docentenhandleiding Digiles Prinsjesdag Bovenbouw basisonderwijs

Transcriptie

1 docentenhandleiding Digiles Prinsjesdag Bovenbouw basisonderwijs Verantwoording Prinsjesdag is elk jaar een grote dag voor de Nederlandse politiek en samenleving. Omdat het ministerie van Financiën het belangrijk vindt dat scholieren weten wat Prinsjesdag inhoudt, is er een digitaal lespakket rond deze dag samengesteld. De thema s die hierin behandeld worden, zijn tradities, inkomsten & uitgaven en rijksbegroting & Miljoenennota. Het pakket is gevarieerd en bestaat uit klassikale-, groeps- en individuele opdrachten. Omdat niet alle leerlingen bekend zijn met de politieke basisbegrippen en de inrichting van de Nederlandse staat, is er dit jaar ook een voorbereidende les beschikbaar. Deze les heeft als thema democratie & begroten en kunt u facultatief inzetten ter voorbereiding op de Prinsjesdag digiles. Opzet en opbouw Dit digitale lespakket is opgebouwd uit een voorbereidend gedeelte en een reguliere les en bestaat uit de volgende onderdelen: Voorbereidende les: klassikaal te behandelen op het digibord of in groepjes achter de computer Voorbereidend werkblad: individueel te maken op print en klassikaal te evalueren Reguliere les: klassikaal te behandelen op het digibord of in groepjes achter de computer Werkblad: individueel te maken op print en klassikaal te evalueren Cliptoets: klassikaal te behandelen op het digibord of in groepjes of individueel achter de computer Docentenhandleiding: voor de docent, digitaal of op print De digitale les en de werkbladen worden aangeboden op drie verschillende niveaus: groep 7, groep 8 en verdiepingsstof. Op deze manier kunt u het lesmateriaal meerdere jaargangen gebruiken. De les is zo opgebouwd dat u eerst het plenaire deel van de digitale les behandelt, die bestaat uit schermen met informatie en opdrachten, en de leerlingen vervolgens de werkbladen laat maken. De cliptoets, een filmpje van drie minuten met zeven vragen over Prinsjesdag, kunt u op elk gewenst moment inzetten. Aanvullende lessuggesties Wilt u naast dit digitale lespakket nog meer aandacht besteden aan Prinsjesdag, dan zijn er nog allerlei aanvullende opdrachten en activiteiten rond deze dag te bedenken. Een aantal suggesties:

2 Kijk samen via Uitzending Gemist het Jeugdjournaal over Prinsjesdag. Laat de leerlingen een Prinsjesdagplakboek maken met krantenartikelen, foto s, tekeningen en eigen verhalen over Prinsjesdag. Ter afsluiting van de lessenreeks kunt u de leerlingen deze laten presenteren. Laat de leerlingen voor de weekafsluiting toneelstukjes maken over Prinsjesdag. Compleet met Troonrede en de overhandiging van het koffertje. Breng met de hele klas gratis een bezoek aan het Binnenhof en aan Democracity in Madurodam. Leerlingen kunnen daar onder andere een Kindermiljoenennota maken. Kijk op voor meer informatie. Overige lessuggesties toegespitst op niveau vindt u onder het kopje Toelichting en lessuggesties. Verantwoording Prinsjesdag wordt elk jaar op de derde dinsdag van september gevierd. De dag kan opgedeeld worden in twee delen. Het moment waarop de Koning in de Gouden Koets naar de Ridderzaal rijdt om daar de Troonrede uit te spreken en het moment waarop de minister van Financiën met het koffertje naar de Tweede Kamer gaat om de rijksbegroting en de Miljoenennota aan te bieden. In dit digitale lespakket komen beide momenten uitgebreid aan de orde. Nieuw is een voorbereidende les over de Nederlandse democratie en staatsinrichting en het begrotingsproces. Op vindt u nog meer en uitgebreidere informatie over en rond Prinsjesdag. Zo vindt u onder andere: Algemene informatie, zoals het programma, de Troonrede, een fotogalerij en de hoedjesparade; Actuele informatie over de rijksbegroting en de Miljoenennota; Een overzicht van wat de kabinetsplannen betekenen voor de burger. Kerndoelen De inhoud van dit digitale lespakket sluit goed aan bij de kerndoelen van het basisonderwijs. Door het volgen van deze lessen, raken leerlingen bekend met een aantal basisbegrippen van de Nederlandse politiek. Bovendien komen in het lesmateriaal kerndoelen uit Nederlands en Oriëntatie op jezelf en op de wereld aan bod. Nederlands Mondeling Kerndoel 3: Leren met argumenten te reageren. Oriëntatie op jezelf en op de wereld Mens en samenleving Kerndoel 36: De leerlingen leren hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger. Tijd Kerndoel 53: Leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis. Toelichting en lessuggesties V00rbereidende les De voorbereidende les start met een filmpje waarin begrippen rond democratie en begroten uitgebreid aan bod komen. Willen de leerlingen nog meer filmpjes bekijken over deze onderwerpen, dan raden wij de volgende clips aan: Stemmen en democratie Parlementszetels Politieke partijen Scherm 1: Democratie & begroten De les start met een filmpje waarin het thema geïntroduceerd wordt. Hierin worden verschillende politieke basisbegrippen toegelicht. Hebben de leerlingen nog vragen na het zien van de clip?

