17 21 H E R F S T V A K A N T I E. Activiteit

Transcriptie

1 AGENDA oktober 2016 maandag t/m vrijdag Activiteit H E R F S T V A K A N T I E november 2016 Activiteit vrijdag 4 Uitgifte nieuwsbrief 3. vrijdag 11 Bezoek van Goghmuseum groep 5A vrijdag 11 Bezoek Rijksmuseum groep 6A vrijdag 11 Tentoonstelling topondernemers Amerika uur groepen 4 t/m 8 maandag 14 Medezeggenschapsraad- en Ouderraadvergadering uur vrijdag 18 Studiedag team Alle leerlingen vrij dinsdag 22 Oudergesprekken groep 1 en 2 donderdag 24 Oudergesprekken groep 1 en 2 vrijdag 25 Open podium Dorpshuis met ouderpubliek groepen 1/ 2B 1/2F 3B 4C 7B groepen 1/ 2D 1/2 E 6A 8A vrijdag 25 Uitgifte nieuwsbrief 4. woensdag 30 Uitgifte rapport 1 NIEUWS VAN DE DIRECTIE 1.1 Afscheid Emma Clark en vervanging van haar. Vlak voor de herfstvakantie hebben we afscheid genomen van Emma Clark. Zij is dit jaar de leerkracht van groep 3C geweest samen met Masha van Kouteren. Emma volgt het werk van haar man en het gezin gaat emigreren naar Curaçao. We danken Emma voor haar inzet voor onze school en haar gulle lach en wensen haar een goed leven toe op Curaçao. Emma wordt vervangen door Masha op donderdag en vrijdag en op de woensdag gaat Regina Gabes groep 3C onder haar hoede nemen. 1.2 Formatieveranderingen in groep 8A en groep 7/8 Na de herfstvakantie zal Suzanne van der Lelie op de dinsdagen in groep 8a gaan werken. Nikki Willeme neemt de rest van de week voor haar rekening. In groep 7/8 zal Marije Wingelaar naast de maandagen en dinsdagen elke woensdag gaan werken. Suzanne zal op donderdag en vrijdag de leerkracht blijven in groep 7/8. Jaargang 12 nummer 1 16 september 2016

2 1.3 Parkeren buiten de parkeervakken Het komt jammer genoeg nog een enkele keer voor dat een ouder zijn auto op een hinderlijke wijze parkeert buiten de parkeervakken, in de bochten van in- of uitrit van het parkeerterrein en ook komt het nog steeds voor dat er langs de gele lijn wordt geparkeerd. In het belang van de veiligheid van alle weggebruikers wijs ik u op uw eigen verantwoordelijkheid. 1.4 Fietsverlichting De donkere dagen zijn weer in aantocht. Als uw kind op de fiets naar school gaat is het van groot belang dat hij of zij goed gezien worden. Reflectiematerialen en een goede verlichting zijn daarbij onontbeerlijk. 1.5 Schoolmelk Houdt u er rekening mee dat er de eerste schooldag na de herfstvakantie géén schoolmelk is. Geef uw kind(eren) deze dag zelf iets te drinken mee voor bij de lunch. 1.6 Topondernemers Wat doen we met Topondernemers? We hebben geen aparte vakken meer voor geschiedenis, aardrijkskunde en biologie. Het zit nu allemaal in Topondernemers. We hebben iedere keer een nieuw thema, deze keer is het thema Amerika. We leren hoe je met andere kinderen moet werken en we leren plannen. Wat maken we? We maken dingen zoals: muurkranten, powerpoint s, artikelen en verslagen. We maken ook stukjes tekst over het onderwerp, die printen we uit en plakken we bijvoorbeeld op een muurkrant.

3 Over Topondernemers: Topondernemers heeft een eigen website: Daar kijken we wat we moeten maken van de kenniskaart. De kenniskaart is een kaart waar we op kijken wat we moeten maken en er staan ook sleutelwoorden op die je moet gebruiken. Het thema Amerika gaat over de Azteken, leven in de Verenigde Staten, American Sports, de ABC eilanden, tornado s, jeans, 11 september, klimaten in Amerika, Martin Luther King, New York en ontbossing. Het is leuk om dit te doen en erg leerzaam. Geschreven door Bent Rietberg, Tess Hermens en Roxy Langereis (groep 8A) NIEUWS VAN DE OUDERRAAD 2.1 In een aparte mail ontvangt u een oproep voor de betaling van de ouderbijdrage voor dit schooljaar. KINDERBOEKENWEEK Voorlezende opa s en oma s

