Speakaboo. Een observatie-instrument voor de (spraak)ontwikkeling in de thuistaal. TOS-ASS Kennisdag, ,
|
|
- Sebastiaan Wauters
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Speakaboo Een observatie-instrument voor de (spraak)ontwikkeling in de thuistaal TOS-ASS Kennisdag, , Mastersclass meertaligheid Mirjam Blumenthal
2 Eefje van der Linden-Graafland, Logopedist ADC Den Haag Kinderen vinden het heel leuk om de deurtjes te openen in Speakaboo. Het is mooi om te zien hoe zelfs het meest verlegen kindje de plaatjes snel gaat benoemen 13 februari 2
3 Nienke Lam, Klinisch linguïst, ADC Amsterdam. Eindelijk een aantrekkelijke tool om de spraakontwikkeling van jonge meertalige kindjes te onderzoeken! 13 februari 3
4 Marga van Mil, OnderwijsAdvies, Leiden. Speakaboo helpt ouders het spraakprobleem van hun kind te begrijpen 13 februari 4
5 Nu gratis in de Appstore! (feb 2017) Ipad 2 mini en Ipad 4 werkt het best, Ipad 3 kan. 5
6 Meertalige kinderen < 6j T1 dominant (in wisselende mate) Testen alleen in T2 niet betrouwbaar T1 beoordelen heel moeilijk voor niet-native-speaker Tools zijn nodig 6
7 Speakaboo: 2 delen: game + hulpmiddelen 1. Ipad game Benoemtaak, screening fonologische ontwikkeling 7 talen, voor iedere taal andere woorden en foto s Complete consonant systeem uitlokken Audio opname per item Doelwoord in IPA + audio (per item) Native speaker moet de woorden bij het kind uitlokken (tolk of ouder) 7
8 Speakaboo 2. Website Handleiding Score formulieren Factsheets phonologisch systeem / ontwikkeling Videos native speakers die de woorden zeggen 8
9 Talen Nederlands Turks Pools Somalisch Marokkaans-Arabisch Tarifit-Berber Egyptisch-Arabisch 9
10 Ontwikkeling: informatie per taal Welke consonanten bevat de taal? In welke volgorde worden consonanten verworven? Welke woorden behoren tot de productieve woordenschat van peuters? Met welke 40 woorden kun je het complete consonantsysteem uitlokken? 22 januari 2015 Digitale articulatielotto bij meertaligen- Mirjam Blumenthal, Liesbeth van der Zijden & Nienke Lam 10
11 1 e set van 40 woorden Native speaker vragen: Hoe zou u dit benoemen? Juiste foto voor dit woord? Kennen jonge kinderen dit woord?? ±36 words 11
12 Ontwikkeling: welke plaatjes? Somalische vrouw (naag) 22 januari 2015 Digitale articulatielotto bij meertaligen- Mirjam Blumenthal, Liesbeth van der Zijden & Nienke Lam 12
13 Ontwikkeling: doelwoorden naag 22 januari 2015 Digitale articulatielotto bij meertaligen- Mirjam Blumenthal, Liesbeth van der Zijden & Nienke Lam 13
14 ± 36 words Testen op TD-kinderen (Pools, Nederlands, Turks, Tarifit- Berber) Data beschikbaar stellen om kinderen mee te vergelijken Bv. PCC (percentage consonants correct),gebruikelijke fonologische processen), lexicale variatie. 14
15 Voorbeeld Pools (deel van scoreformulier) Word IPA dom (huis) d o m d=t (devoicing) nóż (mes) n u ʃ ʃ=s (fronting) mysz (muis) m ɨ ʃ koń (paard) k o ɲ kot (kat) k o t banan (banaan) b a n a n tatuś (vader) t a t u ҫ ҫ= deleted pająk (spin) p a j o ŋ k lew (lion) l ɛ f
16 Scoring x 16
17 Wat kan je er mee? Globale indruk spraakontwikkeling PCC berekenen + interpreteren Interferentie meewegen T1 en Nederlands vergelijken, overeenkomsten en verschillen interpreteren Aanvullend spontane taal analyse of gericht uitlokken woorden Advies over behandeling: wat eerst, wat later? Wat kan ouder doen? 17
18 Oefening 1.top (bal) t ɔ p 2.at (paard) ɑ t 3.et (vlees) ɛ t 4.kedi (poes) k ɛ d i 5.yatak (bed) j a t ɑ k 6.köpek (hond) k ø p ɛ c 18
