Nieuwsbrief mei 2014

Transcriptie

1 Nieuwsbrief mei 2014 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: Van de directie Beste ouders, In alle groepen zijn we momenteel bezig met het afnemen van de laatste Cito-toetsen. De leerlingen van groep 7 hebben de Entree-toets al gemaakt en op de laatste tienminutengesprekken kunnen we u vertellen, hoe uw kind heeft gescoord op de toetsen. Op één van de foto s ziet u ook de kleuters van groep 1a, die bezig zijn met een Cito-toets. Ouders vragen zich wel eens af: Moeten de leerlingen al zo jong getoetst worden? Het gaat echter niet om de toetsen, maar over datgene wat je ermee doet. Als al heel vroeg gesignaleerd wordt waarmee een leerling problemen heeft, dan kun je meteen hulp bieden en later leerproblemen voorkomen. Met vriendelijke groet, namens het team, J.H. Top Nieuwe leerlingen.welkom! Op donderdag 22 mei kwam Constantijn Martinez Tinselboer bij ons in groep 1a. Hartelijk welkom Constantijn! We hopen dat je een fijne en leerzame tijd bij ons op school mag hebben. NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 1/10 Ieder kind zijn talent!

2 Bijbelverhalen. Handelingen 1: 1-14, Lucas 24: en Thema: Houd me niet vast! Deze week onderbreken we de verhalen van Samuël vanwege Hemelvaart. Veertig dagen na zijn opstanding gaat Jezus naar de hemel. Informatie van de groepen: Ook voor groep 1A Cito toetsen.. Groep 1A, 1B en 2. We zijn begonnen met de Cito toetsen. Dit houdt in dat de kinderen werken in een boekje. We benoemen dit naar de kinderen toe ook als werken in een boekje en niet als toets. In het boekje staan plaatjes en de kinderen mogen een streepje zetten onder het goede plaatje. Een vraag is bijvoorbeeld: op welk plaatje zie je de zomer? Zet een streep onder dat plaatje. We hebben een boekje voor rekenen en een boekje voor taal. NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 2/10 Ieder kind zijn talent!

3 Groep 3 Vorige week hebben we de Grote Rekendag gehad. Dit was erg leuk: de ochtend vloog voorbij! Op de website is een aantal foto s te bewonderen van deze dag. Vorige week maandag hebben we een gastles atletiek gehad. We leerden bijvoorbeeld op de juiste manier starten met hardlopen. Ondanks de warmte van maandag ging dit erg goed en was de les erg leuk! Hieronder ziet u een aantal foto s: Deze week hebben we, in verband met Hemelvaartsdag, een korte schoolweek. Maandag- en dinsdagmorgen maken we de Cito toets van spelling. Woensdag maken we het tweede deel van de Cito toets van woordenschat. Deze week ronden we ook kern 10 van lezen af. Met rekenen starten we met blok 11. We leren optellen en aftrekken tot en met 20, getallen tot en met 50 plaatsen tussen de juiste tientallen en tellen met sprongen tot en met 20. We zijn dus weer lekker druk deze week. En u ziet het op de foto: ook tijdens de hitte wordt er hard gewerkt in groep 3! NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 3/10 Ieder kind zijn talent!

4 Groep 4 Vorige week donderdag hebben we een gastles atletiek gehad. We leerden bijvoorbeeld op de juiste manier starten met hardlopen. Foto s kunt u bekijken op de site: NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 4/10 Ieder kind zijn talent!

