wijzigingen cao PO (in

Nadere informatie

Gespreksleidraad CAO-regelingen 2015

Gespreksleidraad CAO-regelingen 2015 Gespreksleidraad CAO-regelingen 2015 Doel van het document dat voor u ligt is om handvatten te bieden voor het voeren van de gesprekken binnen de schoolorganisatie naar aanleiding van de veranderingen

Nadere informatie

Themabijeenkomst voor medewerkers besturen primair onderwijs Leusden CAO PO 2014-2015 7-2-2015. Programma. Loonparagraaf

Themabijeenkomst voor medewerkers besturen primair onderwijs Leusden CAO PO 2014-2015 7-2-2015. Programma. Loonparagraaf Themabijeenkomst voor medewerkers besturen primair onderwijs Leusden CAO PO 2014-2015 Hanneke Westening 11 februari 2015 Programma Wat is er nieuw in de cao 2014-2015? Afspraken over: -Loonparagraaf -Looptijd

Nadere informatie

Samenvatting onderhandelaarsakkoord september 2014 Marja van den Ouden

Samenvatting onderhandelaarsakkoord september 2014 Marja van den Ouden Bijlage 5.3 Samenvatting onderhandelaarsakkoord september 2014 Marja van den Ouden CAO PO 1 juli 2014 30 juni 2015 Deze samenvatting van het onderhandelakkoord is gemaakt met behulp van de informatie van

Nadere informatie

Handreiking. Vervanging bij ziekte en afwezigheid in de school. De mogelijkheden die de CAO PO biedt

Handreiking. Vervanging bij ziekte en afwezigheid in de school. De mogelijkheden die de CAO PO biedt Handreiking Vervanging bij ziekte en afwezigheid in de school De mogelijkheden die de CAO PO 2016 2017 biedt Inhoud Inleiding 3 1. Wat er aan 1 juli 2016 voorafging 3 2. Hoe omgaan met invallers en contracten

Nadere informatie

Uitvoerige vragen en antwoorden over de cao primair onderwijs

Uitvoerige vragen en antwoorden over de cao primair onderwijs Vanuit de AoB Uitvoerige vragen en antwoorden over de cao primair onderwijs LOON Is er een loonsverhoging? Ja. Na vijf jaar nullijn zijn de lonen per 1 september 2014 structureel verhoogd met 1,2 procent.

Nadere informatie

Invoeringsplan nieuwe CAO PO 2015-2016

Invoeringsplan nieuwe CAO PO 2015-2016 Invoeringsplan nieuwe CAO PO 2015-2016 Kenmerk: 2015-063 27-05-2015 Van: A.Gubbels C.v.B. SPOLT Status: 1) Vastgesteld directeurenoverleg Mei 2015 2) Aangeboden en goedgekeurd GMR Juni 2015 3) Ter informatie

Nadere informatie

CAO PO , 16 en 23 januari Conferentie Kleine Besturen.

CAO PO , 16 en 23 januari Conferentie Kleine Besturen. CAO PO 2014-2015 9, 16 en 23 januari 2015 Conferentie Kleine Besturen Wat gaan we doen? Zorgen dat jullie aan de slag kunnen met de cao Door: Informatie over de cao Vragen beantwoorden Welke ruimte is

Nadere informatie

Onderhandelaarsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015 2 juli 2014. Partijen zijn op 2 juli 2014 het navolgende overeengekomen:

Onderhandelaarsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015 2 juli 2014. Partijen zijn op 2 juli 2014 het navolgende overeengekomen: Onderhandelaarsakkoord CAO-PO 01-07-2014 tot en met 30-06-2015 2 juli 2014 Partijen zijn op 2 juli 2014 het navolgende overeengekomen: Met dit onderhandelaarsakkoord hebben sociale partners beoogd tot

Nadere informatie

www.poraad.nl CAO PO 2014-2015

www.poraad.nl CAO PO 2014-2015 CAO PO 2014-2015 Wat gaan we doen? Zorgen dat jullie aan de slag kunnen met de CAO Door: Informatie over de CAO PO Vragen beantwoorden Welke ruimte is er voor eigen invulling? Welke kansen liggen er? Koppelen

Nadere informatie

Bijeenkomst GMR. maandag 26 januari 2015

Bijeenkomst GMR. maandag 26 januari 2015 Bijeenkomst GMR maandag 26 januari 2015 P&O Informeren CAO PO 2014-2015 Rol GMR/MR Informeren Wet Werk en Zekerheid - wijziging ketenregeling Tijdplanning en implementatie binnen SKPO CAO PO 2014-2015