19 Oefening 1.top (bal) t ɔ p 2.at (paard) ɑ t 3.et (vlees) ɛ t 4.kedi (poes) t ɛ d i 5.yatak (bed) j a t ɑ k 6.köpek (hond) t ø p ɛ c 19
20 Hulpbronnen meertaligheid (cursussen, boeken,media, evenementen ) o.a. cursus MTOL meertaligheid online 20
21 Project team: Mirjam Blumenthal, Senior onderzoeker, projectleider Liesbeth van der Zijden- Holstvoogd, Onderzoeker Imke Pott, Nienke Lam, Naomi van Leeuwen, Eefje van der Linden & collega s (ADC s Kentalis in Den Haag & Amsterdam) Petra Bos, VU Amsterdam Shosho app-ontwikkelaar 21
22 Bedankt voor uw aandacht
Speakaboo. Een observatie-instrument voor de (spraak)ontwikkeling in de thuistaal. Handleiding versie 1.4
Speakaboo Een observatie-instrument voor de (spraak)ontwikkeling in de thuistaal Handleiding versie 1.4 L. van der Zijden-Holstvoogd, MA. Drs. M. Blumenthal Koninklijke Kentalis Samen sterk in communicatie
Nadere informatiePapiamento M. Browne en L. van der Zijden-Holstvoogd
Papiamento M. Browne en L. van der Zijden-Holstvoogd 1. Taalbeschrijving Het Papiamento is een Creoolse taal gebaseerd op het Portugees en/of Spaans. De taal wordt gesproken op het eiland Aruba. Een variant
Nadere informatiePools L. van der Zijden-Holstvoogd
Pools L. van der Zijden-Holstvoogd 1. Taalbeschrijving Het Pools is een West-Slavische taal en behoort tot de Slavische tak van de Indo-Europese taalfamilie. Het Pools wordt door Jassem (2003) gekarakteriseerd
Nadere informatieTurks L. Verbeek & L. van der Zijden-Holstvoogd
Turks L. Verbeek & L. van der Zijden-Holstvoogd 1. Taalbeschrijving Turks is een van de Turkse talen uit de Altaïsche taalfamilie. Het is de officiële taal in Turkije en wordt wereldwijd door zo n 70 miljoen
Nadere informatieSpeakaboo. Een observatie-instrument voor de (spraak)ontwikkeling in de thuistaal. Handleiding Versie 1
Speakaboo Een observatie-instrument voor de (spraak)ontwikkeling in de thuistaal Handleiding Versie 1 L. van der Zijden-Holstvoogd, MA. Drs. M. Blumenthal Koninklijke Kentalis Als horen of communiceren
Nadere informatiePEUTERS MET VERSTAANBAARHEIDSPROBLEMEN: WELKE BEHANDELING WERKT?
PEUTERS MET VERSTAANBAARHEIDSPROBLEMEN: WELKE BEHANDELING WERKT? Simea, april 2019 Presentatie bevat voorlopige resultaten 1 EVEN VOORSTELLEN Marieke van Schuppen Teamleider/gedragswetenschapper Bernadette
Nadere informatieHet kan wél! Mirjam Blumenthal Elif Borucu-Çalinalti Richard Burne Jet Isarin. Siméa, 11 april Samen sterk in communicatie
Het kan wél! Mirjam Blumenthal Elif Borucu-Çalinalti Richard Burne Jet Isarin Siméa, 11 april 2019 Samen sterk in communicatie Wie en wat? Wie zijn wij en wat zijn jullie? 2 Het project: TOS & MEER(taligheid)
Nadere informatieAudiologisch centrum, spraaktaalteam
TOS en Meertaligheid Onderwijsdag 25 mei 2016 Maaike Diender, klinisch linguïst Els de Jong, teamleider spraaktaalteam/logo-akoepedist Audiologisch centrum, spraaktaalteam Gehooronderzoek Logopedisch onderzoek
Nadere informatieWie maakt het klankverschil? Klankontwikkeling bij peuters (KoP) Esther Ottow MSc en Dr. Brigitta Keij Siméa-congres
Wie maakt het klankverschil? Klankontwikkeling bij peuters (KoP) Esther Ottow MSc en Dr. Brigitta Keij Siméa-congres 2018 20-4-2018 Inhoud Aanleiding onderzoek KoP Wat weten we al? Opzet onderzoek Opzet
Nadere informatieANAMNESE MEERTALIGHEID Taalaanbod en attitudes t.o.v. betrokkene talen
ANAMNESE MEERTALIGHEID Taalaanbod en attitudes t.o.v. betrokkene talen Oorspronkelijk ontwikkeld door Mirjam Blumenthal en Manuela Julien binnen het Audiologische Centrum Den Haag, 1999 Versie 2 met geringe
Nadere informatieGa nu aan de slag met de nieuwe CELF-5-NL!
