ons ID Met een ID(ee) kom je verder! Als organisatie maken we onze identiteit kenbaar door uit te spreken
|
|
- Quinten Smets
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 CAH ID
2 ons ID
3 ons ID Economy of Life Met een ID(ee) kom je verder! Als organisatie maken we onze identiteit kenbaar door uit te spreken waar we in geloven, hoe we kijken naar de wereld om ons heen en wat we voor anderen willen betekenen. Dat doen we vanuit onze kracht. Uit onze manier van werken en met elkaar omgaan moet onze identiteit zichtbaar worden. Dat is ons ID(ee). Een ID(ee), verbonden met de genen van onze Hogeschool, die een bijzondere traditie kent en werd opgericht vanuit een droom over een leef- en leergemeenschap met een Christelijk perspectief. Met het oog op de toekomst koestert de CAH haar oorsprong. De context verandert, maar de essentie blijft. Onze Christelijke identiteit is een leidraad en inspireert ons om onszelf te ontwikkelen tot mensen die voor elkaar van betekenis willen zijn. Mensen die elkaar de ruimte geven en verantwoordelijkheid delen. Mensen die elkaar iets te geven hebben en elkaar vinden in dat geven. Mensen die ook kunnen nemen als ze dat nodig hebben. Mensen die daardoor zichzelf vinden in de inspirerende context van levensdoel, levensbehoefte en leefomgeving.
4 onze overtuiging Waar geloven wij in? Wij geloven in een wereld waarin mensen elkaar rijk maken door te geven. We worden daarin geïnspireerd door de Bijbel. Wij geloven dat alle mensen, ongeacht hun achtergrond, iets te geven hebben: een talent, levenswijsheid, kennis, aandacht, liefde. In onze ideale wereld zijn mensen bereid te geven, te delen. Geven manifesteert zich bij uitstek in de natuurlijke leefomgeving, waar de CAH vanuit haar achtergrond sterk mee verbonden is. Wij laten ons inspireren door de gevende natuur, de oorsprong van landbouw en voedselvoorziening. In onze ideale wereld vinden mensen het vanzelfsprekend om de waarde van de natuur te erkennen en haar respectvol te benutten. Wij geloven ook dat mensen mogen nemen. In onze ideale wereld durven mensen dat en weten ze hoe je kunt nemen zonder daarbij anderen te schaden. Geven, nemen en delen, met respect voor de medemens en met respect voor de aarde waarop wij leven. Wij geloven in een maatschappij van sociale binding. In mensen die denken in betekenis voor elkaar. Wij geloven in mensen die geven en die durven ontvangen. Durven ontvangen betekent dat je de ander serieus neemt.
5 Economy of Life Kortom: wij geloven in een Economy of Life. Daarin gaat het om samen leven' in de ware zin van het woord. Life economen richten zich op welzijn in plaats van welvaart. Zij gaan niet uit van de wetmatigheden die gebaseerd zijn op 'hebben' en 'moeten' maar vinden 'zijn' en 'mogen' de kern van het leven. Vriendschap is belangijker dan rivaliteit. Life economen zijn zich bewust van hun rentmeesterschap. Voor hen staat verantwoord ondernemerschap voorop. Zij vinden duurzaamheid een principe om actief na te streven. Life economen kunnen best plezier beleven aan bezit, maar beseffen tegelijkertijd dat het daar in het leven uiteindelijk niet om draait. Daar gedragen zij zich ook naar. Voor hen staat verantwoord ondernemerschap voorop en zij vinden dus dat winst maken alleen te verantwoorden is als je ook winst wilt delen. Life economen begrijpen dat je opdracht in het leven verder strekt dan ervoor te zorgen dat jezelf en je naasten het goed hebben. Life economen kiezen ervoor om op deze waarden aangesproken te worden. Een goed ID(ee)!
