In samenwerking met de Vrije Universiteit Brussel (VUB) Faculteit voor Psychologie en educatiewetenschappen
|
|
- Agnes Verbeek
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 In samenwerking met de Vrije Universiteit Brussel (VUB) Faculteit voor Psychologie en educatiewetenschappen
2
3 Voorwoord & dankwoord Door deze NFTE Impact Research -studie, kunnen alle belanghebbenden bij de NFTE-organisatie zich een goed en wetenschappelijk onderbouwd beeld vormen van de impact van een NFTE-opleiding op cursisten. De missie van NFTE Belgium is immers kanszoekende jongeren te stimuleren via een 9-daagse opleiding over ondernemerschap en ondernemende attitudes. Ook voor hen die vroegtijdig hun middelbare studies stopgezet hebben. Hierdoor vergroten hun kansen op sociale en professionele inschakelbaarheid. Door een praktijkgerichte, interactieve en creatieve opleiding ontdekken jongeren de kracht van het zelfstandige ondernemerschap. Tegelijkertijd stoomt NFTE de jongeren klaar voor een actieve, ondernemende houding als werknemer in een bedrijf of in hun eigen leven. De objectieven van NFTE zijn erop gericht kanszoekende jongeren: te inspireren, te laten starten en te begeleiden met een zelfstandige activiteit in te schakelen als ondernemende gemotiveerde werknemer te motiveren om hun studies weer op te nemen en af te maken in contact te brengen met het bedrijfsleven door bedrijfsbezoeken, gastcolleges en bedrijfscoaches. Realiseert NFTE haar missie? En in welke mate behaalt NFTE haar objectieven? De resultaten van dit onderzoek hebben onze verwachtingen ruim overtroffen. Slechts 17% van onze ex-cursisten zijn werkloos. Dit is slechts 1/3 van de vergelijkbare populatie in ons land. Zowat 11% van onze cursisten zijn ondernemer geworden, wat 3 keer zoveel is als het nationaal gemiddelde van 3,5%. En elke van de NFTE ondernemer stelt op zijn beurt gemiddeld 3,5 personen te werk! Ook op gebied van kennis, attitudes en competenties zien we spectaculaire verbeteringen. Niet verwonderlijk als men weet dat 92% van de cursisten tevreden tot zeer tevreden zijn over de NFTE-cursus. NFTE Belgium is fier op deze resultaten. Meer dan jongeren volgden reeds in België met succes de NFTE-opleiding. NFTE Belgium timmert voort aan de weg en wil nog veel meer jongeren bereiken in de komende jaren. NFTE Belgium is Citibank zeer dankbaar omdat zij dit onderzoek mogelijk hebben gemaakt. En wij danken Professor Roland Pepermans en Professor Joeri Hofmans van de Vrije Universiteit Brussel, van het departement Work & Organizational Psychology, die de leiding hadden over dit onderzoek en het finale rapport schreven. Dit onderzoek en onze werking in het algemeen zijn slechts mogelijk door de financiële, materiële en menselijke steun die wij jaar na jaar krijgen van onze bedrijfspartners. En door een gedreven Raad van Bestuur, bestaande uit vooraanstaande bedrijfsmensen, die zorgt voor een deskundige leiding. Een woord van dank ook aan al de sociale organisaties, en centra voor leren en werken, met wie wij intensief en resultaatgericht hebben samengewerkt de voorbije 12 jaren. Zij liggen mee aan de basis van dit succesverhaal. Gemotiveerde NFTE trainers, tenslotte, spelen een sleutelrol in het succes van NFTE. Zij brengen hun bedrijfskennis en ervaring over op de jongeren op een creatieve, interactieve en passievolle manier. Wij zijn iedereen dankbaar die gelooft in het potentieel van onze kanszoekende jongeren en jong volwassenen. Want deze jongeren zijn immers onze toekomst! Lena Bondue & Erik Dauwen, Directie NFTE Belgium
4 Inhoudstafel 1. Methode - Populatie 2. Achtergrondgegevens bevraagde ex-cursisten 3. Tevredenheid 4. Actuele activiteiten 5. Redenen waarom ik... Welke impact heeft de NFTE-opleiding gehad op de deelnemers: 6. Impact op de kennis 7. Impact op de vaardigheden 8. Impact op de attitudes 9. Conclusies
5 Methode - populatie Dit rapport is het resultaat van een enquête bij de alumni van NFTE. In de enquête kwamen verschillende aspecten aan bod die er altijd op gericht waren de NFTE-opleiding grondig te evalueren. Deze aspecten kan men indelen in twee grote blokken. Een eerste blok was er op gericht te peilen naar de tevredenheid met de opleiding zoals ervaren door de deelnemers. Met andere woorden, hierin werd de deelnemers rechtsreeks naar hun attitudes gevraagd ten opzichte van de opleiding. In een tweede blok peilden we naar eventuele acties die de deelnemers hadden ondernomen sinds het volgen van de NFTE-opleiding. Hier bevragen we dus gedragsveranderingen. Beide blokken kan men verder onderverdelen in een aantal subsecties, die verder zullen gebruikt worden als structuur voor dit rapport: Attitudes ten opzichte van de opleiding Algemene tevredenheid Kennis opgedaan Attitudes aangeleerd Competenties verworven Gedragsveranderingen Huidige tewerkstelling en activiteiten Werkloosheid Ondernemerschap Respons Rate van de gecontacteerde cursisten: % 44% 33% 22% 14% 25% 23% 15% 34% 9% 9% 20% Aantal NFTE alumni :
6 2. Achtergrond gegevens van de bevraagde ex-cursisten Deze grafiek toont aan dat er meer vrouwen dan mannen deelnamen aan dit onderzoek. (man: 33,9% en vrouw: 66,1%) Daarentegen nemen aan de NFTE-opleiding ongeveer evenveel vrouwen als mannen deel. De meerderheid van de deelnemers (90,1%) heeft de Belgische nationaliteit, maar indien we de nationaliteit van de ouders in rekening nemen, dan merken we dat er ook een aanzienlijk aantal personen van vreemde origine hebben deelgenomen (41,1%). Tenslotte is 19,8% Franstalig en 80,2% Nederlandstalig. Reden hiervoor is dat de Franstalige programma s 5 jaar later zijn gestart dan de Nederlandstalige. NFTE heeft me de zin gegeven om het leven volledig volgens mijn weg te volgen (uiteraard met het nodige respect voor medemens en maatschappij) en mijn gevoel van zelfwaardering verhoogd. Voor de NFTE cursus was een eigen bedrijf 100% een neen voor mij, na de NFTE cursus overweeg ik die mogelijkheid wel.