Ga nu aan de slag met de nieuwe CELF-5-NL! De CELF-5-NL is de vernieuwde test die het afnemen en scoren eenvoudiger maakt waardoor u tijd kunt besparen. Nieuwe normen (2019) Digitale afname en scoring
Nadere informatieSyrisch-Arabisch Zahraa Attar, Sohaila Amer
Syrisch-Arabisch Zahraa Attar, Sohaila Amer 1. Taalbeschrijving Het Syrisch Arabisch is één van de variaties van de Arabische taal en wordt gesproken door circa 18 miljoen mensen, volgens een Wikipedia
Nadere informatieMeertaligheid in voorschoolse periode Marga van Mil-Leijtens, OnderwijsAdvies 30 september 2011
Meertaligheid in voorschoolse periode Marga van Mil-Leijtens, OnderwijsAdvies 30 september 2011 Marga van Mil, 4 maart 2008 Programma Waar kom je meertaligheid tegen in voorschoolse periode? Voorbeelden
Nadere informatieBeschrijving zorgclustermodel ggz. Voor deelnemers aan pilotfase 2
Beschrijving zorgclustermodel ggz Voor deelnemers aan pilotfase 2 Inhoud In document treft u de volgende informatie aan: 1. De beslisboom met de indeling van de zorgclusters; 2. De beschrijving van de
Nadere informatieConsensus over definitie communicatieve redzaamheid Ingrid Singer, Inge Klatte, Ingrid Cnossen en Ellen Gerrits. Siméa congres 6 april 2017
Consensus over definitie communicatieve redzaamheid Ingrid Singer, Inge Klatte, Ingrid Cnossen en Ellen Gerrits Siméa congres 6 april 2017 Inhoud Deel I: Consensus over communicatieve redzaamheid Deel
Nadere informatieMeertaligheid in een monoculturele schoolcontext Oprit 14 naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen
Meertaligheid in een monoculturele schoolcontext Oprit 14 naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen Loes Vandenbroucke & Noël Clycq Oprit 14 onderzoek Doel: Verklaren van (problematische) schoolloopbanen
Nadere informatieTherapiekeuze bij verstaanbaarheidsproblemen. Waarom dit onderwerp? Goed nieuws! Therapiekeuze bij verstaanbaarheidsproblemen
Therapiekeuze bij verstaanbaarheidsproblemen Regiodag logopedie 27 mei 2014 Waarom dit onderwerp? Maaike Diender Klinisch linguïst Audiologisch centrum Alkmaar: ACHN Kinderen 2-5 jaar, 2010-2013 Geen spraakproductieprobleem
Nadere informatieICALT. E-learning. Een gratis training in het gebruik van een lesobservatie-instrument
ICALT E-learning Een gratis training in het gebruik van een lesobservatie-instrument Het observeren van een les Observeert u uw collega s wel eens als zij lesgeven? En zoekt u naar een geschikte manier
Nadere informatieHet ORWELL project: hoe leren basisschoolleerlingen Engels
Het ORWELL project: hoe leren basisschoolleerlingen Engels Judith Rispens J.E.Rispens@uva.nl Margreet van Koert, Patrick Snellings, Nihayra Leona, Maurits van der Molen, & Jurgen Tijms Inhoud ORWELL-project
Nadere informatieAUDIOLOGISCH CENTRUM HOLLAND NOORD ALKMAAR. Het AC als centrum voor Spraaktaaldiagnostiek
AUDIOLOGISCH CENTRUM HOLLAND NOORD ALKMAAR Het AC als centrum voor Spraaktaaldiagnostiek Het spraaktaalteam van het ACHN Multidisciplinair team bestaat uit: Gedragswetenschappers (orthopedagogen/psychologen)
Nadere informatie(potentiële) belangenverstrengeling
Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder
Nadere informatieDiagnostiek van spraaken taalstoornissen op het AC
Diagnostiek van spraaken taalstoornissen op het AC bij meertalige kinderen door Manuela Julien, klinisch linguist Audiologisch Centrum Den Haag 25 januari 2008 M Julien 25.01.2008 Effatha Guyot Audiologische
Nadere informatieProgramma NT2 leerkracht
Programma NT2 leerkracht Post-hbo NT2 opleiding Hogeschool Rotterdam HOGESCHOOL ROTTERDAM March 17, 2017 Opgesteld door: Rossum, C.H. van Lobker, H.M. Programma Blok 1 Wk Tijd Opdracht / werkvorm Beg.
Nadere informatieWat je zegt ben je zelf De verhaalvlecht in de klas. Annette Scheper Katja Daamen Martina de Groot Margot Willemsen
Wat je zegt ben je zelf De verhaalvlecht in de klas Annette Scheper Katja Daamen Martina de Groot Margot Willemsen Ontwikkelgroep Katja Daamen Linguist, logopedist Annette Scheper Senior onderzoeker Programmalijn
Nadere informatieVan Nul tot Taal. Doelgericht stimuleren van taal en communicatie
Van Nul tot Taal Doelgericht stimuleren van taal en communicatie Even voorstellen Nanja de Rooij - Orthopedagoog-Generalist, NVO geregistreerd - Werkzaam bij Auris vanaf 2001 - Leerkracht Speciaal Onderwijs
Nadere informatieGRATIS PROEFVERSIE ABONNEMENTEN SPOTTER EXPLORER INVENTOR. Het op:male pakket voor regelma:ge professionele gebruikers.
