Zorg en Kwaliteit. Werkmodule kwaliteitsbewust handelen. Copyright

Transcriptie

1 Zorg en Kwaliteit Werkmodule kwaliteitsbewust handelen ZOKW00W inner.indd 1 4/04/13 07:42

2 Plantyn Motstraat 32, 2800 Mechelen T F klantendienst@plantyn.com Dit boek werd gedrukt op papier van verantwoorde herkomst. Opmaak binnenwerk: Zet Ontwerp binnenwerk: Press Point Ontwerp omslag: Press Point Omslagillustratie: Bettina Baumgartner - fotalia.com Illustratieverantwoording: Jacek Chabraszewski - Fotolia.com, costarico - Fotolia.com, Radosław Brzozowski - Fotolia.com, gajatz - Fotolia.com, Getty Images, NiDerLander - Fotolia.com, W Doering - Fotolia.com, Geo Martinez - Fotolia.com, Michal Popiel - Fotolia.com, Noam - Fotolia.com, Marco Mayer - Fotolia.com, Laurence Gough - Fotolia.com, Image Select, kolesn - Fotolia.com, ussatlantis - Fotolia.com, Martin Green - Fotolia.com, Elenathewise - Fotolia.com, IvanRu - Fotolia.com, xzoex - Fotolia.com, Wikipedia, Glenda Powers - Fotolia.com, Adam Borkowski - Fotolia.com, Marina Bartel - Fotolia.com, Christian Schwier - Fotolia.com, Simone van den Berg - Fotolia.com, Pumba - Fotolia.com, Scott Maxwell - Fotolia.com, Edyta Pawlowska - Fotolia.com, GoodMood Photo - Fotolia.com, GoodMood Photo - Fotolia.com, Elenathewise - Fotolia.com, Corbis, Laurence Gough - Fotolia.com, m.arc - Fotolia.com NUR 177 Plantyn nv, Mechelen, België Alle rechten voorbehouden. Behoudens de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, op welke wijze dan ook, zonder de uitdrukkelijke voorafgaande en schriftelijke toestemming van de uitgever. Uitgeverij Plantyn heeft alle redelijke inspanningen geleverd om de houders van intellectuele rechten op het materiaal dat in dit leermiddel wordt gebruikt, te identificeren, te contacteren en te honoreren. Mocht u ondanks de zorg die daaraan is besteed, van oordeel zijn toch rechten op dit materiaal te kunnen laten gelden, dan kunt u contact opnemen met uitgeverij Plantyn. ISBN /0 D2013/0032/0616

3 Inhoud I Visie op Zorg en Kwaliteit 5 1 Een holistische mensvisie Jouw tangram Een tangram van de klas 9 2 opvoedingsproject op school 16 II Kwaliteitsbewust handelen 19 Inleiding 21 1 respectvol handelen Respectvol handelen tegenover jezelf Respectvol omgaan met anderen Respectvol omgaan met materialen Behulpzaam zijn Creatief zijn Zin voor orde en nauwkeurigheid hebben Loyaal zijn ten opzichte van je klas, je school en je medeleerlingen 39 2 methodisch handelen Vierstappenplan Richtlijnen bij STAP 1: informatie zoeken en verwerven De media Geschreven bronnen: informatie opzoeken, selecteren en verwerken Een bronvermelding opstellen 52 3 milieubewust handelen Verstandig omgaan met AFVAL Verstandig omgaan met energie (water, elektriciteit en gas) 60 4 veilig handelen Onveilig handelen herkennen Wegwijzers naar veilig handelen 65 5 Ergonomisch handelen 72 6 hygiënisch handelen 79

4 7 Economisch handelen Budget en budgetteren Promotie en reclame 88 8 Waarnemen, observeren en reflecteren 94 9 Reflecteren over het eigen kwaliteitsbewust handelen 97 III Studiekeuze en portfolio 101

