Schoolgids St-Gregorius College

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolgids St-Gregorius College"

Transcriptie

1 Schoolgids St-Gregorius College KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR VWO, HAVO EN MAVO Locatie mavo en havo-kans-klassen Nobeldwarsstraat EW Utrecht Locatie vwo, havo en Internationale Stroom Van Asch van Wijckskade VS Utrecht T F administratie@gregorius.nl De schoolgebouwen zijn op schooldagen telefonisch bereikbaar op maandag t/m vrijdag van 8.00 tot uur via het telefoonnummer

2 Inhoud Voorwoord 1. Het St-Gregorius College 1.1. Een bijzondere school 1.2. Geschiedenis en achtergrond 2. Organisatie 2.1. Schoolbestuur 2.2. Vensters voor Verantwoording/Scholen op de Kaart 2.3. Schoolleiding 2.4. Belangrijke adressen 2.5. Scholengemeenschap 2.6. Schooltijden 2.7. Rooster-, les- en pauzetijden 2.8. Rooster 2.9. Lessentabel onderbouw 3. Onderwijs 3.1. Waar wij voor staan 3.2. Onderwijstijd 3.3. Onderbouw: leerjaar 1 en Mavo 3.5. Bovenbouw havo en vwo 3.6. Rekentoets 3.7. Internationale stroom Gregorius (ISG) 3.8. Havo-kansklassen 4. Cijfers en rapporten 4.1. Overhoringen en proefwerken 4.2. Rapporten en overgangsnormen 4.3. Testimonium 4.4. PTA: Programma van Toetsing en Afsluiting 4.5. Wat als de resultaten anders zijn dan verwacht 4.6. Examenresultaten van de school 5. Begeleiding 5.1. Leerlingbegeleiding 5.2. Mentor 5.3. Zorgcoördinator 5.4. Training sociale vaardigheden en faalangstreductie 5.5. Dyslexie en dyscalculie 5.6. Jeugdarts 5.7. Decaan 5.8. Verzuimcoördinator en pedagogisch medewerkers 5.9. Klachtenregeling 6. Gregorius rondom de Dom 6.1. Cultuurdagen 6.2. De Gregoriusshow 6.3. Vieringen en bijeenkomsten 6.4. Sportactiviteiten 6.5. Werkweken en excursies 6.6. Maatschappelijke Stage 2

3 7. Praktische zaken 7.1. Leerlingpasje 7.2. Mediatheek 7.3. Schouwburg en concerten 7.4. Kopiëren en printen 7.5. Huiswerkcoaching 8. De spelregels 8.1. Pedagogisch klimaat 8.2. Schoolregels 8.3. Be a Nelson school 8.4. Lessen 8.5. Schorsing en verwijdering 8.6. Leerplicht en verzuimbeleid 8.7. Pauzes 8.8. Gedrag en kleding 8.9. Kleding en veiligheid 8.10 Kluisjes 8.11 Gezonde school 8.12 Genotmiddelen 8.13 Fietsen en brommers 9. Overleg en communicatie 9.1. Leerlingklankbordgroepen 9.2. Leerlingenraad 9.3. Ouderraad 9.4. Ouderklankbordgroepen 9.5. Nieuwsbrief en informatie 9.6. Medezeggenschapsraad 9.7. Startgesprek en 10 minutengesprekken 9.8. Ouderavonden 9.9. Magister 9.10 Meerderjarigen 9.11 Privacy 10. Huren, kopen en kosten 10.1 Boekenregeling 10.2 Schoolkosten voor ouders 10.3 Boekenregeling in bijzondere situaties 10.4 Verzekeringen en aansprakelijkheid 10.5 Studiefinanciering 10.6 U-pas 10.7 Sponsoring 11. Aandachtspunten 11.1 Verhuizingen 11.2 Vakanties 11.3 Tot slot 3

4 Voorwoord Beste ouders/verzorgers, In de aula van onze school in de Nobeldwarsstraat en in de fietsenkelder op de Van Asch van Wijckskade hangt een uitspraak van Nelson Mandela: Onderwijs is het krachtigste wapen om de wereld te veranderen. Op het St-Gregorius College staat dit iedere dag weer centraal, in het onderwijs dat we verzorgen en in de scholengemeenschap die we vormen. Deze schoolgids geeft u algemene informatie over onze school: de organisatie, het onderwijsproces en over nog een aantal belangrijke zaken die iedere leerling èn zijn ouders/verzorgers moet weten. Op school werken zo n 1200 leerlingen, medewerkers en vrijwilligers samen. Toch kenmerkt de school zich door zijn kleinschaligheid. Er zijn twee schoollocaties: het gebouw aan de Nobeldwarsstraat en dat aan de Van Asch van Wijckskade. De leerlingen van de brugklassen vwo, vwo en havo de internationale stroom, en van vwo/havo hebben les op het gebouw Van Asch van Wijckskade 20. De leerlingen van de afdeling mavo en van de havo-kans-klassen hebben les op het gebouw aan de Nobeldwarsstraat 9. Deze structuur maakt het mogelijk goed overzicht te bewaren en vormt de basis voor een onderwijsklimaat waarin de leerling zich veilig en gekend voelt. Uitdaging vinden de leerlingen eveneens in de vele buitenlesactiviteiten. Wie dat wil gaat op school een bruisende tijd tegemoet. Wij willen graag, geïnspireerd vanuit de katholieke traditie, gestalte geven aan de vorming van de hele mens. Wie ben je, wat geloof je, wat kan je voor een ander betekenen? We zetten ons met hart en ziel voor uw zoon of dochter in! Onze missie is dan ook: een maximale ontplooiing bieden in een uitdagende en betrokken leeren leefomgeving. De schoolgids staat gepubliceerd op de website van de school en is eveneens te downloaden. Op aanvraag bij de schooladministratie kan een uitdraai worden verstrekt. Uw zoon/dochter ontvangt bij de start van het schooljaar het boekje Welkom op jouw school!. Daarin staat nadere informatie zoals de namen van de medewerkers en van bij onze school betrokken instanties. Indien u geïnteresseerd bent in aanvullende informatie, bijvoorbeeld over lestijden, leerlingenstatuut, medezeggenschapsreglement, dan kunt u contact opnemen met de schooladministratie. Veel informatie staat op onze website: Ik hoop dat uw zoon of dochter een fijne tijd op onze school zal hebben en uiteindelijk met een mooi diploma van school gaat. Al onze medewerkers zetten zich daarvoor in. Mocht u of uw zoon/dochter vragen hebben, neemt u dan gerust contact met de mentor, één van de teamleiders of met ondergetekende op. Wij staan u graag te woord! Nynke Gerritsma, rector 4

5 1. Het St-Gregorius College EEN BIJZONDERE SCHOOL Het St-Gregorius College is een katholieke school. Vanuit de bijbel willen wij onze leerlingen normen en waarden meegeven die hun in het leven een houvast bieden. Daarbij staat het met respect voor de ander en je omgeving leren samen te leven en te werken, centraal. GESCHIEDENIS EN ACHTERGROND Op 13 augustus 1873 werd voor het eerst met het onderwijs onder de naam St- Gregoriusschool begonnen in een pand aan de Ganzenmarkt. Later verhuisde de school nog enkele malen om uiteindelijk aan het begin van deze eeuw in de huidige behuizing terecht te komen. Vele jaren achtereen werd het onderwijs door de fraters van Utrecht verzorgd. De groei van de school maakte herhaalde uitbreidingen noodzakelijk. In 1964 werd de school een scholengemeenschap en werd er op havo- en mavo-niveau lesgegeven. Op 1 augustus 1990 vond de omzetting tot College plaats met onderwijs op vwo-, havo- en mavo niveau. De school is genoemd naar Gregorius van Utrecht, die in de eerste helft van de achtste eeuw in Utrecht en omstreken leefde. Vooral in de streek tussen Utrecht en Dorestad genoot Gregorius grote bekendheid. Na de dood van Willibrordus stelde Bonifatius hem als bestuurder van het bisdom Utrecht aan. Nadat Bonifatius in 754 te Dokkum vermoord werd, werd Gregorius tot bisschop van Utrecht gekozen. Onder leiding van Gregorius kwam de Utrechtse kloosterschool tot grote bloei en kreeg zij grote bekendheid in de omgeving. Ruim vijfentwintig jaar bestuurde Gregorius het Utrechtse bisdom. Na zijn dood heeft men hem te Susteren begraven. Om de herinnering aan de patroon van de school levend te houden wordt jaarlijks de Gregoriusdag gevierd. 2. Organisatie SCHOOLBESTUUR Het St-Gregorius College staat onder bestuur van de Willibrord Stichting voor RK/PC Voortgezet Onderwijs voor Utrecht en omstreken Kaap Hoorndreef AW Utrecht Postadres: Postbus GK Utrecht Tel: Fax: info@bcou.nl Website: Het schoolbestuur behartigt alle belangen die op de school betrekking hebben. De aanwijzing van bestuursleden geschiedt overeenkomstig de statuten van de akte van de stichting. 5

6 VENSTERS VOOR VERANTWOORDING/SCHOLEN OP DE KAART Vanaf 2011 is er op de website van Vensters voor Verantwoording informatie beschikbaar van alle scholen. Op de website van onze school vindt u bij Onze school/algemeen een link naar Vensters voor verantwoording/scholen op de kaart. U treft de tabbladen aan met algemene informatie over de school, informatie over de resultaten, het onderwijsbeleid, de kwaliteit en de bedrijfsvoering van de school. SCHOOLLEIDING De schoolleiding bestaat uit de rector en vijf teamleiders. De rector draagt zorg voor het algemene beleid, het onderwijsbeleid en externe contacten. De teamleiders onderwijs zijn in eerste instantie verantwoordelijk voor het team waaraan zij leiding geven en voor een aantal schoolbrede portefeuilles. BELANGRIJKE ADRESSEN Schoolleiding: Mw. Nynke Gerritsma, rector Dhr. Pieter Datthijn, teamleider vwo 2-6 Mw. Carla Wilpshaar, teamleider havo 2-3 Mw. Bernice Schutte, teamleider havo 4-5 Mw. Jolanda Donker, teamleider onderbouw Mw. Bibian Gilissen, teamleider mavo 3-4 n-gerritsma@gregorius.nl p-datthijn@gregorius.nl c-wilpshaar@gregorius.nl b-schutte@gregorius.nl j-donker@gregorius.nl b-gilissen@gregorius.nl Administratie: Verzuimcoördinaat: Zorgcoördinaat Nobeldwarsstraat: Zorgcoördinaat Van Asch van Wijckskade: Decanaat: administratie@gregorius.nl verzuim@gregorius.nl k-veltman@gregorius.nl k-vanwelt@gregorius.nl decanaat@gregorius.nl SCHOLENGEMEENSCHAP Het St-Gregorius College is een scholengemeenschap voor vwo, havo, mavo. In het eerste leerjaar van zijn de volgende brugklassen gevormd: combinatieklas vwo/internationale stroom (1) havo/vwo havo-kans-klas (2) mavo 6

7 Voor leerlingen die starten in schooljaar ziet de schoolstructuur er zo uit: 6 vwo 5 havo met optie CAE / CPE (2) vwo met optie CAE / CPE (2) 4 mavo havo vwo vwo (1) 3 mavo havo (1) internationale vwo+havo: stroom (1) 2 mavo 1 mavo havokans-klas (3) havokans-klas havo havo/vwo vwo+havo: internationale stroom vwo+havo: internationale stroom Nobeldwarsstraat 9 Van Asch van Wijckskade 20 vwo vwo (1) (2) (3) Erkend Cambridge Certificaat, optioneel: FCE (First Certificaat in English) Erkend Cambridge Certificaat, optioneel: CAE of CPE Havo-kans-klas: bij gebleken geschiktheid bevordering vanuit klas 2 naar havo SCHOOLTIJDEN De lessen beginnen om 8.25 uur. Het einde van de lestijden is voor de verschillende klassen en groepen niet gelijk. Incidenteel wordt een 9 e les aangeboden. Tot uur zijn de leerlingen beschikbaar voor de school. 7

8 ROOSTER-, LES- EN PAUZETIJDEN Op normale lesdagen werken we met een 50 minuten rooster (hierbij weergegeven schema onder `50'). Enkele dagen in het schooljaar wordt het programma `40' als lestijd aangehouden rooster 40 - rooster aanloop e les e les e les pauze aanloop e les e les pauze aanloop e les e les e les e les ROOSTER Iedere leerling ontvangt aan het begin van het schooljaar een volledig rooster van de klas waarin hij of zij is geplaatst. Voor het goed kunnen lezen van roosters en roosterwijzigingen worden coderingen gebruikt. Nieuwe leerlingen van de brugklassen krijgen daarover in de eerste schoolweek uitleg. De roosterwijzigingen worden op één centrale plek in de schoolgebouwen, via het leerlingvolgsysteem Magister De leerlingen van de klassen 1, 2 en 3 hebben slechts in het uiterste geval tussenuren. Bij ziekte van een docent wordt voor vervanging gezorgd. Leerlingen van de bovenbouw hebben vaak meerdere tussenuren waarin zij geen les hebben. De studieruimtes van de mediatheek zijn opengesteld voor leerlingen die willen studeren. Indien de leerlingen van de bovenbouw niet van deze studiegelegenheid gebruik wensen te maken, kunnen zij terecht in de aula/kantine. 8