6 Gezegend is hij die op de Heer vertrouwt, en zich veilig weet bij Hem. Hij is als een boom geplant aan water, zijn wortels reiken tot in de rivier. Hij merkt de komst van de hitte niet op, zijn bladeren blijven altijd groen. Tijden van droogte deren hem niet, steeds weer draagt hij vrucht. (Jeremia 17:7-8)
7 het Triple Life model Economy of Life De Economy of Life krijgt gestalte in drie kwaliteiten die ons leven bepalen: onze levensdoelen, levensbehoeften en de leefomgeving. Deze kwaliteiten zijn op een organische wijze met elkaar verbonden. Elke kwaliteit staat in een evenwichtige relatie met de andere kwaliteiten. De kracht van het model zit dan ook niet in de afzonderlijke kwaliteiten, maar in de onderlinge relatie en interactie. Wij geloven in ontwikkelingen waar niet alleen een duurzame voedselvoorziening is gewaarborgd (People-Profit-Planet), maar ook zingeving en leefomgeving als kritische succesfactoren zijn meegenomen. natuur & biodiversiteit interculturele samenleving bijbelse waarden samen zijn leefomgeving levensdoel mondiale maatschappij duurzame voedselvoorziening gezonde voedselvoorziening persoonlijke reflectie levensbehoefte eerlijke voedselvoorziening
8 onze visie Wat zien wij? Wij zien een wereld waar de waarde van het leven een belangrijke fase doormaakt. Het gaat niet alleen om de primaire levensbehoeften. De kwaliteit van leven, het welzijn van mens en dier, vraagt ook onze grootst mogelijke zorg. Dat is echter niet vanzelfsprekend. Wij zien een spiraal van individualisme en materialisme die steeds verder gaat en geen wenselijke toekomst biedt voor onze volgende generaties. We zien een behoefte aan een betekenisvol bestaan. Zeker bij jonge mensen. Wij zien dat deze wereld veel goeds oplevert, maar we zien ook nadrukkelijk de beperkingen ervan. We zien behoefte aan reflectie, aan zingeving, aan betekenis, maar ook vormen van machteloosheid om aan die behoefte vorm en inhoud te geven. Immers: om dat te kunnen moet je kwetsbaar durven zijn. Dat valt niet mee voor mensen die graag controle willen hebben. Controle is een instinctieve behoefte in de huidige maatschappij waar de meeste mensen nog zijn grootgebracht met een referentiekader over de maakbaarheid en voorspelbaarheid van ons leven. In een tijdvak waar de wereld steeds complexer wordt, werkt dit niet meer. Het is belangrijk om deze complexiteit niet te ontkennen, maar ook niet als excuus te gebruiken om geen actie te ondernemen. We zien een wereld die zich de afgelopen decennia stormachtig heeft ontwikkeld. Revoluties, paradigma s volgden elkaar in recordtempo op. Factoren die aanvankelijk succesvol en noodzakelijk waren, blijken na enige tijd een blok aan het been van vernieuwing. Structuren en procedures die ervoor zorgden dat plannen in daden werden omgezet, blijken ongemerkt te zijn veranderd in een vijand van verdere innovatie, doordat deze structuren en procedures als doel op zich zijn gaan functioneren. Veranderbaarheid is een voorwaarde voor overleving, voor een mens.
9 Economy of Life Ontwikkelfasen van de CAH Als CAH bouwen we aan Economy of Life. Dat doen we omdat we zien dat onze rol in de wereld om ons heen een veranderende rol is. De CAH werd van een onderwijsinstelling een kennisinstelling en ontwikkelt zich nu richting een betekenisinstelling. onderwijs-instelling productie kennis-instelling kwaliteit betekenis-instelling gezondheid Economy of Life: Ability of networking Sense making (complex) levenswaarde welvaart welzijn Economy of Technology: Control of information Systems thinking (complicated) Economy of Goods: Control of function Scientific management (simple)
10
11 onze leefregels Economy of Life Hoe werken wij? Onze identiteit en visie geven we in ons dagelijks werk vorm met praktische leefregels. Immers: Je ID(ee) moet je uitvoeren! Wat zijn dat voor werkwoorden en aan welk gedrag kun je ons herkennen? Betekenis geven. We zetten ons in om een rol van betekenis te spelen voor mensen om ons heen, collega s, medestudenten, partners dichtbij en verder weg. Weg van de onverschilligheid en de routine, gedreven door oprechte belangstelling. Verantwoordelijkheid nemen. We werken samen aan een sfeer waarin we elkaar stimuleren om verantwoordelijkheid te nemen. We kunnen elkaar daarbij aanspreken op ons (professionele) gedrag. Zo nemen we de kwaliteit van onze leer- en werk- en leefomgeving serieus. Inzichten delen. We zijn een organisatie waar denkbeelden worden uitgewisseld op basis van wederzijds respect. We hebben interesse in datgene wat anderen beweegt en staan ervoor open om van elkaar te leren. Zo dragen we bij aan het realiseren van de Economy of Life. Dat doen we vanuit een zeker kritisch zelfbewustzijn en een lerende houding. We kennen onze leerpunten, maar ook onze sterke kanten: onze wortels: de christelijke levensovertuiging als inspiratiebron onze passie: bezig zijn met groen onderwijs, als student of als medewerker onze sfeer: kleinschalig, persoonlijk onze binding: samenwerken met bedrijven en instellingen in binnen- en buitenland onze formule: campus, schoolbedrijven, studentraden en -verenigingen
12 onze kwaliteit Wat beloven wij? Wij zetten ons in voor mensen, jong en oud, die willen leren, voor mensen die werken in de internationale sector Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit en voor mensen die ongeacht cultuur of woonplaats gebruik maken van de producten en diensten van deze sector. Voor deze mensen speelt de CAH een belangrijke rol. Wij geloven deze mensen te kunnen leren wat de kracht van de Economy of Life is, geholpen door het Triple Life-model. Wij beloven deze mensen dat we ze vormen tot competente professionals, die niet alleen vakbekwaam zijn, maar ook handelen vanuit de waarden van leefomgeving en zingeving. Wij zien het als onze verantwoordelijkheid dat jongeren en ouderen in hun professionele ontwikkeling op zoek gaan naar een plaats waar ze maximaal kunnen bijdragen aan het welzijn van anderen, mens en dier. Onze ideologie zie je terug in onze leef- en leeromgeving. Schoolfaciliteiten, leerbedrijven en huisvesting vormen een omgeving waarin mensen zich uitgenodigd voelen tot geven en waardengerichte competentieontwikkeling. We prefereren interactieve en gezamenlijke ontwikkeling van de levenskwaliteiten boven individuele leerwegen en ICT-afstandsleren. Dat draagt ertoe bij dat afgestudeerden als competente bouwers van de Economy of Life vol zelfvertrouwen en praktijkgericht de maatschappij in gaan. Een passend motto voor de bouwers aan de Economy of Life is: Geef jezelf; neem deel! Wij beloven dat we elkaar zullen stimuleren om dat motto na te leven, in ons werk met studenten en met collega s en in onze contacten met partijen rond onze school.
