Via deze nieuwsbrief willen we jullie graag weer informeren over actuele zaken.

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Schooljaar nr Beste ouder(s), verzorger(s), leerling(en), Via deze nieuwsbrief willen we jullie graag weer informeren over actuele zaken. Minister Calsschool gaat voor Verduurzaming Na een zeer lange periode van voorbereiding en het afwegen van kansen en risico s is het besluit genomen. De Minister Calsschool gaat bij beide schoolgebouwen naar een situatie van Stroom Neutraal. Om dit te bereiken zal er een forse financiële investering plaatsvinden in de aanschaf en installatie van zonnepanelen en ledverlichting. Afgelopen maandag is gestart met het plaatsen van de dakconstructie voor de zonnepanelen op de locatie Fortlanden. Aansluitend worden de werkzaamheden uitgevoerd op de locatie Naardermeerkwartier. Het vervangen van de verlichting door ledverlichting volgt in de komende periode. Wij vinden het als school heel erg belangrijk om ons steentje bij te dragen in de bewustwording van onze leerlingen als het gaat om duurzaamheid. Het klimaat, duurzaamheid, zuinig omgaan met de aarde: dat is belangrijk voor onze toekomst. Via school kunnen we een zaadje zaaien bij onze kinderen. De investering betaalt zich terug in onze educatieve rol. Het reeds bestaande idee om gebruik te maken van zonne-energie op onze school, werd vorig schooljaar nieuw leven ingeblazen door het initiatief van enkele leerlingen uit groep 8. Zij kwamen met het verzoek aan school om de mogelijkheden van zonnepanelen te onderzoeken en ook uit te voeren. Met een schrijven aan de Vrienden van de Calsschool hebben zij er mede voor gezorgd dat er een subsidie van 5000 euro via de Vrienden van de Calsschool voor dit project beschikbaar is gesteld. Een geweldig goed initiatief dus. Als school zijn we een samenwerking aangegaan met Slim Opgewekt. Samen met Slim Opgewekt is dit project verder uitgewerkt. De totale investering zal na ruim 10 jaar zijn terugverdiend. 1

2 In de hal op beide locaties komt een beeldscherm te hangen, waarop de leerlingen kunnen zien hoeveel energie op welk moment van de dag wordt opgewekt. De inrichting van dit scherm is zeer kindvriendelijk. Er zal begin mei een feestelijke ingebruikname plaatsvinden. Samen met de medewerkers van Slim Opgewekt zal er een energiefeest worden gehouden op onze beide locaties. U wordt hierover nog nader geïnformeerd. Tegelijk met de Minister Calsschool is onze collega basisschool De Tweemaster in Naarden ook een samenwerking aangegaan met Slim Opgewekt. Installatie en uitvoering vindt in dezelfde periode plaats evenals het energiefeest begin mei. Met behulp van een drone zijn onlangs foto s gemaakt van de daken van beide schoolgebouwen om de dakvlakken zo nauwkeurig mogelijk in kaart te brengen. Dakplan locatie Fortlanden 2

