Subsidieregeling Teambeurs primair onderwijs Veelgestelde vragen & antwoorden

Transcriptie

1 Subsidieregeling Teambeurs primair onderwijs Veelgestelde vragen & antwoorden Versie 4, juni 2017

2 Inhoudsopgave 1. ALGEMENE INFORMATIE SUBSIDIEREGELING TEAMBEURS PO Wat is de doelstelling van de regeling? Wat is het budget? Voor welke activiteiten is deze regeling bedoeld? Wie komen er in aanmerking voor deze subsidie? Komen leraren uit het speciaal onderwijs in aanmerking voor deze regeling? Staat de teambeurs ook open voor schoolleiders? Welke kosten dekt de subsidieregeling? Kan het bevoegd gezag de subsidie voor het betrekken van andere leraren middelen over de deelnemende scholen? Wat is de looptijd van deze regeling? Tot wanneer kunnen aanvragen ingediend worden? Kan een bevoegd gezag subsidie voor het volgen van een masteropleiding in teamverband en kennisinbedding én subsidie voor ontwikkelkosten masteropleiding aanvragen? Kan een bevoegd gezag subsidie aanvragen voor de ontwikkelkosten van een master en vervolgens subsidie aanvragen voor zijn lerarenteam voor het volgen van die master? Ik krijg voor 3 jaar subsidie, maar het project mag vier jaar duren. Hoe zit dat? Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen Lerarenbeurs en Teambeurs? AANVRAAGPROCEDURE EN BEOORDELING VAN AANVRAGEN Wat zijn de randvoorwaarden voor een aanvraag? Uit welke onderdelen bestaat een aanvraag? Hoe ziet een lerarenteam eruit? Kan een bevoegd gezag meerdere aanvragen indienen? Kan de teambeurs worden gebruikt voor een leraar die al bezig is met een master? Kan er subsidie worden aangevraagd voor enkel het onderdeel kennisinbedding na het volgen van een masteropleiding? Is er een maximum bedrag dat per bevoegd gezag aangevraagd kan worden? Hoe kan een aanvraag worden ingediend? Op basis van welke criteria worden de aanvragen beoordeeld? Wanneer volgt er uitsluitsel? Hoe geschiedt de verantwoording? Wat als er een leraar of meerdere leraren stopt/stoppen met een masteropleiding? Moet de ontvanger dan de gehele subsidie terugbetalen? Wat als de masteropleiding die een lerarenteam wil volgen nog niet geaccrediteerd is? Waarom moet de aanvraag door zoveel partijen ondertekend worden? INFORMATIE EN CONTACT Waar kan ik terecht voor nadere informatie over de subsidieregeling Teambeurs po? Wat is het adres voor persoonlijk contact (telefoon en )? Kan ik hulp krijgen bij mijn aanvraag?... 12

3 1. Algemene informatie Subsidieregeling Teambeurs po - Wat is de doelstelling van de regeling? Net als de Lerarenbeurs, is de Subsidieregeling Teambeurs po een belangrijk instrument om meer diversiteit in lerarenteams met daarin meer masteropgeleide leraren te realiseren. Uit evaluaties van de Lerarenbeurs blijkt dat leraren en schoolleiders ervaren dat het volgen van een masteropleiding de kwaliteit van het onderwijs verbetert. Echter, de kennis en vaardigheden van deze leraren worden nu minder ingezet voor schoolontwikkeling dan mogelijk is. Het is van belang dat de opgedane kennis beter en duurzamer ingebed wordt in de eigen schoolorganisatie of binnen het eigen schoolbestuur. Betere samenwerking tussen leraren, lerarenteams, schoolleiders, bevoegd gezag en opleidingen zal er voor zorgen dat deze duurzame inbedding dichterbij komt. Door leraren in teamverband te laten leren, zijn ze beter in staat na de opleiding hun kennis in te zetten voor schoolontwikkeling, doordat zij elkaar kunnen steunen bij het inzetten van verandering binnen de school. Daarnaast kunnen zij gezamenlijk de rest van de leraren die geen master volgen, meer betrekken in het leerproces en de schoolontwikkeling. Om de ontwikkeling compleet te maken, worden bevoegd gezagen gestimuleerd om in gesprek te gaan met lerarenopleidingen over de mogelijkheden om de gegeven master aan te passen op de schoolontwikkelvraag. - Wat is het budget? Het subsidieplafond voor de aanvragen die in de eerste indieningsperiode (van 1 mei tot en met 15 oktober 2017) worden ingediend, bedraagt 11,7 miljoen. Het bedrag voor de volgende indieningsperiode wordt in 2018 bekend gemaakt. - Voor welke activiteiten is deze regeling bedoeld? Er