LEERLIJN VOLLEYBAL JAARPLANNING JEUGDOPLEIDING VC ETERNIT KAPELLE-OP/DEN-BOS
|
|
- Arthur Bosmans
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 LEERLIJN VOLLEYBAL JAARPLANNING JEUGDOPLEIDING VC ETERNIT KAPELLE-OP/DEN-BOS
2 WOORDJE UITLEG In dit dcument vinden jullie een krt wrdje uitleg ver de aanpak van nze trainingen. He we ns seizen, maanden, weken en trainingen pbuwen. Het bestaat uit een jaarplanning met trainingsthema s en delstellingen per niveau vr nze jeugdpleiding van VCE. Z werken we met heel de jeugdwerking p hetzelfde mment rnd hetzelfde thema, wat een gemeenschappelijke lijn trekt dr nze club. Wij vlgen hierin grtendeels de leerlijn eerder uitgezet dr de Vlaamse Vlleybalbnd (VVB). De leerlijn is pgebuwd uit 6 niveaus, dit is uiteraard een indicatie. Het is de taak van de trainer m te trainen p het niveau van de grep, m.a.w. gebruik van variatie en uitbreidingen. Het is k mgelijk dat er afgebuwd met wrden (m daarna weer p te buwen). NIVEAUGROEPEN Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5 Niveau 6 bewegingsschl / beginnende vlleybalschl gede vlleybalschl / U11 U13 U15 U17 gede U17 & U19 / senirs (terugrnde)
3 ALGEMENE WERKING EN DOELSTELLING PER NIVEAU NIVEAU 1 BEWEGINGSSCHOOL / BEGINNENDE VOLLEYBALSCHOOL De bewegingsschl en beginnende vlleybalschl zijn een eerste kennismaking met het vlleybal en werken vral met bal- en lichaamsgewenning. Algemene mtrische vaardigheden meten aangeleerd wrden, die later de basis vrmen vr de vlleybal specifieke vaardigheden. Kinderen meten leren m te luisteren en de gevraagde pdrachten te vervullen. Daarnaast meten ze vral leren m samen te werken. De trainers maken gebruik van veel materiaal en spelvrmen uit verschillende invalsheken. NIVEAU 2 GOEDE VOLLEYBALSCHOOL / U11 Op dit niveau wrdt er verder gewerkt p de algemene mtrische vaardigheden. De kinderen zijn al iets uder en kunnen starten met het aanleren van enkele technische vereisten van de basisvaardigheden. Deze zullen zij dan gebruiken in cmpetitieverband 1vs1 (DEMOtrnien) en 2vs2 (VVB jeugdcmpetitie). Snelle verplaatsingen en het bvenhands spelen zijn de belangrijkste aspecten. Kinderen kunnen k als team van 2 functineren, leren gebruik maken van 3 cntacten en spelen vlgens de spelregels. Bal- en lichaamsgewenning met gebruik van vldende variatie in materiaal en spelvrmen blijft de hfdpdracht! NIVEAU 3 U13 De cruciale peride m specifiek technische vaardigheden aan te leren. Op deze leeftijd maken ze snel prgressie en kunnen ze veel bijleren. Belangrijk m het hier crrect aan te leren dr delgerichte techniek-tactiek training! Spelers k uitdagen m zelf na te denken ver vlleybal dr vragen te stellen ver technieken en tactieken. Spelers leren m algemene en individuele vlleybalaspecten te evalueren. VVB jeugdcmpetitie 4vs4 in 3 cntacten waarbij het eerste cntact gespeeld met wrden. Springen, sprinten, werpen en wendbaarheid kunnen geïncludeerd wrden in de pwarming als fysieke vereisten.
4 NIVEAU 4 U15 Op 14 à 15-jarige leeftijd ndergaan de spelers een serieuze sprng in hun lichaamsbuw, ze wrden grter en zwaarder en dit heeft enkele vr- en nadelen. Er met vldende aandacht uitgaan naar het nderhuden van de snelheid en wendbaarheid in hun verplaatsingen en cördinatie in hun bewegingen. Om de spieren prprtineel te huden met hun lichaamsgrei, met er k p fysieke aspecten getraind wrden met eigen lichaamsgewicht f medecine ballen. Vral fcus huden p de rmpmusculatuur, deze zrgt vr een stevige basis en vrkmt rugklachten. Technieken kunnen ng licht bijgeschaafd wrden, maar wrden al meilijker m aan te leren f futen af te leren. Tactiek wrdt belangrijker en spelers dienen dus k steeds meer na te denken ver het vlleybalspel. Slimme vlleyballers pleiden is dus de bdschap! Stel vldende vragen en laat hen nadenken ver techniek, tactiek en evaluaties. Spelen VVB jeugdcmpetitie 6vs6, iedereen speelt p alle psities! NIVEAU 5 U jarigen zijn meestal vlgreid en mgen cnditineel en fysiek zwaarder trainen. Niet enkel de rmpmusculatuur, maar alle vlleybal-interessante spieren trainen met eigen lichaamsgewicht, medecine ballen, rekkers en lichte gewichten. Verhgde trainingslad betekent k verhgde kans p blessures, daarm het belang van een gede pwarming, lsmaken, preventie & stabilisatie en cldwn. Beheersen de technische aspecten en plegtactiek wrdt belangrijker. Spelers uitdagen m zelf na te denken ver tactiek en spelinzicht. Spelen VVB jeugdcmpetitie 6vs6 en er wrdt met specialisatie gestart. Op training met ng steeds alles aan bd kmen. NIVEAU 6 GOEDE U17 & U19 / SENIORS (TERUGRONDE) Beheersen de technische vaardigheden ged en wrden getraind p hun tactische vaardigheden. Kunnen samen met de cach nadenken ver het te maken gameplan en hebben kennis van het vlleybalspel. Trainen gecncentreerd en verwachten een vlwassen aanpak. Kunnen fysiek en cnditineel stevig trainen en hebben ambities. Krachtefeningen en preventie & stabilisatie mgen permanent aanwezig zijn in de training. Belang van snelkracht en explsiviteit! Spelen 6vs6 VVB jeugdcmpetitie f in de senirreeksen en hebben een specialisatie.
