STUDIEGIDS BEDRIJFSKUNDE

Transcriptie

1 STUDIEGIDS BEDRIJFSKUNDE BEDRIJFSKUNDE Page 1

2 STUDIEGIDS BEDRIJFSKUNDE Inhoudsopgave: A. Algemene informatie AdeKUS 3 B. Bedrijfskunde Algemene informatie Bedrijfskunde Inleiding Missie en Visie van de opleiding Doelstelling van de Bacheloropleiding Bedrijfskunde Beroeps-en opleidingsprofiel Eindtermen van de Bacheloropleiding Opbouw van de Bacheloropleiding Omschrijving onderwijseenheden Bsc Bedrijfskunde Docenten 70 Page 2

3 Algemene informatie van de Faculteit der Maatschappij Wetenschappen (AdeKUS) In deze studiegids zult u alle relevante informatie vinden die voor uw studie van belang is. Dat wil zeggen dat u naast algemene informatie ook het volledig studieprogramma van uw richting zal vinden. Eerst maakt U kennis met de Anton de Kom Universiteit van Suriname en daarna met de Faculteit der Maatschappijwetenschappen: de geschiedenis van de Universiteit (AdeKUS), de opbouw en de organisatie binnen de Faculteit. Hierna komen de verschillende aspecten van uw studierichting aan de orde: toelatingseisen, doelstelling en opbouw van de bacheloropleiding omschrijving van de onderwijseenheden docenten Opmerking: Behalve de studiegids, is het ook raadzaam het examenreglement door te nemen. Verder zijn er prikborden in Gebouw 6 waarop belangrijke mededelingen worden geplaatst. Op de website van de AdeKUS vindt u diverse roosters. Geschiedenis De Universiteit van Suriname is opgericht op 1 november 1968 als voortzetting van de Geneeskundige School (1882) en de Surinaamse Rechtsschool. Sinds 1882 wordt er in Suriname medisch wetenschappelijk onderwijs verzorgd. De toenmalige Geneeskundige School van Paramaribo werd op 26 september 1969 omgezet in de Medische Faculteit. De Faculteit der Juridische Wetenschappen (1968) en de Medische Faculteit (1969) waren de eerste faculteiten in de beginfase van de Universiteit. In 1975 vond de proclamatie van de Sociaal-Economische Faculteit plaats. De Natuurtechnische Faculteit (1976) en de Technologische Faculteit (1977) werden daarna opgericht na gedegen voorbereidend werk binnen het Natuur-Technisch Instituut. In de periode is de Universiteit gereorganiseerd. De instelling kreeg een nieuwe naam: Anton de Kom Universiteit van Suriname (1983) en de vijf (5) Faculteiten werden teruggebracht naar drie (3). Samengevoegd worden de Natuurtechnische- en Technologische Faculteit tot de Faculteit der Technologische Wetenschappen. De Faculteit der Juridische Wetenschappen en de Sociaal-Economische Faculteit worden bijeengebracht in de Faculteit der Maatschappij Wetenschappen. De Medische faculteit wordt de Faculteit der Medische Wetenschappen. Bestuurlijke organisatie van de Anton de Kom Universiteit van Suriname Het hoogste Bestuurlijke Orgaan op onze instelling is het Bestuur van de Universiteit (BvU). Het BvU bestaat uit 7 leden waarvan 4 worden benoemd en 3 gekozen door de geledingen van de Universiteitsgemeenschap. Het huidig Bestuur is als volgt samengesteld: Hr. dr. ir. R. Sidin, (voorzitter) Hr. K. Goenopawiro MSc, (secretaris) Hr. ir. K. Vaseur, (lid) Page 3

4 Hr. dr. H. R. Ori, (lid) Mw. R. Franklin MSc, (lid) Mw. drs. L. Beek, (lid) Mw. A. Darson Grant, (lid) Hr. K. Saboerali,(lid) Mw.mr. H. Djosetiko, (lid) Het BvU is belast met de algehele leiding van de Universiteit, zowel naar haar geheel als naar haar onderdelen. De Voorzitter van het BvU vertegenwoordigt de Universiteit in en buiten rechte. De Facultaire structuur: De organisatie van het wetenschappelijk onderwijs vindt plaats binnen de Faculteiten. Zoals eerder vermeld zijn er drie (3) faculteiten: De Faculteit der Maatschappij Wetenschappen (FMijW) De Faculteit der Medische Wetenschappen (FMeW) De Faculteit der Technologische Wetenschappen (FTeW) De huidige en de facto invulling van het Faculteitsbestuur is als volgt: De Voorzitter die de titel draagt van Decaan De Secretaris Alle Studierichtingcoördinatoren Alle Opleidingscoördinatoren De Directeur van het Faculteitsbureau De Studentencoördinator Conform het bepaalde in artikel 20 van de Universiteitswet worden de Decaan en de Secretaris steeds voor een periode van één (1) jaar gekozen door de Faculteitsvergadering. De Decaan en de Secretaris vormen samen het Dagelijks Bestuur (DB) van de Faculteit. Bij de uitvoering van haar werkzaamheden wordt het Dagelijks Bestuur ondersteund door het Faculteitsbureau onderleiding van de Faculteitsdirecteur. De Studierichtingen en opleidingen: De faculteit heeft zeven (7) studierichtingen, met de volgende tien (10) opleidingen: 1. Bachelor opleiding Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde 2. Bachelor opleiding Bedrijfskunde 3. Bachelor opleiding Economie 4. Bachelor opleiding Public Administration 5. Bachelor opleiding Rechten 6. Bachelor opleiding Sociologie 7. Bachelor opleiding Psychologie 8. Master opleiding in Education for Research and Sustainable Development (MERSD) 9. Master opleiding Surinaams Recht (MSR) 10. Master opleiding Accounting, Auditing and Control (MAAC) Page 4

5 De decaan van de Faculteit der Maatschappijwetenschappen is mw. drs. L. Monsels en de secretaris is dhr. drs. C. Badal. De Richtingscoordinatoren van de Bachelor opleidingen zijn: Mw. dr. F. Ishaak (R.C. Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde) Mw. T. Bonse MSc. (R.C. Bedrijfskunde) Hr. drs. R. Dwarka (R.C. Economie) - Mw. dr. M. Sanches (R.C. Psychologie) Hr. mr. E. Limon (Interim coordinator Rechten) Mw. drs. C. Jurgens (R.C. Sociologie) (R.C. Public Administration De opleidingscoördinatoren van de Master opleidingen zijn - Hr. dr. H. R. Ori Master in Education for Research and Sustainable Development - Hr. mr. R. Brijobhokun Master Surinaams Recht - Hr. drs. A. Sheoratan RA Master Accounting, Auditing en Control Missie FMijW: De FMijW is een groot en veelzijdig kenniscentrum dat onderwijs, onderzoek en dienstverlening van internationale kwaliteit wil leveren. Zij stelt zichzelf daarbij de volgende taken: Het academisch vormen van jonge mensen Het opleiden van nieuwe generaties onderzoekers Het opleiden van academici die kennis combineren met professionele vaardigheden Het doen van grensverleggend onderzoek Het bijdragen aan oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken. De Commissies van de FMijW De Examencommissie De Examencommissie van de Faculteit bestaat uit een Voorzitter, een Secretaris en leden, die door het Bestuur van de Faculteit der Maatschappij Wetenschappen worden benoemd. De taken en bevoegdheden van de Examencommissie zijn: 1. het organiseren van tentamens en toezicht houden op een richtig verloop daarvan. Richtig verloop dienen wij ruim op te vatten. Daaronder wordt verstaan alles wat ertoe kan leiden dat tentamens conform regels verlopen. 2. het onderhouden van contact met de examinatoren. De Examencommissie heeft de bevoegdheid daaromtrent zelfstandig het contact te leggen. Page 5

