PROFESSIONEEL HANDELEN AFSTUDEERONDERZOEK

Transcriptie

1 2016 PROFESSIONEEL HANDELEN AFSTUDEERONDERZOEK Laura Huizinga Eerste begeleider: Cindy Bethlehem Tweede begeleider: Silvia Brouwer JOGG Midden-Drenthe Sport, Gezondheid en Management Hanzehogeschool Groningen 10/06/2016

2 VOORWOORD Tijdens de periode dat ik het onderzoek Wat wil het kind heb voorbereid, uitgevoerd en geëvalueerd, heb ik een professionele ontwikkeling doorgemaakt. Professionaliteit heeft een grote rol gespeeld tijdens mijn onderzoek, dit was nodig om mijn onderzoek goed te kunnen laten verlopen. Dat ik een onderzoek binnen JOGG ging uitvoeren, wilde ik delen met personen die hier belang bij zouden kunnen hebben. Ik heb over mijn onderzoek gesproken met de wethouders van sport en gezondheid, van de gemeente Midden-Drenthe. Ze gaven aan, dat ze mijn onderzoek erg interessant vonden voor JOGG en de gemeente. Verder heb ik met het JOGG-team in de krant gestaan met De strijd tegen overgewicht. Hier staat ook een stuk geschreven over het uitvoeren van mijn onderzoek. Het krantenartikel en de link hiernaar zijn te vinden in de bijlagen. In dit verslag heb ik aangegeven op welke manier ik mijn professioneel handelen heb aangepakt en welke doelen ik hierbij heb gesteld. Verder heb ik een reflectie geschreven over mijn eigen functioneren en ik heb op mijn rol als onderzoekster gereflecteerd. Ik heb de feedback, die ik heb gekregen beschreven. Verder heb ik de SGM-competenties, die ik heb ontwikkeld tijdens mijn afstudeerperiode, verantwoord. Tot slot heb ik onderbouwd op welke manier ik zelfstandig heb gehandeld. Ik hoop dat u een goed beeld kunt krijgen van de manier waarop ik professioneel gehandeld heb. 1

3 INHOUDSOPGAVE VOORWOORD ONDERBOUWING KEUZE VAN MIJN ONDERZOEK REFLECTIE OP DOELEN... 4 DOEL DOEL DOEL MIJN FUNCTIONEREN DATAVERZAMELING EVALUATIE REFLECTIE OP EIGEN ROL FEEDBACK OP MIJN HANDELEN SGM-BEROEPSCOMPETENTIES ZELFSTANDIG MANAGEN ZELFSTANDIGHEID MAATSCHAPPELIJK TOEGEVOEGDE WAARDE BIJLAGEN BIJLAGE 1: KRANTENARTIKEL MIDDEN-DRENTHE KRANT JOGG BIJLAGE 2: BEOORDELINGSFORMULIER WERKVELDBEGELEIDER..14 2

4 1. ONDERBOUWING KEUZE VAN MIJN ONDERZOEK Ik heb gekozen voor het uitvoeren van het onderzoek Wat wil het kind, omdat ik erg geïnteresseerd ben in de behoeften van kinderen op het gebied van activiteiten. Ik loop nu voor het tweede jaar stage bij de organisatie Jongeren Op Gezond Gewicht in Midden-Drenthe. Ik heb hier in deze twee jaar veel geleerd en heb goed kunnen zien, hoe je op kinderen moet inspelen. Tijdens het organiseren van activiteiten ben ik erachter gekomen dat kinderen veel verschillende behoeften hebben en dat hier goed op moet worden ingespeeld. De leeftijd van de kinderen speelt hier een grote rol bij. Het JOGG-team en ik kregen te maken met de vraag, of de JOGG-activiteiten eigenlijk wel aansluiten bij de behoeften van de kinderen. We organiseren veel verschillende soorten activiteiten en haken bij activiteiten aan. Of dit de juiste activiteiten zijn, was de grote vraag. Ik wilde zeker antwoord geven op deze vraag en heb er daarom voor gekozen om dit onderzoek te gaan uitvoeren. Hieraan heb ik zelf veel gehad, maar ook heb ik de organisatie er goed mee geholpen. Ik wilde, voor alles wat ik heb geleerd bij JOGG, iets terugdoen en de gemeente helpen bij de bevordering van de gezondheid onder de jeugd. Volgend jaar kan ik bij JOGG blijven werken. Daarom wilde ik ook iets met de vraag doen, die er lag bij het JOGG-team. Doordat ik antwoord heb gegeven op de onderzoeksvraag, kan ik volgend jaar gaan inspelen op de uitkomsten van het onderzoek. Verder wil ik, na het behalen van mijn diploma, een Master gaan volgen. Dit is een Master op het gebied van Pedagogiek. Door het onderzoek uitgevoerd te hebben, kan ik veel van mijn bevindingen meenemen in mijn nieuwe opleiding. De Master, sluit goed aan bij de werkzaamheden, die ik heb gedaan. 3