5 TRAININGSSCHEMA Het bespreekt de drie grte nderdelen van een training. 1. Algemeen gedeelte 1. Algemeen gedeelte (±30min) 2. Specifiek gedeelte (±40min) 3. Spelgedeelte (±20min) Bij het algemeen gedeelte is het de bedeling m de spelers te laten werken aan hun mtrische basiskwaliteiten, maar steeds gelinkt aan het thema van de training! Niveau 1 & 2 Met f znder bal, fcus p mtrische activiteiten vr ntwikkeling v/h kind Evenwicht, prpriceptie, slingeren, kruipen, bewegingsruimte kennen Tikspelen, balspelen, estafettes Werken met fietsbanden, hepels, lichte ballen, ballnnen, banken Vr- en zijwaartse vetenstand (receptie) Bekkenverplaatsing (receptie) Balbaaninschatting (receptie) Balrichtingen gekppeld aan grte verplaatsing (receptie) Lpen en pivteren (spelverdeling) Vr-/achterwaartse vetenstand (spelverdeling) Verlaging zwaartepunt (verdediging) Vergrting spreidstand (verdediging) Kennis van links en rechts (aanval) Kennis van gelijke afstt (aanval) Kennis van lange en krte passen (aanval) Kennis van hrizntale en verticale sprngen (aanval) Sprngen ver matjes, tuwen, (aanval) Werpen met één f twee handen (aanval & receptie) Werpen ver lange afstanden vr hge en lange balcurven (aanval) Werpen vanuit verschillende hudingen (aanval) Werpen naar verschillende delen (aanval & receptie) Bvenhands en nderhands slaan (aanval & pslag)
6 Niveau 3 tt 6 Verplicht BAL pwarming, gelinkt aan thema van de training Veel balcntacten Balpwarming met f uitbreiden tt spelaspect pdracht trainer vs grep 1vs1 2vs2 3vs3 Gebruik een fysiek aspect in f na de balpwarming Krachtefening met lichaamsgewicht (enkel niveau 4, 5 & 6) Krachtefening met medecine ballen(enkel niveau 4, 5 & 6) Stabilisatie / preventie Springen Sprinten Werpen Wendbaarheid 2. Specifiek gedeelte Het specifiek gedeelte is het tweede nderdeel van de training en bevat technische en tactische inhuden naar aangeven van de jaarplanning. Het specifiek gedeelte is aangepast aan het niveau van het kind. Als trainer met je dus differentiëren, variëren, uitbreiden en (durven) afbuwen. LEERLIJN VOLLEYBAL JEUGDOPLEIDING VCE Dit is wellicht het belangrijkste nderdeel in het dcument. Het geeft aan rnd welk thema er maandelijks getraind met wrden, p middellange termijn (maand) meten de spelers het aangegeven thema beheersen. De lange termijn delstellingen geven aan wat een speler met kunnen na een jaar f p een bepaalde leeftijd. Deze verschillende delstellingen werken dan allen samen in het vlkmen van de uitgeschreven visie, met belangrijkste punt de drstrm naar de senirs te na enkele jaren. In de leerlijn wrdt een nderscheid gemaakt tussen niveau 1 en niveaus 2, 3, 4, 5 & 6. In niveau 1 (bewegingsschl en beginnende vlleybalschl) kan er meilijk getraind wrden p de verschillende vlleybal technische vaardigheden. Hier met dus vral aandacht gevestigd wrden p de spelvrmen met betrekking tt het bvenhands spelen zals aangegeven in Aangepaste spelvrmen vr club & schl dr Emile Russeaux, Js Rutten & Marc Spaenjers. De leerlijn vr de jngste grep is hierp gebaseerd. De thema s van niveau 2 t.e.m. 6 zijn pgebuwd vlgens cmplex 1 & 2 en hun nderdelen. Cmplex 1 is receptie-spelverdeling-aanval en cmplex 2 is pslag-blk-verdediging. In deze leerlijn wrdt pslag in beide cmplexsituaties getraind mdat receptie niet enkel uit
7 freeball situaties getraind mag wrden. In cmplex 2 wrdt k aandacht gevestigd p tegenaanval en het tijdig bereiken van de aanvalshme na verdediging. Er werken k twee thema s rnd blk-verdediging. De eerste is analytisch (technisch crrecte uitvering) en de tweede is rganisatrisch (psitie en tactiek tegenver aanval tegenpartij). Uiteraard is dit vr niveau 2 iets beperkter. De thema s zijn als vlgt: September: cmplex 1 (pslag-receptie) Oktber: cmplex 1 (spelverdeling uit receptie) Nvember: cmplex 1 (aanval uit receptie) December: cmplex 1 (receptie-pas-aanval glbaal) Januari: cmplex 2 (blk-verdediging analytisch) Februari: cmplex 2 (blk-verdediging na aanval) Maart: cmplex 2 (blk-verdediging en tegenaanval) April: cmplexsituaties 3. Spelgedeelte Gewn matchke wrdt niet gespeeld Een efening van de training f een variant ervan gebruiken als spelvrm Systemen inefenen en uitspelen Vldende variatie, zdat de kinderen deze spelvrmen niet beu wrden Onderscheid tussen met en tegen elkaar spelen
LEERLIJN VOLLEYBAL JAARPLANNING JEUGDOPLEIDING VC ETERNIT KAPELLE-OP/DEN-BOS
2018-2019 LEERLIJN VOLLEYBAL JAARPLANNING JEUGDOPLEIDING VC ETERNIT KAPELLE-OP/DEN-BOS WOORDJE UITLEG Onder het motto een nieuw seizoen, een nieuwe aanpak breng ik voor jullie dit trainingsdocument uit.