5 I Visie op Zorg en Kwaliteit ZOKW00W inner.indd 5 25/03/13 19:57

6 1 EEn holistische mensvisie 1.1 JOUW TAngRAm Je bent een bruisende jongere, volop in ontwikkeling. De wereld waarin je leeft, alles wat je tot nu toe hebt meegemaakt, de mensen die je ontmoet hebt, je eigen temperament en hoe anderen daarmee omgaan...: je hele levenssituatie maakt jou tot wie je bent en hoe je je voelt. Alle aspecten van je manier van zijn hangen samen. Denk maar eens aan hoe je je voelt als je verliefd bent: je bent vrolijk, je zit boordevol energie, je straalt, je stimuleert je omgeving... Dat ene gevoel beïnvloedt je op heel veel verschillende manieren. Je wordt dus gevormd door al die kleine, belangrijke deeltjes. De bijzondere combinatie van al die deeltjes zorgt er bovendien voor dat je uniek bent! We stellen nu even jouw uniek zijn, je totale levenssituatie voor als een tangram. Een tangram is een Chinese legpuzzel die bestaat uit zeven stukjes. Elk stukje stelt een bepaald aspect van jouw leven voor. Die stukjes kun je op ontelbaar veel manieren leggen. Opdracht Jouw tangram Op de volgende pagina vind je een voorbeeld van een tangram. - Knip de stukjes uit. - Schrijf op elk stukje een van de volgende woorden: mijn lichaam, mijn geest, mijn geloof, mijn cultuur, mijn opvoeding, mijn verleden, mijn omgeving. - Hoe groter het puzzelstuk, hoe belangrijker dat aspect in jouw leven is. - Puzzel een originele persoon bij elkaar met de zeven stukjes. Die persoon vertegenwoordigt jouw uniek zijn. Het kan een lopende, een zittende, een denkende... persoon zijn. - Als tweede opdracht stel je je tangram voor aan de klas. Hieronder kun je een schriftelijke voorbereiding maken. 6 Zorg en Kwaliteit

7 Visie op zorg en kwaliteit 7

8 8 Zorg en Kwaliteit

9 1.2 Een tangram van de klas Jouw klas verschilt ongetwijfeld van andere klassen in je school. Net als jijzelf is ook elke klas uniek. In deze oefening ga je na wat jullie klas maakt tot wat ze is. Ook hier kun je een mooie puzzel leggen, die je achteraf een plaatsje geeft in de klas. Opdracht Een klastangram Wat maakt onze klas tot de klas die ze is? - Schrijf elk... zaken op die jullie heel belangrijk vinden aan jullie klas. Enkele voorbeelden: creativiteit, vertrouwen, vriendschap, plezier, punten, titularis, verleden, humor, naar elkaar luisteren, rust, jezelf zijn, activiteiten, samenhang, herkenning, gedeelde interesses, originaliteit, optimisme, eerlijkheid... - Verzamel de verschillende aspecten en haal er de zeven meest voorkomende uit. Zorg dat je met de klas tot een besluit komt. Vul eventueel samen met je leerkracht aan. - Maak nu een tangrampuzzel die jullie klas voorstelt. Dat kun je met z n allen, met z n tweeën of met z n drieën doen. - Leg alle resultaten bij elkaar en kies klassikaal één puzzel uit het aanbod, zodat je een echt klastangram verkrijgt. - Dat tangram kun je in het klaslokaal hangen als symbolische voorstelling van jullie klas. Visie op zorg en kwaliteit 9

10 10 Zorg en Kwaliteit

11 Visie op zorg en kwaliteit 11

12 12 Zorg en Kwaliteit

13 Opdracht Het leven van een klasgenoot vergeleken met het mijne. - Je leerkracht verdeelt de klas in duo s. Het best werk je samen met iemand die je nog niet kent of iemand waarmee je minder optrekt. Met je beste vriend(in) samenwerken is voor deze opdracht niet ideaal: jullie kennen elkaar al te goed. - De bedoeling is dat je elkaar enkele vragen stelt. Aan de hand van die vragen ontdek je gelijkenissen en verschillen. Uiteraard gaat dit maar over een klein stukje van jezelf en je klasgenoot. Ik stel mijn vragen aan en leer haar/hem zo beter kennen. De antwoorden op die vragen noteer ik in de linkerkolom. Mijn eigen antwoorden noteer ik rechts. mijn klasgenoot is. Uit hoeveel leden bestaat je gezin? Wie behoort tot je gezin? ik Ben. Uit hoeveel leden bestaat mijn gezin? Wie behoort tot mijn gezin? In welk dorp/welke stad woon je? In welk dorp/welke stad woon ik? Buiten het centrum/in het centrum. In een huis/in een appartement. Hoe kom je naar school? Buiten het centrum/in het centrum. In een huis/in een appartement. Hoe kom ik naar school? Visie op zorg en kwaliteit 13