4

5 NIEUWS VAN DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD 3.1 Op maandag 10 oktober vond de jaarvergadering van de MR plaats. Hierbij werd door de twee voorzitters van de MR teruggekeken op het schooljaar Aansluitend heeft de MR een extra vergadering gehouden. Hieronder een beknopte omschrijving van enkele onderwerpen die zijn besproken. Wil je meer weten? Vraag het na via of bij één van de MR leden. Jaarvergadering MR: Het jaarverslag heeft iedere ouder per mail ontvangen. Inhoudelijk verwijzen we graag naar dit verslag. Ook is de jaarrekening gepresenteerd van het jaar MR leden: Tijdens de jaarvergadering zijn in totaal 4 MR-leden afgetreden. Gerda Versteeg en Arlette van Ravensberg uit de personeelsgeleding en Marjolein van Dongen en Mariët van den Berg uit de oudergeleding. Monique van der Zalm zal aantreden als lid van de personeelsgeleding. Er is helaas geen andere leerkracht die zitting wil nemen in de MR-personeelsgeleding. De MR heeft besloten om in dit geval verder te gaan met 3 leerkrachten en 3 ouders in plaats van 4 leerkrachten en 4 ouders. Twee ouders hebben interesse om deel te nemen aan de MR. Met hen wordt momenteel bekeken wie van hen lid wordt en of de ander mogelijk als toehoorder wil participeren. We zijn blij dat we daarmee de vacature binnen de oudergeleding hebben kunnen invullen en we zo weer een complete MR hebben Groep 7: Aansluitend aan de jaarvergadering is een aantal ouders van kinderen uit de groepen 7 in gesprek zijn gegaan met de MR. Volgend jaar houdt de combinatie groep 7/8 op te bestaan en heeft de directie haar voornemen gedeeld om de 13 leerlingen uit groep 7 te verdelen over de twee reeds bestaande groepen. Dit zullen twee grote groepen worden van ongeveer 36 leerlingen. De MR heeft de zorgen en de vragen van de ouders verzameld en met de directie besproken. Ook heeft de MR uitgelegd wat haar rol is in deze situatie. De MR heeft instemmingsrecht op het formatieplan en op de begroting. Deze onderwerpen staan in het voorjaar van 2017 op de agenda. De formatie hangt nauw samen met de mogelijkheden die de begroting biedt. En binnen die mogelijkheden zal de directie in overleg met het team tot een formatie voorstel komen waarvan zij denken dat dit het beste voor de leerlingen is. De MR zal de vragen die leven bij ouders meenemen in haar gesprekken met de directie. Ook zal zij de directie uitdagen om verschillende alternatieven te onderzoeken en de bevindingen van de voor- en nadelen te delen. Jaarplan: Willem heeft het jaarplan aan de MR gepresenteerd. Het plan geeft een meer concrete invulling aan de onderwerpen die in het schoolplan genoemd staan. Dit jaar zal onder meer een ICT-beleidsplan worden geschreven, waarin de school ook plannen maakt voor het gebruik van digitale middelen zoals tablets. De bespreking van dit plan staat op de agenda van 16 januari Nieuwbouw: Vorig jaar na de MR- en OR jaarvergadering zijn er mooie plannen gepresenteerd van de toekomstige nieuwbouw van de Rietveldschool. Helaas is

