Studiegids Ruimtelijke ordening en planologie

Transcriptie

1 Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit Studiegids Ruimtelijke ordening en planologie Studiejaar

2

3 Voorwoord Deze studiegids geeft een beeld van jouw opleiding Ruimtelijke ordening en planologie. Allereerst vind je de jaarplanning met daarin de onderwijsperiodes, tentamenperiodes, vakanties etc. Vervolgens zie je in een overzicht het onderwijs dat je gaat volgen. Daarna worden de projecten, cursussen, e.d. inhoudelijk toegelicht. Je komt in je studie vier onderwijsvormen tegen: projecten, cursussen, trainingen en studieloopbaancoaching. Bij projecten werk je in een projectgroep met medestudenten aan een grote beroepsopdracht. Je verwerft kennis en leert kennis toe te passen in een beroepscontext en gaat daarbij als een professional in opleiding te werk. De docent coacht de groepen studenten als projectbegeleider. In de cursussen verwerf je beroepsrelevante kennis door het volgen van colleges en het actief werken aan opdrachten. De docent onderwijst en begeleidt als expert. Tijdens trainingen maak je je een vaardigheid eigen. Dit onderwijs vindt plaats in kleine groepen, waarbij de docent als trainer en expert optreedt. Jaar 1 en 2 Het eerste jaar heet de propedeuse; jaar 2 is het begin van de postpropedeuse. Elk studiejaar telt zestig studiepunten (ECTS). Jaar 1 en 2 bestaan beiden uit drie trimesters van twaalf weken. Meestal zijn de trimesters gevuld met 1 project en meerdere cursussen en trainingen. Als eerste- en tweedejaarsstudent maak je niet alleen kennis met de beroepspraktijk in projecten en cursussen, maar ook bijvoorbeeld tijdens excursies en door middel van gastdocenten. Ook binnen de vrije studieruimte heb je als eerste- en tweedejaarsstudent de mogelijkheid om kennis te maken met de praktijk. Op die manier krijg je een beeld van de praktijk, wat handig is voor de keuze voor je stages in het derde jaar. Ieder studiejaar bestaat uit drie trimesters van twaalf weken. In het eerste studiejaar start je in het eerste trimester met jouw opleiding. In jaar 2 start de post-propedeuse. In de trimesters 2 en 3 van het tweede jaar is er de mogelijkheid om je te oriënteren binnen één specifiek werkterrein van je opleiding. Dit is het profileringsdeel, en houdt in een project én een cursus op het gekozen werkterrein. Om door te kunnen studeren, moet je in je eerste jaar minimaal 52 ECTS punten halen. De propedeuse moet je in ieder geval binnen twee jaar afgerond hebben. Alle regels vind je in het Onderwijs- en Examenreglement van de Academie. Jaar 3 en 4 Het derde studiejaar bestaat uit drie trimesters. Als derdejaarsstudent krijg je een afwisseling tussen werken in de praktijk en studeren op NHTV. In het eerste en derde trimester ga je op stage, in het tweede trimester volg je onderwijs. De stages dien je zelf te verwerven. Uiteraard krijg je daarbij de noodzakelijke ondersteuning. De handleiding Stage bevat uitgebreide informatie over de twee stages. Het vierde studiejaar bestaat eveneens uit drie trimesters. Als vierdejaarsstudent ben je de eerste twee trimesters van het studiejaar op de Academie aan het werk met theorie. In het laatste trimester werk je aan een afstudeerproject in opdracht van een organisatie. Ook dit project verwerf je zelf. Meer informatie vind je in de handleiding Afstuderen. In het collegejaar is er een door de examencommissie goedgekeurde overgangsregeling van toepassing. Deze overgangsregeling zal worden bekendgemaakt nadat de examencommissie deze regeling heeft vastgesteld. Als een onderwijsvorm (project, cursus) verandert in aantallen studiepunten en/of wordt verplaatst van het ene naar het andere collegejaar, zal deze onderwijsvorm een nieuwe code krijgen en kan er een overgangsregeling toegepast worden. De overgangsregeling is van toepassing voor studenten die vorig jaar al aan een project, cursus e.d. begonnen zijn en deze nog niet hebben afgerond. Wij wensen je een succesvol studiejaar. Namens het managementteam van de Academie SLM, Leo Kemps Directeur Academie SLM Deze studiegids maakt onderdeel uit van de Onderwijs- en Examenregeling Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit.

4

5 Jaarplanning ROP JAARPLANNING PLANOLOGIE Wk.nr Maandag Vrijdag 1e jr dag 2e jr. dag 3e jr.dag 4e jr. 2 4e jr Introductie Introductie zomervak zomervak zomervak Introcoll.29-8 introcoll stage 1 afstud. aug deel coll.1 in tent coll. 1 in tent stage 2 coll.1 deel 2.2 in tent coll.2 in tent coll. 2 in tent stage 3 coll.2 deel 2.3 in tent coll.3 coll. 3 stage 4 coll.3 deel coll.4 coll. 4 stage 5 coll.4 deel coll.5 coll. 5 stage 6 coll.5 deel coll.6 coll. 6 stage 7 coll.6 deel Excursie Int. excursie stage 8 coll.7 deel herfstvak herfstvak stage 9 herfstvak deel coll. 7 coll. 7 stage 10 coll.8 deel coll. 8 coll. 8 stage 11 coll.9 deel coll. 9 coll. 9 stage 12 coll.10/tent. deel coll. 10 coll. 10 stage 13 coll. 1 deel 2.13 in tent tentamenwk tentamenwk stage 14 coll. 2 deel 2.14 in tent tentamenwk tentamenwk referaten coll. 3 deel 2.15 in her coll. 1 in tent coll. 1 in tent coll.1 in tent coll. 4 deel 2.16 in her coll. 2 in tent coll. 2 in tent coll.2 in tent coll. 5 deel kerstvak kerstvak kerstvak. kerstvak kerstvak kerstvak kerstvak kerstvak. kerstvak kerstvak coll. 3 in her coll. 3 in her SIM coll coll. 4 in her coll. 4 in her coll.3 coll. 7 hertent.minor coll. 5 coll. 5 coll.4 coll. 8 afstud. jan coll. 6 coll. 6 coll.5 coll coll. 7 hert.tr1j1 coll. 7 hert.tr1j2 coll.6 coll. 10 / tent coll. 8 hert.tr1j1 coll. 8 hert.tr1j2 praktijkwk deel Voorjaarsvak Voorjaarsvak Voorjaarsvak deel coll. 9 coll. 9 coll.7 deel 2.3 in her coll. 10 coll. 10 coll.8 deel 2.4 in her tentamenwk tentamenwk coll.9 deel tentamenwk tentamenwk tentamenwk deel 2.6 Her Major coll. 1 in tent coll. 1 in tent stage 1 deel coll. 2 in tent coll. 2 in tent stage 2 deel coll. 3 in her coll. 3 in her stage 3 in her deel coll. 4 in her coll. 4 in her stage 4 in her deel coll. 5 coll. 5 stage 5 deel coll. 6 coll. 6 stage 6 deel Meivak meivak stage 7 deel coll. 7 hert.tr2j1 coll. 7 hert.tr2j2 stage 8 Her. 2e trim deel coll. 8 hert.tr2j1 coll. 8 hert.tr2j2 stage 9 Her. 2e trim deel coll. 9 coll. 9 stage 10 deel coll. 10 coll. 10 stage 11 deel tentamen tentamen stage 12 afstud. juni periode periode stage 13 afstud. juni studieweek in her studieweek in her stage 14 afstud. juni hertentamen hertentamen referaten periode periode referaten zomervak zomrvak 16/7 dipl.uit zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak introcoll.28-8 introcoll.28-8 stage 1 afstud. aug introductie introductie stage coll. 1 coll. 1 Studiedag Vakanties 20-10/24-10 herfstvakantie 20-12/2-01 kerstvakantie 16-2/20-2 carnaval 4-5/8-5 mei vakantie