5 We zijn bijna klaar met de CITO toetsen. Afgelopen dinsdag hebben wij de AVI toets gehad. Deze week gaan we CITO spelling maken en volgende week de DMT toets. Van maandag 2 juni tot en met donderdag 5 juni is er de avondvierdaagse. Om verwarring te voorkomen heb ik gevraagd of er een ouder contactouder wil zijn bij wie u, om welke reden ook, uw zoon of dochter kunt afmelden. Deze contactouder is: Mevrouw Botter mobiel: Volgende week dinsdag 3 juni 2014 gaan wij naar een voorstelling in Enschede. Wilt u de regels van het vervoer van kinderen hieronder goed doorlezen en indien nodig uw zoon / dochter een zittingverhoger meegeven. Wat zijn de regels voor het vervoer van kinderen in de auto? Kinderen tot 18 jaar en kleiner dan 1,35 meter moet u in een goedgekeurd autokinderzitje vervoeren. Dit moet zowel voorin als achterin de auto. Kinderen groter dan 1,35 meter moeten voorin en achterin de auto de autogordel om. Zij mogen als het nodig is een zittingverhoger gebruiken. Goedgekeurde autostoeltjes U mag alleen kinderzitjes gebruiken die voldoen aan Europese veiligheidseisen. Het gaat dan om de normen ECE 44/03, 44/04 of i-size. Kind voorin of achterin de auto U mag kinderen zowel voorin als achterin de auto vervoeren. Dit maakt voor de veiligheid weinig verschil. NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 5/10 Ieder kind zijn talent!

6 Groep 6 Op dinsdag 20 mei heeft de dierenambulance een bezoek gebracht aan groep 6 i.v.m. de spreekbeurt van Mathijs. We hebben veel informatie gekregen van de vrijwilligers en mochten even in de ambulance kijken. Er zijn tot nu toe al heel veel spreekbeurten in de klas geweest. De inzet van de kinderen is heel groot! Er zijn hele verschillende onderwerpen aan bod geweest! Super! Deze week hebben we de citotoets van spelling. De vraagstelling voor de toets van aanstaande woensdag kan thuis goed geoefend worden op NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 6/10 Ieder kind zijn talent!

7 Groep 7 Vorige week donderdag hebben de kinderen uit handen van de verkeersouders van onze school hun verkeersdiploma gekregen. Als extra beloning kregen de kinderen er een heerlijk ijsje bij, wat natuurlijk geen straf was met het warme weer. Morgen krijgen we een atletiekclinic, waarbij verschillende onderdelen van deze sport naar voren zullen komen. Maandag 2 juni wordt de toets Geschiedenis over hoofdstuk 3 afgenomen. De kinderen hebben inmiddels de samenvatting mee naar huis gekregen. Groep 8: Voor de laatste keer de afname van de AVI-toets NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 7/10 Ieder kind zijn talent!

8 Groep 8 Er wordt druk geoefend voor de musical. De meeste kinderen kennen hun tekst al aardig goed. Daarnaast werken we al enkele weken enthousiast aan het Bizzworldproject. Woensdag 28 mei is de verkoopdag. De kinderen van groep 6 kunnen de gemaakte producten kopen. Maar voor die tijd wordt er reclame gemaakt. Ouders en of belangstellenden zijn woensdagmorgen vanaf uur van harte welkom op de Big Sale. Agenda 28 mei Groep 8 Bizzworld verkoopdag uur 29 en 30 mei Hemelvaartvakantie 2 tot 5 juni Avondvierdaagse 3 juni Groep 4 voorstelling te Enschede (lunchpakket) 9 juni Pinkstervakantie 16 en 17 juni 10 minutengesprekken 19 juni Studiemiddag team Leerlingen gr. 3 t/m 8 s middags vrij. Overig nieuws Zwemvierdaagse: Dit jaar hebben wij, de Oranjeschool, gewonnen met het grootste aantal deelnemers aan de zwemvierdaagse. De prijs die wij als school gewonnen hebben is: Iedereen bedankt! Voor foto s kunt u kijken op: NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 8/10 Ieder kind zijn talent!