6 3. het opstellen van verklaringen en cijferlijsten van de Faculteit der Maatschappij Wetenschappen, na zich op behoorlijke wijze van de authentieke stukken overtuigd te hebben. 4. het bijhouden van een datasysteem, waaruit het verloop van de studieprestaties, datum van inlevering van cijfers etc. blijkt. In het bijzonder zal erop worden gelet dat de faculteitsadministratie de cijfers steeds op tijd bijhoudt (digitaal), terwijl de Examencommissie over een back up daarvan beschikt. 5. De Examencommissie wordt tegelijkertijd gemachtigd een huishoudelijk reglement op te stellen De Examencommissie Bachelor opleidingen bestaat uit: Hr. drs. D. Chin Kwie Joe (voorzitter) Hr. drs. B. Mathoera (secretaris)(economie) Hr. drs. L. Mangroe (lid)(public Administration) Hr. mr. G. Peelen (lid) Rechten Mw. drs. S. Mac Donald (lid) (Bedrijfskunde en Sociologie) Mw. J. Wongsoredjo MA. (lid) (Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde) Hr. drs. T. Hendriks (lid) ( Psychologie) De Examencommissie van de Bachelor opleidingen is bereikbaar op tel toestel 495 en het adres is: examencie-fmijw@uvs.edu De Examencommissie Master opleidingen bestaat uit: Mw. drs. A. Lachmon-Alakramsing (voorzitter) Mw. mr. N. Tai Apin (secretaris) Hr. mr. D. Landvreugd (lid) Hr. A. Zammet (administratief medewerker) Mw. S. Sahit (administratief medewerker) Mw. P. Meerzorg (administratief medewerker) De Examencommissie van de Master opleidingen is bereikbaar op tel toestel 530 en het adres is: examencie-msc-fmijw@uvs.edu. De Studentencommissie De Studentencommissie wordt door de studenten gekozen en heeft de volgende taken en bevoegdheden: het onderhouden van contacten met studenten van de FMijW het evalueren van de studentenproblematiek en het doen van voorstellen aan de Decaan en/of het Universiteitsbestuur het onderhouden van contacten met organen binnen de Universiteit die zich bezighouden met de studenten problematiek Page 6

7 het onderhouden van regelmatige contacten met andere studentencommissies i.v.m. uitwisseling van informatie en afstemming van werkzaamheden gericht op het bewerkstelligen van uniforme regelingen In de Studentencommissie hebben zitting : Mej. S. van Brussel (Studentencoördinator) (Public Administration) Mej. J. Misiekaba (Secretaris) (Sociologie) Mej. G. Creebsburg. (Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde) Mej. T. Werson (Secretaris (Bedrijfskunde) Dhr._K. Jainandunsing, (Lid) (Bedrijfseconomie) Mej. C. Zeegelaar, (Lid) (Algemene Economie) Mej. S. Lieuw-Tjoen, ( Lid) (Psychologie) Mej. J. Eduards, (Lid) (Rechten) Mej. C. Bipat, (Lid) (Rechten) Mej. S. Djoemai (Lid) (Public Administration) De Studentencommissie is bereikbaar op tel toestel 417 Klachtencommissie: Er is een Klachtencommissie waar men terecht kan voor eventuele klachten. Er wordt volgens het klachtenreglement gewerkt, waarbij er 2 vertrouwenspersonen zijn aangesteld, nl. Hr. mr. C. Wallerlei; tel. nr.: tst. 386; c.wallerlei@uvs.edu en mw. mr. M. Waterval, LLM; tel. nr.: tst. 494; margo.waterval@uvs.edu. Opleidingscommissie De opleidingscommissie bestaat uit: - Hr. drs. M. Bilkerdijk (voorzitter / AAC) - Mw. drs. S. Pelgrim (1 e secretaris / Psychologie) - Mw. drs. Z. Leysner Lenting (lid / Economie) - Mej. G. Blanchard, MSc (lid / MERSD) - Mw. mr. A. Akkal Ramautar (lid / BDK) - Hr. drs. D. Abiamofo (lid / PA) - Mw. drs. G. Jhinkoe Rai (lid / A & O) - Hr. R. Morsen (lid / MERSD student) - Mw. ir. M. Sumter (lid / Sociologie) - Mw. mr. M. Chotoe (lid / Rechten) - Mw. mr. M. Poepon (lid / Surinaams Recht) Kwaliteitszorg De functie van stafmedewerker kwaliteitszorg is vacant Page 7

8 De Instituten van de FMijW Het Universiteitsinstituut voor Kinderrechten (UK) Belangrijke doelstellingen van UK zijn: 1. het bevorderen c.q. beoefenen van (wetenschappelijk) onderzoek op het gebied van kinderrechten; 2. het vergroten van de wetenschappelijke kennis m.b.t. kinderrechten; 3. het verzorgen van gespecialiseerde trainingen die voornamelijk de ontwikkeling van kinderrechten in Suriname bevorderen; 4. het ontplooien van activiteiten ter ondersteuning van het nationaal jeugdbeleid, en 5. het bevorderen van de rechtspositie en rechtsbescherming van kinderen in Suriname. Missie Het ontwikkelen van een samenleving waarin de rechten van het kind als individu, als lid van de samenleving en als wereldburger worden versterkt. In het Bestuur van het Universiteitsinstituut voor Kinderrechten hebben de volgende personen zitting: Mw. mr. drs. M. Lieuw Kie Song (voorzitter) Mw. mr. E. Ramdhan (penningmeester) Vacature (lid) Het Universiteitsinstituut voor Kinderrechten is bereikbaar op tel toestel 493 of 494 en Institute for Women, Gender and Development Studies (IWGDS) Visie: Het IWGDS is het dynamisch interdisciplinair wetenschappelijk centrum dat vanuit het gender perspectief duurzame ontwikkeling, bewerkstelligt voor de pluriforme Surinaamse samenleving. Missie: The Institute for Women, Gender and Development Studies van de Faculteit der Maatschappijwetenschappen committeert zich aan onderwijs, onderzoek en dienstverlening gericht op : Vraagstukken, nationaal, regionaal en internationaal, die betrekking hebben op levensomstandigheden van vrouwen en mannen in het algemeen en vrouwen in het bijzonder. Duurzame ontwikkeling van de samenleving middels gender mainstreaming. Historische en contemporaire wetenschappelijke benaderingen met betrekking tot ontwikkelingsvraagstukken in de samenleving. Page 8

