Studiegids. Bacheloropleiding. Logopedie

Transcriptie

1 Studiegids Bacheloropleiding Logopedie Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, juli 2016

2 Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel Beroep Uitwerking van beroepsprofiel Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Algemeen Doelstelling opleiding Het hbo-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten Inrichting opleiding Opleidingsvarianten Verkorte en versnelde opleidingsroutes Getuigschriften Graden en titulatuur Opleidingsstructuur Propedeuse Programma Studieadvies Overstappen Hoofdfase Toelating hoofdfase Programma s Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Excelleren Afstuderen Vervolgopleidingsmogelijkheden Examencommissie Instelling en benoeming Samenstelling Taken en bevoegdheden Verzoekschrift Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voorzieningen Begeleiding ICT-faciliteiten Algemeen Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy Registratie studievoortgang MijnHU AskHU OSIRIS Student Student Informatiepunt (STIP) Studievereniging Opleidingscommissies Contactgegevens Cursussen Cursusdeelname Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Ingangseisen Hogeschool Utrecht, juli /141

3 3.5 Cursusbeschrijvingen Tentamens en examens Introductie Vrijstellingen Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamenrooster Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen in geval van een functiebeperking Legitimatieplicht bij tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur resultaten Diplomering Procedure afgifte diploma Aantekening cum laude of met genoegen Roosters HU-onderwijsjaarrooster Vakanties en vrije dagen Lesdagen en -tijden Openingstijden gebouwen Roosterinformatie en -wijzigingen Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Beroep aantekenen Hoger beroep Klachten Klacht indienen Herzieningsverzoeken bij klachten Ongewenst gedrag Schema klachten, bezwaar en beroep Studentzaken Studiebegeleiding Profileringsfonds Studentendecaan Centrum Studiekeuze Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen Mediation Studeren met een functiebeperking Verbetering taalvaardigheden Bibliotheek Internationalisering Study abroad Stage of afstuderen in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs Topsport Hogeschool Utrecht, juli /141

4 8.17 Trajectum Sport Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Werken naast uw studie Huisvesting Over de HU Algemene informatie Onderwijsprofiel HU Bachelor- en masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Orderegels Kwaliteitszorg Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Algemeen Organogram faculteit Contactgegevens Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Faciliteiten In- en uitschrijven voor de opleiding Toelatingsonderzoek Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming Collegegeld Kosten voor boeken en leermiddelen Overige kosten Financiële tegemoetkoming Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Cursusbeschrijvingen Conversietabellen Verwijzingen Links en adressen Deze studiegids is op 26 mei 2016 vastgesteld door Hans Merkx, Instituutsdirecteur gevolgd door een positief advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 6 juni Hogeschool Utrecht, juli /141

5 1 Voorwoord Beste student, Voor u ligt de studiegids van uw opleiding Logopedie. We hopen dat u bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd heeft. In deze studiegids vindt u belangrijke spelregels en nuttige informatie over uw studie. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs. Competentiegericht wil zeggen dat u vaardigheden opdoet die aansluiten bij het beroepsleven (Beroepsprofiel). Met vraaggestuurd onderwijs streven wij er naar het onderwijs en de ondersteuning eromheen zo in te richten dat u zich tijdens uw studie kunt ontwikkelen op een manier die ú belangrijk vindt en die bij u past. Hieronder vindt u informatie over de belangrijkste aspecten van uw studie. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld en verbeterd op initiatief van uw medestudenten. De hogeschool beschouwt u dan ook als partner; u maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht veel waarde aan uw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar u als student uw oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen en faculteiten 1 onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over uw opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (Medezeggenschap). We vragen u elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En bent u bijzonder tevreden over het onderwijs van die ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar. Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als u uitstekende resultaten in uw studie behaalt, ontvangt u bij uw diploma de aantekening cum laude of met genoegen (Aantekeningen). U kunt ook uitblinken op aspecten als innovatie en leiderschap, en ook dat wil de HU graag bevorderen. Hiervoor hebben we honourstrajecten ontwikkeld. U kunt met het volgen van deze trajecten Ster Verklaringen behalen. Als u vijf verschillende Ster Verklaringen behaalt, krijgt u het Honours Certificaat. Dit is een officieel HU-waardepapier dat u bij uw afstuderen naast uw diploma ontvangt (Excelleren). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen waarmee u zich kunt specialiseren op een onderdeel van uw vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een half jaar), die u kunt gebruiken om u te verdiepen binnen uw eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Dat kan binnen uw faculteit of binnen een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (Profileren). Verder bestaat de mogelijkheid een eigen examenprogramma te ontwikkelen. De examencommissie van uw opleiding (Examencommissie) moet daar toestemming voor geven. Voor advies over zo n eigen examenprogramma kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider (Begeleiding). Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. Wat anders? U kunt uw studietijd natuurlijk ook benutten om u zo breed mogelijk te ontwikkelen en extra ervaring buiten uw reguliere studie op te doen.. Wilt u een tijdje studeren in het buitenland (Internationalisering)? Of denkt u erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld een studievereniging, een gezelligheidsvereniging of een studentensportclub (Sport)? Of combineert u topsport met een studie (Topsport)? Ook kunt u ervaring opdoen in medezeggenschap en opleidingscommissies. Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. 1 Let op. De organisatiestructuur van de Hogeschool Utrecht is onderhevig aan mutaties. Het kan zijn dat verantwoordelijkheden in het studiejaar bij andere verantwoordelijken, gremia, organisatieonderdelen worden belegd. Op het moment dat de mutaties volledig uitgekristalliseerd zijn, zal een erratum in dezen op de site van de studiegidsen worden gepubliceerd. Hogeschool Utrecht, juli /141

6 Studievertraging Het kan gebeuren dat uw studie niet verloopt zoals u dat graag zou willen. Zeker als bijzondere omstandigheden als ziekte een rol spelen is het belangrijk om contact te zoeken met zowel de studieloopbaanbegeleider (Begeleiding) als de decaan (Studentdecaan). In veel gevallen is extra ondersteuning mogelijk. Haalt u bijvoorbeeld te weinig studiepunten en dreigt u een negatief studieadvies te krijgen, dan kunt u hulp krijgen bij het maken van een studieplanning (Studieadvies). Het is natuurlijk niet wenselijk dat u (veel) te lang over uw studie doet. Om dat te voorkomen, bieden opleidingen soms inhaaltrajecten aan. Die worden via MijnHU bekend gemaakt. Heeft u een functiebeperking? Mogelijk heeft u dan meer tijd nodig voor uw studie, maar dat hoeft niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die u in uw studie kunnen ondersteunen (Studeren met een functiebeperking). Problemen en klachten Heeft u problemen die uw studie negatief kunnen beïnvloeden? Bij uw slb er (Begeleiding) of een studentendecaan (Studentdecaan) bent u daarmee aan het juiste adres; zij kunnen u adviseren of doorverwijzen. Als u klachten heeft over de bejegening door studenten of medewerkers, kunt u ook een vertrouwenspersoon (Vertrouwenspersoon) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (Mediation). En gaat er binnen de HU iets fout of bent u het niet eens met een besluit? Informatie over bezwaren en klachten (Klachten, bezwaar en beroep) is te vinden via AskHU. Ook hiervoor is de studentendecaan het eerste aanspreekpunt. Wat verwacht de HU van u? Wij streven ernaar u een opleiding en studieklimaat te bieden waarin u zich optimaal kunt ontplooien. Daarvoor is het nodig dat iedere student zich aan de interne regels houdt (Orderegels). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hat s, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als u een diploma haalt, moet u dat ook hebben verdiend: fraude (Onregelmatigheden / fraude) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten, doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. U vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door voordat u aan uw studie begint. Is iets niet duidelijk of kunt u bepaalde informatie niet vinden, kijk dan op MijnHU of vraag het uw slb er (Begeleiding) of bij het STIP (Student informatiepunt). We wensen u een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega s die aan uw opleiding bijdragen, Margret Koolen Teamleider logopedie Hans Merkx, Directeur Instituut Paramedische Studies Hogeschool Utrecht, juli /141

7 2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel Beroep De logopedist beweegt zich op het terrein van de intermenselijke communicatie. De logopedist is deskundig op het gebied van de voorwaarden en de middelen tot communicatie als het gaat om taal, spraak, stem en gehoor. Op grond van deze deskundigheid voert de logopedist taken uit die gericht zijn op het wegnemen of het verminderen van factoren die de communicatie kunnen belemmeren. Goede kennis over het functioneren van het hoofd-/halsgebied leidt ook tot taken buiten de communicatie, zoals begeleiding bij problemen met eten en slikken. Buiten het terrein van de gezondheidszorg verzorgt de logopedist trainingen op het gebied van communicatie. Zie art. 15 OER-HU Uitwerking van beroepsprofiel De competenties van de logopedist staan beschreven in het Beroepsprofiel Logopedist (Gouda, 2003). Dit beroepsprofiel is de basis van het door de gezamenlijke logopedie-opleidingen ontwikkelde Compass; competentieprofiel logopediestudent (Utrecht, 2004). De opleiding logopedie van de HU heeft dit competentieprofiel in mei 2011 herzien (zie Sharepointsite van de opleiding) en heeft haar eindkwalificaties hier rechtstreeks van afgeleid. De beroepsuitoefening van de logopedist is geregeld in de wet BIG en geschiedt zelfstandig, binnen de geldende wettelijke kaders en onder eigen beroepsverantwoordelijkheid. De logopedist handelt op verwijzing van een arts of een tandarts (uitgezonderd in de Overige werkgebieden ) en is sinds 2011 ook direct toegankelijk. Het Beroepsprofiel Logopedist (Woerden, 2013) is te vinden op Zie art. 15 OER-FG Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De eindkwalificaties van de opleiding zijn gelijk aan het startniveau van de beginnend logopedist. In 2011 heeft de opleiding logopedie van de HU een nieuw competentieprofiel ontwikkeld. Dit competentieprofiel is onder andere afgeleid van het landelijke competentieprofiel COMPASS; competentieprofiel Logopediestudent (2004) en is gericht op de beginnend beroepsbeoefenaar. Het omvat de meest gangbare beroepstaken, zonder rekening te houden met specifieke omstandigheden of werksetting. De beginnend beroepsbeoefenaar dient te beschikken over zeven competenties die geordend zijn aan de hand van de rollen waarmee de logopedist in de beroepspraktijk te maken krijgt. Beroepsrollen 1.De logopedist als zorg- en dienstverlener 2.De logopedist in en vanuit een organisatie Competenties aanbieden van preventieactiviteiten verlenen van zorg trainen en adviseren beheren van de praktijk, onderneming, afdeling of dienst coachen en begeleiden van collega s bij het ontwikkelen van professionele competenties 3. De logopedist als Beroepsontwikkelaar professionalisering van de eigen beroepsuitoefening en de beroepsgroep participatie in toegepast onderzoek en/of ontwikkeling van methoden, technieken en richtlijnen De competenties zijn gekoppeld aan drie beheersingsniveaus die in detail te vinden zijn op het opleidingsintranet 1. Zie art. 15 OER-HU. 1 Opleidingsintranetten zijn bij aanvang van het studiejaar vervangen door MijnHU (zie par ). Alle URL's naar de opleidingsintranetten worden herleid naar MijnHU. Hogeschool Utrecht, juli /141

8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde Het beroep van logopedist staat omschreven in het, in opdracht van de landelijke beroepsvereniging Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF) opgestelde, Beroepsprofiel Logopedist (Woerden, 2013), tevens referentiekader voor het Europese profiel. De logopedist is een specialist op het gebied van stem, spraak, taal, gehoor en slikken (inclusief mondgewoonten en gedrag). Logopedisten diagnosticeren en behandelen stoornissen op deze gebieden en de met deze stoornissen samenhangende beperkingen (met name op het gebied van communicatie, eten en slikken) en participatieproblemen (volgen van opleiding, werk, hobby s) en de persoonlijke factoren (leeftijd, leefstijl), en externe factoren (gezin, school, werkomstandigheden) die daarop van invloed zijn. Daardoor draagt de logopedist bij aan de kwaliteit van leven van de cliënt (naar: Berns et al, 2008). Logopedisten houden zich behalve met diagnostiek en behandeling ook bezig met voorlichting, preventie, coaching en praktijkgericht onderzoek. Zie art. 15 OER-FG Werkveld en functies De logopedist is werkzaam: In de vrije vestiging: de eigen praktijk In de intramurale gezondheidszorg: ziekenhuis, verpleeghuis, revalidatiecentrum, medisch kinderdagverblijf, audiologisch centrum, instelling voor verstandelijk gehandicapten, psychiatrische instelling In het onderwijs: regulier en speciaal basis- en voortgezet onderwijs; volwassenenonderwijs Overige werkgebieden (buiten de wet BIG): Training en advies bij bedrijven en instellingen: lerarenopleiding, pedagogische academie, theateropleiding, freelance-werk bij bedrijven 2.2 Opleidingsprofiel Algemeen De opleiding Logopedie van de Hogeschool Utrecht is één van de zeven opleidingen logopedie in Nederland. De opleiding aan de HU bestaat sinds 1930 en is daarmee de oudste van het land. Het huidige onderwijs betreft een vierjarige voltijd bacheloropleiding en het programma voldoet aan de eisen die gesteld worden aan een initiële Hbo-opleiding binnen de sector gezondheidszorg Doelstelling opleiding De opleiding Logopedie vervult een vooruitstrevende rol in de professionalisering van het beroep van logopedist. Zij leidt op tot goed gekwalificeerde beroepsbeoefenaars en neemt initiatieven tot verdere verbreding en verdieping van het beroep. De opleiding stelt zich ten doel haar studenten op te leiden tot eindkwalificaties op hbo-niveau, welke zijn afgestemd op het beroepsprofiel Logopedist. Hierbij volgt zij de wettelijke eisen van de wet BIG. Zij werkt in de ontwikkeling van beroep en opleiding nauw samen met vele betrokkenen in het domein van de logopedie. Zie art. 15 OER-FG Het hbo-niveau van de opleiding De HU heeft als taak om u als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet u als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: Hogeschool Utrecht, juli /141

9 Kennis en Inzicht Heeft aantoonbare kennis en inzicht van een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op een niveau waarop met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is. Toepassen kennis en Inzicht Is in staat om zijn/haar kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat zien en beschikt over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. Oordeelsvorming Is in staat om relevante gegevens te verzamelen en interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten. Communicatie Is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek van specialisten of niet-specialisten. Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie aan te gaan met een grotendeels zelfgestuurd of autonoom karakter. De afgestudeerde heeft kennis en inzicht verworven in: logopedisch screenen, diagnosticeren en behandelen; preventief handelen ter voorkoming van logopediegerelateerde gezondheidsproblemen; professioneel samenwerken; onderzoeken en innoveren van het beroep en eigen professionalisering; het werken in en vanuit de organisatie. De afgestudeerde past kennis en inzicht toe op: specifieke cliënten met standaard problemen; bij reflectie op praktijkervaringen ten behoeve van de eigen professionalisering en de ontwikkeling van het beroep; bij het werken in en vanuit de organisatie. De afgestudeerde is in staat tot heldere oordeels-vorming bij: zorgverlening aan cliënten; preventief handelen; mono- én multiprofessioneel samenwerken; werken in en vanuit de organisatie. De afgestudeerde is in staat tot duidelijke communicatie met: cliënten; beroepsgenoten en overige professionals; patiëntenverenigingen; verzekeraars. De afgestudeerde beschikt over de vaardigheden om verdere professionele ontwikkeling grotendeels zelf te sturen. Het onderwijs van de opleiding voldoet aan deze Dublin-descriptoren op Bachelorniveau. Dit niveau komt overeen met het beheersingsniveau 3. In het Competentieprofiel van de opleiding staat het beheersingsniveau van de beginnend beroepsbeoefenaar op beheersingsniveau 3 beschreven (zie ook par ). Zie art. 15 OER-FG Didactische uitgangspunten Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig zijn om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland. Leren is een doelgerichte activiteit van u als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht uw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. Leren is een sociaal en interactief proces, u leert nooit alleen. Daarom werkt u in uw opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau u de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan u deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven u inzicht in de vorderingen van uw leerproces. Hogeschool Utrecht, juli /141

10 De didactiek van de opleiding staat in het teken van eclectisch onderwijs. Er wordt gebruik gemaakt van een door de opleiding geformuleerd competentieprofiel en daar wordt gericht naar toe gewerkt. In zoverre is dus sprake van competentiegericht werken. Er wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende lesprogramma s en trainingen. De opleiding kent verschillende onderwijsvormen: Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning van het binnen- en buitenschoolse leren. Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. Praktijkonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (ca 12 studenten) die erop zijn gericht dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. Stage: praktijkperiode van 2 x 20 weken. Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. Kliniek: patiëntbehandeling en klinisch redeneren (10 weken) onder begeleiding van een docent. Intervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling. Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. Onderwijsassistentschap: gericht op ontwikkeling van de begeleidingsrol. 2.3 Inrichting opleiding Opleidingsvarianten De opleiding kent slechts één variant: U kunt de opleiding namelijk uitsluitend voltijds volgen. Wel is het mogelijk de opleiding sneller te doorlopen indien u voor vrijstellingen in aanmerking komt (zie par ). Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat u 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Zie art. 17 en 20 OER-HU Verkorte en versnelde opleidingsroutes De opleiding logopedie kent geen standaard verkorte of versnelde opleidingsroutes. Een verkorte route is eventueel mogelijk doordat u, nadat u bent ingeschreven voor de opleiding, vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Deze vrijstellingen moet u nog wel aanvragen bij de examencommissie, die ze moet goedkeuren. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie 4.2. Een versnelde route wil zeggen dat u in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan vier jaar hebt behaald) Getuigschriften Als bewijs dat u (een deel van) de opleiding heeft afgerond (propedeuse, indien mogelijk Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma s: het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. De voorzitter en een lid van uw examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. U ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Hogeschool Utrecht, juli /141

11 Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie Procedure afgifte diploma voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heeft u meer dan één tentamen met goed gevolg afgelegd maar krijgt u geen diploma omdat u niet het hele examenprogramma heeft behaald, dan kunt u de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de door u behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie Graden en titulatuur Als u een zogenaamde degree -opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijgt u een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degree-programma wordt de graad Associate degree) verleend, als u met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding toegevoegd van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter uw eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft u ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag u in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: Om de internationale herkenbaarheid van de titulatuur in het hoger beroepsonderwijs te bevorderen, mag een opleiding door een wetswijziging, wanneer dit door de minister akkoord wordt bevonden, een specifieke toevoeging aan de titulatuur hanteren. Hiervan is sprake als de opleiding door de Nederlands- Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) op haar website als zodanig daartoe wordt aangewezen. Na aanwijzing door de NVAO treedt de aanpassing van de titulatuur per eerste van de daaropvolgende maand in werking. Bijvoorbeeld: Als de NVAO in februari aangeeft dat de nieuwe titulatuurtoevoeging voor uw opleiding mag worden gehanteerd, dan is dit van toepassing op studenten waarvan de diplomadatum na 1 maart ligt. Let wel: Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. Als gevolg van bovenstaande wetswijziging kan de graadtoevoeging gedurende het studiejaar wijzigen. Indien hiervan sprake is en u in datzelfde studiejaar uw opleiding heeft afgerond met toekenning van de oude graad, dan kunt u uiterlijk binnen het studiejaar na afstuderen de examencommissie verzoeken om verstrekking van een diploma met de nieuwe graadtoevoeging, tegen inlevering van het oude diploma. Bij de bacheloropleiding Logopedie wordt de graad Bachelor of Science verleend, als u met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor of Science geeft het recht om deze, afgekort tot BSc achter uw eigen naam te vermelden Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, die wordt afgesloten met een Associate degree. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen Hogeschool Utrecht, juli /141