Tarieven GRATIS PROEFVERSIE Ben jij een nieuwe gebruiker? Je wilt uitproberen wat Sprockler jou kan brengen! Je wilt bekijken of het aan je verwachtingen voldoet en of het gebruiksvriendelijk is! Of je
Nadere informatieInventarisatie van kennisbehoefte bij logopedisten
Inventarisatie van kennisbehoefte bij logopedisten Iris Schaap 23 september 2015 Welkom & voorstellen Iris Schaap Logopedist Klinisch linguïst Docentonderzoeker opleiding logopedie schaap@hr.nl Inhoud
Nadere informatieNiet-pluis gevoel & tijdig signaleren
Niet-pluis gevoel & tijdig signaleren Bij het tijdig signaleren van dementie is laagdrempelige informatie en voorlichting over de ziekte van groot belang. Begrijpelijke publieksinformatie voor mensen met
Nadere informatieLEIDRAAD PER WERKVELD
Nummer aanbeveling sterkte aan beveling Signalering 1 zwak Richtlijn TOS Aanbeveling uit richtlijn TOS Preventieve logopedist (tot 4 jaar) Preventieve logopedist in primair onderwijs Logopedist in eerstelijns
Nadere informatiede zomer daarentegen waren de paden onzichtbaar door het onkruid. Slechts twee belangrijke wegen werden zwak verlicht. Maar er was ook een theater.
1 AntonTsjechovleefdevan1860tot1904.Hijisdusnietouderdan44geworden. Maarwathijindatkortelevenallemaalheeftbetekendisbijnaniettebevatten.Als hoofdvandefamilie,artsvoorzijnpatiënten,alsschrijvervoorzijnlezersenals
Nadere informatieJGZ-richtlijn Autismespectrumstoornissen Januari 2015
JGZrichtlijn Autismespectrumstoornissen Bijlage Kenmerken van ASS specifieke instrumenten CBCL Gedrags Vragenlijst voor Kinderen / Child Behavior Checklist. Nieuwste versie 2003 De CBCL biedt geen diagnose,
Nadere informatieDementiediagnostiek bij migranten. Mw. Dr. C.K. Jurgens, neuropsycholoog HMC Bronovo Behandeladviescentrum Ouderengeneeskunde
Dementiediagnostiek bij migranten Mw. Dr. C.K. Jurgens, neuropsycholoog HMC Bronovo Behandeladviescentrum Ouderengeneeskunde Disclosure belangen sprekers Potentiële belangenverstrengeling Voor bijeenkomst
Nadere informatieDIFFERENTIAALDIAGNOSTIEK TOS BIJ HET JONGE KIND
DIFFERENTIAALDIAGNOSTIEK TOS BIJ HET JONGE KIND WAP Verschillend Taalvaardig, januari 2018 Els de Jong, klinisch linguïst/logo-akoepedist 1 INHOUD Uniforme Vroegsignalering Taalproblemen door JGZ Verwijzen
Nadere informatieMijn computer is leuk
Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen
Nadere informatieTo game or Not to game: games in taaltherapie bij kinderen
To game or Not to game: games in taaltherapie bij kinderen Project DigiTaal: Taalgames in taaltherapie Selectie games Toepassing games Effect games en zoekwebsite Ellen Gerrits, Marjan ter Harmsel, Johanna
Nadere informatieNaar ehealth als het nieuwe normaal. Mirjam van Velthuizen Lormans Lid Raad van bestuur UMC Utrecht
Naar ehealth als het nieuwe normaal Mirjam van Velthuizen Lormans Lid Raad van bestuur UMC Utrecht Het UMC Utrecht 11.140 1.042 3.732 219 FTE medewerkers bedden studenten PhD geslaagden Cijfers 2016 Onze
Nadere informatieDiagnostiek van taalstoornissen bij meertalige kinderen
Diagnostiek van taalstoornissen bij meertalige kinderen Manuela Julien logopedist & linguïst 30 september 2011 Overzicht 1. Terminologie 2. Uitdagingen 3. Valkuilen 4. Aanpak M. Julien, 30 september 2011
Nadere informatieLogopedie en apps. Apps binnen de logopedische therapie bij kinderen. Kennis in Bedrijf 27 november 2014. Ilse Hoeben
Logopedie en apps Apps binnen de logopedische therapie bij kinderen Kennis in Bedrijf 27 november 2014 Ilse Hoeben MSc en Logopedist Docent opleiding logopedie Technologie 27 november 2014 2 Invloed digitale
Nadere informatieWilt u de vragenlijst liever op de computer invullen? Ga op internet dan naar de volgende link:
Welke dag is het vandaag? - - [dag] [maand] [jaar] Beste deelnemer, U gaat oefenen met de computer. De bibliotheek helpt u daar graag bij. Wij willen u daarom enkele vragen stellen. Het invullen duurt
Nadere informatieStoornis of breder? De stoornis beschrijven De 5 aspecten in een handzaam schema! Casuïstiek Conclusie
Overzicht diagnostisch instrumentarium spraak-taalonderzoek Edith Hofsteede-Botden Rianneke Crielaard Kentalis Sint-Michielsgestel Team Spraak-Taal Overzicht diagnostisch instrumentarium spraak-taalonderzoek
Nadere informatieTaaltests. Limitatieve lijst RIZIV Preverb Fonologie Lexicon Semantiek Morfologie Syntaxis Prag Leeftijd Normen uitgave
Taaldiagnostiek in Nederland en Vlaanderen: meerwaarde van de Renfrew Taalschalen Nederlandse Aanpassing (RTNA) Inge Zink Taaldiagnostiek Nederlandse taalgebied Taaltests Limitatieve lijst RIZIV Preverb
Nadere informatieHANDLEIDING VOOR AFNAME EN SCORING ACE-R ONDERDEEL MMSE
ADDENBROOKE S COGNITIVE EXAMINATION ACE-R VLAAMSE VERTALING EN AANPASSING DOOR SAVONET EN VAN BENEDEN DIENST LOGOPEDIE EN AFASIOLOGIE AZ MARIA MIDDELARES, GENT ONDERDEEL MINI MENTAL STATE EXAMINATION HANDLEIDING
Nadere informatieInteractief voorleesboek
Interactief voorleesboek Help! Weet jij het woord? Met 'Help! Weet jij het woord?' wordt voorlezen een feestje. Verkrijgbaar bij www.kentalisshop.nl Een boek speciaal geschreven voor kinderen met TOS,
Nadere informatieHelpt het hulpmiddel?
