Medewerker design Crebo niveau NV4 BOL

Transcriptie

1 Onderwijs en Examenregeling 2012 Medewerker design Crebo niveau NV4 BOL Cohort Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX 1

2 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf Leeswijzer Alles over het beroep Wat doet een commercieel medewerker fashion? Wat kun je na je opleiding doen? Alles over de opleiding Wat ga je leren?... 6 A. Het Beroep... 6 B. Nederlands, rekenen, moderne vreemde talen... 9 C. Loopbaan en burgerschap Hoe is je opleiding ingedeeld? Alles over de beroepspraktijk Studiebelasting Alles over de begeleiding Begeleiding bij het leren op de opleiding Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Klachten Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Alles over de beoordeling Ontwikkelingsgericht beoordelen Kwalificerend beoordelen: examenplan A. Specifiek (Beroepsgericht) B. Generiek: Nederlands, Rekenen, Engels en 2 e MVT C. Loopbaan & Burgerschap Studievoortgang Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Diplomeren Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? Inspectie Addendum Bijlage 1: Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering Bijlage 2: Diverse documenten op de website Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

3 1 Woord vooraf Welkom op het Vitalis college, bij het cluster Economie Je hebt gekozen voor de opleiding Medewerker Design, met de uitstroom medewerker Styling. Bij het Vitalis college leiden we op vanuit de volgende missie: Groeien kan het beste als je jezelf kwetsbaar opstelt en je durft te verbinden. Wij scheppen de voorwaarden om je op te laten stellen en je te laten raken door de meerwaarde die je kunt hebben voor de maatschappij. Wij vragen van studenten zich te verbinden met elkaar en met de maatschappij. En gezamenlijk op te trekken in groei en maatschappelijke waarde. Hierin maken wij geen onderscheid tussen studenten en medewerkers. Marc van Campenhout, Algemeen directeur Vitalis college Dhr. Frans van Goor Manager cluster Economie brin nummer naam van de instelling 25LX ROC West-Brabant, Vitalis college crebonummer naam van de opleiding Medewerker Design/ uitstroom medewerker styling landelijk orgaan, kenniscentrum Kenniscentrum Handel leerweg BOL niveau NV4 cohort Ingangsdatum 1 augustus 2012 Vervaldatum 1 augustus 2016 Datum waarop het bevoegd gezag de OER heeft vastgesteld Zie vaststellingslijst Datum waarop de OER gepubliceerd is 1 augustus Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

4 2 Leeswijzer Beste student(e), Dit is de Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER willen we je wegwijs maken in de opleiding waarvoor je gekozen hebt. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West-Brabant hebt gesloten. Wat kun je vinden in deze OER? De opleiding kent een drievoudige kwalificatie. Naast de voorbereiding op het beroep richt de opleiding zich ook op jouw algemene vorming, persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijk functioneren. Dat betekent dat de opleiding bestaat uit drie algemene onderdelen: 1. je wordt opgeleid voor het beroep, 2. je moet voldoen aan algemene eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde talen waarbij het opleidingsniveau bepaalt aan welke eisen je moet voldoen, 3. je wordt voorbereid op een loopbaan én een plek in de maatschappij. Om het diploma te behalen moet je als student voldoen aan de drie bovenstaande kwalificaties. In de OER vind je informatie over de manier waarop deze kwalificaties in het onderwijs en de examinering aan bod komen. De volgende onderwerpen zijn opgenomen in het OER: Een korte beschrijving van het beroep. Een overzicht van de opleiding die je gaat volgen. De manier waarop de opleiding en het onderwijs op school geregeld is. De manier waarop jouw vorming in de beroepspraktijk geregeld is. De begeleiding bij je studieloopbaan. De wijze van beoordelen en informatie over de examens. Achter in de OER vind je een aantal bijlagen: Bijlage 1 bevat de onderwijsplanning (het IDOP model) van de opleiding. Deze programmering geeft aan hoe de opleidingen er uit ziet qua inhoud, onderwijsvormen en tijdsbesteding. In bijlage 2 staat waar je informatie kunt vinden over regels en procedures die voor jou als student belangrijk zijn. Op de portal staat nog meer informatie over het Vitalis college en jouw opleiding. De portal is een afgeschermde internetsite van het Vitalis college waar je als student toegang toe hebt Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