12 internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de modulehandleidingen. De studielast is samengesteld uit gemiddeld ruim 15 contacturen in de week, bestuderen van literatuur, zelfstandig oefenen van vaardigheden/competenties en het werken aan beroepsproducten. In het totaal 42 uur per week (15 EC per onderwijsblok van 10 weken= 420 uur/10 wk=42 uur per week). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC) Major (150 EC) Hoofdfase (180 EC) Profileringsruimte (30 EC) Een goede intensiteit en verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen zullen gaan gelden. Uitgegaan wordt van een studielast van 42 uur per week. Deze studielast is gelijk over het jaar verdeeld. De voltijdstudent is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie; de uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft zijn gespreid over vijf dagen. Dit alles om te voorkomen dat er piekbelasting is èn om regelmatig studeren te bevorderen. Daarom wordt er ook regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. Het aantal zelfstudie-uren en de inhoud daarvan zijn zichtbaar in de modulehandleiding. In de planning van de contacttijd wordt rekening gehouden met de zelfstudietijd die nodig is voor opdrachten. Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC) Major (150 EC) Hoofdfase (180 EC) Profileringsruimte (30 EC) In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden toegekend nadat de desbetreffende cursus met het bijbehorende tentamen is afgerond. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijgt u EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Het kan zo zijn dat er ook eisen zijn gesteld aan de hoogte van het cijfer van het deeltentamen. Deze eisen zijn ook opgenomen in de cursusbeschrijving. Zie ook 0. Zie art. 16 en 20 OER-HU Propedeuse De propedeusefase heeft een oriënterende en selecterende functie. Gedurende het eerste semester wordt veel aandacht besteed aan het verwerven van basiskennis en het ontwikkelen van een professionele houding. In het tweede semester maakt de student kennis met alle deelgebieden van de logopedie. De student krijgt de gelegenheid zich te oriënteren op het beroep van logopedist. De selecterende functie bestaat uit het feit dat aan de propedeuse een bindend studieadvies gekoppeld is. Zie par Hoofdfase De hoofdfase (jaar 2, 3 en 4) bestaat voor het grootste deel (150 EC) uit een verplicht onderwijsdeel (de major) en voor een deel (30 EC) uit de profileringruimte, waarin de student een betrekkelijk vrij eigen onderwijsprogramma kan kiezen of samenstellen. Beide delen samen moeten leiden tot de eindkwalificaties. Informatie over de hoofdfase vindt u in paragraaf 2.5. Nadere informatie over de profileringruimte is vermeld in paragraaf Hogeschool Utrecht, juli /141

13 Tabellen opleidingsstructuur Opbouw en inhoud van het curriculum Logopedie, jaar 1 Jaar 1 competentieniveau 1 1 Semester 1 Semester 2 Onderzoekende houding Beroepsproducten en diensten: 1a Onderzoeksplan 1b Onderzoeksverslag 1c Onderzoeken 2a behandelplan 2b behandelverslag 3 adviesgesprek Basis kennis en vaardigheden (30 EC) Basiskennis A Basiskennis B Anatomie/fysiologie & geluidsleer 5 EC Linguïstiek & Spraak-taal ontwikkeling 5 EC 10 EC Ontwikkelingspsychologie & EBP1 5 EC Kennis Taal & Spraak Kennis bij stemscholing 5 EC 10 EC Stoornissen kenmerken, onderzoeken en behandelen (30 EC) Taal & Spraak /Taal 5 EC Taal en Spraak/ Mondspraak 5 EC Gehoor 5 EC Vloeiendheid 5 EC Afasie/dysfagie/dysarthrie 5 EC Stem 5 EC Beroepsopdrachten uit te voeren in realistische praktijksituatie Basisvaardigheden A Drama BiC Stemscholing 5 EC Basisvaardigheden B Communicatie & Stemscholing 5 EC 15 EC 15 EC Beroepsoriënterende stage 4 dagdelen 1 Zie voor een beschrijving van de niveaus, het competentieprofiel van de opleiding logopedie Utrecht Hogeschool Utrecht, juli /141

14 Opbouw en inhoud van het curriculum Logopedie, jaar 2 1 Elke student 1 x kliniek (10 weken), 1 dagdeel behandelen & 1 dagdeel klinische les Jaar 2 competentieniveau 2 Route A Semester 1 Semester 2 Kritische beroepshouding Stoornissen Kenmerken, onderzoeken en behandelen (30 EC) Stoornissen Kenmerken, onderzoeken en behandelen (30 EC) Beroepsproducten en diensten: 1a Onderzoeksplan 1b Onderzoeksverslag 1c Onderzoeken 2a behandelplan 2b behandelverslag 3 adviesgesprek 4a Voorlichtingsplan 4b Voorlichting geven Taal & Spraak I 10 EC Afasie/dysfagie/dysarthrie 10 EC 20 EC Vloeiendheid 5 EC Stem 5 E C 10 EC Taal & Spraak II 5 EC Ondersteunde communicatie & Eet- en slikproblemen bij kinderen 5 EC 10 EC Beroepsopdrachten uit te voeren in realistische praktijksituatie Stage 1 2 dagen per week 10 EC Opleidingskliniek 1 of EBP2 2 5 EC Opleidingskliniek of EBP2 5 EC 2 Elke student volgt 1x EBP2 (10 weken) Hogeschool Utrecht, juli /141

15 Opbouw en inhoud van het curriculum Logopedie, jaar 2 Jaar 2 competentieniveau 2 Route B Semester 1 Semester 2 Kritische beroepshouding Stoornissen Kenmerken, onderzoeken en behandelen (30 EC) Stoornissen Kenmerken, onderzoeken en behandelen (30 EC) Beroepsproducten en diensten: 1a Onderzoeksplan 1b Onderzoeksverslag 1c Onderzoeken 2a behandelplan 2b behandelverslag 3 adviesgesprek 4a Voorlichtingsplan 4b Voorlichting geven Beroepsopdrachten uit te voeren in realistische praktijksituatie Stem 5 EC Vloeiendheid 5 EC 10 EC EBP2 5 EC Taal & Spraak II 5 EC Ondersteunde communicatie & Eet- en slikproblemen bij kinderen 5 EC 10 EC Opleidingskliniek 5 EC Taal & Spraak I 10 EC Afasie/dysfagie/dysarthrie 10 EC 20 EC Stage 1 2 dagen per week 10 EC 1 Elke student 1 x kliniek (10 weken), 1 dagdeel behandelen & 1 dagdeel klinische les 2 Elke student volgt 1x EBP2 (10 weken) Hogeschool Utrecht, juli /141

16 Opbouw en inhoud van het curriculum Logopedie, jaar 3 Jaar 3 competentieniveau 2/ 3 Semester 1 Semester 2 Kritisch- reflectieve beroepshouding Stoornissen Kernmerken, onderzoeken en behandelen (30 EC) 1a Onderzoeksplan 1b Onderzoeksverslag 1c Onderzoeken 2a behandelplan 2b behandelverslag 3 adviesgesprek 4a Voorlichtingsplan 4b Voorlichting geven Taal- en spraak 5 EC Afasie/dysfagie/dysarthrie 5 EC Gehoor 5 EC Vloeiendheid 5 EC Stem 5 EC Afasie/dysfagie/dysarthrie 5 EC Logopedie EC EBP3 Praktijkgericht Onderzoek 20 EC Beroepsopdrachten uit te voeren in realistische praktijksituatie 15 EC Revalidatiestage (onderdeel van ADD) 15 EC 30 EC Hogeschool Utrecht, juli /141

17 Opbouw en inhoud van het curriculum Logopedie, jaar 4 Jaar 4 competentieniveau 3 Semester 1 Semester 2 Innovatieve beroepshouding Beroepsproducten en diensten: 1a Onderzoeksplan 1b Onderzoeksverslag 1c Onderzoeken 2a behandelplan 2b behandelverslag 3 adviesgesprek 4a Voorlichtingsplan 4b Voorlichting geven 5 Projectplan,verslag & uitvoering 6 Casereport 7 Presentatie op een studiedag, symposium of congres 8 Participeren in onderzoek Profilering 30 EC of Afstudeereenheid 30 EC 30 EC Profilering 30 EC of Afstudeereenheid 30 EC 30 EC Hogeschool Utrecht, juli /141

18 Studiegids bacheloropleiding logopedie Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor uw studievoortgang is het van groot belang dat u een opleiding volgt die bij u past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor u wordt opgeleid en de wijze waarop uw opleiding is georganiseerd u moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is, en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van uw eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit u wel op de juiste opleiding? Kunt u het niveau aan? Is uw studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van uw diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is belangrijk dat u de norm van dit studieadvies kent. Lees hiertoe de paragraaf over Studieadvies, zodat u niet voor verrassingen komt te staan. Wie niet aan de norm voldoet krijgt een bindend negatief studieadvies en mag de opleiding niet vervolgen. In enkele situaties geldt dat een bindend negatief studieadvies zich uitstrekt tot een of meerdere opleidingen met een gelijke propedeuse. Indien dit het geval is, is dit vermeld in hoofdstuk 10 OER. Verwijzing Als u twijfelt aan uw studiekeuze, is het van belang is dat u tijdig bespreekt. Wellicht is de twijfel onterecht en is uw beeld nog niet compleet. Neem hiervoor contact op met uw studieloopbaanbegeleider. Er zijn daarnaast voorzieningen die u ondersteunen bij studietwijfel. U kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen ( Belangrijk: neem in geval van twijfel tijdig contact op met de studentendecaan en/of met uw studieloopbaanbegeleider. Zie art. 18 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /141

19 2.4.1 Programma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIScode. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS ( Tabel curriculumoverzicht propedeuse Jaar 1 Blok Onderwijs EC OSIRIS-code A Basiskennis I: Anatomie/Geluidleer 5 GLO-1.ABK1-14 A Basiskennis II: Linguïstiek/Spraak-Taalontwikkeling 5 GLO-1.ABK2-14 A Basisvaardigheden: Drama/BiC/Stemscholing 5 GLO-1.AVRDGH-14 B Basiskennis I: Kennis Taal & Spraak/ Kennis bij 5 GLO-1.BBK1-14 stemscholing B Basiskennis II: Ontw.psychologie /EBP 5 GLO-1.BBK2-14 B Basisvaardigheden: Communicatie, Stemscholing 5 GLO-1.BVRDGH-14 C Gehoor 5 GLO-1.CGEHOOR-14 C Taal en spraak/ Taal 5 GLO-1.CTST-15 C Taal en spraak/ Mondspraak 5 GLO-1.CTSMS-15 D Afasie, Dysarthrie, Dysfagie 5 GLO-1.DADD-14 D Stem 5 GLO-1.DSTEM-14 D Vloeiendheid 5 GLO-1.DVLDHD-14 totaal aantal studiepunten 60 Zie art. 18 OER-HU. Zie conversiebepaling in art. 28 lid 8 OER-HU Studieadvies In de propedeuse wordt de balans opgemaakt met een studieadvies. U krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee keer een schriftelijk advies over de voortgang van uw studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvangt u een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarvoor zijn vastgesteld. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvangt u van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van uw studie. Dit tussentijds advies bevat tevens een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 25 of meer EC waarschuwend tussentijds advies: minder dan 25 EC. Boekt u niet voldoende studievoortgang, dan krijgt u een waarschuwend advies van de examencommissie. We adviseren u in dat geval om contact op te nemen met uw studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kunt u ervoor zorgen dat u weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van uw studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Hogeschool Utrecht, juli /141

20 Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijgt u een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als u een bindend negatief studieadvies ontvangt, dan wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijgt u als u aan het eind van het eerste studiejaar: de propedeuse heeft gehaald. minimaal 50 EC van het propedeuseprogramma heeft behaald Voor de berekening of u het bovenstaande aantal van 50 EC heeft behaald, tellen niet mee: EC voor verleende vrijstellingen; EC behaald in een eerder jaar van inschrijving. Het moet dus gaan om EC die u daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kunt u door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 50 EC meer in de propedeutische fase halen, dan zult u dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijgt u als u niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor u als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan u verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt u in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening te houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie u samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin u als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin u als student door overmacht niet heeft deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Hogeschool Utrecht, juli /141

21 Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden - waardoor u niet heeft kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies - aanwezig acht, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van uw inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet u aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Is uw advies vorig studiejaar (of een eerder jaar) opgeschort, dan ontvangt u dit jaar uw studieadvies. Voor een positief advies geldt dan de norm van dit studiejaar, oftewel 50 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die u in een eerder studiejaar heeft behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van uw aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vindt u uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van uw aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is uw studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Voldoet u aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijgt u dus een negatief advies met een afwijzing en wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval u ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat u een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat u toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat u ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Normen voor het bindend studieadvies: Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 1 e jaar, 1 e keer 50 EC Vrijstellingen 2 e jaar (na opgeschort advies) 50 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten *incl. geoormerkte vereisten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 50 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen Overstappen Als u tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet u zich daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de faculteitsdirecteur van de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stapt u over tijdens uw eerste studiejaar, houdt u dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag zo nodig advies hieromtrent aan de studentendecaan. Hogeschool Utrecht, juli /141

22 2.5 Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 EC; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC. Het eindexamen heeft betrekking op de volgende programmagebieden: onderwijs van de hoofdfase (semester 3 t/m 5 + minor semester 7); stageperiode/buitenschools programma met studielast van ten minste 30 EC (semester 6); afstudeereenheid (of afstudeeropdracht/project/scriptie als zodanig aangeduid) van ten minste 15 EC (semester 7 en of 8). Zie art. 19 OER-HU Toelating hoofdfase Heeft u de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan wordt u toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heeft u bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of u met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. U moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van uw elders behaalde propedeuse. Als u op deze wijze wordt toegelaten tot de hoofdfase, kunt u geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook Vrijstellingen. Heeft u de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in aanmerking komt voor een studieadvies let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als u er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse heeft behaald, dan kunt u alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat u met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat u al in de hoofdfase heeft gehaald, speelt hierbij geen rol. Een student is eveneens toelaatbaar tot de hoofdfase van de opleiding Logopedie als deze al in het bezit is van een propedeusediploma van een andere opleiding Logopedie binnen Nederland. Zie art. 17 en 24 OER-HU Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS. Tabel curriculumoverzicht: N.B. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS ( Hogeschool Utrecht, juli /141

23 Tabel curriculumoverzicht hoofdfase Jaar 2 Blok Onderwijs EC OSIRIS-code A of C 2 Stem 5 GLO-2.STEM-16 A of C 2 Vloeiendheid 5 GLO-2.VLDHD-14 AB of CD 2 Afasie, Dysarthrie, Dysfagie 10 GLO-2.ADD-14 AB of CD 2 Taal en Spraak I 10 GLO-2.TS1-14 A, B, C of D 2 EBP Basis 2 5 GLO-2.EBP-16 AB of CD Stage 1 10 GLO-2.WVSTAGE-11 A, B, C of D 2 Kliniek 5 GLO-2.KLINIEK-11 B of D 2 Taal en Spraak II 5 GLO-2.TS2-14 B of D 2 OC/ES 5 GLO-2.OCES-15 totaal aantal studiepunten 60 Jaar 3 Blok Onderwijs EC OSIRIS-code A 3 Taal en Spraak 5 GLO-3.TS-14 AB 3 Afasie, Dysarthrie, Dysfagie 10 GLO-3.ADD-14 A 3 Gehoor 5 GLO-3.HOOR-14 B 3 Vloeiendheid 5 GLO-3.VLDHD-14 B 3 Stem 5 GLO-3.STEM-11 CD Logopedie GLO-3.LOG CD 3 EBP Projectgroep 20 GLO-3.PO-14 totaal aantal studiepunten 60 Jaar 4 Blok Onderwijs EC OSIRIS-code AB of CD Stage 2 20 GLO-4.Stage-15 AB of CD 4 EBP Opdracht 10 GLO-4.EBP-16 AB of CD Profilering 30 totaal aantal studiepunten 60 Zie art. 18 OER-HU. Zie art. 24 OER-HU. Zie Conversiebepaling, art 28 lid 8 OER-HU Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS ( Hogeschool Utrecht, juli /141

24 2.5.3 Stages en stagewaardigheid Informatie De uitwerking van het stagebeleid (de doelstelling, de inrichting, de organisatie, de begeleiding en beoordelingsprocedure) staat in de stagehandleidingen die iedere student op Sharepoint kan vinden voor aanvang van de stage. Voor iedere stage vindt er een stage-voorbereidende bijeenkomst plaats. De stagedocent van de student is de contactpersoon van de opleiding. Naast deze contactmomenten rondom een stagiaire, zijn er vaste contactmomenten tussen het werkveld en de opleiding via een nieuwsbrief. De stagecoördinator is Karlijn van der Zwart Het stagebureau is te bereiken via Stage Studenten van de opleiding logopedie lopen gedurende hun vierjarige opleiding drie keer stage. De stageperioden zijn als volgt ingedeeld: Studiejaar 1: beroepsoriënterende stage gedurende 2x 8 uur Studiejaar 2: 2 dagen per week gedurende 20 weken, studielast 14 uren per week, Studiejaar 4: 28 uren per week gedurende 20 weken, studielast: 28 uren per week Het doel van stage lopen is de student te laten leren van en in de dagelijkse beroepspraktijk. Wat op de opleiding geleerd is, wordt geoefend en toegepast in de praktijk en nieuwe praktische vaardigheden worden in de beroepspraktijk verworven. Om een goede logopedist te worden, is het oefenen van de hiervoor benodigde competenties in de praktijk een vereiste. Toelatingseisen Voor de beroepsoriënterende stage in jaar 1 gelden geen toelatingseisen. Voor de stage jaar 2 gelden ook geen ingangseisen, maar maakt de opleiding op basis van de gehaalde toetsen in jaar 1 een inschatting van de kans op een positief bindend studieadvies. Op basis daarvan worden studenten geselecteerd die in blok AB op stage gaan. De overige studenten gaan in blok CD op stage. Voor de Eindstage, onderdeel van de Afstudeereenheid, geldt dat: U de propedeuse hebt behaald, en: U hebt 90 EC van de hoofdfase behaald, waaronder het onderzoeksproject 3 e jaar (GLO-3.PO-14) en de 2e jaars stage. Een stageplaats zoeken De opleiding onderhoudt een groot stagebestand.studenten kiezen in jaar 1 en 4 hun stageplaats volgens een door de opleiding vastgestelde zoekprocedure. In jaar 2 plaatst de opleiding de studenten voor een stageplaats. De procedures worden toegelicht in een stagecollege en worden op Sharepoint weergegeven. Het zoekproces wordt door het stagebureau Logopedie gefaciliteerd. De reiskosten naar de stageplaats zijn voor de student. Er zijn vanuit de HU geen overige kosten verbonden aan de stage. Verwacht niveau en beoordeling Tijdens de stage wordt de ontwikkeling van de student geëvalueerd d.m.v. een evaluatie van de vaardigheden methodisch handelen, gefundeerd handelen, effectief en efficiënt handelen, interactioneel handelen, professioneel handelen en reflectief handelen De opleiding is verantwoordelijk voor de beoordeling van de stages in jaar 2 en stage jaar 4. Deze vindt omstreeks week 18 van de stage plaats. Gedurende de stage vindt een (tussen)evaluatie plaats. In de onderstaande tabel wordt per vaardigheid het verwachte niveau beschreven waar de student aan het einde van de stageperiode aan moet voldoen. Voor de stage jaar 2 komt dit overeen met niveau 2 van het competentieprofiel van de opleiding logopedie in Utrecht. Voor de eindstage komt dit overeen met niveau 3. Om tot dit niveau te komen moet de student beroepsdiensten uitvoeren en beroepsproducten opstellen. Overige stageactiviteiten die tot eindniveau leiden zijn de terugkomdagen (intervisie en casuïstiek) op de opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /141

