Prisma Contacten Jaargang 20, nummer 19, 19 juni 2015

Transcriptie

1 Kaliumweg PT Amersfoort T (033) F (033) prisma@prisma-college.nl Prisma Contacten Jaargang 20, nummer 19, 19 juni 2015 Resultaten en tevredenheid Donderdag 11 juni jl. kwam de uitslag binnen van de examens. Nadat de normen waren doorgevoerd in de berekeningen, kon de examencommissie aan de slag. Altijd spannend is het als alle gegevens op een rij staan. Als commissie moet je rekening houden met een gemiddeld examencijfer van 5,5. Is dit niet gehaald, dan moet er worden herkanst. Dit is ook het geval als er een verkeerde combinatie van onvoldoendes in de lijst staat. Om uur komt de lerarenvergadering bijeen en liggen alle gegevens voor de docenten klaar. Soms wordt er opgelucht gereageerd dat een leerling inderdaad geslaagd is, maar ook kan zo maar wat teleurgesteld worden opgemerkt dat de hardwerkende leerling het nu net niet heeft gehaald. Na de uitslagvergadering gaan de mentoren bellen. De leerlingen, die het niet hebben gehaald, komen naar school. Er worden afspraken gemaakt voor de herkansing. Daarna is het de beurt aan de geslaagden. Er klinkt gegil in de gangen. Als onderwijsman herken ik dit geluid. Het is het geluid van succes, vreugde en andere emoties. Al vele jaren reageren vooral de meiden zo op hun succes. Dit jaar moest ik bij het bellen als mentor tweemaal de moeder van een leerling bellen. Nog niet eerder had ik meegemaakt dat ik het goede nieuws als eerste aan een ouder moest vertellen. Ook wel apart. Uiteindelijk zijn we als school erg trots en tevreden met de uitslag. We komen uit op ongeveer 94% à 95% als eindresultaat. Wim van Tevredenheidsenquête In mei jl. kwamen de resultaten van de tevredenheidsenquête binnen. In april waren leerlingen en ouders van klas 1 t/m 3 gevraagd om hieraan mee te doen. De gemiddelde uitslag levert een mooi oordeel op over de mentor van de leerling. Zowel leerlingen als ouders zijn tevreden over de samenwerking met de mentor. Ook voelen de leerlingen zich veilig op school en in de lessen. Ouders geven aan dat ze goed worden geïnformeerd over de ontwikkelingen op school. Ook vinden ze dat ze nuttige informatie over de vorderingen van hun kind ontvangen. Punt van aandacht is het christelijk karakter van de school. De score is op dit punt wel vooruit gegaan, maar we zijn er nog niet. In het schooljaar 2014/2015 is ingezet op de dagopening als inspirerend begin van de dag. Een kort onderwijsleergesprek op basis van een korte overdenking is essentieel. Ook in het nieuwe jaar zullen we doorgaan met het werken uit het tijdschrift Oase. Leerlingparticipatie en schoolstewards Nu we aan het eind van het schooljaar komen, zijn we ook al weer bezig met het nieuwe schooljaar. Het team is van mening dat er een stap moet worden gezet in het betrekken

2 van de leerlingen bij het onderwijsproces. Er worden afspraken gemaakt om dit in de lessen verder uit te bouwen, maar niet alleen in de lessen. Ook in de pauzes, voor en na schooltijd willen we de leerlingen aanspreken op hun rol in het klimaat in de school. Voor het nieuwe schooljaar zullen we daarom gaan werken met schoolstewards. In de week van 29 juni a.s. krijgen alle leerlingen van klas 1, 2 en 3 een theorieles over de rol van de steward in de school. Deze theorieles wordt gegeven op 29 juni of 1 juli a.s. De bedoeling is dat leerlingen onder leiding van één van de conciërges in het nieuwe schooljaar zichtbaar in de school aanwezig zijn. Het gaat om de leerlingen van het derde leerjaar, die dagelijks bij toerbeurt in