3 Scherm 2: Democra wat? Het juiste antwoord is: a. Alle mensen mogen meedenken en meebeslissen over ons land. Dat doen ze door te stemmen tijdens de verkiezingen. Praat met de leerlingen nog even na over het begrip democratie. Weten de leerlingen bijvoorbeeld wat het betekent als er in de klas iets democratisch wordt afgesproken? Scherm 3: Dit zijn voorzieningen Nu de leerlingen weten wat voorzieningen zijn, is het hun beurt om voorbeelden van voorzieningen te noemen. Mogelijke antwoorden zijn: ziekenhuizen, wegen, luchthavens, fietspaden, brandweerkazernes, politiebureaus, speeltuinen, havens, gemeentehuizen, rechtbanken, parken etc. Scherm 4: Wist je dat Aan de hand van zeven weetjes leren leerlingen meer over de verkiezingen, de Tweede en Eerste Kamer. Laat leerlingen om de beurt een weetje voorlezen. Wat weten de leerlingen nog meer over deze onderwerpen? Scherm 5: Waar of niet waar? Nederland heeft nog nooit een vrouwelijke minister-president gehad. Het regeerakkoord is een wetboek waarin staat wat je wel en niet mag doen. Niet waar, in het regeerakkoord staan de belangrijkste afspraken die de regeringspartijen met elkaar gemaakt hebben. Alle Kamerleden en staatssecretarissen zorgen ervoor dat de plannen uit het regeerakkoord zo goed mogelijk worden uitgevoerd. Niet waar, de ministers en staatssecretarissen zorgen hiervoor. De ministers maken elk jaar een plan waarin staat waar ze geld aan willen uitgeven. Een plan waarin staat hoe geld verdiend wordt en waaraan het wordt uitgegeven, noem je een begroting. Scherm 6: Begroten maar De minister van Veiligheid maakt een plan waarin staat dat er meer politie op straat ingezet moet worden.