25 Tabel: handelingsniveaus logopedie Methodisch handelen Niveau 2: De stagebegeleider geeft de student een aantal keuzemogelijkheden wat betreft methoden/activiteiten/handelingen. De student maakt een keuze en kan de handeling goed uitvoeren. Niveau 3: De stagebegeleider geeft niet aan welke methoden/activiteiten/handelingen de student kan kiezen. De student kiest zelf de beste methode/activiteit/handeling afgestemd op de situatie. De gekozen methode/activiteit/handeling wordt goed uitgevoerd. Gefundeerd handelen Niveau 2: De student legt uit waarop de keuze voor een methode/handeling/activiteit gebaseerd is. De student toont aan beredeneerd te werk te gaan door uit te gaan van cliënt gebonden factoren en enige omgevingsfactoren. De student onderbouwt argumenten met verwijzingen naar gebruikte bronnen en literatuur. De verantwoording hoeft nog niet volledig te zijn. Niveau 3: De student maakt een beredeneerde afweging ten aanzien van methode/handeling/activiteit en benoemt argumenten pro en contra m.b.t. de verschillende keuzes. De student gaat hierbij uit van de specifieke context van de cliënt. De student onderbouwt argumenten met verwijzingen naar gebruikte bronnen en literatuur. De verantwoording is volledig. Effectief en efficiënt handelen Niveau 2: De student voert, met enige hulp van opleider, (delen van de) methode/handeling/activiteit goed uit. De hulp is gebaseerd op gerichte hulpvragen van de student. De hulp bestaat uit beperkte mondelinge of schriftelijke instructie voorafgaand aan de uitvoering en/of procedurestappen op schrift. Tempo en tijd spelen een rol. Niveau 3: De Student voert zonder hulp de volledige methode/handeling/activiteit efficiënt en effectief uit; tempo en tijd spelen een belangrijke rol. Interactioneel handelen Niveau 2: De student houdt contact met cliënt door uitleg te geven over doel en procedure van de methode/handeling/activiteit. De student speelt in op verbale reacties; motiveert; adviseert cliënt en directe omgeving in relatie tot hulpvraag en de context van de cliënt; corrigeert; handelt ethisch verantwoord. Niveau 3: De student houdt contact met cliënt door uitleg te geven over doel en procedure van de methode/handeling/activiteit. De student speelt goed in op (non-) verbale reacties; geeft uitleg over doel/procedure en werkwijze; motiveert; adviseert cliënt, directe omgeving en andere professionals in relatie tot hulpvraag en de context van de cliënt; corrigeert tactvol; handelt ethisch verantwoord. Professioneel handelen Niveau 2: De student geeft blijk van inzet, betrokkenheid, fatsoen en respect. De student vraagt informatie en geeft informatie. De student is bereid tot zelftoetsing en stelt zich onderzoekend en leergierig op. De student gaat adequaat om met directe collegae; heeft een empathische beroepshouding en inzicht in eigen grenzen. De student communiceert mondeling en schriftelijk in correct Nederlands. Niveau 3: De student geeft blijk van inzet, betrokkenheid, fatsoen en respect. De student vraagt informatie en geeft informatie. De student is bereid tot zelftoetsing en stelt zich onderzoekend en lerend op. De student gaat adequaat om met directe collegae; kan omgaan met emoties; heeft een empathische beroepshouding en handelt met respect voor eigen grenzen en die van anderen. De student heeft inzicht in de taken en verantwoordelijkheden van andere zorgverleners en handelt adequaat in multiprofessionele context. De student communiceert mondeling en schriftelijk in correct Nederlands. Reflectief handelen Niveau 2: De student kijkt zelfstandig, kritisch en realistisch terug op het eigen handelen; koppelt daaraan leerdoelen; gaat constructief met feedback om. Niveau 3: De student kijkt op eigen initiatief, kritisch en realistisch terug op het eigen handelen; koppelt daaraan leerdoelen; gaat constructief met feedback om. Hogeschool Utrecht, juli /141

26 Herkansing en beperking studievertraging De beoordeling van stage vindt plaats op individuele basis. Wanneer een stage onvoldoende beoordeeld wordt, is de volgende kans voor het volgen van stageperiode in principe de blokperiode waarin de volgende stageperiode gepland staat. Indien een student niet tot een stage is toegelaten, bekijkt de studieloopbaanbegeleider samen met de student hoe de student de vrijgekomen periode optimaal met major- en profileringonderwijs en -toetsen kan benutten. Stage in het buitenland Het is mogelijk om stage in het buitenland te lopen in het kader van uw profilering binnen de minor International Health Studies. Dit heeft geen invloed op uw andere stages. Zie art. 26 OER-HU Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kunt u een eigen accent aan de studie geven, gericht op verbreding en/of verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden: een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). U volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen, dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar u kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland). Daarnaast is het mogelijk om in samenspraak met uw studieloopbaanbegeleider uw profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voorwaarde voor de invulling van de profileringsruimte is, dat de invulling op hbo-hoofdfaseniveau is. De examencommissie kan u voor 10 ECTS hiervan toestaan dat het propedeuseniveau betreft, bijvoorbeeld als u zich een ander vakgebied eigen moet maken. Cursussen van een universiteit worden geacht per definitie van HBOhoofdfaseniveau te zijn. Volgt u cursussen in het buitenland, dan worden deze geacht van voldoende niveau te zijn als is aangetoond dat het hbo-niveau betreft. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij de studieloopbaanbegeleider. In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door uw examencommissie. Uw studieloopbaanbegeleider kan u adviseren uw profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van HBOhoofdfaseniveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Wilt u een tweede minor volgen en is dit een externe minor, dan kan dit door de examencommissie geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden via de AskHU portal op MijnHU. Let op, de inschrijving Hogeschool Utrecht, juli /141

27 voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin u op Study Abroad wilt gaan (zie de betreffende paragraaf in deze studiegids). Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kunt u terecht op: Ook kunt u een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vindt u in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op Informatie over de keuzecursussen en minors van de Faculteit Gezondheidzorg is te vinden op de site Het minoraanbod van de HU wordt vooraf goedgekeurd of afgekeurd door de examencommissie van uw opleiding. Als u kiest voor een van de goedgekeurde minors hoeft u géén profileringsplan voor te leggen aan uw studieloopbaanbegeleider en dit goed te laten keuren door de examencommissie. U moet wèl een profileringsplan maken en goed laten keuren door de examencommissie indien: U kiest voor een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen of een minor die niet in de onderwijscatalogus van de HU is opgenomen U kiest voor een buitenlandse minor U een KOM minor wilt volgen Voor de aan de opleiding verbonden minor Aphasia, Dysarthria and Dysphagia geldt als ingangseis dat u logopediestudent bent en de ADD toetsen van jaar 1, 2 en 3 hebt behaald. Mocht u (nog) niet helemaal voldoen aan deze ingangseis, dan wordt u geadviseerd, voorafgaand aan de inschrijving contact op te nemen met de coördinator van deze minor: Marloes Veldkamp (marloes.veldkamp@hu.nl). Vrijstelling voor de profilering De profileringsruimte omvat cursussen met een totale studielast van 30 EC ( zie artikel 19 OER-HU) De examencommissie kan op schriftelijk verzoek vrijstelling verlenen voor (een deel van) de profileringsruimte o.a. op basis van een afgeronde HBO of WO opleiding. (zie artikel 40 OER-HU) Hogeschool Utrecht, juli /141

28 2.5.5 Excelleren De HU biedt u als student de mogelijkheid om uzelf extra uit te dagen met verschillende soorten honourstrajecten. Door prestaties te behalen op honoursniveau, kunt u Ster Verklaringen ( Sterren ) behalen. Bij minimaal vijf Sterren, kunt u een eindbeoordeling aanvragen en kunt u het Honours Certificaat behalen bij uw diploma. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als honourstraject kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn ( aanbodgerichte honourstrajecten) als door uzelf ingebracht worden ( vraaggerichte honourstrajecten). Informatie over honourstrajecten binnen uw faculteit is te vinden op of via de contactpersoon van uw faculteit / instituut / opleiding. Procedures Verkrijgen van een Ster Verklaring U kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte honourstrajecten (Honoursprogramma s, Stercursussen of Extra Honours) als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (Persoonlijke route). U kunt zich hiervoor inschrijven in OSIRIS. De aangewezen examinator beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert u over de uitkomst hiervan. Bij een positief besluit rondt u waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde honours prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd.. De Ster Verklaring is een schriftelijke erkenning waarin duidelijk is vermeld welke honoursprestatie u heeft geleverd. Verkrijgen van het Honours Certificaat Wanneer u van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het Honours Certificaat te voldoen en daarmee voor het Honours Certificaat in aanmerking te komen, onderbouwt en presenteert u de door u geleverde honoursprestaties in samenhang. De betreffende honourscommissie geeft aan op welke wijze dit getoetst wordt. Bij het behalen van het Honours Certificaat ontvangt u bij afstuderen naast uw diploma een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier. Aanbodgerichte honourstrajecten binnen de opleiding logopedie: Wanneer u als HU student logopedie binnen uw profileringsruimte kiest voor het premaster traject Klinische Gezondheidswetenschappen (KGW) en u deze succesvol afsluit dan krijgt u de ster vakbekwame reflectieve professional en de ster Passie, visie en gedrevenheid automatisch toegekend. Daarnaast kunt u een derde ster, de ster Innovatie en Disseminatie toegekend krijgen wanneer u een product uit de premaster bewerkt tot een product dat geschikt is voor disseminatie: bv. een artikel, een presentatie op een symposium, e.d. Daarnaast worden er met enige regelmaat vanuit het docententeam en daarbuiten steropdrachten geformuleerd. Deze verschijnen op sharepoint en worden ook via de naar studenten g d die aangegeven hebben interesse te hebben in het verdienen van een ster. Vraaggestuurde honourstrajecten binnen de opleiding logopedie: Binnen de opleiding logopedie is het voor studenten mogelijk om deel te nemen aan activiteiten die sterwaardig zijn. Dit zijn verschillende activiteiten op maat die bepaald worden in overleg tussen student en vertegenwoordigers van de opleiding en het lectoraat logopedie. Wanneer u belangstelling hebt voor bepaalde activiteiten dan wordt u verzocht contact op te nemen met de excellentiecoördinatoren van de opleiding (Mark Pertijs en Lizet van Ewijk). Hogeschool Utrecht, juli /141

29 2.5.6 Afstuderen Studeren aan de HU betekent dat u uw opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de afstudeereenheid genoemd. De afstudeereenheid kunt u alleen met succes afronden als u het beoogde eindniveau van de opleiding behaald heeft. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kunt u nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid van de opleiding logopedie bestaat uit de volgende onderdelen: Stage 20 EC GLO-4.stage-15 Opdracht Evidence Based Practice 10 EC GLO-4.EBP-16 Voor nadere informatie over de stage: zie par De startbekwame logopedist, afgestudeerd aan de opleiding te Utrecht, beschikt, conform de HBO-standaard van de Vereniging Hogescholen over: 1. een gedegen theoretische kennisbasis 2. voldoende professioneel vakmanschap 3. een beroepsethiek en maatschappelijke oriëntatie die past bij een verantwoordelijke professional 4. het onderzoekend vermogen dat hem in staat stelt om bij te kunnen dragen aan de ontwikkeling van het beroep Het bachelorniveau van het Onderzoekend vermogen definieert de opleiding logopedie in termen van de expertgroep Protocol (Vereniging Hogescholen): in staat zijn tot het methodisch beantwoorden van vragen die tot relevante kennis leiden voor de gegeven onderzoekssituatie of de betreffende opdrachtgever. Omschrijving van de opdracht Evidence Based Practice (EBP) U voert tijdens de eindstage een praktijkgericht onderzoek uit in de vorm van een evidence based practice (EBP)- opdracht. U toont met deze opdracht aan, in samenhang met de praktijkopdrachten die u tijdens de stage uitvoert, dat u als reflective practitioner in uw beroep staat: u bent kritisch op de kwaliteit van uw handelen en onderbouwt dit met resultaten van onderzoek of de praktijkkennis van professionals in het beroep. Ook bent u in uw beroep gericht op nieuwe kennis en mogelijke verbeteringen en vernieuwingen die aansluiten op nieuwe ontwikkelingen in het beroep en in de zorg voor gezondheid en welzijn. De opleiding brengt u deze beroepshouding en vaardigheden voor een verantwoorde en vernieuwende beroepsuitvoering bij vanaf het eerste jaar van uw opleiding. Het doel van de EBP opdracht Het doel van deze opdracht is dat u leert om zelfstandig de gehele onderzoekscyclus te doorlopen, in de vorm van de vijf stappen van het evidence based handelen, voor een voor het logopedisch werkveld relevant probleem. U toont hiermee aan dat u niveau 3 van competentie 6 en 7 van Competentieprofiel logopedie HU (2011) bereikt hebt. Inhoud van de EBP opdracht U voert een (case) studie uit die aansluit op vragen en behoeften van het stageadres. Het onderwerp voor het onderzoek moet worden goedgekeurd door het stageadres en door de begeleidend docent. U schrijft een onderzoeksvoorstel dat wordt getoetst door de begeleidend docent. Vervolgens voert u het onderzoek uit en doorloopt u daarbij de vijf stappen van het EBP model. De resultaten worden weergegeven in de vorm van een artikel. U schrijft in het reflectieverslag van de stage ook een reflectie over het eigen leerproces tijdens het uitvoeren van de opdracht EBP. Aan het einde van ieder studiejaar worden de resultaten gepresenteerd voor geïnteresseerden binnen en buiten de opleiding. Uitgebreide informatie is te vinden op de opleidingssite op sharepoint in de Modulehandleiding Afstudeer Eenheid. Hogeschool Utrecht, juli /141

30 De begeleiding vanuit de opleiding De begeleiding van de onderzoeksopdracht gebeurt door docenten van de Hogeschool. Iedere student heeft een eigen docentbegeleider waaraan vragen kunnen worden voorgelegd en die waar nodig meedenkt met de onderzoeksopzet en uitvoering. Daarbij is de docent reactief en geeft de student zelf de begeleidingsbehoefte aan. Er is een beperkt aantal ondersteunende onderwijsactiviteiten gepland gedurende de stageperiode. Toelatingseisen U wordt toegelaten tot het onderzoeksproject wanneer: U de propedeuse hebt behaald, en: U hebt 90 EC van de hoofdfase behaald waaronder het onderzoeksproject 3 e jaar (GLO-3.PO-14) en de 2e jaars stage. Studiebelasting De studiebelasting van deze opdracht is 12 uur per week gedurende 20 weken. Beoordeling De beoordeling van beide onderdelen van de afstudeereenheid (AE) geschiedt volgens een 10-puntsschaal, waarbij het eindoordeel op beide onderdelen en de beoordeling van elke deeltoets zonder afronding naar gehele cijferswordt vastgesteld op 1 decimaal achter de komma. Het eindoordeel op het onderdeel Stage berust op het gemiddelde van de beoordelingen van twee praktijkopdrachten en het reflectieverslag competentieontwikkeling waarbij elke deeltoets even zwaar weegt en elk met het cijfer 5.5 of hoger beoordeeld moeten zijn. Voor de beoordeling van alle onderdelen van de AE geldt, dat deze berust op het onafhankelijk oordeel van twee door de examencommissie aangewezen examinatoren van de opleiding (vier-ogen principe). Daarnaast zijn de begeleidersen beoordelaarsrollen volledig gescheiden. Voor details omtrent de beoordelingsprocedure kunt u de modulehandleiding van de afstudeereenheid (AE) logopedie raadplegen. Coördinatie De afstudeercoördinator (leonoor.oonk@hu.nl) is verantwoordelijk voor de organisatie en de modulehandleiding. Zie 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rondt u uw afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag u uw scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat uw stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: Zie de paragraaf Procedure afgifte diploma s voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties die binnen hogescholen worden geproduceerd, zoals scripties en onderzoeksartikelen, digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Zo kunnen ze weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rondt u uw afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag u uw scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat uw stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in uw scriptie voorkomt. Voor meer informatie: Hogeschool Utrecht, juli /141

31 Kenniscentrum Faculteit Gezondheidszorg De Faculteit Gezondheidszorg heeft het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening ' (IvZ) dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Het kenniscentrum houdt zich bezig met praktijkgericht onderzoek naar patiëntenzorg met als doel de gezondheid en het welbevinden van patiënten te verbeteren. Dit onderzoek is erop gericht dat ouderen en mensen met een ziekte en/of een chronische aandoening langer zelfstandig en zelfredzaam kunnen zijn. Gezond oud worden begint al vroeg is de rode draad. Praktijkgericht onderzoek is onderzoek dat aansluit bij vragen uit de beroepspraktijk en daar direct relevant voor is. De resultaten van onderzoek door het kenniscentrum leiden zo niet alleen tot wetenschappelijke inzichten, maar worden ook direct gebruikt in de beroepspraktijk. Tevens wordt deze nieuwe kennis ingebracht in het onderwijs. Studenten kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun u doen in het kader van u profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of als honoursopdracht (zie 0). U kunt zich opgeven via Het kenniscentrum IvZ bestaat uit een aantal lectoraten, gericht op de vakgebieden waarvoor de Faculteit Gezondheidszorg (FG) professionals opleidt: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen', het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid', het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg', het lectoraat `Logopedie: Participatie door Communicatie en het lectoraat `Innovatie van Zorgprocessen in de Farmacie. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan deze lectoraten. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: Vervolgopleidingsmogelijkheden Diverse Mastertrajecten zijn als vervolg op het HBO-Bachelor-diploma voor logopedisten toegankelijk, al dan niet met een apart toelatingstraject. Door het Universitair Medisch Centrum Utrecht wordt het Masterprogramma Klinische Gezondheidswetenschappen, afstudeerrichting Logopediewetenschap aangeboden. Het hiervoor benodigde premastertraject kan gedurende de bacheloropleiding doorlopen worden. Het HBO-diploma geeft bij verschillende faculteiten aan de universiteiten vrijstellingen voor het propedeutisch examen van de desbetreffende opleiding. Relevante vervolgopleidingen zijn onder meer Logopediewetenschap, Physician Assistent, (ortho)pedagogiek, psychologie, spraaktaalpathologie, neurolinguistiek, algemene taalwetenschappen, communicatiewetenschap, pedagogische academie. De opleiding Logopedie verzorgt in het kader van Post-HBO-onderwijs studiedagen en cursussen die aanvullend zijn op het initieel onderwijs. In het Post-HBO komen actuele ontwikkelingen binnen de logopedie aan de orde. Meer informatie is verkrijgbaar bij de coördinator Post-HBO van de afdeling, op de HU-site ( op de sites van andere hogescholen en universiteiten, en bij de decaan. Zie art. 15 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /141

32 2.6 Examencommissie Instelling en benoeming Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituutsniveau. De examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Daarnaast beslist de examencommissie over verzoeken van studenten die de Onderwijs- en Examenregeling betreffen. Alle informatie betreffende examencommissies kan worden gevonden via Uw opleiding valt onder de examencommissie van de bacheloropleidingen van het Instituut voor paramedische studies (bacheloropleidingen farmakunde, huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde en oogzorg) Samenstelling Op 1 oktober van ieder studiejaar benoemt de faculteitsdirectie nieuwe leden of herbenoemt zij (alle of sommige) huidige leden. Raadpleeg de website voor de actuele samenstelling van de examencommissie. Hier vindt u eveneens informatie over het Ambtelijk secretariaat, inclusief contactgegevens. Alle verzoeken en bezwaren voor de examencommissie dienen ingediend te worden via deze website Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze diploma s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van: de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het ingrijpen bij onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten. Hogeschool Utrecht, juli /141

33 2.6.4 Verzoekschrift De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als u vindt dat er voor u een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kunt u een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat u een verzoek tijdig indient. Als u bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet u rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat u bij een verzoekschrift tenminste de volgende zaken voegt: naam, adresgegevens en studentnummer; datum; het verzoek en de redenen van het verzoek; de opleiding waaraan u staat ingeschreven en indien van toepassing de cursuscode en de cursusnaam van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; eventuele bewijsstukken. Vergeet niet uw verzoekschrift te ondertekenen, tenzij u het verzoekschrift digitaal indient; dan is ondertekenen niet vereist. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dient u in als u een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als u het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kunt u een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat werkt als volgt: U dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat u het besluit van de examencommissie heeft ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in. Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen. Als u het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doet u bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat u het besluit op bezwaar van de examencommissie heeft ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op Het is aan te bevelen om voorafgaand aan het indienen van een bezwaar- of beroepsschrift advies in te winnen bij de studentendecaan. 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen De opleiding logopedie kent voor de eerstejaars studenten een introductiekamp gedurende de week voorafgaand aan het onderwijs. De hieraan verbonden kosten worden voorafgaand bekendgemaakt. Deelname is gebruikelijk en wordt van harte aanbevolen maar is niet verplicht. Zie art. 25 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /141

