Nieuwsbrief Rosj Pina

Transcriptie

1 21 januari 2013 Nieuwsbrief Rosj Pina Beste ouders/verzorgers, Het nieuwe jaar, 2013, is weer begonnen. Helaas met veel ziekte onder de kinderen en de leerkrachten. Gelukkig lijken we nu weer in iets gezondere stromen terecht te zijn gekomen. Schoolbreed zijn we weer gestart met het dagelijks dawwenen, bensjen en berachot zeggen. Mooi en goed is het te zien dat het oude gebruik in ere is hersteld. Ook de toetsperiode is deze week gestart voor de groepen 2 t/m 7. In deze nieuwsbrief vindt u ook een stukje over het voorkomen van faalangst. We hebben gemerkt dat sommige kinderen zeer veel stress ontwikkelen of ontwikkeld hebben voor deze periode. In feite zou de toetsuitslag geen verrassing mogen zijn. Er wordt getoetst wat kinderen in principe al zouden moeten weten en de leerkrachten (en u dus ook) over de kinderen. Dus stress is niet nodig. Op dinsdag 5 februari 2013 start de CITO-Eindtoets voor het basisonderwijs. Deze toetsperiode duurt drie ochtenden (dinsdag, woensdag en donderdag). Op woensdagochtend zullen er dan geen lessen Iwriet en Jahadoet worden gegeven. Verder zijn we druk in onderhandeling over de aanschaf en montage van de digiborden voor alle klassen. Dit loopt voorspoedig. Twee van onze leerkrachten gaan volgende week naar Londen voor een uitgebreide cursus om zo ook onze leerkrachten thuis optimaal te kunnen begeleiden. Op 5 februari komt ook de Schoolinspecteur. Wij zijn er klaar voor en presenteren onze school met trots! Petra Kloosterman, directeur a.i. IN DIT NUMMER Voorwoord Petra... 1 Luxe verzuim... 2 Even voorstellen Elwin Swinkels... 2 Even voorstellen Lynsey de Vries... 3 Studiedag... 3 Hoofd luis.4 Start plusgroep..4 Schoolbel...5 Dawwenen, berachot en bensjen...5 Aandacht voor faalangst.6 1

2 LUXE VERZUIM Op donderdag 10 januari jl. heeft een inspecteur van Bureau Leerplicht Plus Rosj Pina bezocht en gecontroleerd op de juiste naleving van de verzuimregels. Op alle gebieden op één na heeft Rosj Pina een voldoende behaald. Een onvoldoende hebben wij gehaald op het toekennen van de (vele) verlofaanvragen van ouders die buiten de geoorloofde vakantieperiodes verlof voor hun kind(eren) wensen te krijgen. Vanaf nu zal ik daar dan ook strenger over oordelen. Alleen indien er sprake is van gewichtige omstandigheden zal er nog verlof worden verleend. Niet in de eerste twee weken na aanvang van het schooljaar. De gewichtige redenen zie ik dan graag in de aanvraag vermeld met schriftelijke bewijsvoering (uitnodiging bar/ bat mitswah huwelijk etc.). De directie kan tot maximaal 10 dagen per jaar (aaneensluitend) verlof toekennen, maar dan wederom alleen om gewichtige redenen. Daarboven zal ik de aanvraag voor moeten leggen aan de leerplichtambtenaar. Indien het voor i.v.m. uw werkzaamheden niet mogelijk is om binnen de reguliere vakanties op vakantie te gaan, dient u een werkgeversverklaring in te dienen met omschrijving waarom dit niet mogelijk is, voorzien van een stempel van uw bedrijf. Dit verzoek wordt slechts één keer per jaar en wederom ten hoogste voor 10 dagen gehonoreerd. Dan nog even dit: Het is mij en mijn collega s opgevallen dat een groot aantal kinderen de laatste vrijdag voor de wintervakantie afwezig was, zonder daarvoor verlof te hebben aangevraagd of verkregen. Ik heb besloten om daar deze keer geen melding van te maken. Echter geef ik u hierbij aan dat mocht dit bij een volgende vakantie wederom het geval zijn ik ieder kind zal melden bij de leerplichtambtenaar als ongeoorloofd afwezig. Ik reken op uw begrip hiervoor. P. Kloosterman Directeur a.i. BELANGRIJKE DATA EVEN VOORSTELLEN..ELWIN SWINKELS Beste ouders en kinderen, Toetsweek LOVS toetsen Start maandag 21 januari 2013 Het nationale voorleesontbijt Woensdag 23 januari 2013 Inloopochtend nieuwe kleuters Vrijdag 25 januari :00 uur 11:00 uur Kabalat Shabat groep 7 Vrijdag 25 januari 2013 Toebisjwat Zaterdag/ Shabat 27 januari 2013 Graag stel ik me voor. Ik ben Elwin Swinkels, de Intern Begeleider voor Iwriet en Jahadoet. Sinds 15 oktober 2012 werk ik op maandag en woensdag op Rosj Pina. Enkele maanden geleden ben ik terug gekomen van een wereldreis die ik samen met mijn drie kinderen en partner heb ondernomen. Bij terugkomst ben ik in Edam gaan wonen. Ik vind het heerlijk om op en neer te fietsen. Die gele ligfiets bij de ingang van de school is mijn vervoersmiddel. Voordat ik op Rosj Pina kwam werken heb ik o.a. op diverse scholen in de groepen 1 t/m 8 gewerkt, vervolgens heb ik als Intern Begeleider en Directeur op verschillende scholen gewerkt. Op dit moment werk ik op twee andere scholen als Intern Begeleider o.a. op Instituut Schreuder in Oud-Zuid. Het bevalt mij goed op Rosj Pina. Er zit een hard werkend team met een groot hart voor de kinderen. Samen met de twee andere Intern Begeleiders (Yvon en Sarah) heb ik een kamer op de eerste etage. Deze kamer is te vinden als u vanaf de ingang van het schoolgebouw rechts naar achteren loopt. U bent welkom bij ons met uw vragen en opmerkingen of om eventueel een afspraak te maken. Uiteraard kunt u ons ook mailen ib@rosjpina.nl. 2