4 Meer geld voor ziekenhuizen, staat in het plan van de minister van Volksgezondheid. Als alle begrotingen klaar zijn, controleert de minister van Financiën ze allemaal. Elk kind in Nederland moet naar school kunnen, staat in het plan van de minister van Onderwijs. In het plan van de minister van Milieu staat dat het belangrijk is dat er meer windmolens komen. Scherm 7: Werk in uitvoering De juiste volgorde is: 1. Na de verkiezingen maken de partijen die het land gaan besturen een regeerakkoord. 2. Niet alles staat in het regeerakkoord. Daarom maakt elke minister elk jaar een eigen begroting. 3. De begrotingen van alle ministeries samen vormen de rijksbegroting. 4. Op Prinsjesdag presenteert de minister van Financiën de rijksbegroting en de Miljoenennota. In de Miljoenennota staan de plannen van het kabinet uitgelegd. 5. Voordat de plannen worden uitgevoerd, moeten de Tweede en Eerste Kamer ze goedkeuren. Scherm 8: Stemmen In een echte democratie mogen kinderen ook hun stem uitbrengen. Dit is een open vraag die discussie moet oproepen in de klas. Vraag welke leerlingen vóór de stelling zijn en wie tegen. Laat ze door argumenten aan te voeren met elkaar in discussie gaan en stel eventueel kritische vragen. Begrijpen alle leerlingen de betekenis van het woord democratie? Werkblad voorbereidende les Opdracht 1: Zoek het begrip Democratie: Alle mensen mogen meedenken en meebeslissen over ons land. Dat doen ze door te stemmen tijdens de verkiezingen. Voorzieningen: Iets wat je nodig hebt om goed te kunnen leven. Iedereen mag hier gebruik van maken. De overheid betaalt dit onder andere met belastinginkomsten. Minister: Iemand die in het kabinet zit en plannen moet maken voor Nederland. Een minister moet er ook voor zorgen dat de plannen die zijn goedgekeurd ook echt worden uitgevoerd. Tweede Kamer: Hier bespreken de ministers hun plannen met de Kamerleden. Al deze plannen worden hier ook gecontroleerd en beoordeeld. Regeerakkoord: In dit officiële document staan de belangrijkste afspraken die de partijen die het land besturen met elkaar gemaakt hebben. Kabinet: Dit vormen alle ministers en staatssecretarissen samen. Begroting: Een plan waarin staat hoe geld wordt verdiend en waar het aan wordt uitgegeven. Eerste Kamer: Hier wordt bepaald of de plannen die door de Tweede Kamer gemaakt of beoordeeld zijn, worden goedgekeurd. Kamerlid: Iemand die gekozen is om het Nederlandse volk te vertegenwoordigen in de Eerste of de Tweede Kamer. Verkiezingen: Het moment waarop iedereen die achttien jaar of ouder is en een Nederlands paspoort of een identiteitskaart heeft, mag stemmen.

5 Opdracht 2: Mini-quiz 1 b. Dienaar 2 c. Het volk en de volksvertegenwoordiging 3 b b. Dan krijgt het land een schuld 5 a. Op Prinsjesdag Kijk de antwoorden na of bespreek ze klassikaal, zodat de leerlingen weten hoeveel vragen ze goed hebben en dit op hun werkblad kunnen zetten. Opdracht 3: Favoriete voorzieningen Het antwoord op deze vraag is afhankelijk van de leerling. Wijs een aantal leerlingen aan die vertellen wat ze bij deze opdracht hebben ingevuld. De leerlingen sluiten de les af met het maken van een tekening of stripverhaal. Laat ze het resultaat presenteren. Toelichting en lessuggesties Digitale les groep 7 Scherm 1: Alles over Prinsjesdag Leerlingen leren in het kort wat Prinsjesdag inhoudt. U kunt aan de klas vragen of er leerlingen zijn die nog meer weten over Prinsjesdag. Scherm 2: Wat is waar? In de Troonrede staan de plannen van de Koning. Niet waar, dit zijn de plannen van de regering. Prinsjesdag is op de derde dag van september. Niet waar, Prinsjesdag is op de derde dinsdag van september. De Staten-Generaal bestaat uit de leden van de Eerste en Tweede Kamer. Scherm 3: Een dag van goud Leerlingen raken bekend met een aantal Prinsjesdagtradities. Kennen ze er nog meer? Weten ze bijvoorbeeld ook dat bijna alle aanwezige vrouwen die dag een hoedje dragen en de dag daarom ook wel hoedjesdag genoemd wordt? Scherm 4: Waar staat de troon van de Koning? Het juiste antwoord is: a. In de Ridderzaal Digitale les groep 7 Scherm 5: Alles over belastingen Leerlingen leren hoe de overheid geld verdient en wat belastingen zijn.