34 2.8 Voorzieningen Begeleiding Als HU-student heeft u recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb er). Zij fungeren als spil tussen u als student en uw opleiding. U kunt bij uw slb er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op uw studie. Denk daarbij aan uw studievoortgang of keuzes die u kunt maken in het curriculum. Verder kan de slb er u adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures, bij twijfel over uw studie en bij twijfel over uw beroepskeuze, en kan hij/zij u adviseren over vervolgopleidingen. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat de slb er u optimaal ondersteunt in het maken van juiste keuzes binnen uw opleiding en het succesvol afronden van de studie. Studieloopbaanbegeleiding op de HU gaat over: coaching bij het maken van keuzes, met name binnen het curriculum; advisering bij de studievoortgang en studieplanning; verwijzing naar andere begeleiders, zoals de studentendecanen of uw ondersteuners voor het onbelemmerd studeren; zorg bieden waardoor de student optimaal kan kiezen, achterstanden kan wegwerken, kan versnellen en zich uitgedaagd voelt te excelleren. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken en soms door groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. Studieloopbaanbegeleiding binnen de opleiding Logopedie In jaar 1 zijn er individuele gesprekken met de studieloopbaanbegeleider waarin aandacht gegeven wordt aan uw studievoortgang, studieplanning en de keuze die in dat jaar gemaakt moet worden ten aanzien van al dan niet vervolg van de studie. Ook andere aspecten die voor de verdere beroepsontwikkeling voor u van belang zijn worden besproken.. In de hoofdfase zijn er voornamelijk individuele gesprekken waarbij het accent ligt op het maken van keuzes voor de profileringsruimte en de vrij te plannen onderdeel Afstudeereenheid. De studieloopbaanbegeleider begeleidt u desgewenst u bij het opstellen van uw profileringsplan (zie ook paragraaf 2.5.4). De handleidingen voor studieloopbaanbegeleiding zijn te vinden op sharepoint onder Studieloopbaanbegeleiding. De studieloopbaanbegeleider zal u eventueel attenderen op aanvullende onderwijsprogramma s (taal, biologie e.d.) als dit voor u studievoortgang nodig is en bespreekt het (voorlopig) studieadvies met u (zie ook paragraaf 2.4.2). Voor persoonlijke problemen die u in uw studie belemmeren kun u ook terecht bij de studentendecaan. Deze kan u adviseren bij bijvoorbeeld financiële kwesties en verwijst u eventueel door naar bijvoorbeeld een studentenpsycholoog, assertiviteitscursus, faalangsttraining, of voorzieningen bij handicap. (Zie ook paragraaf 8.3) Zie art. 21 OER-FG. Hogeschool Utrecht, juli /141

35 2.8.2 ICT-faciliteiten Algemeen HU-studenten kunnen gebruik maken van de ICT-faciliteiten die de HU biedt. U logt altijd in met uw gebruikersnaam en wachtwoord. U krijgt uw wachtwoord en HU mailadres (=gebruikersnaam) via mail, ongeveer 3 maanden voordat u met uw studie start. U kunt hiermee de volgende ICT-faciliteiten gebruiken: uw eigen HU mailbox, ook wel studentenmail genoemd (via ) de computers aanwezig op de HU U kunt met uw eigen device (laptop, smartphone, tablet, ed.) binnen de gebouwen van de HU gebruik maken van het draadloze netwerk Eduroam; uw eigen ruimte om bestanden op te slaan op Surfspot ( ). Hier kunt u met korting hard- en software kopen met Skype voor Bedrijven kunt u chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online vergaderen. Kijk op AskHU hoe u dit in kunt stellen voor uw device vragen kunt u stellen aan de Centrale Service Desk. Deze is bereikbaar op (088) , op werkdagen van 8.00 tot uur. Mailen kan ook: askit@hu.nl. De meest actuele informatie over ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen vindt u op AskHU (te benaderen via een tegel op MijnHU ( Wachtwoord Na verloop van tijd verloopt uw HU-wachtwoord. U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kunt u uw wachtwoord wijzigen via Een wachtwoord moet uit acht karakters bestaan en moet zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kunt u ook uw wachtwoord resetten als u het vergeten bent. U krijgt dan via uw privé adres of mobiel nummer (indien één van beide bekend is bij ons) een code waarmee u uw wachtwoord kunt wijzigen. Let op: sommige opleidingen gebruiken programma s waarvoor u een ander wachtwoord nodig heeft. Heeft u vragen over uw wachtwoord, raadpleeg AskHU Informatiebeveiliging en privacy De HU vindt het erg belangrijk informatie goed te beveiligen, om deze tegen misbruik te beschermen. Daarom zijn er een aantal regels voor het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICT-gedragsregels (zie AskHU). We verwachten dat u deze regels kent en dat u zich eraan houdt. We verwachten bijvoorbeeld van u dat u: het device waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achterlaat; uw wachtwoord niet aan anderen geeft; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophaalt. Daarnaast heeft de HU een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. In dit reglement staat onder meer welke informatie vertrouwelijk is en met welke regels u rekening moet houden als u deze gegevens gebruikt. In AskHU leest u meer hierover. Heeft u vragen op het gebied van vertrouwelijkheid, raadpleeg AskHU. Hogeschool Utrecht, juli /141

36 Registratie studievoortgang Uw studieresultaten worden geregistreerd in OSIRIS. Uw studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Wanneer u voor een cursus in de eindbeoordeling een voldoende krijgt, worden de bijbehorende EC in OSIRIS toegekend. Voor deeltentamens krijgt u geen EC s. Loopt u achter met het halen van uw EC s? Dan adviseren wij u om contact op te nemen met uw studieloopbaanbegeleider. Samen kunt u bekijken hoe het komt dat u een achterstand heeft opgelopen en of (en hoe) u daar iets aan kunt doen. Daarnaast kunt u altijd zelf contact opnemen met uw studentendecaan (zie 8.3). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (bijvoorbeeld ziekte). Uw studieloopbaanbegeleider en studentendecaan kunnen u adviseren over mogelijke voorzieningen. Zie art. 21 OER-HU Uw studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel waarmee u op de hoogte blijft van actuele informatie over uw opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via uw HU-mailadres. Via mymail.hu.nl komt u in uw mailbox. U kunt inloggen met uw gebruikersnaam en wachtwoord. Het is uw eigen verantwoordelijkheid om uw HU-mailbox regelmatig te bekijken. Krijgt u uw HU-mails liever op uw privé-mailadres? Dan kunt uw HU-mail automatisch laten doorsturen. Zorg er dan wel voor dat uw spam-filter zo staat ingesteld dat uw HU-mails niet in uw spam-box terecht komen MijnHU Via Mijn HU ( vindt u de meest essentiële informatie die u nodig hebt voor uw studie zoals cijfers, roosters, cursusinformatie, afwezigheidsmeldingen van docenten, mail en nieuws. Voordelen van Mijn HU: een portal met up-to-date studie-informatie; gebruiksvriendelijk: de informatie wordt overzichtelijk aangeboden; eenvoudig te raadplegen op mobiele apparaten zoals smartphones en tablets; wordt continu aangepast en verbeterd, waarbij de feedback van studenten essentieel is. Hoe werkt het? Ga naar de website en log in met uw HU-mailadres en wachtwoord. Vervolgens heeft u toegang tot al uw studie-informatie. U kunt de website als favoriet toevoegen op uw smartphone. Mijn HU is beschikbaar in het Nederlands en Engels AskHU De AskHU portal is dé plek waar u alle HU-brede en faculteitspecifieke informatie kunt vinden. Denk bijvoorbeeld aan informatie over de inschrijfprocedures voor tentamens, studeren met een beperking of stage lopen in het buitenland. De AskHU portal is vanuit MijnHU benaderbaar en heeft een Google-achtige interface. Onderaan de pagina met zoekresultaten staan de contactgegevens van de balie die uw vraag kan beantwoorden. Wanneer u het antwoord op uw vraag niet kunt vinden, kunt u contact opnemen met die balie. Als er maatwerk nodig is, kunt u een afspraak maken met een expert. Bijvoorbeeld met een decaan of een studentpsycholoog. Hogeschool Utrecht, juli /141

37 OSIRIS Student In OSIRIS registreert de HU uw NAW-gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen. U kunt zelf inloggen in OSIRIS via Hier kunt u: Uw cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste vijftien (deel)tentamens hebt gehaald. U kunt ook zien hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wilt u al uw resultaten zien? Kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u tijdens uw volledige studie hebt gehaald. U kunt zelf bepalen of u alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U moet zelf uw cijfers controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet u altijd binnen vier weken melden nadat het cijfer in OSIRIS gezet is. Dit doet u bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie. Uw studievoortgang bekijken Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen om te kunnen afstuderen? Ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft u aan dat u Nog te volgen onderwijs wilt zien. Vrijstellingen aanvragen U kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier staat uw curriculum. Op basis daarvan kunt u een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over vrijstellingen vindt u in paragraaf Vrijstellingen van deze studiegids. Tentamen- en cursusinformatie vinden Op de site OSIRIS voor studenten vindt u informatie over (deel)tentamens, cursussen, minors en keuzecursussen en hoe u zich hiervoor moet inschrijven. Inschrijven voor cursussen en tentamens Via het tabblad Inschrijven kunt u via een eenvoudige wizard kiezen of u zich wilt inschrijven voor een cursus, (deel)tentamen of minor. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Een overzicht vinden van uw inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en (deel)tentamens u bent ingeschreven? Kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en (deel)tentamens zien die op dit moment of in de toekomst worden gegeven. Checken of u bent ingeschreven Na iedere inschrijving voor een cursus of (deel)tentamen, ontvangt u een bevestiging van de inschrijving op uw HU- adres. Controleer altijd of u dit bericht heeft ontvangen en bewaar het goed. Mocht u geen bevestiging hebben ontvangen, raadpleeg dan het Overzicht inschrijvingen om na te gaan of u daadwerkelijk bent ingeschreven. Uitschrijven voor cursussen en tentamens Bent u ingeschreven voor een cursus of een (deel)tentamen en wenst u hiervoor uitgeschreven te worden? Klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of (deel)tentamens) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. U kunt zich alleen uitschrijven voor een cursus of (deel)tentamen binnen een bepaalde periode. Wanneer u zich uitschrijft voor een cursus of (deel)tentamen, ontvangt u een bevestigingsmail. Bewaar deze goed. Uw personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia? Neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Hogeschool Utrecht, juli /141

38 Aanmelden om een te krijgen als uw cijfer binnen is Via de link Aanvullende informatie kunt u zich aanmelden om een bericht te krijgen als er een resultaat is ingevoerd in OSIRIS. Hiervoor moet u resultaten op Aangemeld zetten Student Informatiepunt (STIP) Voor alle vragen die u heeft over uw studie kunt u terecht op de AskHU Portal. U vindt daar uw antwoord. Soms wordt u doorverwezen en wordt u meteen het juiste telefoonnummer of adres aangeboden. Sommige zaken moet u echter aan de balie met ons regelen. Ook dat geeft AskHU aan. Dan komt u in Utrecht langs bij ons Studenten Informatiepunt op de Padualaan 97 (vanaf medio oktober verhuist deze locatie naar de Padualaan 101) als u aan een faculteit op De Uithof studeert, Nijenoord 1 als u aan de Faculteit Natuur & Techniek studeert, of gaat u naar De Nieuwe Poort 21 in Amersfoort als u daar student bent. Krijgt u geen antwoord op uw vraag via AskHU, laat het ons dan weten door middel van de feedback knop en mail uw vraag naar STIP@hu.nl of bel Het STIP is dagelijks geopend van 8.30 tot uur In de Kerstvakantie en in de zomervakantie week 30 en 31, zijn de STIP s gesloten Studievereniging Studieverenigingen organiseren gezellige maar ook inhoudelijke activiteiten, en zorgen voor betrokkenheid bij uw studie, de hogeschool en uw toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Paramedus Paramedus is dé studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg. Wij vertegenwoordigen de studies: Fysiotherapie, Oefentherapie Cesar, Farmakunde, Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Optometrie, Orthoptie, Verpleegkunde, Management in de zorg en Medische hulpverlening. We hebben rond de 1200 leden. Ruim 100 leden zetten zich actief in om naast hun studie: gave, leerzame en gezellige activiteiten neer te zetten. Hierdoor is de vereniging ook een leeromgeving voor de ontwikkeling van student naar professional. Wij bestaan sinds 1965 en hebben afgelopen jaar ons 50 jarig bestaand gevierd. Gezelligheid en Educatie staan hoog in het vaandel. En we streven dan ook naar een mooie combinatie van deze twee aspecten. Studie gerelateerde activiteiten die worden georganiseerd zijn o.a. Een bezoek aan de snijzaal van het UMC, bezoek aan body worlds in Amsterdam, Tape cursus voor de beweging studies, cursussen op het gebied van leren-leren en (gast) lezingen. Uiteraard moet er ook ontspannen worden en is gezelligheid ook erg van belang. Hier mogen een wintersport, zeilweekend, gala en thema feesten natuurlijk niet bij ontbreken. Zo willen we de studenten een gezellige en ook een leerzame studententijd laten beleven. Een citaat van onze faculteitsdirecteur: Overleg, inspraak en meedenken op alle niveaus, dat is waar Paramedus voor staat en ook zeker de manier waarop er actief met de HU wordt samengewerkt. Juist daarom ben ik fan van Paramedus. Bij vragen kun je altijd contact opnemen met: bestuur@paramedus.nl. SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum Hogeschool Utrecht, juli /141

39 SIGMA is het bewegingscentrum van de opleiding Fysiotherapie. SIGMA wordt gebruikt voor onderwijs waar studenten vaardigheden in de medische trainingstherapie worden aangeleerd en zij deze ook kunnen oefenen. Daarnaast wordt SIGMA gebruikt voor het doen van onderzoek. Het centrum beschikt over moderne technologisch hoogwaardige apparatuur. Sigma is gesitueerd op de Heidelberglaan 7, Utrecht. Faculteit Studievereniging Informatie Contactgegevens FG Paramedus Faculteitsvereniging FG FG SO²S Studievereniging Optometrie & Orthopie FG SIGMA SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum Faculteit Vereniging Informatie Contactgegevens HU breed MUST Medezeggenschapsvereniging HU breed OSHU Koepel studieverenigingen HU breed HU Roeiploeg Sloeproeivereniging HU HU breed StuRa Studentenvereniging HU Amersfoort Opleidingscommissies Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een opleidingscommissie (OC). De commissie is een adviesorgaan van het opleidingsmanagement en van de instituutsdirectie. Adviezen van de OC gaan bijvoorbeeld over studenttevredenheid, de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als u een goed idee hebt voor de verbetering van uw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Het adres van de OC is oclogopedie@hu.nl. Wilt u zelf lid worden van de opleidingscommissie? Neem dan contact op met de adviseur studentparticipatie, die te bereiken is via studentparticipatie@hu.nl. De coördinator verzorgt ook ondersteuning in de vorm van gratis trainingen aan de actieve opleidingscommissies. 2.9 Contactgegevens Naam Rooster Functie Mailadres Telnr Werkdagen Code Henk Glaudemans HGLAU Directeur Instituut Henk.glaudemans@hu.nl 5339 alle Paramedische Studies Margret Koolen MKOOL Teamleider Margret.koolen@hu.nl 5382 Ma-di-do-vrij Else de Haan EHAAN MT-lid Else.dehaan@hu.nl 5709 Ma-wo/vrij Lizet van Ewijk LEWIJ MT-lid Lizet.vanewijk@hu.nl 5711 Ma-wo/vr Monique Hakkenes MHAKK MT-lid Monique.hakkenes@hu.nl Ma-do Ondersteuning Opleiding Logopedie Secretariaat secretariaatlogopedie@hu.nl 5790 alle Stagebureau stagebureau.logopedie@hu.nl 5892 alle Hogeschool Utrecht, juli /141

40 Examencommissie Examencommissie Hogeschool Utrecht, juli /141

41 Coördinatoren Opleiding Logopedie Else de Haan EHAAN Curriculumcommissie (VZ) 5716 Di-wo-do Coördinatie SLB Ilvi Blessenaar IBLES Toetsexpertgroep (VZ) 5687 Ma-wo-do-vr Coördinatie Kliniek Marloes Veldkamp MVELD Post-Hbo coördinatie 5673 Ma-wo-vr Leonoor Oonk LOONK Coördinator 5180 Ma-wo-do Internationalisering Coördinator Afstudeereenheid Karlijn vd Zwart KZWAR Coördinatie Stage Di-wo Lectoraat Logopedie Ellen Gerrits EGERR Lector Docententeam Logopedie Marietta Aprea MAPRE 5311 Mieke Beers MBEER 5653 Ilvi Blessenaar IBLESS 5687 Emmy van Bommel EBOMM - Gerda Bruinsma GBRUI 5239 Anniek van Doornik ANDOO 5249 Lizet van Ewijk LEWIJ 3909 Else de Haan EHAAN 5716 Monique Hakkenes MHAKK - Berl Hesselink BHESS 5181 Tineke van Huizen THUIZ 5709 Suzanne Jansen SJANS 5722 Esther van Niel ENIEL 5652 Kirsten Olofsen KOLOF Leonoor Oonk LOONK 5180 Mark Pertijs MPERT 5711 Evelijn Raven-Takken ERAVE 5708 Marloes Veldkamp MVELD 5673 Karin Verheij KVERH 5937 Nicole ter Wal NIWAL Elsbeth Zeevenhooven EZEEV Karlijn van der Zwart KZWAR 2212 Hogeschool Utrecht, juli /141

42 3 Cursussen 3.1 Cursusdeelname Het onderwijsprogramma van uw opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan in de bijlage Cursusbeschrijvingen en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS ( 3.2 Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS ( Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse wordt u automatisch ingeschreven Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen kunt u zich tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie Inschrijving en deelname (her)tentamens. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Data Periode A (blok 1) t/m Periode B (blok 2) t/m Periode C (blok 3) t/m Periode D (blok 4) t/m Periode E (blok 5) t/m Aanwezigheidsplicht Aanwezig zijn is belangrijk voor uw ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een HBOprofessional. In de OER-HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In de bijlage Cursusbeschrijvingen staat verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom u niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing (zie Verzoekschrift). Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. De studentendecaan kan u hier verder over informeren. De opleiding Logopedie kent aanwezigheidsplicht bij een aantal praktijkgerichte modules, de stages en de kliniek. In de betreffende handleiding is dit duidelijk beschreven. Zie art 29 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /141

43 3.4 Ingangseisen Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voldoet u niet aan deze vereisten dan mag u niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie Verzoekschrift voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. 3.5 Cursusbeschrijvingen De cursusbeschrijvingen van uw opleiding staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In deze bijlage vindt u alle relevante informatie over de cursussen van uw opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /141

44 4 Tentamens en examens 4.1 Introductie Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst uw kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook de tentamens die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Met ingang van studiejaar 2013/2014 mag een tentamen uit maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC bestaan. Dit ter voorkoming van versnipperde cursussen. Vanaf september 2014 hebben alle cursussen een omvang van 5 EC of een veelvoud daarvan. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald. Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. In aanvulling op/afwijking van bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de afsluiting van de gehele bacheloropleiding. U slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als u voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). U kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra u het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering uw resultaten. Bent u geslaagd en voldoet u aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie Procedure afgifte diploma. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van uw eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag u geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit een onderwijseenheid bestaan, maar kan ook bestaan uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar. U mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als u de propedeuse behaald heeft. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. De afstudeereenheid wordt altijd door twee examinatoren beoordeeld. De afstudeereenheid van de opleiding logopedie bestaat uit de volgende onderdelen: Stage 20 EC GLO-4.stage-15 Opdracht Evidence Based Practice 10 EC GLO-4.EBPOPDR-16 Hogeschool Utrecht, juli /141