Nadere informatie

Toelichting jaartaak primair onderwijs. Beste collega,

Toelichting jaartaak primair onderwijs. Beste collega, Toelichting jaartaak primair onderwijs Beste collega, Hierbij de toelichting bij het berekenmodel van de jaartaak. Stap voor stap wordt de berekening van de jaartaak beschreven. De cao PO 2014-2015 is

Nadere informatie

Nieuwsbrief CAO-PO September 2014 Opgesteld door Geeke Wolters en Frans Thomassen

Nieuwsbrief CAO-PO September 2014 Opgesteld door Geeke Wolters en Frans Thomassen Nieuwsbrief CAO-PO September 2014 Opgesteld door Geeke Wolters en Frans Thomassen 1. Nieuwe cao PO Onderhandelaarsakkoord Zoals bij de meesten bekend zal zijn is er een onderhandelaarsakkoord over de nieuwe

Nadere informatie

CAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015

CAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015 CAO PO 2014-2015 Voorlichtingsbijeenkomst 27 mei 2015 Geraadpleegd: CAO PO 2014-2015 PO-raad AVS OCNV AOb Leeuwendaal Doel bijeenkomst - Wat verandert er? - Uitleg begrippen uit cao - Compensatieverlof

Nadere informatie

Wat zijn belangrijke doelen voor jouw school de komende jaren?

Wat zijn belangrijke doelen voor jouw school de komende jaren? CAO en de St. KOE Wat zijn belangrijke doelen voor jouw school de komende jaren? Wat zijn belangrijke professionele doelen voor jouzelf de komende jaren? Waar zou de St. KOE de komende jaren aan moeten

Nadere informatie

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Voortgezet Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag

Nadere informatie

Q&A CAO PO. Inleiding. 1. Informatievoorziening en procedures

Q&A CAO PO. Inleiding. 1. Informatievoorziening en procedures Q&A CAO PO Inleiding 1. Informatievoorziening en procedures Wanneer kan ik als schoolbestuur meer horen en vragen stellen over de CAO? De PO-Raad organiseert drie bijeenkomsten voor schoolbesturen waarin

Nadere informatie

CAO PO 2014-2015. Informatie WereldKidz

CAO PO 2014-2015. Informatie WereldKidz CAO PO 2014-2015 Informatie WereldKidz 16 januari 2015 1 Inhoudsopgave Inhoud Professionalisering... 3 Startende leraar... 5 Startbekwaam, basisbekwaam en vakbekwaam... 7 Schema startbekwaam, basisbekwaam,

Nadere informatie

veel gestelde vragen en antwoorden over de cao primair onderwijs

veel gestelde vragen en antwoorden over de cao primair onderwijs veel gestelde vragen en antwoorden over de cao primair onderwijs Veel gestelde vragen en antwoorden over de cao primair onderwijs Maart 2015 1 Maart 2015 Uitvoerige vragen en antwoorden over de cao primair

Nadere informatie

DUURZAME INZETBAARHEID

DUURZAME INZETBAARHEID Vraag en Antwoorden over de cao PO 2014 ( bron site AOB) LOON Is er een loonsverhoging? Ja. Na vijf jaar nullijn worden de lonen per 1 september 2014 structureel verhoogd met 1,2 procent. Aanvankelijk

Nadere informatie

1. De nieuwe CAO PO 2014-2015 loopt van 1 juli 2014 tot en met 30 juni 2015.

1. De nieuwe CAO PO 2014-2015 loopt van 1 juli 2014 tot en met 30 juni 2015. De inhoud van deze nieuwsbrief is opgesteld met dank aan Anja de Bruijn/beleidsmedewerker P&O bij Sirius en Gertjan Lommerse/beleidsmedewerker Orion. Beide besturen informeren hun medewerkers middels een

Nadere informatie

Q & A CAO PO. Inleiding. 1. Informatievoorziening en procedures. 2. Financiële gevolgen

Q & A CAO PO. Inleiding. 1. Informatievoorziening en procedures. 2. Financiële gevolgen Q & A CAO PO Inleiding 1. Informatievoorziening en procedures Kan ik de webinar terugkijken? Op 3 juli heeft er een webinar plaatsgevonden waarin Simone Walvisch, de vicevoorzitter van de PO- Raad, en