zijn twee onderdelen waarvoor binnen deze regeling subsidie aangevraagd kan worden, te weten subsidie voor het volgen van een masteropleiding in teamverband en kennisinbedding en subsidie voor de ontwikkelkosten van een masteropleiding. Bij subsidie voor het volgen van een masteropleiding in teamverband en kennisinbedding, gaat het om de volgende activiteiten: a) de kosten voor het volgen van dezelfde masteropleiding door leraren van een lerarenteam; b) vervanging van deze leraren tijdens het volgen van de masteropleiding; c) vervanging van deze leraren om de opgedane kennis te benutten voor schoolontwikkeling in de eigen school na afronding van de masteropleiding. Daarnaast kan subsidie worden verstrekt voor: a) activiteiten om andere leraren in de school te betrekken bij het benutten van de opgedane kennis; b) afstemming met het desbetreffende opleidingsinstituut om de masteropleiding beter aan te laten sluiten op de behoefte van de school of het bevoegd gezag. Bij subsidie voor de ontwikkelkosten van een masteropleiding, verstrekt de minister subsidie aan het bevoegd gezag voor het samen met een instelling voor hoger onderwijs ontwikkelen van een nieuwe masteropleiding die is gericht op teams van leraren en teamontwikkeling.

4 - Wie komen er in aanmerking voor deze subsidie? De subsidie wordt verstrekt aan het bevoegd gezag van een lerarenteam uit het primair onderwijs, dat gezamenlijk dezelfde masteropleiding gaat volgen. De leraren zijn in dienst van het bevoegd gezag. De leraren zijn voor minimaal 20% van de werktijd belast met lesgebonden taken en pedagogisch-didactisch verantwoordelijk zijn voor het onderwijs aan leerlingen, voor zover de leraren niet intern begeleider of remedial teacher zijn. De laatste twee groepen komen wel in aanmerking voor deze subsidie, maar hoeven niet 20% van hun werktijd voor de klas te staan. - Komen leraren uit het speciaal onderwijs in aanmerking voor deze regeling? De regeling geldt voor leraren die werkzaam zijn in het primair onderwijs, speciale scholen voor basisonderwijs, speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs. - Staat de teambeurs ook open voor schoolleiders? Het kan zijn dat schoolleiders graag de gekozen masteropleiding samen met het lerarenteam willen volgen. Dat kan niet via (subsidie van) de teambeurs. Hiervoor kan de schoolleider gebruik maken van de Subsidieregeling tegemoetkoming vervangingskosten schoolleiders primair onderwijs. Voor de activiteiten die te maken hebben met het beter betrekken van het bredere schoolteam (d.w.z. andere leraren van de school die niet de betreffende masteropleiding volgen), om de kennis in te bedden in het schoolteam en in gezamenlijkheid te werken aan schoolontwikkeling, is het wel mogelijk dat de schoolleider hiervoor uren inzet. Dat geldt ook voor de afstemming met de lerarenopleiding om de opleiding beter te laten aansluiten op de behoefte van de school en/of bevoegd gezag. Voor de kosten die gepaard gaan met deze activiteiten is subsidie beschikbaar. Een deel van die subsidie kan ingezet worden voor uren van de schoolleider. - Welke kosten dekt de subsidieregeling? Per aanvraag worden de volgende kosten i.h.k.v. het volgen masteropleidingen in teamverband en kennisinbedding (tot de daarbij aangegeven maximale bedragen) gedekt: a) per leraar de kosten van het verschuldigd collegegeld tot een maximum van 7.000,00 per studiejaar; b) per leraar de kosten van studiemiddelen van 10% van het verschuldigde collegegeld tot een maximum van 350,00 per studiejaar; c) per leraar reiskosten van 10% van het verschuldigde collegegeld tot een maximum van 350,00 per studiejaar; d) per leraar ten hoogste 320 studieverlofuren per jaar voor een voltijdsaanstelling, of voor een deeltijdsaanstelling een evenredig deel per studiejaar; e) per leraar ten hoogste 160 uren voor de implementatie van kennis door de masteropgeleide leraar. Bij de studieverlofuren en uren voor de implementatie (punten d en e), bedraagt de subsidie 37,70 per uur voor leraren uit het po en 39,58 voor leraren uit het so en vso. Dit bedrag wordt jaarlijks geïndexeerd en gepubliceerd in de Staatscourant.