Nadere informatieEenheidsschema INHOUD. I. Woordje vooraf. II. Praktische afspraken A Trainingen B Oefenmatchen en tornooien C Wedstrijden
Eenheidsschema INHOUD I. Wrdje vraf II. Praktische afspraken A Trainingen B Oefenmatchen en trnien C Wedstrijden III. Tactische afspraken A Blk/defense B Receptielijnen C Aanvalslijnen IV. Vrbereidingsschema
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatieVOLLEYBAL TRAINING - THEMA: HET TRAINEN VAN GROTE GROEPEN. Volleybal klant (gezien ons thema: de grote groep) Bezighouden? of Trainen?
1 VOLLEYBAL TRAINING - THEMA: HET TRAINEN VAN GROTE GROEPEN De therie Vlleybal klant (gezien ns thema: de grte grep) Bezighuden? f Trainen? Behefte: Bewegen / actie Ze willen iets leren, ze willen beter
Nadere informatieE-pupillen. Leeftijdskenmerken
E-pupillen Leeftijdskenmerken De kinderen hebben een grte speldrang. Ze den dingen vanwege het plezier van-hetden. De kinderen meten de kans krijgen allerlei vaardigheden en plssingen in spelsituaties
Nadere informatieGetallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).
Getallen 1 Getallen 1 is een prgramma vr het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Delgrep Rekenen en Wiskunde Getallen 1 Getallen 1 is geschikt vr grep 7 en 8 van de basisschl en de eerste
Nadere informatieCursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs
Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver
Nadere informatieJeugdvisie WPK/Westlandia Handbal. Visie op de jeugdopleiding van handbalvereniging WPK/Westlandia 2013-2018
Jeugdvisie WPK/Westlandia Handbal Visie p de jeugdpleiding van handbalvereniging WPK/Westlandia 2013-2018 1. Inleiding Vr u ligt het jeugdplan van WPK/Westlandia Handbal. Dit plan beschrijft in grte lijnen
Nadere informatieHuiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :
Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis
Nadere informatieSpreken Aandacht voor een goede spreekhouding d.m.v. actieve deelname aan klasgesprekken.
Wat is het V-niveau? In het V-niveau f vrderingsniveau wrden kennis en vaardigheden verder ingeefend en uitgebreid. Hiervr steunt men p de verwrven basiskennis vanuit het initiatieniveau f de lagere schl.
Nadere informatieVerandertrajecten voor individuele medewerkers
Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Verandertrajecten vr individuele medewerkers Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek
Nadere informatieKindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b
Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd
Nadere informatieHet eerste deel bevat algemene informatie over het spel en de spelregels voor enkel en dubbel spel.
Inleiding: Wackitball is een draagbare urban racketsprt. Het geheel kmt in een tas die gemakkelijk veral mee te nemen is. Het speelklaar maken van het terrein neemt slechts 5 minuten in beslag. Het idee
Nadere informatieUitwerking kerndoel 2 Nederlandse taal
Uitwerking kerndel 2 Nederlandse taal Tussendelen en leerlijnen Nederlandse taal Primair nderwijs In samenwerking met het expertisecentrum Nederlands Enschede, 1 juni 2006 Nederlands kerndel 2 Stichting
Nadere informatieVC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen
Mtivatie vs Demtivatie Opleiding Mtivatie Demtivatie VC Grt Dilbeek Denkcel pleidingen Definitie Mvere = bewegen Mtiveren = iemand tt iets bewegen Jezelf tt iets bewegen Onze beheften, nden, wat wij willen
Nadere informatieActieplan leeftijdsbewust personeelsbeleid 2013-2023
Nvember 2013 Actieplan leeftijdsbewust persneelsbeleid 2013-2023 Actie 1: Ontwikkelen van een stagebeleid. Stagiaires zijn ptentiële nieuwe cllega s. Een stageperide kunnen we aanzien als een inwerkperide.
Nadere informatieCo-teaching Studentenlogboek. Academiejaar Naam: School: Mentor(en):
C-teaching Studentenlgbek Academiejaar 2017-2018 Naam: Schl: Mentr(en): 1 Inhud 1 Inleiding 3 2 Vrbeeld 4 3 Verkennend gesprek 5 4 Fase 1: actief bserveren 7 5 Fase 2: actieve c-teaching 19 6 Afrndend
Nadere informatieHANDLEIDING ROBO ROBO
HANDLEIDING ROBO ROBO 1 Op vrhand 1.1 Materiaal klaarzetten 1 RbRb buwds per 2 kinderen Platen met parcurs vr RbRb Aut en dansvler vr RbRb Dancebt 1.2 Cmputers klaarmaken 1 cmputer per 2 kinderen met hierp
Nadere informatieSuccesvol samenwerken met ouders. Onderzoek Ouderbetrokkenheid. Bundel in te kijken in de leraarskamer. http://flob.sint-niklaas.