45 Om toegelaten te worden tot de afstudeereenheid dient u, naast de propedeuse, 90 EC van de hoofdfase behaald te hebben waaronder de 2 e jaars stage en het onderzoeksproject van jaar 3 (GLO-3.PO-14). Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU. 4.2 Vrijstellingen De examencommissie kan u vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat u niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat u de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als u bent ingeschreven. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens die niet ouder zijn dan vijf jaar. Deze kunt u behaald hebben in: de vooropleiding op grond waarvan u toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die u heeft behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem, opgenomen in Hoofdstuk 10 van de OER. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen. In Nederland betekent geaccrediteerd dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor u via Studielink kunt inschrijven, voldoen aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, met name buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kunt u uw opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen, een zogenaamde leerwegonafhankelijke toets. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die u in uw werk heeft gemaakt in te brengen in uw opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om uw leerroute te versnellen. Zie Tentamenvorm en-duur voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen. Als u voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet u een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: uw naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusbeschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens. In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek bovendien: het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Hogeschool Utrecht, juli /141

46 Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER-HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet u dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Een vrijstelling kan alleen worden verleend als de eerder behaalde tentamens of examens niet ouder zijn dan vijf jaar. Wilt u een vrijstelling krijgen op basis van oudere tentamens of examens, dan kunt u daartoe een verzoek indienen bij de examencommissie. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. De examencommissie kan in zo n geval toch vrijstelling verlenen als de eerder behaalde competenties inhoudelijk nog steeds gelijk zijn aan die van de cursus waarvoor u vrijstelling vraagt. Zie Verzoekschrift voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als u meer dan 10 EC aan vrijstelling in de propedeuse heeft, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Overleg eerst met uw studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Binnen de HU worden alleen nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs. Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als VRY-O (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde voor een aantekening cum laude of met genoegen. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunt u pas aanvragen als u formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. Vrijstellingen voor de profilering Voor een vrijstelling binnen de profileringsruimte kan, ter beoordeling van de examencommissie, in aanmerking komen: Vooropleiding Vrijstelling EC HBO- of WO-diploma, ongeacht de richting HBO- of WO-propedeuse, ongeacht de richting 30 EC vrijstelling 10 EC vrijstelling In alle gevallen dienen verzoeken om vrijstellingen, voorzien van bewijsstukken, te worden ingediend via de site van de examencommissie. Zie art. 40 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /141

47 4.3 Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamens zijn bedoeld om uw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: tentamen met gesloten en/of open vragen; productbeoordeling of werkstukbeoordeling; portfoliobeoordeling; verslagbeoordeling; presentatiebeoordeling; observatie van handelen; criteriumgericht interview of mondeling tentamen. In de bijlage Cursusbeschrijvingen wordt aangegeven of een tentamen ook leerwegonafhankelijk kan worden afgelegd. Dit houdt in dat u het tentamen kan afleggen zonder de cursus te volgen. Dit is belangrijk als u door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals u hiervoor kunt lezen (Vrijstellingen) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing en niet op grond van andere ervaring, maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kunt u deze ervaring toch binnen uw opleiding te gelde maken en zo uw opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. Tentamens bij de opleiding Logopedie De toetsing van cursusonderdelen wordt binnen de opleiding beschouwd als een onderdeel van het onderwijs en geeft studenten en docenten essentiële informatie over uw geschiktheid voor de opleiding, uw competentieontwikkeling en over de kwaliteit van het onderwijs. Uw ervaringen met de toetsing, d.w.z. de voorbereiding tijdens het onderwijs, het verloop tijdens de toetsen en de beoordeling van de toetsing wordt elk blok geëvalueerd in een gesprek tussen uw jaargroep en de jaarcoördinator. Uitgangspunt voor het toetsprogramma van de opleiding is dat dit valide, betrouwbaar en uitvoerbaar is en dat de verschillende onderdelen samen leiden tot uw startbekwaamheid als logopedist. Hiertoe worden verschillende toetsvormen ingezet waaronder: digitale kennistoetsen schriftelijke integrale toetsen mondelinge integrale toetsen praktijkperioden Inleveropdrachten: o.a. praktijkopdrachten, beroepsprodukten, onderzoeksartikel presentaties essay s. Hogeschool Utrecht, juli /141

48 4.3.2 Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Op AskHU en in OSIRIS ( kunt u de tentamenrooster vinden. Aan de hand van het jaarrooster kunt u zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden plaats in de week voorafgaand aan de afsluitingsweek van de periode. Uitzonderingen vormen de herkansingen voor de tentamenonderdelen van de laatste periode. Deze worden ingeroosterd in de weken E1, E2 en E3. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. De dag, tijdstip en lokaal van tentamens worden kenbaar gemaakt in het onderwijsrooster. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om u de mogelijkheid te geven om te versnellen, kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Hogeschool Utrecht, juli /141

49 Studiegids bacheloropleiding logopedie Toetsplan logopedie 2016/2017 Jaar 1 Aantal EC Naam deeltoets Weging toetsdoelstelling competentie niveau toetsfunctie opdrachttype cijfertoekenning Toets HERtoets 5 Anatomie (3 EC) GLO-1.ABK Geluidsleer (2 EC) GLO-1.ABK Linguistiek (2 EC) GLO-1.ABK Spraak- en taalontwikkeling (3 EC) GLO-1.ABK conceptueel (TV) conceptueel (TV) conceptueel (TV) conceptueel (TV) summatief individueel individueel A10 B summatief individueel individueel A10 B summatief individueel individueel A10 B summatief individueel individueel A10 B11 5 Drama (incl. BiC;3EC) GLO-1.AVRDGH-14 3 integraal 1//2//3//5 1 summatief individueel individueel A10 B11 Stemscholing (2 EC) GLO-1.AVRDGH-14 2 integraal 3// summatief individueel individueel A10 B11 Aantal EC Naam deeltoets toetsdoelstelling Toets HERtoets 5 Spraak- en taalstoornissen (2 EC) GLO-1.BBK Kennis bij stemscholing (3 EC) GLO-1.BBK Ontwikkelings psychologie (3 EC) GLO-1.BBK EBP1 (2 EC) GLO-1.BBK conceptueel (TV) conceptueel (TV) conceptueel (TV) integraal (paper) 2 1 summatief individueel individueel B12 C9 1//2//5 1 summatief individueel individueel B12 C summatief individueel individueel B12 C9 7 2 summatief groep individueel B12 C9 5 Communicatie (3 EC) GLO-1.BVRDGH-14 3 integraal 3//5 1 summatief individueel individueel B12 C9 Stemscholing (2 EC) GLO-1.BVRDGH-14 2 integraal 3// summatief individueel individueel B12 C9 Aantal EC Naam deeltoets toetsdoelstelling Toets HERtoets 5 Kennis gehoor (2 EC) Gehooronderzoek (3 EC) GLO-1.CGEHOOR- 14 GLO-1.CGEHOOR Kennis T&S/Taal (2 EC) GLO-1.CTST conceptueel (TV) 2 2 summatief individueel individueel C10 D9 3 integraal 2 2 summatief individueel individueel C10 D9 conceptueel (TV) 2 1 summatief individueel individueel C10 D9 Behandeling Taal (3 EC) GLO-1.CTST-15 3 integraal 2 1 summatief individueel individueel C9 en C10 D9 5 Kennis T&S/Mondspraak (2 EC) GLO-1.CTSMS-15 2 conceptueel (TV) 2 1 summatief individueel individueel C10 D9 Onderzoek Spraak (3 EC) GLO-1.CTSMS-15 3 integraal 2 1 summatief individueel individueel C9 en C10 D9 Aantal EC Naam deeltoets toetsdoelstelling Toets HERtoets 5 kennis ADD (2 EC) GLO-1.DADD-14 2 conceptueel (TV) summatief individueel individueel D10 E1 Integraal ADD (3 EC) GLO-1.DADD-14 3 integraal 2// summatief individueel individueel D9 E1 5 Kennis stem (2 EC) GLO-1.DSTEM-14 2 conceptueel (TV) 2// summatief individueel individueel D10 E1 Hogeschool Utrecht, juli /141

50 Logopedisch handelen (3 EC) GLO-1.DSTEM-14 3 integraal summatief individueel individueel D10 E1 5 Kennis vloeiendheid (2 EC) GLO-1.DVLDHD-14 2 conceptueel (TV) 1// summatief individueel individueel D10 E1 Inleveropdracht vloeiendheid (3 EC) GLO-1.DVLDHD-14 3 integraal 1// summatief individueel individueel D8 E1 Jaar 2 Aantal EC Naam deeltoets toetsdoelstelling Toets HERtoets 5 Kennis stem (2 EC) GLO-2.STEM-16 2 conceptueel (TV) 2// summatief individueel individueel A10/C10 B11/D9 schriftelijke toets stem (3 EC) GLO-2.STEM-16 3 integraal summatief individueel individueel A10/C10 B11/D9 5 Kennis vloeiendheid (3 EC) GLO-2.VLDHD-14 3 conceptueel (TV) 1//2//5 2 summatief individueel individueel A10/C10 B11/D9 Mondelinge toets vaardigheden 2 EC) GLO-2.VLDHD-14 2 integraal 1//2 2 summatief individueel individueel A10/C10 B11/D9 5 Kennis EBP2 (2 EC) GLO-2.EBP-16 2 conceptueel (TV) 2//7 2 summatief individueel individueel A10/C10/D10 B11/D9/E2 Integraal EBP2 (3 EC) GLO-2.EBP-16 3 integraal 2//7 2 summatief individueel Tweetal A10/C10/D9 B11/D9/E2 5 Kennis T&SII (2 EC) GLO-2.TS conceptueel (TV) 1//2//3 2 summatief individueel individueel B11/D9 C9/E2 TARSP (3 EC) GLO-2.TS integraal 1//2//3 2 summatief individueel individueel B11/D9 C9/E2 5 Kennis OC & ES (3 EC) GLO-2.OCES-15 3 conceptueel (TV) 2//3// summatief individueel individueel B12/D10 C9/E2 Mondeling vaardigheden OC & ES (2 EC) GLO-2.OCES-15 2 integraal 2// summatief individueel individueel B10/D8 C9/E2 10 Kennistoets T & S I (4 EC) GLO-2.TS conceptueel (TV) 2//3// summatief individueel individueel B12/D10 C9/ E2 Integraal spraak (3 EC) GLO-2.TS integraal 2// summatief individueel individueel A10/C10 B11/ D9 Integraal taal (3 EC) GLO-2.TS integraal 2// summatief individueel individueel B12/D10 C9/ E2 10 Kennis afasie/dysarthrie/dysfagie (3 EC) GLO-2.ADD Stage 1 conceptueel (TV) 1//2// summatief individueel individueel B12/D10 C9/E2 Integraal afasie (3 EC) GLO-2.ADD-14 3 integraal 2// summatief individueel individueel A7/C7 B11/D9 Integraal dysarthrie (2 EC) GLO-2.ADD-14 2 integraal 2// summatief individueel individueel B12/D10 C9/E2 Integraal dysfagie (2 EC) GLO-2.ADD-14 2 integraal 1// summatief individueel individueel B4/D4 C9/E2 GLO-2.WVSTAGE integraal 2//4 2 summatief individueel individueel D2/D7 D10 5 Kliniek GLO-2.KLINIEK-11 5 integraal 2/3/5/6/7 2 summatief individueel individueel A10/B12/C10/D10 in overleg Jaar 3 Aantal EC Naam deeltoets toetsdoelstelling Toets HERtoets 5 kennistoets T&S (2 EC) GLO-3.LOG conceptueel (TV) 1//2//3//4 2 summatief individueel individueel A10 B11 Hogeschool Utrecht, juli /141

51 Schriftelijke toets (3 EC) GLO-3.LOG integraal 1//2//3 2 summatief individueel individueel A10 B11 10 Kennis ADD (2 EC) GLO-3.ADD-14 2 conceptueel (TV) 1//2//4// summatief individueel individueel B12 C9 Revalidatiestage (1 EC) GLO-3.ADD-14 1 integraal 2//4// summatief individueel individueel B5 nvt Integraal ADD (7 EC) GLO-3.ADD-14 7 integraal 1//2 3 summatief individueel individueel B12 C9 5 Kennis gehoor (2 EC) GLO-3.HOOR-14 2 conceptueel (TV) 2//3// summatief individueel individueel A10 B11 Integraal gehoor (3 EC) GLO-3.HOOR-14 3 integraal 2// summatief individueel individueel A10 B11 5 Inleveropdracht vloeiendheid (2 EC) GLO-3.VLDHD-14 2 integraal 1//2//3// summatief individueel individueel B12 C9 Schriftelijke toets (3 EC) GLO-3.VLDHD-14 3 integraal 1//2// summatief individueel individueel B12 C9 5 Schriftelijke toets stem (5 EC) GLO-3.STEM-11 5 integraal 2//3// summatief individueel individueel B12 C9 10 Reflectie essay Workshop (5 EC) GLO-3.LOG integraal 2//3//6 3 summatief individueel individueel C10 D9 Schriftelijke toets Kwaliteit en Ethiek (3 EC) GLO-3.LOG integraal 4//6 3 summatief individueel individueel D9 E2 Profilerings-inleveropdracht Kwaliteit en Ethiek (2 EC) GLO-3.LOG integraal /4//5///6 3 summatief individueel individueel D9 E2 20 EBP PO3 Artikel (10 EC) GLO-3.EBP integraal 4//5//6// summatief groep groep D8 E2 EBP PO3 Reflectie essay praktijkgerichtonderzoek GLO-3.EBP integraal /5//6// 3 summatief individueel individueel D8 E2 Jaar 4 20 Stage 2 Praktijkopdrachten en reflectieverslag comp.ontw. GLO-4.STAGE integraal 1//2//3//4//5//6 3 summatief individueel individueel A8/C8;B9/D9 C2/E2 10 EBP 4 Uitgevoerd gelijktijdig met stage 2 GLO-4.EBP Integraal 6//7 3 summatief individueel individueel B10/D8 C4/E2 30 Profilering uitwisselbaar met AE blok 4AB of 4CD 30 divers divers 3 summatief individueel nvt Hogeschool Utrecht, juli /141

52 Studiegids bacheloropleiding logopedie Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als u hiervoor tijdig bent ingeschreven in OSIRIS ( U bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot het tentamen. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor alle eerste reguliere tentamens behorend bij de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet u zich uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als u wel stond ingeschreven, maar niet heeft deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS NA (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Voor tentamens die u los van de cursus wilt doen (hertentamens) dient u zichzelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Inschrijvingen voor modules uit het 2 e jaar (spiegelcurriculum) hebben altijd betrekking op de kans en herkans in het betreffende en aansluitende blok. Bijvoorbeeld: u volgt onderwijs in Blok A dan schrijft u zich in voor de tentamenkans in Blok A en de herkans in Blok B. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Onderwijsperiode Data Periode A (blok 1) Open Inschrijving t/m , uitschrijving t/m Periode B (blok 2) Open Inschrijving t/m , uitschrijving t/m Periode C (blok 3) Open Inschrijving t/m , uitschrijving t/m Periode D (blok 4) Open Inschrijving t/m , uitschrijving t/m Periode E (blok 5) Open Inschrijving t/m , uitschrijving t/m Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. De hoofdregel is dat er voor elke cursus jaarlijks twee tentamenkansen zijn. Als u in dit studiejaar geen tentamenkans meer heeft, maar u heeft het tentamen nog niet gehaald, dan kunt u in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kunt u door overmacht niet aan een tentamen deelnemen en heeft u zich niet op tijd uit kunnen schrijven? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; Hogeschool Utrecht, juli /141

53 zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, inbegrepen bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan het tentamen of het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt, dit ter beoordeling van de examencommissie. De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) studenten met studievertraging. Studievertraging van ten minste drie maanden U kunt ook een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans als u: ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijgt u twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Heeft u de cursus na deze mogelijkheden niet afgesloten met een voldoende? Dan kunt u het tentamen maken van de nieuwe cursus. Naast een extra tentamenkans kunt u de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat u het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: u recht heeft op een tentamenkans, én u al minimaal twee keer heeft deelgenomen aan het reguliere tentamen, én een vakdocent een positief advies geeft, én er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet kan deelnemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Herkansen van een voldoende Als u voor een cursus al een voldoende hebt gehaald maar belang heeft bij een hoger cijfer, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen om deze voldoende te mogen herkansen. Er moet dan sprake zijn van één of meer van de volgende aantoonbare belangen: door de herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan de vereisten voor cum laude of met genoegen (zie Aantekening cum laude of met genoegen); door herkansing is aannemelijk dat u alsnog kan voldoen aan het vereiste gemiddelde voor de doorstroom naar uw gewenste vervolgopleiding; het behalen van een hoger resultaat is cruciaal in het kader van een beoogd specifiek carrièreperspectief. U moet uw verzoek tijdig en onderbouwd bij de examencommissie indienen, zodra een van bovenstaande belangen optreedt. Treedt het belang in na het behalen van het laatste resultaat dat nodig is voor uw diploma, dan moet u uiterlijk binnen één week nadat dat resultaat in OSIRIS is bekendgemaakt, uw verzoek indienen bij de examencommissie. Uw verzoek om een voldoende te herkansen kan slechts éénmaal worden gehonoreerd en alleen voor een hoofdfasecursus die niet groter is dan 10 EC. Voor onderstaande cursussen is herkansing van een voldoende niet mogelijk:: hoofdfasecursussen waarvan het tentamen als gevolg van een curriculumwijziging niet meer regulier wordt aangeboden; hoofdfasecursussen met een praktijkcomponent; practica; Hogeschool Utrecht, juli /141

54 de afstudeereenheid; minoren. Wordt uw verzoek toegekend en doet u vervolgens de herkansing, dan geldt als behaalde resultaat het hoogste van de twee resultaten. Voor de herkansing dient u gebruik te maken van een reguliere tentamenmogelijkheid, zoals opgenomen in het tentamenrooster. Heeft u alle benodigde resultaten voor het diploma behaald, dan mag de herkansing niet plaatsvinden langer dan een maand na het laatst behaalde resultaat van uw examenprogramma Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch en dus langdurig van aard zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme als PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie Studeren met een functiebeperking voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft, kunt u de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen waardoor u een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan. Hij/zij kan u informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet u tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt in ieder geval de volgende voorzieningen aan: aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); het gebruik van een laptop bij tentamens; verlenging van de tentamentijd; fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld voor de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht de volgende faciliteiten aan: digitale programma s als ClaroRead, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; rustruimte; studentenpsycholoog. Indien er door de examencommissie aan de student extra voorzieningen worden toegekend dient hierover contact te worden opgenomen met de betreffende docenten om te garanderen dat de organisatie hierin tegemoet kan komen. Dit dient te gebeuren binnen de eerste 4 weken van het blok waarin gebruik gemaakt zal worden van de betreffende voorziening. Hierbij valt te denken aan meer dan 25% extra toetstijd, toetsen in vergroot lettertype, toetsen op papier bij digitale toetsen, etc. Indien er door de examencommissie enkel 25% extra toetstijd wordt toegewezen aan de student, wordt dit automatisch gefaciliteerd. Algemene geldigheid van voorzieningen Hogeschool Utrecht, juli /141