9 LESSENTABEL ONDERBOUW De lessentabel van de eerste drie leerjaren voor brugklas 1 leerlingen die starten in schooljaar ( 1 ) ziet er als volgt uit: VAK mavo1 havokans 1 vwo 1 vwo-havo 1 ISG1 mavo2 havokans 2 vwo 2 ISG vwo 22 havo 2 ISG havo 2 mavo 3 havo 3 vwo 3 Nederlands ,5 3 Frans 2, (2) 2,8 2,8 Duits 0 0 2, Engels geschiedenis aardrijkskunde (2) 2 2 wiskunde 4 4 3,5 3, rekenen 0,5 0, , natuurkunde ,5 2 2 scheikunde biologie 2,5 2,5 2,5/ economie maatsch. leer godsdienst 1 1, muziek tekenen CKV gymnastiek studieles 0 0,5 0 0,5 0,5 0 0,25 0,25 Top/Talentuur 1,5 1 1, mentorcontact 1,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 Voor de lessentabel voor de klassen 4 t/m 6 verwijzen wij u naar de website. ( 1 ) De lessentabel wordt jaarlijks i.o.m. de Medezeggenschapsraad vastgesteld. ( 2 ) mavo 3: keuzevak Frans òf aardrijkskunde ( 3 ) mavo 3a-d: natuurkunde = nsk1 en scheikunde = nsk2 9

10 3. Onderwijs WAAR WIJ VOOR STAAN Uiteraard leiden we onze leerlingen op voor een mooi diploma mavo, havo of vwo, maar bovenal gaat het ons om een dieper liggend doel: onze leerlingen ontwikkelen om wat onderwijskundige John Hattie noemt: een 'goed' leven te leven 1. Vanuit onze katholieke identiteit omschrijven we dat als: je verantwoordelijkheid kunnen en durven nemen met oog voor de ander en de omgeving, in verbinding met elkaar, opdat iedereen tot z'n recht komt. Daar hoort bij: creatief zijn, probleemoplossend, fouten durven maken, grenzen verleggen, durven 'doen', kritisch zijn. Onderwijs is het krachtigste wapen om de wereld te verbeteren. Wij vinden dat iedereen het recht heeft op gelijke kansen. Op het Sint Gregorius College ontwikkelt de leerling zich tot wereldburger: onderzoekend, ondernemend en creatief. Wij willen in onze school een gemeenschap vormen van mensen die, hoe verschillend ze ook zijn, zich met elkaar verbonden voelen. Wij hebben onze leerlingen iets mee te geven, onze leerlingen moeten zich met ons kunnen en willen identificeren, moeten ons vertrouwen hebben en ons vertrouwen. Dat is voorwaarde voor een optimaal leerklimaat. Leren op deze manier begint met de relatie. Van hieruit zoeken we in ons onderwijs voortdurend de balans tussen de drie domeinen die de onderwijskundige Gert Biesta onderscheidt: - kwalificatie, ofwel het je eigen maken van kennis en vaardigheden (specifiek of breed) - socialisatie, ofwel je voorbereiden op een leven als lid van een gemeenschap en kennismaken met tradities en praktijken (bijv. sociaal-politiek, cultureel, professioneel) - subjectivering, ofwel vorming van de persoon (bijv. autonomie, verantwoordelijkheid) 2. Ondernemend leren is een noemer die hier goed op aansluit. Bij ondernemend leren laten leerlingen eigen initiatief zien en mogen en durven ze verantwoordelijkheden op te pakken. Hun acties worden geëvalueerd en ze krijgen daar feedback op; ze leren zelf ook om feedback te geven. Ze werken samen aan een concreet eindproduct, dat een link heeft met de buitenwereld. Door de snelle en continue veranderingen in de maatschappij is het vergaren van kennis van minder belang. Kennis is snel weer verouderd. Mensen moeten worden toegerust met vaardigheden die hen in staat stellen relevante informatie te selecteren, keuzes te maken en te beargumenteren en problemen op te lossen. Deze vaardigheden zijn verzameld onder de noemer '21 eeuwse vaardigheden'. Met ondernemend leren gebeurt dat. 1 Visible learning (John Hattie, 2012) 2 The beautiful risk of education (Gert Biesta, 2014) 10

11 Ondernemend leren sluit ook nauw aan op ons pedagogisch fundament. Daarbij gaan we uit van de relatie, van het bevorderen van zelfvertrouwen door gewenst gedrag te benadrukken ipv ongewenst gedrag, en in te zetten op verdere groei van talenten en kwaliteiten. Het onderwijs is er uiteraard op gericht de leerling een diploma voor vwo, havo of mavo te laten behalen. Op de Internationale Stroom (ISG) worden leerlingen in klas 3 voorbereid op het Cambridge First examen Engels en in de bovenbouw vwo voor het Cambridge Proficiency examen in vwo 6. Daarnaast is het onderwijsproces erop gericht om een goede voorbereiding te bieden op een vervolgstudie en aansluiting op de maatschappij. In hoofdstuk 5 van deze gids vindt u hierover meer informatie. ONDERWIJSTIJD Afhankelijk van de leerweg van de leerling is door de overheid een gemiddeld aantal klokuren onderwijstijd dat de leerling dient te volgen bepaald. De onderwijstijd bestaat uit: a) onderwijsactiviteiten die door alle leerlingen van de betreffende klas/afdeling (minimaal) gevolgd moet worden; b) onderwijsactiviteiten die voor specifieke groepen verplicht zijn/verplicht gesteld kunnen worden. Een mavo-leerling moet tenminste 3700 klokuren onderwijs volgen, een havo-leerling 4700 klokuren en een vwo-leerling 5700 klokuren. ONDERBOUW: LEERJAAR 1 en 2 In het onderwijs tijdens de eerste twee leerjaren in het voortgezet onderwijs werken we aan een brede basis van algemene vorming. Er is zeer regelmatig contact tussen de mentor en de klas. De mavo-leerlingen krijgen topuren aangeboden met extra ondersteuning en verdieping op de kernvakken. Leerlingen van havo en vwo krijgen talenturen aangeboden waaruit ze een keuze kunnen maken. 11

12 Er is speciale aandacht voor de cultuurlijn : tekenen, muziek en dans- en dramaactiviteiten. De ligging van de school, vlakbij de Stadsschouwburg en diverse musea biedt vele mogelijkheden! MAVO De leerlingen die instromen in brugklas 1 van de mavo worden op het St-Gregorius College opgeleid voor de theoretische leerweg van het vmbo. Wij noemen dit de mavo. Binnen de mavo is er de keuze uit vier sectoren. Aan het einde van het derde leerjaar kiest de leerling voor één van deze vier sectoren, afhankelijk van de gewenste vervolgopleiding. De vier sectoren zijn: techniek zorg & welzijn economie landbouw Vervolgens kiest elke leerling een vakkenpakket dat uit de volgende vakken bestaat: 4 verplichte vakken (Nederlands, Engels, maatschappijleer en lichamelijke opvoeding) 1 of 2 verplichte vakken uit het sectordeel (afhankelijk van de gekozen sector) 2 of 3 vakken uit het vrije deel (afhankelijk van de gekozen sector). BOVENBOUW HAVO-VWO Het onderwijs in de bovenbouw van havo en vwo heeft tot doel de leerlingen goed voor te bereiden op een vervolgstudie in het hoger beroepsonderwijs of wetenschappelijk onderwijs. Daartoe wordt door het geven van gerichte opdrachten en het gebruik van de elektronische leeromgeving de zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid van de leerlingen gestimuleerd. Leren samenwerken en communiceren en het samenwerken aan praktische opdrachten krijgen extra aandacht. De leerlingen maken een keuze uit vier profielen. Voor vwo 4 geldt een keuze uit de natuurstroom en de maatschappijstroom. Iedere leerling doet examen in een aantal verplichte vakken en vakken die bij het gekozen profiel horen. Het vak rekenen valt onder de verplichte vakken. Dit is een verplicht onderdeel van het eindexamen mavo, havo en vwo. Buiten deze door de wet verplichte vakken kunnen leerlingen ook kiezen voor examenvakken als informatica, tekenen, muziek, management & organisatie en maatschappijwetenschappen (havo). Deze keuzemogelijkheden hangen overigens wel af van het gekozen profiel en van het aantal leerlingen dat voor een dergelijk vak opteert. REKENTOETS Alle leerlingen moeten meedoen aan de rekentoets. De rekentoets is een verplicht onderdeel van het eindexamen mavo, havo en vwo. Voor het vwo maakt de rekentoets in deel uit van de kernvakkenregeling en de slaag-zakregeling. Het steunpunt rekenen VO heeft een factsheet opgesteld. Daarmee heeft u de belangrijkste punten van de rekentoets vo in op een rijtje. De factsheet kunt u vinden op 12

13 INTERNATIONALE STROOM GREGORIUS (ISG) Binnen de ISG is naast het reguliere programma en de talenturen extra aandacht voor internationalisering, ondernemerschap en cultuur. De leerlingen oriënteren zich op hun positie in een alsmaar veranderende samenleving waarin internationaal en intercultureel contact in binnen- en buitenland steeds vanzelfsprekender wordt. De leerlingen doen kennis en vaardigheden op waarmee ze zich kunnen ontwikkelen tot zelfverzekerde wereldburgers. Drie vakken worden, naast uiteraard Engels, in het Engels aangeboden: aardrijkskunde, godsdienst en muziek. Aan het eind van jaar 3 bestaat de mogelijkheid om op te gaan voor het First Certificate in English (FCE). Per trimester werken de vakken van de Internationale Stroom Gregorius samen aan een bepaald thema, zoals: Cultureel Utrecht, Subculturen, Bollywood, Wereldleiderschap en Millenniumdoelen. Ieder thema wordt afgesloten met een themadag. HAVO-KANSKLASSEN Leerlingen die van de basisschool weliswaar een mavo- (Tl )-advies kregen, maar een goed perspectief hebben op doorstroom naar de havo kunnen in een havokans-klas geplaatst worden. Daarin worden zij uitgedaagd en krijgen zij extra begeleiding en ondersteuning om doorstroom naar de havo mogelijk te maken. Vanuit klas 2 van de havo-kans-klas vindt dan de eventuele bevordering naar klas 3 havo plaats. Leerlingen met een mavo (Tl) advies die naar verwachting een mavo diploma gaan halen worden in de mavo-havo klas geplaatst. 4. Cijfers en rapporten OVERHORINGEN EN PROEFWERKEN Regelmatig peilen de docenten de studievorderingen van de leerlingen via toetsen: overhoringen, proefwerken, werkstukken, mondelinge presentaties, enzovoorts. De waardering voor al die verschillende toetsen zal niet altijd even zwaar zijn. Een leerling mag maximaal twee aangekondigde toetsen per dag hebben. Dit geldt voor alle toetsen, ook die geen voorbereiding vragen. Dit om de druk voor leerlingen te beperken. De toetsen moeten minimaal een week voor de toets in Magister staan. De leerlingen zijn verplicht aan elke toets deel te nemen. Als een leerling door een omstandigheid een toets gemist heeft, dient hij deze zo snel mogelijk in te halen. Daartoe neemt hij/zij na de afwezigheid z.s.m. contact op met de betreffende docent. RAPPORTEN EN OVERGANGSNORMEN Rapportcijfers worden gevormd uit het gewogen gemiddelde van de verschillende toetsen. De leerlingen worden bij aanvang van het schooljaar op de hoogte gebracht van de regelingen. Voor de verdeling van de wekelijkse lessen is het schooljaar verdeeld in twee periodes. De indeling van de rapportperiodes geschiedt op basis van drie perioden. Iedere periode duurt ca. 13 schoolweken. Op basis van de resultaten van het lopende èn de daaraan voorafgaande trimester(s) berekent de docent het gemiddelde cijfer op één decimaal nauwkeurig. Uiteindelijk berekent de docent op 13