6

7 RUIMTELIJKE ORDENING EN PLANOLOGIE 2014/2015: Studiejaar 1 Trimester 1: Titel: Code: ECTS Pg Project: Binnenstad BRO1.BSTAD-01P 5 1 Cursus: BE Het werkveld en de opgave BBE1.INTRO-01C 3 2 Cursus: Bestemmingsplannen BRO1.BESTEM-01C 3 3 Cursus: Nederlands landschap BRO1.S-01C 2 4 Cursus: Wiskunde B1.WISKUN-01C 3 5 Training: English basics 1 BBE1.ENGBA1-01T 3 6 Cursus: Excursieprogramma nationaal B1.EXCUR Training: Taaltoets (Hogeschooltaal) BLG1.TTNED-01T 1 8 Subtotaal 21 Trimester 2: Titel: Code: ECTS Pg Project: Stationslocaties BRO1.STATION-01P 5 9 Cursus: Economische geografie BBE1.ECOGEO-01C 2 10 Cursus: BE: Gereedschapskist BBE1.GSKIST-01C 3 11 Cursus: Stedenbouwkunde BRO1.STBOUW-01C 3 12 Cursus: Excel BBE1.EXCEL-01T 2 13 Training: Visualiseren BRO1.VISUAL-01T 2 14 Training: Prof. en Com. Vaardigheden 1 BBE1.PCV1-01T 2 15 Training: Studieloopbaancoaching 1 B1.SLBC1-01L 1 16 Subtotaal 20 Trimester 3: Titel: Code: ECTS Pg Project: Wijken en mobiliteit BBE1.WYKMOB-01P 5 17 Cursus: BE: Urgente en toekomstige opgaven BBE1.OPGAVE-01C 3 18 Cursus: BE: Ontwikkeling steden en planvorm. BBE1.GESCH-01C 2 19 Cursus: BE: Duurzaamheid BBE1.DUURZ-01C 2 20 Cursus: GIS 1 BBE1.GIS-02T 3 21 Cursus: Statistiek BBE1.STATIS-01C 3 22 Training: Studieloopbaancoaching 2 B1.SLBC2-01L 1 23 Subtotaal 19 Totaal 60

8 RUIMTELIJKE ORDENING EN PLANOLOGIE 2014/2015: Studiejaar 2 Trimester 1: Titel: Code: ECTS Pg Project: Wonen BRO2.WONEN-01P 5 25 Cursus: BE: Internationaal BBE2.INTNAT-01C 2 26 Cursus: BE: Lokale milieukwaliteit BBE2.RMM-01C 2 27 Cursus: Financiën gebiedsontwikkeling BBE2.FINGEBO-01C 2 28 Cursus: Beleidseffectueringsinstrumenten BRO2.EFFECT-02C 2 29 Cursus: Omgeving en gedrag BRO2.OGEDRAG-01C 2 30 Training: Prof. en Com. Vaardigheden 2 BBE2.PCV2-01T 2 32 Cursus: Excursieprogramma internationaal BRO2.EXCUR-01L 1 33 Training: Studieloopbaancoaching 1 B2.SLBC1-01L 1 34 Subtotaal 19 Trimester 2: Titel: Code: ECTS Pg Project: Rekenen en tekenen BRO2.REKTEK-01P 5 35 Cursus: Omgevingsrecht BRO2.OMRECH-01C 2 36 Cursus: Vastgoedrekenen BRO2.VASTG-01C 2 37 Cursus: Gemeentelijk woonbeleid BRO2.WOON-02C 2 38 Cursus: GIS 2 BUM2.GIS-01T 2 39 Cursus: Methoden en techn. van onderzoek BBE2.MTO-01C 3 40 Training: English basics 2 BBE2.ENGBA2-01T 3 41 Cursus: BE: Workshop BBE2.BUILT-01C 1 42 Subtotaal 20 Trimester 3: Titel: Code: ECTS Pg Project: Keuzeproject BRO2.KEUPRO-01P 5 43 Cursus: Bestuur en beleid BBE2.BESBEL-01C 3 43 Cursus: Evaluatiemethoden BBE2.EVAL-01C 2 44 Cursus: Projectmanagement BRO2.PROCES-01C 2 45 Cursus: Algemeen bestuursrecht BRO2.BESRECH-01C 2 46 Cursus: Water en ruimte BRO2.WATER-04C 2 47 Training: Prof. en Com. Vaardigheden 3 BBE2.PCV3-01T 2 48 Training: Studieloopbaancoaching 2 B2.SLBC2-01L 1 49 Cursus*: Keuzevak B2.VVSR Cursus*: Keuzevak B2.VVSR Subtotaal 21 * Vrije studieruimte is 2 EC in studiejaar 2. Invulling is studentafhankelijk. Totaal 60

9 RUIMTELIJKE ORDENING EN PLANOLOGIE 2014/2015: Studiejaar 3 Trimester 1: Titel: Code: ECTS Pg Project: Stage 1 B3-SG Subtotaal 20 Trimester 2: Titel: Code: ECTS Pg Cursus: Demografisch onderzoek BRO3.BEVAN-01C 2 55 Project: Stedenbouwkundig Ontwerpen BRO3.STBOUW-01P 3 56 Cursus: Digitale bestemmingsplannen BRO3.DIGES-01C 3 57 Cursus: Mobiliteit en ruimte BUM3.MOBRUI-01C 2 58 Cursus: Stedelijke ontwikkeling BRO3.STEDO-01C 3 59 Cursus: Regionaal en landelijk woonbeleid BRO3.RLWOON-01C 2 60 Cursus: Planologische dilemma's BRO3.RODIL-02C 3 61 Training: Praktijkweek BRO3.PRAKWK-01C 1 62 Training: SimGame BUM3.SIMUL-01C 1 63 Subtotaal 20 Trimester 3: Titel: Code: ECTS Pg Project: Stage 2 B3-SG Subtotaal 20 Totaal 60