7 3. Tevredenheid over NFTE cursus Het overgrote deel 92,2% van de ex-cursisten zijn eerder tevreden tot zeer tevreden over de gevolgde NFTE-opleiding. Er zijn helemaal geen deelnemers die aangeven dat ze ontevreden of zeer ontevreden zijn. Bovendien is de tevredenheid over de gevolgde NFTE-opleiding even hoog voor mannen als voor vrouwen, voor Belgen en niet-belgen, voor Nederlandstaligen en Franstaligen, en voor alle afstudeerjaren. De onderzoekers vonden dus geen statistisch betekenisvolle verschillen voor diverse subgroepen van de steekproef. Wel ontdekten ze een beperkt effect van leeftijd (r=-.156;p=.031) in de zin dat oudere ex-cursisten iets meer de neiging hebben om zich minder tevreden te verklaren dan de jongere ex-cursisten. Dit effect van de leeftijd is echter erg klein. Besluitend kunnen we stellen dat men in het algemeen tevreden tot zeer tevreden is over de gevolgde NFTE-opleiding en dat deze tevredenheid voor iedereen geldt. Met andere woorden, ze is niet afhankelijk van geslacht, taal, origine of het jaar waarin men de cursus volgde. NFTE heeft me geleerd hoe ik een eigen bedrijf kan starten, hoe ik mijn inkomsten en uitgaven kan beheren en belastingen betalen zonder problemen. Op persoonlijk vlak heb ik geleerd hoe ik voor mijzelf kan opkomen op een assertieve manier, hoe ik in een team kan werken met respect voor mezelf en voor de anderen zonder hen te kwetsen.
8 4. Actuele activiteiten De meerderheid van de ex-cursisten is momenteel tewerkgesteld als arbeider of bediende (59,4%). Bijna 11% van de NFTE-populatie heeft op dit moment een bepaalde zelfstandige activiteit, terwijl in België slechts 3,5% van de actieve bevolking als zelfstandige aan de slag is (gegevens 2009). NFTE slaagt erin een aanzienlijk aantal cursisten te informeren over het ondernemerschap en hen te mobiliseren om een zelfstandige activiteit te starten. Bovendien is minder dan 17,1% werkzoekend op dit moment. Vergeleken met de werkloosheidscijfers van laaggeschoolde mensen in België doen de NFTE cursisten het dus aanzienlijk beter. (Officiële cijfers schommelen tussen 48 en 58,6% voor 2006 en 46,7 en 58,6% voor 2010) Tenslotte gaat een aanzienlijk aantal cursisten na de NFTE cursus verder studeren (11,9%). Uit deze cijfers kan men afleiden dat NFTE zijn objectieven bereikt: zelfstandig 10,9% + tewerkgesteld 59.4% + studeert 11,9% = 82,2% Noot: een persoon kan twee of meer activiteiten combineren (bijv. huisman/vrouw + studeren) zodat de som dus >100 kan zijn. Op het moment dat ik de cursus volgde was ik al een hele tijd werkloos. Het volgen van de NFTE-cursus bleek een aangename verrassing te zijn. De cursisten vormden een hele goede groep en er was een positieve klik met onze NFTE-trainer. Daarnaast vond ik het een verrijking op sociaal vlak en is de drempel naar zelfstandige minder afschrikwekkend geworden.
9 5. Waarom ik... Waarom ik (nog) geen ondernemer ben geworden: Opmerkelijk: bovenop de 11% van de cursisten die reeds gestart zijn met een eigen zaak, is ook nog eens 17,1% van de respondenten het idee genegen om in de toekomst een zelfstandige zaak te beginnen. 50% van de opgegeven redenen zijn gelinkt aan de schrik om risico s te nemen. Ten slotte blijkt dat een degelijk inzicht in eigen wensen en competenties er ook toe leiden dat sommige mensen niet voor het ondernemerschap kiezen. Dat inzicht verkrijgen is ook een positief element dat op het conto van de NFTE cursus kan geschreven worden. Waarom ik (nog tijdelijk) werkloos ben: 17% van de werkloze alumni geven aan uitzicht te hebben op een job in de nabije toekomst. Opvallend is dat 1 op 4 werkloze alumni aangeeft dat zij geen werk vinden in hun buurt (mobiliteitsprobleem?...). In het oog springende redenen: kinderen eerst opvoeden (14,6%) te hoog gestelde eisen (12,2%) zien mijn kwaliteiten niet (12,2%) begin binnenkort als zelfstandige (2,4%). NFTE heeft mij kunnen aantonen wat mijn talent is, die ik nog niet had ontdekt: creativiteit. ELKE DAG heb ik nog contact met mijn NFTE trainer die mij helpt. Elke dag denk ik aan NFTE, met al mijn vragen kan ik bij hen terecht. Hopelijk kan ik voor deze organisatie ooit iets terug doen, wat ze voor mij deden en doen. NFTE kan écht wel levens veranderen.
10 6. Impact op kennis Uit deze tabel kan men afleiden dat de ex-cursisten het gevoel hadden dat ze in belangrijke mate bijgeleerd hadden voor alle kennisaspecten die bevraagd werden in de enquête. Voor een aantal kennisdomeinen is dit wel meer uitgesproken ("presentatie maken en geven" en "financiële planning maken") dan voor andere domeinen ("aan werk geraken" en "klanten vinden voor een bedrijf"). Het blijkt toch een duidelijk positief resultaat, zowel voor praktische vaardigheden als qua opinies/attitudes. Niet toevallig zijn de zaken waarvan men het idee heeft relatief minder bijgeleerd te hebben zijn heel persoonsafhankelijk - denk hierbij maar aan leren hoe men aan werk of aan klanten moet geraken - en dus minder makkelijk te vatten in cursussen. NFTE heeft mij aangemoedigd in mijn doel: werk vinden. En door mijn werk heb ik vertrouwen gekregen in mijn toekomst. Conclusie: met NFTE vond ik een goeie job.