14 basis van het gewogen jaargemiddelde het overgangscijfer. De overgangsnormen worden voorafgaand aan het 1 e rapport op de website geplaatst. TESTIMONIUM Leerlingen die in school iets extra s hebben gedaan krijgen naast hun diploma een zgn. testimonium mee. Dit plusdocument is ontstaan als middel om leerlingen te waarderen voor hun extra inzet en om leerlingen te prikkelen om meer te doen dan het standaardprogramma: uitdagen dus. PTA: PROGRAMMA VOOR TOETSING EN AFSLUITING Voor de leerlingen in de bovenbouw (mavo 3, 4; havo-vwo 4, 5, 6) staat het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) op de website. In dit boekje en in het examenreglement/reglement schoolexamens staat beschreven welke leerstof in de verschillende leerjaren wordt getoetst en hoe die verschillende toetsen meetellen voor het schoolexamencijfer. Na iedere toetsperiode ontvangen de leerlingen en hun ouders/verzorgers een overzicht van de resultaten voor deze schoolexamens. Net als in de onderbouw ontvangen deze leerlingen (met uitzondering van de examenleerlingen) drie rapporten. Voor het berekenen van het rapportcijfer worden de behaalde PTAtoetscijfers meegenomen, evenals de overige proefwerk- en so-cijfers. WAT ALS DE RESULTATEN ANDERS ZIJN DAN VERWACHT Leerlingen worden op basis van het advies van de basisschool in een van de afdelingen vwo, havo of mavo geplaatst (of in een heterogene brugklascombinatie). Zij kunnen zich dermate positief ontwikkelen dat op een later tijdstip, in een later leerjaar, plaatsing in een hoger onderwijstype mogelijk blijkt. Dit heet opstroom. De overgangsnormen waarlangs een dergelijk besluit wordt genomen staan gepubliceerd op de website. Soms ook blijkt de plaatsing op een bepaald niveau te hoog. De resultaten vallen tegen en vaak neemt daarmee de studiemotivatie af. Plaatsing in een lager onderwijstype kan dan een uitkomst zijn. Het andere niveau past beter bij de mogelijkheden van de leerling, het plezier in leren neemt weer toe. Leerlingen die twee opeenvolgende schooljaren of leerjaren niet bevorderd kunnen worden, kunnen hun studie niet verder op school vervolgen. Wanneer de studieresultaten van leerlingen die onmiddellijk in een van de hogere leerjaren van de school zijn geplaatst (externe instroom) uitwijzen dat een verder verblijf op de school geen uitzicht biedt, dan wordt de studie aan deze school eveneens beëindigd. In principe kan in de brugklas niet gedoubleerd worden. Alleen in bijzondere gevallen (bijvoorbeeld bij langdurige ziekte) kan daarvan worden afgeweken. Ook in de overige jaren is er géén recht op doubleren. Indien na toepassing van de overgangsnormen volgens uitspraak van de overgangsvergadering bevordering naar het volgende, hogere leerjaar binnen de afdeling niet mogelijk is, wordt de leerling in het nieuwe schooljaar geplaatst in: 1. dezelfde afdeling en hetzelfde leerjaar (doubleren) of 2. een lagere afdeling en hetzelfde leerjaar (afstroom) of 3. een lagere afdeling maar een hoger leerjaar (afstroom) of 4. een afdeling vmbo-bb of vmbo-kb en wel in hetzelfde of hogere leerjaar (afstroom). In dit geval vervolgt de leerling de studie op een andere school. 14

15 EXAMENRESULTATEN VAN DE SCHOOL In had de school de volgende examenresultaten: Slagingspercentage Gemiddeld SE Gemiddeld CE mavo 85% 6,3 6,15 havo 75% 6,35 6,17 vwo 87% 6,8 6,39 De resultaten van de rekentoets waren goed: 15

16 5. Begeleiding Met de begeleiding van de leerlingen hebben alle personeelsleden van de school te maken. Een aantal docenten neemt vanuit een zekere expertise bepaalde facetten van de begeleiding voor hun rekening. LEERLINGBEGELEIDING Met de begeleiding van de leerlingen hebben alle personeelsleden van de school te maken. Een aantal docenten neemt vanuit een zekere expertise bepaalde facetten van de begeleiding voor hun rekening. Het St-Gregorius College neemt deel aan het Samenwerkingsverband Sterk VO Utrecht en Vechtstreek (SWV). De scholen van het SWV zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de plaatsing en begeleiding van leerlingen die extra zorg nodig hebben. Als een leerling door gedrag, inzet of fysieke beperkingen niet goed kan functioneren binnen ons onderwijs, spreken we van een zorgleerling. Er is onderscheid tussen geïndiceerde leerlingen en leerlingen zonder indicatie. Het St-Gregorius College vindt het belangrijk dat de leerlingen die worden aangenomen de begeleiding krijgen die zij nodig hebben. Zorg staat ten dienste van de ondersteuning aan leerlingen en hun onderwijs- en ontwikkelingsproces. Hierbij dient opgemerkt te worden dat de school primair een onderwijsinstelling is. De zorg heeft zowel een preventief karakter als curatief, hierbij hebben docenten en mentoren een duidelijke signalerende functie. De mentor staat in de begeleiding centraal. Deze wordt in specifieke gevallen gesteund door de zorgcoördinator. Daarnaast is er op school een zorgteam aanwezig dat functioneert als advies- en begeleidend orgaan binnen de school. De leden van het zorgteam geven ondersteuning aan mentoren en zorgcoördinator als specifieke hulp nodig is. De school heeft een Ondersteuningsprofielplan opgesteld dat op de website is te vinden. De mentoren maken in samenwerking met de zorgcoördinator, ouders én leerling onderwijsperspectiefplannen (OPP) voor leerlingen op gebied van remedial teaching, studieaanpak en begeleiding van problemen die voortkomen uit diagnoses als ADHD, autistische stoornissen en gedragsproblemen. De overige kernpartners (jeugdgezondheidszorg, jeugd en gezin, leerplicht) van het zorgteam begeleiden leerlingen bij leerproblemen en sociaal-emotionele problemen. Ook kunnen leerlingen deelnemen aan faalangstreductietraining of een training in sociale vaardigheden. MENTOR Aan het begin van het schooljaar krijgt iedere klas een mentor toegewezen. Deze mentor maakt nieuwe leerlingen wegwijs op school en onderneemt activiteiten met de hele klas. Aandacht voor elke leerling met als doel ervoor te zorgen dat iedere leerling zich op school gelukkig voelt en een studieniveau bereikt dat past bij de capaciteiten en het karakter van de leerlingen, is de inzet van de mentor. Hij bewaakt de studieprestaties en vorderingen van de leerlingen. Via Magister hebben leerlingen en ouders/verzorgers inzage in de gehaalde resultaten. ZORGCOÖRDINATOR De zorgcoördinator geeft leiding aan het zorgteam en is verantwoordelijk voor het implementeren van het zorgbeleid. De zorgcoördinator coördineert het samenspel 16

17 tussen alle verschillende vormen van zorg en de daarbij betrokkenen met als doel de leerling de mogelijkheid te geven zich optimaal te ontwikkelen. TRAINING SOCIALE VAARDIGHEDEN EN FAALANGSTREDUCTIE De school biedt trainingen aan voor leerlingen met faalangst of die problemen hebben met sociale vaardigheden. U kunt hierover contact opnemen met de mentor. Het kan ook zijn dat de mentor u adviseert dat uw kind aan een van de trainingen meedoet. DYSLEXIE EN DYSCALCULIE Binnen de beleidskaders van de school en de wettelijke kaders, die met name van belang zijn in de bovenbouw in verband met schoolexamens en centrale examens, kunnen voorzieningen worden getroffen resp. faciliteiten worden verleend voor dyslexie, dyscalculie, slechtziendheid en slechthorendheid. Op de school zijn dyslexiecoaches en rekencoaches aanwezig. De dyslexie- en dyscalculie-protocollen staan gepubliceerd op de website. JEUGDARTS De afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) is er voor alle Utrechtse jongeren tot 18 jaar en hun ouders. Samen met jongeren en ouders kijken ze naar hun gezondheid. In de 2 e en 4 e klas vragen ze de jongeren op school een vragenlijst in te vullen over hun eigen gezondheid. Ze kunnen dan ook hun eigen vragen stellen. Ze krijgen direct na het invullen digitaal te zien hoe het met hun gezondheid gaat. De jeugdverpleegkundige heeft later een gesprek met alle jongeren uit klas 2 over deze vragenlijst en natuurlijk over hun eigen vragen. In de 4 e klas hebben de jongeren alleen een gesprek wanneer er vragen over de vragenlijst zijn. Als jongeren veel afwezig zijn door ziekte, kan de jeugdarts samen met jongere en ouders kijken wat er nodig is om met de ziekte toch naar school te kunnen komen. Jongeren kunnen hun hele schoolloopbaan met vragen bij hen komen. Natuurlijk kunnen ouders ook met al hun vragen over opgroenen en opvoeden bij hen terecht. De mentor weet welk JFZ-team op deze school werkt en u kunt zelf bellen naar het planningsteam, telefoonnummer Op kunnen ouders alles vinden wat ze willen weten over opvoeden en opgroeien in Utrecht. DECAAN De keuze van een beroep of studie is voor veel leerlingen moeilijk. Zij zijn vaak onbekend met de eisen die een gekozen beroep of studie stelt, onbekend ook met de toekomstmogelijkheden en met de wegen die voor hen openstaan om hun doel te bereiken. Vanaf leerjaar 1 zijn we hiermee actief bezig via Loopbaan Oriëntatie Begeleiding (LOB), waarbij de leerling leert wat zijn kwaliteiten zijn. Verslagen hiervan komen terecht in een digitaal portfolio. Om leerlingen bij de beroepskeuze tegemoet te komen wordt door middel van een zogenoemde beroepeninteressetest getracht informatie te krijgen over voorkeur voor de studierichting of beroepsrichting. Om bij de definitieve keuze van het vakkenpakket of het studieprofiel hulp te bieden geven de decanen informatie over profielkeuze en vakkenkeuze en ook over beroepsopleidingen en vervolgstudies. Naast deze lessen met algemene informatie ontvangen alle leerlingen een uitgebreide brochure over pakketkeuze, beroepen en vervolgopleidingen. Bovendien is informatie over studie en beroep te vinden in diverse publicaties en bij de decanen 17

18 verkrijgbaar. Adressen en voorlichtingsmateriaal worden op verzoek aan belangstellenden verstrekt of uitgeleend. In de loop van het schooljaar maken de leerlingen van de tweede en derde klas mavo, de derde klassen havo en de vierde klassen vwo hun profiel- en vakkenpakketkeuze. Deze keuze wordt voorafgegaan door een algemene voorlichtingsavond. Ook voor leerlingen van de eindexamenklassen bestaat de mogelijkheid alle gewenste informatie bij de decanen in te winnen. Daarnaast is er voor leerlingen uit de klassen 4, 5 en 6 een beroepeninformatieavond waar informatie over opleidingen gegeven wordt door oud-leerlingen. VERZUIMCOÖRDINATOR EN PEDAGOGISCH MEDEWERKERS De verzuimcoördinator doet de absentiecontrole. Zij signaleert langdurige ziekte, telaatkomers en spijbelaars en onderhoudt daarover contact met de teamleiders, mentoren, ouders en leerlingen. Om contact met alle leerlingen te kunnen onderhouden verblijft de verzuimcoördinator op iedere locatie de helft van de week. De verzuimcoördinator werkt nauw samen met de pedagogisch medewerkers die op beide locaties in het opvanglokaal aanwezig zijn. Wanneer leerlingen onverhoopt niet in de les aanwezig kunnen zijn, worden zij door de pedagogisch medewerker opgevangen. KLACHTENREGELING Wij doen er alles aan om uw kind zo goed mogelijk onderwijs te geven en te begeleiden. Soms loopt dit anders dan gewenst. Bij vragen kunt u contact op nemen met de desbetreffende docent of de mentor van uw kind. Mocht dit niet tot een oplossing leiden, dan neemt u contact op met de teamleider en in laatste instantie met de rector. Als deze mogelijkheden niet toereikend zijn, doordat afhandeling van de klacht niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden of door de aard van de klacht, dan kan men een beroep doen op de klachtenregeling. De regeling biedt mogelijkheden voor het indienen van een klacht bij de rector, het bestuur of rechtstreeks bij een onafhankelijk contactpersoon van de landelijke klachtencommissie. De Willibrord Stichting is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Bijzonder Onderwijs (Stichting GCBO) Postbus EH Den Haag Tel: info@gcbo.nl De klachtenregeling sluit een aantal klachten van behandeling uit. Het gaat dan vooral om klachten die volgens wet- en regelgeving een eigen rechtsgang kennen: * onregelmatigheden bij eindexamens Deze klachten kunnen worden voorgelegd aan de Commissie van Beroep Onregelmatigheden Eindexamens. De procedure en het adres van de Commissie van Beroep staan vermeld in het examenreglement dat aan het begin van het schooljaar aan de examenleerlingen wordt uitgereikt. * rechtspositionele sancties jegens medewerkers Voor deze beslissingen gelden de bepalingen in de vigerende CAO-VO. 18