10 RUIMTELIJKE ORDENING EN PLANOLOGIE 2014/2015: Studiejaar 4 Bimester 1 Minor De Moderne Stad BDMS.14MINOR ECTS Pg Cursus: De moderne stad BBE4.DMS Subtotaal 15 Minor Financiële Regie Gebiedsontwikkeling BFRG.14MINOR ECTS Pg Project: Project FRG BBE4.FRG1-01P 6 67 Cursus: Planeconomie en vastgoed BBE4.FRG2-01C 3 68 Cursus: Ondernemerschap en organisatie BBE4.ONOR-01C 3 69 Cursus: Financieringsmodellen BBE4.FRG4-01C 3 70 Subtotaal 15 Minor Mobiliteitsmanagement BMOB.14MINOR ECTS Pg Project: Project Slim werken, slim reizen BBE4.SWSR1-01P 6 71 Cursus: Cursus Slim werken, slim reizen BBE4.SWSR2-01C 3 72 Cursus: Cursus Management en organisatie BBE4.ONOR-01C 3 73 Cursus: Cursus Verandermanagement BBE4.VMGT-01C 3 74 Subtotaal 15 Bimester 2 Major Titel: Code: ECTS Pg Cursus: Mobiliteit en Ruimte in intern. Perspectief B4.MMOB-01C 5 76 Cursus: Juridisch instrumentarium BRO4.MRECHT-01C 5 77 Cursus: Methoden ruimtelijke planning BRO4.MPLAMM-01C 5 78 Subtotaal 15 Bimester 3 en 4: Titel: Code: ECTS Pg Project: Afstuderen B4.SC Subtotaal 15 Totaal 60

11 Eerste studiejaar Ruimtelijke ordening en planologie

12 Trimester 1 OSIRIS-code: Toetsvorm met weging: BRO1.BSTAD-01P Binnenstad Inner City LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR project 5 EC (= 140 uur) Frank van den Eeden, Ben Post Na afloop van het project heb je kennisgemaakt met facetten binnen de ruimtelijke ordening die relevant zijn voor (binnen)steden en heb je notie gekregen van de complexe samenhang tussen beleidsmatige, onderzoeksmatige en stedenbouwkundige aspecten t.a.v. binnensteden. In de loop van het project wordt je, in het kader van projectmatig (leren) werken, getraind in aspecten van samenwerking/groepsdynamica Je bent planologisch medewerker bij een adviesbureau of gemeente. Aan een groep medewerkers wordt gevraagd een advies uit te brengen over een nieuwe invulling van een locatie in de binnenstad, waarbij die locatie een aanvulling dient te vormen op de bestaande binnenstad qua historie, functie, leefbaarheid en mobiliteit. Het advies moet voldoen aan de specificaties zoals gesteld door de opdrachtgever. Het advies (rapport en mogelijk ook tentoonstelling) dient mee te dingen in een ontwikkelingsprijsvraag die gehouden wordt om tot een invulling van de locatie te komen. projectgroep/groepsbespreking indivduele opdracht 50%, groepsopdracht 50%, procesverslag en actieve deelname (procesbeoordeling) is een vereiste. 5 EC worden pas toegekend mits alle drie deelbeoordelingen voldoende zijn en er sprake is van actieve deelname Barbara van Schijndel (2011). Basisboek Ruimtelijke Ordening en Planologie. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers bv. ISBN

13 BBE1.INTRO.01C BE: Het werkveld en de opgave BE: Introduction LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR ISD cursus 3 EC (= 84 uur) Frank van den Eeden / John Aarde Na afloop van de cursus heb je een beeld van de verschillende werkvelden van Built Environment. Je leert wat de ruimtelijke- en mobiliteitsontwikkelingen in Nederland zijn en welke factoren van invloed daarop zijn. In deze cursus gaat het om de werking van de ruimtelijke- en mobiliteitsontwikkelingen en welke partijen zich bezighouden met die ontwikkelingen. Er zal aan bod komen op welke schaalniveaus gewerkt wordt en hoe een ruimtelijke opgave tot stand komt. Tijdens de cursus zal onder andere ingegaan worden op: - Kwaliteit van de ruimtelijke ontwikkelingen en leefbaarheid - Sociale, fysieke en maatschappelijke aspecten binnen Built Environment - Invloed van verplaatsingen, mogelijkheden en gedragskeuzen in relatie tot leefbaarheid - Planning van voorzieningen en invloed van mobiliteit hierop - Kennis van het planproces en de verschillende beleidsniveaus. - Actuele onderwerpen hoorcollege 2 uur per week Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 70%, groepsopdracht 30% - Schijndel, B. van. (2011) Ruimtelijke Ordening en Planologie. Groningen/Houten: Noordhof Uitgevers ISBN Wee, B van en Annema J.A. (oktober 2009) Verkeer en Vervoer in hoofdlijnen. Bussum: Coutinho ISBN

14 BRO1.BESTEM-01C Bestemmingsplannen Zoning Schemes LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus 3 EC (= 84 uur) Monique van Herpen Na afloop van de cursus ben je in staat om de inhoud, de juridische betekenis en de totstandkomingsprocedure van het bestemmingsplan aan te geven. Tevens ben je in staat een eenvoudige bestemmingsregeling te onderzoeken, op te stellen en te motiveren In deze cursus gaat het om: - het recht dat van belang is voor de fysieke omgeving, toegespitst op het bestemmingsplan; - het leren kijken naar een vigerende bestemmingsregeling; - het onderzoeken van juridische regels; - het maken van een eenvoudige verbeelding; - het schrijven van een korte toelichting. hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 50%, individuele opdracht 50% Aanbevolen literatuur: Buuren, P. van, Gier, A. de, Nijmeijer, A., Robbe, J.,(2014). Hoofdlijnen Ruimtelijk bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht, editie Deventer: Kluwer. De Gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht (via mediatheek) 3

15 BRO1.S-01C Nederlands Landschap Dutch Landscape LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus 2 EC (= 56 uur) Marcel van Wietingen Na afloop van de cursus ben je op de hoogte van de verschillende landschapstypen in Nederland en de bijbehorende nederzettingsvormen. Je kunt dit op waarde inschatten en je bent in staat om hier tijdens het plannings- en ontwerpproces rekening mee te houden In deze cursus gaat het om: - Algemene landschapsvorming - Vorming van de Nederlandse landschappen - Kenmerken van de Nederlandse landschappen - Kenmerkende nederzettingsvormen - Waardering van het landschap - Rol van het landschap in het plannings- en ontwerpproces hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Reader Nederlands Landschap 4