5 3 Alles over het beroep Deze opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier Medewerker Design Het kwalificatiedossier is leidend voor het beroepsgerichte gedeelte van jouw opleiding. Het kwalificatiedossier beschrijft wat het beroep inhoudt én welke competenties, kennis en vaardigheden een beginnende beroepsoefenaar nodig heeft. Link: Wat doet een commercieel medewerker fashion? Jouw baan Als medewerker design werk je meestal in een confectiebedrijf: een bedrijf dat grote hoeveelheden kleding maakt en die verkoopt aan de groot- of detailhandel. Werken voor een servicebureau dat patronen maakt voor andere bedrijven is ook mogelijk. De confectiebedrijven zijn vaak kop-staartbedrijven. Dat betekent dat werkzaamheden als ontwerpen, verkoop en marketing in Nederland gebeuren, terwijl het productieproces (het maken van de kleding) plaatsvindt in een land waar de lonen lager liggen. Op die manier worden de kosten niet te hoog en blijven de producten verkoopbaar. Binnen zo n bedrijf werk je op de afdeling Design. Jouw werk Als medewerker styling werk je samen met de stylist de nieuwe collectie uit. Je assisteert bij het zoeken naar inspiratiemateriaal, stoffen en fournituren. Daarna leg je vast welke kleuren, stoffen en fournituren zijn uitgekozen om de nieuwe collectie mee te maken. Je werkt elke ontwerpschets uit in een technische tekening en vult alle informatie die nodig is om het ontwerp te kunnen maken in op de stylesheet, het blad waarop staat hoe het ontwerp er technisch uit gaat zien: welke stof, welke knopen, de afmetingen, wel of niet gevoerd enzovoort. Tot slot zorg je er als medewerker styling voor dat de afdeling productievoorbereiding en het productiebedrijf op tijd alle informatie krijgen die nodig is om het eerste sample (dit is het eerste voorbeeld van het gemaakte kledingstuk) te kunnen maken. Als een sample nog niet aan de eisen voldoet, pas je de nodige gegevens aan om daarmee een volgende sample te laten maken. Jouw kwaliteiten Kwaliteit moet bij jou boven kwantiteit gaan, ook als de tijdsdruk groot is. Je moet creatief zijn. Je moet ook stressbestendig zijn en systematisch en nauwkeurig kunnen werken. Je moet zelfstandig kunnen werken, verantwoordelijkheid nemen en problemen oplossen. Verder is het belangrijk dat je goed kunt samenwerken, dat je duidelijk communiceert en dat je openstaat voor kritiek. 3.2 Wat kun je na je opleiding doen? Als medewerker styling kun je doorgroeien naar diverse functies, bijvoorbeeld die van stylist. Bij een kopstaartbedrijf dat ook in het buitenland producten ontwikkelt, kun je taken erbij krijgen die vergelijkbaar zijn met die van een productiecoördinator fashion. Je moet dan bijvoorbeeld regelmatig naar het buitenland reizen. Vanzelfsprekend heb je in alle gevallen een aantal jaren ervaring nodig, zodat jij je goed in het vak kunt ontwikkelen Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

6 4. Alles over de opleiding Het onderwijs binnen het Vitalis college gaat uit van drievoudige kwalificatie: 1) het beroep, 2) taal en rekenen en 3) loopbaan en burgerschap. In paragraaf 4.1 kun je hier meer over lezen. Het onderwijs binnen het Vitalis college is competentiegericht. Bij competentiegericht onderwijs sluit het onderwijs nauw aan bij de beroepspraktijk. Op school werkt je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de praktijk. Daarnaast is het leren in de praktijk een belangrijk onderdeel van de opleiding. Dit noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In paragraaf 4.2 en 4.3 staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. Ten slotte kun je in paragraaf 4.4 lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie. Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Dit betekent dat: jij als student gestimuleerd wordt om een actieve rol te nemen in je leerproces. jij en je studieloopbaan centraal staan. jouw leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen Het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk. de kerntaken, werkprocessen, bijbehorende beroepsproducten en competenties het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma. er geleerd wordt in de context van de beroepspraktijk. er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk. Niet alleen na afloop maar ook tijdens je leerproces. vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden. 4.1 Wat ga je leren? De opleiding voldoet aan een aantal wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap: De eisen van het beroep staan beschreven in het kwalificatiedossier. In dat dossier staan ook de specifieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde taal die nodig zijn voor het uitoefenen van het beroep. Naast specifieke eisen bestaan er ook algemene of generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne vreemde talen. Deze eisen zijn afhankelijk van het opleidingsniveau. Verder krijg je te maken met wettelijke eisen voor Loopbaan en burgerschap. Bovenstaande onderdelen zijn door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht. Om een diploma te ontvangen moet je voldoen aan de eisen van het kwalificatiedossier, de algemene eisen voor taal en rekenen én de eisen voor Loopbaan en burgerschap. A. Het Beroep Bij competentiegericht onderwijs ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Voor het goed uitvoeren van deze taken heb je competenties nodig. Deze competenties bestaan uit een combinatie van kennis, vaardigheden en gedrag. In het kwalificatiedossier staat welke competenties een beginnende beroepsbeoefenaar moet beheersen. Belangrijke begrippen van het kwalificatiedossier zijn kerntaken, werkprocessen en competenties Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

7 Kerntaak Kerntaken geven de belangrijkste werkzaamheden van de beroepsoefenaar weer. Deze taken zijn kenmerkend voor het beroep waarvoor jij wordt opgeleid. In het geval van medewerker styling is er bijvoorbeeld de kerntaak ontwikkelen en uitwerken van het collectiebeeld. Werkproces Een werkproces bestaat uit een aantal samenhangende activiteiten die horen bij een kerntaak. Die activiteiten hebben een begin, een eind en leiden tot een duidelijk resultaat. Een voorbeeld van een werkproces is: samenstellen van de collectie Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

8 CAD-stylist medewerker styling Overzicht kerntaken en werkprocessen Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit: Kerntaak Opleiding Medewerker design Werkproces uitstroom Kerntaak 1. Ontwikkelt het collectiebeeld en werkt dit uit Kerntaak 2. Stuurt de sampling aan en beoordeelt deze Kerntaak 3. Maakt de productieorder productieklaar 1.1 Verzamelt en ordent collectiegegevens X 1.2 Maakt een kleurenkaart, stoffenkaart en/of fourniturenkaart X 1.3 Ontwikkelt collectie-items X 1.4 Stelt de collecties samen X 1.5 Maakt een platte technische tekening en stylesheet X 1.6 Maakt het patroon en de modelintekening X 1.7 Maakt technische tekening(en) en completeert de stylesheet X 2.1 Levert items voor sampling aan X 2.2 Past het sample door en beoordeelt deze X X 2.3 Registreert de doorpasinformatie en voert deze door X X 2.4 Completeert de stylesheet en size-spec van het salesman sample X 2.5 Corrigeert het patroon van het salesman sample X 3.1 Controleert het patroon en gradeert deze X 3.2 Maakt intekeningen en snijlijsten X 3.3 Plot intekeningen en verzendt deze X Competentie Je werkt aan de kerntaken en werkprocessen met behulp van competenties. Een competentie is het vermogen om in de beroepspraktijk je werk goed te doen. Dit vermogen bestaat uit een combinatie van kennis, houding en vaardigheden. Voor het MBO gelden 25 competenties (zie de tabel hieronder). Welke competenties binnen jouw opleiding aan bod komen, is afhankelijk van het opleidingsniveau en het beroep Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