6 Scherm 6: Cirkeldiagram Een overzicht van de soorten belastingen die Nederlanders betalen en hoeveel inkomsten dat zijn voor de overheid. Controleer of de leerlingen de cirkeldiagram begrijpen door vragen te stellen als: Aan welke belasting verdient de overheid het meest? (Loon- en inkomstenbelasting en BTW) En aan welke het minst? (Motorrijtuigenbelasting) Scherm 7: Wanneer betalen jij en je ouders belasting? Dit is een open vraag met vele antwoordmogelijkheden. Denk aan: als je eten of drinken koopt, salaris ontvangt, benzine tankt, autorijdt, een nieuwe televisie of computer koopt etc. Scherm 8: Waar geeft de overheid al dit belastinggeld aan uit? Scherm 13: Wat is het verschil tussen de rijksbegroting en de Miljoenennota? Het juiste antwoord is: b. De Miljoenennota is een toelichting op de rijksbegroting. Scherm 14: Wat is waar? De minister-president draagt het koffertje met de Miljoenennota en de rijksbegroting. Niet waar, de minister van Financiën draagt deze. Als je een blikje cola koopt, betaal je belasting. De overheid geeft geld uit aan de brandweer. Dit is een open vraag met vele antwoordmogelijkheden. Denk aan: scholen, ziekenhuizen, bibliotheken, brandweer, sportclubs, wegen, het zwembad etc. Scherm 9: Antwoord Hier wordt het antwoord op de vorige vraag gegeven. Hadden de leerlingen antwoorden gegeven die hier niet genoemd staan? Scherm 10: Belangrijke koffer De leerlingen leren wat er in het koffertje van de minister van Financiën zit. Weten ze ook dat hij die draagt omdat hij verantwoordelijk is voor de begrotingen? Scherm 11: Uitleg De begrippen rijksbegroting en Miljoenennota worden toegelicht. Scherm 12: Alles over het Belastingplan In een vraag-antwoordgesprek komen leerlingen van alles te weten over het Belastingplan. Kunnen leerlingen nog een aantal voorbeelden van belastingen noemen?

7 Werkblad groep 7 1. Kennisquiz 1 B E L A S T I N G 2 S E P T E M B E R 3 G O U D M I L J O E N E N N O T A 5 D E N H A A G 6 R I D D E R Z A A L K O F F E R T J E D I N S D A G 9 R E G E R I N G 2. Spaarplan De antwoorden op deze vragen zijn afhankelijk van de leerling. Wijs een aantal leerlingen aan en laat ze vertellen wat ze bij deze opdracht hebben ingevuld. Laat klasgenoten hierop reageren. 3. Het nieuwe koffertje Vrije opdracht. Laat de leerlingen hun koffertje van de toekomst na de les presenteren en hang de tekeningen na afloop op in de klas. Toelichting en lessuggesties Digitale les groep 8 Scherm 1: Prinsjesdag: van nul tot nu Aan de hand van een tijdlijn leren de leerlingen over de geschiedenis van Prinsjesdag. Scherm 2: Wat is waar? Prinsjesdag bestaat al 220 jaar. Niet waar, Prinsjesdag bestaat sinds De Gouden Koets rijdt de Koning en/of Koningin naar de Ridderzaal. Dit jaar spreekt Koning Willem-Alexander de Troonrede voor het eerst uit. Niet waar, dit deed hij voor de eerste keer in Scherm 3: Een speciaal koffertje Aan de hand van weetjes komen leerlingen meer te weten over het koffertje van de minister van Financiën. Scherm 4: Wat zit er niet in het Prinsjesdagkoffertje? Het juiste antwoord is: a. De Troonrede Scherm 5: Een politiek jaar Leerlingen leren hoe een politiek jaar eruitziet. Kunnen ze dit vergelijken met een schooljaar? Scherm 6: Filmpje Klik op de startknop. Leerlingen krijgen een filmpje te zien over de inkomsten van de overheid.