16 B1.WISKUN-01C Wiskunde Mathematics LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus 3 EC (= 84 uur) Sjef Martens Na afloop van de cursus ben je in staat om met allerlei wiskundige functies uit je vakgebied te kunnen werken en met behulp van de afgeleide functie hieruit belangrijke informatie te halen. Voor het rekenwerk is de grafische rekenmachine een onmisbaar hulpmiddel - Het herkennen van en werken met eerstegraads en tweedegraads functies; veeltermfuncties; gebroken functies; wortelfuncties; exponentiele en logaritmische functies; -het berekenen van eventuele snijpunten van bovenstaande functies; -het bepalen van de afgeleide functie (zowel exact als ); -het kunnen toepassen van de product-, quotiënt- en kettingregel; -het bepalen van extremen en buigpunten (optimaliseren); -het gebruik van de grafische rekenmachine; -het bovenstaande toepassen op problemen in het vakgebied hoorcollege, hoorcollege, hoorcollege, hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Dictaat / lesmateriaal Aanbevolen literatuur: 5

17 OSIRIS code: BBE1.ENGBA1-01T Course name: English Basics 1 Study programme(s): Education: Study load: Lecturer(s): Learning objective(s): Content description: Language: Teaching activity: ILE ILT ITT LE LTV MOB RO UD Training 3 EC (= 84 hours) Vacature To broaden your vocabulary and knowledge of Built Environment terminology To achieve B2 level by means of the Hogeschooltaal programme Module 0 At the end of the course you will have a greater accuracy in English grammar and you will have extended your vocabulary both in general English and the BE branch EN Training Examination: assessment Hogeschooltaal pass 30% assessment Exam 70% Mark: Required literature: numeric Objective IELTS Intermediate by Michael Black and Wendy Sharp ISBN English Grammar in Use (4 th Edition) Raymond Murphy ISBN

18 B1.EXCUR-01 Excursieprogramma nationaal Excursion LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR excursie 1 EC (=28 uur) Geraldine Berg Na afloop van deze week heb je een beeld van jouw toekomstige werkveld In deze week gaat het om: Excursie Een kennismaking met de interessante en ingewikkelde wereld van de verkeerskundige Toetsvorm met weging: Verplichte en actieve deelname, rapportage 100% (De eisen waaraan de rapportage moet voldoen worden opgenomen in het excursieboekje) VD/NVD/GK 7

19 B1.TTNED-01T Taaltoets Nederlands (Hogeschooltaal) Taaltoets Nederlands (Hogeschooltaal) LE LTV MOB RO UD cursus 1 EC (= 28 uur) Hogeschooltaal Digitaal Bedrijf Contact: info@hogeschooltaal.nl Contactpersoon NHTV: S. de klerk Studenten beheersen op C1-niveau de Nederlandse schriftelijke taalvaardigheid: werkwoordspelling, woordspelling, grammatica, formulering en stijl. Hogeschooltaal is een onlineprogramma voor zelfstudie en toetsing van de Nederlandse taal. Het is een totaalpakket dat alle elementen bevat voor het leren schrijven van teksten/rapporten die voldoen aan de eisen volgens de accreditatie in het hoger onderwijs. Het programma is gemaakt voor studenten in het hoger onderwijs. Met de zelfstudiepakketten van Hogeschooltaal kunnen zij een eventuele achterstand op het gebied van spelling en grammatica wegwerken. Daarnaast zijn er cursussen opgenomen die gewoonlijk deel uitmaken van het curriculum Nederlands in het hoger onderwijs. Behalve voor het wegwerken van taaldeficiënties kan het programma dus gebruikt worden ter ondersteuning van het reguliere taalvaardigheidsprogramma. Studenten maken op de website van Hogeschooltaal de diagnostische toetsen, waaruit blijkt op welke onderdelen oefenen aanbevolen wordt of noodzakelijk is, zo ontstaat een persoonlijk taal-dna op basis waarvan voor de verschillende onderdelen oefeningen en zelftoetsen worden gemaakt ter voorbereiding op de taaltoets die op school wordt afgenomen. Een voldoende gemaakte taaltoets geeft recht op een Hogeschooltaal certificaat C1-niveau dat voldoet aan de Europese CEFR-normen voor schriftelijk taalgebruik en dat het officiële spellingkeurmerk van de NederlandseTaalunie heeft. Studenten kunnen tijdens hun hele studie gebruik maken van Hogeschooltaal, een licentie is vijf jaar geldig. Ieder studiejaar zijn er twee gelegenheden om de taaltoets te maken. training zelfstudie Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen: werkwoordspelling 80% goed en overige onderdelen tezamen gemiddeld 80% goed. Resultaat van de toets is cumulatief: de hoogste behaalde score per afzonderlijke onderdeel telt bij meerdere gemaakte toetsen. Licentie aan te schaffen via 8

20 Trimester 2 OSIRIS-code: BRO1.STATION-01P Stationslocaties Public space at trainstations LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR project 5 EC (= 140 uur) Bas Groot (= projectcoördinator), Robert van Dongen, Marcel van Wietingen. Na afloop van het project is de student in staat om voor de inrichting van een planologische praktijksituatie, zoals de openbare ruimte bij een station: - een onderzoek op te stellen en aan de hand van diverse methoden dit onderzoek uit te voeren - advies op te stellen voor de opdrachtgever, bestaande uit de analyse, programma van eisen, globale inrichtingsvoorstel en gedetailleerde deelontwerpen met verantwoording - bovenstaande mondeling en schriftelijk overtuigend te presenteren Student is lid van een projectgroep / fictief adviesbureau, gericht op het ontwerpen van de openbare ruimte. In opdracht van B&W van een gemeente ontwikkelt de groep voorstellen voor de aanpak en herinrichting van de openbare ruimte van een stationsomgeving in Nederland. Voor een concrete stationsomgeving voert de projectgroep een onderzoek uit om de huidige situatie en toekomstige behoeften van de aard, inrichting en gebruik van de openbare ruimte in kaart te brengen en vervolgens te komen tot een advies over (her-)inrichting van de openbare ruimte rondom het station. Hierbij onder gaat de openbare ruimte en de infrastructuur een aanzienlijke verandering. Detailinrichting van de openbare ruimte en de infrastructuur is onderwerp van dit project. Met aandacht voor materialen, elementen, het gebruik van deze ruimte door verschillende doelgroepen en met het stadscentrum. Toetsvorm met weging: hoorcollege, projectgroep/groepsbespreking groepsopdracht 50 %, indivduele opdracht 50 %, procesverslag voorwaardelijk, actieve deelname voorwaardelijk Numeriek Dijk, D. en Wapstra, T. (2005). Een Goede Samenwerking. Utrecht/Zutphen: Thieme Meulenhoff ISBN Aanbevolen literatuur: Zie studiewijzer en n@tschool 9