19 * medezeggenschapsconflicten Deze zijn op grond van de Wet Medezeggenschap Onderwijs voorbehouden aan de Geschillencommissie WMS. Op basis van de artikel 30 lid 1 WMS zijn alle scholen (PO/VO), REC's en centrale diensten aangesloten bij: Stichting Onderwijsgeschillen - Postbus AD UTRECHT- Telefoon: St-Gregorius College rondom de Dom Dankzij de centrale ligging in de stad Utrecht, is het welhaast vanzelfsprekend dat er in het kader van de lessen regelmatig bezoekjes worden gebracht aan de diverse musea en de Stadsschouwburg. Ook bij verschillende projecten als natuur- en milieueducatie en de voettochten worden diverse instellingen op cultureel- of maatschappelijk gebied bezocht. Maar we vinden het ook leuk om eens met de klas de Dom te beklimmen! CULTUURDAGEN Alle culturele activiteiten van klas 1 t/m 6 worden georganiseerd rond 2 projectdagen. Tijdens deze projectdagen werken alle leerlingen, met uitzondering van de examenklassen, aan hun kunstportfolio. De projectdagen zijn thematisch van opzet en er is een verdieping in de talenturen. Voor de invulling en uitvoering van de culturele activiteiten wordt de expertise binnen en buiten onze school gebruikt. Wij hebben een jarenlange samenwerking met DOX Danstheater, de Stadsschouwburg Utrecht, Filmtheater t Hoogt, de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht en de diverse musea in de stad. Er zijn twee cultuurcoördinatoren. 19

20 DE GREGORIUSSHOW De meest spraakmakende, jaarlijks terugkerende activiteit, is wel de Gregoriusshow. Tijdens de show die doorgaans in de Stadsschouwburg wordt opgevoerd - laten leerlingen en medewerkers zien dat ze meer in huis hebben dan doorgaans tijdens de lessen naar voren komt. Een vast team van docenten organiseert deze show en stimuleert en ondersteunt leerlingen tijdens hun voorbereidingen. Aan het einde van het schooljaar vindt er in de aula van locatie Nobeldwarsstraat nog een aparte, van opzet kleinschalige show Gregorius Got Talent plaats. Leerlingen van de diverse toneel- en muziekclubs, in samenwerking met de grimeen decorbouwclub, verzorgen deze show. VIERINGEN EN BIJEENKOMSTEN Advent, kerst, de veertigdagentijd en Pasen vieren we in de school. Daarnaast vinden bij bijzondere gelegenheden, bijvoorbeeld het overlijden van een ouder, voor klassen afzonderlijk gebedsdiensten plaats. Het Identiteitsberaad bereidt deze diensten samen met de leerlingen voor. Ook de muziek en zang komen door medewerking van de leerlingen tot stand. Vieringen die onder de reguliere lestijd vallen zijn verplicht voor alle leerlingen. Examenleerlingen sluiten hun schooltijd af met een viering. Bij de vieringen zijn ouders/verzorgers te allen tijde van harte welkom. Binnen de school wordt er tevens aandacht geschonken aan Joodse- en Islamitische feestdagen. Voor de leerlingen van de vierde klassen worden de jaarlijkse voettochten gehouden waar naast bezinning kennismaking met organisaties die voor mensen klaar staan, centraal staat. SPORTACTIVITEITEN Ieder jaar zijn er schoolsportdagen worden voor alle leerlingen. Deelname hieraan is verplicht. Met regelmaat doet de school mee aan internationale sporttoernooien. 20

21 WERKWEKEN EN EXCURSIES De excursies en werkweken maken deel uit van ons onderwijsprogramma en zijn dus verplicht. Gedurende het jaar organiseren we ook een aantal meerdaagse excursies. Het betreft het brugklaskamp, de buitenlandse excursies die leerlingen van de afdeling havo 4, vwo 4 maken en de werkweek voor mavo 3. Houders van een U-pas kunnen vaak een tegemoetkoming in de kosten voor excursies e.d. aanvragen. Hierover kan de schooladministratie nadere inlichtingen verschaffen. Het St-Gregorius College wil de leerlingen ook voorbereiden op een samenleving waarin internationale contacten en het Europees burgerschap een steeds belangrijker plaats zullen innemen. De school onderhoudt contacten met scholen in onder meer Leipzig en Polen. Leerlingen van deze scholen en van onze school werken samen aan projecten die voorbereiden op wederzijdse uitwisseling. MAATSCHAPPELIJKE STAGE Alle leerlingen uit de 3e klas nemen deel aan een maatschappelijke stage. In de voorbereidingen en reflectie is er aandacht voor de maatschappelijke betekenis en het belang van vrijwilligerswerk. 7. Praktische zaken LEERLINGPASJE Iedere leerling ontvangt éénmalig een leerlingpasje. Het kan opgeladen worden met een tegoed. Daarmee kunnen in de automaten versnaperingen worden aangeschaft en de pas is nodig om te kunnen printen en kopiëren. Het dient tevens als toegangsbewijs tot de mediatheek en de schoolfeesten. Voor het gebruik van de ICT omgeving wordt jaarlijks een kleine vergoeding in rekening gebracht. MEDIATHEEK Iedere leerling kan op vertoon van zijn leerlingpasje gebruikmaken van de faciliteiten die de mediatheek biedt. Alle informatie over de mediatheek staat op onze website: De boeken die voorkomen op de diverse leeslijsten zijn aanwezig. Er kunnen luistertoetsen, cd s en dvd s geleend worden. Op verschillende plaatsen binnen de school is de voor iedereen toegankelijke catalogus per computer te raadplegen.in de mediatheek (Avw) en in lokaal 246 (Nds) bevindt zich een aantal studieplaatsen. Een aantal daarvan is uitgerust met een computer. 21

22 SCHOUWBURG EN CONCERTEN Leerlingen die individueel of collectief naar een theatervoorstelling of concert willen, kunnen dit kenbaar maken aan één van de Cultuurcoördinatoren. In enkele gevallen kan de school een gereduceerde toegangsprijs verzorgen. KOPIËREN EN PRINTEN Kopiëren en printen kan op de Avw in de mediatheek en op de Nds in lokaal 246. Dit kan uitsluitend met de leerlingenpas. HUISWERKCOACHING Buiten lestijd kan de leerling deelnemen aan huiswerk- en studiecoaching. Klasse-educatie verzorgt tegen betaling huiswerkbegeleiding na schooltijd in het gebouw aan de Van Asch van Wijckskade. Meer informatie kunt u vinden op de website. 8. De spelregels PEDAGOGISCH KLIMAAT Ons gezamenlijke uitgangspunt is dat onze school een gemeenschap van mensen is die zorg dragen voor elkaar. We willen gezamenlijk het beste uit elkaar naar buiten laten komen en daarbij bovendien de leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op de toekomst na school, zonder daarbij voorbij te gaan aan het welzijn op dit moment. Wij dragen elkaar een warm hart toe. Wij willen dat iedereen zich binnen onze gemeenschap fysiek en sociaal veilig voelt. Met elkaar draag je zorg voor een schoon en prettige leef- en leeromgeving. Veiligheid, gericht zijn op ontwikkeling, kansen bieden, respect en onderlinge betrokkenheid zijn de kernwaarden binnen onze school. We gebruiken daarbij het systeem van Positive Behavior Support (PBS) - het versterken van en aandacht geven aan gewenst gedrag. PBS heeft niet de bedoeling dat we alleen maar positief zijn en geen grenzen stellen - juist niet. Het gaat over eenduidige heldere grenzen en daarbinnen de menselijke maat en de stimulans tot ontwikkeling en groei. Die grenzen hebben onze leerlingen nodig. Ook dat heeft met veiligheid te maken: hoe voorspelbaarder ons gedrag, hoe veiliger de school. SCHOOLREGELS Op het St-Gregorius College gelden zes hoofdregels die de leidraad zijn voor ons handelen. Deze regels zijn: 1. Ik ben vriendelijk tegen en over anderen 2. Ik laat een ander uitpraten 3. Ik help mee problemen klein te houden 4. Ik denk en doe actief mee 5. Ik houd mijn omgeving schoon 6. Ik laat de ruimte netjes achter 22

23 Deze hoofdregels hebben we uitgewerkt in afspraken die zijn samengebundeld in een boekje Welkom in de school. Enkele belangrijke onderwerpen: toetsing, aanwezigheid, het gebruik van mobiele apparaten, Magister gebruik, protocollen, etc. Deze regels zijn regelmatig tijdens de mentorlessen onderwerp van gesprek. BE A NELSON-SCHOOL Onze school is een Nelson-school. Een Nelsonschool bruist en voert actie. Geïnspireerd door het levensverhaal van Nelson Mandela en door het indrukwekkende boek 'Be a Nelson' van Ilco van der Linde, o.a. bedenker van Dance4Life, Bevrijdingsfestival en MasterPeace. In de aula van onze school en ook in de fietsenkelder staat de beroemde uitspraak van Nelson Mandela, Onderwijs is het krachtigste wapen om de wereld te verbeteren. Dit uit zich in de vele activiteiten die we doen met onze leerlingen. Natuurlijk de dagelijkse lessen, maar denk ook aan de cultuurdagen, de stages, de vieringen, de voettochten. Zo maken we onze leerlingen bewust hoe je je kunt inzetten voor de meer kwetsbare mensen in onze samenleving. Meer informatie: LESSEN De leerlingen zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsproces mogelijk te maken. Leerlingen dienen de lessen te volgen die in het curriculum zijn vastgesteld. Daartoe behoren ook de gymnastieklessen, godsdienstlessen, vieringen en activiteiten waarmee de school haar identiteit en/of missie uitdraagt. Ook lesvervangende activiteiten als projectdagen, cultuuractiviteiten, werkweken en excursies vallen daaronder. SCHORSING EN VERWIJDERING Er kunnen zich omstandigheden voordoen op grond waarvan we moeten besluiten een leerling tijdelijk de toegang tot de school te ontzeggen of van school te verwijderen. Het is dan in het belang van alle partijen - de leerling, de ouders/verzorgers, de school en het College van Bestuur - dat de regels en procedures die er op basis van de onderwijswetgeving zijn, zorgvuldig worden uitgevoerd. Op Stichtingsniveau is een protocol voor schorsing en verwijdering van leerlingen vastgesteld. De rector van de school voert in voorkomende gevallen, in naam en onder verantwoordelijkheid van het College van Bestuur, het protocol uit. LEERPLICHT EN VERZUIMBELEID Leerplicht geldt voor kinderen van 5 t/m 16 jaar. Na het laatste schooljaar van de leerplicht begint de kwalificatieplicht voor jongeren die nog geen startkwalificatie hebben gehaald. Een startkwalificatie is een vwo-, havo- of mbo-diploma (niveau 2). Om een startkwalificatie te (kunnen) behalen is het volgen van de lessen/het onderwijs van wezenlijk belang. Vandaar dat de overheid, en ook onze school, goede zorg besteedt aan het terugdringen van schoolverzuim. 23

24 Verzuim van de lessen kan alleen om een geldige reden worden toegestaan. Wanneer een leerling onvoorzien moet verzuimen, behoort dit vóór uur telefonisch te worden gemeld, tel Bij terugkeer moet de leerling bovendien een schriftelijke mededeling van een van de ouders/verzorgers aan de verzuimcoördinator overhandigen, met vermelding van de reden en de duur van het verzuim. In overeenstemming met de wettelijke bepalingen zal in ieder geval bij de Inspectie van het Onderwijs en/of de ambtenaar van de leerplicht melding worden gedaan van schoolverzuim indien er sprake is van 16 uur ongeoorloofd verzuim over een periode van 4 weken. In ons protocol absentie-verzuim-te laat komen staat uitgebreid beschreven welke interventies vanuit school gepleegd worden om schoolverzuim tegen te gaan. Van bovenmatig schoolverzuim wordt melding gedaan bij de Inspectie van het Onderwijs en/of de Leerplichtambtenaar en/of DUO (verzuimloket). Verdere informatie leest u op onze website bij Onze school Algemeen Regels en afspraken. PAUZES Tijdens de pauzes verblijven de leerlingen in de aula, de beneden gangen of de binnenplaats van de school. Alle leerlingen dienen in ieder geval de lokalen te verlaten. Ook kunnen zij niet op een van de bovenverdiepingen blijven. De veiligheid van de leerlingen is voor de school zeer belangrijk. Daarom mogen de leerlingen van de eerste en tweede klas op de Van Asch van Wijckskade in de pauzes en tijdens tussenuren het schoolterrein niet verlaten. Op de Nobeldwarsstraat mogen alleen leerlingen uit mavo 4 tijdens tussenuren het schoolterrein verlaten. KLEDING EN VEILIGHEID We hebben de volgende kledingafspraken: Om veiligheidsredenen en gezondheidsredenen is tijdens de gymnastiekles het dragen van gymkleding en gymschoenen verplicht. Om diezelfde redenen is het dragen van sieraden tijdens de gymles verboden en het dragen van een hoofddoek alleen toegestaan in de vorm van een sporthoofddoek. Bij de practica van scheikunde, biologie en natuurkunde komt het voor dat de leerlingen werken met branders. Dat brengt risico's voor de veiligheid met zich mee. Elke leerling dient dan ook de veiligheidsregels die gelden in het vaklokaal te hanteren. Voor kleding geldt: - draag een goed gesloten labjas - draag lang haar in een staart indien er gewerkt wordt met de brander of open vuur - draag geen hoofddoek van lichtontvlambaar materiaal - stop dassen en/of punten van een hoofddoek weg in je kleren - draag een veiligheidsbril indien er gewerkt wordt met de brander, of gevaarlijke stoffen. Zwemmen: alleen in zwemkleding (daaronder valt ook een burkini). Leerkrachten, leerlingen en ouders/verzorgers kunnen op hun kledingkeuze worden aangesproken. Wij verwachten in deze van iedereen een coöperatieve houding. Bovenstaande is ook van toepassing op onderwijsactiviteiten die buiten de schoolgebouwen plaatsvinden, maar wel onder begeleiding vanuit of onder verantwoordelijkheid van de school gehouden worden. 24