tweetallen zullen surveilleren in het gebouw. Daarbij leren ze andere leerlingen aan te spreken en zo verantwoordelijkheid te dragen voor het proces van het schoolklimaat. Op deze manier willen we ze als school ook toerusten op hun rol in de maatschappij van straks. Voor de onderwijsinspectie telt deze activiteit mee als lestijd en ook wordt het als een soort van maatschappelijke stage gezien. De school huurt voor deze activiteit de inbreng in van het bureau Op IJgen Weize, die met de leerlingen van klas 3 in september een praktijktraining zullen verzorgen. Het is de bedoeling dat de derde klasleerlingen een actieve rol zullen spelen. Na een jaar komt dan de volgende groep uit klas twee weer in aanmerking om het stokje over te nemen. Wim van Deijk, directeur Rookbeleid De puntjes op de i, dat is wat we met elkaar hebben afgesproken aangaande het rookbeleid, voor de laatste periode van het schooljaar. Op het moment dat het toezicht minder is, weten onze pubers de mazen van het net te vinden. Met de klassen is de afgelopen week het hoe en waarom van een rookvrij schoolplein nogmaals besproken en zijn de medewerkers van de school tijdens de surveillance nadrukkelijker aanwezig. Regel: Voor alle leerlingen en collega s van school is het verboden op het schoolplein te roken. Niet voor en tijdens pauzes en ook niet na de lessen. Een opmaat tot de zomervakantie om vanaf maandag 24 augustus deze schoolregel te blijven handhaven. Los van wettelijke regelgeving vinden wij als Prisma College dat roken ongezond is en nadelige effecten, ook op leerprestaties, kan hebben op het welzijn van onze leerlingen. Coachgesprekken Afgelopen week vonden de coachgesprekken plaats voor de onderbouw. Komende maandag en dinsdag voor leerjaar 3. Onderwerpen zullen daar zijn de overstap naar klas 4 en de vooruitblik naar het MBO. Voor leerjaar 2 waren de afronding van het keuzeproces en de overstap naar een afdeling in leerjaar 3 onderwerp van gesprek. Welke vaardigheden heb je je tot nu toe eigen gemaakt en hoe kun je die gebruiken bij bijv. Verzorging? Welke vaardigheid is nog onvoldoende en verdient de aandacht bij Techniek? Vragen waarover de coach met de leerling in gesprek is geweest. In de overdracht naar de nieuwe mentoren wordt dit doorgegeven na de zomervakantie. Zelf ben ik als mentor van klas 1OD met tweetallen aan het coachen geweest. Mooi om te zien hoe kinderen met verschillende karakters (bewust gezocht) in gesprek kunnen gaan over de kwaliteiten waarover ze beschikken. Als je dan ook nog vraagt om voor de ander zijn kwaliteiten te benoemen, merk je hoeveel ze van de ander weten en soms heel typerend met een voorbeeld iets duidelijk kunnen maken. Leerling A: Meneer, hij is

3 altijd zo wijs met zijn antwoorden in de klas. Bovendien kan hij het ook nog eens goed verwoorden. Leerling B: Maar jij werkt altijd zo netjes en bij techniek maak je hele mooie werkstukjes. Groeien door het compliment en leren door de ander. Dat is de meerwaarde van een coachgesprek. Kamp Survival in de Ardennen, naar de wereldstad Parijs gaan of een programma op school en in Amersfoort volgen. Voor elk wat wils. In ieder geval spannend voor leerlingen die voor het eerst 4 à 5 dagen van huis gaan. En dan ook nog eens naar het buitenland. Zeer zeker ook voor ouders. s Morgens vroeg geven ze aan dat het waarschijnlijk lekker rustig is zonder de puberende gedragingen van zoon- en dochter lief thuis. Maar als je bij thuiskomt enkele dagen later de blijdschap van de ontmoetingen ziet dan zal de waarheid van beide emoties