8 Scherm 7: Waaraan geeft de overheid al het geld uit dat binnenkomt? De uitgaven van de overheid worden toegelicht. Kunnen de leerlingen nog meer voorbeelden geven? Scherm 8: Wat hoort bij inkomsten van de overheid en wat bij uitgaven? Je moeder vult haar auto met benzine. Inkomsten. De politie geeft je een bekeuring voor fietsen op de stoep. Inkomsten. Bij jou in de buurt wordt een nieuwe snelweg aangelegd. Uitgaven. Scherm 9: Alles over schulden en bezuinigingen Leerlingen leren de begrippen begrotingstekort, bezuinigen en staatsschuld. Scherm 10: Hoe kan Nederland bezuinigen? Scherm 13: Vul de ontbrekende woorden in De rijksbegroting zit in het koffertje van de minister van Financiën, maar wordt door alle ministers samen gemaakt. Als de overheid geld tekort komt, kan dat opgelost worden door minder geld uit te geven of meer belasting te vragen. Scherm 14: Wat is waar? Hoe meer de overheid leent, hoe minder de staatsschuld wordt. Niet waar, door meer te lenen, worden je schulden hoger. Bovendien moet je over het geld dat je leent rente betalen, waardoor de schuld verder oploopt. In een begroting staat hoeveel geld er binnenkomt en wordt uitgegeven. Op Verantwoordingsdag kijkt de regering terug op het politieke jaar. Dit is een open vraag met vele antwoordmogelijkheden. Denk aan: minder geld uitgeven aan nieuwe wegen, theaters, het leger etc. Meer belasting vragen voor: sigaretten, drank, auto s, scooters etc. Laat de leerlingen toelichten waarom ze bepaalde keuzes maken en laat ze eventueel met elkaar in discussie gaan. Scherm 11: Zo maak je een rijksbegroting! In een stappenplan wordt uitgelegd hoe ministers de rijksbegroting maken. Zijn er leerlingen die ook op deze manier plannen maken? Scherm 12: Uitleg De begrippen rijksbegroting, Miljoenennota en Belastingplan worden toegelicht.

9 Werkblad groep 8 Woordzoeker F H T E Y T V H V P E D N M I N I S T E R S A Z K G G M S P M R G I R V X O A D J E R F O I G V P O F I J F T I F O A A R R N F S F K O N I N G W D A T E J D C C S M R S D P C A R V M I L J O E N E N N O T A N G I E X D T F G E G J R W K S S T E F K G E C E E C L S D W E I T N C I E S T E W A S J E S M T N J S R B E G R O T I N G C A I De verborgen woorden zijn: 1. Prinsjesdag 2. Troonrede 3. Koning 4. Ministers 5. Koffertje 6. Miljoenennota 7. Begroting 2. Geld verdelen Mogelijke antwoorden zijn: scholen, ziekenhuizen, politie, brandweer, theater, wegen, het leger etc. De antwoorden op de vragen die volgen, zijn afhankelijk van de leerling. Wijs een aantal leerlingen aan en laat ze vertellen wat ze bij deze opdracht hebben ingevuld. Laat klasgenoten hierop reageren. 3. Prinsjesdag van de toekomst Vrije opdracht. Laat de leerlingen hun toekomstvoorspelling over Prinsjesdag na afloop van de opdracht voorlezen in de kring. Toelichting en lessuggesties Digitale les verdieping Scherm 1: Wat is waar? Prinsjesdag is elk jaar op dezelfde datum. Niet waar, het is wel elk jaar op de derde dinsdag van september. Tijdens Prinsjesdag dragen (bijna) alle aanwezig vrouwen een hoed. Bij de Gouden Koets van de Koning horen acht paarden en acht lakeien. Scherm 2: Volgorde Troonrede Dit is de juiste volgorde: Leden van de Staten-Generaal, Sinds vijf jaar heeft Nederland last van de economische crisis, maar het lijkt erop of het einde van deze crisis in zicht is. Mensen en bedrijven krijgen weer vertrouwen in de economie. Om dit vertrouwen vast te houden, wil de regering samenwerken met alle Nederlanders. Dit plan steun ik en daarom wens ik u wijsheid toe en zal ik voor u bidden. Scherm 3: Koppel de woorden aan hun betekenis Verantwoordingsdag: De regering en de Tweede Kamer blikken terug op het politieke jaar. Accijnzen: Belasting die je betaalt over drank, sigaretten en benzine.