11 7. Impact op attitudes Uit deze resultaten besluiten we dat de NFTE-opleiding verscheidene cruciale attitudes meegeeft aan de cursisten. In het bijzonder de attitudes betreffende het belang van uitgaven/inkomsten, teamwerk, respect, en leergierigheid scoren hoog. Dit is een belangrijk resultaat aangezien deze attitudes in vrijwel elke job belangrijk zijn. De attitudes die te maken hebben met ondernemerschap ("starten van zelfstandige activiteit", "nooit als zelfstandige beginnen", "ondernemen is niet evident", en "ooit een eigen zaak beginnen") scoren iets lager. Deze laatste (minder positieve) resultaten zijn allicht eerder veroorzaakt door externe oorzaken die te maken hebben met het ontbreken van steun vanuit de familie en beperkte financiële mogelijkheden. Dat ik meer in mijn marge heb dan ik zelf dacht. Dat je risico s moet durven nemen. En dat heb ik gedaan: ik heb juist een appartementje gekocht in mijn eentje.
12
13 8. Impact op competenties Deze tabel illustreert de verbeteringen van competenties die men bij NFTE als een belangrijke leerdoelstelling vooropstelt. Hieruit blijkt dat de ex-cursisten het gevoel hebben op elke competentie vooruit te zijn gegaan dankzij de NFTE-opleiding. Aangezien de cijfers zeer dicht bij elkaar liggen is het moeilijk hier uitschieters te bespreken, maar de algemene positieve beoordeling van de opgedane competenties verdient toch de aandacht. Het lijkt er wel sterk op dat de deelnemers aan de enquête hier een algemene tevredenheid willen onderschrijven en in deze competenties niet echt kunnen differentiëren. NFTE heeft voor mij heel veel betekend. Als ik aan NFTE denk, geeft me dat een goed gevoel: voor die ene keer in mijn leven heb ik de indruk ergens goed in te zijn. Er is veel respect en begrip van de NFTE-trainers tegenover de leerlingen en omgekeerd. Ze weten je te motiveren!
14 9. Conclusies Deze bevraging van NFTE Alumni heeft een overzicht gegeven van NFTE s verwezenlijkingen in functie van de vooropgestelde doelstellingen. Het is duidelijk dat een overgrote meerderheid van de cursisten die heeft geantwoord met een erg tevreden gevoel terugkijkt op die ervaring. Niet enkel geeft men aan praktische kennis te hebben bijgeleerd. Ook attitudes en opinies in verband met ondernemerschap en nuttige competenties werden gestimuleerd en alleszins positief beïnvloed. Er werd duidelijk aangegeven dat kennis werd opgedaan die breed inzetbaar is (bv. presentaties geven, financiële planning maken) maar dat men ook bijleerde in leergierigheid en teamwerk, naast attent zijn voor uitgaven en inkomsten. Duidelijk is alleszins dat de deelnemers erg tevreden zijn over het inzetten tijdens de opleiding op een brede reeks competenties. Het feit dat 62% van de bevraagden graag lid willen worden van de NFTE Alumni (en dat 30% van de bevraagden actief wil meewerken aan de oprichting hiervan) weerspiegelt andermaal de positieve evaluatie van de NFTE-opleiding. De positieve resultaten in termen van verder ontwikkelde activiteiten, na de cursus, liegen er dan ook niet om. Als we er vanuit gaan dat een groot aantal cursisten allicht start met een niet al te grote leerbereidheid, dan lijkt dit na de NFTE opleiding alleszins te zijn omgeslagen. Opmerkelijk lijkt ons het lage aantal deelnemers die aangeven werkloos te zijn gebleven onmiddellijk na de opleiding, terwijl toch een niet onaanzienlijk aantal opnieuw op een of andere manier naar de schoolbanken trekt en dat uiteindelijk 70% van de deelnemers aan het werk gaat, als werknemer of als ondernemer. De directie van NFTE Belgium is zeer tevreden met deze resultaten. Zij hopen dat met dit onderzoek, zowel de overheid, de bedrijven, de sociale organisaties en de opleidingsinstanties te kunnen overtuigen om nog meer jongeren de kans te bieden een NFTE-opleiding te volgen. Zowel het individu, onze economie als onze leefgemeenschap zullen er beter van worden. Ik volgde de NFTE cursus omstreeks Ik was toen zelf een jonge gast, op zoek naar richting. Ik wou ondernemen, had een passie voor interieur, maar zag nog door de bomen het bos niet. Het was een openbaring opeens succesvolle zakenmensen voor de klas te krijgen die iets willen teruggeven aan jonge mensen. En al zeker aan groepen die eerder schoolmoe te noemen zijn. Praktisch ingesteld. Maar wel constructief. De voornaamste kernpunten die ik daar heb uitgehaald is de levensvatbaarheid van een goed idee bestuderen aan de hand van marktstudie, het opstellen van financiële plannen en een businessplan. Onze toenmalige trainer predikte de boodschap ondernemende vaardigheden leiden tot vaardig ondernemen. Ik denk daar nog bijna dagelijks aan, en beschouw dat als het allerbelangrijkste criteria bij het aanwerven van nieuwe medewerkers. Een ondernemende geest. Ondernemer is namelijk helemaal geen statuut. Arbeider is een statuut, net als bediende of zelfstandige. Maar ondernemer is geen statuut. Het is een ingesteldheid, één waarvan ik geloof dat ze alles kan bereiken. Op zelfstandige basis of als medewerker binnen een goeie onderneming. Het was voor mij ook het begin van een levenslang leerproces. Ik heb een eerder autodidactische instelling en heb sindsdien talloze boeken verslonden over marketing, bedrijfscommunicatie, management, presentatie, noem maar op. Als ik geconfronteerd wordt met een tekortkoming in kennis zorg ik dat ik die kennis zo snel mogelijk verwerf, en probeer zo mee te groeien met mijn onderneming. Terugkijkend is dit een van de belangrijkste inzichten die de NFTE-cursus aan ons cursisten heeft bijgebracht. Miguel Garcia NFTE Alumni 2003
15
16 C ONTACTGEGEVENS NFTE Belgium vzw Bedrijvencentrum Senneberg Jean Monnetlaan 1 B-1804 Vilvoorde Tel: info@nfte.be Website:
Rapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel
Rapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel 1 Inleiding Naar aanleiding van het nieuwe kwaliteitszorgsysteem dat werd ingevoerd bij de opschorting van de opleidingsvisitaties, werd beslist om
Nadere informatieOnderzoek Jobat: Ontslag
Onderzoek Jobat: Ontslag Enquête afgenomen tussen 26 december 28 en 5 januari 29 bij de lezers/abonnees van Jobat.be Jobat Kort Jobat Express Respondenten: 71 lezers die ooit al eens door hun werkgever
Nadere informatieProfiel en tevredenheid van uitzendkrachten. In samenwerking met
Profiel en tevredenheid van uitzendkrachten. 2012 In samenwerking met 1 547.259 uitzendkrachten 547.259 motieven 2 Inhoudstafel 1. Uitzendarbeid vandaag 2. Doel van het onderzoek 3. De enquête 4. De verschillende
Nadere informatieDoorbreek je belemmerende overtuigingen!