Nadere informatie

Werktijden, lesuren, werktijdfactoren en de normjaartaak in het Primair Onderwijs

Werktijden, lesuren, werktijdfactoren en de normjaartaak in het Primair Onderwijs Werktijden, lesuren, werktijdfactoren en de normjaartaak in het Primair Onderwijs 1. Inleiding Vanuit de stichting ontvangen we nog regelmatig signalen dat er bij de medewerkers en bij de leidinggevenden

Nadere informatie

Q & A CAO PO. Inleiding. 1. Informatievoorziening en procedures. 2. Financiële gevolgen. Datum: 15 oktober 2014

Q & A CAO PO. Inleiding. 1. Informatievoorziening en procedures. 2. Financiële gevolgen. Datum: 15 oktober 2014 Q & A CAO PO Datum: 15 oktober 2014 Inleiding 1. Informatievoorziening en procedures Kan ik de webinar terugkijken? Op 3 juli heeft er een webinar plaatsgevonden waarin Simone Walvisch, de vice-voortzitter

Nadere informatie

DE PASSER. Ruime meerderheid kiest overlegmodel. RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen JUNI 2015, NUMMER 5

DE PASSER. Ruime meerderheid kiest overlegmodel. RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen JUNI 2015, NUMMER 5 JUNI 2015, NUMMER 5 DE PASSER RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen Infobulletin over de ontwikkelingen rondom de nieuwe cao PO Ruime meerderheid kiest overlegmodel In Passer 5 staan we

Nadere informatie

VERSLAG van de 146e vergadering van de GMR

VERSLAG van de 146e vergadering van de GMR GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD secretariaat: Marisja Zych en Inge van der Linden e-mail: secretariaat@bmtskpo.nl Website: www.skpo.nl VERSLAG van de 146e vergadering van de GMR Datum: Woensdag

Nadere informatie

Deze bijeenkomst is geen uitleg over de achtergronden van de CAO. Deze bijeenkomst geeft geen mening over de inhoud van de CAO

Deze bijeenkomst is geen uitleg over de achtergronden van de CAO. Deze bijeenkomst geeft geen mening over de inhoud van de CAO CAO en de St. KOE Deze bijeenkomst is geen uitleg over de achtergronden van de CAO Deze bijeenkomst geeft geen mening over de inhoud van de CAO Deze bijeenkomst geeft geen advies over de CAO En... de CAO

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. maart 2015 editie cao PO 2014. Inhoudsopgave. Inleiding 2. Waarom een cao 2. Nieuw in deze cao 2

NIEUWSBRIEF. maart 2015 editie cao PO 2014. Inhoudsopgave. Inleiding 2. Waarom een cao 2. Nieuw in deze cao 2 NIEUWSBRIEF maart 2015 editie cao PO 2014 Inhoudsopgave Inleiding 2 Waarom een cao 2 Nieuw in deze cao 2 Professionalisering 2 Urenbudget 2 Bekostiging 3 Carrière pad 3 Werktijden/werkdruk/40-urige werkweek

Nadere informatie

Trekkingsrecht werkdrukvermindering: antwoorden op veel gestelde vragen

Trekkingsrecht werkdrukvermindering: antwoorden op veel gestelde vragen NIEUWSBRIEF DATUM: KENMERK: VOLGNUMMER: 26 februari 2009 CNV Onderwijs afd. beleid 2009-1 Let op! Vóór 15 maart keuze maken Trekkingsrecht werkdrukvermindering: antwoorden op veel gestelde vragen Op 20

Nadere informatie

Q & A cao po 2014-2015

Q & A cao po 2014-2015 Q & A cao po 2014-2015 Dyade Advies, versie 15 mei 2015 Voor dit overzicht van veel gestelde vragen en antwoorden wordt ingegaan op de vragen die zijn gesteld tijdens en na de door Dyade Advies verzorgde

Nadere informatie

Reglement tot vaststellen Quadraam Taakbeleid voor VMBO-HAVO-VWO en PRO-scholen

Reglement tot vaststellen Quadraam Taakbeleid voor VMBO-HAVO-VWO en PRO-scholen Reglement tot vaststellen Quadraam Taakbeleid voor VMBO-HAVO-VWO en PRO-scholen Datum: 2 december 2014. 1.1 Inleiding Dit reglement regelt de stemming over het Quadraam taakbeleid voor VMBO-HAVO-VWO scholen