5 2.REFLECTIE OP DOELEN Voordat ik begon met mijn onderzoek, heb ik voor mezelf drie doelen gesteld. Deze doelen heb ik afgestemd op de SGM-competenties, die ik wilde ontwikkelen. Verder heb ik de doelen afgestemd op de aspecten, waarop ik mijzelf als professional in wilde ontwikkelen. DOEL 1 Ik wil een combinatie leren maken tussen literatuuronderzoek en praktijkonderzoek. De uitkomsten van deze twee soorten onderzoek wil ik leren samenvoegen in de conclusie van mijn onderzoek. REFLECTIE Tijdens mijn onderzoek heb ik literatuuronderzoek en praktijkgericht onderzoek gedaan. Deze twee onderzoeksmethoden heb ik gecombineerd en uiteindelijk heb ik hier een conclusie uit kunnen trekken. Met praktijkonderzoek had ik van tevoren meer ervaring, dan met literatuuronderzoek. Ik vond het in het begin moeilijk, om erachter te komen, waar ik moest beginnen met het literatuuronderzoek. Ook wist ik niet goed in welke literatuur ik moest gaan zoeken. Door feedback te vragen aan mijn afstudeerbegeleider en door veel op het internet te zoeken, heb ik een sterk onderbouwd literatuuronderzoek kunnen schrijven. De literatuur heb ik gezocht aan de hand van de onderzoeksvraag en deelvragen van het onderzoek. Hierdoor had ik een duidelijke leidraad. In het begin had ik veel literatuur, dit was eigenlijk teveel. Ik heb een selectie gemaakt van de literatuur, die ik het meest geschikt vond voor mijn onderzoek. Hier zijn een aantal pagina s literatuur van overgebleven. Deze literatuur heb ik gebruikt bij het beantwoorden van mijn onderzoeksvraag en deelvragen. Ook het praktijkonderzoek is goed verlopen. Ik heb obstakels uit eerdere onderzoeken meegenomen in mijn manier van werken tijdens dit onderzoek. Een voorbeeld van een obstakel was tijdsdruk. Ik vind dat ik mijn tijd goed verdeeld heb en niet in tijdnood ben gekomen. Ik heb mijn literatuuronderzoek gedaan aan de hand van de onderzoeksvraag en deelvragen van het onderzoek. Hierdoor heb ik in de conclusie van mijn onderzoek, een goede combinatie kunnen maken tussen mijn bevindingen in de literatuur en in de praktijk. Ik kan hiermee concluderen dat ik dit doel heb behaald. DOEL 2 Ik wil onderbouwde adviezen kunnen geven aan de opdrachtgevende organisatie, zodat de strategie, het beleid en de plannen van het product/de diensten van de organisatie kunnen worden verbeterd. REFLECTIE Voorafgaand aan mijn onderzoek, wilde ik in ieder geval één doel behalen: meerwaarde toevoegen aan de organisatie. Ik wilde meerwaarde toevoegen aan de organisatie, door onderbouwde adviezen te geven over de activiteiten, die de organisatie aanbiedt. Hierdoor kan ik iets verbeteren aan het activiteitenaanbod van de organisatie. In mijn scriptie heb ik, naar mijn mening en naar de mening van de opdrachtgever, sterke adviezen/aanbevelingen kunnen geven. Hier heeft de opdrachtgevende organisatie veel aan. Dat de opdrachtgever mijn aanbevelingen nuttig vindt, is gebleken uit de feedback die ik heb gekregen. De feedback van de opdrachtgever staat in het beoordelingsformulier in de bijlagen. Toen de resultaten van het onderzoek bekend waren, heb ik deze doorgenomen met de opdrachtgever. We hadden veel komende activiteiten staan, waar nog een plan voor moest worden geschreven. We hebben direct besloten om te gaan werken met de resultaten van mijn onderzoek. Zo hebben we bijvoorbeeld als nieuwe activiteit, free running geïntroduceerd. Dit was de beweegactiviteit, die veel kinderen hebben gekozen. 4