25 KLUISJES Op de gebouwen aan de Nobeldwarsstraat en Van Asch van Wijckskade is een aantal kluisjes beschikbaar voor verhuur. GEZONDE SCHOOL Op onze school vinden we het eten van gezonde producten van groot belang. In het kader van De gezonde school worden gezonde producten in pauzes verkocht. Ook de automaten, die zich op beide locaties bevinden, zijn gevuld met gezonde drankjes en tussendoortjes. GENOTMIDDELEN Onze school is een rookvrije school. Alcohol, drugs of andere geestverruimende middelen zijn niet toegestaan in de school FIETSEN EN BROMMERS De schoolgebouwen zijn zowel met het openbaar vervoer als per fiets of brommer goed bereikbaar. Op school is ruimte beschikbaar voor het stallen van fietsen (en voor een beperkt aantal brommers). Vóór het schoolgebouw kunnen geen fietsen worden neergezet ingevolge een gemeentelijke verordening. Voor het stallen van de fietsen op school moet men gebruik maken van de fietsenrekken op de schoolpleinen of in de fietsenkelder. Uiteraard dient iedere fiets of brommer op slot gezet te worden. 9. Overleg en communicatie LEERLINGKLANKBORDGROEPEN Per leerlaag zijn er leerling-klankbordgroepen. Onder leiding van de teamleiders worden daar de belangen van de leerlingen omtrent de gang van zaken rond het onderwijs en schoolactiviteiten besproken. LEERLINGENRAAD Het Gregorius College heeft ook een actieve leerlingenraad, waar leerlingen van alle leerjaren en niveaus kunnen meedenken over onze school. De leerlingenraad is elk jaar weer opzoek naar nieuwe, enthousiaste en actieve leerlingen die zich graag inzetten voor de school. Eveneens is onze school lid van het LAKS (Landelijk Aktie Komitee Scholieren). Vier keer per jaar stuurt de leerlingenraad een afvaardiging naar de bijeenkomsten van het LAKS om onze school te vertegenwoordigen. Meer informatie over de leerlingenraad is te vinden op de website. OUDERRAAD Uit het midden van de ouders/verzorgers van onze leerlingen wordt jaarlijks een ouderraad gevormd. Deze raad heeft tot taak de contacten tussen de ouders/verzorgers en de school te onderhouden en te intensiveren. Zij doet dit mede door het geven van adviezen, het doen van suggesties, het vragen van opheldering en toelichting en het stimuleren en steunen van alles wat waardevol kan zijn voor de leerlingen en het onderwijs. De ouderraad vergadert een aantal keren per jaar met de rector. Ouders/verzorgers die lid van de ouderraad willen worden kunnen dat kenbaar maken aan de voorzitter van de ouderraad. Meer informatie kunt u vinden op de website. 25

26 OUDERKLANKBORDGROEPEN Per afdeling of per leerjaar vinden met regelmaat gesprekken plaats tussen schoolleiding en een ouderklankbordgroep. NIEUWSBRIEF EN INFORMATIE Maandelijks verschijnt een nieuwsbrief voor ouders. U krijgt deze via de mail toegestuurd. Ook andere informatie van school ontvangt u via de mail. Wilt u ons uw juiste mailadres opgeven? Wanneer u wilt dat de informatie naar twee verschillende mailadressen gaat, dan kunt u dat bij de leerlingenadministratie aangeven: administratie@gregorius.nl. U kunt ons ook volgen via social media: Facebook: stgregoriusutrecht Instagram: st_gregorius_utrecht. MEDEZEGGENSCHAPSRAAD De Wet Medezeggenschap Onderwijs bepaalt dat uit de geledingen van ouders/verzorgers, personeel en leerlingen een raad wordt samengesteld. De medezeggenschapsraad (MR) is volgens het reglement bevoegd een aantal aangelegenheden van de school te bespreken. De MR adviseert het bevoegd gezag en heeft op diverse beleidsterreinen advies- dan wel instemmingsrecht en initiatiefrecht. STARTGESPREK EN 10 MINUTEN GESPREKKEN Voor alle leerjaren is er aan het begin van het schooljaar een startgesprek tussen leerling, ouder en mentor. U ontvangt hiervoor een uitnodiging. Na het eerste en tweede rapport hebben de ouders/verzorgers en de leerlingen de gelegenheid om een 10 minutengesprek te voeren met mentoren en vakdocenten. De inschrijving hiervoor gaat via Magister. U krijgt tijdig een bericht om uzelf hiervoor in te schrijven. Tijdens deze gesprekken wordt gesproken over de schoolresultaten van de leerling. OUDERAVONDEN Voor de eerste en de tweede klassen worden voor ouders/verzorgers en de leerlingen in september informatieavonden gehouden. Deze bijeenkomsten staan in het teken van kennismaking en het geven van belangrijke informatie door de mentor en teamleider. Voor de ouders/verzorgers van de leerlingen van de derde klassen worden, mede in verband met de studie- en beroepskeuze, in september/oktober ouderavonden gehouden. Op deze bijeenkomsten wordt door de decanen algemene voorlichting gegeven over de keuzebegeleidinglessen, de beroeps- en studiekeuze en de sectorc.q. profielkeuze. Voor ouders/verzorgers en leerlingen uit leerjaar 3, 4, 5 en 6 wordt eind november een beroepeninformatieavond gehouden. De data van alle ouderavonden worden op de website bekend gemaakt. 26

27 MAGISTER Voor het registreren van allerlei zaken m.b.t. de studie van de leerling wordt gebruik gemaakt van het leerlingvolgsysteem Magister. De schoolloopbaan, cijfers, de aanwezigheid, het lesrooster: het is allemaal toegankelijk voor leerling én ouders/verzorgers. De ouders/verzorgers ontvangen kort na aanvang van het eerste leerjaar dat hun zoon/dochter op school staat ingeschreven de inloggegevens waarmee zij toegang krijgen tot Magister. Voor de betrokken ouder/verzorger biedt het inzicht in de verrichtingen van hun kind wellicht een goede aanleiding om met school, de mentor contact op te nemen. MEERDERJARIGEN Bij de wet is bepaald dat Nederlanders op 18-jarige leeftijd meerderjarig zijn. Dat betekent dat een 18-jarige vanaf dat moment in juridische zin handelingsbekwaam is. Een gevolg daarvan is dat 18-jarigen ten aanzien van de school zelfstandig kunnen handelen zonder hun ouders/verzorgers hierin te kennen. Leerlingen van 18 jaar en ouder die op het St-Gregorius College zijn ingeschreven moeten zich blijven houden aan de op school geldende regels en gebruiken. In het kort komt dit erop neer dat een 18-jarige leerling die door zijn ouders/verzorgers werd ingeschreven dezelfde regels na blijft komen, tenzij de 18- jarige de indertijd overeengekomen inschrijving wenst te verbreken. In algemene zin zal de school zowel naar meerderjarigen als minderjarigen dezelfde handelwijze blijven volgen. Wat betreft de rapportage, het lessenverzuim en ziekte kan de meerderjarige (schriftelijk) verzoeken voortaan als zodanig te worden behandeld. Hierbij is de handtekening van de ouders/verzorgers niet meer vereist. De school behoudt zich het recht voor om de betreffende ouders/verzorgers ter kennisname een afschrift te sturen van genomen maatregelen of van kennisgevingen ten aanzien van de meerderjarige. PRIVACY Teneinde de privacy van medewerkers en leerlingen te waarborgen, is er op school een privacyreglement, waarvan een afschrift gedeponeerd is bij de Registratiekamer te Rijswijk. De school maakt gebruik van eigen fotomateriaal voor op de website, in nieuwsbrieven en folders. Ouders kunnen bezwaar maken tegen foto s op de website of in nieuwsbrieven, of folders. 10. Huren, kopen en kosten BOEKENREGELING Aan het einde van elk cursusjaar ontvangt iedere leerling informatie omtrent de boekenlijst. Alle lesmaterialen die gratis verstrekt worden, blijven eigendom van de school. Deze lesmaterialen dienen in beginsel bij het einde van het schooljaar weer ingeleverd te worden. Dit geldt uitdrukkelijk ook voor werkboeken. Bij schade of het in ongerede raken van ter beschikking gestelde leermiddelen worden de kosten voor herstel of vervanging geheel bij de ouder/leerling in rekening gebracht. Indien een leerling na aanvang van enig schooljaar alsnog op een andere afdeling wordt geplaatst of van vakkenpakket wisselt, worden de kosten van de leermiddelen van het nieuwe vak/de nieuwe vakken bij de ouder/leerling in rekening gebracht. 27

28 SCHOOLKOSTEN VOOR OUDERS Wij vragen jaarlijks aan ouders een bijdrage voor zaken die door het Ministerie van Onderwijs & Cultuur niet worden vergoed, maar die wel onderdeel uitmaken van het onderwijs- en activiteitenprogramma van onze school. Dit betreffen: - deelnemerskosten - vrijwillige ouderbijdrage Deelnemerskosten Voor de deelnemerskosten geldt: als je niet betaald, dan doe je niet mee. Ouders zijn echter niet verplicht de deelnemerskosten te betalen. Vrijwillige ouderbijdrage De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt 100,--. De vrijwillige ouderbijdrage is een ondersteuning in de kosten van de volgende activiteiten: vieringen: vastenviering, Paas en kerstvieringen Gregoriusdag en activiteiten aan het begin en het eind van het schooljaar organisatie examens en programma s van toetsing en afsluiting (PTA s) mediatheek toegang tot Magister computergebruik op school en toegang tot Wifi gebruik woordenboeken en Bosatlas op school verzekering voor leerlingen kosten sportactiviteiten kosten activiteiten tijdens talenturen diverse culturele activiteiten en cultuurkaart ouderraad ouderavonden. Inning van bijdragen De deelnemersbijdrage en de vrijwillige ouderbijdrage worden aan het begin van het schooljaar via WIS geind. Ouders kunnen aangeven dat ze in termijnen willen betalen. De deadline voor de betaling van de werkweken is als volgt: - 15 september: brugklaskamp en survivalkamp m3-1 december: werkweek h4, v4 Kwijtschelding vrijwillige ouderbijdrage en deelnemersbijdrage Voor ouders die een U-pas hebben wordt in principe de vrijwillige ouderbijdrage kwijtgescholden. De U-pas kan worden gebruikt voor het betalen van de deelnemersbijdrage. Schrijnende gevallen Het komt voor dat ouders om de een of andere reden echt niet kunnen betalen. De ouder moet zelf wel inspanningen hebben gedaan dit wel te doen, via het aanvragen van de U-pas of het aanvragen van ondersteuning bij stichting leergeld. Mocht de situatie dermate schrijnend zijn, dan kan een verzoek worden ingediend door de mentor bij de teamleider. Deze neemt in overleg met de beleidsmedewerker financiën en personeel een besluit om (een gedeelte) kwijt te schelden. BOEKENREGELING IN BIJZONDERE SITUATIES Leerlingen met een leesbeperking (dyslexie) kunnen onder bepaalde voorwaarden in aanmerking komen voor aangepaste leermiddelen. In beginsel komen in deze 28

29 situatie de kosten voor de aanvullende leermiddelen voor rekening van de ouder/leerling. Meer informatie treft u aan op de website: Onze school > Algemeen > Regels en Afspraken. VERZEKERINGEN EN AANSPRAKELIJKHEID De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (een in het ongerede geraakte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. De ongevallenverzekering kent beperkingen en uitsluitingen van de dekking bij risicovolle activiteiten. Verder wordt opgemerkt dat de zorgplicht van de school niet zo ver gaat dat zij moet zorgen voor een ongevallenverzekering die voor de door de school in het kader van onderwijs georganiseerde risicovolle activiteiten adequate dekking biedt, noch dat de school de ouders/verzorgers/leerlingen informeert dat voor die activiteiten geen dekking biedende verzekering is afgesloten (Hoge Raad, 28/10/2011; IJN-nr: BQ2324) De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus tekort zijn geschoten in haar rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril: die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders/verzorgers) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders/verzorgers) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. De school wijst er verder uitdrukkelijk op dat zij geen enkele aansprakelijkheid aanvaardt voor door de leerlingen meegenomen apparatuur. (Zonder hier een uitputtende opgave te kunnen en willen geven: te denken valt aan mobiele telefoons, Ipads, laptops, etc.) Verder wijzen wij u erop dat via de besturenraad voor het christelijk onderwijs een verzekeringspakket is ontwikkeld voor de school. In het pakket is een verzekering afgesloten voor ongevallen tijdens de schooluren, activiteiten in schoolverband en het rechtstreeks gaan naar en komen van school. Informatie treft u op onze website bij tabblad Onze School à Algemeen à Financieel à Eigendommenverzekering t.b.v. leerlingen. 29