Doorbreek je belemmerende overtuigingen! Herken je het dat je soms dingen toch op dezelfde manier blijft doen, terwijl je het eigenlijk anders wilde? Dat het je niet lukt om de verandering te maken? Als
Nadere informatieEvaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg'
Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Organisatie Preventief Omgaan met Agressie Datum 20/04/2012 Plaats t Roodhof Oostkamp Globaal gemiddelde 4.8 / 5 Aantal deelnemers 21 personen 1.
Nadere informatie1,9 miljoen Belgen hebben nog nooit een computer gebruikt; 2,6 miljoen Belgen hebben nog nooit op het internet gesurft.
ALGEMENE DIRECTIE STATISTIEK EN ECONOMISCHE INFORMATIE PERSBERICHT 8 november 2006 1,9 miljoen Belgen hebben nog nooit een computer gebruikt; 2,6 miljoen Belgen hebben nog nooit op het internet gesurft.
Nadere informatieVerdere evolutie van de geharmoniseerde werkloosheid in ruime zin
Verdere evolutie van de geharmoniseerde werkloosheid in ruime zin ruime zin in België, Duitsland, Frankrijk en Nederland in 2014 Directie Statistieken, Begroting en Studies stat@rva.be Inhoudstafel: 1
Nadere informatieStageverslag Michaël Deslypere
Stageverslag Michaël Deslypere MANPOWER Stagementor: Valerie Milissen Stagebegeleider: Pieterjan Bonne 2 Inhoudsopgave 1.Voorwoord... 3 2.Situering/voorstelling van de stageplaats... 4 3.Beschrijving van
Nadere informatieEvaluatie SOFIA: Vrouwen in academia
Evaluatie SOFIA: Vrouwen in academia Het aantal vrouwen die een topfunctie vervullen is vandaag de dag nog steeds zeer laag. Ook in de academische wereld zijn er veel meer mannen die een loopbaan uitbouwen
Nadere informatieHet gaf mij veel energie om een eigen evenement te organiseren.
Het Cruyff Foundation Community Program De Johan Cruyff Foundation wil jongeren langdurig binden aan het Cruyff Court en de wijk. Wij willen jongeren meer zelfvertrouwen geven, kansen bieden om hun talent
Nadere informatieSamenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift
PERSBERICHT Hasselt, 31 augustus 2017 Onderzoek VKW Limburg en UNIZO Limburg: Samenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift Bedrijven willen minstens 3 maanden stage in élke opleiding Limburgse
Nadere informatieNT2-docent, man/vrouw met missie
NT2docent, man/vrouw met missie Resultaten van de bevraging bij NT2docenten Door Lies Houben, CTOmedewerker Brede evaluatie, differentiatie, behoeftegericht werken, De NT2docent wordt geconfronteerd met
Nadere informatieAlfahulp en huishoudelijke hulp. Rapportage Ons kenmerk: 11110 Juni 2014
Alfahulp en huishoudelijke hulp Rapportage Ons kenmerk: 11110 Juni 2014 Inhoudsopgave Geschreven voor Achtergrond & doelstelling 3 Conclusies 5 Resultaten 10 Bereidheid tot betalen 11 Naleven regels 17
Nadere informatieSchoolverlaters bevraagd
sessie 3 De wereld op de stoep: Schoolverlaters bevraagd Lieven Tusschans Stad Gent Werk en Economie Dienst Werk Schoolverlaters bevraagd Europa 2020 (schoolverlaters, kwalificaties, werkloosheid) Dienst
Nadere informatiePVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b
PVA Jaar 2 Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b Inhoudsopgave blz. Voorblad - Inhoudsopgave 2 Plan van aanpak tweede jaar 3-4 Bijlage 1: Algemene domeincompetenties 5-6 (wat heb ik geleerd) Bijlage 2: Belangrijkste
Nadere informatieGEDRAGSMANAGEMENT. Inleiding. Het model. Poppe Persoonlijk Bas Poppe: 06 250 30 221 www.baspoppe.nl info@baspoppe.nl
GEDRAGSMANAGEMENT Dit kennisitem gaat over gedrag en wat er komt kijken bij gedragsverandering. Bronnen: Gedragsmanagement, Prof.dr. Theo B. C. Poiesz, 1999; Samenvatting boek en college, A.H.S. Poppe,
Nadere informatieBijna 7 Belgische werknemers op 10 hebben een goed evenwicht tussen werk en privéleven
Bijna 7 Belgische werknemers op 10 hebben een goed evenwicht tussen werk en privéleven Een goed evenwicht tussen werk en privéleven bij werknemers heeft een positieve invloed op de resultaten van het bedrijf.
Nadere informatieWaarom volgen mensen avondschool?