Onderzek Ouderbetrkkenheid V.U. : Lieve Van Daele, Grte Markt 1, 9100 Sint-Niklaas Succesvl samenwerken met uders Bundel in te kijken in de leraarskamer http://flb.sint-niklaas.be ONDERZOEK GOK-PROJECT
Nadere informatieConceptkader Begeleiding in de opleidingsschool BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN:
Pagina1 Cnceptkader Begeleiding in de pleidingsschl BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN: 1. SCHOOLCULTUUR Lerende rganisatie Gezamenlijke verantwrdelijkheid
Nadere informatieCBS DE VAART 2015-2016. Informatieboekje groep 5 en 6
CBS DE VAART 2015-2016 Infrmatiebekje grep 5 en 6 De schlregels Op nze schl zijn 3 hfdregels. Alle andere afspraken zijn terug te leiden tt deze hfdregels 1. Ik accepteer en respecteer een ander 2. Ik
Nadere informatieKijkwijzer onderwijsinhouden, didactische werkvormen en stamgroepmanagement
Grepsbezeken Kijkwijzer Kijkwijzer nderwijsinhuden, didactische werkvrmen en stamgrepmanagement De stamgrepleider: bevrdert dat kinderen de nderwijsinhuden als zinvl en betekenisvl ervaren. daagt kinderen
Nadere informatieCoachend feedback geven. 2-daagse training rond feedback geven en ontvangen
2-daagse training rnd feedback geven en ntvangen Wat is de kern van deze training? Tijdens deze intensieve praktijkpleiding zmen we in p een van de belangrijkste (én meilijkste) cmmunicatievaardigheden:
Nadere informatieVersie februari 2010
Samen naar de Tp! Beleidsplan Excelsir Maassluis Versie 4.0 22 februari 2010 Inhud Ontwikkelingen Onderzek Sterkte/ Zwakte analyse Cnclusies/Issues Missie Strategie Belangrijkste principes Delstellingen
Nadere informatieBeleidsplan directe instructie : 1. Verantwoording 2. Doelstellingen 3. Model 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning.
Beleidsplan directe instructie : 1. Verantwrding 2. Delstellingen 3. Mdel 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning 1 Verantwrding: Wij willen binnen het nderwijs dat wij geven rekening huden met de
Nadere informatieBegeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht op Gedifferentieerd RekenOnderwijs.
Begeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht p Gedifferentieerd RekenOnderwijs. Dia 1 Opmerking vr de presentatr: in het geval u tijd te krt kmt, kunt u de blauwe tekst als ptineel beschuwen
Nadere informatieMondharmonica. Hét handboek voor mensen die altijd al een instrument wilden bespelen maar er nog nooit aan Begonnen zijn!
Mndharmnica Hét handbek vr mensen die altijd al een instrument wilden bespelen maar er ng nit aan Begnnen zijn! Inhud Ged m vraf te weten (en nit meer te vergeten). Harmnica vasthuden Embuchure, f he stp
Nadere informatieWorkshop met het Teamspel Teamonië. Er is een land waar samenwerken van zelf gaat: Teamonië!
Ontdek je team! Wrkshp met het Teamspel Teamnië Samenwerken kent vele facetten. Van samen een helder del vr gen hebben, tt elkaar als persn vldende kennen. Van cnstructief vergaderen tt gede cntacten met
Nadere informatieVeel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012
Veel gestelde vragen huurbeleid 18 ktber 2012 Algemeen: 1. Waarm kmt er een nieuw huurbeleid? Een aantal ntwikkelingen heeft ervr gezrgd dat wij ns huurbeleid hebben aangepast. Deze ntwikkelingen zijn:
Nadere informatieStap 1. Wat wil jij?
Stap 1. Hi Iemand heeft het idee dat jij wel wat supprt kunt gebruiken. Dat kunnen je uders zijn, een vriend/vriendin een therapeut f iemand anders die ju ged kent. Die iemand wil graag dat jij hulp krijgt
Nadere informatieIKZ DEEL II : De informatieronde
Vanuit het standpunt van de zn is de schaduw nzichtbaar (Gethe) IKZ DEEL II : De infrmatiernde Het is méér dan een cliché f butade: m aan een breed kwaliteitsbeleid te werken, heb je écht steun, inbreng
Nadere informatieMaak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar
Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke
Nadere informatieAanleren schoolslag. Armen versneld samenbrengen, binnen en opwaarts tot aan het wateroppervlak HANDEN EN ELLEBOGEN BLIJVEN VOOR DE SCHOUDERS
Aanleren schlslag 1. Techniekbeschrijving schlslag Armbeweging Spreiden: Handen bewegen buitenwaarts, tt iets breder dan schuderbreedte Armen gaan plien, ellebgen kmen in hge psitie Handen bewegen verder
Nadere informatieWerkwoordspelling op maat
Werkwrdspelling p maat Muiswerk Werkwrdspelling p maat besteedt aandacht aan het hele algritme van de spelling van regelmatige werkwrden en k aan de verleden tijd van nregelmatige werkwrden. Delgrepen
Nadere informatieVrijwilligersbeleid voetbalvereniging N.B.S.V.V.