5 Omdat het lerarenteam geen maximum aantal aan deelnemende leraren kent (zie lerarenteam ) en omdat een aanvrager niet verplicht is het maximaal aantal verlof uren aan te vragen, is er geen maximum subsidiebedrag vast te stellen voor dit onderdeel. Voor activiteiten om andere leraren in de school te betrekken, om de kennis in te bedden in het schoolteam en in gezamenlijkheid te werken aan schoolontwikkeling, kan maximaal 5.000,00 per deelnemende school worden verstrekt. Voor afstemming met het desbetreffende opleidingsinstituut is maximaal 5.000,00 per aanvraag beschikbaar. De subsidie voor de ontwikkelkosten van een masteropleiding bedraagt maximaal ,00. - Kan het bevoegd gezag de subsidie voor het betrekken van andere leraren middelen over de deelnemende scholen? Bijvoorbeeld: er zijn twee scholen betrokken, dus er is maximaal 2 x = beschikbaar. U wilt voor school subsidie aanvragen en voor school , dus samen Dit is niet toegestaan. Daarmee wordt gestimuleerd dat iedere school maximaal gefaciliteerd wordt om de kennis in te bedden in het gehele schoolteam en in gezamenlijkheid te werken aan schoolontwikkeling. Het wordt gestimuleerd om bij het opstellen van het plan voor het betrekken van de overige leraren op een school het schoolteam zo veel mogelijk te betrekken. - Wat is de looptijd van deze regeling? De Subsidieregeling Teambeurs primair onderwijs treedt in werking op 13 april 2017 (Staatscourant Nr ). De regeling vervalt met ingang van 1 januari Tot wanneer kunnen aanvragen ingediend worden? Er worden twee aanvraagperioden georganiseerd. De eerste aanvraagperiode start op 1 mei 2017 en loopt tot en met 15 oktober De tweede aanvraagperiode loopt vanaf 1 april 2018 tot en met 15 oktober Aanvragen die buiten deze aanvraagperioden worden ingediend worden afgewezen. - Kan een bevoegd gezag subsidie voor het volgen van een masteropleiding in teamverband en kennisinbedding én subsidie voor ontwikkelkosten masteropleiding aanvragen? Ja, dat is mogelijk. Deze subsidies dienen echter apart van elkaar aangevraagd te worden. Wanneer men allebei de subsidies aan wil vragen, moeten er twee aanvraagformulieren ingevuld worden. In het aanvraagformulier kan op de eerste pagina aangeven worden welke subsidieaanvraag het betreft. De vragen in het aanvraagformulier worden automatisch aangepast op basis van die keuze. - Kan een bevoegd gezag subsidie aanvragen voor de ontwikkelkosten van een masteropleiding en vervolgens subsidie aanvragen voor zijn lerarenteam voor het volgen van die te ontwikkelen master? Ja, dit is mogelijk. Hiervoor dient het bevoegd gezag twee separate aanvragen in te dienen. Het is niet mogelijk om in één aanvraag beide subsidies tegelijk aan te vragen. De minister besluit voor het deel volgen masteropleiding in teamverband met kennisinbedding niet eerder dan nadat de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie een

6 besluit heeft genomen over de accreditatie van die opleiding, met een maximum van 10 maanden. Let op dat deze aanvraag voor accreditatie tijdig gedaan wordt bij de NVAO. De NVAO heeft zeker 6 maanden nodig om tot een besluit te komen. Het besluit op subsidie voor de ontwikkelkosten masteropleiding wordt niet uitgesteld. - Ik krijg voor 3 jaar subsidie, maar het project mag vier jaar duren. Hoe zit dat? De subsidie voor het volgen van de masteropleiding wordt verstrekt voor ten hoogste twee studiejaren. Vervolgens wordt de ruimte gegeven dat de studie op kosten van de aanvrager uitloopt (een jaar). Subsidie voor kennisinbedding wordt verstrekt voor een periode van één studiejaar (na afloop van de studie). In principe duurt een project dus drie jaar (twee jaar studie en een jaar kennisinbedding), maar indien er sprake is van een