9 De Bestuursleden van het IWGDS: Mw. drs. L. Monsels (voorzitter) Mw. drs. R. Rostam-Bihari (secretaris ) Hr. R. Antonius, Lsc. (penningmeester) Mw. mr. N. Tai A Pin (lid) Mw. C. Bakboord, MSc (lid) The Institute for Women, Gender and Development Studies is bereikbaar op tel toestel 528 en per iwgds@uvs.edu Institute of International Relations (IIR) Missie: De missie van het IIR is : Het bijhouden van ontwikkelingsprocessen op het gebied van internationale betrekkingen. Het IIR heeft tot doel: de bevordering van de verwerving van kennis in de leer der Internationale Betrekkingen in ruime zin; het verrichten van onderzoek en het geven van onderwijs in de leer der Internationale Betrekkingen; het verzorgen van doelgerichte cursussen en trainingen in de leer der Internationale Betrekkingen; het ontplooien van activiteiten ter ondersteuning en begeleiding van het buitenlands beleid van de Regering van Suriname. Het bestuur bestaat uit de volgende leden: Hr. drs. K. Kolader (voorzitter) Hr. R. Martoredjo, MSc (secretaris) Hr. drs. L. Mangroe (penningmeester) Hr. drs. J. Hew A Kee (lid) Mw. Th. Smith, MSc (lid) Hr. drs. A. Ramdin (lid) (ex officio) Institute of International Relations is bereikbaar op tel toestel 477 en per iir@uvs.edu The Democracy Unit (DU) The Democracy Unit heeft als doel het versterken van de democratie in Suriname. Dit doel tracht de Unit te bereiken middels onderzoek en het verstrekken van informatie aan allen die daarom vragen. Page 9

10 Door de Unit worden seminars, workshop en conferenties gehouden en radio en televisie programma s gepresenteerd. In de loop der tijd zijn er door de Unit een tiental publicaties uitgegeven. Het Train the Trainers programma is een activiteit van de Unit waarbij trainers en aspirant trainers van politieke partijen, journalisten, leerkrachten en leden van civil society organisaties hun kennis over democratie en politiek kunnen vergroten. Het bestuur van de Democracy Unit bestaat uit: Dhr. T. Overdiep (wnd voorzitter) Mw. I. Soentik (secretaris) Mr.drs. M. Lieuw Kie Song (lid) Drs. D. Amadsalipan Eiloof (lid) Drs. P. Kembel Purperhart MPA (lid) De directeur van het Instituut is dr. H. Breeveld. De Democracy Unit is bereikbaar op tel en per democracy.unit@uvs.edu Het Faculteitsbureau : Het Faculteitsbureau bestaat uit: Mw. Ch. Dijksteel LLM-MPH, (directeur) Secretariaat: Mw. T. Watsaam-Koenders (Chef de Bureau Decanaat) Mw. E. Abdoelkariem (Secretarieel medewerker Decanaat) Mw. S. Wajwakana (Secretarieel medewerker Decanaat) Het Secretariaat is bereikbaar op tel toestel 440/489, tel/fax en per fmijw-decanaat@uvs.edu. Faculteitsadministratie: Ten behoeve van Studierichtingen Rechten en Public Administration: Mw. C. Wagimin (Chef de Bureau) Mw. G. Moeloet Hr. R. Veldwel Mw. A. Chedi Mw. A. Panhuyzen Mw. S. Badal-Hieralal De administratie van de studierichtingen Rechten en Public Administration is bereikbaar op tel toestel 208/210 en per administratie_repa@uvs.edu Ten behoeve van Studierichtingen Economie, Sociologie, Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde: Mw. H. Pierre-Dongor (Chef de Bureau) Mw. G. Schenkers-Toekimin Mw. L. Atmopawiro Page 10

11 Mw. E. Amatmoekriem Saeri Mw. N. Belgrave Mw. I. Karijosemito Mw. M. Kartodikromo De administratie van de studierichtingen Economie, Sociologie, Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde is bereikbaar op tel toestel 206/207 en per Ten behoeve van Studierichting Bedrijfskunde Mw. A. Wirabangsa Martodikromo, Romana De administratie van de studierichting Bedrijfskunde is bereikbaar op tel toestel 441/442 en Agenda en Archief: Mw. S. Fraenk Mw. C. Bansie Agenda en Archief is bereikbaar op tel toestel 209 Ten behoeve van de Master Opleidingen Master in Education for Research and Sustainable Development (MERSD), Surinaams Recht, Accounting Auditing and Control (AAC) en de Bachelor Opleiding Psychologie: Mw. L. Woerdings-Heye (Chef de Bureau) Mw. M. Afi Mw. J. Vorsten Mw. R. Emanuels Mw. M. Nicholson De administratie van de Bachelor-Master opleidingen is te bereiken op tel tst. 211 Studentendecanaat: De Studentendecaan is er voor de zorg en begeleiding van studenten. Wanneer u voor uitdagingen komt te staan die de voortgang van de studie belemmeren kunt u terecht bij de Studentendecanen: Mw. M. Monsch Lee A Leong, MSc. Mw. V. Lieveld, MSc. Mw. Monsch is te bereiken op tel toestel 472 of via op mireille.monsch-lee-aleong@uvs.edu. Ten behoeve van de studenten van de studierichtingen Agogische Wetenschappen en Onderwijskunde, Economie en Public Administration. Mw. Lieveld is te bereiken op tel toestel 471 of via vanessa.lieveld@uvs.edu. Ten behoeve van de studenten van de studierichtingen Bedrijfskunde, Psychologie, Rechten en Sociologie. Page 11

12 Sport: Via de commissie Sport en Recreatie (CSR) kunt u informatie krijgen over sportbeoefening op de AdeKUS. Dhr. Jason Bakker zit namens de FMijw in deze sportcommissie. Dhr. Bakker is te bereiken op het telefoon nr toestel 417. Conciërges: De conciërges zijn bereikbaar op tel toestel Hr. S. Bruce (07.00uur 15.00uur) - Hr. F. Wirotaroeno (_15.00uur 20.00uur) Bureau Studentenzaken: Het Bureau Studentenzaken draagt zorg voor de studentenvoorzieningen. Taken van het Bureau: De verzorging van de inschrijvingen en studentenadministratie; De studievoorlichting Het zorgdragen voor een optimaal studieklimaat Het Bureau Studentenzaken is bereikbaar op tel toestel 212/213/214 en stuza@uvs.edu Bibliotheek: De Bibliotheek van de Anton de Kom Universiteit van Suriname bestaat uit de Centrale Bibliotheek (CB) en de Medische Bibliotheek (MB). De Centrale Bibliotheek is gevestigd in het eerste gebouw op het complex van de Universiteit. Doel: De informatievoorziening te verzorgen ten behoeve van studenten, docenten en onderzoekers van de Universiteit van Suriname in het bijzonder en academici in het Algemeen. Visie: Het aanbieden van informatiediensten ter ondersteuning en bevordering van het wetenschappelijk onderwijs en onderzoek in Suriname. Missie: Het leveren van een up-to-date bijdrage aan onderwijs, onderzoek en dienstverlening met betrekking tot de wetenschappelijke informatievoorziening in Suriname. Voor meer informatie omtrent het lidmaatschap en het reglement kunt u terecht bij de informatiebalie in de Boekenzaal. De Bibliotheek is bereikbaar op tel toestel 265/260/261/268 rechtstreeks: en adekbib@uvs.edu adekbib@uvs.edu Page 12