13 Economy of Life Ons ID(ee) : Geef jezelf, neem deel! Bij ons merk je hoe je mensen aan elkaar verbindt door te geven Dat inspireert je om zelf ook zo te willen handelen Bij ons leer je oog te hebben voor ieders unieke talent Dat geeft je het vertrouwen dat ook jouw talenten ertoe doen Bij ons wordt je voorgehouden dat denken in betekenis voor anderen minstens zo belangrijk is als denken in termen van kansen voor jezelf Dat motiveert je om daarvan ook voor jezelf een grondhouding te maken Bij ons ervaar je dat het waardevol is om deel uit te maken van een gemeenschap Dat maakt dat je jezelf ook open opstelt voor anderen, ongeacht hun achtergrond
14 nemen geven delen
15 onze ambities Economy of Life Wat willen we bereiken? Geïnspireerd door ons ID over de Economy of Life en het Triple Life concept, gelet op de veranderingen in onze maatschappij willen wij met behulp van onze leefregels en kwaliteitseisen bereiken dat: In 2015 Elke afgestudeerde en medewerker een ambassadeur is van de Economy of Life. Reflectie op de Economy of Life een vast onderdeel is van reflectiegesprekken die studenten voeren en van de waarderingsgesprekken van het personeel. Het totale voortbrengingsproces (onderwijs en dienstverlening) van de CAH geheel in lijn gebracht is met de merkidentiteit. Het CAH-onderzoeksprogramma effectief bijdraagt aan de conceptuele uitwerking van de Economy of Life en worden ondernemers en professionals ondersteund die deze principes in de praktijk willen brengen. Er bij de CAH structureel 2 nationale en/of internationale (micro-) projecten lopen in het kader van the Economy of Life. Voor deze projecten is structureel ruimte in de begroting opgenomen. Het Economy of Life concept, met het bijbehorende model van Triple Life, door het NVAO is erkend als bijzonder kwaliteitskeurmerk van de CAH.
16
Ons IDee, genesteld in de genen van Aeres Hogeschool Dronten,
Ons IDee Onze identiteit, Ons IDee, vindt zijn oorsprong in de oprichting van de hogeschool in 1957 vanuit een droom over een leef-, leer- en werkgemeenschap met een christelijk perspectief. Voortkomend
Nadere informatieStrategienota Ruimte, Relatie & Rekenschap
Strategienota 2019-2022 Ruimte, Relatie & Rekenschap 2 Strategienota Landstede Groep 2019-2022 Inhoudsopgave Inleiding 4 Hoofdstuk 1 Missie & waarden 6 1.1 Missie 6 1.2 Waarden 6 We willen ontwikkelen
Nadere informatieRabobank. Een bank met ideeën.
Samen bankieren. Rabobank. Een bank met ideeën. Identiteitsbewijs Rabobank Centraal Twente Ideologie 5 Visie 9 Missie 21 Merkbelofte 25 Unieke kracht 29 Kernwaarden 33 Ambities 39 Ideologie 5 Waar geloven
Nadere informatie' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis
IDENTITEITS- BEWIJS ' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis 2 Onderwijs draait om mensen Als wij in onze onderwijsinstelling iets willen bereiken, dan
Nadere informatie' Zijn wie je bent. Dat is geluk.'
identiteitsbewijs ' Zijn wie je bent. Dat is geluk.' Erasmus 4 Onderwijs draait om mensen Onderwijs draait om mensen. Als we met elkaar in het onderwijs iets willen bereiken, dan draait alles om passie,
Nadere informatieonderwijsgroep noord identiteitsbewijs
onderwijsgroep noord identiteitsbewijs 'Zijn wie je bent. Dat is geluk.' Erasmus 4 Onderwijs draait om mensen Als we met elkaar in het onderwijs iets willen bereiken, dan draait alles om passie, energie
Nadere informatieidentiteitsbewijs identiteitsbewijs onderwijsgroep noord
1 identiteitsbewijs identiteitsbewijs onderwijsgroep noord identiteitsbewijs onderwijsgroep noord I Zijn wie je bent. Dat is geluk. I Erasmus 2 Onderwijs draait om mensen Als we met elkaar in het onderwijs
Nadere informatieWILLEM VAN ORANJE Ons Identiteitsbewijs, bestaande uit onze beginselen en ons paspoort Definitieve tekst d.d. 4 maart 2016
---------------------------------------- WILLEM VAN ORANJE Ons Identiteitsbewijs, bestaande uit onze beginselen en ons paspoort Definitieve tekst d.d. 4 maart 2016 ----------------------------------------
Nadere informatieGoede resultaten en met plezier naar school! Identiteitsprofiel Singelland VO Surhuisterveen
Goede resultaten en met plezier naar school! Identiteitsprofiel Singelland VO Surhuisterveen 1. Waar wij in geloven Op onze school telt iedereen en werken we samen op basis van gelijkwaardigheid. De school
Nadere informatieL I V E YOUR E S T I N Y IDENTITEITSBEWIJS
L I V E YOUR E S T I N Y IDENTITEITSBEWIJS 1. IDEOLOGIE WAARIN GELOVEN WIJ? IDEOLOGIE Waarin geloven wij? WIE BEN IK? Wij geloven dat ieder mens een bestemming heeft. Ieder mens heeft een identiteit. We
Nadere informatiewat doen we aandacht ambitie leren dialoog
wat doen we Schooldialoog helpt scholen in het voortgezet onderwijs met hun visie en identiteit, verbetering schoolcultuur, schoolplannen die uitkomen, inspirerende teamdagen, een school als lerende organisatie
Nadere informatieVisie op burgerschap en sociale integratie
Visie op burgerschap en sociale integratie CNS De Regenboog Inleiding Tegenwoordig leven we in een multiculturele samenleving. Burgerschap is in toenemende mate belangrijk geworden. Kennis hebben over
Nadere informatieMissie. Waar komen we vandaan?