9 A Beslissen en activiteiten initiëren N Onderzoeken B Aansturen O Creëren en innoveren C Begeleiden P Leren D Aandacht en begrip tonen Q Plannen en organiseren E F Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten G Relaties bouwen en netwerken S Kwaliteit leveren H Overtuigen en beïnvloeden T Instructies en procedures opvolgen I Presenteren U Omgaan met verandering en aanpassen J Formuleren en rapporteren V Met druk en tegenslag omgaan K Vakdeskundigheid toepassen W Gedrevenheid en ambitie tonen L Materialen en middelen inzetten X Ondernemend en commercieel handelen M Analyseren Y Bedrijfsmatig handelen B. Nederlands, rekenen, moderne vreemde talen Voor wat betreft Nederlands, rekenen en Moderne vreemde talen (MVT) wordt er een onderscheid gemaakt tussen specifieke (beroepsgerichte) en generieke kwalificatie-eisen. Specifieke kwalificatie-eisen In je beroep krijg je te maken met werkzaamheden waar een bepaald beheersingsniveau van de Nederlandse taal voor nodig is. Denk bijvoorbeeld maar eens aan het schrijven van een rapportage. Deze eisen staan in het kwalificatiedossier genoemd. In dat dossier staan ook de specifieke eisen voor rekenen en MVT. In de opleidingen waar Nederlands, rekenen en MVT deel uitmaken van het beroep, worden deze vaardigheden ontwikkeld en geëxamineerd. Generieke kwalificatie-eisen Bij generieke kwalificatie-eisen voor Nederlands, rekenen en MVT gaat het om eisen die algemeen gelden voor een bepaald opleidingsniveau. Het gaat daarbij om basiskennis en vaardigheden die voor alle studenten van belang zijn. Voor de kwalificatie-eisen van Nederlands en rekenen wordt er gewerkt met het referentiekader van Meijerink (1F, 2F, 3F en 4F) die een opklimmende graad van moeilijkheid aangeven. Voor elk referentieniveau is aangegeven wat studenten paraat hebben (weten), functioneel kunnen gebruiken (toepassen) en wat ze begrijpen (weten waarom). Voor MVT wordt gebruik gemaakt van het Europese Referentiekader (ERK). Bij MVT wordt bij elke vaardigheid de taalniveaus A1, A2, B1 en B2 beschreven. In het examenplan staat welke onderdelen van Nederlands, rekenen en MVT getoetst worden en aan welke eisen jij moet voldoen. Bij de start van de opleiding word je beginniveau voor taal en rekenen bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. In de opleiding ontwikkel jij deze vaardigheden tot het vereiste niveau Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

10 C. Loopbaan en burgerschap Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling is een volledig onderdeel van de opleiding. Dit onderdeel komt onder meer terug tijdens de studieloopbaanbegeleiding (SLB). Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling bestaat uit de volgende elementen: Capaciteitenreflectie: Motievenreflectie: Werkexploratie: Loopbaansturing: Netwerken. Burgerschap De beschrijving van burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. De leerlijn Burgerschap is samengesteld uit vier dimensies: politiek-juridische dimensie, economische dimensie deelname aan het arbeidsproces en consumentisme, sociaal-maatschappelijke dimensie, vitaal burgerschap. Op de website vind je meer informatie over Loopbaan en Burgerschap Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

11 4.2 Hoe is je opleiding ingedeeld? In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk (BPV) en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In deze paragraaf kun je lezen hoe het onderwijsprogramma op school eruit ziet. In de volgende paragraaf (paragraaf 4.3) staat hoe het onderwijs in de BPV wordt aangeboden. In bovenstaand overzicht zie je wat, in welk jaar, op welk moment aangeboden wordt. - Elomode is een digitaal leermiddel: je werkt binnen een confectiebedrijf aan modules met opdrachten. Je hebt per module een andere rol binnen het bedrijf. - Detex Mode-adviseur. Het eerst half jaar krijg je Detex aangeboden. De onderwerpen die hierin behandeld worden zijn een goed uitgangspunt voor je verdere opleiding. Voor Detex kun je een extern diploma behalen. - Technologische vorming. Hieronder vallen allerlei technische zaken die met kleding te maken hebben. Hoe ontstaat een patroon? Hoe wordt kleding gemaakt? Hoe wordt kleding op kwaliteit gecontroleerd? In leerjaar 3 krijg je ook CADCAM lessen, patroontekenen, patronen aanpassen, patronen productierijp maken, met behulp van een computerprogramma. - Design. Binnen design houden we ons bezig met het ontwerp-/ontwikkelgedeelte van kleding. - Mode ICT. Je leert werken met het programma Illustrator. Bij veel confectiebedrijven wordt dit of een vergelijkbaar programma gebruikt om werktekeningen te maken. Je maakt ook kennis met Indesign en Photoshop. - Nima oriëntatie. Hierbinnen worden Marketing en Economie behandeld. - BPV. Dit is beroepspraktijkvorming, stage. Bij het stagebedrijf werk je aan de kerntaken en werkprocessen in de beroepspraktijk. - Integrale opdracht. Een integrale opdracht krijg je aan het eind van een leerjaar. De inhoud gaat over leerstof die in de loop van het jaar behandeld is. Naar aanleiding van deze opdracht kijken we of je voldoende geleerd hebt om door te gaan naar het volgende schooljaar. De vorm waarin je deze opdracht uitvoert is te vergelijken met de Proeve van Bekwaamheid, het examen dat je aan het eind van de opleiding krijgt. - Themaweek. In deze week staat een bepaald thema centraal waaraan je in groepsverband werkt Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