6 er, nu een jaar later, nog steeds geen concreet nieuws te melden. Het ontwerpproces bevindt zich al geruime tijd in een impasse. De Gemeente is verantwoordelijk om de nieuwbouw te betalen en het schoolbestuur (SOPOH) is verantwoordelijk voor het binnen- en buitenonderhoud en de exploitatie. Het team van de Rietveldschool levert met grote betrokkenheid input op het ontwerpproces in de vorm van het programma van eisen maar is niet in de positie om dit proces te versnellen. Als MR constateren we dat de plannen voor de nieuwbouw niet concreet worden en dat de huidige schoolgebouwen en lokalen in een steeds slechtere staat verkeren. We vinden dit een zeer onwenselijke situatie. Als MR willen we goede ruimtes voor onze kinderen en het onderwijzend personeel. Lokalen waar ze zich gezond, behaaglijk en veilig voelen. We vinden dat de plannen van de nieuwbouw op zeer korte termijn concreet moeten worden gemaakt door een goede medewerking van de Gemeente Haarlemmermeer. Daarnaast vinden we dat de SOPOH haar verantwoordelijkheid moet nemen en moet investeren om de grootste problemen weg te nemen die de gezondheid van onze kinderen in de weg staan. Om die reden zal de MR op korte termijn een brandbrief sturen naar gemeente en SOPOH. Mochten er ouders zijn die de school kunnen helpen om het proces vlot te trekken, bijvoorbeeld doordat ze connecties hebben bij de gemeente of omdat ze op enige wijze ervaring hebben met dit soort trajecten, dan komen we graag met hem of haar in contact! DALTONNIEUWS 4.1 Sinds dit schooljaar wordt het spellingsonderwijs in de bovenbouw anders aangepakt. De leerkrachten bundelen hun krachten en ontwerpen zelf lessen voor hun jaargroep waarbij coöperatieve werkvormen de kern van de les vormen. Zo komt het spellingsonderwijs meer tot leven en lijkt het kinderen beter te lukken om de spellingsregels toe te passen en te onthouden. Enkele voorbeelden van coöperatieve werkvormen zijn: - Denken, Delen, Uitwisselen. Denken: een kind krijgt een opgave te zien en denkt hierover na. Meestal wordt het antwoord opgeschreven. Delen: binnen het groepje wordt het antwoord gedeeld, de antwoorden worden vergeleken. Uitwisselen: het antwoord wordt klassikaal uitgewisseld - koppen bij elkaar : de kinderen krijgen een opgave te zien en schrijven eerst zelf een antwoord op. Als de leerkracht het teken koppen bij elkaar geeft, gaan de groepjes zachtjes overleggen. Het antwoord wordt op een wisbordje geschreven en het groepje gaat staan. De wisbordjes worden klassikaal nabesproken. Uiteraard zijn er nog veel meer coöperatieve werkvormen. En uiteraard worden deze niet alleen ingezet bij het vak spelling. Leerlingen leren niet alleen van leerkrachten en materialen maar vooral ook veel door de uitwisseling met elkaar!

7 NIEUWS VAN DE STAGIAIRES 5.1 Hallo, Ik ben Anouk Kleykamp, 25 jaar en 2e-jaars Pabo studente. Vorig jaar heb ik stage gelopen bij Maryse in groep 1/2B, wat ik als erg leuk heb ervaren. Dit jaar ben ik gestart in groep 4B bij Regina. Naast studeren geef ik bijles en kinderyoga aan kinderen tussen de 4 en 18 jaar. Dit doe ik onder mijn eigen naam NOOK op mijn kantoor in Amsterdam. Ik vind het belangrijk dat kinderen plezier ervaren tijdens het leren, wanneer een kind iets leuk vindt zal hij er meer van opsteken. Dit is dan ook mijn doel: het onderwijs nog leuker maken! 5.2 Hallo, ik ben Ronald van Hilst. Sinds september loop ik stage op de Rietveldschool. Ik volg een opleiding, omdat ik directeur wil worden op een basisschool. Ik heb het enorm naar mijn zin op de Rietveldschool en heb al veel leuke leerkrachten en kinderen ontmoet. Houd van: mijn vrouw en 4 kinderen (3,6,8,10 jaar); reizen; natuur; fotografie; skaten; lasagne en appeltaart. OVERIG NIEUWS

8 6.1 Bezoek aan het van Goghmuseum Op 7 oktober 2016 heeft groep 5B van de Rietveldschool een bezoek gebracht aan het Van Gogh Museum. Verdeeld in kleine groepjes trokken ze er één uur lang doorheen. Veel te kort natuurlijk voor alle opdrachten in de tasjes van de rondleiders van de Museumcommissie Badhoevedorp waarmee de kinderen zelf van alles kunnen gaan ontdekken, o.a. welke kleuren Van Gogh het liefst gebruikte en welke gevoelens zijn schilderijen uitstralen. Op de vraag van een rondleidster waarom hij zoveel zelfportretten had gemaakt kwam het antwoord: Vincent dacht: ik word later vast beroemd dan heb ik al veel selfies. Maar er kwam ook kritiek: Vincent was toch al zo arm, dus dom om zo dik te schilderen. De kinderen waren prima voorbereid en nog zeer onder de indruk van het Klokhuis-filmpje dat ze samen in de klas hadden gekeken. Daarom konden ze zelf ook heel wat vertellen en zaten vol met vragen. Groot compliment aan alle leerlingen van groep 5B! Met dank aan Christel Fokker en Jenny van Leeuwen voor onderstaande foto s.