jaar uitloop, dan wordt dat maximaal vier jaar. De activiteiten zoals geformuleerd in het plan van aanpak dienen dan ook in vier jaar te zijn uitgevoerd. Dit geldt niet voor subsidie voor de ontwikkeling van een nieuwe masteropleiding: de activiteiten hiervoor dienen binnen 24 maanden te zijn uitgevoerd. - Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen Lerarenbeurs en Teambeurs? Er zijn verschillen, maar ook overeenkomsten met de Lerarenbeurs. Enkele overeenkomsten zijn dat dezelfde bedragen voor bijvoorbeeld studiekosten gehanteerd worden, hetzelfde aantal vervangingsuren tijdens de opleiding en hetzelfde tarief voor verlening van studieverlof. Enkele belangrijke verschillen zijn: > Vanuit de Teambeurs krijgen de leraren ná de masteropleiding nog een jaar lang tijd (subsidie voor vier uur studieverlof per week) om het geleerde in de school in praktijk te brengen; > De Teambeurs biedt maximaal 5.000,00 per school aan subsidie voor het betrekken van leraren die de masteropleiding niet volgen, om zo schoolontwikkeling te verwezenlijken en teamleren te bevorderen; > De teambeurs biedt subsidie aan besturen die het gesprek aangaan met opleidingsinstituten om ervoor te zorgen dat bestaande opleidingen zo goed mogelijk aansluiten op de schoolontwikkelvragen die centraal staan in de aanvraag. Besturen kunnen zelfs subsidie krijgen voor het samen met een lerarenopleiding ontwikkelen van een nieuwe masteropleiding, gericht op teams van leraren en teamontwikkeling; > De aanvraag wordt in één keer voor de gehele studieperiode (subsidie voor maximaal twee studiejaren) en daarna de implementatiefase gedaan; > Bij de Teambeurs gaat het om het volgen van een masteropleiding, bij de Lerarenbeurs kan er ook sprake zijn van een bacheloropleiding; > De aanvraag voor de Teambeurs wordt gedaan door betrokken leraren, schoolleider(s) en het bestuur samen. De subsidie wordt uitbetaald aan het bestuur en niet aan de leraar; > De aanvraagperiode van de Teambeurs eindigt 15 oktober (in plaats van 1 juli bij de Lerarenbeurs);

7 > De opleiding wordt door een team van leraren gevolgd. Het team kan zowel uit leraren van één school bestaan, als uit leraren van verschillende scholen binnen één bestuur. Het minimale aantal deelnemers van een team is twee, er is geen maximum aantal deelnemers. 2. Aanvraagprocedure en beoordeling van aanvragen - Wat zijn de randvoorwaarden voor een aanvraag? De belangrijkste randvoorwaarden voor een subsidieaanvraag voor het volgen van een masteropleiding en kennisinbedding zijn; > Er moet sprake zijn van een lerarenteam, een samenwerkingsverband van ten minste twee leraren binnen een school dan wel binnen meer scholen onder een bevoegd gezag, die samen dezelfde masteropleiding gaan volgen; > De leraren uit het lerarenteam dienen werkzaam te zijn voor het bevoegd gezag dat de aanvraag indient; > De leraren zijn voor minimaal 20% van de werktijd belast met lesgebonden taken en zijn pedagogisch-didactisch verantwoordelijk voor het onderwijs aan leerlingen, voor zover de leraren niet intern begeleider of remedial teacher zijn; > De leraren ontvangen geen andere tegemoetkoming uit hoofde van de minister voor het volgen van de opleiding waarvoor subsidie wordt aangevraagd; > Het lerarenteam start uiterlijk zes maanden na het verstrekken van de subsidie met het volgen van de masteropleiding. De activiteiten voor kennisinbedding starten na het afronden van de studie; > Het bevoegd gezag verleent studieverlof voor het volgen van een masteropleiding en stelt het lerarenteam in staat de opgedane kennis te benutten ten behoeve van schoolontwikkeling. De belangrijkste randvoorwaarden voor een subsidieaanvraag voor de ontwikkelkosten van een masteropleiding zijn; > Er