13 B.Progamma Bachelor of Science in de Bedrijfskunde 1.1 Inleiding De opleiding Bedrijfskunde is in november 1997 aan de Universiteit van Suriname van start gegaan en heeft als uitgangspunt het op professionele wijze opleiden en begeleiden van wetenschappelijk kader ter versterking van het management in organisaties en bedrijven in Suriname. Ter realisatie hiervan, is het van eminent belang dat bedoeld kader dan ook direct inzetbaar is binnen de ondernemingen. Dit heeft ertoe geleid dat er zeer bewust gekozen is voor een studiesysteem waarbij de student reeds in de eerste fase (B-I fase) van de studie een volle dag in de week bedrijfspraktijk ervaring zal opdoen in een organisatie. Tot de opleiding bedrijfskunde worden toegelaten: houders van een bij wet erkend diploma V.W.O. of daaraan gelijk erkend diploma met als aanvullende eis een voldoende (6 of meer ) voor de vakken Wiskunde, Economie I en Economie II 1.2 Visie en Missie van de Bacheloropleiding Bedrijfskunde Visie Bijdragen aan de ontwikkeling van wetenschap om het professioneel ondernemerschap te ondersteunen, waardoor de concurrentiekracht van het bedrijfsleven in de bestaande & nieuwe markten en de economische orde zich vergroot. Missie De studierichting Bedrijfskunde is een kennis- en vormingsinstituut dat bijdraagt aan nationale en internationale ontwikkeling vanuit een academische kijk op mens, bedrijf en maatschappij in de wereld en in het bijzonder in Suriname; een kennis- en vormingsinstituut, dat in hoge mate opereert vanuit een academische en professionele rolvervulling en vanuit strategische allianties, die zowel landelijk als internationaal zijn uitgebouwd en worden onderhouden. Page 13

14 1.3 Doelstellingen Algemeen Het vormen van wetenschappelijk management kader dat in staat is om op academisch verantwoorde wijze in uiteenlopende sectoren en op verschillende niveaus leiding te geven aan en onderzoek te doen in de bedrijfsvoering in de praktijk en in het bijzonder van Surinaamse ondernemingen. Subdoelstellingen 1.De dynamische omgeving anno de 21 ste eeuw kenmerkt zich als een die een multi-disiplinaire aanpak vereist. In deze vormt de opleiding de student tot een multi-disiplinaire bedrijfskundige die een duidelijke meerwaarde kan bieden mbt inzicht en participatie in meerdere afdelingen, processen en veranderingen in en om het bedrijf. Bedrijfskunde kenmerkt zich aldus als een multidisiplinaire studie met een breed spectrum, waardoor er geen exacte inhoud te geven is aan de term bedrijfskunde als academische discipline. Hier wordt er teruggegrepen naar sub-disciplines die in relatie staan met bedrijfskunde zoals: Marketing, Strategy, Human Resources Management, Organisation Behaviour, Information Management, Finance & Accounting, Economics, International Management, Production Management & Logistics, Business Law & Ethics and Entrepreneurship. 2. De onderwijsvorm die gehanteert dient te worden binnen de opleiding is zowel praktijkgericht als probleemgericht, waarbij met name onderzoek, diverse vormen van bedrijfspractica en dienstverlening op het gebied van de verschillende sub-disciplines de wegen bij uitstek zijn via welke de gewenste resultaten worden bereikt. 3. De opleiding ondersteunt wetenschappelijke medewerkers in haar / zijn wetenschappelijke ontwikkeling en vorming middels het doen van onderzoek en het creeren van nieuwe kennis binnen de sub-disciplines die gerelateerd zijn aan bedrijfskunde. 4. Kenmerkend voor recente bedrijfskundige ontwikkelingen is de continue dynamiek, de continue drijfsveer naar betere kwaliteit en innovatie. Dit alles versterkt de behoefte aan herorientatie aan het thuisfront, zijnde Suriname. Deze herorientatie heeft direct te maken met het streven naar kwaliteitsverbetering, concurrentievoordelen en productieverbeteringen. Op deze manier wordt getracht een bijdrage te leveren aan een kwalitatief beter Suriname voor haar inwoners en voor de positie van Suriname als internationale speler op de wereldmarkt Beroepsprofiel De Bachelor of Science Bedrijfskunde (Business Management) kan op wetenschappelijke basis: Ondersteuning bieden aan de leiding van een bedrijf en adviseren o.m. op de volgende werkterreinen binnen een bedrijf: Human Resource Management Page 14

15 Marketing Management Logistiek Management Finance en Accounting Management Opleidingsprofiel Het profiel wordt gekenmerkt door een multidisciplinaire, academisch en praktijkgerichte en geïntegreerde aanpak en omvat : De student Bedrijfskunde moet instaat zijn bedrijfsvraagstukken op het gebied van logistiektechnisch,financieel economisch en commercieel te analyseren en op te lossen. Ook op het gebied van operations en productie management is de student instaat vraagstukken te analyseren en op te lossen waarbij hij/zij zich bewust is van de steeds veranderende omstandigheden. Heeft weet van normen en waarden,werkomstandigheden binnen bedrijven en is instaat zich aan te passen aan de geldende bedrijfsregels. Kan ondersteuning bieden aan de leiding bij het bedrijfsgebeuren en is instaat in team verband problemen binnen organisaties en bedrijven multidisciplinair en interdisciplinair aan te pakken. Draag kennis van basis psychologie,statistiek,economie en recht dat ondersteuning biedt aan bovengenoemde gebieden. De student kan op een efficiente manier bedrijfskundige literatuur raadplegen en informatie verzamelen,gebruikmakend van verschillende databronnen z.a internet,databestanden en de bibliotheek. Hij/zij is instaat een basis bedrijfskundig onderzoek te doen waarbij hij/zij de gegevens kan analyseren en interpreteren om daarna schriftelijk verslag van de bevindingen en aanbevelingen te doen. De student kan concrete bedrijfsgerichte cases op een systematisch manier aanpakken,analyseren en oplossen al dan niet in teamverband. Hij/zij kan strategische en innovatieve voorstellen doen ter verbetering van de bedrijfsvoeringen en die helpen implementeren. De student is in staat basis bedrijfskundige trainingen te verzorgen alsook basis consultancy werkzaamheden verrichten. 1.5 Eindtermen van de Bacheloropleiding Vakspecifiek 1.Studenten op een BSc opleiding leren / kunnen / moeten: Hoe hun kennis te gebruiken wanneer ze geconfronteerd worden met een relatief eenvoudig probleem op het gebied van bedrijfs-of openbare orde. Ook in staat zijn om hetgeen ze geleerd hebben te kunnen relativeren. Reproductie en interpretatie - afgestudeerden kunnen conceptuele en methodologische principes van het bedrijfsleven reproduceren en bespreken met collega's. Page 15