12 - Doorstroommodule Elomode. Dit is een module binnen Elomode waarin je, naast beroepsinhoudelijke, ook aan burgerschapscompetenties werkt. Als je deze doorstroommodule goed doorlopen hebt is het bij bepaalde Hbo-opleidingen mogelijk om de opleiding te versnellen. - Proeve van bekwaamheid. De proeve van bekwaamheid zou je het examen kunnen noemen. Gedurende een aantal weken werk je vanuit een case aan opdrachten. Deze opdrachten omvatten de kerntaken en werkprocessen die jij als beginnend productiecoördinator fashion uit kunt voeren. Na een eindgesprek, samen met docenten en mensen die in de confectiebranche werken besluiten we of we vinden dat je voldoende competenties ontwikkeld hebt om je diploma te behalen. - In het schema zijn niet opgenomen: Nederlands, Engels, moderne vreemde taal, rekenen en loopbaan & burgerschap. Hoe ziet een lesweek eruit? Hieronder staat een voorbeeld van hoe je weekindeling eruit kan zien. De onderdelen kunnen op andere dagen en/of tijdstippen komen te staan. We verdelen de dagen in een ochtend- en een middagdeel. In dit voorbeeld heb je elk leerjaar een dag geen lessen, in de praktijk kan dit niet altijd. Leerjaar 1 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Ochtend Studieloopbaan Detex tot eind begeleiding januari Middag Theorie leergebieden/ Modeatelier Na de BPV Nima-oriëntatie/ Marketing, Economie, Rekenen Elomode, digitaal leermiddel, simulatie confectiebedrijf Communicatie/ talen Nederlands Engels Spaans Detex Elomode digitaal leermiddel, simulatie confectiebedrijf ICT: Computervaardigheden Illustrator Na de BPV Technologische Wisselende en Modevorming invulling Leerjaar 2 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Ochtend Elomode Middag Studieloopbaan begeleiding Theorie Leergebieden/ Modeatelier Wisselende invulling NIMA-oriëntatie/ Marketing, Economie, Rekenen Communicatie/ talen ICT: Illustrator Elomode Technologische en Modevorming Leerjaar 3 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Ochtend Technologische Design vorming Middag Talen Theorie Leergebieden/ Modeatelier Theorie Leergebieden/ Modeatelier Wisselende invulling NIMAoriëntatie Marketing, Economie, Rekenen Technologische vorming/ Design Mode-ICT: Illustrator Indesign Photoshop Wisselende invulling Leerjaar 4 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Sept. Doorstroommodule Elomode/ beoordelen-afsluiten hoofdfase Oktober - december januari Proeve van bekwaamheid eindgesprek Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

13 4.3 Alles over de beroepspraktijk De BPV vindt plaats in de vorm van een blokstage. In het schema bij 4.2 kun je zien wanneer de BPVperioden ongeveer zijn. De BPV-perioden in leerjaar 2, ongeveer 18 weken van 40 uur per week aan het begin van het leerjaar en leerjaar 3, ongeveer 20 weken van 40 uur per week aan het eind van het leerjaar. De BPV-gidsen zijn te vinden op It s Learning. In de Praktijkovereenkomst (POK) wordt vastgelegd waar je de praktijk uitvoert en voor welke periode. Elke opleiding binnen het Middelbaar Beroepsonderwijs is aangesloten bij een kenniscentrum. Een kenniscentrum is er voor een bepaalde branche. Voor de opleiding medewerkers Design is dat het Kenniscentrum Handel (KCHandel). Het kenniscentrum accrediteert leerbedrijven, dat wil zeggen dat zij bedrijven bezoeken en beoordelen of er binnen deze bedrijven mensen zijn die je tijdens je stage/ BPV kunnen begeleiden. Minimaal 20% van de opleiding moet bestaan uit geaccrediteerde BPV. Deze moet plaatsvinden in een door het kenniscentrum erkend leerbedrijf. 4.4 Studiebelasting Een opleiding kent een minimaal aantal contacturen per leerjaar. Voor een voltijd-opleiding (BOL) ligt de wettelijke eis op 850 uren. Voor BOL-deeltijd en BBL-studenten is dat 300 uur. Het Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering (zie bijlage 1) geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Daarin staat dat het aantal uren en de verdeling daarvan voldoen aan de wettelijke eisen en de normen van het Vitalis college. Vitalis College / 13

14 5 Alles over de begeleiding 5.1 Begeleiding bij het leren op de opleiding Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om je te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Je krijgt een studieloopbaanbegeleider toegewezen met wie je de resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute bespreekt. Deze studieloopbaanbegeleider heeft vanuit de opleiding een sleutelrol in je studieloopbaanplanning. Je wordt begeleid om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor je studieloopbaan. Je wordt begeleid op het persoonlijk vlak. Je gaat dus: gericht informatie verzamelen over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep. inzicht krijgen in de eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties. bovenstaande informatie over opleiding, beroep en eigen persoon eigen maken en op grond daarvan keuzes maken. reflecteren op evaluaties en beoordelingen en daar vervolgens acties aan verbinden. zorgen voor een gevuld (digitaal ) portfolio en een Plan van Aanpak waarin je je ontwikkeling zichtbaar maakt. Individuele begeleiding krijg je van de studieloopbaanbegeleider en je BPV-begeleider op stage. Voorbeelden van individuele begeleiding zijn: je beginsituatie helder krijgen, individuele leervorderingen bespreken, bewijsstukken checken, stage-ervaringen bespreken, feedback geven op persoonlijke leerdoelen en acties. Groepsbegeleiding van de SLB-er vindt plaats in een groep en is gericht op begeleiding die voor alle studenten min of meer gelijk is. 5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Een indicatie wordt bij aanvang of tijdens je studie gesteld. Er volgt een melding bij SS&B (Servicecentrum Studie & Beroep) wat kan resulteren in extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding worden bepaald in samenspraak met jou de school en SS&B. Heb je een REC (regionaal expertise centrum) indicatie en LGF (leerling gebonden financiering) dan kan er in overleg met SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Waarbij in acht wordt genomen dat de student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren. 5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je studie kan je soms tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar is. Dit kun je bespreken met je studieloopbaanbegeleider. Deze verwijst je door naar het Onderwijsservicebureau Zorg (OSB Zorg). De Trajectbegeleider Zorg van het OSB Zorg gaat verder met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de te nemen vervolg stappen. Tevens bestaat de mogelijkheid tot doorverwijzen naar de 3 e lijnszorg Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