55 Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Als u ook gebruik wilt maken van deze voorziening bij een andere opleiding van de HU, meld het bestaan van de toegekende voorziening dan aan de examencommissie van de andere opleiding. Dit moet u gemeld hebben uiterlijk bij inschrijving voor dat tentamen of examen waarbij u van de voorziening gebruik wilt maken. Als om bewijs van de toegekende voorziening wordt gevraagd, moet u dit kunnen tonen (dit bewijs kan ook gevraagd worden tijdens het tentamen, dus zorg dat u het besluit van toekenning bij u heeft). Als de examencommissie van de andere opleiding weigert om deze voorziening over te nemen, dan moet de examencommissie dat schriftelijk en gemotiveerd aan u meedelen vóór het tentamen of examen. Zie art. 39 OER-HU. Extra faciliteiten en groene kaart Studenten die op grond van hun functiebeperking menen recht te hebben op extra voorzieningen (bijvoorbeeld extra tentamentijd bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de betreffende examencommissie. De student dient voorafgaand aan dit verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, wordt er binnen twee werkweken een groene kaart geleverd door het ambtelijk secretariaat FG. Op deze kaart worden onder meer de toegewezen voorzieningen (bv. extra tentamentijd) vermeld. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Bij elk tentamen waarvoor de voorziening is toegekend, dient de student de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Extra faciliteiten voor anderstaligen Eerstejaars studenten die bij aanvang van het studiejaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de examencommissie. Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd krijg je 25% extra tijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een Nederlands taalwoordenboek. Het woordenboek mag geen aantekeningen bevatten en wordt daarop gecontroleerd door de opleiding, surveillant en/of examinator. Ook de faciliteiten voor anderstaligen worden vermeld op een groene kaart die geleverd wordt door het Ambtelijk secretariaat FG. De student dient bij de betreffende toets de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Extra faciliteiten en groene kaart Studenten die op grond van hun functiebeperking menen recht te hebben op extra voorzieningen (bijvoorbeeld extra tentamentijd bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de betreffende examencommissie. De student dient voorafgaand aan dit verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, wordt er binnen twee werkweken een groene kaart geleverd door het ambtelijk secretariaat FG. Op deze kaart worden onder meer de toegewezen voorzieningen (bv. extra tentamentijd) vermeld. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Bij elk tentamen waarvoor de voorziening is toegekend, dient de student de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens bent u verplicht u te legitimeren met een geldig identiteitsbewijs. Zorg er dus voor dat u dat altijd bij u heeft. Een geldig identiteitsbewijs is een geldig(e): paspoort; Europese identiteitskaart; Hogeschool Utrecht, juli /141

56 Nederlands of internationaal rijbewijs; vreemdelingendocument. Hogeschool Utrecht, juli /141

57 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens Bij toetsing op de Faculteit Gezondheidszorg gelden in ieder geval de volgende regels: a. Behalve een collegekaart - en evt. door de Examencommissie toegestane hulpmiddelen - mag niets worden meegenomen naar het toetslokaal door de kandidaat; b. Telefoons moeten uit staan en in jas of tas zijn opgeborgen; c. Ook horloges en andere beeld en geluidsdragers zijn verboden, tenzij uitdrukkelijk schriftelijke toestemming is verleend door de Examencommissie; d. Jassen en tassen zoveel mogelijk opbergen in een locker (voor locaties van dichtstbijzijnde lockers zie het affiche bij de toetsingang); e. Zodra een kandidaat is toegelaten, mag hij/zij het lokaal niet meer verlaten. Vanaf dan geldt dat men zich in een gecontroleerde toetssituatie bevindt. In de modulehandleiding van een specifieke cursus kunnen aanvullende bepalingen gesteld zijn. Zie art. 31 OER-HU. 4.4 Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD). Als u wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Als u niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat u zich tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,45 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In aanvulling op/afwijking van bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijgt u dus geen EC. Hogeschool Utrecht, juli /141

58 De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als zij niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, bijvoorbeeld als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt dat er aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS ( Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. U kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijgt u dus geen EC. Voor correcties of vragen naar aanleiding van resultaten op digitale kennistoetsen en andere toetsen (schriftelijke tentamens, opdrachten, verslagen en mondelinge tentamens) kunt u contact opnemen met de betrokken examinator (en). U kunt gebruik maken van het toetsinzagemoment dat ingeroosterd wordt of dat u persoonlijk kunt aanvragen bij de betrokken examinatoren. Voor algemene vragen over toetsing kunt u contact opnemen met de Toets Expert Groep (TEG): ilvi.blessenaar@hu.nl of marietta.aprea@hu.nl Zie art. 36 OER-HU. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden. bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking. N.B. een week is in dezen een periode van zeven aaneengesloten dagen) De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heeft u recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. U kunt uw werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heeft u het recht om uw schriftelijke werk in te zien. Ook krijgt u een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen uw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Hogeschool Utrecht, juli /141

59 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maakt u zich schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen: ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste twaalf maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. U kunt zich dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. u zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en u daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: - bedreiging of geweld; - het gebruik van vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma s en cijferlijsten); - zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat u dit van een medestudent heeft gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt, wordt u gehoord. De examencommissie stelt u zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken na het horen op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU ( Schrijft u zich uit als u een sanctie opgelegd heeft gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan onregelmatigheden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om een onregelmatigheid te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en daarom geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of u het resultaat op eigen kracht heeft behaald. In zo n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als u dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was en daarmee vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten dan blijft het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Hogeschool Utrecht, juli /141

60 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van zeven jaar die ingaat na de beoordeling. In het geval de opleiding tentamens en examens digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kunt u op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Dat verzoek tot teruggave van het tentamen- of examenwerk dient u dus vóór het eindigen van de bewaartermijn te hebben ingediend. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie te verkrijgen. In het Privacyreglement studenten HU (zie staan nog andere documenten vermeld die door de hogeschool worden bewaard. In dat reglement zijn ook de verschillende bewaartermijnen opgenomen. Bachelor: Zie art. 41 OER-HU Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken, kunt u de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde van de cursus of vragen u een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. Zie art. 28 OER-HU (BA) / art. 19 OER-HU (MA Hogeschool Utrecht, juli /141

61 5 Diplomering 5.1 Procedure afgifte diploma De examencommissie geeft pas een diploma af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of u aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald, de cijfers nog geldig zijn en dient u rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kunt u maar één keer een diploma krijgen. Heeft u al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doet u nog extra cursussen of rondt u nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijgt u niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Uw diplomadatum is gelijk aan de datum waarop u uw laatste tentamen van uw examenprogramma heeft afgerond. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet u tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop u het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van uw diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als u verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. U rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op uw diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van uw tweede afstudeerrichting. 2. U rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt uw diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijgt u naast uw diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Let op! Als u uw diploma behaald heeft, zult u uzelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als u uitgeschreven bent voor een opleiding hoeft u geen collegegeld meer te betalen Zie ook In- en uitschrijving voor de opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /141

62 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen Als u hoge cijfers haalt, komt u mogelijk in aanmerking voor een aantekening cum laude of met genoegen op uw diploma. Daarvoor moet u voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER-HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeereenheid uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 8.0 vóór afronding hebben behaald; u bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; u heeft niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER-HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding; de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding. Bestaat de afstudeereenheid uit meerdere cursussen, dan moet u voor iedere cursus minimaal een 7.0 vóór afronding hebben behaald; u bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor uw opleiding; u heeft niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor uw opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat u toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen. U moet wel voldoen aan alle overige eisen. Neem hiervoor contact op met de studentendecaan. Bij de berekening voor een vermelding van cum laude of met genoegen, worden eventuele niet-cijfermatige resultaten door de examencommissie meegewogen. Hiervoor gelden de volgende regels: a. De beoordeling voldaan/niet voldaan wordt buiten beschouwing gelaten. b. Als omrekeningstabel geldt: Voldoende = 6 Ruim voldoende = 7 Goed = 8 Zeer goed = 9 Uitmuntend = 10 Hogeschool Utrecht, juli /141

63 6 Roosters 6.1 HU-onderwijsjaarrooster Het HU onderwijsjaarrooster wordt op gepubliceerd. Het HU onderwijsjaarrooster geeft inzicht in de indeling van de lesweken, de tentamenweken en de vakantie- en onderwijsluwe periodes van het studiejaar. Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B vormen samen een semester, net als periode C + D. PERIODE-A Kw datum HU Onderwijskundige Beschrijving / opmerking wk invulling 36 5-sep-16 A1 onderwijsweek 1 Aanvang studiejaar sep-16 A2 onderwijsweek sep-16 A3 onderwijsweek sep-16 A4 onderwijsweek okt-16 A5 onderwijsweek okt-16 A6 onderwijsweek okt-16 A7 onderwijsweek okt-16 A8 onderwijsweek okt-16 A9 onderwijsweek nov-16 A10 onderwijsweek 10 PERIODE-B HU Onderwijskundige Kw datum wk invulling nov-16 B1 onderwijsweek nov-16 B2 onderwijsweek nov-16 B3 onderwijsweek dec-16 B4 onderwijsweek dec-16 B5 onderwijsweek 5 Beschrijving / opmerking dec-16 B6 onderwijsweek dec-16 B7 onderwijsvrij 25 en 26 dec: 1 e en 2 e Kerstdag 2016 Verplichte verlofdagen:27 tm 30 dec 2016 (bron HR-HU) 1 2-jan-17 B8 onderwijsvrij 1 januari: Nieuwjaarsdag jan-17 B9 onderwijsweek jan-17 B10 onderwijsweek jan-17 B11 onderwijsweek jan-17 B12 onderwijsweek 10 Hogeschool Utrecht, juli /141

64 PERIODE-C Kw datum HU Onderwijskundige wk invulling Beschrijving / opmerking 6 6-feb-17 C1 onderwijsweek feb-17 C2 onderwijsweek feb-17 C3 onderwijsweek feb-17 C4 onderwijsweek mrt-17 C5 onderwijsweek mrt-17 C6 onderwijsweek mrt-17 C7 onderwijsweek mrt-17 C8 onderwijsweek apr-17 C9 onderwijsweek apr-17 C10 onderwijsweek april: Goede Vrijdag PERIODE-D HU Onderwijskundige Kw datum Beschrijving / opmerking wk invulling apr-17 D1 onderwijsweek 1 17 april: 2 e Paasdag apr-17 D2 onderwijsweek 2 27 april: Koningsdag Verplichte verlofdag: 28 april 18 1-mei-17 D3 onderwijsweek 3 5 mei: Bevrijdingsdag 19 8-mei-17 D4 onderwijsweek mei-17 D5 onderwijsweek mei-17 D6 onderwijsweek 6 25 mei: Hemelvaart Verplichte verlofdag: 26 mei mei-17 D7 onderwijsweek jun-17 D8 onderwijsweek 8 5 juni: 2e Pinksterdag jun-17 D9 onderwijsweek jun-17 D10 onderwijsweek 10 PERIODE-E HU Onderwijskundige Kw datum wk invulling jun-17 E1 onderwijsweek jul-17 E2 onderwijsweek jul-17 E3 onderwijsweek jul-17 E4 onderwijsweek jul-17 E5 onderwijsweek jul-17 E6 onderwijsweek aug-17 E7 onderwijsweek aug-17 E8 onderwijsweek aug-17 E9 onderwijsweek 9 Beschrijving / opmerking aug-17 E10 onderwijsweek 10 Op vrijdag 1 september geen examenactiviteiten meer plannen voor cursusjaar PERIODE-A opvolgend collegejaar HU Onderwijskundige Kw datum Beschrijving / opmerking wk invulling sep-17 A1 onderwijsweek 1 Aanvang studiejaar vet = officiële feestdag italic = verplichte verlofdagen Hogeschool Utrecht, juli /141

65 6.2 Vakanties en vrije dagen De HU kent in het collegejaar de volgende verplichte vakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Data Kerstvakantie t/m Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen 1 e en 2 e kerstdag 25 en 26 december 2016 Nieuwjaarsdag 1 januari 2017 Goede vrijdag 14 april e Paasdag 17 april 2017 Koningsdag 27 april 2017 Dag na Koningsdag 28 april 2017 Bevrijdingsdag 5 mei 2017 Hemelvaartsdag 25 mei 2017 Dag na Hemelvaartsdag 26 mei e Pinksterdag 5 juni 2017 Zie ook Lesdagen en -tijden Lesdagen De lessen zijn geroosterd van maandag t/m vrijdag tussen en uur. Per geroosterd uur heeft de student recht op 10 minuten pauze. Voor het volgen van lessen dien je op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot de les te worden toegelaten. Voor de opleidingen gelden in principe de volgende lestijden: Tabel lestijden: lesuur begintijd eindtijd uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur Er wordt naar gestreefd om de lessen zoveel mogelijk overdag in te roosteren. Het kan echter voorkomen dat hier om praktische redenen (zoals beschikbaarheid van lokalen of docenten) vanaf wordt geweken. De student wordt hierover via het rooster tijdig geïnformeerd. Lestijden Lessen zullen worden geroosterd met een vaste stapgrootte van 50 minuten Hogeschool Utrecht, juli /141

66 6.4 Openingstijden gebouwen De openingstijden van gebouwen zijn te vinden op deze Roosterinformatie en -wijzigingen Uw rooster is 4 weken voor de start van elke nieuwe periode te vinden op Mededelingen over lessen en tentamens worden via MijnHu bekendgemaakt en, voor zover mogelijk, ook via mededelingenborden en uw studentenmail. De HU verwacht dat uw postadres bij de studentenadministratie klopt en dat u regelmatig uw e- mailbox van uw HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat u zelf de voor u geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk vier weken voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen, dan wordt u hiervan op de hoogte gesteld via intranet en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en uw studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Bent u ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht bent u verplicht u af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geeft u de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan uw studieloopbaan-begeleider en neemt u contact op met uw studentendecaan (zie 8.3). Hogeschool Utrecht, juli /141

67 7 Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als u het niet eens bent met een beslissing, als u vindt dat iemand zich tegenover u niet goed gedragen heeft of als er iets anders fout is gegaan, dan kunt u daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat u er toch niet uitkomt, of dat u iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. U kunt uw bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als u niet precies weet waar u moet zijn, of als u behoefte heeft aan advies, dan kunt u zich wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. HuLoketRechtsbeschermingStudenten@hu.nl is in de faculteit ondergebracht bij rechtsloketfg@hu.nl Er is een standaardformulier waarop u uw bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. U vindt het formulier op de website Het facultaire loket kan u verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen u adviseren over de procedures. En net als de studentmediators ondersteunen ze ook bij een oplossing, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw bezwaar of klacht op de faculteit, dan kunt u naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). U dient uw beroep of herzieningsverzoek in bij het HU- Loket. Zij zorgen ervoor dat uw beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan u ook informeren over de procedures. U kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller en minder formeel zijn. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar uw bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als u op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet u dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat u zich binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven. Hogeschool Utrecht, juli /141

68 7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op u als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat u een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. U kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als u vindt dat de beoordeling van uw tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo n bezwaarclausule. U dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket of de examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als u het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan u in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt u tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. U wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kunt u nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat u bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU ( Zie ook of neem contact op met de studentendecaan. 7.3 Beroep Beroep aantekenen U kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van de Onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kunt u daartegen in beroep gaan. U kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit digitaal door middel van een beroepsformulier beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit doet u door een standaardformulier in te vullen, dat is te vinden op Bent u geen student en heeft u daardoor geen toegang tot dan kunt u het formulier vinden op bezwaar en beroep (HUWeb). Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat uw beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /141

69 Het beroepschrift wordt digitaal ingediend. Als u een beroep wilt indienen, wordt de volgende informatie gevraagd om in te vullen op het beroepsformulier dan wel mee te sturen: uw naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en uw telefoonnummer; vermelding van de faculteit en instituut/opleiding waar u bent ingeschreven; datum; het bestreden besluit; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast is het raadzaam om ook alle correspondentie (denk aan berichten) en andere belangrijke stukken toe te voegen. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. Het College van Beroep voor de Examens en de Geschillenadviescommissie bestaan uit een externe voorzitter, docent- en studentleden. Als u interesse heeft om als lid op te treden dan kunt u hierover informatie inwinnen bij het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU ( staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie U kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel Hoger beroep Als u het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kunt u hiertegen nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kunt u vinden op de website Hogeschool Utrecht, juli /141

70 7.4 Klachten Klacht indienen Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kunt u geen bezwaar aantekenen, maar u kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kunt u het standaardformulier gebruiken. Dit kunt u downloaden op U kunt uw klacht indienen bij het facultaire loket (of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan). Het facultaire loket zorgt er weer voor dat uw klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie Bezwaar). Het orgaan dat uw klacht behandelt, kan u in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als uw klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op uw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over uw klacht genomen. Als u het niet eens bent met deze beslissing, kunt u binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU- Loket Rechtsbescherming Studenten. Als uw klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. U kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking Herzieningsverzoeken bij klachten Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw klacht op de faculteit, kunt u een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van uw klacht. Voor meer informatie over hoe u een verzoek tot herziening kunt indienen, verwijzen we naar Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat uw verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag uw klacht. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag ( staan de procedures nader beschreven of neem contact op met de studentendecaan. 7.5 Ongewenst gedrag Het kan voorkomen dat uw klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal u altijd wijzen op de mogelijkheid u tot een vertrouwenspersoon te wenden. Als u een klacht indient, kunt u ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. Hogeschool Utrecht, juli /141

71 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep Hogeschool Utrecht, juli /141

72 8 Studentzaken Veel informatie met betrekking tot studentzaken is ook terug te vinden op AskHU. 8.1 Studiebegeleiding Inleiding Als afgestudeerd hbo-student wordt u geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat u verantwoordelijk bent voor uw eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat u op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heef u recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb er). Deze begeleidt u in uw competentieontwikkeling. Op basis van uw competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met u een studieplanning opstellen als u een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies heeft gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep). Zie Begeleiding voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding. 8.2 Profileringsfonds Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Er is ook een mogelijkheid voor kosteloos besturen waarbij u niet wordt ingeschreven als student en geen collegegeld betaalt. U heeft dan geen recht op studiefinanciering, wel op een bestuursbeurs (bij erkende activiteiten). Hogeschool Utrecht, juli /141

73 Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-eer (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Noodfonds Financiële ondersteuning voor studenten die acuut in financiële nood verkeren, kunnen mogelijk aanspraak maken op het noodfonds. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat u bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij uw studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds. 8.3 Studentendecaan U kunt bij een studentendecaan terecht voor informatie, advies en/of begeleiding bij het aanpakken van vragen of problemen tijdens uw studie. Bijvoorbeeld als u studievertraging oploopt door ziekte of andere persoonlijke omstandigheden. Hieronder vindt u een overzicht van veel voorkomende onderwerpen, waarvoor u bij een studentendecaan terecht kunt: Studeren met een functiebeperking (chronische ziekte of aandoening), waaronder het aanvragen van passende voorzieningen. Studievertraging door ziekte of andere persoonlijke omstandigheden. (Een dreigend) negatief bindend studieadvies. Studiefinanciering, uitkeringen, particuliere fondsen. Klachten, of bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie. (Gevolgen van) stoppen of tijdelijk onderbreken van de studie. Verwijzing naar studentenpsycholoog. Financiële voorzieningen van de hogeschool, zoals het Noodfonds of het Profileringsfonds. Problemen bij (financiële) consequenties bij studievertraging. Topsportregeling Alle studentendecanen van het HU werken volgens een gedragscode, waarin onder andere gesproken wordt over geheimhoudingsplicht. Alles wat u bespreekt met een studentendecaan is geheel vertrouwelijk. Wel is het zo dat de vertrouwelijke gespreksnotities van gesprekken die een studentendecaan met studenten heeft, toegankelijk zijn voor andere studentendecanen. Dat kan handig zijn als bijvoorbeeld uw studentendecaan langdurig ziek is en u toch hulp of advies nodig hebt. Studentendecanen zullen echter alleen notities van collega s raadplegen als dat echt nodig is. Als u hier bezwaar tegen heeft, geef dit dan aan bij de studentendecaan met wie u contact heeft. Hogeschool Utrecht, juli /141