30 STUDIEFINANCIERING Iedere leerling die 18 jaar of ouder is, heeft recht op een rijksbijdrage in de studiekosten volgens de Wet Studiefinanciering. U-PAS Afhankelijk van het inkomen van de ouders/verzorgers kan bij de gemeente Utrecht een U-pas worden aangevraagd. Hiermee kan een tegemoetkoming in de kosten voor de ouderbijdrage, excursies, museumbezoek, e.d. worden verkregen. De schooladministratie kan daarover nadere inlichtingen verschaffen. SPONSORING Wanneer er sprake is van sponsoring zal getoetst worden of de sponsoring verenigbaar is met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstellingen van de school. Het mag niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs in gevaar brengen. Wij handelen volgens het convenant van het Ministerie van OCW. 11. Aandachtspunten VERHUIZINGEN Om het adressenbestand en verandering van adressen van de leerlingen van de school nauwkeurig in orde te houden, worden ouders/verzorgers die tijdens het cursusjaar verhuizen, verzocht de school daarvan mededeling te doen. U kunt volstaan met het sturen van een bericht aan de schooladministratie waarin vermeld staan: naam, het oude en het nieuwe adres en de klas. Wilt u ook aan onze schooladministratie melden als uw adres en telefoonnummer wijzigt? VAKANTIES De vakantiedagen voor het St-Gregorius College worden na overleg met alle Utrechtse schoolbesturen en de medezeggenschapsraad vastgesteld. Een verzoek om extra vrij buiten de vakanties kan slechts sporadisch worden toegestaan. Er kan alleen op worden ingegaan indien voldaan wordt aan de bepalingen daaromtrent in de Leerplichtwet. Bovendien zal de ambtenaar van leerplicht altijd worden geraadpleegd. Tijdens de eerste twee weken van een schooljaar zal nooit extra vakantieverlof worden toegestaan. De schoolvakanties staan gepubliceerd op de website van de school. TOT SLOT In deze schoolgids staat veel informatie die voor u als ouders/verzorgers van belang is. Deze gids is dus een mooi naslagwerk. Mocht u na het lezen nog vragen hebben, neemt u dan gerust contact met ons op. 30

SCHOOLGIDS VAN HET St. GREGORIUS COLLEGE KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR. VWO, HAVO en MAVO

SCHOOLGIDS VAN HET St. GREGORIUS COLLEGE KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR. VWO, HAVO en MAVO SCHOOLGIDS VAN HET St. GREGORIUS COLLEGE KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR Locatie mavo en havo-kans-klassen Nobeldwarsstraat 9 3512 EW Utrecht VWO, HAVO en MAVO Locatie vwo, havo en Internationale Stroom

Nadere informatie

15-2711. geldig tot juni 2016 behoudens wijzigingen. KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR VWO, HAVO en MAVO

15-2711. geldig tot juni 2016 behoudens wijzigingen. KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR VWO, HAVO en MAVO geldig tot juni 2016 behoudens wijzigingen KATHOLIEKE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR VWO, HAVO en MAVO Locatie mavo (Tl) en havo-kans-klas Nobeldwarsstraat 9 3512 EW Utrecht Locatie vwo, havo en ISG Van Asch

Nadere informatie

R.K. SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, VWO, HAVO en MAVO

R.K. SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, VWO, HAVO en MAVO geldig tot juni 2015 behoudens wijzigingen R.K. SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, VWO, HAVO en MAVO Locatie mavo (Tl) en havo-kans-klas Nobeldwarsstraat 9 3512 EW Utrecht Locatie vwo, havo en

Nadere informatie

R.K. SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, VWO, HAVO en MAVO

R.K. SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, VWO, HAVO en MAVO geldig tot juni 2015 behoudens wijzigingen R.K. SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, VWO, HAVO en MAVO Locatie mavo (Tl) en havo-kans-klas Nobeldwarsstraat 9 3512 EW Utrecht Locatie vwo, havo en

Nadere informatie

Toelichting bij PTA opleiding vmbo-tl

Toelichting bij PTA opleiding vmbo-tl Toelichting bij PTA opleiding vmbo-tl (klas 9 en 10tl) 2016-2017 Maastricht, 1 oktober 2016 Bernard Lievegoed School Toelichting PTA 2016-2017 Opleiding vmbo-tl 1 Inleiding De Bernard Lievegoed School

Nadere informatie

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen.

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen. Inhoud Jouw school!... 2 Voorwoord... 3 Je mentor/mentorlessen... 4 De brugklas... 5 Het rooster... 5 De pauzes... 5 Afwezigheid van een docent... 6 Leerlingen aan het woord... 6 De vakken... 7 Extra begeleiding...

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 1 juni 2016 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

ST-GREGORIUS COLLEGE 13-2711

ST-GREGORIUS COLLEGE 13-2711 (publicatiedatum: juli 2013 geldig tot juni 2014 behoudens wijzigingen) ST-GREGORIUS COLLEGE 13-2711 R.K. SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, VWO, HAVO en MAVO Locatie mavo (TL) Nobeldwarsstraat

Nadere informatie

Informatieboekje leerjaar 2

Informatieboekje leerjaar 2 2016 Vakkenpakket TL 3 kiezen Inhoud Beste leerlingen en hun ouder(s) of verzorger(s),... 2 Het vmbo 3 Vakkenkeuze voor de 3 e klas vmbo-tl.4 De gevolgen van je keuze..5 Doorstroom van 4 vmbo -tl naar

Nadere informatie

Informatieboekje leerjaar 2. Vakkenpakket TL 3 kiezen

Informatieboekje leerjaar 2. Vakkenpakket TL 3 kiezen 2017-2018 Vakkenpakket TL 3 kiezen Inhoud Beste leerlingen en hun ouder(s) of verzorger(s),... 2 Het vmbo 3 Vakkenkeuze voor de 3 e klas vmbo-tl.4 De gevolgen van je keuze..5 Doorstroom van 4 vmbo -tl

Nadere informatie

BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN

BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN 2018-2019 Voor ouders van leerlingen in klas 2 vmbo skills Geachte ouder(s)/verzorger(s), Uw zoon of dochter zit op dit moment in het tweede leerjaar van de onderbouw

Nadere informatie

Profielkeuze 4 MAVO

Profielkeuze 4 MAVO Profielkeuze 4 MAVO 2019-2020 2 Inleiding Kiezen in de derde klas. Vorig schooljaar heb je in de tweede klas de eerste keuze gemaakt in de richting van een profiel. Doordat de meeste vakken in de derde

Nadere informatie

Welkom. Informatieavond MAVO

Welkom. Informatieavond MAVO Welkom Informatieavond MAVO 19 januari 2017 Programma Van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Bovenbouw Mavo Goede doorstroom: Keuzeactiviteiten Voorlopig advies december Open avond Fabritius (wo 8 februari) Bezoek

Nadere informatie

1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1

1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 1 Rapporten en bevorderingsnormen Schooljaar 2018-2019 Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Rapportage 3 Bevorderingsnormen 3 2 ONDERBOUW Klas 1 4 Klas 1: naar mavo 2 (vanuit

Nadere informatie

1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1

1 Rapporten en. bevorderingsnormen. Schooljaar Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 1 Rapporten en bevorderingsnormen Schooljaar 2016-2017 Rapporten en bevorderingsnormen pag. 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Rapportage 3 Bevorderingsnormen 3 2 ONDERBOUW Klas 1 4 Klas 1: naar mavo 2 (vanuit

Nadere informatie

Hartelijk welkom op de ouderavond van 3-vmbo! 5 september 2017

Hartelijk welkom op de ouderavond van 3-vmbo! 5 september 2017 Hartelijk welkom op de ouderavond van 3-vmbo! 5 september 2017 Even voorstellen Mentoren: klas 3A: Salma Barkouh klas 3B: Germain Roodbol Decaan: Saida Felida Afdelingsmanager: Annie de Vries Directeur:

Nadere informatie

Hartelijk welkom. Informatieavond leerjaar 4 MAVO G/T. Donderdag 6 september 2018

Hartelijk welkom. Informatieavond leerjaar 4 MAVO G/T. Donderdag 6 september 2018 Hartelijk welkom Informatieavond leerjaar 4 MAVO G/T Donderdag 6 september 2018 Programma Welkom Het examen Na Marianum Met de mentor mee.. Informatieavond VMBO Lichtenvoorde Gemengde en Theoretische leerweg

Nadere informatie

Bonaventuracollege. Bevorderingsnormen onderbouw. Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september Ingangsdatum 1 oktober 2018.

Bonaventuracollege. Bevorderingsnormen onderbouw. Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september Ingangsdatum 1 oktober 2018. Bonaventuracollege Bevorderingsnormen onderbouw Instemming door de Medezeggenschapsraad op 27 september 2018. Ingangsdatum 1 oktober 2018. Uitgangspunten 1. De bevorderingsnormen vormen met de kwaliteit

Nadere informatie

Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula. Christiaan Huygens College

Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula. Christiaan Huygens College Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula Welkom bij de informatieavond leerjaar 3 Frank van der Meeren Teamleider bovenbouw mrn@huygenscollege.nl 19.00 uur Opening en schoolreis Londen 19.10 uur Beroepskeuze

Nadere informatie

WELKOM. Informatieavond 4 havo t/m 6 vwo donderdag 4 oktober 2018

WELKOM. Informatieavond 4 havo t/m 6 vwo donderdag 4 oktober 2018 WELKOM Informatieavond 4 havo t/m 6 vwo donderdag 4 oktober 2018 Programma vanavond 19.00-19.25 uur informatie werkweken H4 en V5 19.30 uur welkom en algemene inleiding 19.50 uur havo 4a, 4b, 4c havo4d

Nadere informatie

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl Van Heeckerenlaan 2 Piet Heinstraat 1 Coevorden Hardenberg Tel 0524 593800 Your next step! Tel 0523 262170 www.denieuweveste.nl Your next step! informatie 2014/2015 ontwikkel(t) je talent De Nieuwe Veste

Nadere informatie

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL HAVO - VWO

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL HAVO - VWO ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL - cursus 2014-2015 1 Algemeen deel van het PTA TL// Op de TL, het en het bestaat het totale onderwijspakket uit de volgende vaste onderdelen:

Nadere informatie

Bevorderingsnormen

Bevorderingsnormen Bevorderingsnormen 2017-2018 A. Inleiding B. Begrippen 1. Afronden 2. Tekorten 3. Voldoende en Goed 4. Voortschrijdend gemiddelde. 5. Categorie I en II C. Rapporten D. Algemeen E. Bevorderingsnormen klas

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2017-2018 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad in februari 2017 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

Iedere deelnemer aan het schoolexamen wordt geacht kennis te nemen van het programma van toetsing en afsluiting.

Iedere deelnemer aan het schoolexamen wordt geacht kennis te nemen van het programma van toetsing en afsluiting. Aanvullend reglement van de vestiging CSG Wessel Gansfort Voor de klassen: T3 en T4 2015-2016 Iedere deelnemer aan het schoolexamen wordt geacht kennis te nemen van het programma van toetsing en afsluiting.

Nadere informatie

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar

Nadere informatie

bevorderingsnormen klas 1, 2 en 3 de GSG Leo Vroman

bevorderingsnormen klas 1, 2 en 3 de GSG Leo Vroman bevorderingsnormen klas 1, 2 en 3 de GSG Leo Vroman 1 algemeen gedeelte 1.1 rapportage Gedurende het schooljaar worden de resultaten van de leerlingen opgeslagen in de cijferadministratie van de school.

Nadere informatie

INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014

INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014 INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014 1 Inhoud Inleiding 3 Schoolexamen 4 1. SE PTA. Wat betekenen deze afkortingen? 2. Herkansingen 3. Tijdens het Schoolexamen Rekenexamen 6 Info van de decaan 7 Maatschappelijke

Nadere informatie

Overgangsregeling schooljaar

Overgangsregeling schooljaar Overgangsregeling Schooljaar 2016-2017 Algemeen: Een leerling kan als regel niet in twee opeenvolgende leerjaren doubleren. Bij wijze van uitzondering is dit soms mogelijk. Dit ter beoordeling aan de schoolleiding.

