Museum Smedekinck heeft een aantal mogelijkheden om scholen te ondersteunen bij hun lesprogramma zowel op school als in het museum

Transcriptie

1 Museum Smedekinck heeft een aantal mogelijkheden om scholen te ondersteunen bij hun lesprogramma zowel op school als in het museum Het kan gaan om ondersteuning bij een projectweek, een eenmalige les op school of een bezoek aan het museum Smedekinck waarbij in overleg met de school diverse onderwerpen aan de orde kunnen komen. Projectweek Ken uw dorp aan de hand van het verhaal De 10 Zelhemse scholen hebben al eens aan de projectweek Ken uw dorp aan de hand van het verhaal meegedaan. Dit programma bleek zeer leerzaam en een groot succes. In zijn geheel of in onderdelen bieden wij dit programma opnieuw aan. Voor alle scholen van de voormalige gemeente Zelhem gezamenlijk, maar deelnamen als aparte school is ook mogelijk. Het project gaat over de periode rond 800 na Christus. De tijd dat Ludger hier het christendom bracht. De eerste kerk in Zelhem ontstaat en Salehem wordt voor het eerst genoemd. Rondom Zelhem zijn diverse nederzettingen uit die tijd opgegraven. De nederzetting op de Vinkenkamp wordt daarbij uitgelicht. Hoe woonde men? Hoe leefde men? Dat weten we onder andere door de archeologie Wat is dat? Wat voor handelingen zijn nodig voordat je kan opgraven? Het betreft een programma voor de onderbouw de groepen 1 t/m 4 op school. Voor de groepen 5 en 6 en de groepen 7 en 8 op school en in het museum. Groep 4 kan zo nodig ook samen gaan met 5 en 6. Voor de onderbouw is er het verhaal van de bewoners van de Vinkenkamp in de tijd rond 800 na Chr. De familie die daar woonde bestond uit vader Sandor en moeder Roda en de kinderen - 1 -

2 Elmar en Mira. De kinderen vertellen in een voorleesboek hoe men daar leefde en wat hen daar overkomen is, Voor op school worden in een docentenhandleiding een groot aantal suggesties aangedragen voor lesprogramma s en in de leskist zitten voorwerpen ter ondersteuning van de lessen. Voor de middenbouw gaat het er ook om hoe de familie bestaande uit vader Sandor, moeder Roda en de kinderen Elmar en Mira leefde. Het verhaal wordt verteld aan de hand van een maquette van de boerderij in het museum. In het museum kunnen een aantal activiteiten gedaan worden zoals bijvoorbeeld een kleipotje en een miniatuur vlechtwandje maken. Daarnaast kunnen de kinderen leren spinnen met een spintol en weven met een klein weefgetouw. We komen aan deze kennis door opgravingen/archeologie. De kinderen kunnen verkleed door het museum lopen. Voor op school is er een leskist met voorwerpen en een docentenhandleiding met ook een aantal suggesties voor lesprogramma s. Voor de bovenbouw gaat het vooral om het verhaal van Ludger en zijn tijd en de geschiedkundige inpassing. Er kan bijvoorbeeld een bezoek gebracht worden aan de Lambertikerk waar bij een opgraving de fundering gevonden is van de eerste kerk. Ze gaan vervolgens naar het museum waarbij bij de maquette van de Vinkenkamp en het Ludgerkerkje de geschiedenis verteld wordt en over wat archeologie is en betekent voor onze geschiedenis. Een aantal handelingen die aan opgravingen vooraf gaan, kunnen geoefend worden: - boringen, wat zijn dat en waarom? - wat is een coördinaat en wat een GPS? - opdracht om een coördinaat op te zoeken - als een opgravingsterrein uitgezet moet worden, dan zijn voor het inmeten van de sporen hoeken van 90 graden nodig - maak hoeken van 90 graden met een prisma en/of met de getallen 3,4 en 5 - over lange afstand moet een rechte lijn gemaakt worden doormiddel van het zichten van jalons die tevens met een jalonrichter waterpas moeten staan - met de waterpaskijker afstand en hoogteverschillen vaststellen Voor op school is er een kist met voorwerpen en een docentenhandleiding met een aantal suggesties voor lesprogramma s. Het totale project kan tussen de 3 en 5 dagen duren. De duur van het museumbezoek is ongeveer 2 uur voor de groepen 5 en 6 en evt. ook

