Muziek educatie in Boxtel Muziek is de sleutel tot

Transcriptie

1 Muziek educatie in Boxtel Muziek is de sleutel tot Samenwerking CultuurBox, Modern Classic, MuzeBox en HAFA. Datum: 17 februari Inleiding: CultuurBox heeft medio 2016 de opdracht van de gemeente gekregen om muziekeducatie op de basisscholen meer aandacht te geven. Hierbij zijn de professionele organisaties en de HAFA verenigingen een samenwerking aangegaan om de te ontwikkelen projecten vorm te geven en te ondersteunen. Inzet wordt geleverd in de vorm van capaciteit in mens en middelen. Organisatorisch is deze samenwerking belegd in de werkgroep. De realisatie van muziekeducatie en beleving op de scholen begint al op enkele scholen vorm te krijgen. Het realiseren van muziekeducatie Gemeente breed kost echter meer tijd dan verwacht en gehoopt. Bewustwording van het belang van het maken van muziek. In de opvoeding van onze kinderen hebben we aandacht voor gezondheid en gezonde voeding en beweging wordt al op jonge leeftijd gestimuleerd door actief te gaan sporten. Het is wetenschappelijk bewezen dat muziek essentieel is voor de ontwikkeling van een kind. In diverse onderzoeken is bewezen dat sporten een relatie heeft tot de gezondheid van het lichaam en muziek en creatieve uitingen bijdragen aan de ontwikkeling van de hersenen en algemene balans van een kind. Mark Mieras heeft in een uitgebreid onderzoek e.e.a. wetenschappelijk onderbouwd, we verwijzen naar De kern van het artikel: door de invloed op het auditieve systeem raakt muzikale training bij kinderen aan primaire functies als luisteren, taalverwerving, leesvaardigheid en emotionele intelligentie. Scholen worden zich steeds bewuster dat muziekbeoefening belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen. De ontwikkeling inschools is een van binnen naar buiten beweging die wij al faciliteren. Daarnaast steken we in op een benadering van buiten naar binnen en willen daarmee onder de aandacht brengen bij ouders/ verzorgers

2 hoe belangrijk en wat voor een effect muziek heeft op de ontwikkeling van kinderen. De betrokkenheid van ouders bij de ontwikkeling van hun kinderen is hierin een belangrijke sleutel. Aansluitend gaan we na deze bewustwordingscampagne concreet met projecten aan de slag welke een invulling geven aan de getoonde belangstelling. Cultuurintegratie. In genoemd plan gaan we ook andere culturen betrekken. Ouderbetrokkenheid, samen spelen en communiceren middels muziek is in andere culturen meer gewoon dan in onze cultuur. Open staan en leren van andere culturen doen we met een tweeledig doel. Onderlinge communicatie middels muziek op gang brengen, elkaar begrijpen door ervaring en hiervan zelf weer leren en gebruiken in eigen projecten. In samenwerking met andere culturen zetten we gezamenlijke activiteiten op om hiermede cultuurintegratie tot stand te brengen. We doen dit o.a. door: - De sleutelfiguren die we al kennen in de verschillende culturele groeperingen te benaderen en in gesprek te gaan om de brug te bouwen; - Een pilot op de Amalia school te organiseren waarin drummen en communiceren met elkaar centraal staat. Dit is een samenwerking van een Marokkaanse BSB stagiaire en slagwerk docent. We doen dit i.o.m. ouders van de kinderen en de school; - Vanuit deze pilot een slagwerk project samen opzetten Boxtel breed; - Specifieke aandacht voor deelname kinderen uit andere culturen in het project genoemde Blaas Jam Sessies; - De werkgroep uit te breiden met mensen vanuit andere culturen; - De informatie verstrekking en PR wordt in meerdere talen gelanceerd. Bovenstaande is een iteratief proces; het voortschrijdend inzicht wat we verkrijgen vanuit gesprek en ervaring zetten we direct om naar passende activiteiten in het project en ook in de borging na de activiteiten zodat het blijvend succesvol is.

3 Plan van aanpak. Om de bewustwording op gang te brengen is het belangrijk de boodschap duidelijk en bij herhaling onder de aandacht te brengen. Hierbij willen we alle ouders/begeleiders van kinderen bereiken van elke culturele achtergrond. Dit gaan we doen door in de periode maart t/m juli 2017 op allerlei manieren de muziekeducatie onder de aandacht te brengen in deze specifieke campagne. De slogan Muziek is de sleutel tot.. omvat de volgende acties: Website. Social Media en filmpjes (selfies) Naschoolse muziekactiviteiten Guerilla actie op alle basisscholen; aandacht voor muziek middels demo van muziek op schoolplein Interactie via Social Media met filmpjes van muziek maken met ouders en kinderen Grande Slot event op markt of Bazaar PR en communicatie via plaatselijke media. Het ontwikkelen/organiseren van naschoolse vervolg activiteiten. O.a Blaasjamsessies, Workshops en Muziektheater Verbinding van de activiteiten naar de Uitmarkt in september en daarmee verlenging van de inzet. Scholen bezocht en middels informatie ouders/verzorgers worden geïnformeerd Investeringen. In de bijlage 3 staat de voor dit project benodigde financiering. Bijlage 6 bevat de borging en meerjaren investering.

4 Evaluatie. Het project loopt van maart t/m juli De werkgroep monitort de voortgang van het project continue. De wethouder krijgt via de consulent muziekeducatie maandelijks terugkoppeling van de voortgang. Na het slotevent wordt een evaluatie gehouden door de werkgroep en de resultaten worden in een gesprek door de werkgroep aan de wethouder teruggekoppeld. Dit vindt plaats in juli. De evaluatie criteria zijn beschreven in bijlage 7. De kern hiervan; We meten de feitelijke deelname van mensen aan diverse activiteiten, de beleving middels gesprekken en evaluatie formulieren, de hoeveelheid traffic op website/social media, de PR in lokale media en het aantal deelnemers aan de diverse (opvolgings) activiteiten. Dus feiten maar zeker ook beleving! Het project is namelijk succesvol als ouders en kinderen enthousiast zijn, geraakt worden en muziek gaan zien als een belangrijk element in de ontwikkeling van. Tot slot. De verbinding tussen in-schoolse activiteiten en de aangegeven naschoolse activiteiten vindt plaats door terugkoppelingen van de activiteiten en de activiteiten op zich, die mede plaatsvinden binnen de omgeving van de school. Afstemming met de scholen vindt plaats in de voorbereidende fase en systematisch in de lopende maanden waarin de acties plaatsvinden. De werkgroep fungeert als een spin het web als het gaat om de beweging van binnen naar buiten en de beweging van buiten naar binnen. Zie hiervoor het bijgevoegde schema van de activiteiten.

5 Bijlagen: 1. Schematische weergave activiteiten van dit traject in een planning. 2. Overzicht van al lopende activiteiten in de 1 ste, 2 de en 3 de trap. 3. Financiële begroting. 4. Presentatie Campagne 5. Mindmap 6. Investering Evaluatie criteria