6 Doordat mijn aanbevelingen direct zijn verwerkt in de nieuwe activiteiten, kan ik concluderen dat ik goed onderbouwde adviezen heb gegeven. Hierdoor zijn aankomende activiteiten van de organisatie verbeterd en zullen er nog meer activiteiten gaan voldoen aan de behoeften van de kinderen. DOEL 3 Ik wil mijn grenzen leren aangeven aan mijn stagebegeleider/opdrachtgever en me volledig richten op mijn onderzoek i.p.v. op losstaande stagewerkzaamheden. REFLECTIE Een goede planning is erg belangrijk bij het uitvoeren van elk soort onderzoek. In de afgelopen jaren, heb ik veel volgens planningen moeten werken en taken moeten uitvoeren binnen de tijd, die ik van tevoren had gepland. Hier had ik soms nog moeite mee, omdat ik vaak teveel tegelijk wilde doen. Ik heb het afgelopen jaar stage gelopen bij JOGG Midden-Drenthe en hier heb ik ook mijn afstudeeronderzoek gedaan. Tijdens de uitvoering van mijn onderzoek, ben ik twee dagen in de week aanwezig geweest op de werkplek van de opdrachtgevende/stage organisatie. In de eerste fase van mijn onderzoek, voerde ik nog veel losse opdrachten uit voor de stage/opdrachtgevende organisatie. Ik kwam erachter dat, als ik op die manier door zou gaan, ik niet de deadline voor het inleveren van mijn scriptie haalde. Ik vond het in het begin erg lastig om mijn grenzen voor de extra werkzaamheden aan te geven. Toch heb ik dit gedaan en heb ik mijn stagebegeleider/opdrachtgever van het onderzoek laten weten, dat ik niet teveel losse opdrachten erbij kon doen. We hebben besproken wat er wel mogelijk was en mijn stagebegeleider gaf aan rekening te houden met mijn werkdruk. Ik ging nog wel regelmatig mee naar afspraken, maar sprak dan wel met mijn stagebegeleider af, dat ik de rest van de middag bezig ging met mijn onderzoek. Doordat ik mijn grenzen goed heb aangegeven, heb ik mijn onderzoek op tijd af kunnen krijgen. Ik heb mijn scriptie en de rest van mijn verslagen op tijd kunnen inleveren. 3. MIJN FUNCTIONEREN In dit hoofdstuk reflecteer ik op mijn eigen functioneren. Ik reflecteer eerst op de voorbereiding van mijn onderzoek, hierna op de dataverzameling en tot slot op de evaluatie. 3.1 VOORBEREIDING Voordat ik aan mijn onderzoek begon, heb ik goed nagedacht over de manier waarop ik me als professioneel in het werkveld van bewegen en gezondheid, wilde ontwikkelen en laten zien. Ik heb de afgelopen vier jaar, tijdens mijn opleiding en tijdens stages in het werkveld, veel geleerd op het gebied van professionaliteit. De vaardigheden die ik heb geleerd, heb ik zeker gebruikt tijdens het uitvoeren van mijn onderzoek. Ik vind professionaliteit erg belangrijk en ik ben van mening dat dit één van de belangrijkste factoren is geweest tijdens het uitvoeren van mijn onderzoek. Vooral in de communicatie naar betrokkenen van het onderzoek toe en in het schrijven van mijn onderzoeksplan, was het erg belangrijk om professionaliteit uit te stralen. Ik vind dat ik me zeker professioneel heb gedragen tijdens de periode, dat mijn onderzoek heeft gelopen. Doordat ik een duidelijk onderzoeksplan van aanpak heb opgesteld in overleg met de opdrachtgever, stond het onderzoek sterk vanaf het begin. Ik wist goed wat ik wilde onderzoeken. Ik kon dit ook duidelijk en professioneel over laten komen, op de personen, die betrokken waren bij mijn onderzoek. Ik vond het belangrijk om de opdrachtgever goed te blijven betrekken bij de methode, waarmee ik het onderzoek zou gaan uitvoeren. Dit heb ik ook gedaan. Het gaat er uiteindelijk om, dat de opdrachtgever en organisatie iets aan de uitkomsten van het onderzoek hebben. Dit is na afloop van mijn onderzoek zeker gebleken. 5