Vrijwilligersbeleid vetbalvereniging N.B.S.V.V. Waarm deze richtlijn? Geen enkele amateur-sprtvereniging kan tegenwrdig ng bestaan znder de inzet en bijdrage van (veel) vrijwilligers. Ok binnen nze vereniging
Nadere informatieEXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: De Horizon Aalst. Adresgegevens: Molendreef 57 9300 Aalst
EXPERTISESTEEKKAART 1) Naam van de schl/dienst/vrziening: De Hrizn Aalst Adresgegevens: Mlendreef 57 9300 Aalst 2) Dmein van expertise: Lgpedie, cmmunicatie: begeleiding, behandeling & diagnstiek 3) Beschrijving
Nadere informatieBETER IN BEDRIJF. Voel je Beter in Bedrijf! Uw organisatie Beter in Bedrijf. Verzuimbegeleiding & Arboadvies
BETER IN BEDRIJF Vel je Beter in Bedrijf! Uw rganisatie Beter in Bedrijf Verzuimbegeleiding & Arbadvies Beter in Bedrijf levert, naast reguliere arbdienstverlening, vral maatwerk in verzuimbegeleiding
Nadere informatiePassend Onderwijs. Tot wanneer is het nog passend?
Wat zijn de grenzen aan de zrg die de Uilenburcht kan bieden? Tt hever reikt de draagkracht van De Uilenburcht? Achtergrnd Het uitgangspunt van De Uilenburcht is altijd dat we nze leerlingen z lang mgelijk
Nadere informatieDE WEG NAAR COMPETITIE & TOPTENNIS. Michaël Dautricourt Scoutingsverantwoordelijke Zaterdag 10/9/2016-9u30
DE WEG NAAR COMPETITIE & TOPTENNIS Michaël Dautricurt Scutingsverantwrdelijke Zaterdag 10/9/2016-9u30 Leeftijd 22 TSC TEAM TRAINERS KDT / JDT clubmanager INTERNAT. BE GOLD SPELER INTERNAT. SPELER NAT.
Nadere informatieCursus Kinderen met motivatie problemen in het onderwijs, motiveren kun je leren 9
Inhud Inleiding Pst-HBO pleiding Sensrische infrmatieverwerking Basiscursus Sensrische infrmatieverwerking Cursus Nieuwste behandelinzichten in de sensrische infrmatieverwerking Cursus Sensrische infrmatieverwerking
Nadere informatiePREVENTIEVE BASISZORG (fase 0)
PREVENTIEVE BASISZORG (fase 0) hetergene grepen: kinderen uit diverse sciale milieus, een grte verscheidenheid aan rts. De schl gaat adequaat m met verschillen tussen leerlingen: gezien deze verschillen
Nadere informatieVerlenging of verkorting schooltijd. Concept protocol
Verlenging f verkrting schltijd Cncept prtcl Inhud 1. Inleiding... 1 1. Wanneer wrdt er gedacht aan verlenging?... 1 2. Criteria vr schlverlenging:... 2 3. Wie zijn er betrkken bij een besluit tt schlverlenging?...
Nadere informatieHandleiding voor beginnende scheidsrechters die jeugdwedstrijden fluiten of 3 de klasse senioren of lager.
Handleiding vr beginnende scheidsrechters die jeugdwedstrijden fluiten f 3 de klasse seniren f lager. Regels m.b.t vlleyballen staan in het bekje Officiële spelregels vlleybal 2009-2013 Zrg dat je naast
Nadere informatieUitnodiging Vormingsreeksen & coachingstrajecten
Uitndiging Vrmingsreeksen & cachingstrajecten In januari 2006 startte de K.U.Leuven, in samenwerking met K VIV, VOV en Amazne het prject Vruwelijk Ingenieur. Het prject krijgt de financiële steun van het
Nadere informatieBewegingsprogramma bij elektrische rolstoelgebonden jongeren met een neuromusculaire aandoening
Bewegingsprgramma bij elektrische rlstelgebnden jngeren met een neurmusculaire aandening Berepspdracht van Michelle Kpman en Melanie Ls Hgeschl van Amsterdam Opleiding Fysitherapie Amsterdam, juni 2008
Nadere informatieDit deel bevat algemene informatie over het spel en de spelregels voor enkel en dubbel spel.