moet sprake zijn van samenwerking met een instelling voor hoger onderwijs; > De masteropleiding die ontwikkeld wordt dient gericht te zijn op teams van leraren en teamontwikkeling; > De activiteiten waarvoor subsidie aangevraagd wordt, moeten worden verricht door personeel dat in dienst is bij het bevoegd gezag; > De te subsidiëren activiteiten starten uiterlijk zes maanden na toekenning van de subsidie; > De activiteiten zijn uiterlijk 24 maanden na de start van de activiteiten afgerond. - Uit welke onderdelen bestaat een aanvraag? U geeft als eerste aan of u subsidie aanvraagt voor het volgen van een masteropleiding in teamverband en kennisinbedding of voor het ontwikkelen van een nieuwe masteropleiding. Afhankelijk van welke aanvraag u doet, verschillen de vragen. > Aanvraag voor het volgen van een masteropleiding in teamverband en kennisinbedding. U start met het invoeren van de NAW gegevens van het bevoegd gezag en de gegevens van de contactpersoon voor de aanvraag. Daarnaast geeft u aan of u de aanvraag voor een

8 binnenschools of een bovenschools lerarenteam doet. Daarbij geeft u aan om wat voor type school het gaat en vult u de gegevens in van de school of scholen (naam en 4-delig BRINnummer). Vervolgens vult u de gegevens van de masteropleiding die het lerarenteam gaat volgen in, zoals de naam van de opleider, de opleidingscode, startdatum en studiekosten. Daarna vult u de informatie omtrent de leraren uit het lerarenteam in. Het gaat hierbij om o.a. de namen, betrekkingsomvang van de leraar, de reiskosten en uren studieverlof. Hierna dient u een activiteitenplan in te vullen. Dit bestaat uit het doel, een beschrijving van de activiteiten en het aantal uren dat u wilt besteden aan kennisinbedding. Daarnaast kunt u aangeven of u van plan bent andere leraren te betrekken bij het benutten van de kennis en of (en zo ja hoe) u gaat afstemmen met het opleidingsinstituut over de masteropleiding. Bovendien dient u aan te geven hoe u de door u omschreven werkwijze voort wil zitten na de subsidieperiode. Ook dient u afspraken te maken over het dragen van de kosten bij uitloop van de studie van een of meerdere leraren. Na het invullen van het plan van aanpak, volgt de begroting. Deze is automatisch ingevuld op basis van de door u verstrekt gegevens. Deze kunt u zo controleren. Hierna dient u nog de verklaringen aan te vinken en de handtekeningen van (de leraren van) het lerarenteam, de schoolleider(s) en een tekenbevoegd persoon namens het bevoegd gezag te uploaden in uw aanvraag. > Aanvraag voor het ontwikkelen van een nieuwe masteropleiding Wanneer u een aanvraag doet voor het ontwikkelen van een nieuwe masteropleiding, start u eveneens met het invoeren van de NAW gegevens van het bevoegd gezag en de gegevens van de contactpersoon voor de aanvraag. Vervolgens vult u de informatie over de nog te ontwikkelen master in. Het gaat hierbij om de naam en het BRIN-nummer van de opleider, de naam van de beoogde opleiding, het te behalen diploma of graad, de geplande startdatum en de studievorm. Daarbij geeft u aan of er reeds accreditatie is aangevraagd bij de NVAO en zo ja, wat het registratienummer daarvan is. Hierna dient u een activiteitenplan in te vullen. Dit bestaat uit de looptijd, het doel en een beschrijving van de activiteiten. Hierna volgt de begroting, waar u invult hoeveel uren ingezet gaan worden door personeel dat in dienst is bij het bevoegd gezag (leraren, schoolleiding en medewerkers van het bevoegd gezag) en de eventuele kosten van externe inhuur of materiaalkosten. Vervolgens dient u de verklaringen aan te vinken en de handtekening van een tekenbevoegd persoon namens het bevoegd gezag te uploaden in uw aanvraag. Als laatste dient u de verklaring