3 EVEN VOORSTELLEN..LYNSEY DE VRIES Mijn naam is Lynsey de Vries. Ik ben 31 jaar oud en woon in Amsterdam. Ik heb ruim 8 jaar les gegeven op het Instituut Schreuder in Amsterdam. Omdat ik in mijn basisschoolperiode onderwijs heb gehad op het Instituut Schreuder, was ik op een gegeven moment toe aan verandering. Ik val nu in op een aantal scholen in Amsterdam waaronder de 2e Dalton, Nicolaas Maes en Rosj Pina. Dit doe ik met veel plezier. Mijn hart ligt vooral bij het lesgeven aan de onderbouw/middenbouw groepen. Ik heb veel ervaring met kleutergroepen. Op dit moment kunt u mij 2 dagen in de week vinden in groep 4/5. Deze 2 dagen vervang ik Juf Joska tijdelijk. Dit vind ik een hele leuke ervaring. Mocht u vragen aan mij hebben, dan sta ik daar natuurlijk voor open! Wist u dat?! Er inmiddels een heel aantal belangstellenden zich heef ingeschreven voor de inloopochtend van vrijdag 25 januari 2013.?! Mocht u nog kennissen/ vrienden hebben die mogelijk een kijkje willen nemen, dan kunnen zij contact opnemen via tirtsawolf@rosjpina.nl STUDIEDAG FEBRUARI 2013 Wij na de vakantie (februari) in de groepen 5 t/m 8 een SHOA project gaan starten?! En dat een aantal leerkrachten hier voor geschoold zijn? Meer info volgt na de vakantie Wij dit schooljaar voor het eerst tijdens het voorleesontbijt ook in het Iwriet/ Hebreeuws voorgelezen worden? (voor een select groepje) Wij zullen op vrijdag 8 februari een studiedag hebben. Dan zullen alle kinderen van de groepen 1 t/m 4 vrij hebben. 3