Nadere informatie

Handleiding Roostertool Werkzaamheden en capaciteit in balans

Handleiding Roostertool Werkzaamheden en capaciteit in balans Handleiding Roostertool Werkzaamheden en capaciteit in balans 1 Inleiding In de CAO PO- 2014 is een aantal wijzigingen geweest in de rechten van medewerkers en er zijn een aantal maatregelen genomen met

Nadere informatie

Kans voor Balans. Taakbeleid. Ter instemming voorgelegd aan (P)GMR : d.d. 30-04-2015. Vastgesteld na correcties: dd. 10.06.2015

Kans voor Balans. Taakbeleid. Ter instemming voorgelegd aan (P)GMR : d.d. 30-04-2015. Vastgesteld na correcties: dd. 10.06.2015 Taakbeleid Kans voor Balans Ter instemming voorgelegd aan (P)GMR : d.d. 30-04-2015 Vastgesteld na correcties: dd. 10.06.2015 Meer Primair Burgemeester Pabstlaan 10 D1 2131 XE Hoofddorp Postbus 223 2130

Nadere informatie

Voorstel van de bonden voor de Cao-po

Voorstel van de bonden voor de Cao-po Voorstel van de bonden voor de Cao-po 11-4-2015 A. Loonontwikkeling en looptijd In de nieuwe cao-po willen de vakbonden een structurele loonsverhoging van 3% voor 2014. De loonverhoging werkt op de gebruikelijke

Nadere informatie

cao PO 2014/2015 Toelichting, keuzes & voorstellen voor beleid

cao PO 2014/2015 Toelichting, keuzes & voorstellen voor beleid cao PO 2014/2015 Toelichting, keuzes & voorstellen voor beleid 1 1. Inleiding Op 19 december 2014 hebben de bonden en de PO-raad hun handtekening gezet onder de nieuwe cao voor het Primair Onderwijs (cao

Nadere informatie

cao PO 2014-2015 Bijeenkomsten januari 2015 René Tromp Lisette Moerdijk Sander den Hartog

cao PO 2014-2015 Bijeenkomsten januari 2015 René Tromp Lisette Moerdijk Sander den Hartog cao PO 2014-2015 Bijeenkomsten januari 2015 René Tromp Lisette Moerdijk Sander den Hartog 09.00 09.15 Opening 09.15 10:15 Algemene 10:15 10:30 Pauze 10:30 12:30 Taakbeleid en 12.30 13.15 Lunch 13.15 14:30

Nadere informatie

1) Belangrijkste afspraken 2) Betere afspraken voor invallers 3) Vervangingsbeleid 4) Salarisverhoging 5) Laat jouw stem horen

1) Belangrijkste afspraken 2) Betere afspraken voor invallers 3) Vervangingsbeleid 4) Salarisverhoging 5) Laat jouw stem horen Wat betekent het onderhandelaarsakkoord over de nieuwe cao voor het primair onderwijs voor invallers? Op 27 april hebben werknemers (CNV Onderwijs en andere bonden) en werkgevers (de PO-Raad) een onderhandelaarsakkoord

Nadere informatie

Beloningsbeleid en Functiemix PCPO Capelle-Krimpen versie 1.1 1/6

Beloningsbeleid en Functiemix PCPO Capelle-Krimpen versie 1.1 1/6 BELONINGSBELEID & FUNCTIEMIX ( V E R S I E 1. 1 ) Beloningsbeleid en Functiemix PCPO Capelle-Krimpen versie 1.1 1/6 I NLEI DI NG In de notitie beloningsbeleid en de functiemix geeft het bestuur uitvoering

Nadere informatie

Vakmanschap in beweging

Vakmanschap in beweging Vakmanschap in beweging SKPO Personeelsbeleid Opgesteld: 21 juni 2015 1 Inhoudsopgave Inleiding: Uitgangspunten personeelsbeleid Hoofdstuk 1: Werkdruk 1.1 Wat is het 1.2 Beleid omtrent werkdruk 1.3 Compensatieverlof

Nadere informatie

Rapportage Ervaringen met vervangen en Wwz

Rapportage Ervaringen met vervangen en Wwz Rapportage Ervaringen met vervangen en Wwz In opdracht van: Contactpersoon: PO-Raad Onika Pinkus Utrecht, 24 november 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven Henk Westerik Postbus 681 3500