van de instelling voor hoger onderwijs toe te voegen aan uw aanvraag, waaruit moet blijken dat die instelling daadwerkelijk bezig is met de ontwikkeling van een nieuwe masteropleiding waaraan teams van leraren (gaan) deelnemen en die gericht is op teamontwikkeling, en dat uw bevoegd gezag als aanvrager meewerkt aan deze ontwikkeling. - Hoe ziet een lerarenteam eruit? Een lerarenteam is een samenwerkingsverband van ten minste twee leraren binnen een school, dan wel binnen meer scholen onder één bevoegd gezag. Het mag dus gaan om zowel een binnenschools als een bovenschools team. Het lerarenteam volgt dezelfde masteropleiding, omdat de leraren op die manier met elkaar kunnen reflecteren op hun

9 studie en benodigde stappen binnen hun eigen praktijk. Er wordt geen maximum gesteld aan het aantal leraren dat mag participeren in het lerarenteam. Door gezamenlijk in een lerarenteam een masteropleiding te volgen, zijn leraren beter in staat na de opleiding hun kennis in te zetten voor schoolontwikkeling. Ze kunnen elkaar immers steunen bij het inzetten van verandering. Bovendien kunnen ze de leraren die geen masteropleiding gevolgd hebben, beter betrekken in het leerproces en de schoolontwikkeling. Dit versterkt het gehele team. - Kan een bevoegd gezag meerdere aanvragen indienen? Ja, dat is mogelijk. Er is een aantal situaties denkbaar waarbij een bevoegd gezag meerdere aanvragen indient: > Wanneer men het nodig acht dat er verschillende masteropleidingen worden gevolgd in het kader van dezelfde schoolontwikkeling, kan een bestuur twee (of meer) lerarenteams formeren en daarvoor twee (of meer) aanvragen in het kader van deze regeling indienen. Let wel; er kunnen geen twee (of meer) subsidieaanvragen voor verschillende lerarenteams die verschillende masteropleidingen volgen in één aanvraagformulier gedaan worden. Voor elk lerarenteam dient een nieuw aanvraagformulier ingevuld te worden. Verder kan een leraar, bijvoorbeeld met behulp van de Lerarenbeurs, subsidie ontvangen voor het (zelfstandig) volgen van een andere masteropleiding dan het lerarenteam. > Een bevoegd gezag kan per lerarenteam dat eenzelfde opleiding volgt, één aanvraag voor subsidie voor het volgen van een masteropleiding en inbedding indienen. Daarnaast kan een bevoegd gezag een subsidieaanvraag indienen voor de ontwikkelkosten masteropleiding. - Kan de teambeurs worden gebruikt voor een leraar die al bezig is met een masteropleiding? De meeste leraren die gestart zijn met een masteropleiding, ontvangen al een subsidie vanuit bijvoorbeeld de Lerarenbeurs of ontvangen studiefinanciering. Wanneer een leraar al uit andere hoofde van de minister een tegemoetkoming in de studiekosten heeft ontvangen voor het volgen van de opleiding, heeft de leraar geen recht op subsidie vanuit de teambeurs regeling. Wanneer een leraar al een masteropleiding heeft gevolgd waarvoor het bevoegd gezag vanuit de subsidieregeling Teambeurs po subsidie heeft ontvangen, heeft hij/zij ook geen recht op subsidie. Een leraar kan wel deelnemen als hij binnen de teambeurs in teamverband aan een andere masteropleiding begint dan de opleiding die hij/zij al heeft gedaan en waarvoor (deels) subsidie is verkregen. - Kan er subsidie worden aangevraagd voor enkel het onderdeel kennisinbedding na het volgen van een masteropleiding? Nee, dat is niet mogelijk. Er kan alleen subsidie worden aangevraagd voor een lerarenteam dat gezamenlijk een masteropleiding gaat volgen en vervolgens de opgedane kennis inbed in de school en benut voor schoolontwikkeling. Er kan niet worden aangevraagd voor leraren die al een masteropleiding hebben gevolgd, waarbij de subsidie alleen wordt gebruikt voor de inbedding van kennis van die betreffende masteropleiding.