4 HOOFD LUIS Zoals veel mensen weten worden de kinderen in alle klassen regelmatig gecontroleerd op luizen. We streven naar wekelijkse controles. Dit wordt gedaan door 2 of 3 ouders van de kinderen in een klas. Als er luizen of neten worden gevonden krijgt het betreffende kind een brief mee voor de ouders. In de brief staan de te nemen stappen beschreven, zoals geadviseerd door de GGD. Op deze manier proberen we grote luizenuitbraken op school te voorkomen. Om deze luizencontroles goed te kunnen doen zijn wij op zoek naar: - Ouders die willen controleren in de verschillende klassen en - Eén of twee luizencontrolecoördinator(en). De luizencontrolecoördinator inventariseert wie er in het schooljaar willen controleren en maakt de indeling. In de eerste schoolweek maakt de luizencoördinator per klas een map aan (de klassenlijsten worden door Ilse aangeleverd). De luizencontrolecoördinator is het aanspreekpunt voor de controleurs, als er bij een kind steeds weer luizen en/of neten worden gevonden. Als je hier vragen over hebt, of als je wilt helpen met controleren of coördineren dan kun je contact opnemen met Rachel Muller. Dit kan telefonisch op , of per mail: rachel@muller-godschalk.com HERSTART PLUSGROEP Vanaf volgende week woensdag (deze woensdag is het voorleesontbijt), zal de extra ondersteuning aan de begaafde of zeer-intelligente kinderen weer plaats gaan vinden. De coördinator van deze groep, Sarah de Wolff, is weer gedeeltelijk hersteld. Zij zal de groepen 5 en 6 gaan begeleiden. Kaarina Loor zal de groepen 3 en 4 gaan begeleiden en Els Groot (weer terug van haar reis door de VS, Australië en Nieuw-Zeeland) zal met de kleuters en met de groepen 7 en 8 gaan werken (groep 8 pas na de CITO-eindtoets). 4

5 SCHOOLBEL HERHALING In het kader van de verdere automatisering van school is de schoolbel vanaf 20 december 2012 geprogrammeerd: Van maandag t/m vrijdag om uur (eerste bel bij binnenkomst) Van maandag t/m vrijdag om uur (laatste bel voor start van de lessen Van maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag om uur (etenspauze middenbouw) Van maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag om uur (speelpauze middenbouw/ etenspauze bovenbouw) Van maandag t/m vrijdag om uur (einde speeltijd midden bouw/ speelpauze bovenbouw) Van maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag om uur (einde speeltijd bovenbouw) Van maandag, dinsdag en donderdag om uur (einde schooldag) Vrijdag om uur. (einde schooldag) De schoolbel geeft 4 tonen. Indien sprake is van ontruiming geeft de schoolbel 1 toon. Behalve bij ontruiming gaat de schoolbel niet meer af in het kinderdagverblijf. DAWWENEN, BERACHOT EN BENSJEN HERHALING Op de ouderavond d.d. 18 oktober 2012 is er door vele ouders verzocht om weer dagelijks te dawwenen (gebeden), te bensjen (dankzegging na het eten van brood) en berachot (lofzeggingen bij andere etenswaren) uit te spreken. Dit is toegezegd door directie en bestuur. Met ingang van dinsdag 8 januari 2013 zal dit opnieuw worden ingevoerd. In de groepen 3 t/m 8 wordt elke dag kort (i.v.m. wettelijk verplichte lestijd voor de profane lessen) aandacht besteed aan een ochtendopening (Mò-dè à-nie en À-dòn Ò-làm). Deze zal starten om uur en zo n vijf minuten in beslag nemen. (Dus binnenkomen en stillezen 8.40 uur ochtendopening). Alle kinderen kennen de vereiste teksten. Het eigenlijke dawwenen wordt aangeleerd tijdens de Jahadoetlessen (3 keer per week). Op de maandag, dinsdag, donderdag en vrijdagen wordt er gebensjt om uur door de groepen 3 t/ m 8. Er is een bensjrooster gemaakt waarop staat welke docent bij het bensjen aanwezig en verantwoordelijk is dat dit bensjen plaats vindt. Er is voor elke groep een CD gemaakt van het bensjen. Op woensdagen in de pauze, in de kleine pauzes op andere dagen en op andere momenten in de week wanneer er sprake is van het nuttigen van etenswaren (anders dan brood) worden er berachot uitgesproken. In de kleuterklassen zal het programma ongewijzigd blijven (gezamenlijk dawwenen om 8.45 uur, beragot tijdens de ochtendpauze en bensjen na de lunch). Wij gaan er van uit dat wij hierbij in voldoende mate aan uw wensen voldaan hebben. Mocht u daar anders over denken, dan staan wij vanzelfsprekend open voor uw reactie. Positieve reacties zijn natuurlijk ook van harte welkom. 5