Nadere informatie

Voorlichting Cao (R)PO 2016-2017

Voorlichting Cao (R)PO 2016-2017 Voorlichting Cao (R)PO 2016-2017 Inhoud Achtergrond bij onderhandelingen Proces en positie eigen Cao Reformatorisch PO Openbaar en bijzonder onderwijs Inhoud: - Loonontwikkeling - Ketenbepaling en vervangingsbeleid

Nadere informatie

Passend onderwijs. Lid van het dagelijks bestuur, Liesbeth Verheggen

Passend onderwijs. Lid van het dagelijks bestuur, Liesbeth Verheggen Passend onderwijs De AOb heeft zich uitgesproken vóór het behouden van zoveel mogelijk leerlingen binnen het reguliere onderwijs. Maar de AOb voegde daar altijd aan toe dat passend onderwijs dan wel op

Nadere informatie

Kaderregeling Vervangingsbeleid

Kaderregeling Vervangingsbeleid Kaderregeling Vervangingsbeleid Versie 1.2. December 2016 Geldig per 1 januari 2017 Status Voorlopige vaststelling College van Bestuur 07 november 2016 Positief advies werkgroep Cao 24 oktober 2016 Positief

Nadere informatie

Arbeidsduur en normjaartaak Werktijdfactor en dat wat daarbij komt.

Arbeidsduur en normjaartaak Werktijdfactor en dat wat daarbij komt. Arbeidsduur en normjaartaak Werktijdfactor en dat wat daarbij komt. Definitief maart 2008 1/13 Inhoud 1. Inleiding...3 2. Normjaartaak...3 3. Hoe ziet de invulling van de normjaartaak van een full-timer

Nadere informatie

Samenvatting eindvoorstel CAO PO 2014-1015

Samenvatting eindvoorstel CAO PO 2014-1015 Samenvatting eindvoorstel CAO PO 2014-1015 (20140411) Dit eindvoorstel komt voort uit de gesprekken die de PO-Raad en de werknemersorganisaties voerden tussen november 2013 en februari 2014. Het is de

Nadere informatie

CAO-enquête Werkdruk VO

CAO-enquête Werkdruk VO CAO-enquête Werkdruk VO Onderzoek in opdracht van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt drs. H.S. Vrielink drs. M. Thomassen drs. B. Kurver drs. L. Hogeling ResearchNed maart 2010 2010 ResearchNed Nijmegen

Nadere informatie

CAO PO 2014-2015 Uitwerking

CAO PO 2014-2015 Uitwerking CAO PO 2014-2015 Uitwerking versie 2.3 maart 2015 1 Geraadpleegd: CAO PO 2014-2015 (18 december 2014) PO-raad (website) AVS OCNV AOb Leeuwendaal 2 3 Professionalisering 4 Wat betekent dit voor het overleg?

Nadere informatie

Rapportage 1-meting Juni 2017

Rapportage 1-meting Juni 2017 Rapportage 1-meting Juni 2017 Doel Doel van de evaluatie is meer inzicht te krijgen in hoe de medewerkers bij NS het output-gerelateerd werken ervaren en of deze beleving is veranderd in het afgelopen

Nadere informatie

1) Belangrijkste afspraken 2) Betere afspraken voor invallers 3) Vervangingsbeleid 4) Salarisverhoging

1) Belangrijkste afspraken 2) Betere afspraken voor invallers 3) Vervangingsbeleid 4) Salarisverhoging Wat betekent het onderhandelaarsakkoord over de nieuwe cao voor het primair onderwijs voor invallers? Op 27 april hebben werknemers (CNV Onderwijs en andere bonden) en werkgevers (de PO-Raad) een onderhandelaarsakkoord

Nadere informatie

Workshop Vervangingsbeleid PO-raad

Workshop Vervangingsbeleid PO-raad Workshop Vervangingsbeleid PO-raad Workshop Vervangingsbeleid juni 2016 Programma > 1. Korte kennismaking > 2. Aanleiding > 3. De inhoud van het Vervangingsbeleid - Uitgangspunten => Wat vindt u belangrijk

Nadere informatie

Kaderstellend taakbeleid O2A5

Kaderstellend taakbeleid O2A5 Kaderstellend taakbeleid O2A5 2015-2016 Datum: 09-04-2015 Auteur: Status: Geke Lexmond, Leeuwendaal Onderwijs b.v. i.s.m. werkgroep CAO-PO en klankbordgroep CAO-PO t.b.v. bestuur, GMR, directeurenoverleg

Nadere informatie

Onderzoeksresultaten

Onderzoeksresultaten Onderzoeksnaam Onderwijs september 2016 Selectiedatum 20-09-2016-29-09-2016 Onderzoeksresultaten - 06-10-2016 1. Ben je een man of een vrouw? Man 25.65 979 Vrouw 74.35 2838 2. Hoe lang werk je in het onderwijs?