3 Dakplan locatie Naardermeerkwartier. Wij verwachten dat de werkzaamheden weinig overlast met zich mee zullen brengen. Projectweek van 6 maart t/m 23 maart. Wetenschap en technologie/onderzoekend en ontwerpend leren. Vanaf maandag 6 maart gaat de jaarlijkse projectweek van start. De opening zal maandag om 8.30u op het schoolplein op beide locaties plaatsvinden. Ouders zijn daarbij van harte welkom! Dit schooljaar heeft de projectweek het thema: ontwerpen en onderzoeken. Tijdens de projectweek gaan de leerlingen aan de slag met ontwerpen, onderzoeken en programmeren. Naast de lessenserie die door de groepsleerkracht wordt gegeven, worden er gastlessen verzorgd door studenten van de UVA. Tijdens deze lessen gaan de leerlingen aan de slag met lego mindtorms en scratch. Daarnaast komt er een leskist voor de onderbouw met Beebots, dat zijn robots waarmee jonge kinderen aan de slag gaan met de beginselen van het programmeren. Hieronder een korte beschrijving van ontwerpend en onderzoekend leren: Wetenschap en technologie is meer dan het doen van proefjes en het maken van producten. Een recente didactische ontwikkeling is dat kinderen door onderzoekend en ontwerpend leren competenties ontwikkelen die samenhangen met de wetenschappelijke manier van werken of met het werken als ontwerper 1. Deze manier van leren daagt leerlingen uit en doet een beroep op hun creativiteit en hun denkvaardigheden. Er is veel ruimte voor verwondering en eigen vragen waardoor de leerlingen de kennisinhouden veel beter opnemen en onthouden. Ook oefenen ze belangrijke procesvaardigheden zoals problemen oplossen en vragen stellen. Bij onderzoekend en ontwerpend leren stimuleer je dat leerlingen zelf de wereld ontdekken en ervaren en ook problemen signaleren en oplossen. Dingen waarover je je verwondert zijn een krachtige stimulans in het leerproces. Daarom beginnen de lesactiviteiten met het oproepen van verwondering, vragen en verlangens. 3

4 De benadering is open, het eindresultaat is niet bij voorbaat bekend. Net als wetenschappers gaan leerlingen op zoek naar nieuwe kennis en net als ontwerpers naar nieuwe oplossingen en producten. Dit open proces is te structureren omdat de processtappen in vrijwel elk ontwerpproces ongeveer hetzelfde zijn. Hetzelfde geldt voor onderzoeksprocessen. In onderzoekend en ontwerpend leren komt een scala van talenten boven drijven. Het allerbelangrijkste in wetenschap en technologie is wel dat leerlingen de kans krijgen hun eigen talenten in onderzoek en ontwerpen te ontdekken, te ervaren en te ontwikkelen. Hoewel er voor onderzoeken en ontwerpen vergelijkbare vaardigheden nodig zijn, zoals creatief denken, zijn ontwerpen en onderzoeken niet hetzelfde. De uitkomsten en ook de manier waarop die uitkomst wordt verkregen, verschilt. Onderzoeken is gericht op het vermeerderen van kennis en begint altijd met een vraag waar je antwoord op wilt krijgen. Vervolgens start het onderzoeksproces. Ontwerpen begint met een probleem of behoefte en is gericht op het ontwikkelen van een oplossing. Hiervoor wordt een ontwerpproces gebruikt. 1 CITO 2011; SLO 2013 Geen open huis in de projectweek Zoals in bovenstaande informatie staat beschreven gaat het bij onderzoekend en ontwerpend leren ( OOL) voornamelijk om het proces en niet om het product. Omdat wij tijdens de projectweek de focus willen blijven houden op dit proces, hebben wij besloten om het open huis (de traditionele afsluiting van de projectweek) op 23 maart te verplaatsen. Het open huis zullen we dit jaar combineren met het zomerfeest. Op de avond van het zomerfeest zullen de leerlingen zelfgemaakte spulletjes gaan verkopen voor het goede doel. Aan het einde van de projectweek ontvangt u een schoolkrant, waarin iedere groep verslag uitbrengt. Gedurende de projectweek wordt u op de hoogte gehouden via de website. Nieuws vanuit de TSO. Er komt een wisseling in het coördinatoren team van de TSO op locatie Fortlanden. Nicky du Breuil, gaat haar werkzaamheden als TSO coördinator overdragen aan Daphne Veerman. Daphne is al bekend bij de Minister Calsschool en heeft er veel zin in om deze nieuwe functie aan te gaan. Daphne zal per 6 maart starten op de Minister Calsschool en Nicky neemt op donderdag 9 maart afscheid. Zij zal na de voorjaarsvakantie alle klassen rondgaan om de kinderen op de hoogte te brengen. Het adres blijft hetzelfde zoals die nu is namelijk: coordinator.calsschoolfl@skbnm.nl Terugblik studiedag van donderdag 2 februari en vrijdag 3 februari. Op donderdag 2 februari jl. heeft het hele team een studiedag gehad met als thema 'Wetenschap en Technologie en ontwerpend en onderzoekend leren'. Het doel van deze studiedag was om het team te informeren over de ontwikkelingen op het gebied van W&T, te bepalen waar we staan met het vak natuur en techniek, kennis te laten maken met onderzoekend en ontwerpend leren en bovenal: heel veel inspiratie opdoen en voldoening en plezier ervaren met ontwerpend en onderzoekend leren. 4