21 BBE1.ECOGEO-01C Economische Geografie Economic Geography? LE? LTV? MOB? RO? UD? ILE? ILT? ITR cursus 2 EC (= 56 uur) Marcel van Wietingen Na afloop van de cursus ken je de factoren die van invloed zijn op de vestigingsplaatskeuzen van bedrijven en kun je aan de hand van deze factoren de locatie van bestaande bedrijven verklaren. Je krijgt inzicht in de economische ontwikkeling van regio s en de invloed van de overheid hierop. In deze cursus gaat het om: - Locatietheorieën - Internationalisering van economische activiteiten - Regionale economische ontwikkeling - Overheidsinterventie bij regionale economische ontwikkelingen - Toepassing op concrete voorbeelden hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Atzema, Lambooy, Rietbergen en Wever, Ruimtelijke Economische Dynamiek. Derde herziene druk Bussum: Coutinho ISBN

22 BBE1.GSKIST-01C BE: Gereedschapskist BE: Tools LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR ISD Cursus 3 EC (= 84 uur) J. Aarde, J. Dresen, J. van Elderen In deze cursus maak je kennis met de gereedschappen van de verschillende disciplines. Na afloop van de cursus ben je in staat om deze gereedschappen toe te passen in je projecten. Je bent tevens in staat om de overeenkomsten, de verschillen, maar vooral de samenhang vanuit de verschillende disciplines te benoemen. In het eerste deel van deze reeks (de stam) volgen de drie opleidingen gezamenlijk college. In het tweede deel van de reeks (de tak) zijn specifiek en worden voor de verschillende studierichtingen apart gegeven. In dit tweede deel maken de studenten deelopdrachten, waarbij geleerd wordt de kennis integraal toe te passen. In de cursus komen in ieder geval de volgende onderdelen aan bod: - Verschalen van tekeningen - (Kevin) Lynch-methode - Dichtheidsberekening - Ruimtelijke en infrastructurele profielen Hoorcollege 2 uur/wk, Zelfstudie 5 uur/wk Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 70%, individuele opdracht 30% STAM > Opleidingen: MOB, UD en ROP: Bach, B. (2006), Stedenbouw en verkeer een selectie uit de gereedschapskist van Bach, Ede: CROW, ISBN-13: TAK > Opleiding MOB: CROW (2008), Handboek verkeersonderzoek, Ede: CROW, ISBN Aanbevolen literatuur: TAK > Opleidingen UD en ROP: Heeling,J., Meijer,H. & Westrik,J., (2004), Het ontwerp van de stadsplattegrond, Amsterdam: Uitgeverij SUN, ISBN Hoekstra,M., Meijer,H. & Westrik.J., (2008), Stedenbouwkundige regels voor het bouwen. Amsterdam: Uitgeverij SUN, ISBN

23 BRO1.STBOUW-01C ** Stedenbouwkunde Urban Planning and Design LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus 3 EC (= 84 uur) J. Dresen Na afloop van de cursus ben je instaat om te gaan met stedenbouwkundige begrippen en vaardigheden. Typologie van openbare ruimte, woningtypes, schaal en maat, de taal van de stedenbouwer, worden jouw eigendom. Je bent in staat om het ontwerpproces te doorlopen en een stad of een gedeelte van een stad ruimtelijk te inventariseren en te analyseren ten behoeve van toekomstige ontwikkelingen en deze ontwikkelingen ook vorm te geven tot op het niveau van stedenbouwkundige elementen. De cursus valt uiteen in twee delen. Het eerste deel van de lessen ligt de nadruk op het inventariseren van een bestaand stuk stad (of een gedeelte daarvan); het tweede deel van de lessen ligt de nadruk op het vormgeven van een (her)ontwikkeling in dit gebied. De stof wordt aangeboden door middel van colleges. Het eerste deel bestaat uit een hoorcollege; het tweede deel bestaat uit een werkcollege. Iedere week wordt een weekopdracht uitgewerkt. De weekopdrachten tezamen vormen een rapportage en bepalen het cijfer. Deel I - Analyse en onderzoek 01. Ondergronden en kaartmateriaal 02. De lagenbenadering 03. Openbare ruimte (typen en profielen) 04. Woningen (typen en kenmerken) Deel II - Studie en plan 05. Inventarisatiekaarten plangebied 06. Modellenstudie 07. Stedenbouwkundig (schets)plan 08. Beeldkwaliteit(splan) 09. Planbeschrijving 10. Inleveren weekopdracht reflectie en afsluiting Hoorcollege 2 uur/wk + ** werkcollege 2 uur/wk, Zelfstudie 4 uur/wk Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% - Aanbevolen literatuur: Meijer,H., Josselin de Jong,F. & Hoekstra,M., (2006), Het ontwerp van de openbare ruimte, Amsterdam: Uitgeverij SUN, ISBN

24 BBE1.EXCEL-01T Excel Basis Excel LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR training 2 EC (= 56 uur) Bram Havekes, Hans Brink Na afloop van de cursus ben je in staat om met behulp van het spreadsheetprogramma Excel een opzet te maken voor een elektronisch rekenblad om daarmee praktijkgerichte problemen te kunnen oplossen, met formules en grafieken in rekenbladen te kunnen werken en deze te kunnen aanpassen. In deze cursus gaat het om: gegevens (getallen, reeksen, lijsten) formules verplaatsen en kopiëren functies kolommen, rijen en celverwijzingen grafieken vertikaal zoeken draaitabellen training Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 90%, actieve deelname 10% Groenendijk, B. Aan de slag met Excel 2013, Academic Service,

25 Toetsvorm met weging: BRO1.VISUAL-01T Visualiseren Visualization LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR training 2 EC (= 56 uur) Tomas Mahu Na afloop van de cursus ben je in staat om met de computerprogramma s Adobe Illustrator en Adobe InDesign te werken. Je kunt nu met de aangeleerde vaardigheden inventarisatie-, analyse en plankaarten op professionele wijze vervaardigen. Tevens ben je in staat presentatieposters, panelen, rapporten en boekwerken op te maken. In deze basiscursus leer je de meest gebruikte gereedschappen van de programma s gebruiken: - Gereedschappen voor het tekenen van objecten - Gereedschappen voor het bewerken van objecten - Werken met lagen, kleuren en transparantie - Opzetten van papierformaten, masterpages, stramien en hulplijnen - Invoegen en opmaken van tekst, afbeeldingen, illustraties en foto s - Toepassing in gestructureerde opdrachten / oefeningen training schriftelijk tentamen, digitaal tentamen met deelopdrachten van illustrator en InDesign, actieve deelname - Aanbevolen literatuur: Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket 14