Nadere informatie

Bevorderingsnormen. Tweede Fase

Bevorderingsnormen. Tweede Fase Bevorderingsnormen Tweede Fase BEVORDERINGSNORMEN TWEEDE FASE Algemeen 1. Gedurende het schooljaar worden de resultaten van de leerlingen opgeslagen in de cijferadministratie van de school. Ouders en leerling

Nadere informatie

Bevorderingsreglement Onderbouw

Bevorderingsreglement Onderbouw Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2014-2015 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2018-2019 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad in oktober 2018 ALGEMEEN In gevallen waarin deze regeling

Nadere informatie

Welkom op de Uilenhof

Welkom op de Uilenhof Welkom op de Uilenhof Nieuwe Mavo Havo Junior Talent Ontwikkeling Techniek (TOT) Uilenhof, kijken door familie - ogen Opbouw van de presentatie Wie zijn wij? (missie/visie/belofte/kernwaarden) Vormen van

Nadere informatie

Aloysius/De Roosten. Focus op jou

Aloysius/De Roosten. Focus op jou Aloysius/De Roosten Focus op jou Missie Leerlingen begeleiden naar een MAVO (VMBO-T) diploma door het bieden van Structuur Veiligheid Overzicht Persoonlijke aandacht Uiteindelijk Schoolleiding Vestigingsdirecteur

Nadere informatie

Overgangsnormen en slaagregeling

Overgangsnormen en slaagregeling Overgangsnormen en slaagregeling 2018-2019 Marcanti College Jan van Galenstraat 31 1051 KM Amsterdam 020-6069000 www.marcanti.espritscholen.nl Overgangsnormen en slaagregeling 2018-2019 1. Overgangsregeling:

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN

OVERGANGSNORMEN OVERGANGSNORMEN 2018-2019 Inhoudsopgave Procedure 3 Bevorderen 3 Doubleren 3 Opstromen 3 Algemene aanwijzingen en uitgangspunten 5 Overgangsnormen: klas 1 naar klas 2 7 Algemene bepalingen 7 Algemene eisen

Nadere informatie

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging Elke dag inspirerend vwo / havo elke dag een uitdaging Samen met uw zoon of dochter staat u voor een belangrijke keuze. Op basis van het advies van de basisschool ligt de uitdaging op vwo of havo-niveau.

Nadere informatie

Geachte ouders/verzorgers, Hierbij ontvangt u de overgangsnormen voor het schooljaar 2017/2018.

Geachte ouders/verzorgers, Hierbij ontvangt u de overgangsnormen voor het schooljaar 2017/2018. Geachte ouders/verzorgers, Hierbij ontvangt u de overgangsnormen voor het schooljaar 2017/2018. Naast de rapporten die u dit schooljaar ontvangt, is het voor u belangrijk op de hoogte te zijn van de normen

Nadere informatie

bevorderingsnormen klas 1, 2 en 3 de GSG Leo Vroman

bevorderingsnormen klas 1, 2 en 3 de GSG Leo Vroman bevorderingsnormen klas 1, 2 en 3 de GSG Leo Vroman 1 algemeen gedeelte 1.1 rapportage Gedurende het schooljaar worden de resultaten van de leerlingen opgeslagen in de cijferadministratie van de school.

Nadere informatie

Teamleider leerjaar 3&4 Theoretische leerweg

Teamleider leerjaar 3&4 Theoretische leerweg Welkom bij het Reeshof College Teamleider leerjaar 3&4 Theoretische leerweg Daan Hamann E-mail: dhamann@reeshofcollege.nl Heeft u vragen, neem dan gerust contact op. Klas xx Mentor Voor- Achternaam E-mail:

Nadere informatie

Overgangsnormen Determinatie

Overgangsnormen Determinatie Overgangsnormen Determinatie 23 Overgangsnormen Rapportcijfers en eindcijfers onderbouw en middenbouw (leerjaar 1 en 2 plus 3 havo en 3 vwo) Het schooljaar wordt opgedeeld in vier perioden. Per periode

Nadere informatie

Welkom voorlichtingsavond leerjaar 3 VMBO-TL

Welkom voorlichtingsavond leerjaar 3 VMBO-TL Welkom voorlichtingsavond leerjaar 3 VMBO-TL PvdA: voorlopig geen rekentoets die meetelt voor examen Productieprocessen Leren & ontwikkelen Programma 1 e deel: (PTA) Programma van Toetsing en Afsluiting

Nadere informatie

INFORMATIEMIDDAG OVERSTAP 5 HAVO 5 VWO. Woensdag 8 maart 2017

INFORMATIEMIDDAG OVERSTAP 5 HAVO 5 VWO. Woensdag 8 maart 2017 INFORMATIEMIDDAG OVERSTAP 5 HAVO 5 VWO Woensdag 8 maart 2017 Even voorstellen Mw. Zandbergen teamleider 3/4/5/6 vwo Mw. Derksen decaan vwo Dhr. Wellen teamleider internationaal Indeling middag Informatie

Nadere informatie

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. HAVO 4 en 5 Atheneum 4, 5 en 6 cursus

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. HAVO 4 en 5 Atheneum 4, 5 en 6 cursus ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING HAVO 4 en 5 Atheneum 4, 5 en 6 cursus 2017-2018 1 Inhoudsopgave 1. Voorwoord p. 3 2. Overzicht indeling studie- en toetsweken p. 3 3. Begrippenlijst

Nadere informatie

Groenewald. Waar staat. voor?

Groenewald. Waar staat. voor? groenewald Waar staat Groenewald voor? Groenewald is een persoonlijke, kleinschalige school waar kwalitatief, eigentijds, toekomstgericht onderwijs wordt gegeven. Binnen een duidelijke structuur is er

Nadere informatie

TOELICHTING bij PTA opleiding vwo. (klas 10 v / 11 v / 12 v)

TOELICHTING bij PTA opleiding vwo. (klas 10 v / 11 v / 12 v) TELICHTING bij PTA opleiding vwo (klas 10 v / 11 v / 12 v) 2017-2018 Maastricht, 1 oktober 2017 Toelichting bij PTA vwo Tweede fase 3 Formulier profielkeuze 4 Keuzeformulier 10 vwo 5 Keuzeformulier 11

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 2014-2015 Belangrijke data i.v.m. profielkeuze schooljaar 2014 2015 9 dec. Ouderavond 10 dec. Mentoravond 26-30 jan. Elke derde klas gaat één dag op keuzedag 2 feb

Nadere informatie

Informatieboekje MAVO bovenbouw 4 mavo

Informatieboekje MAVO bovenbouw 4 mavo Informatieboekje MAVO bovenbouw 4 mavo Welkom op de afdeling mavo bovenbouw! Wat gebeurt er allemaal in de bovenbouw van de mavo? In dit boekje voor ouders en leerlingen van 3 en 4 mavo staat informatie

Nadere informatie

TOELICHTING bij PTA opleiding havo. Klas 10h/11h. Maastricht, 1 oktober 2017

TOELICHTING bij PTA opleiding havo. Klas 10h/11h. Maastricht, 1 oktober 2017 TELICHTING bij PTA opleiding havo Klas 10h/11h 2017-2018 Maastricht, 1 oktober 2017 Bernard Lievegoed School Toelichting PTA 2017-2018 pleiding havo 1 Toelichting bij PTA 2017 2018 opleiding havo Inleiding

Nadere informatie

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING

PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING 2018-2019 V.M.B.O. THEORETISCHE LEERWEG Burgemeester Hogguerstraat 2 1064 EB Amsterdam 020-5854854 0 INHOUDSOPGAVE. Vaststelling PTA en bevoegd gezag 2 Algemene bepalingen

Nadere informatie

EXAMENREGLEMENT PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Klas 3 VMBO-TL REHOBOTH Erasmusweg 1, 9602 AB Hoogezand Postbus 215, 9600 AE Hoogezand

EXAMENREGLEMENT PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Klas 3 VMBO-TL REHOBOTH Erasmusweg 1, 9602 AB Hoogezand Postbus 215, 9600 AE Hoogezand EXAMENREGLEMENT PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Klas 3 VMBO-TL REHOBOTH 207-208 Christelijke school voor vmbo + e fase havo Erasmusweg, 9602 AB Hoogezand Postbus 25, 9600 AE Hoogezand telefoon (0598)

Nadere informatie

Voorwoord. Aan de examenkandidaten van 3 mavo/vmbo-tl Ter informatie aan hun ouder(s) en/of verzorger(s) Bergen NH, september 2015

Voorwoord. Aan de examenkandidaten van 3 mavo/vmbo-tl Ter informatie aan hun ouder(s) en/of verzorger(s) Bergen NH, september 2015 Voorwoord Aan de examenkandidaten van 3 mavo/vmbo-tl Ter informatie aan hun ouder(s) en/of verzorger(s) Bergen NH, september 2015 Beste leerlingen van 3 mavo/vmbo-tl, Hier ligt voor je het Programma van

Nadere informatie

BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN 2015-2016

BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN 2015-2016 BROCHURE VERDER NA DE TWEEDE KLAS IN 2015-2016 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Uw zoon of dochter zit op dit moment in het tweede leerjaar van de onderbouw vwo en havo. Na het tweede rapport ontvangen de

Nadere informatie

Bevorderingsrichtlijnen Calvijn

Bevorderingsrichtlijnen Calvijn Bevorderingsrichtlijnen Calvijn Bevorderingsbeleid 1. Op basis van de bevindingen in de zogenaamde bevorderingsvergadering wordt aan het einde van elk schooljaar een beoordeling gegeven ten behoeve van

Nadere informatie

HAVO 4 en 5 Atheneum 4, 5 en 6 cursus

HAVO 4 en 5 Atheneum 4, 5 en 6 cursus ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING HAVO 4 en 5 Atheneum 4, 5 en 6 cursus 2018-2019 D. Schregardus (examensecretaris) Versie 180920.1 1 Inhoudsopgave 1. Voorwoord p. 3 2. Overzicht

Nadere informatie

OVERGANGSPROTOCOL GEERT GROOTE COLLEGE AMSTERDAM

OVERGANGSPROTOCOL GEERT GROOTE COLLEGE AMSTERDAM OVERGANGSPROTOCOL GEERT GROOTE COLLEGE AMSTERDAM Inleiding In dit protocol wordt beschreven wat de richtlijnen zijn die we hanteren bij de overgangen tussen de verschillende leerjaren en niveaus. De uitgangspunten

Nadere informatie

Bevorderingsnormen vmbo

Bevorderingsnormen vmbo Bevorderingsnormen 2018-2019 vmbo Algemene Bepalingen 1. De bevorderingsnormen en algemene bepalingen zijn openbaar en dienen voor leerlingen en ouders ter inzage beschikbaar te zijn. 2. Wijzigingen dienen

Nadere informatie

Bevorderingsnormen VMBO Wageningen

Bevorderingsnormen VMBO Wageningen Bevorderingsnormen 2016-2017 VMBO Wageningen Inleiding Op het vmbo Wageningen is het schooljaar verdeeld in 3 periodes van minimaal 13 weken. Aan het eind van elke periode - begin december, medio maart

Nadere informatie

CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen

CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen Overgangsnormen leerjaar 3 CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen Vmbo - leerjaar 3 Rapporten Het onderwijskundig proces van leerlingen van CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen, wordt getoetst door

Nadere informatie

Informatieavond 4 havo. dinsdag 6 september 2016

Informatieavond 4 havo. dinsdag 6 september 2016 Informatieavond 4 havo dinsdag 6 september 2016 Van Harte Welkom Programma 19.00 19.10 19.20 19.35 19.45 Algemene Informatie English+ Informatie over LOB (Ellen Nieuwelink) Pauze met koffie / thee Kennismaking

Nadere informatie

BORNEGO COLLEGE. 25 oktober Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter. Hier kan een onderschrift komen

BORNEGO COLLEGE. 25 oktober Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter. Hier kan een onderschrift komen BORNEGO COLLEGE 25 oktober 2016 Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter Hier kan een onderschrift komen 1 Programma (in hoofdlijnen) (voortgezet) Onderwijs in Nederland Bornego College:

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN

OVERGANGSNORMEN OVERGANGSNORMEN 2017-2018 Inhoud Algemene aanwijzingen en uitgangspunten 3 Bevorderingsnorm klas 1 MAVO en HAVO 6 Bevorderingsnorm klas 2 MAVO en HAVO 7 Bevorderingsnorm klas 3 MAVO en HAVO 8 Overgang

Nadere informatie

vmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen

vmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen vmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen De CSG Wessel Gansfort is een open christelijke school, waar elke dag ongeveer 820 leerlingen onderwijs volgen. Iedereen is van

Nadere informatie

Bevorderingsrichtlijnen Calvijn

Bevorderingsrichtlijnen Calvijn Bevorderingsrichtlijnen Calvijn Bevorderingsbeleid 1. Op basis van de bevindingen in de zogenaamde bevorderingsvergadering wordt aan het einde van elk schooljaar een beoordeling gegeven ten behoeve van

Nadere informatie

Bevorderingsnormen. Tweede Fase

Bevorderingsnormen. Tweede Fase Bevorderingsnormen Tweede Fase BEVORDERINGSNORMEN TWEEDE FASE Algemeen 1. Alle vakken op de lessentabel tellen mee. Voor de vakken lichamelijk opvoeding en Culturele en Kunstzinnige Vorming wordt de beoordeling

Nadere informatie

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda Bevorderings- en instroomrichtlijnen Carmelcollege Gouda voor ouders, leerlingen en docenten Carmelcollege Gouda, versie 3, september 2018 een bundel voor ouders, leerlingen en docenten September 2018

Nadere informatie

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING 2014-2015 3 VMBO TL Coornhert Lyceum 1 Voorwoord Beste leerling en beste ouders / verzorgers, Hierbij heeft u / heb je het PTA van 3 vmbo TL in handen. In 3 vmbo TL

Nadere informatie

Keuze vervolgopleiding en wiskunde-plus

Keuze vervolgopleiding en wiskunde-plus Keuze vervolgopleiding en wiskunde-plus Naam: Klas 3: Mentor: Vul in: 1e Profiel keuze: Eventueel 2e Profiel keuze: Vul ook de onderstaande gegevens zorgvuldig in. Dan kan bekeken worden of het gekozen

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN 2015-2016

OVERGANGSNORMEN 2015-2016 De overgangsnormen maken deel uit van de schoolgids SCZ Stedelijk College Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer Tel. (079) 331 03 00 Fax (079) 331 40 40 E-mail: info@stedelijk-college.nl Website: www.stedelijk-college.nl

Nadere informatie

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda

Bevorderings- en instroomrichtlijnen. Carmelcollege Gouda Bevorderings- en instroomrichtlijnen Carmelcollege Gouda voor ouders, leerlingen en docenten Carmelcollege Gouda, versie 5.1 een bundel voor ouders, leerlingen en docenten September 2017 1 Inhoud 1 Bevorderingsrichtlijnen

Nadere informatie

4. In de bevorderingsnormen komt regelmatig het begrip kernvakken voor. Het gaat hierbij om de vakken Nederlands, Engels en wiskunde.