74 8.4 Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, opgericht voor studenten van de Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht, kunt u terecht met de volgende vragen: Ik twijfel of mijn opleiding wel bij me past. ; Ik ben met mijn studie gestopt en wil of moet me heroriënteren, wat past er bij mij? Ik weet niet welke minor ik wil doen, hoe pak ik het aan? Ik wil doorstuderen, maar weet nog niet wat ik wil doen - hoe pak ik mijn masterkeuze aan? Centrum Studiekeuze geeft onafhankelijk advies bij studiekeuzevragen. Kijk voor meer informatie, of plan een oriënterend gesprek op Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende s of sms jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als u er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Voor wie last heeft van ongewenst gedrag, van welke vorm dan ook, bestaat de mogelijkheid om dat bij de vertrouwenspersoon onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. Uw anonimiteit is gewaarborgd en uw gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met u als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van u als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon u enige tijd. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie is te vinden via de AskHU portal op MijnHU (zoek op vertrouwenspersoon). Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag ( U bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. 8.6 Studentenarts Wanneer u niet alleen komt studeren in Utrecht maar er ook komt wonen dan bent u verplicht uzelf in te schrijven bij de gemeente Utrecht. In de keuze van een huisarts, binnen of buiten Utrecht, staat u vrij. Als student kunt u zich, ongeacht waar u in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op het Utrecht Science Park in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in het Medisch Centrum Janskerkhof (Nobelstraat 2a). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Hogeschool Utrecht, juli /141

75 Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig heeft, dan dient u deze eerst aan uw eigen huisarts te vragen. Indien uw eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan. De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) , Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht. 8.7 Bureau Studentenpsychologen Als u psychische problemen of klachten ervaart die uw studievoortgang (dreigen te) belemmeren, kunt u dit bespreken met uw studieloopbaanbegeleider en eventueel een studentendecaan consulteren. Deze laatste kan u dan zo nodig naar de studentenpsycholoog doorverwijzen. Wanneer de hulp die de studentenpsycholoog kan bieden niet aansluit bij uw problemen, kan de studentenpsycholoog u gericht adviseren over de mogelijkheden binnen en buiten de Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ). Alleen de huisarts kan u tegenwoordig officieel verwijzen naar externe psychologische en psychiatrische hulp. U kunt bij psychische klachten ook direct naar uw huisarts gaan, deze kan u ook verder helpen. De studentenpsycholoog biedt geen crisishulp. Heeft u acute psychische problemen, dan kunt u het beste contact opnemen met uw huisarts om u te laten verwijzen naar de GGZ/crisisdienst in uw woonplaats. Wat doet de studentenpsycholoog? De studentenpsycholoog houdt eerst een intakegesprek met u om te onderzoeken wat uw problemen zijn en welke hulp u daar bij nodig heeft. Naast kortdurende, psychologische hulp is het mogelijk om deel te nemen aan de faalangsttraining. Verwijzing en afspraak studentenpsycholoog Om u aan te kunnen melden bij het Bureau Studentenpsychologen heeft u een verwijzing van een studentendecaan of vertrouwenspersoon nodig. Pas als u de verwijzing heeft, kunt u via de mail contact opnemen. De studentendecaan of vertrouwenspersoon mailt u een verwijsformulier (door hem of haar ingevuld) en een aanmeldingsformulier (door uzelf in te vullen). Beide formulieren kunt u aan ons mailen via studentenpsychologen@hu.nl. Na uw aanmelding wordt binnen drie werkdagen contact met u opgenomen en wordt er een afspraak voor een intakegesprek gemaakt. Bij verhindering graag minimaal 24 uur voor de afspraak maar liefst eerder de studentenpsycholoog op de hoogte brengen via studentenpsychologen@hu.nl of telefonisch via (graag een voic inspreken). Kosten studentenpsycholoog Het Bureau Studentenpsychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Aan contact met de studentenpsycholoog zijn voor studenten van de HU geen extra kosten verbonden, met uitzondering van deelname aan de faalangsttraining. Hiervoor wordt een eigen financiële bijdrage gevraagd. Privacy Overeenkomstig de regels van het Nederlands Instituut voor Psychologen (NIP) en de privacy wetgeving zijn alle gegevens strikt vertrouwelijk. Hogeschool Utrecht, juli /141

76 8.8 Mediation Heeft u een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met uw docent? Er is een grote kans dat een studentmediator u kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. U gaat met degene met wie u het conflict heeft op zoek naar de oplossing van uw conflict, waarbij u begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt u in staat om alles waarover u het oneens bent te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt u de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt u om de oplossingen te vinden waar u beiden tevreden over bent. Als u meer wilt weten over studentmediation of als u een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via Kijk voor meer informatie in de AskHU portal en zoek op mediation. 8.9 Studeren met een functiebeperking Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Functiebeperkingen kunnen zichtbaar of onzichtbaar zijn. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme als PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan direct of op termijn - belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Als u een functiebeperking of een chronische ziekte heeft, adviseren we u dan ook om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van uw faculteit. Ook als u denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kunt u doen per , telefonisch of door langs te komen bij de studentendecaan. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam uw beperking zo snel mogelijk te melden bij uw studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van uw faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van uw faculteit bespreekt u welke functiebeperking of chronische ziekte u heeft en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens uw studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen uw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met u op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat u met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wilt u meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte? Kijk in de AskHU portal op MijnHU en zoek op functiebeperking, chronische ziekte, of onbelemmerd studeren Verbetering taalvaardigheden Heeft u problemen met uw Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan uw slb er voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kunt u gebruik maken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: Hogeschool Utrecht, juli /141

77 8.11 Bibliotheek Als HU-student kunt u gebruikmaken van alle locaties van de HU-Bibliotheek (HUB). Via de website kunt u de bibliotheek digitaal bezoeken. Op deze website vindt u toegang tot digitale informatie, zoals full-text artikelen uit boeken, tijdschriften en kranten. Veel bronnen zijn thuis toegankelijk met behulp van uw HU inloggegevens. Naast het digitale aanbod heeft de bibliotheek een collectie boeken en tijdschriften. Via de catalogus op de bibliotheeksite kunt u deze doorzoeken. Op vertoon van uw collegekaart kunt u gratis lenen. Vanuit huis kunt u reserveren en aangeven op welke HUB-locatie u de reservering wilt ophalen. U kunt bij de informatiespecialisten van de HUB terecht voor hulp bij zoekvragen. Daarnaast biedt de bibliotheek trainingen op het gebied van informatievaardigheden waarbij u uw zoekvaardigheid kunt vergroten en handig gebruik leert te maken van databanken. Ook kunt u terecht met vragen over literatuurverwijzingen en auteursrecht. Vanaf 2017 zijn er twee vestigingen. Een locatie in Amersfoort (De Nieuwe Poort) en een grote centrale bibliotheek gevestigd op de Padualaan 99/101 in Utrecht. U kunt gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht, op vertoon van uw HU-collegekaart en adreslegitimatie Internationalisering Studeren, stage lopen of afstuderen in het buitenland is uitstekend voor uw persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook kan interculturele ervaring goed van pas komen in onze multiculturele samenleving. In het buitenland maakt u kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren, stage lopen of afstuderen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heeft u de mogelijkheid om voor studie, stage of afstuderen naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun stage of afstuderen in het buitenland doen of hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office adviseert u en helpt u op weg. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vindt u op AskHU. Wanneer u specifieke vragen heeft, kunt u en naar exchange@hu.nl of een afspraak maken via Kom vooral ook naar de Wil Weg Dag (Going Abroad Fair) om meer te weten te komen over uw buitenlandmogelijkheden. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks in het najaar. Hogeschool Utrecht, juli /141

78 Study abroad De HU heeft ruim 200 geaccrediteerde partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heeft u de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (study abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij uw aanmelding, informeert u tijdens uw study abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wilt u zich aanmelden voor een study abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldprocedure op AskHU. Op AskHU vindt u ook informatie over beschikbare beurzen. Voor een study abroad binnen Europa kunt u bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om u aan te melden voor een study abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin u weg wilt gaan. De inschrijving voor een study abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor Stage of afstuderen in het buitenland Wilt u stage lopen of afstuderen in het buitenland? Schakel dan uw stagecoördinator, afstudeercoördinator of het praktijkbureau van uw opleiding in. Zij informeren u over de te volgen procedure en moeten goedkeuring verlenen. U bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stage- of afstudeerplaats, maar soms kan de contactpersoon binnen uw opleiding hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat u ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer u buiten Europa wilt stage lopen of afstuderen, kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie en handige tips op AskHU. Op AskHU vindt u ook informatie over beschikbare beurzen. Wanneer u binnen Europa blijft kunt u bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmusbeurs. Zie Stages en stagewaardigheid voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen uw opleiding Medezeggenschap Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vindt u het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wilt u graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens uw studie? Bent u nieuwsgierig of kritisch en heeft u goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar u invloed kunt uitoefenen op de inhoud van uw eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Neem voor meer informatie contact op met de adviseur studentparticipatie via studentparticipatie@hu.nl. De adviseur studentparticipatie informeert, biedt ondersteuning en advies aan studenten in de medezeggenschapsraden en opleidingscommissies van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten zoals trainingen en gelegenheden voor ontmoeting en uitwisseling. Hogeschool Utrecht, juli /141

79 Inspraakorganen Welke onderwerpen spreken u het meeste aan? De inhoud van uw eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? U kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen u later goed van pas kan komen. Uw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kunt u meer info vinden in Opleidingscommissies. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. U kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Hogeschoolraad, het Centrale Medezeggenschapsorgaan, is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijs- en examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De Hogeschoolraad bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de Raad van Toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten De HU stimuleert u als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kunt u als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: als studentlid van een inspraakorgaan kunt u gratis medezeggenschap-gerelateerde trainingen of competentietrainingen volgen; er zijn formats en handleidingen beschikbaar voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; Uiteraard doet u het niet voor niets. Behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvangt u per vergadering een vergoeding van 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Wilt u graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen ( U kunt zich als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie Studievereniging. Wilt u graag lid worden van de opleidingscommissie, dan kunt u contact opnemen met de voorzitter van de opleidingscommissie van uw opleiding of met de adviseur studentparticipatie via studentparticipatie@hu.nl Raadpleeg voor vragen over de opleidingscommissie (OC) het secretariaat van uw opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /141

80 8.14 Studium Generale Studium Generale - Ambassadeur van Ambitie Niet genoeg aan uw studie? Op zoek naar meer verantwoordelijkheid binnen de opleiding, meer inhoudelijke programma s buiten de colleges of op zoek naar gelijkgestemde studenten, docenten en medewerkers van binnen en buiten de HU? Dan moet u bij Studium Generale zijn. Studium Generale is de plek voor HU studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar u binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot filmsessies en gesprekken tussen docenten, management en studenten Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Studium Generale coördineert o.a. de Utrecht College Tour en trekt de organisatie van de Docent van het Jaar-verkiezing samen met Trajectum. Op vindt u altijd het laatste nieuws over het programma en kunt u zich aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en multiculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op De HU geeft (financiële) ondersteuning aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Ga naar de AskHU portal op MijnHU en zoek op geldzaken.. Ter verduidelijking: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Hogeschool Utrecht, juli /141

81 Bestuursbeurs Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studie- of studentenvereniging (Utrecht-breed of binnen de hogeschool), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten kan oplopen. Welke studentenorganisaties in aanmerking komen voor een bestuursbeurs, vindt u in de bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU die te vinden is op Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU Meer weten over de procedure? Ga naar de ASKHU portal in MijnHU en zoek op aanvragen bestuursbeurs Topsport Doet u aan topsport en wilt u daarnaast studeren? Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan de optimale ontplooiing van de sporttalenten van haar studenten. Er is een groot aantal faciliteiten beschikbaar voor studenten die hun carrière in de topsport willen combineren met een studie aan de HU. De HU beoordeelt op basis van uw individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent of u gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Een topsportstatus is geen vaststaand gegeven. Het wordt periodiek met de topsportcoördinator geëvalueerd en ieder studiejaar opnieuw vastgesteld Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters kunnen in aanmerking komen voor de volgende faciliteiten: begeleiding bij het plannen van de studie; in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Kijk voor meer informatie op of neem contact op met de Topsportcoördinator van de HU via topsport@hu.nl, 8.17 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke platform van de HU. Op Trajectum Online vindt u elke dag nieuws, verhalen, filmpjes en blogs over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Vier keer per jaar brengt Trajectum een magazine uit, dat in de bakken bij de ingang van de faculteiten ligt. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter Sport Olympos is het studentensportcentrum waar u als HU student kunt sporten tegen gereduceerd studententarief. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut ( Hogeschool Utrecht, juli /141

82 8.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving en dus aan de zorg voor het milieu en het zuinig omgaan met energie. De HU wil uw veiligheid en gezondheid waarborgen, door het tot een aanvaardbaar niveau verkleinen van risico s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor Arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij uzelf. Hoe kunt u bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van u dat u binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: weten wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu. Hieronder vindt u over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? U wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat u moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer ( ), u komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk: uw naam en lokaal of werkplek; uw telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd. De medewerk(st)er alarmeert een EHBO er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om u heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. Voor meer informatie over de BHV organisatie van de HU zie de site BHV ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Gebruik bij een ontruiming de dichtstbijzijnde route om het pand te verlaten. Loop niet op de automatische piloot naar de hoofd in- en uitgang. Dit zorgt voor een ongewenste druk op dat ene punt. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder uzelf af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Hogeschool Utrecht, juli /141

83 Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen Om een locatie snel te kunnen verlaten, is het van levensbelang dat vluchtwegen en nooduitgangen steeds vrij van obstakels zijn. Ook dienen brandblusmiddelen onder alle omstandigheden goed bereikbaar te zijn. Dit is een taak van ons allemaal. Studeren en CANS De computer is tijdens uw studie een belangrijk, bijna onmisbaar hulpmiddel. Naast de uren voor uw studie (thuis of op de HU locatie), gebruikt u dit middel mogelijk ook nog gedurende enige tijd per dag voor privé activiteiten ( en / internetten / spelletjes etc.). Dit betekent al snel een lichamelijke belasting van minimaal 4-8 uren per dag. Niet iedereen kan een dergelijke belasting in steeds dezelfde houding en/of met steeds dezelfde bewegingen van het lichaam even goed verdragen. Pijn in uw arm kan duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Mogelijke oorzaken van CANS zijn: repeterend werk; een statische werkhouding; weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen door uw gedrag aan te passen of aanvullende middelen te gebruiken. Bijvoorbeeld: wissel beeldschermwerk regelmatig af met niet pc-gebonden activiteiten; werk gemiddeld genomen per dag niet langer dan 6 uur met een desktop pc, en niet langer dan 2 uur aaneengesloten met een laptop zonder aanvullende accessoires; neem bij beeldschermwerken regelmatig een korte pauze; werk voor de cursorbediening (en dus de functionaliteiten binnen diverse programma s) meer met sneltoetsen i.p.v. de muis; zorg bij een laptopgebruik van langer dan 2 uur aaneengesloten per dag, voor een laptopstandaard, een aparte muis en een van de laptop gescheiden toetsenbord; let op een goede zithouding bij het beeldschermwerken; zorg voor voldoende ontspanning naast uw studie door sporten en / of een andere lichamelijke belasting; neem lichamelijke klachten (pijn, tintelingen, doof gevoel, die mogelijk te koppelen zijn aan uw hoeveelheid van beeldschermwerken) altijd serieus. Bezoek een huisarts voor het stellen van een diagnose; als de huisarts aangeeft dat uw lichamelijke klachten te maken hebben met beeldschermwerken, meld dit dan bij uw studieloopbaanbegeleider of uw decaan. Heeft u behoefte aan meer inhoudelijke hulp, neem dan contact op met het A&M team (dienst Bedrijfsvoering) via arbo@hu.nl. Zie ook Studeren met een functiebeperking. Als hulpmiddel bij het gezonder en efficiënter beeldschermwerken (punt 1 t/m 4 hierboven), biedt de HU u de mogelijkheid gedurende uw studie gebruik te maken van ControlWORK. Er is een speciale sharepointsite (CTRLWORK) waar u meer inhoudelijke informatie over dit programma kan lezen. Wilt u het programma gaan gebruiken dan kan dit door de aanwijzingen over het thuisgebruik (inclusief installatie-instructie) te volgen. Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kunt u vinden op Hogeschool Utrecht, juli /141

84 Met CANS-klachten kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. U kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: Zijn uw klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar uw eigen huisarts. Veilig werken in practicumlokalen Als u in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen dan moet u altijd denken aan uw eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houdt u aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat u altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt, zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat u altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van incidenten, calamiteiten en onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht u desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden, meldt deze dan bij uw docent, de receptie of de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. We stimuleren zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. U kunt hier een bijdrage aan leveren door: het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als u een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; uw computer en het beeldscherm uit te zetten als u klaar bent met uw werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; u te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doet u buiten op de aangeven plekken. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over Arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op Hogeschool Utrecht, juli /141

85 8.20 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering U bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die u veroorzaakt aan derden. U kunt uzelf hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Veroorzaakt u schade tijdens uw stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking, dan wordt vervolgens uw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Verblijf in het buitenland in het kader van HU-onderwijs Wanneer u in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat voor studie, stage of een andere activiteit (excursie, studiereis, seminar, congres, etc.) dan bent u verplicht uw buitenlandverblijf te registreren. Voor ieder buitenlandverblijf in het kader van HU-onderwijs dient u zich apart te registeren. Dit is nodig omdat de HU u en uw contactpersonen moet weten te bereiken in het geval van een calamiteit tijdens uw buitenlandverblijf. Daarnaast bent u met uw registratie automatisch aangemeld voor de gratis HU reisverzekering. Meer informatie over registreren, de gratis HU reisverzekering en zorg-, aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering vindt u op Werken naast uw studie Wilt u een leuke (bij)baan die goed aansluit op uw studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar u niet wordt afgerekend op te weinig (werk)ervaring. Kijk op Ook is het mogelijk om via de Connecting Factory ( tijdens uw studie voor de HU te werken (in samenwerking Campus Recruitment). Denk daarbij aan het werken tijdens voorlichtingsactiviteiten zoals open dagen, meeloopdagen en matchingsdagen. Er komen ook regelmatig vragen binnen om onze HU-onderzoekers en docenten te assisteren bij hun projecten, te helpen met evenementen of als student-assistent uw medestudenten te ondersteunen bij practica. De Connecting Factory organiseert daarnaast regelmatig sociale activiteiten, zoals werkstudentenborrels, een jaarlijkse afsluiting met barbecue en een Connecting Factory weekend. U hebt daarom niet alleen contact met medestudenten van uw studie maar ook van andere opleidingen binnen de HU. De ideale basis voor uw sociale netwerk, zowel tijdens als na uw studie. Als u onder het oude stelsel van studiefinanciering valt, waarin de prestatiebeurs van toepassing is, mag U naast uw studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor uw studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kunt u terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Studenten die onder het stelsel van het studievoorschot vallen, mogen zo veel bijverdienen als ze willen. Werkt u zoveel dat u er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Uw studentendecaan kan u hierbij adviseren. Hogeschool Utrecht, juli /141

86 8.22 Huisvesting Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf u in bij of bij Heeft u woonruimte gevonden en bent u verhuisd, schrijf u dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat u uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na uw verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef uw nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doet u via OSIRIS of geef uw adreswijziging door via Studielink. Hogeschool Utrecht, juli /141

87 9 Over de HU 9.1 Algemene informatie U studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. Met bijna 70 bacheloropleidingen verzorgen we onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, educatie, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waaraan u in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot. We organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor u als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we u meer kunnen bieden dan alleen uw eigen opleiding. U kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen en van andere onderwijsinstellingen in Nederland en in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat u zich als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat u zich thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken In het onderwijs dat we verzorgen krijgt u daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, leest u hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als u zich als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee u een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we u maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren u om in toenemende mate regisseur te zijn van uw eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. U moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we u uit te werken aan uw onderzoeksvaardigheden en uw competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen uw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat u zelf verantwoordelijk bent voor uw studieloopbaan en dat de HU u daarbij moet ondersteunen. U heeft mogelijkheden uw studie mede naar eigen inzicht in te richten. Hogeschool Utrecht, juli /141