5 Onderzoekende en ontwerpend leren. De W&T werkgroep heeft de invulling van de studiedag voorbereid en verzorgd. s ochtends zijn we op school aan de slag gegaan met de theoretische achtergrond van W&T en ontwerpend leren. s Middags hebben wij basisschool de Neptunus (met een W&T profiel) in Amsterdam bezocht. Daar hebben we theoretische achtergrond gekregen over onderzoekend leren en een opdrachtencircuit uitgevoerd. Dit programma werd verzorgd door Rik Kuipers (docent W&T). Na deze studiedag heeft het team voldoende kennis opgedaan om tijdens de projectweek met een lessenserie onderzoekend en ontwerpend leren aan de slag te gaan. 5

6 Op basisschool Neptunus in Amsterdam. Op vrijdag 3 februari hebben de leerkrachten die op vrijdag werken, gewerkt aan de rapporten en aan de groepsplannen. Het was een productieve dag! Personeel Vervanging digiborden. Op donderdag 16 februari (locatie Fortlanden) en vrijdag 17 februari (locatie Naardermeerkwartier) worden de digiborden in de groepen 3 t/m 8 vervangen door touchscreens. Deze vervanging is inmiddels noodzakelijk geworden. De lichtopbrengst van de bestaande digiborden in combinatie met de beamers, is ernstig verslechterd. In sommige groepen was het gebruik van het digibord inmiddels tot een minimum teruggebracht. Na de voorjaarsvakantie kunnen we volop gebruik maken van deze prachtige nieuwe touchscreens, om daarmee het onderwijsaanbod aan de kinderen te kunnen ondersteunen. Vakantierooster Het vakantierooster is op dit moment nog niet (volledig) vastgesteld. Vaststelling vindt plaats in de eerstvolgende vergadering van het schoolbestuur. Van overheidswege worden een aantal vakanties vastgelegd. Voor de herfstvakantie en de voorjaarsvakantie gelden adviesdata. Hiervan kan dus worden afgeweken. Vastgelegd zijn: 6

7 1. De kerstvakantie 23 december 2017 t/m 7 januari De meivakantie 28/04 t/m 6 mei De zomervakantie 21/07 t/m 02/09/2018. Binnen het basisonderwijs in Naarden streven de scholen naar een gelijk vakantierooster. Daarbij wordt tevens geprobeerd om dezelfde vakanties aan te houden van het voortgezet onderwijs in deze regio. Op dit moment vinden er nog gesprekken plaats over de meivakantie Hierbij gaat het om de tweede week van de meivakantie. Deze week wordt of ervoor of er achteraan geplakt. Aangezien er verschillende verzoeken van ouders zijn over het vakantierooster van volgend jaar volgt hieronder het vakantierooster tot en met de voorjaarsvakantie U kunt hiervan uitgaan bij uw planning. Het volledige vakantierooster volgt in de eerstvolgende nieuwsbrief. Herfstvakantie maandag 23 oktober t/m vrijdag 27 oktober 2017 Kerstvakantie maandag 25 december tot en met vrijdag 5 januari 2018 Voorjaarsvakantie maandag 26 februari tot en met vrijdag 2 maart 2018 Volgende nieuwsbrief. De eerstvolgende nieuwsbrief verschijnt in week 12. Wij wensen iedereen een fijne voorjaarsvakantie en zien de leerlingen graag dinsdag 28 februari weer terug op school! Met vriendelijke groet, mede namens het team, Managementteam Minister Calsschool. Marie-Flore Pouw, locatieleider Fortlanden Kristel Sonnevelt, locatieleider Naardermeerkwartier John van Seumeren, algemeen directeur. 7