wel in het midden liggen. Hoe dan ook: De leerlingen kijken er al weken naar uit. Zo ook de collega s, die altijd de verantwoordelijk met zich meedragen om de dagen (én nachten) goed te laten verlopen. De Parijzenaren vertrekken maandag bij het ochtendgloren om uur, de tijdelijke bewoners van Vecpré in de Ardennen gaan om uur de stad Amersfoort verlaten. De thuisblijvers hebben in 2 groepen een ochtend- of middagprogramma en sluiten de 4-daagse af met een bezoek aan Walibi op donderdag. We wensen iedereen een fantastische week toe! Rooster 22 t/m 26 juni klas 1 en 3 Omdat er veel docenten voor de kampweek als begeleider meegaan is er voor leerjaar 1 en in mindere mate voor leerjaar 3 een aangepast rooster gemaakt. Voor leerjaar 1 een rooster van les 1 t/m 5. Soms een eerste uur vrij of een zesde ingeroosterd. Het kan zijn dat een klas les krijgt van een docent die ze normaal niet hebben. Dat zal even wennen zijn, maar op deze manier kunnen we het maximum van lessen aanbieden. We hopen op uw begrip voor de mutaties deze week. Laatste schoolweken Het rooster voor volgende week is reeds openbaar en in te zien. Week 27, maandag 29 juni t/m 3 juli is de laatste officiële lesweek. Daarna nog één schoolweek. Hieronder het schema van lessen en activiteiten: Maandag 29 juni: Dinsdag 30 juni: Woensdag 1 juli: Donderdag 2 juli: Vrijdag 3 juli: Les 1-8 volgens rooster. Les 1-8 volgens rooster. Op 1, 2 en 3 juli is er voor alle leerlingen de mogelijkheid om vanaf uur achterstallig werk in te halen. Dat kan een toets, werkstuk of opdracht zijn. De docenten geven aan de leerlingen door of ze voor een bepaald vak achterstanden hebben en maken met de leerlingen hierover afspraken. De leerling blijft verantwoordelijk voor het nakomen van deze afspraak. Op deze manier kunnen we op maandag 6 juli tijdens de rapportvergaderingen met complete cijferlijsten werken. Rapportlijsten die niet compleet zijn, kunnen niet in behandeling worden genomen. Bij dezen het verzoek aan u als ouder om na te vragen bij uw kind of al het werk is gemaakt. Magister kan u daarbij helpen.

4 Maandag 6 juli: Rapportvergaderingen > Leerlingen vrij. Dinsdag 7 juli: Eindejaaractiviteiten van uur. Woensdag 8 juli: Boeken inleveren en in ontvangst nemen rapport. Donderdag 9 juli: Personeelsdag > Leerlingen vrij. Vrijdag 10 juli: Afsluiting schooljaar personeel > Leerlingen vrij. Zomervakantie: maandag 13 juli t/m vrijdag21 augustus Johan Prenger Inleveren kluissleutels 2e klassers Volgend schooljaar krijgen alle huidige 2e klassers, die overgaan naar leerjaar 3, een ander kluisje. Dat is een kluisje op de afdeling, die ze hebben gekozen voor leerjaar 3 en 4. Dat betekent dat die leerlingen hun huidige kluisje leeg dienen te maken en dat de sleutel ingeleverd moet worden. Of dit klassikaal of individueel moet gebeuren wordt binnenkort in de school gecommuniceerd. De borg die voor de sleutels betaald is, blijft bij de school, omdat de leerlingen bij de start van het nieuwe schooljaar hun nieuwe kluisje krijgen. Vast bedankt voor jullie medewerking Veilig stellen bestanden en nieuw computeraccount In de vakantie wordt een nieuwe computernetwerk in gebruik genomen, waardoor inloggegevens van leerlingen en bestanden die je in je eigen account hebt staan, verwijderd zullen worden. Het advies is dan ook om bestanden en andere informatie uit je account op te slaan op een USB-stick en deze in het nieuwe schooljaar weer in je nieuwe account te uploaden. Bij het eerste gebruik van de computer na de vakantie log je in met je leerlingnummer