Hilversum Media Campus. Mediapark Jaarcongres expert sessie

Transcriptie

1 Hilversum Media Campus Mediapark Jaarcongres expert sessie

2 SENSE OF URGENCY

3 ESSENTIE

4 AMBITIE

5 Behoefte vanuit veld centraal: grote focus op technische, business en persoonlijke (21st century) vaardigheden Bottom-up: mediabedrijven en -opleidingen zijn sturend in inhoud en focus van activiteiten, maar in triple helix-verband HMC is (nog) geen programma; eerder een groeiend netwerk dat gericht faciliteert en waar kan helpt om financiering op te halen HMC activiteiten waar nodig zichtbaar maken UITGANGSPUNTEN

6 media future week mediastages event campusaanvraag onderzoek INTUSSEN

7 5 actielijnen

8

9 VEEL MENSEN WILLEN IN DE MEDIA WERKEN. BEHALVE OP TECHNISCHE FUNCTIES

10 TEKORTEN ZELF OPVANGEN GROTE FOCUS OP ZELF OPLEIDEN RECRUITMENT OUTSOURCEN (ZZP-ERS OF EXTERN) MENSEN UIT HET BUITENLAND HALEN UNIEKE WERKPLEK (FAMILIE) SECTOR AANTREKKELIJK PROBEREN TE MAKEN

11 MEDIA OPLEIDINGEN REFLECTEREN OP BEHOEFTEN MEDIAORGANISATIES VAARDIGHEDEN UP TO DATE BLIJVEN SAMENWERKING COMMUNICATIE

12 CONCRETE ACTIES

13 KOPGROEPEN VAN START Rond iedere actielijn is een kopgroep van start gegaan met daarin vertegenwoordigers van mediaopleidingen, kennisinstellingen en mediaorganisaties. Deze kopgroepen hebben tot doel: De actielijn verder uit te werken en te concretiseren Eerste onderwerpen te agenderen Een proof of concept te ontwikkelen en uit te rollen Komen tot een blauwdruk waar ook derden mee kunnen werken

14 MASTERCLASSES Kleinschalige informele serie van 3-4 thematische bijeenkomsten op zeer hoog niveau waar echte masters / goeroes hun kennis en kunde delen met een groep multidisciplinaire deelnemers. Per masterclass nemen tussen de 8-15 sleutelfiguren vanuit de opleidingen en de mediaorganisaties deel.

15 Professionaliseren van sleutelfiguren binnen organisaties op hoog maar wel praktisch niveau. Via hen kennis de organisatie binnen brengen Cross overs tussen sectoren & draagvlak voor innovatie Netwerkvorming Ervaring opdoen met co-creatie tussen kennisinstellingen en mediaorganisaties Bijkomend: kostenvoordeel BEHOEFTE MASTERCLASSES

16 NARRATIVE DESIGN

17 Kennis over het ontwerpen van een verhaal over mediaplatformen heen waarbij gebruikers en de context van de mediaorganisatie centraal staan. Kennis maken en ervaring opdoen met methodieken rond narrative design. Cutting edge ontwikkelingen behandelen waarbij de implicaties voor de eigen praktijk centraal staat. BEHOEFTE NARRATIVE DESIGN

18 STUDENT CHALLENGES Student challenges zijn uitdagingen voor (excellente) studenten die worden geformuleerd door mediaorganisaties. Studenten werken in een vaste periode aan deze uitdaging en worden begeleid door zowel de betreffende mediaorganisaties als mediaopleidingen.

19 Kloof dichten tussen praktijk en onderwijs Specifieke behoeften van mediasector (bijv. techniek) adresseren Excellente studenten interesseren voor de bedrijfstak Een aanspreekpunt hebben voor opdrachten vanuit mediaorganisaties Toegang hebben tot een netwerk van innovatieve jongeren Voor studenten: werken met partijen die voorop lopen en netwerk opbouwen BEHOEFTE STUDENT CHALLENGES

20 DATA CHALLENGE

21 Media Battle

22 TOPTALENT TRAJECTEN Toptalent trajecten zijn bedoeld om super talent binnen de mediabedrijven en de mediaopleidingen verder te ontwikkelen zodat ze een volgende stap kunnen maken.

23 Talent binden aan de sector. Talent uitdaging bieden en helpen om een niveau hoger te gaan Ambitieniveau neerzetten voor werknemers en studenten Toptalent vanuit opleidingen (vb MBO) op het podium zetten, duidelijk maken wat studenten kunnen. Kleine organisaties en ZZP-ers ook mogelijkheid bieden om talent programma s in te zetten BEHOEFTE TOPTALENT TRAJECTEN

24 VOORBEELD

25 MEDIA(LEER) MODULES Mediamodules zijn wat uitgebreidere cursorische modules waarin rond een bepaald thema kennis en vaardigheden worden aangeleerd. Deze modules bestaan bij veel verschillende partijen, van academies binnen bedrijven tot modules die worden aangeboden binnen onderwijsinstellingen. Het gaat bij deze actielijn dan ook niet alleen om het maken van nieuwe modules maar ook om rond bepaalde thema s inzichtelijk te krijgen wat er zoal wordt aangeboden door verschillende partijen.

26 Mediabedrijven meer betrekken bij het onderwijs zodat kennis die bij bedrijven aanwezig is beter in het onderwijs kan worden ingezet en vice versa. Het kunnen werken met jong talent; scouten van mogelijke nieuwe werknemers. Het cursus aanbod voor personeel vergroten. Niet het wiel steeds zelf uitvinden. Inzichten krijgen in de laatste ontwikkelingen. BEHOEFTE MEDIAMODULES

27 IN KAART BRENGEN

28 RESEARCH Het doel van de actielijn research is om onderzoek en de mediapraktijk dichter bij elkaar te brengen. Hierbij gaat het concreet om evidence based ontwikkelen van mediaproposities, toegang tot empirische gegevens voor onderzoekers, toegang tot kennis en onderzoekscapaciteit voor mediaorganisaties, valoriseren van kennis door kennisinstellingen en het gezamenlijk indienen van onderzoeksaanvragen (CLICK-NL / EU etc.).

29 RESEARCH DATING

30 VOLGENDE STAPPEN: PROOF OF CONCEPT

31

32

33

34 Stroomlijnen & uitwisselen

35 OpenIDEO meets dating site

36 Samen op thema

37 Vraag en aanbod

38 Project?

39 Trial & Error

40 BEDANKT