Helpt het hulpmiddel? Het belang van meten Zuyd, Lectoraat Autonomie en Participatie Faculteit Gezondheidszorg Dr. Ruth Dalemans, Prof. Sandra Beurskens 08-10-13 Doelstellingen van deze presentatie Inzicht
Nadere informatieAantekeningen naar aanleiding van de workshop van Ellen Gerrits tijdens het congres TOS in Utrecht op 18 mei 2017
Aantekeningen naar aanleiding van de workshop van Ellen Gerrits tijdens het congres TOS in Utrecht op 18 mei 2017 Kinderen met TOS zijn slimme kinderen die moeite hebben met praten en vertellen, en met
Nadere informatieRICHTLIJN DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING VAN AFASIE
RICHTLIJN DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING VAN AFASIE Samenvatting versie voor mensen met afasie en naasten Afasie is een taalstoornis, geen intelligentiestoornis Juli 2017 1 van 23 Inhoud Inleiding... 3 H1:
Nadere informatieDe TestWijzer. Een overzicht van diagnostisch instrumentarium voor spraak-taalonderzoek bij kinderen in de leeftijd 0;6-15;11 jaar
De TestWijzer Een overzicht van diagnostisch instrumentarium voor spraak-taalonderzoek bij kinderen in de leeftijd 0;6-15;11 jaar Drs. R. Crielaard en drs. E.Hofsteede-Botden In dit artikel wordt de achtergrond
Nadere informatieVroegsignalering taalontwikkelingsstoornissen Symposium Het jonge kind
Vroegsignalering taalontwikkelingsstoornissen Symposium Het jonge kind 15 december 2016 Drs. F. Sobieraj klinisch linguïst / logopedist Kentalis Een landelijke organisatie gespecialiseerd in diagnostiek,
Nadere informatieReader voor pedagogisch medewerkers
Reader voor pedagogisch medewerkers Module 1: Taalaanbod Wat zeg je en hoe zeg je het Rijk taalaanbod Er is veel verschil in taalaanbod: rijke of arme taal en alles daar tussenin. Het is van belang te
Nadere informatieBasiswerkboek Gebaren 0-3 jaar, aanvulling
Basiswerkboek Gebaren 0-3 jaar, aanvulling Inhoudsopgave Inleiding 2 Toetsing 3 Aanbieden 4 Gebaren Algemeen 5 Familie 16 Eten en drinken 20 Binnen en buiten spelen 33 Verzorging en kleding 44 Het weer
Nadere informatieAanbod scholingen PEDI-NL November 2010 SCHOLINGEN PEDI-NL
SCHOLINGEN PEDI-NL De PEDI-NL is de Nederlandse vertaling en bewerking van Pediatric Evaluation of Disability Inventory. Met de PEDI kan de mate van zelfstandigheid in het uitvoeren van de dagelijkse activiteiten
Nadere informatieTraining in het gebruik, de scoring en interpretatie van de ADOS
Training in het gebruik, de scoring en interpretatie van de ADOS ADOS-training Karakter organiseert een training in het gebruik, de scoring en interpretatie van de ADOS. Wat is ADOS? Het Autisme Diagnostisch
Nadere informatieSiméa Nienke Lam de Waal, MA Dr. Annette Scheper
Vertelvaardigheid: Kleuters versus kinderen met SLI Siméa 11-04-2013 Nienke Lam de Waal, MA Dr. Annette Scheper Inhoud Waar hebben we het over? Achtergrond Onderzoeksvragen Methode Resultaten Discussie
Nadere informatieTaal in het Kleuterbrein EEG in de praktijk
Taal in het Kleuterbrein EEG in de praktijk Nina Davids & Judith Pijnacker - senior onderzoekers Petra van Alphen - projectleider Expertise & Innovatie, PonTeM Taal in het Kleuterbrein Waarom EEG? Wat
Nadere informatieNARRATIEVE VAARDIGHEDEN VAN SUCCESSIEF MEERTALIGE ARABISCH-NEDERLANDSE KINDEREN IN VERGELIJKING MET EENTALIGE KINDEREN: EEN PILOOTSTUDIE
VAKGROEP SPRAAK-, TAAL- EN GEHOORWETENSCHAPPEN NARRATIEVE VAARDIGHEDEN VAN SUCCESSIEF MEERTALIGE ARABISCH-NEDERLANDSE KINDEREN IN VERGELIJKING MET EENTALIGE KINDEREN: EEN PILOOTSTUDIE drs. Daelman Julie,
Nadere informatie17/11/2017 EEN NIEUW GEVALIDEERD INSTRUMENT VOOR DE CLASSIFICATIE VAN INCONTINENTIE- GEASSOCIEERDE DERMATITIS (IAD) INHOUD INHOUD INTRODUCTIE
DEPARTMENT OF PUBLIC HEALTH UNIVERSITY CENTRE FOR NURSING AND MIDWIFERY EEN NIEUW GEVALIDEERD INSTRUMENT VOOR DE CLASSIFICATIE VAN INCONTINENTIE- GEASSOCIEERDE DERMATITIS (IAD) drs. Karen Van den Bussche
Nadere informatieBIJLAGE 8: QUALIDEM. Inleiding. Het instrument heeft een eerste toetsing bij 240 mensen met lichte tot zeer ernstige dementie ondergaan.