7 Ook heb ik tijdens mijn afstudeerperiode goed overleg gehad met mijn eerste afstudeerbegeleider, Cindy Bethlehem. Verder heb ik een kritische rol aangenomen, tijdens het ontwikkelen van de meetinstrumenten van het onderzoek. Ik wist, uit eerdere stages en lessen, dat het belangrijk is om de meetinstrumenten zo valide mogelijk te maken. Daarom heb ik voor het opstellen van mijn vragenlijsten, zoveel mogelijk valide bronnen gezocht. Dat heb ik ook gedaan tijdens het vormgeven van de focusgroep bevragingen en de interviews. Hierdoor is de validiteit van de meetinstrumenten een stuk groter geworden en zijn de uitkomsten van mijn onderzoek betrouwbaar. 3.2 DATAVERZAMELING Ik heb de doelgroep, die ik wilde bevragen, weten te bereiken. Ik heb op een professionele manier contact opgenomen met de directeur of lifestyle coördinator van de desbetreffende basisscholen. Dit heb ik gedaan door een duidelijke mail op te stellen of tijdens een bezoek aan de school, de directeur te benaderen. Ik heb kort en krachtig mijn onderzoek onderbouw. Hierdoor was het voor de directeur ook duidelijk wat de bedoeling was. Ook vond ik het belangrijk om de basisscholen iets terug te geven. Daarom heb ik voor alle deelnemende basisscholen een factsheet opgesteld. In de factsheet is een overzicht van de school te zien, betreffende sport, gezondheid en activiteiten, die de meeste voorkeur kregen van de kinderen. Ik heb verder geen aandachtspunten op mijn manier van handelen. Ik vind dat ik alles professioneel heb aangepakt. Dit heb ik op deze manier kunnen doen, omdat ik van eerdere stages veel geleerd heb. 3.3 EVALUATIE Na afloop van mijn onderzoek heb ik met de opdrachtgever goed geëvalueerd. Ik heb de uitkomsten van het onderzoek met de opdrachtgever doorgenomen en mijn conclusie en discussie van het onderzoek beschreven. Verder heb ik de aanbevelingen, die ik mee wil geven aan de organisatie verantwoord, zodat de opdrachtgever deze effectief kan gebruiken tijdens het ontwikkelen van nieuwe activiteiten. Alles was positief en we hebben gelijk één van de aanbevelingen in werking gezet voor het ontwikkelen van een nieuwe activiteit. 4. REFLECTIE OP EIGEN ROL Het is belangrijk om te weten wat voor rol je aanneemt tijdens het uitvoeren en leiden van een onderzoek. Tijdens mijn stage van vorig jaar, heb ik veel geleerd op het gebied van leiding geven. Ik gaf leiding aan een studententeam en moest hier de leidende rol op me nemen. Het leiden van een onderzoek is natuurlijk wel anders, maar ik heb veel leerpunten van vorig jaar kunnen gebruiken tijdens mijn onderzoek. Als leider van mijn eigen onderzoek had ik me voorgenomen om eerst een duidelijk planning te maken. Ik wilde niet in tijdnood komen aan het eind van mijn onderzoeksproces en daarom wilde ik eerst duidelijk hebben, wanneer ik welke werkzaamheden ging uitvoeren. Ik ben niet in tijdnood gekomen en ik heb me goed aan mijn planning gehouden. Een punt, waar ik wel beter op had moeten letten, is mijn werkdruk. Doordat ik binnen de opdrachtgevende organisatie ook werkzaamheden uitvoerde, die niet hoorden bij mijn onderzoek, was ik soms erg afgeleid van mijn onderzoek. Ik had voor mezelf het doel gesteld om mijn grenzen aan te geven, dit heb ik gedaan. Hierdoor kwam ik niet in tijdnood en heb ik mijn rol als onderzoekster goed aan kunnen houden. Als leider van mijn eigen onderzoek, moest ik alle stappen, die ik heb ondernomen, kunnen onderbouwen. Ik moest er zeker van zijn, dat de stappen die ik ondernam, de juiste waren. Daarom heb ik veel tijd genomen om mijn onderzoeksplan van aanpak, zo concreet mogelijk te maken. Hierdoor werd het goed duidelijk, welke taken ik moest uitvoeren en hoeveel tijd ik voor deze takennodig had. Ik had tijdens mijn onderzoek een aantal studenten tot mijn beschikking, die me 6