Inleiding: Wackitball is een draagbare urban racketsprt. Het geheel kmt in een tas die gemakkelijk veral mee te nemen is. Het speelklaar maken van het terrein neemt slechts 5 minuten in beslag. Het idee
Nadere informatieTOP STELLINGENSPEL. Stilstaan bij pesten: estafette stellingenspel (+10)
TOP STELLINGENSPEL Een thematraining is een training waarbij je aan de hand van spelvrmen en een grepsgesprek pesten bespreekbaar maakt binnen de grep. De TOP-campagne biedt drie actieve spellen aan (zie
Nadere informatieOVERSTAP 4VMBO- 4HAVO 2016-2017. Bertrand Russell College havo en vwo
OVERSTAP 4VMBO- 4HAVO 2016-2017 Bertrand Russell Cllege hav en vw Overstap vmb naar 4-hav infrmatie 2016-2017 Waarm drstrmen naar 4hav? Stel, je zit in 4 VMBO-t. Je haalt gede resultaten, het ziet ernaar
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding GRADUAAT MARKETING
Nadere informatieYut-Nol-E 1 (Uit: Kinderrechtenspelen)
Yut-Nl-E 1 (Uit: Kinderrechtenspelen) Yut-Nl-E is een eeuwenud Kreaans gezelschapsspel dat traditineel p udejaarsavnd gespeeld wrdt. Typisch zijn het specifieke spelbrd en de "dbbelsteen" die uit 4 huten,
Nadere informatieBeleidsplan 2014 Versie Zomer 2014
Beleidsplan 2014 Versie Zmer 2014 Pagina 1 van 6 Beleidsplan 2014 Supprt t Cnnect Vraf Vr u ligt het beleidsplan van de Stichting SUPPORT TO CONNECT. Het plan mvat een verzicht van de delstellingen, activiteiten
Nadere informatieVerbanden 3. Doelgroep Verbanden 3. Omschrijving Verbanden 3
Verbanden 3 Verbanden 3 besteedt aandacht aan het pstellen van tabellen, frmules en grafieken. Er zijn k uitbreidingen van de subdmeinen statistiek en rijen en reeksen. Delgrep Verbanden 3 Verbanden 3
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan 2011-2013. Christelijke Peuterspeelzaal Lotje
Pedaggisch beleidsplan 2011-2013 Christelijke Peuterspeelzaal Ltje Inhudspgave 1. Inleiding 2. Visie 3. Delen 4. Uitwerking van de delen 4.1 Liefdevlle benadering 4.2 Bijbelse waarden en nrmen 4.3 Emtinele
Nadere informatieVeiligheidsbeleid Voordaan
Veiligheidsbeleid Vrdaan Cmmissie veilig vertruwd Vrdaan 15-11-2014 Inleiding Op verzek van het bestuur van MMHC Vrdaan is er een cmmissie veiligheid in het leven gerepen vr de club. Directe aanleiding
Nadere informatieGetallen 2. Doelgroep Rekenen en Wiskunde Getallen 2. Omschrijving Rekenen en Wiskunde Getallen 2
Getallen 2 Getallen 2 bestrijkt de uitbreiding van de basisvaardigheden van het rekenen, regels en vaardigheden die in het vmb en de nderbuw van hav/vw wrden aangeleerd, geefend en tegepast. Delgrep Rekenen
Nadere informatieSpecifiek beleidsplan AGD 2014-2018
Vrzitter: Christiaan Jrissen 0497 / 807 771 Secretaris: Mathieu Mtten 089 / 491 827 0496 / 874 547 turnkringbilzen@htmail.cm www.turnkringbilzen.be BE40 0682 1822 4563 Gymfed L546 Specifiek beleidsplan
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Graduaat Maatschappelijk werk Sciaal aggische vaardigheden Bc5 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale n.v.t. studiebelasting 50 (in uren) 1 Mgelijkheid
Nadere informatieCMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014
CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014 Inhud Respns... 1 Samenvatting van de resultaten... 1 Vragen ver de pleiding... 2 Vragen ver de stagiair... 3 Wat ziet u als sterke punten van de pleiding CMD?... 4 Wat
Nadere informatieEvaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014
Evaluatierapprt Scalda - Grep 3 29 januari 26 maart 2014 1. Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de
Nadere informatieJeugd visie WPK/Westlandia Handbal
Jeugd visie WPK/Westlandia Handbal Visie p de jeugdpleiding van handbalvereniging WPK/Westlandia 2018-2023 2 P a g i n a 1. Inleiding Vr u ligt de jeugdvisie van WPK/Westlandia Handbal. Dit plan beschrijft
Nadere informatievzw FOCUS TENNISSCHOLEN PLANNING ROOD GO (BEGINNER PLUS > ITN 10.1)
WEEK 1 Niveaubepaling spelers: afname basistest (FH-BH-O) vr bepalen spelniveau spelers Sit 1: Bal na de bts van p de basislijn met FH in een bgje ver het net slaan Sit 10: Bal bvenhands in het spel brengen
Nadere informatieDit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :.
Dit aanmeldfrmulier is pgesteld ten beheve van een zrgvuldige aanmelding van leerlingen. Aanmeldfrmulier vr basisschl ndergetekenden melden hun kind aan bij RKBS Panta Rhei te Cevrden (naam/plaats schl)
Nadere informatieAan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.
Techniek & de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen ntdekken de leerlingen dat er techniek in en m de Schelde, dus in nze regi, een erg belangrijke rl speelt. Gerelateerde kerndelen Vlaanderen, Primair
Nadere informatieHeart4Women. Duurzaam Bewogen Missionair. Sponsor een vrouw
Heart4Wmen Duurzaam Bewgen Missinair Spnsr een vruw Vruwen in hun kracht Heart4Ghana is bewgen met de psitie van de vruw binnen de Dagmba en Nanumba cultuur. Deze vruwen hebben het niet altijd makkelijk
Nadere informatieD i e n s t v e r l e n i n g s d o c u m e n t
D i e n s t v e r l e n i n g s d c u m e n t Ons kantr hudt zich bezig met financiële dienstverlening en heeft zich gespecialiseerd in schade- en levensverzekeringen en is daarbij actief p de zakelijkeen
Nadere informatieWegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders
Wegwijzer Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Infrmatie vr kinderen en uders WELKOM! De kmende tijd kmen jij en je uders een dagbehandeling vlgen in Heideheuvel. In Heideheuvel werken we in een
Nadere informatieBeleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015
Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het
Nadere informatieBiontica Workshop Zelfredzaamheid & Zelfsturing
Bintica Wrkshp Zelfredzaamheid & Zelfsturing Visie p Zelfredzaamheid & Zelfsturing Lgica van het gevel, Arnld Crnelis, 1998, ISBN 90-72258- 02-9 Het verbrgen prgramma vr het menselijk leren is aangebren
Nadere informatieLAC. Inspiratie LAC water. Organiseer je LAC-zitting. Maak afspraken met de watermaatschappijen. Organiseer je LAC-zitting
Maak afspraken met de watermaatschappijen Organiseer je LAC-zitting Ken de WATER-rechten en plichten van je klant Vermijd afsluitingen Maak een draaibek vr je interne werking LAC Bied nazrg Betrek je cliënt
Nadere informatieWebsite Wemel : Wie zijn wij?