15 5.4 Klachten Binnen het Vitalis college is er een bezwaar- en klachtenregeling van kracht. Deze kan op diverse momenten in werking gaan. De bezwaar- en klachtenregeling staat op de website van het Vitalis college onder de keuzeknop studenten : Link: De bezwaar- en klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut, waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuur kun je op dezelfde plaats vinden als de bezwaar- en klachtenregelingen. 5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaanbegeleider, begeleiders, instructeurs, studentenloket of via het servicebureau plaats vinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de naam van de melder Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

16 6 Alles over de beoordeling De opleiding kent twee soorten beoordelingen: Ontwikkelingsgericht beoordelen; beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het opleidingsprogramma. Kwalificerend beoordelen; beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen vind je in het examenplan. Voor wat betreft het kwalificerend beoordelen zijn alle partijen gebonden aan de regels van het Examenreglement Competentiegericht Onderwijs (CGO) van het ROC West-Brabant, het handboek examinering van het Vitalis college en de aanvullende regels van het Cluster. Deze zijn te vinden op de portal. In bijlage 2 zijn hiervoor de links opgenomen. 6.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen Voor het beoordelen om te leren gebruiken wij binnen de opleiding medewerker Design een studiepuntensysteem. Aan het eind van een fase/periode moet je de te behalen studiepunten gehaald hebben. Heb je de benodigde studiepunten niet, dan kun je nog niet door naar de volgende fase. Met je studieloopbaanbegeleider bepaal je welke acties je moet ondernemen om de benodigde studiepunten alsnog te behalen. Vaak zal dit studieverlenging met zich meebrengen. Hieronder zie je een voorbeeld van een studiepuntenoverzicht van de basisfase: Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

17 Basisfase juni Basisfase december Basisfase juni Basisfase februari Basisfase november Leerjaar 1 Leerjaar 2 Periode A. Specifieke leergebieden Elomode Detex NIMA Technologische vorming Design/modevorming Mode ICT Integrale opdracht Themaweek B. Algemene leergebieden Nederlands Engels Spaans Burgerschap Rekenen Computervaardigheden SLB C. BPV Totaal behaald Te behalen Percentage behaald Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

18 Cohort 2012 studiepuntenverantwoording medewerker design Leerjaar 1 periode 1 (8 weken) aantal te behalen studiepunten 12 Beroepsspecifieke leergebieden Elomode studiepunt Module 1 T(erific)-shirt - Opdrachten dienen te zijn ingeleverd volgens planning. - De laatste week van het project is de deadline; alle opdrachten zijn ingeleverd. - De opdrachtinhoud dient te zijn beoordeeld met voldaan. - Om het proces te kunnen beoordelen is er niet meer dan 3 uur ongeoorloofd verzuim geregistreerd. herkansing In de bufferweek vindt de terugkoppeling en eventuele herkansing plaats. Om in aanmerking te komen voor herkansing gelden de algemene herkansingsregels. Detex - Toets 1 en Toets 2 zijn behaald. Om het Detexdiploma te behalen heb je 2 jaar lang, per leerjaar, per module, 3 toetsmomenten, in overleg met je docent. Technologische vorming Design/ Modevorming Mode ICT Algemene leergebieden Nederlands Maten - alle opdrachten zijn gemaakt volgens de gegeven instructie en met een voldoende beoordeeld. - Toets Maten is behaald. Zwart, zwart-wit - alle opdrachten zijn gemaakt, er is actief deelgenomen aan het bespreken van werk en de opdrachten zijn met een voldoende beoordeeld. - om het proces te kunnen beoordelen is voldoende aanwezigheid en voldoende inzet noodzakelijk. Illustrator Basisvaardigheden oefenen - alle opdrachten zijn gemaakt volgens de gegeven instructies, teruggekoppeld en met een voldoende beoordeeld. - om het proces te kunnen beoordelen is voldoende aanwezigheid en voldoende inzet noodzakelijk. studiepunt VIA Werkboek 3F Handel Deel 2 hfdst 2 Correspondentie - Brief algemeen - Sollicitatiebrief - Cv - - Offerte - Reflectieverslag De gegeven opdrachten moeten conform de instructie en planning zijn gemaakt en ingeleverd. Om in aanmerking te komen voor herkansing gelden de algemene herkansingsregels. In bijzondere omstandigheden is er een herkansingsmogelijkheid. Tijdstip in overleg met de docent. Om in aanmerking te komen voor herkansing gelden de algemene herkansingsregels. herkansing Extra opdracht Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