8 konden helpen met het afnemen van de vragenlijsten en focusgroep bevragingen. Deze studenten heb ik van tevoren goed ingelicht over hun taken en hierdoor verliep alles zonder problemen. Een opmerking, die ik heb op mijn rol in het onderzoeksproces is, dat ik sneller knopen had moeten doorhakken. Dit had ik ten eerste moeten doen in het benaderen van de basisscholen en professionals. In het begin reageerden de directeuren/lifestyle coördinatoren van de basisscholen niet snel. Ik vind dat ik te lang gewacht heb op een reactie en eerder stappen had moeten ondernemen om tot een reactie te komen. Uiteindelijk ben ik later wel achter de scholen aangegaan en kreeg ik toen wel reactie. Ook had ik voorafgaand aan mijn onderzoek beschreven, dat ik een groepje kinderen met overgewicht wilde bevragen en wilde meenemen in mijn onderzoek. Op deze manier kon ik een vergelijking maken tussen een doorsnee groep kinderen en een groep kinderen met overgewicht. De persoon, met wie ik contact had over het bevragen van deze groep, reageerde op een gegeven moment niet meer. Ik heb de persoon meerdere keren gebeld en g d, maar er kwam geen reactie. Later bleek, dat de persoon een aantal weken afwezig was. Het heeft allemaal lang geduurd en uiteindelijk heb ik de knoop doorgehakt, om het groepje kinderen met overgewicht niet mee te nemen in mijn onderzoek. Deze knoop had ik sneller moeten doorhakken, omdat het mijn onderzoek in de weg stond. Ik concludeerde later ook, dat het onderzoek te groot was geworden, met een extra bevraagde groep erbij. Daarom was het goed, dat ik de groep kinderen met overgewicht niet heb meegenomen in mijn onderzoek. Op de bovenstaande situaties na, heb ik geen kritiekpunten op mijn manier van handelen tijdens het onderzoeksproces. Ik vind dat ik tijdens mijn werkzaamheden professioneel gehandeld heb en dat ik mijn rol als leider van het onderzoek, goed heb ingenomen. 5. FEEDBACK OP MIJN HANDELEN Hieronder beschrijf ik de feedback, die ik heb ontvangen. Dit is feedback van de opdrachtgever/stagebegeleider en de feedback van leraren van de deelnemende basisscholen. Nathalie Hommes: De persoon, die betrokken is geweest bij mijn onderzoek vanuit het werkveld, was de opdrachtgever van het onderzoek, Nathalie Hommes. Uit de feedback, die ik van de opdrachtgever heb gekregen, blijkt dat ze erg positief en tevreden over mij is. Volgens Nathalie heb ik goed en professioneel gehandeld tijdens de hele periode van mijn onderzoek. Ten eerste geeft ze aan, dat ik de kansen, die er lagen binnen het onderzoek goed heb aangegrepen. Het onderzoek en advies sluiten goed aan bij de wensen van de opdrachtgever en de organisatie. Mijn manier van samenwerken verliep goed, zowel binnen als buiten de organisatie. Ik heb netjes gehandeld en ik heb de bedoeling van mijn onderzoek goed naar de basisscholen en professionals toe gecommuniceerd. Het reflecteren op mijn eigen handelen heb ik ook veel gedaan op deze manier ging de kwaliteit van mijn onderzoek en uitvoering omhoog. Tot slot geeft Nathalie aan, dat mijn zelfwerkzaamheid goed is en dat ik de verantwoordelijkheid heb genomen voor mijn eigen handelen. Allemaal positieve punten, die naar voren komen. Het beoordelingsformulier, ingevuld door de opdrachtgever, staat in de bijlagen van dit verslag. Hieronder staan twee uitspraken van de opdrachtgever van het onderzoek. Er ligt een prachtig onderzoek en advies voor JOGG! Laura is erg enthousiast over de gezonde leefstijl, een verrijking van het JOGG-team! 7

9 Leraren basisschool: De leraren van de bevraagde basisscholen gaven aan, dat ze vonden dat ik de bedoeling van mijn onderzoek duidelijk heb gecommuniceerd. De leraren hadden zelf geen werk aan mijn onderzoek en gaven aan mijn onderzoek heel interessant te vinden. Zelf gaven ze ook aan, baat te hebben bij de resultaten van mijn onderzoek, zodat ze zelf ook rekening kunnen gaan houden met de behoeften van de kinderen. Mijn manier van omgaan met de kinderen vonden de leraren positief en ik heb mijn onderzoek van tevoren goed toegelicht bij de kinderen. 6. SGM-BEROEPSCOMPETENTIES Hieronder staat de SGM-competentiescan van jaar 3 en jaar 4. Deze heb ik ingevuld naar de niveaus waar ik in jaar 3 op zat en waar ik op dit moment op zit. Er kan een vergelijking worden gemaakt tussen de niveaus, waar ik in jaar 3 op zat en waar ik, na het uitvoeren van mijn onderzoek op zit. Competentiescan SGM - Jaar Competentiescan SGM - Jaar Er is te zien dat ik bepaalde SGM-competenties goed ontwikkeld heb, van jaar 3 naar jaar 4 toe. Tijdens het opzetten, uitvoeren en evalueren van mijn onderzoek heb ik meerdere SGMcompetenties ontwikkeld. De ontwikkelde competenties, die naar voren komen in de competentiescan en de verantwoording hiervan, staan hieronder weergegeven. 8