16 2.Analyse, uitleg en verklaring - afgestudeerden kunnen verschijnselen en problemen uit verschillende deelgebieden van het bedrijf analyseren, hierover uitweiden en verklaren met behulp van de conceptuele en methodologische principes van de disciplines. Algemeen Academische vaardigheden 1.Beschikken over de vaardigheden die nodig zijn om argumenten te ontwikkelen en te ondersteunen en problemen binnen de studie op te lossen. Hebben een algemeen inzicht in de aard en functie van het wetenschappelijk onderzoek. Zijn in staat om relevante informatie uit verschillende bronnen en deelgebieden te verzamelen en te interpreteren. 2.Zijn in staat om een oordeel te vormen dat ten minste gedeeltelijk is gebaseerd op een afweging van relevante maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. Zijn in staat om zelfstandig onder toezicht werken en als onderdeel van een team. Onderzoeksvaardigheden Zijn in staat, onder begeleiding, een bescheiden literatuuronderzoek of ander onderzoek op beperkte schaal dat een redelijk en realistisch programma heeft op te stellen en uit te voeren Hebben passieve kennis van relevante onderzoeksmethoden en-technieken in de studie en een actief begrip van enkele van ze. Communicatieve vaardigheden Zijn in staat om informatie, ideeën en oplossingen te communiceren naar zowel een specialisten als een niet-gespecialiseerd publiek. Zijn in staat om de resultaten van onderzoek op beperkte schaal mondeling of schriftelijk te kunnen samenvatten, op een manier die duidelijk en nauwkeurig is. Relatie met het Beroepenveld Afgestudeerden hebben de nodige vaardigheden om werk te verrichten waarbij een academische opleiding op BSc-niveau is vereist (of voorkeur voor is). Afgestudeerden zijn zich bewust van de mogelijke relevantie en het gebruik van wetenschappelijke inzichten in hun vakgebied in relatie tot maatschappelijke vraagstukken en behoeften. Afgestudeerden zullen in staat zijn om de opties voor mogelijke toekomstige werkzaamheden op het bij hun passende niveau te kunnen overwegen. 1.6 Opbouw van de Bacheloropleiding BDK een Special De opleiding BSc Bedrijfskunde wordt als SPECIAL aangeboden. Daarin zijn 30 studiepunten(sp) uitgetrokken voor keuzevakken,en 150 studiepunten die betrekking hebben op de hoofd- en ondersteunende vakken. Deze hoofd-en ondersteunde vakken verdeeld over twee achtereenvolgende studiefasen ( B-I fase, B-II fase ) oftewel over drie afzonderlijke studiejaren. Page 16

17 JAAR 1 JAAR 2 semester 1(30sp) Blok 1 Blok 2 Semester 2 (30sp) Inl. Recht (4) Management accounting (4) Gedragsweten- Human resource schappen (4) management(4) Management & Bedrijfskunde Organisatie.(4) Integraal (4) Finance&accounting (4) Toegepaste wiskunde (4) Methoden en Technieken van Onderzoek 1 (2) *Weteschapsfilosofie (3) Inl. Marketing(4) Strategisch Management (4) Inl. Bedr. Statistiek (4) Methoden en Technieken van Onderzoek 2 (4) Onderneming &belasting recht (4) PDP (2) Blok 1 Blok 2 Semester 3 (30sp) Logistiek Management 1 (4) Marketing Management 1 (4) Bestuurlijke Informatie verzorging (4) Financial Resource management(4) Statistiek 1 (4) *Academische vaardigheden(4) Leadership& Management (4) Bedrijfspraktijk& PDP (2) PDP (1) *deze vakken worden eventueel i.s.m studierichting A&O en Economie gedoceerd. Blok 1 Blok 2 JAAR 2 JAAR 3 Semester 4 (30sp) Blok 1 Blok 2 Semester 5 (30 sp) Blok 1 Blok 2 Semester 6 (30 sp) Blok 1 Logistiek Management Innovatie Project ontwikkeling II II (4) Management (4) (3) (keuzevak) Management van Change Management (4) Bank&Verzekeringswezen Bedrijfsinformatie (4) keuzevak (3) Businessplanning (4) Consulting &Training(4) Management v. Bedrijfsinformatie II (3)keuzevak *Macro -economie (4) OnderzoeksProject (2) Logistiek Management III (3) keuzevak Business Research met Projectontwik- Internationaal concern SPSS (4) Marketing Management 2 (4) Bedrijfsdiagnose (4) Bedrijfspraktijk&PDP (2) keling I (4) Duurzaam ondernemersschap Keuzevak (3) Corporate Gov (3) keuzevak Industriele Marketing of fiscaal ondernemerschap (6) Keuzevak(econ) recht (3) Strategisch HRM (keuzevak) (3) Bachelor Thesis (12) Opmerking 1: Personal development plan (PDP) wordt in het eerste en twee semester als onderwijseenheid geintroduceerd waarbij de student persoonlijke vaardigheden wordt aan geleerd. In het tweede Blok 2 Page 17

18 jaar worden Bedrijfspraktijkopdrachten gekoppeld aan leaderschip&management in het derde semester en Bedrijfsdiagnose in het vierde semester. Aan bevolen keuzevakken : productie organisatie (econ)(6),computer boekhouden (econ)(3), arbeidseconomie (econ) (6), dienstenmarketing (econ)(6), beleid&planning (soc.)(6), school organisatie &Innovatie (a&o)(6), Econometrie (econ), OperationResearch (econ), Arbeidsrecht (Re),Consumenten gedrag (econ)(6), Enterprise Information Systems (econ) (6),Beleid en Planning(soc) (6), Groepsdynamica en Communicatie,Schoolorganisatie (a&o). Opmerking2 : 1 sp = 1 ECTS(volgens het Europese studiepunten systeem) : Keuzevak verplicht Strategisch HRM voor vervolg studie Master HRM :Keuzevak verplicht Logistiek Management III voor vervolg studie Master in Supply chain Management : Keuzevak verplicht Management van Bedrijfsinformatie II voor vervolg studie Master in Informatie Management. 2.Omschrijving onderwijseenheden Bacheloropleiding 1 Jaar 1, Semester 1 BDK 111 Finance en Accounting (blok 2) 1. Inleiding: Deze onderwijseenheid vormt een van de basiscomponenten van de bedrijfskunde waarin de studenten stapsgewijs worden ingeleid in grondslagen, benaderingswijzen en toepassingsgebieden van finance & accounting in de context van de ondernemening. 2. Doelen: Studenten in te leiden in de basisbegrippen en de grondslagen van finance Studenten de kern van de bedrijfseconomische benaderingswijze en analysemethodiek bij te brengen bij accounting Studenten enige praktische basisvaardigheid bijbrengen in het oplossen van finance & accounting opgaven 1 Voor de omschrijving van de onderwijseenheid bedrijfspraktijk 1 en 2 zie de desbetreffende handleiding verkrijgbaar bij het BDK Secretariaat. Page 18