26 BBE1.PCV1-01T Prof. & communicatieve vaardigheden 1 Communication skills 1 Toetsvorm met weging: RO UD MOB training 2 EC (= 56 uur) Diana van Dijk, Bas Groot, Soma de Klerk, Rosa Hagenaars Na afloop van deze training kent de student de basisprincipes, technieken en - vaardigheden om mondeling en schriftelijk professioneel te communiceren en kan de student deze toepassen in enkele beroepssituaties en beroepsproducten - Bewust worden en analyseren van communicatieve context, communicatiemodel, aspecten van communicatie, retorisch plan, bouwplan. - Kennis en toepassen van communicatieve basisvaardigheden. - Opstellen van schriftelijke beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Verzorgen van mondelinge beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Persoonlijke ontwikkeling en profilering. - Aanwezigheid bij de trainingsbijeenkomsten is noodzakelijk om deze training met een voldoende te kunnen afronden.., werkcollege indivduele opdracht twee schrijfopdrachten weging 2 x 1/3, mondelinge presentatie weging 1/3 Zakelijke Communicatie voor professionals 6e druk 2012 ISBN: Daniël Janssen, Mirjam van der Loo, Jan van den Hurk, Frank Jansen 15

27 B1.SLBC1-01L Studieloopbaancoaching 1 Academic Career Coach 1 LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR ISD coaching 1 EC (= 28 uur) Minke Snels / Mentor / persoonlijke studieloopbaancoach Binnen het onderdeel SLBC/ mentorbegeleiding oriënteer je je op je opleiding en beroep. Je leert te reflecteren op je studieloopbaan en op jezelf als aankomend beroepsbeoefenaar. In de loop van het eerste jaar word je je bewust van het feit dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studie. Studieaanpak en studievaardigheden worden in de eerste twee trimesters in groepsbijeenkomsten behandeld door de mentor. Je leert vanaf de start van je studie werken met een planning (korte- en langetermijn), hoe je om kunt gaan met te bestuderen studiestof/ tentamenvoorbereiding en andere studievaardigheden. In het eerste jaar staat kennismaking met de opleiding en het vakgebied centraal. In de excursieweek in het eerste trimester maak je nader kennis met de broepspraktijk. Tevens ga je binnen de eerstejaars projecten op bedrijfsbezoek waardoor je een goed beeld krijgt van het werkveld. Je leert je kwaliteiten en leerpunten steeds beter kennen. Met name in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en over de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Op basis van inzicht in wie je bent, wat je kunt en wat je wilt, leer je om activiteiten in het kader van je studie te kiezen, te plannen en jezelf aan te sturen. Extra aandacht is er voor het leren studeren. Je mentor verzorgt bijeenkomsten en trainingen waarin wordt ingegaan op de (andere) manier van leren die op het hbo vereist is. Je eigen verantwoordelijkheid en zelfsturing krijgen een belangrijke plek in deze aanpak. Individuele gesprekken (naar behoefte) behoren ook tot de mogelijkheid van SLBC. Je mentor is tevens je studieloopbaancoach en aanspreekpunt voor niet studiegerelateerde zaken die van invloed kunnen zijn op je welbevinden en/ of je studievoorgang. begeleide werkvorm, training, individueel begeleidingsgesprek Toetsvorm met weging: mondeling gesprek, actieve deelname, portfolio Aanbevolen literatuur: VD/NVD/GK Studentenhandleiding SLBC (De handleiding wordt aan het begin van het collegejaar uitgedeeld door je mentor) Groen, M. (2006) Reflecteren: de basis. Noordhoff Uitegevers BV Groningen/ Houten ISBN

28 Trimester 3 OSIRIS-code: BBE1.WYKMOB-01P Wijken en Mobiliteit Neighbourhood design and travel behaviour LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR project 5 EC (= 140 uur) Paul van de Coevering Na afloop van het project ben je in staat om het belang van integraal ontwerpen van woonwijken te beschrijven en in groepsverband een integraal inrichtingsvoorstel te maken voor een concrete case. In dit project Wijken en mobiliteit staat de samenwerking tussen verschillende disciplines voorop. Iedere projectgroep is samengesteld uit Planologen en Mobiliteitsdeskundigen. De uitdaging is om gezamenlijk een ontwerp te maken voor een nieuw woongebied. Een integrale aanpak, waarbij zowel aspecten van de ruimtelijke ordening als van het verkeer worden meegenomen, staat hierbij voorop. Tweedejaars studenten van Urban Design zullen jullie gedurende het project tevens adviseren over belangrijke onderdelen van het wijkontwerp. projectgroep/groepsbespreking, excursie Toetsvorm met weging: groepsopdracht 50%, individuele opdracht 50% proces moet voldoende zijn Aanbevolen literatuur: Dijk, D. en Wapstra, T. (2005). Een Goede Samenwerking. Utrecht/ Zutphen: Thieme Meulenhoff ISBN Overige literatuur wordt op n@tschool ter beschikking gesteld. 17

29 BBE1.OPGAVE-01C BE: Urgente en toekomstige opgaven BE: Urgent and future assignments LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus 3 EC (= 84 uur) Barbara van Schijndel en Jan Kees van Elderen In deze cursus maak je kennis met de grote maatschappelijke- en fysieke vraagstukken waarmee professionals binnen het domein Built Environment te maken krijgen. Nederland is nog lang niet af. In de komende decennia krijgen we mogelijk te maken met een overgang naar andere energiebronnen; zullen we anders om gaan met water, zullen veel woonwijken uit de vorige eeuw getransformeerd moeten worden; zullen sommige steden veel nieuwe bewoners krijgen en daarmee naar nieuwe vervoersystemen toe moeten, maar zullen andere gebieden juist krimpen in bevolking en te maken krijgen met leegstand. Dit is hoe veel mensen denken dat de toekomst er uit ziet. Maar waarom? Hoe komt men aan die informatie? In deze cursus leer je hoe m.b.v. toekomstonderzoek waarschijnlijke trends worden vastgesteld en waarom dat soms niet gebeurt. Ook biedt de cursus inzicht in de meest actuele kennis over hoe we nu denken om te moeten gaan met die toekomstige vraagstukken. hoorcollege Toetsvorm met weging: groepsopdracht, schriftelijk tentamen - Schijndel, B. van. (2011) Ruimtelijke Ordening en Planologie. Groningen/Houten: Noordhof Uitgevers ISBN Wee, B van en Annema J.A. (oktober 2009) Verkeer en Vervoer in hoofdlijnen. Bussum: Coutinho ISBN artikelenbundel Aanbevolen literatuur: Wordt nader bekend gemaakt 18