14 Moet je thuis helpen bij de huis houdelijke taken of klusjes? Zo ja: welke en wanneer? Moet ik thuis helpen bij de huis houdelijke taken of klusjes? Zo ja: welke en wanneer? Als je bij je thuis iets kon veranderen, wat zou je willen veranderen? Waarom? Als ik bij me thuis iets kon veranderen, wat zou ik willen veranderen? Waarom? Wat wil je bij je thuis zeker niet veranderen? Waarom niet? Wat wil ik bij me thuis zeker niet veranderen? Waarom niet? In welk vak ben je goed? In welk vak ben ik goed? In welk vak ben je niet zo goed? In welk vak ben ik niet zo goed? Welk vak doe je heel graag? Welk vak doe ik heel graag? Welk vak doe je niet zo graag? Welk vak doe ik niet zo graag? Als je een toverstokje had, wat zou je dan voor jezelf toveren? Als ik een toverstokje had, wat zou ik dan voor mezelf toveren? Als je een toverstokje had, wat zou je dan voor een ander willen toveren? Voor wie? Wat? Waarom? Als ik een toverstokje had, wat zou ik dan voor een ander willen toveren? Voor wie? Wat? Waarom? 14 Zorg en Kwaliteit

15 Op welke punten zijn er gelijkenissen? Op welke punten verschillen we, verschilt onze situatie, ons leven? Besluittussendoortje Bij een holistische mensvisie bekijk je de mens in zijn. De mens is immers een geheel van verschillende aspecten, namelijk: Je kan een mens pas begrijpen als je zowel zijn lichamelijke, psychische, sociale en religieuze situatie kent. Er is altijd een wisselwerking tussen deze verschillende aspecten die de mens maakt tot wie hij is. Visie op zorg en kwaliteit 15

16 2 opvoedingsproject op school Ook jouw school beschikt over een opvoedingsproject: dat is een plan over opvoeden waar in jouw school rond gewerkt wordt. Verdiep je met behulp van de onderstaande opdrachten in het opvoedingsproject van jouw school. Je leerkracht bezorgt je een kopie. Opdracht Bespreek met behulp van deze vragen het opvoedingsproject van jouw school. 1. WIE? Wie heeft het opvoedingsproject opgesteld? 2. WAT? Wat vindt de school belangrijk om na te streven? Noteer de hoofdpunten. 3. WAAROM? Waarom vindt de school het belangrijk om een opvoedingsproject uit te werken? 16 Zorg en Kwaliteit

17 4. HOE? Op welke manier probeert de school het opvoedingsproject uit te voeren? Hoe merk jij dat op school? Noteer vijf regels die in jouw school gelden Opdracht Interview per twee een willekeurige leerkracht bij jullie op school over het opvoedingsproject. Bedenk op voorhand een vijftal vragen waarop jij graag een antwoord zou krijgen en noteer ze hieronder. Bv. Op welke manier(en) probeert u het opvoedingsproject toe te passen? Maak er vervolgens een origineel krantenartikel van. Visie op zorg en kwaliteit 17

18 Opdracht Wat is jouw mening over het opvoedingsproject? Denk erover na en gebruik de onderstaande vragen als leidraad. 1. Wat versta jij onder opvoeden? 2. Welke punten uit het opvoedingsproject vind jij belangrijk? 3. Welke punten uit het opvoedingsproject vind jij veel minder belangrijk? 4. Zijn er punten die volgens jou ontbreken in het opvoedingsproject? Leg uit. Besluittussendoortje Jouw school heeft net als alle andere scholen een eigen opvoedingsproject waarin uitgelegd wordt op welke manier er op school aan opvoeden gedaan wordt. Je school geeft met het project aan welke zaken belangrijk zijn en waar de directie en leerkrachten naar moeten streven. 18 ZOKW00W inner.indd 18 Zorg en Kwaliteit 25/03/13 19:57