Groen moet je doen! Waar komen we vandaan? Missie In 1938 is te Gouda de christelijke lagere land- en tuinbouwschool opgericht door de Christelijke Boeren- en Tuindersbond. In het begin was dit een school
Nadere informatieFunctieprofiel. Leraar. op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE. Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling.
Functieprofiel Leraar op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling. April 2018 Specifieke competenties teamlid OBS Het Toverkruid
Nadere informatieOnderwijskundige Visie
Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,
Nadere informatieOns hoogste doel. Dit is onze missie
20 19 23 Dit is onze missie Ons hoogste doel Ieder kind moet veilig, gezond, gelukkig en kansrijk op kunnen groeien. Onze scholen spelen daarin een essentiële rol. Wij bieden een prettige, veilige en duurzame
Nadere informatieklaar voor een nieuwe toekomst
Herontwerp HRM Beleid klaar voor een nieuwe toekomst We maken ons op voor een nieuwe toekomst. Daar zijn we klaar voor. Dat komt omdat we gewend zijn om vanuit het kleine groot te denken en op een gelijkwaardige
Nadere informatieIdentiteitsdocument Sprank
Identiteitsdocument Sprank Christenen in hart en zorg Vanuit Gods liefde, zorgen wij voor elkaar. GOD Dit doen we samen met je familie en vrienden. Jij mag rekenen op een veilig thuis. Vragen over jouw
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2016 2020 Strategisch beleidsplan PCO Gelderse Vallei Inleiding Voor u ligt het strategische beleidsplan (SBP) 2016 tot en met 2020. Bij het tot stand komen van dit SBP is als eerste
Nadere informatieWendbaar en waarde(n)vol onderwijs!
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn
Nadere informatieInholland. en dichtbij We zijn divers We maken kwaliteit samen Maart 2017 We bek
We durven te leren We handelen persoonlijk en dichtbij We divers We maken kwaliteit samen We bekennen kleur We du ven te leren We handelen persoonlijk en dichtbij We zijn div We maken kwaliteit samen We
Nadere informatieIdentiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter
Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter Onze ideologie We zien iedereen als uniek en waardevol. Ieder kind heeft talenten en samen gaan we die ontdekken en ontwikkelen. Hierdoor kunnen
Nadere informatieWelkom in het Horizon College
Welkom in het Horizon College Bij het Horizon College maken we onze naam waar: we geven middelbaar beroepsonderwijs dat bij jou past en jouw horizon groter maakt. We leren je niet alleen een vak met toekomst,
Nadere informatieWat voor organisatie willen we zijn?
Koersplan 2018-2022 De 2 belangrijkste vragen Wat voor organisatie willen we zijn? En welke cultuur past daarbij? De basis hiervoor vormen de kernwaarden Resultaat: We kiezen voor een koers ipv strategisch
Nadere informatieVormgeving christelijke identiteit binnen PricoH
Stoekeplein 8a 7902 HM Hoogeveen tel.: 0528-234494 info@pricoh.nl www.pricoh.nl PricoH heeft acht christelijke basisscholen onder haar beheer. Binnen deze acht scholen werken ruim 200 medewerkers, in diverse
Nadere informatieStrategisch koersplan Onderwijs met Ambitie
Strategisch koersplan 2019-2023 Onderwijs met Ambitie Inhoud Inleiding...3 1. Waar laten we ons door leiden?...4 2. Waar staan we voor? 3. Waar kiezen we voor?... 6 Speerpunt 1: School en kind...6 Speerpunt
Nadere informatieInhoud. 2 Ondernemen in een veranderende wereld. 4 Inzicht in jezelf en de ander
Inhoud 1 Inleiding 2 Ondernemen in een veranderende wereld 1 Veranderende tijden 3 2 Waarom zingeving in werk steeds belangrijker wordt! 3 3 Mens en wereld als energetisch geheel van nature in beweging
Nadere informatieDe identiteit van Catent
De identiteit van Catent Onze scholen zijn educatieve instituten waar kinderen het best mogelijke onderwijs krijgen én hun talenten met verbeeldingskracht, passie en enthousiasme kunnen ontwikkelen. Onze
Nadere informatieInformatie over Topaz in relatie tot de de werving en selectie van onafhankelijk voorzitter van de Centrale Cliëntenraad Topaz
Informatie over Topaz in relatie tot de de werving en selectie van onafhankelijk voorzitter van de Centrale Cliëntenraad Topaz Leiden, oktober 2018 Achtergrond vacature Topaz heeft een Centrale Cliëntenraad
Nadere informatieHoe ontdek je wat je wilt? Welke kracht biedt kwetsbaarheid? Waarom willen we steeds iets nieuws? Bloeiklassen. Van de kwekerij