10 - Is er een maximum bedrag dat per bevoegd gezag aangevraagd kan worden? Zie voor de maximaal aan te vragen bedragen per onderdeel het kopje Welke kosten dekt de subsidieregeling? - Hoe kan een aanvraag worden ingediend? Het aanvraagformulier wordt vanaf het moment dat de aanvraagperiode start beschikbaar gesteld via de website van DUS-I. De aanvraag wordt ingediend door het bevoegd gezag. Vanwege de verschillende velden met automatische berekeningen, is het aanvraagformulier een zwaar formulier. Het duurt dus lang om het script uit te voeren. Het aanvraagformulier functioneert het meest optimaal wanneer u dit invult via de Google Chrome webbrowser. - Op basis van welke criteria worden de aanvragen beoordeeld? Volledige aanvragen worden op volgorde van binnenkomst beoordeeld op basis van de voorschriften in het besluit en de daarbij behorende uitvoeringsregeling. De subsidie wordt verstrekt aan de hand van het bepaalde in deze bijlage, tot het subsidieplafond bereikt is. De hoogte van de subsidie is afhankelijk van de in de regeling gestelde bedragen (zie kopje Welke kosten dekt de subsidieregeling? ). - Wanneer volgt er uitsluitsel? Voor het onderdeel subsidie volgen masteropleiding in teamverband en inbedding wordt de subsidie direct vastgesteld binnen 13 weken na ontvangst van de aanvraag. De minister bepaalt in de beschikking het betaalritme. Voor zover de subsidie voor het onderdeel subsidie ontwikkelkosten masteropleiding minder bedraagt dan ,00, geldt dat deze direct vastgesteld wordt binnen 13 weken na ontvangst van de aanvraag. De minister bepaalt in de beschikking het betaalritme. Wanneer de subsidie voor dit onderdeel ,00 of meer bedraagt, wordt de subsidie binnen 13 weken na ontvangst van de aanvraag verleend. De minister verleent dan een voorschot van 100% en bepaalt in de beschikking het betaalritme. - Hoe geschiedt de verantwoording? Bij subsidie voor het onderdeel volgen masteropleiding in teamverband en inbedding kan, indien de activiteiten volledig zijn uitgevoerd en aan alle verplichtingen is voldaan, het niet aangewende deel van de subsidie worden besteed aan andere activiteiten waarvoor bekostiging wordt verstrekt. De verantwoording geschiedt in de jaarverslaggeving overeenkomstig de Regeling jaarverslaggeving onderwijs met model G, onderdeel 1. Wanneer de subsidie voor het onderdeel volgen masteropleiding in teamverband en inbedding hoger is dan ,00, wordt in afwijking van de kaderregeling toegestaan dat een verantwoording overeenkomstig model G, onderdeel 1 wordt aangeleverd. Hiertoe is besloten omdat de Teambeurs voor een deel een soort stapeling is van lerarenbeurzen. De lerarenbeurs is een subsidie die deels aan een individuele leraar en deels aan een bevoegd gezag wordt toegekend. Het deel dat aan het bevoegd gezag wordt toegekend, bedraagt maximaal ,000, waardoor in de verantwoording sprake is van het lichtste regime. Er is voor gekozen te voorkomen dat door bundeling van meerdere leraren in de teambeurs, er sprake zou zijn van het zwaarste verantwoordingsregime, terwijl de activiteiten in de teambeurs voor het grootste deel gelijk zijn aan die van de lerarenbeurs.