Website Wemel : Wie zijn wij? Een wemel is iemand die niet kan stilzitten, die vanbinnen en vanbuiten altijd maar wriemelt en beweegt, die zich niet lang p hetzelfde kan richten, en in heel veel dingen
Nadere informatieEerstelijns ServicePunt B.V.
WebsiteService 2015 Eerstelijns ServicePunt B.V. Eerstelijns ServicePunt B.V. Trenallee 20, Videlab Strijp-S 5617 BC Eindhven inf@eerstelijnsservicepunt.nl www.eerstelijnsservicepunt.nl De WebsiteService
Nadere informatieMuiswerk Verhoudingen 1 bestrijkt de basisvaardigheden van het rekenen met verhoudingen, breuken en procenten.
Verhudingen 1 Muiswerk Verhudingen 1 bestrijkt de basisvaardigheden van het rekenen met verhudingen, breuken en prcenten. Delgrep Verhudingen 1 Het prgramma Verhudingen 1 is bedeld vr leerlingen in grep
Nadere informatieo o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa)
PEDAGOGISCHE VISIE A. Algemeen De pedaggische visie vertelt he de schl met leerlingen, persneel en uders van leerlingen wil mgaan en wat de schl verwacht ten aanzien van de relatie tussen leerlingen en
Nadere informatieVERHOUDINGEN 2. Doelgroep Verhoudingen 2. Omschrijving Verhoudingen 2
VERHOUDINGEN 2 Muiswerk Verhudingen 2 bestrijkt de uitbreiding van de basisvaardigheden van het rekenen met verhudingen, breuken en prcenten. Dit zijn de regels en vaardigheden die in het vmb en de nderbuw
Nadere informatieEXPERTISESTEEKKAART. Hippotherapie wordt steeds gedaan onder begeleiding van de kinesitherapeut.
EXPERTISESTEEKKAART 1) Naam van de dienst f vrziening: DVC t Zwart Gr Adresgegevens: Zwart Gr 1 2330 Merksplas 2) Dmein van expertise: Hipptherapie 3) Beschrijving expertise: Bij hipptherapie gaan we uit
Nadere informatieEXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: Dominiek Savio Instituut. Adresgegevens: Koolkampstraat 24 8830 Gits
EXPERTISESTEEKKAART 1) Naam van de schl/dienst/vrziening: Dminiek Savi Instituut Adresgegevens: Klkampstraat 24 8830 Gits 2) Dmein van expertise: Hydrtherapie 3) Beschrijving expertise: Bij (heel) jnge
Nadere informatieLesbrief 3 VEILIG LEREN VALLEN VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS
Lesbrief 3 VLLEN IS OOK EEN SPORT VEILIG LEREN VLLEN VOOR LEERLINGEN IN HET SISONERWIJS In deze lesbrief: Een krte uitleg Naam nderdeel Pagina Onderdeel 1: Oefenen valtechnieken Onderdeel 2: Pinrf Onderdeel
Nadere informatieTraining Effectief Monumentenbeheer
Training Effectief Mnumentenbeheer Naast kennis is een gevel van ged vakmanschap ndig. He km je tt een effectief en kwalitatief hgwaardig beheer van mnumenten? TEM 2019 Training Effectief Mnumentenbeheer
Nadere informatieSchaken met plezier - Schaken op school
Schaken met plezier - Schaken p schl 1 Schaken met plezier - Schaken p schl 2 Schaken met plezier - Schaken p schl 3 Infrmatiebekje Schaken p schl Vr schlen in het basisnderwijs Dit bekje is bedeld vr
Nadere informatieGedragsprotocol ICBS de Horizon. Juni 2014
Gedragsprtcl ICBS de Hrizn. Juni 2014 Inhud Gedragsprtcl ICBS de Hrizn in Rilland. 1. Uitgangspunten. blz 3 2. Definities blz 3 3. Directe aanpak van rdeverstringen, ruzies. blz 4 4. Werken aan sciaal
Nadere informatieVv Prinsenland Doel Warming-Up Opbouw Warming-Up Variërend Opwarmen 3 minuten Dynamische Rekoefeningen 3 minuten
Vv Prinsenland In maart hebben we p een leuke manier kennis kunnen maken met de trainers en spelers van de jeugd van vv Prinsenland. Hierbij hebben wij gezamenlijk de warming-up verzrgd. Naast deze kennismaking
Nadere informatie5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen
Stap 5 Deel 2 Je met niet alles gelven wat je denkt Lesje 5.2.1 Jezelf lsmaken uit vertuigingen Je hebt eerder al pgeschreven welke gedachtes zijn uitgegreid tt vertuigingen: de beelden ver jezelf en anderen
Nadere informatieAgressiemanagement. Management Consulting and Research Kapeldreef 60, 3001 Heverlee Tel. 016/29 83 11 Fax 016/29 83 19 Website http://www.mcr-bvba.
Agressiemanagement Bedrijven, rganisaties en schlen krijgen steeds vaker met agressie te maken. Wanneer je met mensen werkt, bestaat er immers de kans p cnflicten. Z n cnflict kan escaleren in bedreigingen,
Nadere informatieOmgaan met gescheiden ouders.