19 2. Beginniveau: Eind VWO en met name economie 1 en 2 dienen door de studenten beheerst te worden. Een goede beheersing van wiskunde is ook noodzakelijk. 4. Docent: Mw. Drs. S. Mac Donald 5. Didactische werkvormen: Zelfstudie,Hoorcollege Practicum finance&accounting,cases 6. Toetsingsprocedures: Schriftelijk tentamen. 7. Literatuur: 1. Financial and Management Accounting Horngren e.o, Principals of Financial and Management Accounting using Excel for Success Aanbevolen : 1. Basisboek Bedrijfseconomie, P. de Boer e.o., Negende druk, Bedrijfseconomie met Excel H.J. Ots, 2e editie, Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: Enkele onderwerpen die aan de orde komen: basisbegrippen en grondslagen finance &accounting (bedrijfseconomische benaderingswijze en analysemethodiek (kwantificeren, vergelijken, extrapoleren, anticiperen, wegen, afwegen, beslissen) basisbegrippen en grondslagen bedrijfseconomie de bedrijfseconomische benaderingswijze en analysemethodiek overeenkomsten macro economie en bedrijfseconomie de wisselwerking tussen bedrijf en nationale economie (de markt als intermediair) Toetsing begrip en toepassing basisbegrippen bedrijfseconomie Analyse bedrijfsinterne en bedrijfsexterne casus Casus opgave van een Surinaams bedrijfseconomisch probleem Kennismaking met de beroepspraktijk (inclusief beroepsethiek) en de maatschappelijke bijdrage van de (bedrijfs-)econoom BDK112 Inleiding Gedragswetenschappen (IGW) (blok 1) 1. Inleiding: De gedragswetenschappen vormen een van de kerncomponenten van de Bedrijfskunde, omdat de mensfactor de centrale factor is in bedrijf en maatschappij. Met dit vak wordt daardoor een brug gelegd tussen individu, groep, bedrijf als collectiviteit en de maatschappij. Page 19

20 2. Doelen: Deze onderwijseenheid heeft tot doel de toekomstige bedrijfskundige basisinzichten uit de toegepaste gedragswetenschappen, in het bijzonder de bedrijfspsychologie en de bedrijfssociologie bij te brengen. Op basis daarvan zal worden bijgedragen aan het ontwikkelen van basisvaardigheden die twee belangrijke functies zullen hebben. In de eerste plaats wordt kennis over gedrag van mensen in de context van de onderneming versterkt. In de tweede plaats wordt een goede basis gelegd voor hun bekwaamheid om beleidsprogramma s voor motivatie, participatie en de integrale ontwikkeling van mens en organisatie te helpen ontwerpen en implementeren. 3. Beginniveau: Eind niveau VWO. 4. Docent:Mw.V.vanWeissenbruch Msc 5. Didactische werkvormen: Hoorcolleges, Werkcolleges, Verslagen, Presentaties 6. Toetsingsprocedures: Schriftelijktentamen. 7. Literatuur: Robbins, S.P en Judge, A.J.: Gedrag in organisaties, Pearson Education Benelux B.V., uitgave 2009 Eventueel aanvullende literatuur wordt tijdens de colleges bekend gemaakt. 8. Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: Enkele onderwerpen die tijdens de colleges aan de orde komen zijn: Aard en object van de (bedrijfs)psychologie Inleiding op gedrag in organisaties De fundamenten van individueel gedrag Perceptie en individuele besluitvorming Basisbegrippen van motivatie Motivatie: van begrip naar toepassing Emoties en stemmingen De fundamenten van groepsgedrag Communicatie (schriftelijk en mondeling) BDK113 Toegepaste Wiskunde (blok 1) 1. Inleiding: Betreft wiskunde als ondersteuning voor andere disciplines z.a. Statistiek, Data Analyse met SPSS en Finance &accounting. Page 20

21 De basisbeginselen van wiskunde met toegepaste voorbeelden ( cases ) op het gebied van Economie en Bedrijfskunde. 2. Doelen : Het doel van dit vak is de grondbeginselen van de wiskunde nodig voor bovengenoemde disciplines bijbrengen.het accent wordt meer gelegd op de toepassingen van methoden en technieken van de wiskunde voor het bedrijfsmanagement en economie. 3. Beginniveau: Eind niveau VWO, van groot belang zijn hier het beschikken over basis wiskunde kennis. 4. Docent: Mw.Dr.K. Smidt Destombes 5. Didactische werkvormen: Hoorcollege, Werkcolleges, Cases 6. Toetsingsprocedures: Schriftelijk tentamen met cases 7. Literatuur: Essential Mathematics for Economics and Business T.Bradley en P.Patton uitgave Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid Bij de colleges komen de volgende onderwerpen aan de orde. -Lineaire functies -Niet-lineaire functies -Financiële wiskunde -Lineaire programmering -Differentiaal vergelijkingen -Toepassingen van bovengenoemde onderwerpen in praktijk cases BDK 114 Management en Organisatie (MO) (blok 1) 1. Inleiding: De onderwijseenheid IMO vormt een van de essentiele domeinen om te komen tot ondernemerschap. De student wordt daarbij ingeleid in zowel de cognitieve als de attitudinale aspecten van bedrijf en maatschappij. 2. Doel: Het doel is studenten in te leiden in de wetenschap van management en organisatie in het algemeen en in de bedrijfskunde in het bijzonder: inzicht wordt gegeven in de aard, de werking en de verschijningsvormen van organisaties en de rol en betekenis van leiderschap en management daarin. Page 21

22 3. Beginniveau: Eind VWO niveau, van belang is basiskennis van de inrichting van de maatschappij, basis communicatieve vaardigheden 4. Docent: Dhr.Drs. R. Laurens 5. Didactische werkvormen: Dit college omvat in hoofdzaak hoor- en werkcolleges. Binnen de categorie werkcolleges vallen verschillende werkvormen zoals het vervaardigen van werkstukken, het houden van referaten, het verrichten van bedrijfsbezoeken, het uitwerken en bespreken van bedrijfscases. 6. Toetsingsprocedures: Schriftelijk tentamen. Voor werkstukken wordt een deelcijfer toegekend van maximaal 25% van het eindcijfer. 7. Literatuur: Prof. Dr. D.D. Keuning en Dr. D.J. Eppink Management & Organisatie utgave 2013 Prof. Dr. D. Keuning Bedrijfskunde, Bedrijfsontwikkeling en beslissingsgebieden ISBN Dr. D. Keuning 33 cases uitgave Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: Studenten worden in de eerste plaats geïntroduceerd in basiselementen van organisatie en management. Vervolgens wordt ingegaan op de kernproblemen en taken van het management. Op de derde plaats wordt aandacht gegeven aan de praktijk van het proces van organiseren en besturen waarbij de belangrijke functies van informatie, communicatie en het nemen van beslissingen uit de doeken worden gedaan. Daarbij worden verschillende methodische en praktische facetten behandeld. Met het oog op de beroepsbeoefening wordt tenslotte aandacht geschonken aan ethischmaatschappelijke aangelegenheden bij het werken in en rondom organisaties. (vertrouwen, discretie, integriteit, best practices en bad practices in organisatie en management, etc. BDK115 Methoden en Technieken van onderzoek 1 (M&T 1) (blok 2) 1. Inleiding: Het doen van wetenschappelijk onderzoek is niet weg te denken binnen het universitair onderwijs.dit vak is de basis voor de vakken business research en bedrijfsdiagnose. Page 22