Nadere informatie

Notulen GMR- vergadering Dd 12-01-2015 Aanwezigen:

Notulen GMR- vergadering Dd 12-01-2015 Aanwezigen: Notulen GMR- vergadering Dd 12-01-2015 Aanwezigen: Oudergeleding GMR (OGMR) Personeelsgeleding GMR (PGMR) Joeri Sterringa (voorzitter) Franny Kluyver (secretaris) Erik Louwrier (vice-voorzitter) Marie-Cecile

Nadere informatie

Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO)

Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) Beste medewerker, Om te weten te komen wat alle (toekomstige) ontwikkelingen binnen de zorg en dienstverlening doen met jouw werkplezier, of je je voldoende ondersteund

Nadere informatie

Overzicht rechten en plichten P(G)MR in CAO PO 2014-2015. 2. Arbeidsduur en normjaartaak

Overzicht rechten en plichten P(G)MR in CAO PO 2014-2015. 2. Arbeidsduur en normjaartaak Overzicht rechten en plichten P(G)MR in CAO PO 2014-2015 Naast en in aanvulling op de in de WMS genoemde bevoegdheden, kent de CAO-PO een aantal bevoegdheden toe aan de P(G)MR. 2. Arbeidsduur en normjaartaak

Nadere informatie

Position paper: Knelpunten Wet werk en zekerheid in het primair onderwijs PO-Raad Rondetafelgesprek Tweede Kamer 2 maart 2016

Position paper: Knelpunten Wet werk en zekerheid in het primair onderwijs PO-Raad Rondetafelgesprek Tweede Kamer 2 maart 2016 Position paper: Knelpunten Wet werk en zekerheid in het primair onderwijs PO-Raad Rondetafelgesprek Tweede Kamer 2 maart 2016 Probleem: de Wwz is niet toegesneden op het primair onderwijs en leidt tot

Nadere informatie

Primair Onderwijs Onze referentie

Primair Onderwijs Onze referentie >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 AE DEN HAAG.. Primair Onderwijs IPC 2400 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ

Nadere informatie

Werk en inkomen primair onderwijs. Tijdelijk werk in het primair onderwijs

Werk en inkomen primair onderwijs. Tijdelijk werk in het primair onderwijs Werk en inkomen primair onderwijs Tijdelijk werk in het primair onderwijs 2 Steeds meer leraren en ondersteunend personeel in het primair onderwijs (po) hebben tijdelijk werk. Zij hebben een tijdelijk

Nadere informatie

FUNCTIEBOUWWERK EN TOELAGEBELEID SKPO EINDHOVEN e.o.

FUNCTIEBOUWWERK EN TOELAGEBELEID SKPO EINDHOVEN e.o. FUNCTIEBOUWWERK EN TOELAGEBELEID SKPO EINDHOVEN e.o. Juni 2012 Opgesteld door de SKPO in samenwerking met Leeuwendaal VOS/ABB Functiebouwwerk en Toelagebeleid SKPO 1 FUNCTIEBOUWWERK In dit deel van de

Nadere informatie

Algemene kaders. voor het taakbeleid. Praktijkonderwijs. Stichting Kolom

Algemene kaders. voor het taakbeleid. Praktijkonderwijs. Stichting Kolom Algemene kaders voor het taakbeleid Praktijkonderwijs Stichting Kolom 0 Inhoud pag. Inleiding 3 Deel 1. Onderwijzend personeel 4 1. Primaire taak 4 1.1 Taakuren 4 2. Voorbereiding 4 3. Scholing en deskundigheidsbevordering

Nadere informatie

1. Wanneer komt een personeelslid in aanmerking voor BAPO?...2. 2. Hoeveel uren BAPO-verlof kan een personeelslid krijgen?...2