3 Voor de groepen 7 en 8 is er eerst het bezoek aan de kerk van ongeveer 1 uur en daarna 2 uur in het museum. In het museum worden de kinderen in 5 groepjes verdeeld, waarbij ze ieder kwartier naar een ander onderwerp gaan. De kosten zijn 1 euro per kind bij de activiteiten in het museum waarbij de kinderen ook ranja te drinken krijgen. Om meer inzicht te krijgen in de mogelijkheden van dit project op school kunnen, op verzoek, vooraf de leskist en of docentenhandleidingen ingezien worden. De leskist met de docentenhandleiding krijgt de school pas een week voor de projectweek. Bij meerdere scholen zullen de scholen met minimaal 1 week tussenruimte ingepast moeten worden. Aanpassingen zijn altijd mogelijk. Aanbod museum van eenmalige lessen ter ondersteuning van het onderwijsprogramma Voor de groepen 7 en 8 en voor klas 1 van het vervolgonderwijs op school Archeologie Op school kan een les verzorgd worden als aanvulling op de geschiedenisles, waarbij aan de hand van vondsten en informatie over opgravingen in Bronckhorst verteld wordt wat archeologie is en betekent voor onze geschiedenis. Zoals over de bewoners in de verschillende perioden zoals de rendierjagers, eerste boeren, bronstijd/ijzertijd (urnenvelden), Romeinse tijd, Middeleeuwen, etc. Daarnaast is ervoor een afzonderlijke les op school een leskist met een DVD over alle facetten van de archeologie(20 minuten): - er zitten vondsten in waarbij aan de hand van een oefenblad gedetermineerd wordt - er zitten geplastificeerde platen in van archeologische en geschiedkundige perioden - er zitten ideeën in voor aanvullende lesprogramma s, zoals het maken van een archeologisch tijdschrift en tekeningen, etc. Voor de groepen 7 en 8 en voor klas 1 van het vervolgonderwijs in het museum Archeologie In het museum is een lesprogramma mogelijk waarbij het programma in overleg samengesteld wordt en waarbij onderdelen gebruikt worden van de projectweek. Het voordeel is dat er een archeologie verzameling, een maquette, een voorbeeld vlechtwand van boerderij uit rond 800 en het Ludgerkerkje is

4 De groep wordt verdeeld in groepje van 5 of 6 leerlingen, die steeds een wisselend activiteit te doen krijgen. Deze les duurt ongeveer 3 uur. Vooraf wordt er voor op school een DVD in leen beschikbaar gesteld. Hierin wordt er een overzicht gegeven van alle facetten van de archeologie (20 minuten). Voor de groepen 7 en 8 en voor klas 1 van het vervolgonderwijs in museum Optimaal is 10/15 leerlingen per keer De midwinterhoorn De geschiedenis, traditie en hoe te maken. In een DVD is het hele proces te zien. Voor de groepen 5 t/m 8 en voor klas 1 van het vervolgonderwijs in museum Optimaal is 10/15 leerlingen per keer. Aantal leerlingen, duur les en vorm in overleg. Tweede Wereldoorlog in Zelhem Wat is bekend over de Tweede Wereldoorlog in Zelhem? Voor de bommenwerper uit Zelhem zijn afzonderlijke lessen. onderdeel. Optimaal is 10/12 leerlingen per keer. Kruidentuin Kruiden herkennen en wat je daarmee kunt doen. Er wordt geoefend met kruiden bijvoorbeeld kruidenazijn maken. In de periode half mei t/m half september. onderdeel Optimaal is 10/12 leerlingen per keer. Alles over bijen In de bijenschuur bij het museum. De leerlingen staan vlak naast de bijen zonder dat ze gestoken worden. De imker laat leerlingen wat handelingen doen. En er bestaat de mogelijkheid een kaarsje te maken van bijenwas. onderdeel Optimaal is 10/12 leerlingen per keer. Van vlas tot linnen en spinnen en weven De bewerkingen van vlas tot linnen en spinnen en weven

5 De leerlingen gaan zelf oefenen. Andere thema s Verder kunnen in overleg verschillende thema s nader uitgewerkt worden bijvoorbeeld over wonen: Hoe woon ik, hoe woon jij en hoe woonde men vroeger? Aanbod les in circuitvorm Omdat het in en om het museum beter is met kleine groepjes per onderdeel te werken wordt voorgesteld meerdere onderwerpen te kiezen en deze in circuit vorm te doen. Bijvoorbeeld met groepen van 10/12 leerlingen met de onderwerpen bijen, kruidentuin en spinnen en weven 3x ½ uur + ½ uur pauze met drinken. Het is ook mogelijk om een les in circuitvorm in overleg samen te stellen. met andere elementen uit het museum bijvoorbeeld keus uit de uitgebeelde oude beroepen in de schuur, hoe vroeger de was werd gedaan om maar een paar zaken te noemen. Verdere info die van belang is Overleg met mensen uit het museum Smedekinck over wat op uw school ingepast zou kunnen worden. Alle onderdelen kunnen ook op school gedaan worden, maar bijen en kruidentuin is in het museum toch mooier De kosten voor deze lesondersteuning zijn 1 euro per kind voor zowel op school als in het museum. Voor nadere informatie, overleg en/of aanmelding voor project of eenmalige ondersteunende les kunt u bellen naar het algemene nummer van Museum Smedekinck: tel. : Is het museum gesloten en krijgt u de telefoonbeantwoorder dan kunt u inspreken. U wordt dan terug gebeld. Maakt u gebruik van dan is het volgende adres handig om te gebruiken: info@museumsmedekinck.nl. Intern wordt er voor gezorgd dat de coördinator van de werkgroep educatie zo snel mogelijk contact met u opneemt