10 SGM 3 Planmatig ontwikkelen en implementeren van de strategie en het sport en gezondheidsbeleid van de sportorganisatie Beschrijving: De SGM-professional laat zien dat zij in staat is om op een planmatige manier de strategie en het beleid voor een sportorganisatie te ontwikkelen en tot uitvoering te brengen in de praktijk. Verantwoording: Tijdens mijn onderzoek heb ik laten zien, dat ik volgens een plan, de strategie en het beleid voor een sportorganisatie kan ontwikkelen. Ook heb ik laten zien, dat ik deze strategie en het beleid voor een deel kan uitvoeren in de praktijk. Ik heb ten eerste duidelijke onderzoeksvragen geformuleerd en hierbij de nodige kennisbronnen gezocht. Bij het opzetten en uitvoeren van het nieuwe beleid, heb ik gebruik gemaakt van een omgevingsanalsye. Deze omgevingsanalyse is vorig jaar opgesteld door het landelijk JOGG-bureau. Ik heb mijn onderzoek uitgevoerd aan de hand van de visie van JOGG. Door de behoeften van de doelgroep van JOGG in kaart te brengen en een conclusie te trekken, heb ik JOGG Midden-Drenthe adviezen kunnen geven. De adviezen zijn gebruikt voor de ontwikkeling van nieuwe activiteiten. Het beleid voor de nieuwe activiteiten heb ik vormgegeven aan de hand van het Kids Playbook, die ik heb ontwikkeld als beroepsproduct voor mijn onderzoek. SGM 4 Hanteren van strategie en beleidscyclus Beschrijving: De SGM-professional is in staat om op adequate wijze een strategie en beleidscyclus te hanteren. Verantwoording: Tijdens mijn onderzoek heb ik veel overlegd met de opdrachtgever. Ik vond het belangrijk om rekening te houden met de visie van de organisatie en die te gebruiken als leidraad voor mijn onderzoek. Aan de hand van de resultaten heb ik onderbouwde adviezen kunnen geven voor het continueren van het ontwikkelen van activiteiten. In dit geval zijn dit activiteiten, die beter aansluiten op de behoeften van de kinderen. Ik was de bemiddelaar tussen de organisatie en de kinderen op de basisschool. Ik heb de behoeften van de kinderen in kaart gebracht en deze heb ik, door middel van mijn beroepsproduct, laten zien aan de opdrachtgevende organisatie. Door de huidige JOGG-activiteiten te vergelijken met de activiteiten, die voortkwamen uit het onderzoek, heb ik de uitvoering van het huidige beleid kunnen evalueren. Hierdoor staat de organisatie een stap dichter bij het aanpassen van het beleid, dat inspeelt op de behoeften van de kinderen. SGM 5 Bewaken van kwaliteit Beschrijving: De SGM-professional is in staat om op adequate wijze de kwaliteit van sport- en bewegingsproducten en -dienstverlening te bewaken en te optimaliseren. Verantwoording: Nadat de uitkomsten van mijn onderzoek duidelijk waren, heb ik het beleid van de gezondheid bevorderende activiteiten kunnen aanpassen op de behoeften van de kinderen. Ik heb onderzocht, wat het huidige activiteitenaanbod van het JOGG-team is en of de kwaliteit hiervan aansluit op de behoeften van de kinderen. De resultaten van deze meting, heb ik overzichtelijk weergegeven in cijfers en tabellen. Door de activiteiten te laten aansluiten op de behoeften van de kinderen, zal de kwaliteit van de activiteiten toenemen. De kinderen zullen meer tevreden zijn over de activiteiten. Het product/de dienst, die het JOGG-team aanbiedt, zal worden verbeterd. Hierbij heb ik veel initiatief genomen. Ik heb bijvoorbeeld de resultaten van het onderzoek, direct besproken met de opdrachtgever. Aan de hand hiervan hebben we direct een activiteit ontwikkeld voor een komend evenement. Deze activiteit sluit aan bij de behoeften van de kinderen. SGM 10 Ondernemen, ontwikkelen en innoveren Beschrijving: De SGM-professional is in staat om op adequate wijze mee te werken aan innovatie en productontwikkeling zodat het aanbod optimaal (aantrekkelijk voor klanten/deelnemers en bedrijfsmatig renderend) is en blijft. Verantwoording: In het beroepsproduct, dat ik heb ontwikkeld, het Kids Playbook, heb ik nieuwe activiteiten bedacht en uitgewerkt. Deze activiteiten sluiten aan bij de behoeften van de kinderen. Hierin streef ik naar winst, op vooral maatschappelijk gebied. Doordat de behoeften van de kinderen duidelijk zijn geworden, kan de opdrachtgevende organisatie nu activiteiten gaan organiseren, die 9