88 Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die u inspireert, uitdaagt en waarin u zich steeds op de grens van uw kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met uw medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties Bachelor- en masterstelsel Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bacheloren masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noemt u een bacheloropleiding (de duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.). Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan kunt u recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO ( Bacheloropleidingen Uw bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als u in het buitenland aan de slag wilt. Ook kunt u in de meeste gevallen gedurende uw opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder Profileringsruimtte. De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volgt u voorafgaand aan de master en geven u direct toegang. Kijk voor meer informatie op of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU. Hogeschool Utrecht, juli /141

89 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen vindt u terug op de site Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vindt u terug op de intranetpagina van uw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën Student en onderwijs en Medezeggenschap zijn voor u het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: het Studentenstatuut HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; de Onderwijs- en examenregeling HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student vastgelegd ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook In- en uitschrijven voor de opleiding; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat u kunt ondernemen als u het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU u kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie Profileringsfonds; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook Opleidingscommissies; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kunt u vinden via MijnHU. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER-HU van uw faculteit vindt u terug op In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER-HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op Hogeschool Utrecht, juli /141

90 9.1.4 Orderegels Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden naast de wet binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens; het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden. Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor u als student in ieder geval de volgende plichten: de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om u op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en uw studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding door u van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen: het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk om uw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Uw inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als u door uw gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat u ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding u opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als u zich als student schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat u gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag afleggen. De examencommissie kan u het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in Taken en Bevoegdheden en artikel 38 OER-HU. Hogeschool Utrecht, juli /141

91 9.1.5 Kwaliteitszorg Alle bachelor- en masteropleidingen van de HU zijn officieel geaccrediteerd. Dat betekent dat ze voldoen aan de eisen die de overheid stelt aan de kwaliteit van het onderwijs. Die eisen hebben te maken met de eindkwalificaties waarvoor u wordt opgeleid, uw studieomgeving, de kwaliteit van de toetsen en het gerealiseerde niveau bij afstuderen. Eens in de zes jaar wordt opnieuw getoetst of uw opleiding nog steeds aan de eisen voldoet. Die toets wordt uitgevoerd door een externe commissie van deskundigen en opgenomen in een adviesrapport. Op basis van dat adviesrapport neemt de door de Nederlandse en Vlaamse overheid ingestelde Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie (NVAO) een besluit over heraccreditatie. Het meest recente adviesrapport van ook uw opleiding is te vinden op Om te zorgen dat steeds aan alle externe en interne eisen voor onderwijskwaliteit wordt voldaan, werkt Hogeschool Utrecht met een kwaliteitssysteem. Ook dat kwaliteitssysteem is door de NVAO goedgekeurd met het officiële keurmerk van de instellingstoets kwaliteitszorg onderwijs: 1. Hogeschool Utrecht werkt vanuit een onderwijsvisie aan de kwaliteit van haar onderwijs. Dit betekent dat het onderwijs wordt ontwikkeld en vernieuwd in co-creatie met de beroepspraktijk en met praktijkgericht onderzoek als kennisbasis. Bij de vormgeving van het onderwijs gaan we uit van gepersonaliseerd en ervarend leren in combinatie met blended learning en leerteams. De kwaliteit van het onderwijs wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de docenten. Zij maken samen met u het onderwijs. Van docenten binnen de HU wordt verwacht dat ze beschikken over de juiste vakkennis, dat ze weten wat er in de beroepspraktijk speelt en dat ze didactisch bekwaam zijn. 2. In het onderwijs worden met regelmaat evaluaties uitgevoerd, zodat de opleiding een nauwkeuriger beeld krijgt van waar het goed gaat en waar het beter kan. Dat kunnen enquêtes zijn zoals de Nationale Studenten Enquête (NSE), maar ook gesprekken met studenten die een beeld achter de cijfers kunnen geven. 3. Verder is er toezicht door opleidingscommissies, die gevraagd en ongevraagd advies kunnen geven over de kwaliteit van het onderwijs. 4. De examencommissies hebben een belangrijke rol bij het bewaken van de kwaliteit van toetsen en het gerealiseerde niveau. 5. Bij elke opleiding vindt ook een intern accreditatieonderzoek plaats. Dat doen we halverwege de formele accreditatieperiode van zes jaar. 6. Opleidingen nemen verbeterpunten op in jaarplannen, zodat er systematisch aan de kwaliteit van het onderwijs kan worden gewerkt. U ziet dat we bij de HU als instelling en bij elke opleiding veel aandacht geven aan de kwaliteit van het onderwijs. Belangrijk blijft dat ook u aangeeft wat u goed vindt gaan en waar er volgens u verbeteringen mogelijk zijn. De opleiding logopedie stelt jaarlijks een kwaliteitskalender op. Hierin staat aangegeven welke onderwijsonderdelen dat jaar geëvalueerd gaan worden. De opleiding evalueert de kwaliteit van het onderwijs en dat van haar docenten door middel van digitale evaluaties. Daarnaast worden de ervaringen van studenten met het toetsprogramma van de opleiding elke onderwijsperiode in een klassengesprek geëvalueerd. De bevindingen van de digitale- en mondelinge onderwijs- en toetsevaluaties worden uitgewerkt in een verslag en via Sharepoint (zie tab inspraak en beroep ) ter beschikking gesteld voor studenten. De docentevaluaties worden door het MT van de opleiding met de betrokken docenten besproken en opgevolgd. Het toetsprogramma kent een eigen kwaliteitscyclus die uitgevoerd wordt onder toezien van de Toets Expert Groep (TEG) van de opleiding. De kwaliteit van de digitale-, de schriftelijke- en mondelinge toetsing wordt voortdurend gemonitord en indien nodig worden aanpassingen gedaan. De opleidingscommissie van de opleiding onderhoudt contacten met het MT, de voorzitters van o.a. curriculumcommissie en TEG, de jaargroepcoördinatoren en de coördinator SLB waarbij wederzijds informatie wordt uitgewisseld en activiteiten worden geïnitieerd t.b.v. kwaliteitzorg. Hogeschool Utrecht, juli /141

92 9.1.6 Organogram HU Een organogram van de HU is vinden op Locaties HU Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op Algemene informatie faculteit Algemeen De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun u doen in het kader van u profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of combineer u met het afstuderen. U kunt u opgeven via Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat Ouderenzorg en Familiezorg genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: Hogeschool Utrecht, juli /141

93 Onderzoek en ethiek binnen de FG Binnen de Faculteit Gezondheidszorg wordt de laatste jaren steeds meer toegepast wetenschappelijk onderzoek gedaan, waarbij aan patiënten, medewerkers en/of studenten gevraagd wordt als proefpersoon te fungeren. De HU ontwikkelt zich daarmee tot een University of Applied Sciences (UAS), waarbij onderwijs en onderzoek onlosmakelijk met elkaar verweven zijn. Dit onderzoek vindt plaats binnen de lectoraten. Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kunt u via een van de lectoraten meewerken aan een onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd (zie Onderzoek iets voor jou? Daarnaast voorziet de leerlijn onderzoek en praktijk (LOEP) in de verbinding tussen het onderzoek en de beroepspraktijk. In dit kader sluit u jouw opleiding ook af met het uitvoeren van leeronderzoek binnen jouw specifieke beroepspraktijk. Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Privacy en bejegening zijn belangrijke aspecten van kwaliteit van onderzoek. Kwaliteit van onderzoek gaat immers niet alleen over methodologische of wettelijke vereisten, maar behelst ook het borgen van ethische aspecten en daarmee het beschermen van de rechten en het welzijn van proefpersonen die bij het mensgebonden onderzoek betrokken zijn. Daarvoor is een facultaire Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) ingesteld, die nagaat in hoeverre de rechten en het welzijn van (proef)personen in lopende mensgebonden activiteiten in onderwijs en onderzoek beschermd worden. U moet hierbij denken aan: respect voor de proefpersonen (anonimiteit, fatsoenlijke bejegening van proefpersonen); zorgvuldigheid en gedegenheid van de onderzoeksopzet; schriftelijk toestemming vragen voor deelname aan onderzoek; anonimiseren van gegevens en data in casuïstiekbespreking, case report, data onderzoek; herleidbare data zorgvuldig opbergen en verwijderen van persoonlijke laptop, mobiel, e.d.; bronnen vermelden. De MES-FG oefent kritisch toezicht uit op de ethische aspecten van onderzoek met mensen en baseert zich daarbij op wettelijke bepalingen. Zij geeft in relatie tot ethische aspecten een oordeel over: het onderzoeksprotocol; de geschiktheid van de onderzoekers, betrokken bij het onderzoek; de geschiktheid van de beschikbare faciliteiten; de wijze waarop de bescherming van persoonsgegevens is geregeld; de methodes en documenten die moeten worden gebruikt om proefpersonen te informeren en hun (geïnformeerde) toestemming te verkrijgen. Voorbeelden van formulieren voor de aanmelding van onderzoek, informatie van patiënten en toestemmingsformulieren: Voor nadere informatie kun u terecht bij dr. H. Heneweer (hans.heneweer@hu.nl), secretaris van de MES-FG. Locatie Bolognalaan/ HU Klinieken Naast de Heidelberglaan kan u ook les krijgen in het op de Bolognalaan 101. Op de begane grond van dit pand zijn FG theorielokalen, praktijkruimtes, werkplekken en praktijklokalen gevestigd. Ook zijn er op de Bolognalaan 101 de HU Klinieken. Deze vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patiënten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Oogzorg (Optometrie en Orthoptie) en Tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit én deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een röntgenruimte en een centrale patiëntenbalie voor het maken van afspraken. Hogeschool Utrecht, juli /141

94 Iedereen kan patiënt worden bij de HU Klinieken (ook als u geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patiënten. Als u een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijg u, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier wordt u niet alleen als patiënt beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kun u naar de patiëntenbalie komen, maar u kunt ook bellen naar De patiëntenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van tot uur. Zie ook de website Stilteruimte Elk gebouw van de HU beschikt over een stilteruimte waar medewerkers en studenten, ongeacht geslacht of geloofsovertuiging, zich terug kunnen trekken voor bezinning, meditatie en gebed. De ruimte ligt op een rustige maar wel makkelijk bereikbare plek in het gebouw. De stilteruimte is licht en heeft een neutrale en rustgevende inrichting, vrij van uitingen van religie. In de stilteruimte heerst een serene rust. De ruimte is niet afsluitbaar en exclusief gebruik is niet mogelijk maar biedt wel privacy door inkijkbelemmering en een beletinstallatie. Kolfruimte Elk gebouw van de HU beschikt over een kolfruimte (waaraan alleen deze functie is toegekend) voor medewerkers en studenten die borstvoeding geven. De kolfruimte ligt op een rustige maar wel makkelijk bereikbare plek in het gebouw. Medewerkers en studenten die van de ruimte gebruik willen maken, worden hiervoor geautoriseerd via hun HU-pas. De ruimte heeft daglichttoetreding maar biedt gelijktijdig een hoge mate van privacy. Er is inkijkbelemmering en de ruimte kan van binnenuit afgesloten worden. De kolfruimte zelf is een lichte en comfortabele ruimte (temperatuur van circa 21oC) met een huiselijke sfeer en voorzien van benodigde voorzieningen zoals een kolfstoel, opbergruimte voor kolfapparaten, een koelkast en een wastafel met mengkraan en spiegel. EHBO ruimte Elk gebouw beschikt over een EHBO-ruimte. Deze ruimte ligt op een centrale maar rustige plek in het gebouw. In de EHBO ruimte kunnen personen tot rust komen die onwel zijn geworden of behandeld worden als ze ongeval hebben gehad en lichte verwondingen hebben. De HU kiest er bewust voor de EHBO ruimte niet te combineren met de kolfruimte omdat de inrichting en het gebruik sterk verschilt en de beschikbaarheid van beide ruimten wil waarborgen. In geval vanwege een incident behoefte is aan een extra EHBO ruimte kan uitgeweken worden naar een ander gebouw of alsnog naar de kolfruimte in hetzelfde gebouw. De EHBO ruimte is niet vrij toegankelijk, maar BHV ers en facilitaire medewerkers zijn geautoriseerd om de ruimte te betreden en gebruiken. Via hun HU-pas hebben ze toegang tot de EHBO ruimte. In de ruimte zijn alle benodigde voorzieningen aanwezig zoals een rustbank (met rolhouder), stoel, EHBO materiaalkast, koelkast, wastafel met mengkraan, bacteriedodende zeep en papieren droogdoekus een spiegel en afsluitbare afvalbak. De ruimte is licht, overzichtelijk en schoon en biedt een hoge mate van privacy. De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige, fysiotherapeutische en paramedische beroepsuitoefening. In intensieve samenwerking met het werkveld leiden we competente beginnende professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen,. Daarnaast én wij genereren wij kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beginnende beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden opgeleid aan de hand van authentieke beroepssituaties en in een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Hogeschool Utrecht, juli /141

95 Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening ' (IvZ) dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Het kenniscentrum houdt zich bezig met praktijkgericht onderzoek naar patiëntenzorg, met als doel de gezondheid en het welbevinden van patiënten te verbeteren. Dit onderzoek is erop gericht dat ouderen en mensen met een ziekte en/of een chronische aandoening langer zelfstandig en zelfredzaam kunnen zijn. Praktijkgericht onderzoek is onderzoek dat aansluit bij vragen uit de beroepspraktijk en daar direct relevant voor is. De resultaten van onderzoek door het kenniscentrum leiden zo niet alleen tot wetenschappelijke inzichten, maar worden ook direct gebruikt in de beroepspraktijk. Tevens wordt deze nieuwe kennis ingebracht in het onderwijs. Studenten kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via Het kenniscentrum IvZ (zie ook het organogram hieronder) bestaat uit een aantal lectoraten, gericht op de vakgebieden waarvoor de Faculteit Gezondheidszorg (FG) professionals opleidt: het lectoraat Chronische Zieken', het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid', het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg', het lectoraat `Logopedie: Participatie door Communicatie en het lectoraat `Innovatie van Zorgprocessen in de Farmacie. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan deze lectoraten. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Gedurende de opleiding ben je vanuit de leerlijn Onderzoek en Praktijk geschoold in het uitvoeren van onderzoeksactiviteiten. Je sluit jouw opleiding dan ook af met het uitvoeren van een onderzoek binnen jouw specifieke beroepspraktijk, waarbij het kan zijn dat er gebruik gemaakt wordt van persoonsgebonden data en/of de actieve bijdrage van proefpersonen. Ethiek binnen mensgebonden onderzoek Kwaliteit van onderzoek gaat niet alleen over methodologische of wettelijke vereisten, maar behelst ook het borgen van ethische aspecten en daarmee het beschermen van de rechten, privacy en welzijn van proefpersonen die bij het onderzoek betrokken zijn. De Medisch Ethische Screeningscommissie van de faculteit (MES-FG) adviseert onderzoekers en docenten in het borgen van deze rechten en het welzijn van (proef)personen binnen onderzoeksactiviteiten op basis van de geldende wettelijke bepalingen. Je moet hierbij denken aan: respect voor de proefpersonen (anonimiteit, fatsoenlijke bejegening van proefpersonen); zorgvuldigheid en gedegenheid van de onderzoeksopzet; schriftelijk toestemming vragen voor deelname aan onderzoek; anonimiseren van gegevens en data in casuïstiekbespreking, case report, data onderzoek; herleidbare data zorgvuldig opbergen en verwijderen van persoonlijke laptop, mobiel, e.d.; bronvermelding. Het MES-FG advies focust zich in het bijzonder op: methodologie van het onderzoek, waarbinnen aandacht voor de proportionaliteit tussen doel en methode van onderzoek, belasting van de proefpersoon en de kwaliteit van meetinstrumenten; de geschiktheid van de onderzoekers, betrokken bij het onderzoek; de geschiktheid van de beschikbare faciliteiten; de wijze waarop de bescherming van persoonsgegevens is geregeld; de methodes en documenten die moeten worden gebruikt om proefpersonen te informeren en hun (geïnformeerde) toestemming te verkrijgen. Hogeschool Utrecht, juli /141

96 Een stroomdiagram van de adviesaanvraag bij de MES-FG, voorbeelden van formulieren voor de aanmelding van onderzoek, informatie van patiënten en toestemmingsformulieren zijn te vinden op: Voor nadere informatie kun je terecht bij dr. H. Heneweer secretaris van de MES-FG.Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kun je ook via één van de lectoraten meewerken aan wetenschappelijk onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd (zie Onderzoek iets voor jou? Locatie Bolognalaan/ HU Klinieken Naast de Heidelberglaan krijgen studenten van de FG ook onderwijs in het pand op de Bolognalaan 101. Op de begane grond van dit pand zijn FG theorielokalen, werkplekken en praktijklokalen gevestigd. Ook zijn er op de Bolognalaan 101 de HU Klinieken. Deze vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patiënten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Oogzorg (Optometrie en Orthoptie) en Tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit én deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een röntgenruimte en een centrale patiëntenbalie voor het maken van afspraken. Iedereen kan patiënt worden bij de HU Klinieken (ook als je geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patiënten. Als je een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijg je, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier word je niet alleen als patiënt beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kun je naar de patiëntenbalie komen, maar je kunt ook bellen naar De patiëntenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van tot uur. Zie ook de website Stilteruimte-/ rustruimte In elk HU-gebouw vind je een stilte- / rustruimte voor iedereen die daar behoefte aan heeft. Je kunt je er terugtrekken voor bezinning, meditatie of gewoon voor een moment van rust te midden van de drukte van alledag. Je kunt deze ruimte niet reserveren of afsluiten. Kolfruimte Je vindt ook een comfortabele en afsluitbare kolfruimte in het gebouw. Wil je van deze ruimte gebruik maken, dan kun je bij de ontvangstbalie de toegang regelen. EHBO ruimte In elk gebouw is bedrijfshulpverlening (BHV) en een E.H.B.O. ruimte aanwezig. Bij een calamiteit waarschuw je direct de bedrijfshulpverlening via Zij zorgen voor de eerste hulp en waarschuwen de benodigde hulpdiensten. In de ontvangstzone en aangegeven via bewegwijzering vind je de nodige E.H.B.O. middelen (bijv. een AED). Hogeschool Utrecht, juli /141

97 9.2.2 Organogram faculteit Directie Faculteit Gezondheidszorg Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening Lectoraten: Innovatie van Zorgprocessen in de Farmacie Chronisch Zieken Logopedie: participatie door communicatie Leefstijl en Gezondheid Vraaggestuurde Zorg Instituut voor Bewegingsstudies Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-Opleidingen Instituut voor Paramedische Studies Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Management in de Zorg Bachelor Orthoptie Post-HBO-Opleidingen Instituut voor Verpleegkundige Studies Bachelor Verpleegkunde Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice MasterZorgtraject ontwerp Post-HBO-Opleidingen Contactgegevens Bezoekadres Heidelberglaan 7, 3584 CS Utrecht Telefoon +31 (0) Postadres Postbus 12011, 3501 AA Utrecht STUP ONTVANGSTBALIE SERVICEBALIE OPENINGSTIJDEN HEIDELBERGLAAN 7 Maandag - vrijdag uur Zaterdag uur Zondag gesloten Bolognalaan 101 HU-Klinieken Hogeschool Utrecht, juli /141

98 HU-Klinieken Bezoekadres: Bolognalaan 101, 3584 CJ Utrecht Telefoon: +31 (0) Postadres: Postbus 85182, 3508 AD Utrecht STUP ONTVANGSTBALIE SERVICEBALIE OPENINGSTIJDEN BOLOGNALAAN 101 (HU-Klinieken) Maandag - vrijdag uur Zaterdag uur Zondag gesloten Hogeschool Utrecht, juli /141

99 9.2.4 Plattegrond Hogeschool Utrecht, juli /141

100 Hogeschool Utrecht, juli /141

101 Hogeschool Utrecht, juli /141

102 Hogeschool Utrecht, juli /141

103 Hogeschool Utrecht, juli /141

104 Hogeschool Utrecht, juli /141