11 De verantwoording bij het deel ontwikkelkosten masteropleiding verschilt afhankelijk van de hoogte van het subsidiebedrag: > Subsidie < ,00: de verantwoording geschiedt in de jaarverslaggeving overeenkomstig de Regeling jaarverslaggeving onderwijs. Indien de activiteiten volledig zijn uitgevoerd en aan alle verplichtingen is voldaan, kan het niet aangewende deel van de subsidie worden besteed aan andere activiteiten waarvoor bekostiging wordt verstrekt. > Subsidie > ,00, maar < ,00: de verantwoording geschiedt conform de Regeling jaarverslaggeving onderwijs met model G, onderdeel 1. Indien de activiteiten volledig zijn uitgevoerd en aan alle verplichtingen is voldaan, kan het niet aangewende deel van de subsidie worden besteed aan andere activiteiten waarvoor bekostiging wordt verstrekt. > Subsidie > ,00: de verantwoording geschiedt in de jaarverslaggeving overeenkomstig de Regeling jaarverslaggeving onderwijs met model G, onderdeel 2. De subsidie wordt uitsluitend besteed aan de activiteiten waarvoor deze wordt verleend. Niet bestede middelen worden teruggevorderd. > Voor zover het een subsidie van of meer betreft, toont de subsidieontvanger aan de hand van een activiteitenverslag aan dat de activiteiten waarvoor de subsidie is verstrekt, zijn verricht en dat is voldaan aan de aan de subsidie verbonden verplichtingen. Dit activiteitenverslag wordt binnen 13 weken na afronding van de activiteiten gericht aan DUS-I. - Wat als er een leraar of meerdere leraren stopt/stoppen met een masteropleiding? Moet de ontvanger dan de gehele subsidie terugbetalen? De regeling stelt dat er subsidie kan worden teruggevorderd als een leraar of lerarenteam niet start met het volgen van de masteropleiding of voortijdig stopt met het volgen van de masteropleiding. Het is van belang altijd tijdig te melden als een of meerdere leraren niet starten of eerder stoppen met de opleiding. DUS-I zal in dat geval samen met u de situatie bespreken en bekijken of er teruggevorderd moet worden, of niet. Mogelijk is er nog steeds sprake van leren in teamverband en kennisinbedding ondanks dat één of meerdere leraren niet starten/eerder stoppen met de opleiding. Een terugvordering betreft ook niet per se de totale subsidie; dit kan ook een deel van de subsidie betreffen, bijvoorbeeld omdat u door de situatie een (deel van) de studiekosten van een masteropleiding niet meer hoeft te betalen en daarvoor dus ook geen kosten kwijt bent. - Wat als de masteropleiding die een lerarenteam wil volgen nog niet geaccrediteerd is? Ook dan kunt u een aanvraag doen voor het volgen van deze nog niet geaccrediteerde masteropleiding. De minister besluit dan niet eerder op de aanvraag dan nadat de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie een besluit heeft genomen over de accreditatie van die opleiding, met een maximum van 10 maanden. Verzekert u zich ervan dat de accreditatie voor de opleiding die het lerarenteam wil volgen, tijdig gedaan is. Wanneer de masteropleiding niet binnen 10 maanden geaccrediteerd is, zal de aanvraag afgewezen worden. Het starten met het volgen van een opleiding voordat

12 accreditatie heeft plaatsgevonden is voor eigen risico van het bestuur, aangezien de subsidieaanvraag afgewezen wordt wanneer de opleiding niet tijdig geaccrediteerd is. - Waarom moet de aanvraag door zoveel partijen ondertekend worden? De aanvraag voor subsidie voor het volgen masteropleiding in teamverband en kennisinbedding moet ondertekend worden door het bevoegd gezag van de school (of scholen) waar de leraren werkzaam zijn, de betrokken schoolleider(s) en leraren van het lerarenteam. Door deze gezamenlijke aanvraag worden de partijen gestimuleerd om vooraf tot een gedeeld beeld bij alle betrokken actoren over inzet en rollen van de masteropgeleide leraren tijdens en na de studie te komen. Dit zorgt voor draagvlak en maakt het komen tot goede afspraken mogelijk. 3. Informatie en contact - Waar kan ik terecht voor nadere informatie over de subsidieregeling Teambeurs po? Meer informatie over kunt u vinden op de website van DUS-I. - Wat is het adres voor persoonlijk contact (telefoon en )? Klik hier voor de contactgegevens van DUS-I - Kan ik hulp krijgen bij mijn aanvraag? Ja, dat is mogelijk. DUS-I kan ondersteuning bieden door feedback te geven op uw concept aanvraag, bijvoorbeeld op uw (concept) plan van aanpak. U kunt hiervoor contact opnemen met DUS-I zoals hierboven beschreven staat.