11 meer aansluiten bij de behoeften van de kinderen. Creativiteit vind ik erg belangrijk bij het ontwikkelen van activiteiten, vooral voor de doelgroep kinderen. Tijdens het ontwikkelen van activiteiten heb ik geprobeerd om zo creatief mogelijk te denken, vanuit de behoefte van het kind. Bij het bedenken van nieuwe activiteiten heb ik me verdiept in de ontwikkelingen en trends op het gebied van bewegen en gezondheid. Sporten en eettrends, die op dit moment erg in trek zijn bij de kinderen, heb ik verwerkt in de activiteiten. SGM 13 Onderzoeken en adviseren Beschrijving: De SGM-professional is in staat om op adequate wijze praktijkgericht onderzoek te doen en op basis daarvan een gedegen en goed onderbouwd advies te geven. Verantwoording: Aan het begin van mijn onderzoeksproces heb ik hoofd- en deelvragen opgesteld. Deze hoofd- en deelvragen heb ik zelfstandig opgesteld en daarna in overleg met de opdrachtgever en afstudeerbegeleider aangepast, waar nodig was. Naast het praktijkonderzoek, heb ik ook literatuuronderzoek uitgevoerd. De resultaten, die voortkwamen uit dit onderzoek, heb ik gebruikt als basis voor het beantwoorden van de hoofd- en deelvragen. Bij mijn onderzoek heb ik zelf een onderzoeksdesign gekozen, die aansloot bij de manier waarop ik mijn onderzoek zou gaan uitvoeren. Omdat ik veel cijfers uit mijn onderzoek terug kreeg, heb ik gekozen om gebruik te maken van de analysemethode van SPSS. De data van de vragenlijsten heb ik zelfstandig in het programma ingevoerd en geanalyseerd. Toen de resultaten bekend waren, kon ik aangeven voor welke partijen deze resultaten relevant waren. De onderzoeksresultaten, die voortkwamen uit de vragenlijsten, focusgroep bevragingen, literatuur en interviews heb ik allemaal met elkaar vergeleken. Hieruit ontstond uiteindelijk een conclusie. Aan de hand van de conclusie heb ik goed onderbouwde adviezen/aanbevelingen kunnen geven aan de opdrachtgevende organisatie. SGM 16 Communicatie Beschrijving: De SGM-professional is in staat om op adequate wijze te communiceren. Verantwoording: Tijdens mijn onderzoeksperiode heb ik duidelijk gecommuniceerd naar alle partijen toe, die betrokken waren bij mijn onderzoek. De basisscholen, die deelnamen aan het onderzoek, heb ik benaderd via de mail. Uit eerder contact, bleek dat dit de beste manier was om contact op te nemen met de basisschooldirecteuren. Ik heb een nette mail opgesteld, hierin stond duidelijk uitgelegd wat ik van de basisscholen nodig had. De directeuren van de basisscholen, die deelnamen aan het onderzoek, gaven aan dat ze alles begrepen en duidelijk vonden. Voordat ik de vragenlijsten ging afnemen bij de klassen, heb ik de kinderen uitgelegd waarvoor ik hun mening nodig had. Dit was belangrijk om toe te lichten, omdat ze hierdoor het onderzoek beter zouden begrijpen. Ook heeft de opdrachtgever van het onderzoek aangegeven, dat ze mijn manier van communiceren erg sterk vond. SGM 17 Reflecteren en leren Beschrijving: De SGM-professional is in staat om op adequate wijze op basis van reflectie zichzelf (bij) te sturen. Verantwoording: Tijdens mijn onderzoeksperiode heb ik mijn gemaakte stappen gerapporteerd aan de opdrachtgever van het onderzoek. Ik heb feedback gevraagd aan mijn afstudeerbegeleider en deze verwerkt in mijn onderzoeksverslag. Ik heb vooral veel zelfstandig gewerkt en heb hulp gevraagd aan de opdrachtgever, als ik dat nodig had. Ik heb verantwoordelijkheid genomen voor mijn eigen functioneren en ik heb geen stappen genomen, die ik onverantwoordelijk vond. Ik heb veel feedback ontvangen van mijn afstudeerbegeleider. Deze feedback heb ik meegenomen in mijn onderzoek. Ik heb kritisch gekeken naar mijn eigen handelen en ik heb de feedback, die ik heb gekregen, goed geanalyseerd. Op deze manier is de kwaliteit van mijn onderzoek en onderzoeksverslag omhoog gegaan. Ik heb het thema van dit onderzoek gekozen, omdat ik in mijn beroep ook wil werken met interventies voor kinderen. Gedurende mijn onderzoek ben ik ook bezig geweest met mijn loopbaanplanning en heb ik gekeken op welke manier ik zoveel mogelijk kon leren. 10