IJLGE 8: QULIDEM Inleiding et instrument heeft een eerste toetsing bij 4 mensen met lichte tot zeer ernstige dementie ondergaan. Daarmee is een eerste versie van een bruikbaar instrument ontwikkeld. et
Nadere informatieWeerspiegeling van leerproces
Weerspiegeling van leerproces Inzet van Learning analytics bij zelfstandig online leren van wiskunde in een universitair bio-medisch programma Nataša Brouwer Faculteit Natuurwetenschappen, Wiskunde en
Nadere informatieE-LEARNING @ LINGUAPOLIS
Handleiding voor Cursisten - 1 E-LEARNING @ LINGUAPOLIS Inhoud 1 Linguapolis = www.linguapolis.be... 2 2 Blackboard = bb.linguapolis.be... 2 2.1 Login... 2 2.2 LGP Cursussen/.../ Jouw cursus... 3 2.2.1
Nadere informatie3 Leerling speelt. Resultaten in LeerlingenVolgSysteem (LVS) 2. Handleiding app:
HANDLEIDING DOCENTEN Wat is Earz Earz is een laagdrempelige manier om via internet muzikale vaardigheden aan te leren. Het maakt gebruik van aantrekkelijke hulpmiddelen (pc, tablet en/of telefoon) en is
Nadere informatieNormeringstudie AIMS-NL jan-dec 2015, verlenging tot juli Waarom normeringstudie?
GODIVA symposium 2 jan-dec 2015, verlenging tot juli 2016 Petra Nijmolen 23 januari 2016 Waarom normeringstudie? Zijn de Canadese normwaarden van toepassing op de huidige populatie Nederlandse kinderen?
Nadere informatieEUROPEES KADER BRANDKENNIS
Ir. R.J.M. (Rudolf) van Mierlo EUROPEES KADER BRANDKENNIS www.efectis.com October 2014 INHOUD Kennisontwikkeling Brandonderzoeken en leren daarvan Kwaliteit van informatie Een Europees initiatief 2 KENNISONTWIKKELING
Nadere informatieMeertaligheid: hoe pak je het aan?
Artikelen Meertaligheid: Casuïstiek en hulpbronnen Mirjam Blumenthal De laatste jaren is er veel gepubliceerd op het gebied van taaldiagnostiek en behandeling van meertalige kinderen. Er is meer bewijs
Nadere informatieBesluitvorming bij ouderen met kanker
Besluitvorming bij ouderen met kanker Floor van Nuenen f.m.van.nuenen@umcg.nl Hanneke van der Wal- Huisman h.van.der.wal-huisman@umcg.nl 1 Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling
Nadere informatieTOS ervaar en neem mee! SPO de Liemers
TOS ervaar en neem mee! SPO de Liemers Ellen de Vries en Kitty Gieling Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is Koninklijke Kentalis (cluster 2) Specialist op het gebied van diagnostiek, zorg
Nadere informatieKlanken en Woorden 2 Onderzoekswerkgroep. Annemarie Kerkhoff
Klanken en Woorden 2 Onderzoekswerkgroep 11-02 02-0404 Annemarie Kerkhoff Fonologie-Morfologie Interface Hoe en wanneer worden morfo- fonologische alternanties verworven? Stemalternantie Nederlands meervoud
Nadere informatieBeoordelen van trillingssituaties
MasterClass voor Arboprofessionals Beoordelen van trillingssituaties Carel Hulshof & Huub Oude Vrielink inhoud Inleiding Visuele beoordeling expositie Gebruik eerder gemeten data Blootstellingsschatting
Nadere informatieLEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten www.expertisecentrumnederlands.nl
LEESHUIS Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na eenheid 1 (Heks Snuifiepuifie)
Nadere informatiePublicatie Playing Protocol Eredivisie
Publicatie 3.4.1 Playing Protocol Eredivisie WR artikel 3.2.9.8 Vanaf dit moment is het playing protocol van toepassing dat door de Organisator is vastgesteld. Datum vaststelling 01 november 2017 door
Nadere informatieEen oudergesprekstool voor het bevorderen van de communicatieve redzaamheid van kinderen met TOS
ONTWIKKELING ENGAGE Een oudergesprekstool voor het bevorderen van de communicatieve redzaamheid van kinderen met TOS Ingrid Singer, Inge Klatte, Ellen Gerrits ingrid.singer@hu.nl 23-03-2018 FUNCTIONaliteit
Nadere informatieBouwstenen. Handleiding. In deze handleiding vindt u informatie over de 12 verschillende bouwstenen waaruit u kunt kiezen, om uw app op te bouwen.