Waarom volgen mensen avondschool? Dagonderwijs is niets voor jou, want je werkt, je wil werken, je gezondheid laat het niet toe? Er kunnen veel redenen zijn waarom je wil studeren volgens een ritme dat
Nadere informatieCompetentieontwikkeling werkt!? De impact op inzetbaarheid en loopbaantevredenheid van medewerkers
Competentieontwikkeling werkt!? De impact op inzetbaarheid en loopbaantevredenheid van medewerkers Introductie Wat we (denken te) weten over competentieontwikkeling Middel tot het versterken van inzetbaarheid
Nadere informatieDe bedrijfseconomische. impact van presentaties
De bedrijfseconomische impact van presentaties Survey info Onderzoek Uitgevoerd door De Cijferij in opdracht van ToThePoint Bevraging maart 14 Online via BVIC en Linkedin Steekproef 273 respondenten uit
Nadere informatieNATIONALE VEERKRACHTTEST
NATIONALE VEERKRACHTTEST VEERKRACHT OPTIMISME PSYCHOLOGISCH KAPITAAL ZELF- VERTROUWEN HOOP Rapport Persoonlijke Veerkracht 1-10-2012 uitzenden professionals inhouse services employability payrolling outsourcing
Nadere informatieResultaten enquête. Onderzoek van Leen Leys. Master in de pedagogische wetenschappen
Resultaten enquête Onderzoek van Leen Leys Master in de pedagogische wetenschappen Voorwoord van de directie BESTE OUDERS, In wat volgt, tonen we de resultaten van een enquête die tijdens het eerste trimester
Nadere informatieImpact van de activeringsmaatregelen op de tewerkstelling van werknemers met een buitenlandse nationaliteit
Impact van de activeringsmaatregelen op de tewerkstelling van werknemers met een buitenlandse nationaliteit Dienst Studies Studies@rva.be Inhoudstafel: 1 INLEIDING 1 2 OVERZICHT VAN DE VOORNAAMSTE ACTIVERINGSMAATREGELEN
Nadere informatieTRAINING & OPLEIDING Opleidingen in de lift: + 25% in 2001
TRAINING & OPLEIDING Opleidingen in de lift: + 25% in 2001 Training en opleiding (T&O) van werkzoekenden en werknemers is één van de kerntaken van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding
Nadere informatieVoorbereiding assessment
Voorbereiding assessment 1. Zelfportret gemaakt door malou... 1 2. Samenvatting... 3 3. Zelfportret door een docent... 5 4. Zelfportret door Slc er... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5. Aanvullende
Nadere informatieOnderwijskundige Visie
Onderwijskundige Visie 1 Inleiding Missie Het kind Het kind staat voorop en dus centraal. Ieder kind is uniek en heeft talenten. Elk kind is bijzonder en elk kind mag er zijn. Kinderen zijn niet gelijk,
Nadere informatieWINST DOOR WERKPLEZIER
The Happy Firm Sociale innovatieprogramma s op de werkplek WINST DOOR WERKPLEZIER Een werknemersprogramma voor transformatie van team, individu en werkplek. WERKPLEZIER LEIDT TOT DUURZAME PRESTATIES EN
Nadere informatie3D Design Academy S4C Programma Amsterdam Oost, 2014
3D Design Academy S4C Programma Amsterdam Oost, 2014 Myrthe Lanting Tijdens mijn studies textielontwerp en Design Cultures ben ik me gaan interesseren in hoe ik ontwerp in kan zetten voor sociale innovatie.
Nadere informatieleerlingen sociale veiligheid
Verslag vragenlijst voor leerlingen over sociale veiligheid juni 2011 OBS De Rolpaal Samenvatting Eens in de 2 jaar wordt er een vragenlijst afgenomen over de sociale veiligheid op school. Dit is in 2009
Nadere informatieLogboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter
BACHELOR NA BACHELOR ADVANCED BUSINESS MANAGEMENT Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan Naam student: Maes Pieter 2011-2012 POP EERSTE GEKOZEN ALGEMENE COMPETENTIE: OPBOUWEN VAN EEN
Nadere informatieEnquête Vlaamse Scholierenkoepel 2011-10-25
Enquête Vlaamse Scholierenkoepel 2011-10-25 Hoe link is je school Relaties op school In het 2 e semester van het schooljaar 2010-2011 hield de Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) een enquête onder 4200 leerlingen.
Nadere informatieIndividueel verslag Timo de Reus klas 4A
Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van
Nadere informatieWervings- en selectieprocedures en discriminatie: een bevraging van HRpersoneel. Lieve Eeman en Miet Lamberts - HIVA
Wervings- en selectieprocedures en discriminatie: een bevraging van HRpersoneel Lieve Eeman en Miet Lamberts - HIVA OVERZICHT 1. Situering en onderzoeksvragen 2. Methode 3. Wervings- en selectieprocedures
Nadere informatieOnderzoek: Studiekeuze
Onderzoek: Studiekeuze Publicatiedatum: 31-01- 2014 Over dit onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 29 t/m 31 januari 2014, deden 712 scholieren en 1064 studenten mee. De uitslag van de peiling
Nadere informatieA. God, wij bidden U voor alle mensen die onzeker zijn over zichzelf: dat zij het vertrouwen in zichzelf hervinden.
Bidden met jongeren Voorbede Ben je teleurgesteld in het leven? Ben je gekwetst door anderen? Draag je vervelende herinneringen met je mee? A. God, wij bidden U voor alle mensen die hun leven graag anders
Nadere informatieMarketing vanuit je hart
Waardecreatie en identiteitsmarketing Marketing vanuit je hart Voor zelfstandige ondernemers die hun droom najagen Ingrid Langen INHOUD 1. Inleiding 4 2. Wie moet het lezen 5 3. Het Waarom van dit boek
Nadere informatiestimuleert ondernemerschap BRochure STEVE
BRochure STEVE 2015/2016 DreamStorm presenteert STEVE het introductie programma ondernemend leren Steve is een individueel lesprogramma voor studenten in het Middelbaar Beroeps Onderwijs. In 12 lesuren
Nadere informatieInnovatief vermogen. Indicatoren: Visie / Creativiteit / MVO
Innovatief vermogen Indicatoren: Visie / Creativiteit / MVO Situatie: Tijdens mijn werk, boodschappen doen, aankoopgedrag, studie en nog veel meer dagelijkse stappen komen consumenten, inclusief ik, steeds
Nadere informatieHet platform gaat binnenkort commerciële trainingen aanbieden, speciaal voor masseurs die een succesvolle praktijk willen starten.
Beste masseur, Masseursnetwerk Nederland is het nieuwe platform voor professionele masseurs en zij die dat willen worden. Je vindt er informatie over producten, cursussen, evenementen en diensten. Het
Nadere informatieOndernemen als. Deel 1. Doelgroep: Naam: Telefoon:
Ondernemen als Deel 1 Doelgroep: Naam: Telefoon: 2 Over Rose Drs. Rose Jansen Marketingpsycholoog Spiritueel Businesscoach Journeytherapeut In 2006 studeerde ik af als Journeytherapeut bij Brandon Bays.
Nadere informatieFlexibiliteit in de job, een opstap naar flexibele loopbaan?