30 BBE1.GESCH-01C BE: Ontwikkeling steden en planvormen BE: History LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus 2 EC (= 56 uur) J. Dresen / J. Aarde Na afloop van de cursus heb je een duidelijk beeld van de relevante historische ontwikkeling van de stedenbouw, de planologie en de verkeerskunde in Nederland. Je bent in staat om de verschillende ontwerpen en planvormen te herkennen en te plaatsen in de tijd. Je kunt onderlinge verschillen verklaren door inzicht in de achterliggende politieke, sociaal-economische en (verkeers-)technische omstandigheden van dat moment. De student maakt kennis met de ontwikkeling van de stedenbouw, de planologie en de verkeerskunde in Nederland. Tijdens de cursus worden min of meer in historische volgorde de verschillende planvormen besproken die betrekking hebben op de inrichting van het land(schap), de regio en de steden. Daarbij worden verbindingen gemaakt met de hedendaagse beroepspraktijk. 01. Griekse en Romeinse stedenbouw n. Chr. 02. Stedelijke ontwikkeling in Noordwest-Europa Ontstaan van de stedenbouw en planologie Ontwikkeling moderne beweging Ontwikkeling verkeerskunde (nav Houten, de Bijlmer en Almere) 06. Wederopbouw en welvaart na WO II De ontwikkeling van de IJsselmeerpolders 08. De stedelijke crisis en de reactie daarop De maakbare samenleving voorbij Netwerken en nieuw stedelijk elan nu Hoorcollege 2 uur/wk, Zelfstudie 3 uur/wk Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Ruimtelijke Ordening (van Grachtengordel tot Vinex-wijk), door Hans van der Cammen en Len de Klerk. Het Spectrum ISBN Bach, B (augustus 2006) > hoofdstuk 2 Stedenbouw en verkeer, een selectie uit de gereedschapskist van Bach CROW-publicatie

31 BBE1.DUURZ-01C BE: Duurzaamheid BE: Sustainability LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR ISD cursus 2 EC (=56 uur) Ben Post Na afloop van de cursus ben je in staat om duurzaamheid en het BEwerkveld aan elkaar te koppelen en een begin te maken met professioneel duurzaam handelen in studie en (toekomstig) werk In deze cursus gaat het om: -analyse van de situatie van de wereld vanuit het oogpunt van duurzaamheid; -oplossingsrichtingen voor onduurzaamheidsproblemen; -de competenties van de duurzame professional; -algemene kenmerken van de milieuproblematiek; -voorbeelden van duurzaamheid gekoppeld aan ruimte en mobiliteit Hoorcollege 2 uur per week Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 70%, indivduele opdracht 30% Roorda, N. (2011) Basisboek Duurzame ontwikkeling. Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten ISBN Lesmateriaal 20

32 BBE1.GIS-02T GIS 1 GIS 1 LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus en training 3 EC (= 84 uur) Frank vd Eeden, Barbara van Schijndel Na afloop van de cursus heb je een breed overzicht van geografische informatiesystemen en de toepassingsmogelijkheden daarvan, en ben je na de training in staat om met het softwarepakket ArcGIS 10 een aantal bewerkingen te doen met ruimtelijke data en aan de hand daarvan digitale kaarten te maken In de hoorcolleges wordt behandeld wat GIS is, wat je kunt doen met ruimtelijke data en hoe je die kunt modelleren, beheren, invoeren, bewerken, analyseren en uitvoeren. In de trainingssessies die parallel daaraan lopen, wordt geleerd om te navigeren in de software, om te gaan met ruimtelijke data, te werken met attributen van ruimtelijke objecten, ruimtelijke data te selecteren en die te combineren met nietruimtelijke data hoorcollege, training Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 50%, individuele opdracht 50% Heywood, M, Cornelius, S & Carver, S (2011). An introduction to geographical information systems, 4th Edition (ISBN ). Harlow, Essex: Pearson Prentice Hall Price, M (2011). Mastering ArcGIS, 5th Edition. New York: MGraw-Hill (ISBN ) 21

33 BBE1.STATIS-01C Statistiek Statistics LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITT cursus 3 EC (= 84 uur) Ben Post en Sjef Martens Na afloop van de cursus ben je in staat om informatie uit grote datasets te vertalen naar informatie en deze grafische weer te geven. Bovendien ben je in staat zowel kwalitatief als kwantitatief om te gaan met enkele kansverdelingen die een belangrijke rol spelen in het vakgebied van RO en verkeerskunde alsmede deze toe te passen op vraagstukken uit het vakgebied. Tenslotte beheers je een aantal technieken om op basis van historische gegevens een voorspelling te doen van de toekomst. Voor het rekenwerk is de grafische rekenmachine een onmisbaar hulpmiddel. In deze cursus gaat het om:. het analyseren van grote datafiles inclusief de grafische weergave van deze data;. maatstaven van data;. het oplossen van telproblemen;. de begrippen kans, voorwaardelijke kans en onafhankelijkheid kennen;. kansen berekenen m.b.v. kanstabellen en rekenregels;. kansen berekenen bij een binomiale verdeling;. verschillen tussen een discrete en continue kansverdelingen benoemen;. kansen berekenen bij een gegeven normale verdeling;. kansen bij sommen, verschillen en gemiddelden van normale variabelen;. kansen berekenen bij een Poissonverdeling;. kansen berekenen bij een negatief exponentiële verdeling;. het toepassen van kansrekening op vraagstukken uit het vakgebied;. forecasting met trendcurves, voortschrijdende gemiddeldes en exponential smoothing;. correlatie en regressi Werkcollege 4uur per week Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 70%, groepsopdracht 30% Gert-Jan Reus, Hans van Buuren (2014) Basisvaardigheden Toegepaste Statistiek. Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten ISBN

34 B1.SLBC2-01L Studieloopbaancoaching 2 Academic Career Coach 2 LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR ISD coaching 1 EC (= 28 uur) Mentor / persoonlijke studieloopbaancoach Binnen het onderdeel SLBC/ mentorbegeleiding oriënteer je je op je opleiding en beroep. Je leert te reflecteren op je studieloopbaan en op jezelf als aankomend beroepsbeoefenaar. In de loop van het eerste jaar word je je bewust van het feit dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studie. Studieaanpak en studievaardigheden worden in de eerste twee trimesters in groepsbijeenkomsten behandeld door de mentor. Je leert vanaf de start van je studie werken met een planning (korte- en langetermijn), hoe je om kunt gaan met te bestuderen studiestof/ tentamenvoorbereiding en andere studievaardigheden. In het eerste jaar staat kennismaking met de opleiding en het vakgebied centraal. In de excursieweek in het eerste trimester maak je nader kennis met de broepspraktijk. Tevens ga je binnen de eerstejaars projecten op bedrijfsbezoek waardoor je een goed beeld krijgt van het werkveld. Je leert je kwaliteiten en leerpunten steeds beter kennen. Met name in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en over de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Op basis van inzicht in wie je bent, wat je kunt en wat je wilt, leer je om activiteiten in het kader van je studie te kiezen, te plannen en jezelf aan te sturen. Extra aandacht is er voor het leren studeren. Je mentor verzorgt bijeenkomsten en trainingen waarin wordt ingegaan op de (andere) manier van leren die op het hbo vereist is. Je eigen verantwoordelijkheid en zelfsturing krijgen een belangrijke plek in deze aanpak. Individuele gesprekken (naar behoefte) behoren ook tot de mogelijkheid van SLBC. Je mentor is tevens je studieloopbaancoach en aanspreekpunt voor niet studiegerelateerde zaken die van invloed kunnen zijn op je welbevinden en/ of je studievoorgang. begeleide werkvorm, training, individueel begeleidingsgesprek Toetsvorm met weging: mondeling gesprek, actieve deelname, portfolio Aanbevolen literatuur: VD/NVD/GK Studentenhandleiding SLBC (De handleiding wordt aan het begin van het collegejaar uitgedeeld door je mentor) Groen, M. (2006) Reflecteren: de basis. Noordhoff Uitegevers BV Groningen/ Houten ISBN