als gebruikersnaam èn wachtwoord. Daarna kun je het wachtwoord wijzigen in een eigen wachtwoord. Je leerlingnummer blijft altijd je gebruikersnaam. Schoolboeken Nog een paar weken en dan zit het schooljaar er alweer op. Voordat iedereen op vakantie gaat, dient echter een aantal zaken met betrekking tot de schoolboeken geregeld te zijn. Hieronder een uiteenzetting van de te ondernemen acties. * Inleveren huidige boeken De bij de firma Iddink gehuurde boeken dienen aan het eind van het schooljaar weer ingeleverd te worden. Dit gebeurt op school. Op 8 juli a.s. is er op school een inleverteam van Iddink aanwezig om de boeken in te nemen. Zij scannen en controleren de boeken in lokaal 0.04 (lokaal Voertuigentechniek). Eventuele schade of vermissingen worden ter plekke vastgesteld en er wordt een inleverbewijs afgegeven. Dit moet goed bewaard worden. Van Iddink ontvang je als leerling op je huisadres een inleverformulier met informatie over welke boeken ingeleverd dienen te worden en de tijd waarop je hiervoor op school verwacht wordt. Grofweg zijn de inlevertijden voor de diverse leerjaren: uur: leerjaar uur: leerjaar uur: leerjaar uur: leerjaar 3

5 Op het toegestuurde formulier staat de exacte tijd aangegeven, waarop iedereen verwacht wordt. Let op! Zonder inleverformulier kun je geen boeken inleveren. Geen inleverformulier ontvangen? Log dan in op je Iddinkaccount op en ga naar Downloads. Hieronder is het inleverformulier op te vragen en uit te printen. Het kan zijn dat er tijdens het inleveren een korte wachtrij ontstaat, waarvoor we begrip vragen. Mocht je verhinderd zijn je boeken in te leveren dan kan iemand anders gevraagd worden je boeken in te leveren. Vergeet dan niet het inleverformulier aan die persoon mee te geven. Eventueel kun je de boeken ook op eigen kosten naar Iddink opsturen, maar dan ontvang je geen inleverbewijs. Het opsturen dient wel vóór de inleverdag te gebeuren, omdat er anders een boete volgt. * Bestellen nieuwe schoolboeken De boeken voor het nieuwe schooljaar dienen vóór maandag 13 juli besteld te worden. Log hiervoor in op met je persoonlijke Iddink accountgegevens en ga naar de optie Bestellen. Verder heb je onze schoolcode ZFV3VXZD nodig en de klas waar je volgend jaar in zit. De rest wijst zich dan vanzelf. Als de boeken op tijd besteld zijn, worden ze in de periode van 25 juli t/m 22 augustus op het opgegeven huisadres bezorgd. Mochten er toch nog vragen zijn, neem dan contact op de klantenservice van Iddink ( ) of met ondergetekende. Esther van Gemeren, leermiddelencoördinator Vakantieregeling en roostervrije dagen Hoewel er nog genoeg te doen is, voor het zover is, geven we toch vast de vrije dagen voor volgend schooljaar door: Vakanties Herfstvakantie maandag 19 oktober t/m vrijdag 23 oktober 2015 Kerstvakantie maandag 21 december 2015 t/m vrijdag 1 januari 2016 Voorjaarsvakantie maandag 22 februari t/m vrijdag 26 februari 2016 Paasweekend donderdag 24 maart t/m maandag 28 maart 2016 Meivakantie maandag 25 april t/m vrijdag 6 mei 2016 Pinksterweekend maandag 16 mei 2016 Zomervakantie maandag 11 juli t/m vrijdag 19 augustus 2016 Roostervrije dagen voor leerlingen Maandag 24 augustus 2015: Startdag personeel Dinsdag 8 september 2015: Studiedag docenten Dinsdag 29 september 2015: Studiedag docenten Dinsdag 10 november 2015: Studiedag docenten Dinsdag 2 februari 2016: Studiedag docenten Dinsdag 15 maart 2016: Studiedag docenten Dinsdag 12 april 2016: Studiedag docenten Maandag 6 juli 2016: Rapportvergaderingen Donderdag 9 juli 2016: Personeelsdag