12 SGM 18 Zelfsturing en zelfwerkzaamheid Beschrijving: De SGM-professional is in staat om zichzelf als onderneming te zien: investeren in zichzelf, doelen stellen, leren van ervaringen. De professional kan op doelbewuste, adequate en gemotiveerde wijze zijn professionele competenties en de ontwikkeling daarvan reflectief beschouwen, ontwikkelen en effectiever maken ten einde blijvend toegerust te zijn voor een succesvolle beroepsuitoefening. Verantwoording: Na afloop van mijn onderzoek heb ik alle goede punten en alle aandachtspunten van mezelf op papier gezet. Er waren een aantal aandachtspunten, die naar voren kwamen. Deze heb ik nauwkeurig bekeken. Door kritisch naar mijn eigen handelen te kijken, kan ik voor een volgend onderzoek de aandachtspunten meenemen. Ik was voorafgaand aan het onderzoek op de hoogte van de doelstellingen en visie van de opdrachtgevende organisatie. Daarom heb goed kunnen werken volgens deze manier. Voordat ik aan mijn onderzoek begon, was het al duidelijk dat ik volgend jaar kan blijven werken bij JOGG Midden-Drenthe. Door het onderzoek uit te voeren en de behoeften van de kinderen in kaart te hebben gebracht, kan ik me volgend jaar goed gaan richten op het ontwikkelen van nieuwe activiteiten. Ik heb me goed gericht op mijn loopbaan en kansen, voor mijn beroep, na mijn opleiding. Ook vind ik het belangrijk dat ik mijn kennis blijf vergoten en me blijf ontwikkelen als professional, ook nadat ik afgestudeerd ben. Daarom heb ik ervoor gekozen om, naast het werken bij JOGG, een Master te gaan volgen aan de Rijksuniversiteit Groningen. Hiervoor moet ik eerst een tweejarig koppelprogramma volgen en daarna kan ik beginnen aan de Master Pedagogische Wetenschappen: Youth, Society and Policy. 7. ZELFSTANDIG MANAGEN 7.1 ZELFSTANDIGHEID Tijdens het uitvoeren van mijn onderzoek heb ik veel zelfstandig gewerkt. Voor het vaststellen van mijn onderzoeksonderwerp heb ik zelf ideeën bedacht en uitgewerkt. Deze ideeën heb ik opgesteld op basis van de probleemstelling, die binnen de opdrachtgevende organisatie aan de orde was. Vervolgens heb ik in samenwerking met de opdrachtgever, de hoofdvraag geformuleerd. Ik heb zelf de deelvragen opgesteld. Vanaf dat moment ben ik grotendeels zelfstandig aan het werk gegaan. Tussendoor rapporteerde ik de voortgang van mijn onderzoek aan de opdrachtgever en leverde ik hoofdstukken van mijn scriptie bij mijn afstudeerbegeleider aan. Ik werkte thuis, op school en op de stageplek aan mijn scriptie, professioneel handelingsplan en beroepsproduct. Voor het afnemen van de vragenlijsten op de basisscholen, heb ik elke keer twee personen meegenomen voor hulp. Deze personen waren stagiaires van JOGG, uit het tweede jaar van de opleiding SGM. Ik legde van tevoren duidelijk uit wat hun taak was en het was duidelijk wat ze moesten doen. Ik was degene die het contact had met de leraren van de deelnemende klassen en met de directeuren. Dit contact heb ik zelfstandig opgenomen. Alle verzamelde data heb ik zelfstandig in SPSS gezet en geanalyseerd. Ik heb hulp gehad van mijn afstudeerbegeleider, Cindy Bethlehem, bij het werken met SPSS. Zij heeft mij op weg geholpen en hierna kon ik zelfstandig alle verzamelde data verwerken. De keuzes, die ik heb gemaakt, heb ik grotendeels zelfstandig gemaakt en bepaalde keuzes heb ik eerst besproken met bijvoorbeeld de opdrachtgever van het onderzoek. 7.2 MAATSCHAPPELIJK TOEGEVOEGDE WAARDE Ik denk dat de data, die ik verzameld heb, zeker van toegevoegde waarde kan zijn voor verschillende maatschappelijke organisaties. Doordat er met de uitkomsten van het onderzoek een duidelijker beeld kan worden gekregen van de behoeften van de kinderen in de gemeente, kunnen verschillende partijen hier beter op gaan inspelen. Ten eerste heeft de opdrachtgevende organisatie, JOGG, natuurlijk het meest aan de uitkomsten van het onderzoek. Met de uitkomsten kan ten slotte de probleemstelling worden opgelost. Verder hebben de buurtsportcoaches ook aangegeven baat te 11

13 hebben bij de uitkomsten van het onderzoek. Zij organiseren, net als JOGG, veel activiteiten in de gemeente en hebben veel aan de kennis over de behoeften van de kinderen. Organisaties, zoals het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) en Stichting Welzijn kunnen ook gebruik maken van de uitkomsten van het onderzoek. De behoeften die naar voren zijn gekomen, kunnen worden meegenomen in het opzetten van nieuwe interventies. Tot slot hebben de meeste directeuren en docenten aangegeven dat ze ook graag de uitkomsten van het onderzoek zouden willen zien. Het activiteitenbeleid van de scholen zouden zij graag naar de behoeften van de kinderen willen aanpassen. Ik vind het zelf erg belangrijk, dat meerdere partijen iets aan de uitkomsten van mijn onderzoek hebben. Een maatschappelijke waarde van het onderzoek is erg van belang voor de gemeente. De uitkomsten van het onderzoek heb ik in een factsheet gezet. Deze factsheet heb ik naar alle partijen gestuurd, die betrokken zijn geweest bij het onderzoek. Hiermee heb ik een product met een waarde achtergelaten bij verschillende organisaties. Ik heb mijn doel behaald: het hebben van een maatschappelijk toegevoegde waarde voor JOGG en de gemeente Midden-Drenthe. 12

14 BIJLAGEN BIJLAGE 2: KRANTENARTIKEL MIDDEN-DRENTHE KRANT JOGG Link: 13

15 BIJLAGE 2: BEOORDELINGSFORMULIER WERKVELDBEGELEIDER 14

16 15