4. In de bevorderingsnormen komt regelmatig het begrip kernvakken voor. Het gaat hierbij om de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Versie Schooljaar 2016-2017 Definitief vastgesteld sept. 2016 Bevorderingsnormen Inclusief: - Herkansingsregeling 4 havo, 4 vwo en 5 vwo - Protocol doorstroom 4 mavo naar 5 havo - Protocol doorstroom 5

Nadere informatie

Aan de examenkandidaten van 4 mavo/vmbo-tl Ter informatie aan hun ouder(s) en/of verzorger(s) Bergen NH, september 2015

Aan de examenkandidaten van 4 mavo/vmbo-tl Ter informatie aan hun ouder(s) en/of verzorger(s) Bergen NH, september 2015 Aan de examenkandidaten van 4 mavo/vmbo-tl Ter informatie aan hun ouder(s) en/of verzorger(s) Bergen NH, september 2015 Beste examenkandidaten van 4 mavo/vmbo-tl, Hier ligt voor je het Programma van Toetsing

Nadere informatie

Informatieavond. 4 havo

Informatieavond. 4 havo Informatieavond 4 havo Programma 19u30 inleiding 20u15 pauze 20u30 kennismaken met mentor Organisatie rector dhr. T. Oudejans conrector onderwijs, bedrijfvoering en financiën dhr. A. Plevoets afdelingsleider

Nadere informatie

Rapportcijferberekening. Bepaling uitslag. Regels overgang en instroom. Onderwijs () / Regels overgang en instroom

Rapportcijferberekening. Bepaling uitslag. Regels overgang en instroom. Onderwijs () / Regels overgang en instroom Onderwijs () / Regels overgang en instroom Regels overgang en instroom Rapportcijferberekening Om te bevorderen dat een leerling zich gedurende het hele schooljaar nauwgezet aan de studie wijdt, tellen

Nadere informatie

Informatieavond HAVO 4. Welkom

Informatieavond HAVO 4. Welkom Informatieavond HAVO 4 Welkom Informatieavond 4 havo Programma informatieavond Ons motto Voorstellen / rol van mentor Bovenbouw: het karakter van de 4 e klas Belangrijke data dit jaar Organisatorische

Nadere informatie

DRUKPROEF 1. Informatie Locatie Rijssen. Het gaat om jou!

DRUKPROEF 1. Informatie Locatie Rijssen. Het gaat om jou! Informatie 2019-2020 Locatie Rijssen Het gaat om jou! Inhoud Kies jij voor het Pius X College?... 3 Kleinschaligheid... 5 Waar staat het Pius X College voor?... 5 Identiteit... 7 Ons onderwijsaanbod...

Nadere informatie

EEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL

EEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg

Nadere informatie

Bevorderingsnormen

Bevorderingsnormen Bevorderingsnormen 2016 2017 A. Inleiding B. Begrippen 1. Afronden 2. Tekorten 3. Voldoende en Goed 4. Voortschrijdend gemiddelde. 5. Categorie I en II C. Rapporten D. Algemeen E. Bevorderingsnormen klas

Nadere informatie

Je bent iemand, je kunt iets en. je hoort erbij KRALINGEN. Je kunt hier ook na school veel doen. Kleine, veilige en sfeervolle school

Je bent iemand, je kunt iets en. je hoort erbij KRALINGEN. Je kunt hier ook na school veel doen. Kleine, veilige en sfeervolle school KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo Je bent iemand, je kunt iets en We kennen elkaar hier allemaal Je kunt hier ook na school veel doen Kleine, veilige en sfeervolle school je hoort erbij

Nadere informatie

Afspraken rapportcijfers en overgangscijfers per vak. Algemene uitgangspunten bij de overgangsnormen

Afspraken rapportcijfers en overgangscijfers per vak. Algemene uitgangspunten bij de overgangsnormen Overgangsprotocol In dit overgangsprotocol voor: * leerjaar 1, 2 en 3 MAVO * leerjaar 1 MAVO/ * leerjaar 1, 2, 3 en 4 bundelt het Over Betuwe College Elst alle regels en afspraken die direct of indirect

Nadere informatie

Overgangsnormen

Overgangsnormen 2018-2019 Overgangsnormen Rapportage en bevordering Cijferoverzichten De resultaten die leerlingen behalen worden op Helinium geautomatiseerd verwerkt. Daarmee kunnen ouders en leerlingen zich elke dag

Nadere informatie

Voorlichtingsavond 16 september 2010

Voorlichtingsavond 16 september 2010 Voorlichtingsavond 16 september 2010 Programma Opening en welkom Plenaire voorlichting Structuur VMBO in bovenbouw Vervolgopleidingen School- en beroepskeuze Overgangsnormen Voorlichting in mentorklas

Nadere informatie

Vrijstellingsregeling en Overgangsnormen

Vrijstellingsregeling en Overgangsnormen Vrijstellingsregeling en Overgangsnormen 2012 2013 Inhoud Vrijstellingsregeling vmbo-bovenbouw... 3 Vrijstellingsregeling tweede fase havo/vwo... 4 Overgangsvergadering en revisievergadering schooljaar

Nadere informatie

Mavo Met! Aandacht. Anglia. Meer mogelijkheden op het Hondsrug College. Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren. Praktijkvakken (T&T en D&P)

Mavo Met! Aandacht. Anglia. Meer mogelijkheden op het Hondsrug College. Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren. Praktijkvakken (T&T en D&P) Mavo Meer mogelijkheden op het Hondsrug College Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren Aandacht Anglia Praktijkvakken (T&T en D&P) Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Mavo Ga je straks

Nadere informatie

Reglement beoordeling en bevorderingsnormen

Reglement beoordeling en bevorderingsnormen Reglement beoordeling en bevorderingsnormen van het Rietveld Lyceum 2018-2019 Vastgesteld in het schoolleidersoverleg d.d. 17 september 2018 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 24 september 2018

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 2013-2014 Afdelingsleiders Decanen dhr. drs. G.C. Zijlstra (vwo) en dhr. R de Boef (havo) mw. E. de Neef en mw. drs. A.C.R.I. Govaarts Mentoren 3A mw. E.A.M. van Veen 3GA dhr.

Nadere informatie

SCHOOLJAAR Verder na de derde klas. Voor ouders en leerlingen van de derde klas vmbo-tl. Marga Kloosterman, decaan

SCHOOLJAAR Verder na de derde klas. Voor ouders en leerlingen van de derde klas vmbo-tl. Marga Kloosterman, decaan OPENBARE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR VWO HAVO VMBO POSTBUS 9109 1800 GC ALKMAAR TEL.: 072 56 25 000 FAX: 072 56 20 599 SCHOOLJAAR 2018-2019 Verder na de derde klas Voor ouders en leerlingen van de derde klas

Nadere informatie

Informatiebrochure. Ouders 3 VMBO-T Leerlingen. Vakkenpakket 4 vmbo -T

Informatiebrochure. Ouders 3 VMBO-T Leerlingen. Vakkenpakket 4 vmbo -T Informatiebrochure Ouders 3 VMBO-T Leerlingen Vakkenpakket 4 vmbo -T 2015/2016 Inhoud. 1. Inleiding. 2. Voorbereiding op de keuze en de website www.huygens.dedecaan.net 3. Vakkenpakket examenjaar. 4. Uitbreiding

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN vmbo onderbouw vmbo bovenbouw havo/vwo onderbouw havo/vwo bovenbouw

OVERGANGSNORMEN vmbo onderbouw vmbo bovenbouw havo/vwo onderbouw havo/vwo bovenbouw OVERGANGSNORMEN 2018-2019 vmbo onderbouw vmbo bovenbouw havo/vwo onderbouw havo/vwo bovenbouw INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE 2 ALGEMENE GEGEVENS MAASLAND EN VMBO ONDERBOUW 3 MAASLAND EN VMBO ONDERBOUW 4 VMBO

Nadere informatie

INFORMATIEMIDDAG DOORSTROOM 5 HAVO 5 VWO

INFORMATIEMIDDAG DOORSTROOM 5 HAVO 5 VWO INFORMATIEMIDDAG DOORSTROOM 5 HAVO 5 VWO Maandag 19 maart 2018 Voorstellen / programma Informatie teamleider 3/4/5/6 vwo Informatie decaan Informatie over internationalisering / IB Mw. Hormann Mw. Derksen

Nadere informatie

LOB in klas. Klas 3GT. Informatie over Loopbaan Oriëntatie en -Begeleiding. Gemengde / Theoretische - Leerweg. het decanaat

LOB in klas. Klas 3GT. Informatie over Loopbaan Oriëntatie en -Begeleiding. Gemengde / Theoretische - Leerweg. het decanaat LOB in klas 3 Informatie over Loopbaan Oriëntatie en -Begeleiding Klas 3GT Gemengde / Theoretische - Leerweg het decanaat 1 lob klas 3GT ORS Lek en Linge vestiging Lingeborgh 2015 2016 Aan de ouders en

Nadere informatie

Rapportage en Overgangsrichtlijnen Afdeling Bovenbouw Mavo / Havo OSG Echnaton 2014-2015

Rapportage en Overgangsrichtlijnen Afdeling Bovenbouw Mavo / Havo OSG Echnaton 2014-2015 Rapportage en Overgangsrichtlijnen Afdeling Bovenbouw Mavo / Havo OSG Echnaton 2014-2015 1 Inhoud Rapportage... 3 Rapportage klas 1 en 2 mavo en klas 1, 2 en 3 havo/vwo... 3 Rapportage in de examenklassen

Nadere informatie

Welkom! Ouderpresentatie schooljaar 2017/18

Welkom! Ouderpresentatie schooljaar 2017/18 Welkom! Ouderpresentatie schooljaar 2017/18 Wat heeft uw kind nodig? Inspirerende en veilige omgeving Meer dan een diploma, brede ontwikkeling Leuke, actieve middelbareschooltijd Ouders en leerlingen waarderen

Nadere informatie

A. Roland Holst College. Overgangsnormen

A. Roland Holst College. Overgangsnormen A. Roland Holst College Overgangsnormen 2017-2018 4-10-2017 Overgangsnormen ARHC 2017-2018 In dit document staan de overgangsnormen van het ARHC voor 2017-2018 vastgesteld door de schoolleiding en de medezeggenschapsraad

Nadere informatie

Overgangsnormen bovenbouw

Overgangsnormen bovenbouw Overgangsnormen klas 3 en 4 VMBO / HAVO 2014-2015 OSG Sevenwolden Locatie Joure Overgangsnormen bovenbouw Overgangsnormen bovenbouw 2014-2015 - 1 - A. Overgangsnormen VMBO TL 3 TL 4 Aan het einde van het

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN VMBO SALLAND

OVERGANGSNORMEN VMBO SALLAND OVERGANGSNORMEN VMBO SALLAND CS Vincent van Gogh vmbo Salland schooljaar 2017-2018 Inleiding In de overgangsvergadering wordt vastgesteld of een leerling het onderwijsproces in voldoende mate heeft afgesloten

Nadere informatie

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 HORN Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie

Nadere informatie

SCHOOLJAAR Verder na de derde klas Voor ouders en leerlingen van de derde klas vmbo-tl. Saadet Ertas, decaan

SCHOOLJAAR Verder na de derde klas Voor ouders en leerlingen van de derde klas vmbo-tl. Saadet Ertas, decaan OPENBARE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR VWO HAVO VMBO POSTBUS 9109 1800 GC ALKMAAR TEL.: 072 56 25 000 FAX: 072 56 20 599 SCHOOLJAAR 2018-2019 Verder na de derde klas Voor ouders en leerlingen van de derde klas

Nadere informatie