6 AANDACHT VOOR FAALANGST Beste ouders/verzorgers en leerlingen, Maandag 21 januari 2013 gaan de leerlingen weer een toets periode in. In juni volgt de volgende toets periode. Nu worden de M-toetsen (medio) afgenomen, in juni de E-toetsen (eind). Het doel van toetsen is eigenlijk te weten komen wat je al weet en waar we nog aandacht aan zullen geven en waar we dus aan gaan werken. We willen graag wat tips mee geven hoe de leerlingen zich het best en zo ontspannen mogelijk kunnen voorbereiden op deze activiteiten. We hebben daarbij de hulp van ouders/verzorgers hard nodig. Het allerbelangrijkste is dat de leerlingen vertrouwen op wat ze al weten. Ouders/verzorgers kunnen dit vertrouwen versterken. Door uit te spreken dat ze weten dat de leerling zijn/haar best zal doen en doet wat hij/zij kan. Als er te veel druk op presteren zou worden gelegd kan dat faalangst ten gevolge hebben. In het maandblad J/M staat een artikel over faalangst met daarin tips waar u wellicht iets aan kunt hebben. Voor het hele artikel verwijzen wij u naar de site van J/M en naar: Faalangst 1 op de 10 kinderen in het basisonderwijs heeft last van faalangst. Het is de angst om bij een taak te mislukken en ontstaat in situaties waarin het kind door iemand beoordeeld wordt of denkt te worden. Als hij hetzelfde klusje in zijn eentje doet (zonder publiek), is er vaak niets aan de hand. Kinderen met faalangst zijn bang dat ze door een slechte prestatie de waardering van hun ouders, klasgenoten en leerkrachten verliezen. Ze blokkeren, haken af, gaan nieuwe uitdagingen uit de weg of werken zo hard dat ze zelden nog ontspannen zijn. Iemand met faalangst: Raakt onnodig zenuwachtig, voordat hij een prestatie moet leveren Krijgt zweethanden, rode vlekken, een droge mond of braakneigingen voordat hij moet 'presteren' Heeft slaapproblemen in de dagen voor een prestatie Kent de stof voor een toets vaak prima, maar krijgt tijdens het maken een black-out Stelt uit, wacht af of verzint smoesjes om iets niet te hoeven doen Onderschat zijn eigen kunnen en denkt dat anderen beter zijn Heeft vaak een negatief zelfbeeld en vindt dat hij niets goed genoeg kan doen. Hoe ontstaat faalangst? Faalangst is niemands schuld. Niet van de leerkracht en niet van de ouders. Wel spelen gezinsinvloeden mee. Ouders die zelf van huis uit zogenaamde (goedbedoelde) levensopdrachten meekregen als: doe je uiterste best, wees sterk of wees perfect, geven dit soms onbedoeld door aan hun eigen kroost. Wat doe je ertegen? Waardeer niet alleen de prestaties, maar vooral de inspanningen van je kind; hard werken voor een zes is lovenswaardiger dan op je sloffen een acht halen. Niemand is perfect. Laat voelen dat je kind fouten mag maken, ook thuis. Laat je kind veel taakjes uitvoeren die het aankan (torens bouwen, boterhammen smeren) en geef positieve reacties. Succes helpt ze geloven in zichzelf. Stem je verwachtingen af op de capaciteiten van uw kind. Wie voortdurend boven zijn mogelijkheden moet presteren en daarom faalt, raakt gedemotiveerd. Los vragen en problemen van je kind niet meteen zelf op. Leer je kind vooral hoe het zijn probleem zelf kan oplossen. Geef het goede voorbeeld: vertel dat jij ook fouten maakt, twijfels hebt en mislukkingen meemaakte. Vergelijk de prestaties van je kind niet met dat van broers, nichtjes, buren etc. Zorg voor een goede inspanning-ontspanning-balans. Vermijd té competitieve sport. School, de huisarts of het consultatiebureau kan u doorverwijzen naar faalangsttrainingen. Wij wensen de leerlingen een ontspannen toets periode waarin hun kwaliteiten naar zichtbaar kunnen worden. We hopen dat u als ouders/verzorgers wat aan deze informatie heeft gehad.

7