19 Engels Unit 1 en 2 Outcomes - de unit toetsen moeten met een voldoende worden afgesloten - gegeven opdrachten moeten volgens planning zijn ingeleverd. Spaans Unidad De overhoringen moeten gemiddeld voldoende zijn - Alle opdrachten moeten volgens planning ingeleverd en voldoende zijn Rekenen Gecijferd Minimaal voldaan aan: -basistraining. Burgerschap Connect: ethiek - economische dimensie. - Alle onderdelen van de checklist, de eindtoets en een reflectieverslag zijn met een voldoende beoordeeld. SLB - reflectieverslag elomode- project is voldoende beoordeeld. - opdrachten SLB zijn met een voldoende beoordeeld. - verslag van individuele SLB-gesprek(ken). Om in aanmerking te komen voor herkansing gelden de algemene herkansingsregels. Om in aanmerking te komen voor herkansing gelden de algemene herkansingsregels. Rekenopdrachten zo spoedig mogelijk voltooien in overleg met docent. In bijzondere omstandigheden is er een herkansingsmogelijkheid. Tijdstip in overleg met de docent. Om in aanmerking te komen voor herkansing gelden de algemene herkansingsregels Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

20 Beoordelaar BPV Beoordelaar School Aantal Beoordelaars Periode Aantal Herk. Zelf School BPV Inkoop 6.2 Kwalificerend beoordelen: examenplan In het examenplan komt de drievoudige kwalificering naar voren. Examinering richt zich op: 1) het beroep, 2) algemene vorming voor taal en rekenen en 3) loopbaan en burgerschap. Voor elk onderdeel is er in deze paragraaf een examenplan opgenomen. A. Specifiek (Beroepsgericht) Opleidingsnaam: Medewerker Design Cohort: Medewerker styling Crebocode: X BOL OBBL Brondocument Ex. Code Examenproduct Examen Kwalificerende gedeelte Cesuur / Weging Kerntaak/ Competenties Werkprocessen Vitalis college onderdeel van ROC West Brabant X Economie O Gezondheidszorg O Pedagogie O Welzijnszorg O Vastgesteld op datum: Plaats examen Afnamecondities EX-1 Proeve van Bekwaamheid: -opdracht 1: uitwerking van het thema -opdracht 2: collectievoorstel -opdracht 3: samenstellen definitieve collectie -opdracht4: opdracht voor sampling -opdracht 5: doorpassen X KT 1 en 2 Werkprocessen: , 1.3 (deels) 1.3 (deels), 1.4, , 2.3, 2.4 E, J, K, L, M, N, O, S, T 100% 1 X X Eindgesprek X KT 1 en 2 E, J, K, L, M, N, O, S, T X Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

21 Plaats Aantal Herk. Afname Periode Cesuur Weging Duur Niveau B. Generiek: Nederlands, Rekenen, Engels en 2 e MVT Ex. Code Examen (product) Inhoud Examen vorm Afnamecondities Aantal beoordelaars Nederlands KW-N- Lee-0 KW-N- Lui-0 KW-N- Lee-1 KW-N- Lui-1 KW-N- SCHR-1 KW-N- SPR-1 Rekenen RE-A-1 Leesvaardigheid (0-meting) Mondelinge taalvaardigheid Luisteren (0-meting) Leesvaardigheid Mondelinge taalvaardigheid Luisteren Schrijfvaardigheid Mondelinge taalvaardigheid Spreken Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden 2F 3F 2F 3F 3F 3F 3F 3F Nederlands Lezen 2F- 3F J Digitaal 60 min TOA 1 0 School 1 Nederlands Luisteren 2F- 3F J Digitaal 60 min TOA 1 0 School 1 COE Digitaal 60 min CITO 13 1 School 1 COE Digitaal 60 min CITO 13 1 School 1 Toets 1 3F GB Toets 1 3F GB COE Digitaal Digitaal Digitaal 60 min TOA 13 1 School 1 15 min pp 120 min TOA 13 1 School 1 CITO 13 1 School 1 Eng-A-1 Lezen B2 Digitaal 60 min TOA 10 1 School 1 Eng-A-2 Luisteren B2 Digitaal 60 min TOA 10 1 School 1 Eng-A-3 Spreken B1 Presentatie 15 min 100% 12 1 School 1 Eng-A-4 Gesprek voeren B1 Digitaal 30 min TOA 12 1 School 1 Eng-A-5 Schrijven B1 Schriftelijk 60 min 100% 10 1 School 1 2 e MTV (NB is niet generiek) Spaans Luisteren B1 Schriftelijk 60 min 100% 10 1 School 1 Spaans Lezen B1 Schriftelijk 60 min 100% 10 1 School 1 Spaans Gesprekken voeren B1 Mondeling 30 min 100% 12 1 School 1 Spaans Spreken A2 Mondeling 15 min 100% 12 1 School 1 Spaans Schrijven A2 Schriftelijk 60 min 100% 10 1 School 1 Toelichting cesuur: Zie de tabel hieronder en zet in dit vak de juiste tekst voor de opleiding van dit examenplan Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

22 jaar periodes o-meting Stage (± 8 wk) Lezen/Luisteren stage (± 18 wk) stage (± 20k) COE Lezen COE Luisteren Gesprekken Spreken Schrijven Herkansing COE Lezen COE Luisteren Gesprekken Spreken Schrijven Cursusjaar Mbo 4 Cohort ste jaar 2 de jaar 3 de jaar 4 de jaar Resultaten Nederlands, rekenen en Engels tellen mee voor diplomering: één cijfer 5, andere twee cijfers 6. Slaag/zakregeling Niveau 4 cohort 2012 met examinering vanaf Algemeen Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Toelichting - Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1-10). - Voor Nederlands worden de cijfers van het centrale examen (= 1 cijfer) en het cijfer van het instellingsexamen (= 1 cijfer) gemiddeld tot één heel cijfer (van 1 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. - Voor Engels worden de cijfers van de instellingsexamens gemiddeld Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