Flexibiliteit in de job, een opstap naar flexibele loopbaan? Zo n 1 op 4 werknemers die we bevraagd hebben vinden dat hun werkgever niet flexibel genoeg is. De anderen geven aan dat er heel wat mogelijk
Nadere informatieEvaluatieverslag mindfulnesstraining
marijke markus spaarnestraat 37 2314 tm leiden Evaluatieverslag mindfulnesstraining 06 29288479 marijke.markus@freeler.nl www.inzichtinzicht.nl kvk 28109401 btw NL 079.44.295.B01 postbank 4898261 14 oktober
Nadere informatieOnderzoeksresultaten. Pensioenbeleving deelnemers Stichting BMS Pensioenfonds. april 2011. 2010 Towers Watson. All rights reserved.
Onderzoeksresultaten Pensioenbeleving deelnemers Stichting BMS Pensioenfonds april 2011 2010 Towers Watson. All rights reserved. Inhoud Context onderzoek Samenvatting Resultaten Communicatiemiddelen Uniform
Nadere informatiePlezant, ondernemen bij Albert Heijn! 02LAK0222-00_Flyer Franchise_A5.indd 1
Plezant, ondernemen bij Albert Heijn! 02LAK0222-00_Flyer Franchise_A5.indd 1 17/10/13 11:10 Albert Heijn, aangename kennismaking! 02LAK0222-00_Flyer Franchise_A5.indd 2 17/10/13 11:11 Plezierig winkelen
Nadere informatieTrainingen Coaching Intervisie Supervisie. Voor de zorg
Trainingen Coaching Intervisie Supervisie Voor de zorg Professioneel communiceren met 2013 Training Professioneel communiceren met Voor wie? De training is bedoeld voor mensen in de zorg die hun communicatie
Nadere informatieHet beroep van loontrekkende kinesitherapeut in de sector van de gezondheidszorg
2013 Het beroep van loontrekkende kinesitherapeut in de sector van de gezondheidszorg Ipsos Public Affairs 24/06/2013 1 Het beroep van loontrekkende kinesitherapeut in de sector van de gezondheidszorg
Nadere informatieProjectmatig werken voor de secretaresse
Nationale Secretaresse Dag 2009 www.secretary.nl/officemanagement Schriftelijke cursus in vijf lessen met twee bijeenkomsten Startdatum 9 april 2009 Projectmatig werken voor de secretaresse Postzegel niet
Nadere informatieMotivatie: presteren? Of toch maar leren?
Arjan van Dam Motivatie: presteren? Of toch maar leren? Een van de lastigste opgaven van managers is werken met medewerkers die niet gemotiveerd zijn. Op zoek naar de oorzaken van het gebrek aan motivatie,
Nadere informatieOndernemers staan open voor bedrijfsverkoop, maar moeten mentaal nog een drempel over
Ondernemers staan open voor bedrijfsverkoop, maar moeten mentaal nog een drempel over Rapport Marktmonitor 2015 18 September 2015 Colofon In opdracht van: Majka van Doorn Research Consultant 033 330 33
Nadere informatieRapport voor deelnemers M²P burgerpanel
Rapport voor deelnemers M²P burgerpanel Weergaven van publieke opinie in het nieuws en hun invloed op het publiek Dit rapport beschrijft de resultaten van een onderzoek over weergaven van publieke opinie
Nadere informatieToetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2
Toetsopdracht Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra Studentnummer: 500646500 Klas: 2B2 Datum: 15 januari 2013 Reflectieverslag bijeenkomst 1,2 en 3 Zingevingsgesprekken Dit
Nadere informatie1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule
Werkboek Inhoudsopgave: 1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule 2. Het H.A.R.T. model 2.1. H.A.R.T. staat voor: 2.1.1. Mijn verhaal over oprechte communicatie 2.1.1: Hoofd Gebruik de rest van deze
Nadere informatieCompetenties en kwaliteiten van de topsporter (1 van 9)
(1 van 9) Doorzettingsvermogen Dit is een eigenschap die elke topsporter bezit. Gaan voor het hoogst haalbare doel en hiervoor niet afwijken als er een teleurstelling of tegenslag is. Resultaatgerichtheid
Nadere informatieRapportage online marktonderzoek Wat maakt succes?
Rapportage online marktonderzoek Wat maakt succes? December 2007 / Januari 2008 Door: Marco Bouman, Impulse, Strategie & Marketing Februari 2008 2008 Marco Bouman, alle rechten voorbehouden Het is niet
Nadere informatieEllen van Wijk - Ruim baan voor creatief talent B 3. Survey commitment van medewerkers
Survey commitment van medewerkers B 3 Survey commitment van medewerkers 229 230 Ruim baan voor creatief talent, bijlage 3 Voor je ligt een vragenlijst waarin gevraagd wordt naar verschillende aspecten
Nadere informatieInterculturele competenties? In de opleiding gezinswetenschappen
Interculturele competenties? In de opleiding gezinswetenschappen Studiedag Kleurrijke Maatzorg Gaby Jennes, 14 oktober 2011 Iets over de opleiding gw Opleiding voor volwassenen (sinds 1960), geaccrediteerd
Nadere informatieHART VOOR DE MENS, LIEFDE VOOR HET VAK. GORTcoaching.nl. Het coachbureau met hart voor de mens en liefde voor het vak
HART VOOR DE MENS, LIEFDE VOOR HET VAK GORTcoaching.nl Het coachbureau met hart voor de mens en liefde voor het vak Specialisaties Executive Coaching Competentie Coaching Life Coaching Team Coaching Loopbaan
Nadere informatieHuishoudens die niet gecontacteerd konden worden
4.2. Participatiegraad Om de vooropgestelde steekproef van 10.000 personen te realiseren, werden 35.023 huishoudens geselecteerd op basis van het Nationaal Register. Met 11.568 huishoudens werd gepoogd
Nadere informatieDe VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)
De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) Inleiding Veel mensen ervaren moeilijkheden om werk te vinden te behouden, of van baan / functie te veranderen. Beperkingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieBUE 2014 - Zelfevaluatie OL
BUE 2014 - Zelfevaluatie OL Bottom-up Evaluatie: Kwaliteit van leidinggeven Je leidinggevende kwaliteiten Via deze vragenlijst kun je je mening geven over de wijze waarop je je leidinggevende rol hebt