Hoe ontdek je wat je wilt? Welke kracht biedt kwetsbaarheid? Waarom willen we steeds iets nieuws? Bloeiklassen Van de kwekerij Over de kwekerij Tussen de feestjes, baantjes en colleges onderzoek je het
Nadere informatiezit in onze genen Van 1 naar 50 landen en 2500 medewerkers
We gaan vooruit! Van 1 naar 50 landen en 2500 medewerkers Vooruitgang zit in onze genen Niemand wil stilstaan. We willen vooruit. Door te ondernemen. Door grenzen te verkennen en te verleggen. Door te
Nadere informatiePiter Jelles Strategisch Perspectief
Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03
Nadere informatielevensbeschouwelijke identiteit van catent Scholen zijn als bomen Leven niet alleen Zonder grond en wortels Leeft geen school, niet één
levensbeschouwelijke identiteit van catent Scholen zijn als bomen Leven niet alleen Zonder grond en wortels Leeft geen school, niet één De scholen van Catent - afzonderlijk en gezamenlijk - zijn als een
Nadere informatieHans Sijbesma. Managing Director, AstraZeneca Nederland
Hans Sijbesma Managing Director, AstraZeneca Nederland De ideale wereld De ideale wereld die ik voor me zie, is een wereld die we steeds beter achterlaten voor de volgende generaties. Het gaat erom dat
Nadere informatieDE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN
Op weg naar 2020 Dit is het verhaal van de NUOVO scholengroep. Verantwoordelijk voor voortgezet onderwijs aan ruim 5.000 leerlingen in de stad Utrecht. Tien openbare scholen bieden samen een breed aanbod:
Nadere informatieID-bewijs CSG Reggesteyn
ID-bewijs CSG Reggesteyn Wat ons drijft Wij willen ons verbinden aan onze naasten, zoals God zich verbindt aan ons. Wij gunnen het iedereen om in aanraking te komen met de bijzondere boodschap van God
Nadere informatieIDENTITEITSBEWIJS Helder zicht op leren
IDENTITEITSBEWIJS Helder zicht op leren Verbondenheid, persoonsvorming en betekenisvol onderwijs De Lichtboei Protestants Christelijke Basisschool Luitstraat 7 1312 LH Almere www.lichtboei.nl (036) 536
Nadere informatieHet huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw
Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan
Nadere informatieSamen-werken Vanuit vertrouwen, is echt samenwerken, geeft energie en levert toegevoegde waarde. Het wordt samenwerken, verbinden, Co-Creatie
Samen-werken Vanuit vertrouwen, is echt samenwerken, geeft energie en levert toegevoegde waarde. Het wordt samenwerken, verbinden, Co-Creatie Jan Stokkink Erwin van de Moosdijk Jan Stokkink Transformatie
Nadere informatieProfiel lid Raad van Toezicht
Profiel lid Raad van Toezicht De huidige Raad van Toezicht (RvT) bestaat uit zes leden. De RvT streeft naar een maatschappelijk heterogene samenstelling van leden die herkenbaar en geloofwaardig zijn in
Nadere informatieVisie obs Dik Trom
Visie obs Dik Trom 2014-2018 1: Kernwaarden Leven en werken vanuit een moreel doel betekent handelen met de intentie het positieve verschil uit te maken in het leven van individuen (collega s, kinderen,
Nadere informatieOpenbaar en betekenisvol: wij dagen de 21 e eeuw uit!
Openbaar en betekenisvol: wij dagen de 21 e eeuw uit! zelfbewust eigentijds ambities kritisch ondersteuning open uitdaging ruimdenkend samen ondernemend betrokken oog voor de wereld vrijheid creatief daadkracht
Nadere informatieIn de Visie is beschreven waar SGL in de toekomst voor wil staan, rekening houdend met ontwikkelingen die op dit moment aan de orde zijn.
Bijlage 1 meerjarenbeleidsplan Missie, visie en kernwaarden SGL In dit document vindt u de hernieuwde Missie, Visie en kernwaarden. In de Missie is beschreven wat SGL uit wil dragen naar buiten. Daarbij
Nadere informatieFunctieprofiel lid Raad van Toezicht
Functieprofiel lid Raad van Toezicht Bestuursbureau Postbus 245, 6710 BE Ede Bovenbuurtweg 27, 6717 XA Ede 088 020 70 00 aeres.nl info@aeres.nl Doel van de functie De Raad van Toezicht staat het College
Nadere informatieMaster in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:
Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue verbeteren met
Nadere informatieBESTURINGSFILOSOFIE GEMEENTE GOOISE MEREN
BESTURINGSFILOSOFIE GEMEENTE GOOISE MEREN Projectleider Afdeling Iris van Gils Kerngroep Visie/Missie Datum 28 november 2014 Planstatus Vastgesteld in de Fusieraad 24 november 2014 Opdrachtgever Stuurgroep
Nadere informatieONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA
ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA VOORWOORD Hoe leiden we elke student op tot de professional voor de wereld van morgen? Met de blik op 2025 daagt die vraag
Nadere informatieSamen maken wij het verschil!