23 C. Loopbaan & Burgerschap Loopbaan Je moet voldoen aan de kwalificatie-eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie-eisen voor loopbaan (en burgerschap). Binnen het onderdeel loopbaan onderzoek je wat je kunt, wat je wilt, wat je nodig hebt om een plaats in de maatschappij te vinden die bij je past en aansluit op je mogelijkheden. Het onderdeel Loopbaan is opgenomen in de leerlijn studieloopbaanbegeleiding. Binnen de opleiding heb je elk leerjaar een studieloopbaanbegeleider. De eerste twee leerjaren heb je wekelijks in een groep les van deze studieloopbaanbegeleider en ook individueel heb je minstens één keer per periode een gesprek om de voortgang van je opleiding te bespreken. De studieloopbaanbegeleider bekijkt dan samen met jou of je alle onderdelen en opdrachten uit de betreffende periode afgerond hebt. In het derde en vierde leerjaar is de begeleiding individueel. Wat betreft het onderdeel Loopbaan werk je in de groep of individueel aan de elementen zoals opgenomen in onderstaand schema. Activiteiten Elementen Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. Zie verantwoording Vanuit de SLB-readers wordt gewerkt aan de volgende onderwerpen: Capaciteitenreflectie (wat kan ik) Motievenreflectie (wat wil ik) 1-8 SLB portfolio Leerstijl en leeropvattingen Werkexploratie (wat zijn de mogelijkheden binnen het werkveld) Zelfbeeld Loopbaansturing (mijn planning gericht op de Persoonlijkheidseisen mogelijkheden van jezelf en het werkveld) Motivatie Beschrijving toekomstig beroep Verzorgen van activiteit op open dag, EOGB-dagen, voorlichting aan vorige school (verslag van deze activiteit met daarin specifieke bewijsstukken zoals voorlichtingsfolder, hand out PowerPoint, planning van de activiteit. Toekomst Projecten, integrale opdrachten Vraaggestuurde begeleiding Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Netwerken (gericht contacten zoeken die mij kunnen helpen om planning loopbaan uit te voeren) 9-14 Zie verantwoording SLB portfolio Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

24 Burgerschap Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor (loopbaan en) burgerschap. Binnen het onderdeel burgerschap wordt gewerkt aan 4 dimensies: politiek juridisch, economisch, sociaal maatschappelijk en vitaal burgerschap. Tijdens de opleiding besteed je aandacht aan alle dimensies. We spelen daarbij in op de actualiteit. Uitgewerkt in het onderstaande schema: Activiteiten Werken aan project Connect Ethiek Werken aan project Connect Voor het goede doel Werken aan project Connect De wereld een dorp Werken aan project Connect Stem op mij Werken aan project Connect Eet je fit Vital society, Vitalis Pettenproject Afhankelijk van actualiteit: één van onderstaande dimensies Politiek juridisch Economisch Sociaal maatschappelijk Vitaal Burgerschap Politiek juridisch Economisch Sociaal maatschappelijk Vitaal Burgerschap Politiek juridisch Economisch Sociaal maatschappelijk Vitaal Burgerschap Politiek juridisch Economisch Sociaal maatschappelijk Vitaal Burgerschap Politiek juridisch Economisch Sociaal maatschappelijk Vitaal Burgerschap Politiek juridisch Economisch Sociaal maatschappelijk Vitaal Burgerschap Doorstroommodule Elomode Loopbaan Politiek juridisch Economisch Sociaal maatschappelijk Vitaal Burgerschap Cesuur: Voldaan aan bovenstaande inspanningseisen Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. P1 mode (lj1) 3 dagdelen Checklist Eindtoets Reflectieverslag P2 mode (lj1) 3 dagdelen Checklist Eindtoets Reflectieverslag P3 mode (lj1) 3 dagdelen Checklist Eindtoets Reflectieverslag P4 mode (lj2) 3 dagdelen Checklist Eindtoets Reflectieverslag P5 mode (lj2) 3 dagdelen Checklist Eindtoets Reflectieverslag P2 mode (lj1) 4 dagen Reflectieverslag P7-8 mode (lj3-4) Tijdens BPV Afronding 2 weken na BPV Reflectieverslag Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

25 6.3 Studievoortgang De Modeopleiding werkt met een studiepuntensysteem. De studiepuntenoverzichten kun je inkijken via It's learning. Per periode moet je een bepaald aantal studiepunten behalen, herkansing op onderdelen is mogelijk volgens de algemene herkansingsregels van de Modeopleiding. 6.4 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Na drie jaar, als je de benodigde studiepunten gehaald hebt, volgt de Proeve van Bekwaamheid. We doen deze proeve op school, in de vorm van simulatie of op een BPV-plaats. Je bent een bepaalde periode, denk aan tien weken, bezig om aan te kunnen tonen dat je de benodigde competenties bezit om te gaan deelnemen aan het arbeidsproces als medewerker styling in de modebranche.twee weken voor aanvang van de Proeve van bekwaamheid krijg je een uitnodiging van het examenbureau om deel te nemen aan de proeve. Je mag pas deelnemen aan de proeve als de studiepunten behaald zijn. Tussentijds en aan het eind van de proeve worden de ingeleverde opdrachten besproken. Per opdracht heb je één herkansingsmogelijkheid. Na het inlevermoment volgt na een week de terugkoppeling. Het kan zijn dat een opdracht herkanst moet worden. Na het behalen van de proeve volgt een eindgesprek met twee docenten en een professional uit de beroepspraktijk. Hierna hoor je definitief of je de Proeve behaald hebt. Binnen het cluster Economie regelt het clusterexamenbureau de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma s. In het examenplan zijn de kwalificerende beoordelingen vastgelegd. Het clusterexamenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Er is een centrale examenregeling ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. In deze regeling zijn de examenrechten van studenten vastgelegd in 2 hoofdstukken en 3 bijlagen: - De regeling en de organisatie van de examens - Bezwaar en beroep - Bijlage 1: Begrippenlijst - Bijlage 2: Examencommissies - Bijlage 3: Afwijkende toetsing en examinering We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De clusterexamencommissie Economie bestaat uit: Voorzitter: Secretaris: Leden: Team Mode: Team: Veiligheid Team: UV Dhr. Marc van Campenhout Mevr. Andrea Lutz Dhr. Geert Jan Baaij Mevr. Y. Daelmans Mevr. D. Zala 6.5 Diplomeren Om je diploma in ontvangst te kunnen nemen moeten de Proeve van bekwaamheid, Nederlands, Engels, Spaans en rekenen behaald zijn. Aangetoond moet kunnen worden dat je aan de eisen die aan loopbaan en burgerschap gesteld wordt hebt voldaan en je moet minimaal 20% van je opleiding BPV gevolgd hebben bij een geaccrediteerd BPV-bedrijf Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