10 Schatkist: Zo noem je al het geld waarover de overheid beschikt. Begrotingstekort: Dit heeft de regering als ze meer geld uitgeeft dan er binnenkomt. Scherm 4: Wie moet welke belasting betalen? Tim betaalt inkomstenbelasting. Stella betaalt accijnzen en BTW. Achmed betaalt BTW. Scherm 5: Discussievraag Het maakt mij niet uit dat Nederland een staatsschuld heeft, ik vind het belangrijker dat er genoeg geld wordt uitgegeven aan onderwijs, zodat ik goed les krijg. Dit is een open vraag die discussie moet oproepen in de klas. Vraag welke leerlingen vóór de stelling is en wie tegen. Laat ze door argumenten aan te voeren met elkaar in discussie gaan en stel eventueel kritische vragen. Scherm 6: Rijksbegroting en Miljoenennota Dit zijn de juiste antwoorden: Wat hoort thuis in de rijksbegroting en in de Miljoenennota? Wat er het komende jaar wordt uitgegeven aan nieuwe snelwegen. Goed. Hoeveel geld scholen mogen uitgeven aan schoolreisjes. Fout. Hoe duur treinkaartjes het komende jaar worden. Fout. Scherm 7: Inkomstenbelasting, motorrijtuigenbelasting en BTW De overheid verhoogt de inkomstenbelasting, de motorrijtuigenbelasting en de BTW. Wie gaat dit extra geld kosten en waarom? Dit is een open vraag met vele antwoordmogelijkheden. Denk aan: Mijn vader, omdat hij meer belasting over zijn inkomen moet betalen en duurder uit is als hij iets in de winkel koopt. Mijn juf of meester, omdat die een auto heeft en een inkomen. Mij, omdat ik dan meer moet betalen voor de spullen die ik in de winkel koop. Scherm 8: Wat is waar? De Troonrede begint elk jaar met: Leden van de Staten-Generaal. BTW staat voor Belasting Toegevoegde Waarde. Als je niet werkt, betaal je nooit belasting. Niet waar, ook als je bijvoorbeeld iets in de winkel koopt betaal je belasting (BTW). Scherm 9: Groepsdiscussie De minister van Financiën zou kinderen om advies moeten vragen bij het maken van de rijksbegroting. Dit is een open vraag die discussie moet oproepen in de klas. Vraag welke leerlingen vóór de stelling is en wie tegen. Laat ze door argumenten aan te voeren met elkaar in discussie gaan en stel eventueel kritische vragen. Of winkels wel of niet open mogen tijdens koopzondag. Fout.

11 Werkblad verdieping Vraag 8 1. In de schoenen van De antwoorden op deze vragen zijn afhankelijk van de leerling. Wijs een aantal leerlingen aan en laat ze vertellen wat ze bij deze opdracht hebben ingevuld. Start vervolgens een groepsdiscussie door andere klasgenoten hierop te laten reageren. 2. Troonrede schrijven Vrije opdracht. Laat de leerlingen hun zelfgeschreven Troonrede na afloop van de opdracht voorlezen in de kring. Geef de presentatie een koninklijk tintje door een stoel te versieren en de leerling die presenteert op deze troon te zetten. Uitwerking van de cliptoets Vraag 1 Antwoord B: Op Prinsjesdag hoort Nederland wat de plannen van de regering zijn. Vraag 2 Antwoord B: Het is het eerste jaar dat Koning Willem-Alexander de Troonrede uitspreekt. Vraag 3 Antwoord A: De Eerste en de Tweede Kamer vormen de Staten-Generaal. Vraag 4 Antwoord C: De minister van Financiën draagt het koffertje. Vraag 5 Antwoord A: Een begroting is een overzicht van hoeveel geld er binnenkomt en waaraan dat wordt uitgegeven. Vraag 6 Antwoord B: Onderwijs hoort thuis in het rijtje uitgaven. Vraag 7 Antwoord C: Als je een zak snoep of een kaartje voor een pretpark koopt, betaal je belasting. Dit is een open vraag. Deze lokt uit tot een groepsdiscussie, maar u kunt er ook voor kiezen om de leerlingen de vraag schriftelijk te laten beantwoorden. De vraag luidt: Dit jaar zal er in de Miljoenennota staan dat Nederland moet bezuinigen. Waar zou jij minder aan uitgeven als je dit jaar moest bezuinigen? U kunt de leerlingen alvast een beetje op gang helpen door eerst te bespreken waar leerlingen geld aan uitgeven. Denk hierbij aan sportverenigingen, computergames, snoep, cadeautjes, kleding, boeken etc. Laat de leerlingen vervolgens verwoorden waar ze minder geld aan kunnen uitgeven.

12 September 2015 Dit kopieerbare lesmateriaal is een uitgave van het ministerie van Financiën. Bij deze docentenhandleiding horen de werkbladen Prinsjesdag Basisonderwijs. Ministerie van Financiën Directie Communicatie Postbus EE Den Haag Vragen? Bel Informatie Rijksoverheid: 1400 (lokaal tarief) Ontwikkeling en uitgave EDG Media