Samen maken wij het verschil! Biest 43 6001 AP Weert T 0495 456 491 F 0495 456 499 www.landvanhorne.nl WAAR STAAN WE VOOR EN WAAR GAAN WE VOOR? inhoud onze identiteit 4 onze zorgvisie 6 onze kernwaarden
Nadere informatieKernwaarden Hollands Kroon CONCEPT
Kernwaarden CONCEPT 1. Bevlogenheid We zijn betrokken en gedreven in wat we doen voor onze omgeving en voor onszelf. We voelen ons verantwoordelijk voor het resultaat. We maken kenbaar wat onze toegevoegde
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan CKO De Herberg
Pedagogisch Beleidsplan CKO De Herberg Hoofdstuk 1: Missie, visie en doelstellingen Voorwoord Onze Missie en Identiteit Onze Visie Pedagogische hoofddoelstellingen Een goed pedagogisch klimaat Hoofdstuk
Nadere informatieIdentiteitsdocument Met de Bijbel op weg de wereld in
Identiteitsdocument Met de Bijbel op weg de wereld in 1. We willen gereformeerd zijn 2. We geloven in genade 3. We zijn samen op reis Gereformeerd onderwijs voor christenen Met de Bijbel op weg de wereld
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieDe speerpunten van de SPCO-scholen
Meerjaren Plan 2012-2015 De speerpunten van de SPCO-scholen Inleiding Strategische speerpunten Hart voor kinderen Met veel genoegen presenteren wij de samenvatting van ons strategisch meerjarenplan Hart
Nadere informatieVoldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Nadere informatieGeloof, Hoop en Liefde
Geloof, Hoop en Liefde Commissie: Onderwijs Directie-overleg: 20-06-2017 GMR: 03-10-2017 (informeren) Raad van Toezicht: 25-09-2017 College van Bestuur: 04-10-2017 Evaluatie: 04-10-2020 1 Inhoudsopgave
Nadere informatieVan de macht van management naar de kracht van leiderschap
Van de macht van management naar de kracht van leiderschap Inez Sales Juni 2011 INHOUDSOPGAVE Leiderschap... 3 1. Leiderschap en management... 4 2. Leiderschapstijl ten behoeve van de klant... 5 3. Leiderschapstijl
Nadere informatieGids voor werknemers. Rexel, Building the future together
Gids voor werknemers Rexel, Building the future together Editorial Beste collega s, De wereld om ons heen verandert snel en biedt ons nieuwe uitdagingen en kansen. Aan ons de taak om effectievere oplossingen
Nadere informatieKOERSNOTA VEELZIJDIG STERK ONDERWIJS
KOERSNOTA VEELZIJDIG STERK ONDERWIJS Veelzijdig sterk onderwijs Het Edison College, het Gymnasium Apeldoorn en de Koninklijke Scholengemeenschap (KSG) zijn verenigd in AVOO. Onze scholen bieden goed onderwijs
Nadere informatieAangenaam: Guido. Informatie over kennismaken met Guido. gelooft
Aangenaam: Guido Informatie over kennismaken met Guido gelooft Welkom op Guido Als u deze brochure leest dan heeft u uw zoon of dochter aangemeld voor GSG Guido. Guido is een school voor christenen in
Nadere informatieSprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig
Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke
Nadere informatieBeleidsplan 2011-2017 VDGH "Ploegen, zaaien en oogsten "
Beleidsplan 2011-2017 VDGH "Ploegen, zaaien en oogsten " De afbeelding op deze pagina 1s van Marc Chagall Concept beleidsplan 2011-2017 :Ploegen,zaaien en oogsten ". Inleiding: Deze aanzet tot het beleidsplan
Nadere informatieGeloven in Scholen met de Bijbel
Geloven in Scholen met de Bijbel Inleiding Wij willen in onze scholen samenwerken met Gereformeerde Scholen zijn opgericht door ouders vanuit christenen die, net als wij, willen leven naar de Gereformeerde
Nadere informatieDe publieke professional van de toekomst. in gesprek met 10 jonge professionals
De van de toekomst in gesprek met 10 jonge professionals Benutten van talent Wij geloven dat het menselijk kapitaal van publieke organisaties beter kan worden benut. Het benutten van dit potentieel vraagt
Nadere informatieSamen Inspireren Ontdekken. Informatiegids. IKC de Plattenburg.