1. Wanneer komt een personeelslid in aanmerking voor BAPO?...2. 2. Hoeveel uren BAPO-verlof kan een personeelslid krijgen?...2 BAPO: VEEL GESTELDE VRAGEN. 1. Wanneer komt een personeelslid in aanmerking voor BAPO?...2 2. Hoeveel uren BAPO-verlof kan een personeelslid krijgen?...2 3. Hoe dient een personeelslid, dat gebruik wenst

Nadere informatie

VERVANGINGSBELEID. Inleiding

VERVANGINGSBELEID. Inleiding VERVANGINGSBELEID Inleiding Dynamiek Scholengroep verzorgt eigentijds kwalitatief goed onderwijs. Medewerkers doen dit met passie, verantwoordelijkheid en respect binnen 20 in de regio Horst aan de Maas.

Nadere informatie

FUNCTIEBOUWWERK EN TOELAGEBELEID SKPO EINDHOVEN e.o.

FUNCTIEBOUWWERK EN TOELAGEBELEID SKPO EINDHOVEN e.o. [] ~ s t;.;hl:ng ~. Katltot"e ~ en - Prot~sl.;~nls Chrlst~!., Ie OndBrnijs Elndho\Cn o.o. FUNCTIEBOUWWERK EN TOELAGEBELEID SKPO EINDHOVEN e.o. Juni 2012 Opgesteld door de SKPO in samenwerking met Leeuwendaal

Nadere informatie

WWZ en vervangingsbeleid in het primair onderwijs

WWZ en vervangingsbeleid in het primair onderwijs WWZ en vervangingsbeleid in het primair onderwijs Per 1 juli 2016 is de als gevolg van de Wet Werk en Zekerheid (WWZ) gewijzigde ketenregeling zoals bedoeld in artikel 7:668a van het Burgerlijk Wetboek

Nadere informatie

Invoering CAO-PO 2014-2015

Invoering CAO-PO 2014-2015 Invoering CAO-PO 2014-2015 Op 3 november 2014 is de Werkgroep Nieuwe cao bestaande uit twee personeelsleden namens de GMR, een directeur, de voorzitter College van Bestuur en de personeelsfunctionaris

Nadere informatie

Onderzoek Passend Onderwijs

Onderzoek Passend Onderwijs Rapportage Onderzoek passend onderwijs Utrecht, juni 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Liesbeth van der Woud Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 0302631080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl

Nadere informatie

VACATURES & VERVANGINGEN (alleen voor leden die leiding geven aan één school)

VACATURES & VERVANGINGEN (alleen voor leden die leiding geven aan één school) Tabellenboek Scholenpanel Vacatures 2013 0. Geeft u (mede) leiding aan een of meerdere scholen? (n=890) Procentueel Ik geef (mede) leiding aan 1 school 657 73,8 Ik geef (mede) leiding aan meerdere scholen

Nadere informatie

Voor de leerkrachten van de VCO Oost-Groningen

Voor de leerkrachten van de VCO Oost-Groningen Voor de leerkrachten van de VCO Oost-Groningen Betreft: Plan van aanpak voor het invoeren van de functiemix In het convenant Leerkracht van Nederland en het daarbij behorende Actieplan LeerKracht van Nederland

Nadere informatie

SAMENVATTING. het bestuur van de Stichting A, gevestigd te B, verzoeker, hierna te noemen het bevoegd gezag gemachtigde: de heer mr.

SAMENVATTING. het bestuur van de Stichting A, gevestigd te B, verzoeker, hierna te noemen het bevoegd gezag gemachtigde: de heer mr. SAMENVATTING 105620-13.02 Instemmingsgeschil PO - artikel 12 lid 1 onder i WMS (vaststelling of wijziging beleid personeelsbeoordeling, functiebeloning en functiedifferentiatie) De PGMR heeft instemming

Nadere informatie

CAO en de St. KOE juni 2015

CAO en de St. KOE juni 2015 CAO en de St. KOE juni 2015 Agenda Duurzame inzetbaarheid Professionalisering Pauzes van personeel onder de nieuwe CAO 40 urige werkweek Wet werk en zekerheid Werkdruk Duurzame inzetbaarheid 40 uur op

Nadere informatie

VACATURES & VERVANGINGEN (alleen voor leden die leiding geven aan één school)

VACATURES & VERVANGINGEN (alleen voor leden die leiding geven aan één school) Tabellenboek Scholenpanel Vacatures 2012 0. Geeft u (mede) leiding aan een of meerdere scholen? (n=926) Procentueel Ik geef (mede) leiding aan 1 school 694 74,9 Ik geef (mede) leiding aan meerdere scholen

Nadere informatie

Deze medewerkersenquête Duurzame Inzetbaarheid is gemaakt door Berenschot in opdracht van A+O in het kader van het Sectorplan Metalektro.