Nadere informatieOnderzoek Eenzaamheid onder jongeren
Onderzoek Eenzaamheid onder jongeren 1V Jongerenpanel 25 september 2014 Over dit onderzoek Aan dit onderzoek deden 1375 leden van het EenVandaag Jongerenpanel mee. Het onderzoek vond plaats van 19 september
Nadere informatieVoorwoord. Willy Kimpen directeur
Voorwoord Het is de opdracht van elke school om de hen toevertrouwde leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden in hun ontwikkeling. Onze basisschool De Zevensprong heeft hiervan een prioriteit gemaakt
Nadere informatieVakantiewerkonderzoek 2014 FNV Jong
Vakantiewerkonderzoek 2014 FNV Jong Leon Pouwels 11 juni 2014 Achtergrond Achtergrond 2 Achtergrond - onderzoeksopzet Doelstelling Steekproef Methode De doelstelling van dit onderzoek is het verkrijgen
Nadere informatieBedrijfsjurist in Beweging
Salary Survey editie 2014 Bedrijfsjurist in Beweging Profiel, lonen en trends 01 Executive summary Met 696 deelnemers is deze editie 2014 van de salary survey bij de bedrijfsjurist een succes. We noteerden
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieMensen aanwerven Mensen aansturen Mensen laten groeien Een superteam creëren
Mensen aanwerven Mensen aansturen Mensen laten groeien Een superteam creëren Beste Sollicitant(e), Aan de hand van dit bedrijfsprofiel willen we je graag een duidelijk beeld geven van ons bedrijf, onze
Nadere informatieGELOOFSVRAGEN EN LEVENSVRAGEN
WAAROM??? DAAROM!!! Soms sta je met je mond vol tanden, wanneer je kind je met een vraag overvalt. "Waarom zijn de bomen groen?", "Waarom regent het vandaag?" Waarom... waarom..., steeds weer waarom. De
Nadere informatiePortret van H. Gerealiseerd door H. en Linde Stael In samenwerking met het SIHO
Portret van H. Gerealiseerd door H. en Linde Stael In samenwerking met het SIHO Dit portret gaat over H., een vrouw die met een evoluerende spierziekte nog lang voor de klas heeft gestaan in het lager
Nadere informatieE-CURSUS 6: KOM THUIS IN JE DROOMJOB
E-CURSUS 6: KOM THUIS IN JE DROOMJOB Gefeliciteerd! Je hebt de vorige e-cursussen doorlopen en als het goed is, heb je de nodige inzichten over jezelf en over je werk opgedaan. Tijd om deze inzichten naar
Nadere informatieI. Wie is de uitzendkracht?
I. Wie is de uitzendkracht? 01. De uitzendmarkt in cijfers (2013) 534.460 uitzendkrachten 162,49 miljoen gepresteerde uren 4.044,7 miljoen euro omzet Elke dag worden gemiddeld 82.819 uitzendkrachten tewerkgesteld
Nadere informatieecourse Moeiteloos leren leidinggeven
ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder
Nadere informatieBevraging Management. De Vlaamse overheid. Resultaten
Bevraging Management De Vlaamse overheid Resultaten Het rapport 1. Inleiding p. 3 2. Responsgegevens p. 7 3. Algemene tevredenheid p. 8 4. De resultaten per vraag p. 9 5. Informatie open vragen p. 17 2
Nadere informatiePERSBERICHT Brussel, 20 december 2013
PERSBERICHT Brussel, 20 december 2013 Werkgelegenheid stabiel, werkloosheid opnieuw in stijgende lijn Arbeidsmarktcijfers derde kwartaal 2013 Na het licht herstel van de arbeidsmarkt in het tweede kwartaal
Nadere informatieJouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost
Jouw praktische weg naar het hbo Onderdeel van AOC Oost 2014 2015 2Informatie Het Groene Lyceum 2014-2015 Lekker praktisch bezig zijn maar wel op een hoog niveau. Is dat ook voor jou de leukste route naar
Nadere informatieLOGBOEK VAN DE STUDENT. Reflectie en evaluatie. werkplekleren. Gids voor opvoeders, mentoren en studenten. Naam :
Gids voor opvoeders, mentoren en studenten LOGBOEK VAN DE STUDENT Reflectie en evaluatie werkplekleren Naam : Dit project kwam tot stand met steun van de Europese Commissie. Deze gids geeft enkel de bedenkingen
Nadere informatieMag het wat meer (ervaring) zijn? - Werkloze 45-plussers bevraagd -
Mag het wat meer (ervaring) zijn? - Werkloze 45-plussers bevraagd - Karel, Annie, Eddy en Martine Oudere werknemers haken te vlug af. Dit is één van de pijnpunten van de Vlaamse arbeidsmarkt. Deze algemene
Nadere informatiePERSBERICHT CIM 22/04/2015
PERSBERICHT CIM 22/04/2015 Nieuwe CIM studie over kijkgedrag op nieuwe schermen Belgen keken nooit eerder zoveel naar TV-content Het CIM, verantwoordelijk voor kijkcijferstudies in België, volgt sinds
Nadere informatiekinesitherapeut in de sector van de gezondheidszorg Executivee summary - Juni 2013
Het beroep van loontrekkende kinesitherapeut in de sector van de gezondheidszorg Executivee summary - Juni 2013 1 COLOFON Opdrachtgever van de studie: FOD Volksgezondheid, Cel Planning Gezondheidsberoepen
Nadere informatieGrowth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014
Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe
Nadere informatiePOP. Betrokkenen INFORMATIE UIT DE KENNISMAKING:
POP Betrokkenen Naam werknemer Functie In dienst sinds GSM nr en e-mail Naam organisatie Adres Telefoon en e-mail Begeleider werkvloer Telefoon en e-mail HR-verantwoordelijke Telefoon van e-mail Naam POP-coach
Nadere informatie6 In Beeld. Bieke Depoorter
6 In Beeld Bieke Depoorter De 25-jarige fotografe Bieke Depoorter uit Ingooigem besloot pas in het laatste jaar middelbaar, tot verrassing van velen, om fotografie te gaan studeren. Ze trok naar het Kask
Nadere informatieLesvoorbereiding: Kapper en schoonheidsspecialist (beroepen: kapper en schoonheidsspecialist)
Lesvoorbereiding: Kapper en schoonheidsspecialist (beroepen: kapper en schoonheidsspecialist) Klas: 3 e graad basisonderwijs Leervak: WO Technologie - Maatschappij Onderwerp: Atelier i.v.m. de beroepssectoren
Nadere informatieWerken in een andere sector of branche: iets voor u?