23 2. Doel: De studenten vertrouwd maken met de basisbegrippen, basistechnieken en methoden van wetenschappelijk onderzoek.inductief en deductief onderzoek,kwantitatief en kwalitatief onderzoek Bij dit onderwijseenheid worden de basisbeginselen van : wat is onderzoek,hoe wordt onderzoek voorbereid etc. bijgebracht. 3. Beginniveau: Eind VWO met kennis van vooral kwantitatieve vakken zoals wiskunde/statistiek, economie. 4. Docent: Mw.Drs.P.Playfair 5. Didactische werkvormen: Geïntegreerde hoor- en werkcolleges en oefen cases 6. Toetsingsprocedures: Schriftelijk tentamen, presentaties en praktijk opdracht 7. Literatuur: Basisboek Methoden en Technieken, 4 e druk van Baarda en De Goede Boek : Methoden en technieken van Onderzoek : Mark Saunders e.a Uitgave 2011 Hoofdstuk 1 t/m 5 8. Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: Onderzoeksprobleem,probleemstelling,onderzoeksvragen,Research designs,steekproeven nemen. De betekenis van onderzoek in het bedrijfsleven & het management, Het onderzoeksonderwerp formuleren en duidelijk maken, De onderzoeksui: onderzoeksfilosofie, methoden en technieken Steekproeven trekken BDK 116 Inleiding Recht (IR) (blok 2) 1. Inleiding: Het bedrijf en de onderneming staan centraal binnen de opleiding Bedrijfskunde en dus zullen in het bijzonder aan de orde komen die onderdelen van het recht die voor een bedrijfskundige van belang zijn. Zo zal aandacht worden geschonken aan leerstukken die van belang zijn voor de oprichting van een onderneming, de verschillende ondernemingsvormen, een goede bedrijfsvoering en bedrijfscontinuïteit; daarbij wordt ondermeer gedacht aan hoofdlijnen van het bestuursrecht en sociaal economisch recht, maar ook hoofdlijnen van het Page 23

24 handelsrecht, om zo het gedrag van deze bedrijven cq. ondernemingen in relatie tot de juridisch maatschappelijke omgeving te begrijpen. 2. Doel: Studenten bedrijfskunde op een praktische wijze basisinzicht verschaffen in de aard en werking van het recht en informatie verschaffen omtrent de hoofdzaken van het in ons land geldend recht. 3. Beginniveau: Het eind niveau VWO, de student moet ook beschikken over een goede basiskennis van de maatschappij. Voor een effectief leerproces is kennis en beheersing van met name de Nederlandse taal van belang. 4. Docent: Mr. A.C. Akkal-Ramautar Didactische werkvormen: De colleges zullen uit hoorcolleges, werkcolleges en cases bestaan. Daarbij zal het Surinaams recht als uitgangspunt dienen. De cases worden in groepsverband(werkgroepen) behandeld uitgaande van zoveel mogelijk voorbeelden die aansluiten op het Surinaams recht. 6. Toetsingsprocedures: Schriftelijk tentamen en eventueel een bijzondere opdracht ter uitvoering in het bedrijf alwaar de student de bedrijfspraktijkervaring opdoet. Voor de werkgroepen kan een participatiepunt worden toegekend. Het participatiepunt wordt alleen voor dat betreffende semester en de daarbij behorende hertentamenperiode meegenomen. 7. Literatuur: verplicht literatuur : syllabus mr. A.C.Akkal-Ramautar, oktober 2013 Aanbevolen literatuur: Inleiding Bedrijfsrecht van Dorhout Mees/ M.Verhorst, 6e druk Uitgever: Kluwer- Deventer; 7e druk ISBN Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: Enkele onderwerpen die tijdens de college behandeld zullen worden zijn: Inleiding in het recht; daarbij komen aan de orde doelen en funkties van het recht in relatie tot ondernemingen ; Inleiding in het personen- en familierecht Inleiding in het zaken- en verbintenissenrecht Page 24

25 Inleiding in het handelsrecht. Arbeidsrecht; aan de orde komen de aanstelling, rechten en plichten die daaruit voortvloeien,beëindiging van de arbeidsovereenkomst Inleiding in diverse bijzondere overeenkomsten Inleiding beroepspraktijk, beroepsethiek en maatschappelijke rol van de bedrijfsjurist Inleiding in de diverse rechtsonderdelen van het publiekrecht Cases; daarbij staan centraal het leren identificeren van problemen en het aandragen van oplossingen BDK117 Wetenschapsfilosofie (blok 1) Inleiding Wetenschapsfilosofie is het onderdeel van de filosofie of wijsbegeerte dat het wezen van de wetenschap en het wetenschappelijk onderzoek bestudeert. Onder de filosofie van de wetenschap moet je dus verstaan de bezigheid waarbij er diep nagedacht wordt over alles dat met wetenschapsbeoefening te maken heeft. Tijdens dit vak zal er aldus achtereenvolgens worden ingegaan op vragen zoals: 1. Wat is kennis cq. wetenschappelijke kennis en hoe verkrijg je wetenschappelijke kennis (methoden)?, Wat is de relatie tussen filosofie en wetenschap en welke filosofen hebben hun stempel gedrukt in de wetenschapsfilosofie? 2. Hoe zijn de sociale wetenschappen tot stand gekomen en welke ontwikkeling hebben die meegemaakt? 3. Wat wordt van een wetenschapper verwacht en met welke uitdagingen krijgt hij of zij te maken? 2.Doelen Het doel van dit vak is de beginnende universiteitsstudenten kennis bij te brengen over het hoe en waarom van het wetenschappelijk onderzoek en daardoor inzicht te verschaffen in het wezen van de wetenschapsbeoefening. 3.Begin niveau VWO opleiding 4.Didactische werkvormen Hoorcolleges, werkcolleges 5.Toetsvorm: Groepsopdracht en presentatie (40%) en een schriftelijk tentamen (60%). 6.Docent Mw. Drs P.Playfair Page 25

26 7. Literatuur: Wetenschapsfilosofie voor Economie en Bedrijfskunde,2007 B. Kee e.a Drs. F. A. E. Verberk. Wat is Wetenschap. Een inleiding in de wetenschapstheorie (Baarn- Uitgeverij H. Nelissen, 1992 (1998,2e druk)), 285 p; J. Menke. Van posivitisme naar filosofie van de Derde Wereld.(Paramaribo-SWI forum, 1987), p ; Inaugurele rede Prof Dr. Jack Menke, 7 april 2009 ADEK: Het spanningsveld tussen methodologie en diversiteit in de samenleving.ppt slides 8.Inhoud: Kennis, objectiviteit, wetenschappelijke kennis, wetenschap, wetenschappelijke methoden, wetenschapsfilosofie, filosofische stromingen. ontwikkeling sociale wetenschappen, Derde Wereld filosofie, sociale wetenschappen in Suriname, spanningsveld wetenschap en diversiteit. BDK 118 Inleiding Marketing (IM) (blok 2) 1. Inleiding: Deze onderwijseenheid beoogt de student markt- en marketingbewustzijn bij te brengen en wordt nagestreefd hem/haar het belang van het marketing concept en zijn vertaling naar diverse gebieden (onderzoek, in- en verkooppraktijk en het bedrijfsbeleid) ter dege te leren inzien. 2. leerdoelen: -kan de student basisbegrippen van de marketing opnoemen en uitleggen -kan de student de begrippen product, prijs, distributie en promotie (-beleid) reproduceren en herkennen. -kan de student aangeven welke strategieën typerend zijn in een praktijksituatie 3. Beginniveau: Eind VWO met het accent op de economische vakken. 4. Docent: Mw.W.Ganga-Matawlie Msc 5. Didactische werkvormen: Page 26