Deze medewerkersenquête Duurzame Inzetbaarheid is gemaakt door Berenschot in opdracht van A+O in het kader van het Sectorplan Metalektro. TER INZAGE Deze medewerkersenquête Duurzame Inzetbaarheid is gemaakt door Berenschot in opdracht van A+O in het kader van het Sectorplan Metalektro. Duurzame Inzetbaarheid Een vragenlijst voor werknemers

Nadere informatie

Na respectieve raadplegingen zullen partijen uiterlijk 1 december 2008, dit onderhandelaarsakkoord omzetten in een definitief akkoord.

Na respectieve raadplegingen zullen partijen uiterlijk 1 december 2008, dit onderhandelaarsakkoord omzetten in een definitief akkoord. Onderhandelaarsakkoord CAO PO 2009 De Werkgeversvereniging Primair Onderwijs (WvPO) enerzijds en de Centrales AC, ACOP, CCOOP en CMHF anderzijds, verder te noemen partijen, hebben op 11 november 2008 de

Nadere informatie

Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB

Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB Werkveld Datum Instemming/Advies GMR Vastgesteld CvB Personeel 31-05-2015 17-06-2015 22-06-2015 3.13 Taakbeleid Personeel/Taakbeleid Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Taakomvangsbeleid 4 3. De taak van de

Nadere informatie

Checklist invoering 40-urige werkweek Primair Onderwijs

Checklist invoering 40-urige werkweek Primair Onderwijs Checklist invoering 40-urige werkweek Primair Onderwijs Versie d.d. 17 maart 2015, drs W. Rijndorp-Kreft, Dyade Advies Met ingang van het schooljaar 2015-2016 wijzigen een aantal uitgangspunten van het

Nadere informatie

STARTVRAAG VOOR LEDEN VAN WIE (TYPE LEIDINGGEVENDE) FUNCTIE ONBEKEND IS

STARTVRAAG VOOR LEDEN VAN WIE (TYPE LEIDINGGEVENDE) FUNCTIE ONBEKEND IS Tabellenboek Scholenpanel Vacatures 2011 STARTVRAAG VOOR LEDEN VAN WIE (TYPE LEIDINGGEVENDE) FUNCTIE ONBEKEND IS 0. Geeft u (mede) leiding aan een of meerdere scholen? (n=71) Procentueel Ik geef (mede)

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF College van Bestuur

NIEUWSBRIEF College van Bestuur Jaargang 4 2015-2016 Nummer 3 NIEUWSBRIEF College van Bestuur 02-02-2016 Eigen regie Vragen over de cao Onderwijs 2032 Samenvatting Platvorm 2032, deel 1 Samenvatting Platvorm 2032, deel 2 Klasbord Vervanging

Nadere informatie

1. Opening en vaststellen agenda De voorzitter van de vergadering (Monique Dokter) opent de vergadering en heet alle deelnemers van harte welkom.

1. Opening en vaststellen agenda De voorzitter van de vergadering (Monique Dokter) opent de vergadering en heet alle deelnemers van harte welkom. Bestuurskantoor Stichting Proo Oosteinde 17 3842 DR Harderwijk Verslag van de vergadering gehouden op dinsdag 21 april 2015 GMR-vooroverleg: 16.30 uur, Bestuurder + adviseur Stichting PROO: 17.30 uur.

Nadere informatie

- Enquêteresultaten -

- Enquêteresultaten - EVALUATIE REGELING VASTSTELLING SCHOOLVAKANTIES - Enquêteresultaten - Auteurs: Drs. A. Berkhout Drs. G.E. Kruis Drs. S.T. Slotboom Regioplan Beleidsonderzoek Jollemanhof 18 1019 GW Amsterdam Tel.: +31

Nadere informatie

voorlichtingsbijeenkomst intern begeleiders

voorlichtingsbijeenkomst intern begeleiders voorlichtingsbijeenkomst intern begeleiders één vraag en twee mythes intern begeleider: taak of functie? een ib-er in het speciaal (basis) onderwijs verdient meer dan een ib-er in het basisonderwijs. een

Nadere informatie