Bouwstenen Handleiding In deze handleiding vindt u informatie over de 12 verschillende bouwstenen waaruit u kunt kiezen, om uw app op te bouwen. Lijst Tekst Het lijst onderdeel biedt een overzicht van
Nadere informatieMijn computer is leuk
Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Marjolijn van Leeuwen
Nadere informatieAfname en scoring van klinische tests met behulp van twee ipad s. Sjoerd Pieters. Wat is Q-interactive? Benodigde hardware.
Afname en scoring van klinische tests met behulp van twee ipad s Sjoerd Pieters Image by Photographer s Name (Credit in white type) 1 Wat is Q-interactive? 2 Benodigde hardware 3 Portfolio 4 Live demonstratie
Nadere informatieDe ernst van een spraakproductiestoornis. Spraakkenmerken en de impact op het dagelijks leven. Dag van de Logopediewetenschap 2016
De ernst van een spraakproductiestoornis. Spraakkenmerken en de impact op het dagelijks leven. Dag van de Logopediewetenschap 2016 Anniek van Doornik- van der Zee Anniek.vandoornik@hu.nl 04-06-2016 Spraakontwikkelingsstoornis
Nadere informatieBabygebaren. Kinderdagverblijf Tomaz. Taal Ontwikkeling Milieubewust Activiteiten Zorg TOMAZ
Babygebaren Kinderdagverblijf Tomaz Taal Ontwikkeling Milieubewust Activiteiten Zorg TOMAZ Waarom babygebaren gebruiken? Het Babygebaren-concept bestaat al ruim 20 jaar in de Verenigde Staten en sinds
Nadere informatieInnovatie van taaltherapie met tabletgames
DigiTaal Innovatie van taaltherapie met tabletgames Marjan ter Harmsel, junior onderzoeker Hogeschool Utrecht Johanna Schulting, junior onderzoeker Hogeschool Utrecht Het project onderwerp Hier staat de
Nadere informatieBepaling van het taalbegrip bij kinderen tot en met 25 maanden. Liesbeth Schlichting Rijksuniversiteit Groningen
Bepaling van het taalbegrip bij kinderen tot en met 25 maanden Liesbeth Schlichting Rijksuniversiteit Groningen Taalstoornissen Primair: specifieke taalontwikkelingsstoornissen (SLI) Secondair: niet-specifiek
Nadere informatieST 1-6 Vlaanderen diagnosticeert spellingproblemen met een nieuwe Vlaamse spellingtest Christel Van Vreckem VVL-congres, Gent: ICC 10 maart 2017
ST 1-6 Vlaanderen diagnosticeert spellingproblemen met een nieuwe Vlaamse spellingtest VVL-congres, Gent: ICC 10 maart 2017 PWO-onderzoek, gesubsidieerd door OED, ODC Leer+ SITUERING Voorwaarden voor goede
Nadere informatieDIAS: Diagnostisch Instrument voor Apraxie van de Spraak
DIAS: Diagnostisch Instrument voor Apraxie van de Spraak Judith Feiken, Centrum voor Revalidatie- UMCG, loc. Beatrixoord Roel Jonkers, Rijksuniversiteit Groningen Met dank aan: Stichting Afasie Nederland
Nadere informatieZorgtraject na de neonatale gehoorscreening
Zorgtraject na de neonatale gehoorscreening Dr.L.Ruytjens klinisch fysicus-audioloog Sophia Kinderziekenhuis Rotterdam mede namens L.Heijkoop en A.Verbaan logopedisten Inhoud Neonatale gehoorscreening
Nadere informatiePRATEN MET JE KIND: HOE DOE JE DAT?