Samen Inspireren Ontdekken Ontwikkelen Informatiegids IKC de Plattenburg www.deplattenburg.nl Kiezen Het kiezen van een basisschool voor uw kind: een belangrijke stap. Bij de Plattenburg gaat er voor uw
Nadere informatieKrachtige Keuzes Pak de regie in je werk en loopbaan
Krachtige Keuzes Pak de regie in je werk en loopbaan Jessica van Wingerden & Janneke Schenning Inhoud 1 Krachtige keuzes, de essentie samengevat 7 2 Jij en je werk, een match made in heaven? 17 3 Sterk
Nadere informatieKernwaarden PERSOONLIJK BETROKKEN ONDERNEMEND AMBITIEUS
Kernwaarden PERSOONLIJK BETROKKEN ONDERNEMEND AMBITIEUS Welkom bij het Lentiz Geuzencollege Interessante, spannende praktijkopdrachten Lentiz Geuzencollege is een school voor voorbereidend mbo met 750
Nadere informatieRUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure
GOO! voor Opvang en Onderwijs RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure Elk kind heeft een held of heldin in zich om moeilijke situaties te overwinnen. Hiervoor is niet alleen moed nodig, maar ook inzicht, de juiste
Nadere informatieHet Pi-manifest Kracht door persoonlijke groei & eigenheid
Inleiding Pi-groep is opgericht op 17 maart 2004. De visie die ten grondslag ligt aan het ontstaan van Pi-groep is in dit document vastgelegd. Met het vastleggen van de visie, missie en doelstellingen
Nadere informatieOnderwijsconcept Albeda Zet De Toon!
Onderwijsconcept Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon! Voorwoord Albeda heeft een mooie en grote maatschappelijke opdracht. We willen een TOP-school zijn voor studenten en bedrijven in de stad Rotterdam
Nadere informatieVisie pastoraal in Monsheide
Visietekst pastoraal in Monsheide I. Inleiding Onze christelijke levensbeschouwing, ontleend aan de stichtende Congregatie Sint-Vincentius à Paulo, trachten wij een eigentijdse invulling te geven. Vanuit
Nadere informatieEffectieve samenwerking: werken in driehoeken
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie en in elk netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere
Nadere informatieVijf opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen
Vijf opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen 1. Werken aan een schooleigen christelijke identiteit 2. Werken aan een geïntegreerd onderwijsinhoudelijk aanbod 3. Werken aan een stimulerend
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieGrondslag Stichting tot Oprichting en instandhouding van Scholen voor Christelijk Onderwijs te Schoonhoven
Grondslag Stichting tot Oprichting en instandhouding van Scholen voor Christelijk Onderwijs te Schoonhoven Naam: Grondslag Stichting tot Oprichting en instandhouding van Scholen voor Christelijk Onderwijs
Nadere informatieFontys Educational Designer Mindz (FED Mindz) Projectplan. Visie
Visie We leven in een wereld die sterk veranderlijk is. Er ligt een grote verantwoordelijkheid bij docenten om de nieuwe generaties als competente rebellen klaar te stomen voor een onbekende toekomst waarin
Nadere informatieJ L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -
Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert
Nadere informatieDirecteur / Bestuurder
Vacature Stichting Rijnstad is op zoek naar een Directeur / Bestuurder Directeur / Bestuurder Stichting Rijnstad is per 1 januari 2020 opzoek naar een bestuurder. De bestuurder stelt als eindverantwoordelijke
Nadere informatieWAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG?
WAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG? 4 7 8 11 12 17 18 WAAR WE VOOR STAAN Het Apostolisch Genootschap biedt ontmoetingsplaatsen voor
Nadere informatieMissie school Vanuit onze visie op het onderwijs volgt onze missie met BRON-waarden:
Missie en visie Basisschool met de Bijbel Bij de Bron is één van de tien scholen uitgaande van de Vereniging tot Stichting en Instandhouding van Scholen voor Christelijk Nationaal Schoolonderwijs te Putten.
Nadere informatieOpdrachtsverklaring Missie - Visie
Opdrachtsverklaring Missie - Visie 1. Missie Sint-Lodewijk biedt aangepast onderwijs en/of begeleiding op maat aan kinderen, jongeren en volwassenen met een motorische beperking. Ook het gezin en breder
Nadere informatieGroeien vanuit de innerlijke grondhouding
Groeien vanuit de innerlijke grondhouding Succesvolle ondernemers maken bewust of onbewust gebruik van eeuwenoude universele spirituele wetmatigheden. Hierdoor beschikken ze over een transformationele
Nadere informatieOnderwijs met een hart. Strategische agenda
Onderwijs met een hart Strategische agenda 2014-2018 1 Strategische agenda 2014-2018 Inhoud Onze missie 4 Onze kernwaarden 5 Onze identiteit 5 Maatschappelijke ontwikkelingen 6 Professionalisering 6 Passend
Nadere informatieWij bieden, op maat, een uitgebreid en intensief begeleidingstraject op de werkplek aan.