In deze Inf nder andere: Schen zetten, de deur gaat iets later pen. Hud u rekening met de kinderen? Die gaan vr He gaan wij m met gescheiden uders? Dnna Bakker is vrleeskampien!! 26 nvember 2014 Jaargang
Nadere informatiePedagogische Civil Society
Pedaggische Civil Sciety Nieuwkmer in het cntinuüm van pvedndersteuning? 4 juni 2010 Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Welkm Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Werkzaam bij SO&T: kwaliteit in Opveden
Nadere informatieProfielschets jongerenwerker en jeugdouderling Mei 2017
Limburglaan 3 Pstbus 322 2100 AH Heemstede Tel. 023 5280936 Prfielschets jngerenwerker en jeugduderling Mei 2017 Inleiding Recentelijk heeft de kerkenraad zich pnieuw beznnen ver de tekmst van nze gemeente.
Nadere informatieDyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding
Dyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding Dyslexie en dyscalculie en spellingsbegeleiding p het Carlus Clusius Cllege Zwlle Signalering en Begeleiding dyslectische / dyscalculische leerlingen Dyslexie:
Nadere informatieZorg op K.S.T.S. Temse-Velle
Zrg p K.S.T.S. Temse-Velle Beste uders, De zrgwerking p nze schl bestaat al heel wat jaren en is vrtdurend in beweging. Enerzijds mdat de wetgeving i.v.m. zrg verandert, anderzijds mdat leerlingzrg zelf
Nadere informatiebal Waterpolo competitie
Stappenplan spreekbeurt grep 6 Je gaat een spreekbeurt huden. Een gede vrbereiding is heel belangrijk. Neem daar de tijd vr. Dit kst meestal weken vrbereiding, wacht dus niet tt p het allerlaatste mment.
Nadere informatieBeleid Luisvrije School
Beleid Luisvrije Schl Inleiding De Klankhf heeft de bestrijding van luizen mschreven in een beleidsstuk. Het wrd luizen en het hebben ervan betekent niet smerig en nverzrgd, maar is wel knap lastig en
Nadere informatieFunctiefamilie: Directie
Bijlage 3 bij Regeling ntwikkelen, functineren en berdelen (Cmpetenties per functieprfiel) Functiefamilie: Directie Cmpetentie: Netwerken De mate waarin de persn relaties en/f samenwerkingsverbanden binnen
Nadere informatieZorgen voor de aarde met Gloob & Teo
Zrgen vr de aarde met Glb & Te Dag van de Aarde udste kleuters Delstellingen De kinderen ntdekken dat ze infrmatie kunnen bekmen dankzij verschillende zintuigen. De kinderen bedenken ideeën m afval te
Nadere informatieProjectcyclusbeheer: een handige tool bij het uitbouwen van een werking
Prjectcyclusbeheer: een handige tl bij het uitbuwen van een werking Inhud Bij het starten met een Brede Schl is het, na het verkennen van partners en mgelijkheden, belangrijk m structureel de werking uit
Nadere informatie1 JEUGDOPLEIDING JONG MALE VV
JEUGDBELEID 1 JEUGDOPLEIDING JONG MALE VV Jeugdpleiding is naast één van de meilijkste pgaven, k één der miste pgaven. Het geluk en plezier dat de spelertjes tijdens wedstrijden f trainingen uitstralen
Nadere informatieIedere keer nadat er een tafel is aangeboden. 5 De tafels van 1 t/m 5 en 10 herhalen
Del: Oefenen f herhalen van wat geleerd is in de klas; een brug slaan tussen leren p schl en thuis Vrbereiden p kmende lessen; dit kan een zekpdracht zijn f een verzamelpdracht Integreren van vaardigheden
Nadere informatieIndividuen (M1) Groep (M2) Zelfsturend team (M3) Zelfsturend in zelfstandig ondernemerschap /netwerken (M4)*
Teamntwikkeling p basis van systeemdenken (.a. Levine, Lingsma e.a.) Fase in teamntwikkeling Individuen (M1) Grep (M2) Zelfsturend team (M3) Zelfsturend in zelfstandig ndernemerschap /netwerken (M4)* Kenmerken
Nadere informatieAanbod Diensten Baan in Beeld
Aanbd Diensten Baan in Beeld 3751 LM Bunschten inf@baaninbeeld.cm www.baaninbeeld.cm Inhudspgave 1. Over Baan in Beeld p. 3 Wie wij zijn, utplacement en lpbaanadvies, fcus, resultaat en lcatie. 2. Outplacementprgramma
Nadere informatieOVERAL TAAL EDUCATIEF NT2-PAKKET DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALCK JO DE RAEDEMAECKER - JOHAN DONCKERS
OVERAL TAAL EDUCATIEF NT2-PAKKET DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALCK JO DE RAEDEMAECKER - JOHAN DONCKERS In 2013 viert het Huis van het Nederlands in Antwerpen zijn 10-jarig bestaan. Om deze feestelijke gebeurtenis
Nadere informatieDoelen. Aan het einde van de training heeft de leerling, de vooropgestelde doelen, behaald.
Intrductie Bent u dcent f mentr binnen het middelbaar berepsnderwijs? Zijn er studenten in uw klas die meite hebben met het spreken vr een grep? Dan is deze handleiding geschikt vr u. In deze krte lessenserie
Nadere informatieOntdekken van talenten methodiek toolbox
Ontdekken van talenten methdiek tlbx Methdiek Omschrijving: We reiken je twee efeningen aan m juw team te begeleiden bij het ntdekken van hun persnlijke talenten en het ntwikkelen van een teamtalentenprfiel.
Nadere informatie