Lezingen ronde 3: Taalontwikkeling PRATEN MET JE KIND: HOE DOE JE DAT? Wat ouders van late talkers leren tijdens het Hanen ouderprogramma Target Word Congres Jeugd In Onderzoek 13-03-2017 1 Astrid Kruythoff-Broekman
Nadere informatieCognitieve stoornissen na een hersenletsel en gevolgen hiervan voor de afasiebehandeling
Cognitieve stoornissen na een hersenletsel en gevolgen hiervan voor de afasiebehandeling Doriene van der Kaaden Logopedist/afasietherapeut en psycholoog i.o. Opbouw lezing Doel lezing Interdisciplinaire
Nadere informatieNarratieve Vaardigheden van Eentalige en Meertalige Kinderen met en zonder een Taalontwikkelingsstoornis: Implicaties voor de Praktijk
Faculteit Sociale Wetenschappen Afdeling Orthopedagogiek Narratieve Vaardigheden van Eentalige en Meertalige Kinderen met en zonder een Taalontwikkelingsstoornis: Implicaties voor de Praktijk Tessel Boerma
Nadere informatie1 Spreek tweemaal uit tussen twee [i] s: 2 Spreek tweemaal uit: 3 Spreek kort en lang uit tussen [k] en [f]: 4 Spreek tweemaal uit:
Proeftoets Fonetiek 2. Deze proeftoets krijg je mee naar huis in college 32, en wordt besproken in college 33. Vragen 1 t/m 5 zijn mondeling, en apart per persoon (15 minuten); de overige vragen zijn schriftelijk,
Nadere informatieGross Motor Function Measure (GMFM)
Gross Motor Function Measure (GMFM) SCOREFORMULIER (GMFM-88 en GMFM-66 scoring) Naam van het kind :... NR. :... Datum van afname :... -... -... Geboortedatum :... -... -... Chronologische leeftijd :...
Nadere informatieDiagnostiek en evaluatie in de praktijk
Testinstrumentarium Taalontwikkelingsstoornissen (T-TOS): Diagnostiek en evaluatie in de praktijk Linda Horsels, Jos Keuning & Femke Scheltinga Eerder in dit nummer las u meer over de achtergrond, de inhoud
Nadere informatieDiagnostiek en behandeling
Diagnostiek en behandeling Hans Kaffener Diagnostiek en behandeling Kennismaking met de Doelgroep TOS in theorie en in beleving Wat biedt Kentalis diagnostiek en behandeling Hoe kom je bij Kentalis? verwijsmogelijkheden
Nadere informatieDigitale testing van Languages for Specific Purposes
Bart Deygers, Liesbeth Opdenacker, Geert Jacobs, en Ellen Van Praet Vakgroep Taal & Communicatie : centrale vraag In hoeverre is een taaltest representatief voor de realiteit? Betekent slagen voor een
Nadere informatieDoe-tips bij Pauline Oud prentenboeken
Doe-tips bij Pauline Oud prentenboeken Wat leuk dat je aan de slag wil met de prentenboeken van Pauline! In deze brief vind je volop inspiratie bij 'Sem op het potje'. Veel plezier! Breng het verhaal tot
Nadere informatieTaalherstel na intensieve revalidatie is beter te voorspellen: Wie wordt er beter van?
Taalherstel na intensieve revalidatie is beter te voorspellen: Wie wordt er beter van? Marieke Blom-Smink R o t t e r d a m N e u r o r e h a b i l i t a t i o n R e s e a r c h RoNeRes Zal ik weer kunnen
Nadere informatieDigitale prentenboeken. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam!
Digitale prentenboeken voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Prentenboeken komen tot leven Digitale peuter- en prentenboeken voor op de computer en apps voor smartphone of tablet: er komen er steeds meer,
Nadere informatieWanneer ze op het schoolplein rond keek, dan zag ze dat sommige kinderen blij waren en andere kinderen verdrietig.
Ik wil sjoelemo (Sjoelen en uiten van emoties en gevoelens met kinderen tot ± 12 jaar) Een verhaaltje om in de klas voor te lezen. Een oefening om te doen in het gezin. Dit verhaaltje gaat over gevoelens;
Nadere informatieManagement werkatelier. Hoe inspireer ik ouders
Management werkatelier Hoe inspireer ik ouders 29-1-2019 Programma 9.15 uur 9.20 uur 9.30 uur 9.40 uur 9.50 uur 10.10 uur 10.45 uur 11.20 uur Start programma Inzicht onderzoek Ouders en tools Rol van leidinggevenden
Nadere informatieGoAPP. Godivapp Applied in Pediatric Primary care. Een manier om gemakkelijk en veilig video s te delen met je kinderfysiotherapeut.
GoAPP Godivapp Applied in Pediatric Primary care Een manier om gemakkelijk en veilig video s te delen met je kinderfysiotherapeut. Probleemstelling Als een jong kind bewegingsproblemen heeft, zijn ouders
Nadere informatieLogopedische behandeling bij kinderen met een schisis. in de basisschoolleeftijd
06-03-17 Logopedische behandeling bij kinderen met een schisis. in de basisschoolleeftijd Schisisteam Amsterdam Arianne van der Kooij Klinisch Logopedist Spraak-taalpatholoog Thema s Over welke spraakstoornissen
Nadere informatieInstructie. Motor Assessment Scale Auteur: Carr J.H Scoring. Testvolgorde en instructies
Instructie Motor Assessment Scale Auteur: Carr J.H. 1985 3 Scoring De therapeut scoort ieder motorische vaardigheid op een schaal van o tot 6. De test moet in een rustige ruimte worden uitgevoerd. De patiënt
Nadere informatieEMB & ICT. Sociale relaties & ICT. Click to edit Master title style. Bevorderen van sociale relaties met behulp van technologie
Click to edit Master title style EMB & ICT Sociale relaties & ICT Bevorderen van welzijn met behulp van technologie 21 maart 2019 Bevorderen van sociale relaties met behulp van technologie Click to edit
Nadere informatie