35 Tweede studiejaar Ruimtelijke ordening en planologie 24

36 Trimester 1 OSIRIS-code: Toetsvorm met weging: Aanbevolen literatuur: BRO2.WONEN-01P Wonen Housing LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR project 5 EC (= 140 uur) Frank van den Eeden, Ben Post Na afloop van het project ben je in staat om woon-, huisvesting- en leefbaarheidssituaties vanuit verschillende perspectieven te analyseren. Opdracht: Veel buurten van zo n jaar oud worden geherstructureerd (soms met sloop) om plaats te maken voor andere vormen van woningbouw. Zo ook de wijk/buurt in dit project. Een projectteam wordt samengesteld bestaande uit vertegenwoordigers van diverse partijen om voorafgaand aan de discussie over herstructurering onderzoek te doen naar de leefbaarheidssituatie van de wijk/buurt. Aan het projectteam wordt de vraag gesteld om tot een notitie te komen waarin inzicht wordt gegeven in de wensen en belangen van de bewoners. Tevens wil men graag voorbeelden aangedragen krijgen van succesvolle manieren om beschaafd met deze belangen om te gaan tijdens transformatieprojecten van dit soort wijken/buurten. projectgroep/groepsbespreking individuele opdracht 50%, groepsopdracht 50%, procesverslag en actieve deelname (procesbeoordeling) is een vereiste, 5 EC worden pas toegekend mits alle drie deelbeoordelingen voldoende zijn en er sprake is van actieve deelname - Werf, van der Siep (2013). Werken aan wonen; (volks)huisvesting in Nederland. (2 e druk) Coutinho: Bussum. ISBN Relevante literatuur wordt aangeboden in pdf-vorm of hyperlinks via onder andere Natschool 25

37 BBE2.INTNAT-01C BE: Internationaal BE: International LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR cursus 2 EC (= 56 uur) B. van Schijndel, M. Smalheer, M. de Vries Na afloop van deze cursus heb je een beeld van actuele ruimtelijke opgaven en werkwijzen in een aantal landen en steden over de hele wereld. De cursus gaat door op de thema s uit BE-INTRO: Het werkveld en de opgave en sluit aan op de internationale excursies. De cursus focust op een aantal landen en steden in diverse werelddelen. Daarbij wordt gekeken naar de de praktijk aldaar op het gebied van mobiliteit, ruimtelijke ordening en stedelijk ontwerp. De cursus start met een excursie naar Vlaanderen. Zowel de excursie(s) als de colleges zijn input voor het maken van de opdrachten. hoorcollege, excursie Toetsvorm met weging: groepsopdrachten 100% Aanbevolen literatuur: Uitgereikt en via Natschool beschkbaar gesteld lesmateriaal. Zal afhankelijk van de behandelde cases via N@tschool beschikbaar gesteld worden 26

38 BBE2.RMM-01C BE: Lokale milieukwaliteit BE: Environmental Quality on Local Level LE LTV xmob xro xud ILE ILT ITT cursus 2 EC (= 56 uur) Ben Post Na afloop van de cursus ben je in staat om eenvoudige berekeningsmethoden voor het bepalen van geluidhinder en luchtverontreinigingsconcentraties ten gevolge van (weg)verkeer te hanteren en deze methoden te gebruiken in het kader van de afstemming tussen ruimtelijke ordening, ruimtelijk ontwerp, verkeer en milieu. In deze cursus gaat het om: -rekenmethoden om geluidbelasting en luchtkwaliteit te bepalen; -achtergronden van de rekenmethoden en de normen; -het beperken van de lokale milieu-effecten van mobiliteit in algemene zin; -wetgeving en regelingen in het kader van geluidhinder en luchtkwaliteit; -specifieke maatregelen op het vlak van RO, stedenbouw, infrastructuur en verkeersstromen om geluidhinder en luchtverontreiniging tegen te gaan Hoorcollege 2 uur per week Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 80%, groepsopdracht 20% Uit te reiken lesmateriaal 27

39 BBE2.FINGEBO-01C Financiën van Gebiedsontwikkeling Financial Aspects of Land Development LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITT cursus 2 EC (= 56 uur) Marcel van Wietingen Na afloop van deze cursus ben je in staat om de financiële aspecten van gebiedsontwikkeling in kaart te brengen en om te zetten in een grondexploitatie. Deze financiële kennis kun je toepassen in het werkveld van respectievelijk planologie, urban design en mobiliteit In deze cursus gaat het om: - De financiële kant van het proces van gebiedsontwikkeling - Het opzetten van een grondexploitatie, inclusief ruimtegebruik, kosten, opbrengsten, fasering en berekening. - Planologie: Het volledig opzetten, uitvoeren en doorberekenen van een grondexploitatie - Urban design: Het doorberekenen van keuzen in het ontwerpproces - Mobiliteit: Het doorberekenen van keuzen ten aanzien van ontsluiting en parkeren hoorcollege, werkcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Reader Financiën van Gebiedsontwikkeling (via N@tschool) 28

40 BRO2.EFFECT-02C Beleidseffectueringsinstrumenten Implementation Instruments LE LTV MOB RO UD ILE ILT ITR Cursus 2 EC (= 56 uur) Monique van Herpen Na afloop van de cursus ben je in staat om aan te geven wat de inhouden, juridische betekenissen en totstandkomingsprocedures zijn van de instrumenten voor effectuering van het ruimtelijk-, het milieu- en het verkeersbeleid. In deze cursus gaat het om:. de omgevingsvergunning voor bouwen en aanleggen en het gebruiksverbod;. aanhoudingsgronden en plichten;. het afwijkingsbesluit ex Wabo;. de omgevingsvergunning voor inrichtingen en de algemene milieuregels;. het verkeersbesluit;. de algemene effectueringinstrumenten, zoals de schadevergoeding het sanctie- en gedoogbeleid en de grondpolitiek op basis van de Wet voorkeursrecht gemeenten en de Onteigeningswet. Toetsvorm met weging: hoorcollege schriftelijk tentamen Buuren, P. van, de Gier, A., Nijmeijer, A., Robbe, J., (2014), Hoofdlijnen Ruimtelijk bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht. editie 2013 of bij voorkeur editie Aanbevolen literatuur: De gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht 29