26 6.6 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Van alle onderdelen, die in het examenplan staan worden bewijsstukken 1 jaar na diplomering bewaard: a. Beoordelingslijst van de proeve/beroepsprestatie b. Verantwoordingsverslag of reflectieverslag + beoordeling c. Gespreksverslag en beoordelingslijst d. Kennisexamen e. Vaardighedenexamen Daarnaast worden studenten verzocht om een verklaring te ondertekenen dat zij bewijsstukken van de proeve/bp tot tenminste tot 1 jaar na de diplomering bewaren. De vaststelling van je resultaten wordt verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. 6.7 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de cluster examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider. Het bezwaarformulier vind je op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. Ben je het niet eens met de uitspraak van de clusterexamencommissie dan kun je een beroepsschrift opsturen naar de Commissie van Beroep Examens ROC West Brabant, Secretariaat Raad van Bestuur, Trivium 76, 4873 LP Etten-Leur. 6.8 Inspectie De inspectie van het onderwijs is belast met de kwaliteitscontroles op de examens. Hiervoor wordt een jaarlijks terugkerende audit gehouden. Resultaten van de audits worden gepubliceerd op de websites van de inspectie en van het ROC West-Brabant Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

27 7 Addendum In een addendum vind je alle aanpassingen en wijzigingen, die na het vaststellen en bekendmaken van een OER nog worden doorgevoerd. Zodra de aanpassing bekend is wordt deze opgenomen in een aangepaste versie en gepubliceerd. Je kunt er als student op vertrouwen dat je nooit de dupe zult worden van het ontbreken van informatie Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

28 Bijlagen 1. Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering 2. Diverse documenten op de website Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

29 Bijlage 1: Verantwoordingsblad onderwijsprogrammering Onderwijsprogrammering crebo 94471: medewerker styling BOL voltijd (regulier traject) Cohort (start: augustus 2012) leerjaar 1 leerjaar 2 leerjaar 3 leerjaar 4 leerperiode: totaal totaal totaal totaal Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel begeleide lesuren per week lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken begeleide lesuren per leerfase begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten begeleide klokuren per leerfase klokuren overige onderwijsactiviteiten klokuren toetsing per groep klokuren toetsing individueel examinering en toetsing per leerfase klokuren onderwijstijd (excl. BPV) klokuren BPV Klokuren begeleide onderwijstijd klokuren zelfstudie Totaal aantal SBU Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort

30 Bijlage 2: Diverse documenten op de website Op de website van het Vitalis college: staan onder de keuze knop Studenten verschillende documenten waarin belangrijke aanvullende informatie wordt gegeven. In sommige gevallen wordt in het OER naar deze documenten verwezen. Per document wordt hierna een korte toelichting gegeven. Onderwijsovereenkomst (OOK) Deelnemersstatuut MBO Onderwijs- en examenregeling (Oer) Praktijkovereenkomst (POK) Bezwaar en klachtenregelingen Procedure bij fraude Examenreglement Dit document bevat de juridische tekst en een uitleg over je onderwijs overeen komst en je praktijk overeen komst. Het deelnemersstatuut is onderdeel van je Onderwijsovereenkomst en bevat regels, rechten en plichten voor jou als student van Vitalis college / ROC West-Brabant. Ook staat in het statuut hoe je moet handelen bij eventuele conflicten met medestudenten en docenten. Oer staat voor onderwijs- en examenregeling. Voor ieder opleiding is een oer opgesteld. In zo'n document is vermeld hoe het onderwijs en de examens van de desbetreffende opleiding zijn ingericht. Voor je BeroepsPraktijkVorming (stage), teken je een praktijkovereenkomst (POK). In deze overeenkomst staan de gedragsregels, verlof, praktijktijd, aansprakelijkheid, eindtermen en verzekeringen beschreven. De praktijkovereenkomst is een afspraak tussen jou, Vitalis college / ROC West-Brabant en het praktijkbedrijf. Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor klachten van studenten of ouders / verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om klachten samen op te lossen. In de procedure bij fraude wordt toegelicht wat onder fraude of plagiaat wordt verstaan tijdens examens of andere beoordelingssituaties in het kader van een opleiding en welke procedure wordt gevolgd als dit wordt geconstateerd. Het examenreglement bevat algemeen geldende regels met betrekking tot de examinering. Het examenreglement maakt onderdeel uit van de onderwijs- en examenprogrammering van opleidingen binnen ROC West-Brabant. Het reglement heeft o.a. betrekking op: inschrijving examens, vrijstellingen, afwijkende examinering bij specifieke doelgroepen, onregelmatigheden, aanwezigheid, bekendmaking van de examenuitslag, inzagerecht, bezwaar en beroep Medewerker Design uitstroom mw. Styling, N4, BOL, cohort