27 Naast de korte, meer theoretische inleiding en leesopdrachten, zal veel aandacht worden geschonken aan het praktisch werken met de studenten in de produkt-marktsfeer. Presentaties geven etc. 6. Toetsingsprocedures: Schriftelijk tentamen. 7. Literatuur: Verplichte literatuur Kotler P., Armstrong G., Saunders J., Wong V., Broere F., Principes van Marketing, Pearson Education Benelux, Amsterdam. Naslag werk Kotler P., Armstrong G., Marketing de essentie, Pearson Education Benelux, Amsterdam 8. Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: Deze onderwijseenheid beoogt de student markt- en marketingbewustzijn bij te brengen en er wordt nagestreefd hem/haar het belang van het marketing concept en zijn vertaling naar diverse gebieden te leren inzien. De organisatie en processen van in- en verkoop, de kernbegrippen en instrumenten uit de marketing vormen enkele van de kernonderwerpen die in deze inleiding aan de orde zullen komen. Jaar 1, Semester 2 BDK 121 Management Accounting (blok 1) 1. Inleiding: Deze onderwijseenheid borduurt voort op Finance & Accounting. 2. Doelen: Het praktisch en doelmatig inleiden van de studenten en hen de nodige inzichten en vaardigheden bijbrengen m.b.t. de administratieve inrichting, de werking en de financiële basisprocessen in een onderneming. Het leren inzien van het nut van de administratieve en rekenkundige handelingen voor het nemen van verschillende beslissingen. 3. Beginniveau: Eindniveau van Bedrijfeconomie en Finance 1 4. Docent: Mw.Drs. S. Mac Donald 5. Didactische werkvormen: Zelfstudie, Hoorcollege, Werkcollege 6. Toetsingsprocedures: Page 27

28 Schriftelijk tentamen en opdracht 7. Literatuur: 1 Financiële rekenkunde voor het HEO (incl. Excel) J.C.M. Gruijters, Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: De studenten zullen allereerst worden ingeleid in basisbegrippen en grondbeginselen van de bedrijfsadministratie. Daarbij staan de aard en inrichting van de bedrijfsboekhouding en bedrijfsfinanciën (bedrijfsbegroting) centraal. Het oplossen van vraagstukken uit de boekhouding (boekhouding 1 en 2) zal daarbij een belangrijk instrument zijn. Voorts zullen zij worden ingevoerd in de administratieve organisatie. In het college is ook een ruime plaats ingeruimd voor kosten- en kostprijscalculatie (1 en 2) en voor het verschijnsel van financiering van de onderneming (interne en externe financiering). BDK122 Human Resource Management (HRM) blok 1 1. Inleiding: Dit vak zal voortborduren op de stof die in het college Inleiding in de Gedragswetenschappen is behandeld. Verder zal de student inzicht krijgen in de verwevenheid tussen bedrijfsomgeving (in het bijzonder de arbeidsmarkt) en de onderneming. 2. Doel: De studenten bewust maken van de menselijke factor in de onderneming als de belangrijkste en tegelijkertijd meest gecompliceerde factor voor het management. Ook wordt beoogd de student basisinzichten en een basisattitude bij te brengen die erop zijn gericht het optimale uit mensen te halen in een bedrijfssituatie (motivatie, participatie en ontplooiing). 3. Beginniveau: Eindniveau van Inleiding Gedragswetenschappen 4. Docent: Drs. E. Banel 5. Didactische werkvormen: Hoor-en wercolleges waarbij het onderscheid tussen personeelsbeheer en personeelsbeleid en de gevolgen van dit onderscheid voor de taken en aandacht van de bedrijfsleiding zullen aan de hand van concrete voorbeelden worden duidelijk gemaakt en cases bij werkcolleges. 6. Toetsingsprocedures: opdracht + tentamen = 20% + 80% = 100% (maximaal) Page 28

29 Schriftelijk tentamen en opdracht, met een interactieve en dynamische karakter. 7. Literatuur: Kluytmans, F. (2014); Leerboek HRM, 2 de druk; Wolters Noordhoff Kluytmans,F.(2008); Bedrijfskundige aspecten van HRM, 1 ste druk,diverse wetenschappelijke artikelen / Journals. 8. Inhoud en opbouw van de onderwijseenheid: Kern van het HRM-vak is en blijft het zorgvuldig beheer, de efficiënte inzet en verdere ontwikkeling van het menselijk kapitaal in organisaties met het doel optimale prestaties te leveren. In het eerste deel van dit college wordt de student vertrouwd gemaakt met de hulpmiddelen en instrumenten van het personeelswerk: personeelsplanning, werving en selectie, prestatiemanagement, opvang en begeleiding van personeel, personeelsbeoordeling, opleiding en loopbaanontwikkeling. Daarna krijg de student inzicht in HR-sturingsvraagstukken, concepten en theorieën en aspecten van HR-beleid. Tentamen stof : Leerboek HRM; hoofdstukken 1, 3, 4, 9, 11, 12 en 13, Bedrijfskundige aspecten van HRM; hoofdstukken 2, 3, 4, 7 en 10 BDK 123 Bedrijfskunde Integraal 1. Inleiding: Bedrijfskunde gaat over bedrijven. Er worden veel vakgebieden bij elkaar gebracht om bedrijven te organiseren, in elkaar te zetten en te regelen. Problemen waarmee bedrijven geconfronteerd worden zijn niet op te lossen van vanuit één discipline. De uitdaging van een Bedrijfskundige is om een samenhangend beeld te vormen op basis van input uit de diverse disciplines. Binnen de studie Bedrijfskunde maken studenten kennis met uiteenlopende disciplines. De vaardigheid om de raakvlakken tussen deze disciplines in te zien en een overkoepelend beeld te vormen is de focus van dit vak. 2. Doel: Het doel van deze onderwijseenheid is de student bekend te maken met de wetenschap van bedrijfskunde en de samenhang die bestaat tussen de diverse disciplines die aan bod komen tijdens de studie. Na afloop van de cursus kan de student(e): Uitleggen wat bedrijfskunde als wetenschap inhoud en wat de rol van een bedrijfskundige is. Uitleggen wat verticale en horizontale planintegratie inhoud (geïntegreerde planning) en hoe deze integratie bevorderd kan worden in een bedrijf. Page 29