9 Als je niet van lezen houdt heb je het juiste boek nog niet gevonden Een prachtig motto voor iemand die veel van lezen houdt. Maar natuurlijk zijn er ook veel kinderen die al gaan zuchten bij de gedachte aan een boek. En dat terwijl lezen juist zo belangrijk is voor de taal- en algemene ontwikkeling van kinderen. Alle reden dus voor leerkrachten en ouders om goed hun best te doen om kinderen wel het juiste boek te laten vinden. Betere schoolprestaties Recent onderzoek van de Universiteit van Amsterdam heeft aangetoond dat kinderen die meer boeken lezen in hun vrije tijd een hogere score halen op de Cito Eindtoets in groep 8. Ook het niveau van de boeken speelt mee: hoe moeilijker de gelezen boeken, des te hoger de score (Kortlever & Lemmens, 2012). De Britse onderzoeker Mark Taylor (2011) gaat zelfs nog verder. In zijn onderzoek toonde hij aan dat er een positief verband is tussen het lezen in de vrije tijd als tiener en het hebben van een succesvolle carrière. Mol en Bus (2011) hebben 85 studies geanalyseerd om de relatie tussen vrijetijdslezen en taalen leesvaardigheid samen te vatten. Zij concluderen dat basisschoolleerlingen die veel lezen in hun vrije tijd beschikken over een betere taal- en leesvaardigheid: zij hebben een betere woordenschat en zijn beter in begrijpend lezen, technisch lezen en spelling dan kinderen die weinig lezen in hun vrije tijd. Ouders spelen hierin een belangrijke, stimulerende rol, wanneer ze starten met voorlezen voordat kinderen naar de basisschool gaan. Kinderen die afkomstig zijn uit een taalrijke thuisomgeving, waarin veel wordt (voor)gelezen, blijken een betere taal-/leesontwikkeling door te maken dan kinderen uit milieus waar minder wordt gelezen. NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 9/10 Ieder kind zijn talent!

10 Ben jij een goede lezer? Uit eigen onderzoek dat recentelijk is uitgevoerd door het Centrum Brein & Leren van de Vrije Universiteit Amsterdam blijkt dat de thuisomgeving ook een rol speelt bij de competentiebeleving van kinderen. Daarbij gaat het om de vraag of kinderen zichzelf een goede lezer vinden. Kinderen die uit een omgeving komen waar veel wordt gelezen of waarin lezen belangrijk wordt gevonden, blijken zichzelf betere lezers te vinden dan hun klasgenoten. Deze zogenaamde selfefficacy speelt een belangrijke rol bij motivatie: kinderen die verwachten dat zij een taak goed kunnen uitvoeren, zullen deze taak eerder aanpakken (Schunk & Zimmerman, 2007). Als een kind verwacht dat het goed in staat is om een boek uit te lezen, dan zal het bijvoorbeeld eerder naar een boek grijpen in zijn vrije tijd. De kans is dan ook groot dat hij of zij daardoor gemotiveerd blijft om te lezen, een (nog) betere lezer wordt en betere cijfers haalt op school. Ook dit blijkt uit ons lopende onderzoek: de kinderen die zichzelf een betere lezer vonden, waren ook daadwerkelijk beter in begrijpend lezen (Boerma, Mol & Jolles, in voorbereiding). Lezen is leuk Natuurlijk zijn de schoolprestaties niet de enige reden om kinderen te stimuleren te lezen. Kinderen die lezen zullen ontdekken dat het ook gewoon leuk is. Al lezende worden ze meegenomen naar onbekende werelden en ontdekken en leren ze nieuwe dingen. Ze kunnen zich identificeren met personen die in het verhaal voorkomen en ze kunnen hun creativiteit ontwikkelen door verder te fantaseren over het verhaal. Ze krijgen inzicht in hun eigen emoties en gevoelens en in die van anderen en ze leren over sociale en morele conventies of gebruiken die gelden in hun cultuur (Jolles, 2011; Terhell, 2012). Toch zal niet elk kind zich automatisch ontwikkelen tot een lezer. Sommige kinderen pakken simpelweg niet graag een boek. Pas als een kind zelf heeft ervaren dat lezen ook leuk kan zijn, kan het zich ontwikkelen tot een lezer. Opvoeders en leerkrachten moeten dus alles uit de kast halen om een kind te helpen bij het ontwikkelen van leesplezier. Het gaat daarbij ook om het veranderen van de leesattitude. NIEUWBRIEF 2013/2014 nummer 32 Pagina 10/10 Ieder kind zijn talent!