Profielschets directeur OBS Het Toverkruid ELK KIND IS UNIEK! Algemeen In de gemeente Asten zijn twee basisscholen van PlatOO gesitueerd; OBS Het Toverkruid en OBS de Horizon. PlatOO zoekt voor OBS Het
Nadere informatieWij gaan het verschil maken! Impressieverslag MNR-bijeenkomst
Wij gaan het verschil maken! Impressieverslag MNR-bijeenkomst Met die stimulerende woorden opende Elzeline van Vulpen van Bureau Algemene Bestuursdienst de themabijeenkomst van het Multicultureel Netwerk
Nadere informatieCompetenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject Deze lijst is het onderzoekresultaat van een PWO-traject binnen de lerarenopleidingen van de KAHO Sint-Lieven,
Nadere informatieDe gewenste transitie in de zorg
Voorwoord Dit visiedocument is opgesteld door de verenigd in het pioniersnetwerk zorglandbouw. Sinds 2013 werken Wageningen UR en de Federatie Landbouw en Zorg samen aan strategieën om in te spelen op
Nadere informatieONS EIGEN OPVOEDINGS- PROJECT
VRIJE KLEUTERSCHOOL PAGADDER SINT-MAARTENLAAN 6 3550 HEUSDEN-ZOLDER ' +! 011 / 57 26 30 0476 36 26 30 : info@vkspagadder.be website : www.pagadder.info ONS EIGEN OPVOEDINGS- PROJECT Als katholieke school
Nadere informatieACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE
Heutink ICT ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE op de C.B.S. De Bruinhorst 22-5-2012 Inhoudsopgave Inleiding 3 Pagina 1. Burgerschap op de Bruinhorstschool 3 2. Kerndoelen 3 3. Visie 4 4. Hoofddoelen
Nadere informatieVerwonderen Ontdekken Onderzoeken
Verwonderen Ontdekken Onderzoeken Op reis naar toekomstvaardige leerlingen! Visiedocument Samenwerkingsschool de Nijewier Tjalleberd Datum: 25 maart 2019 Versie: vastgesteld Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatieEffectieve samenwerking: werken in driehoeken
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie, projectteam en netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere
Nadere informatieWAAR WE VOOR STAAN VERWONDERING ONTMOETING LEVENSKUNST RITUELEN RELIGIEUS GEWORTELD WAT DOE JIJ VANDAAG?
WAAR WE VOOR STAAN 4 VERWONDERING 7 ONTMOETING 8 LEVENSKUNST 11 RITUELEN 12 RELIGIEUS GEWORTELD 17 WAT DOE JIJ VANDAAG? 18 WAAR WE VOOR STAAN Het Apostolisch Genootschap biedt ontmoetingsplaatsen voor
Nadere informatieAchtergrond gecertificeerde dalton leerkracht opleiding via Wenke Perspectief
Achtergrond gecertificeerde dalton leerkracht opleiding via Wenke Perspectief Wie is Wenke Perspectief? Wenke Perspectief is ruim 5 jaar geleden (1 april 2011) opgericht door Annemarie Wenke om een eigen
Nadere informatieSKPO Profielschets Lid College van Bestuur
SKPO Profielschets Lid College van Bestuur 1 Missie, visie SKPO De SKPO verzorgt goed primair onderwijs waarbij het kind centraal staat. Wij ondersteunen kinderen om een stap te zetten richting zelfstandigheid,
Nadere informatieVisie en missie. Voorwoord. De Wingerd, samen groeien
Samen groeien door Visie en missie De Wingerd, samen groeien Vanuit de christelijke identiteit ontmoeten we elkaar, luisteren we naar elkaar, inspireren we elkaar, zijn we nieuwsgierig en gaan we de dialoog
Nadere informatieBewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving
Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Jouw ervaring Neem iets in gedachten dat je nu goed kunt en waarvan je veel plezier hebt in je werk: Vertel waartoe je in staat bent. Beschrijf
Nadere informatieBrochure. Primair onderwijs. Brochure. Primair onderwijs
Brochure Primair onderwijs Brochure Primair onderwijs Positive Action Positive Action is een programma waarmee kinderen ondersteund en uitgedaagd worden in het ontwikkelen van hun unieke talenten. Het
Nadere informatie26-09-2014! DE JONGSTE GENERATIE OP DE ARBEIDSMARKT. GEBOREN TUSSEN 1985 en 2000 OP WEG NAAR DE ARBEIDSMARKT GENERATIES OP DE WERKVLOER
ONDERWERPEN 1. GENERATIES 2. JONGERENTRENDS 2014 **** 3. WAT VINDEN JONGEREN DE JONGSTE GENERATIE OP DE ARBEIDSMARKT 18 SEPTEMBER 2014, HUUB NELIS BELANGRIJK? 4. HOE INTERESSEER JE JONGEREN? **** JONGERENCULTUUR
Nadere informatieNiet betrokken medewerkers worden gecreëerd door de organisatie zelf.
Vandaag Winst maken is het hoogste doel. Er heerst controle en hiërarchie. Klanten worden bediend. Met de omgeving is geen tot reactief contact. Het gaat goed zoals het gaat. Maar hoelang nog? Slechts
Nadere informatieMANIFEST BEROEPSONDERWIJS: ONDERWIJS VOOR HET LEVEN!
MANIFEST BEROEPSONDERWIJS: ONDERWIJS VOOR HET LEVEN! > WAAROM? > WIE WE ZIJN INHOUD > WAAR WE IN GELOVEN > WAT WE BEOGEN 6 THEMA S 1. DE BEDOELING VOOROP > 2. LEER-WERK-LEEF > 3. LIEFDE VOOR LEREN > 4.
Nadere informatieVoorbeeld antwoordblad Logische niveaus
Voorbeeld antwoordblad Logische niveaus Datum: 10 november 2016 We doorlopen de stappen in twee richtingen. Eerst van buiten naar binnen en daarna omgekeerd, van binnen naar buiten. Gebruik zowel je hoofd
Nadere informatie