Werken in een andere sector of branche: iets voor u? Uw hele loopbaan blijven werken in dezelfde sector of branche? Voor veel werknemers is het bijna vanzelfsprekend om te blijven werken in de sector of
Nadere informatieProfiel van informatiezoekers
Profiel van informatiezoekers Kritisch denken Ik ben iemand die de dingen altijd in vraag stelt 20,91% 45,96% 26,83% 6,3% Ik ben iemand die alles snel gelooft 0% 25% 50% 75% 100% Grondig lezen Ik lees
Nadere informatiePendelarbeid tussen Gewesten en provincies
ALGEMENE DIRECTIE STATISTIEK EN ECONOMISCHE INFORMATIE PERSBERICHT 19 juli 2007 Pendelarbeid tussen Gewesten en provincies Eén op de tien Belgen werkt in een ander gewest; één op de vijf in een andere
Nadere informatieBlok 1 - Introductie
Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd
Nadere informatieEFFECTIVITEITSONDERZOEK PROFESSIONAL ORGANIZING. NBPO Oktober 2012- Oktober 2014
EFFECTIVITEITSONDERZOEK PROFESSIONAL ORGANIZING NBPO Oktober 2012- Oktober 2014 Colofon Uitgave: Research 2Evolve Tesselschadelaan 15A 1217 LG Hilversum Tel: (035) 623 27 89 info@research2evolve.nl www.research2evolve.nl
Nadere informatieJongeren vinden moeilijker een job - Nieuwe cijfers Enquête naar de Arbeidskrachten, derde kwartaal
ALGEMENE DIRECTIE STATISTIEK EN ECONOMISCHE INFORMATIE PERSBERICHT 5 februari 2009 Jongeren vinden moeilijker een job - Nieuwe cijfers Enquête naar de Arbeidskrachten, derde kwartaal 2008 - Het hoeft geen
Nadere informatiewww.nexttalent.nl > Inkijkexemplaar
> Inkijkexemplaar Inhoudsopgave: 1. Inleiding 2. De rol van werk in een leven 3. Wat ben je, wat kun je, wat wil je? 4. Waar vind je die baan? 5. Talentontwikkeling & Flow Copyright 2011, Martijn Leonard,
Nadere informatieFOLLOW YOUR SUN LESSENREEKS GROEP 7 & 8 SCHOOLJAAR 2018 / Missie: ieder kind straalt!
LESSENREEKS GROEP 7 & 8 SCHOOLJAAR 2018 / 2019 Follow your Sun biedt 10 wekelijkse lessen van 1.5 uur waarin kinderen hun talenten en die van hun klasgenoten ontdekken en leren te gebruiken. Tijdens de
Nadere informatieMeer werkplezier, meer toegevoegde waarde, meer rendement? Zorg dan voor de beste medewerkers & de juiste klanten.
Meer werkplezier, meer toegevoegde waarde, meer rendement? Zorg dan voor de beste medewerkers & de juiste klanten. De beste medewerkers & de juiste klanten vind je door het goede verhaal te vertellen.
Nadere informatieHOE WERKEN ONZE HERSENEN IN HET KOOPPROCES?
HOE WERKEN ONZE HERSENEN IN HET KOOPPROCES? EN WAT KUNNEN WE DAARVAN LEREN? Algemene inleiding (deel 1 uit een serie van 6) NIEUWE ONTDEKKINGEN IN DE NEUROLOGIE NIEUWE KANSEN IN HET VERKOOPGESPREK We are
Nadere informatieBediende in de logistieke sector: kansen voor vrouwen?
Bediende in de logistieke sector: kansen voor vrouwen? Welke percepties leven er bij werknemers en studenten omtrent de logistieke sector? Lynn De Bock en Valerie Smid trachten in hun gezamenlijke masterproef
Nadere informatieSCHRIJVEN. Instructiekaart voor de leerling nr. 5. A-vragen. Korte vragen die beginnen met Wie...? Wat...? Waar...? Wanneer...? Hoeveel...?
Instructiekaart voor de leerling nr. 5 A-vragen Formulering van de vraag Formulering van het antwoord Korte vragen die beginnen met Wie...? Wat...? Waar...? Wanneer...? Hoeveel...? Antwoord met één volledige
Nadere informatieWERKEN IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS? je eerste stap is HeT indicatief intakegesprek
WERKEN IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS? je eerste stap is HeT indicatief intakegesprek Je denkt eraan om leraar te worden in het voortgezet onderwijs. Je hebt je georiënteerd, er met anderen over gesproken
Nadere informatiePresentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren
Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren Dia 1: Hallo allemaal en welkom bij mijn presentatie. Ik heb onderzoek gedaan bij Moestuin d n Erpel in Someren.
Nadere informatieKrachtig samenwerken: meer bereiken
Of ligt het misschien ook aan mij? Krachtig samenwerken: meer bereiken Voor verantwoordelijke, resultaatgerichte managers en professionals die willen leren hoe ze meer voor elkaar krijgen. Belangrijke
Nadere informatieGENERATIES OP HET WERK: 10 VERRASSINGEN
GENERATIES OP HET WERK: 1 1. Structuur A ALGEMENE INLEIDING INLEIDING DE GENERATIES DEELNEMERS STRUCTUUR VAN HET ONDERZOEK STEEKPROEF EN METHODE B RESULTATEN MIJN GENERATIE MIJN KIJK OP DE ONDERNEMING
Nadere informatieCapita Selecta Recent Arbeidsmarktonderzoek in Vlaanderen
RESEARCH SUMMARY ONDERZOEK I.K.V. VIONA STEUNPUNT WSE Capita Selecta Recent Arbeidsmarktonderzoek in Vlaanderen TITEL: FLEXIBLE JOB SEARCH BEHAVIOR AMONG UNEMPLOYED JOBSEEKERS: ANTECEDENTS AND OUTCOMES
Nadere informatie8 Stappen naar Succes
8 Stappen naar Succes Ik ga je een geheim vertellen; Al meer dan 4 jaar was ik zelfstandig Trainer en ik heb geworsteld en gezocht naar; Focus Mijn missie Wie is mijn doelgroep? Hoe kan ik een stabiel
Nadere informatie