oefenweb.nl game & train, track & teach Opzet workshop oefenweb.nl game & train, track & teach Rekenen is actueel

Transcriptie

1 Opzet workshop Spelenderwijs oefenen en toetsen Marthe Straatemeier & Sharon Klinkenberg Han van der Maas, Thomas Pronk, Maurits van der Schee, Joost van Schee, Gunter Maris, Daan Zult, Brenda Jansen Rekenen is actueel Drie doelgroepen Meetsysteem Zelf spelen Rapportage Discussie - rapportage - computers in onderwijs 1 2 Rekenen is actueel Rekenen is actueel Kwart zakt voor rekentoets van pabo (Volkskrant) REKENEN: EEN RAMP (Telegraaf) Rekenoorlog woedt als een veenbrand (Het Parool) Rekenonderwijs onder vuur (Trouw) Rekenen zwak op kwart basisscholen (NRC) 3 4 PPON onderzoeken (Cito) Aanbevelingen Een veelbesproken kwestie is de vraag of kinderen al eerder moeten en kunnen worden getoetst op de ontwikkeling van hun vaardigheden. Gegeven het grote belang achterstanden tijdig te onderkennen en kinderen gericht (aanvullend) onderwijs te kunnen bieden acht de commissie dit wenselijk. (Dijsselbloem, 2) Stimuleer scholen tot het vroegtijdig signaleren, interveniëren, en tot het uitbreiden en expliceren van instructie, waarbij zowel het voorschools toetsen en het toetsen op het niveau van groep 3 en groep 5/6 belangrijke hulpmiddelen zijn. (Expertgroep taal en rekenen, 2). Leerkrachten moeten assessment literate worden. (Fullan, 2) 5 6

2 Ideeën rekentuin 1. Computers in het onderwijs gebruiken voor toetsen en oefenen. 2. Adaptief - afgestemd op niveau van kind 3. Score afhankelijk van accuratesse en snelheid 4. frequent 5. Data gebruiken voor onderwijs en onderzoek 6. Eenvoudige terugkoppeling naar kind en docent? 3 doelgroepen? frequente metingen Leerlingen - rekenen als computerspel - aangepast aan eigen niveau: kans op correct.5 - zicht op eigen ontwikkeling - korte intensieve leerinspanningen zijn effectief (deliberate practice) 9

3 3 doelgroepen CAT (Computer Adaptief Testen) Leerkrachten - hoogfrequent leerlingvolgsysteem - gedetailleerde feedback over leercurves - automatische analyse van fouten en zwakke punten - geen nakijkwerk Onderzoekers - meten is weten - analyse van ontwikkelingsprocessen 11 CAT (Computer Adaptief Testen) CAT (Computer Adaptief Testen) Elo Rating Gebaseerd op ratingsysteem uit schaakwereld, bedacht door Prof. Elo Rating van een speler verandert afhankelijk van de uitkomst van de partij en de rating van de tegenstander. Kinderen spelen tegen items. Als een kind een fout antwoord geeft, wint de opgave, afhankelijk van de rating van het kind

4 13 13 Kinderen (Vaardigheid) Kinderen (Vaardigheid) Correct Score Reactie tijd tijd Rest tijd Tijd limiet -1 Incorrect 1 1

5 1 19 Zelf spelen Gemiddeld 5% kans op een correct antwoord 19 Rekentuin in de praktijk 2 Rekentuin in de praktijk Op school Sommen Tijdens schooltijd Buiten schooltijd en thuis 21 Uren 22

6 Demonstratie Maandrapportages Doel: nakijkwerk uit handen nemen Per en online Groepsprestaties Individuele prestaties Specifieke fouten Profielanalyse Foutenanalyse - 5% van de kinderen 9% van de kinderen significant niet significant Tafels Ontwikkelingspatronen 5% van de kinderen 9% van de kinderen 2 2

7 Vermenigvuldigingsanalyses Rating van vermenigvuldigingen m x n lijnen zijn n Voorspelde ratings van vermenigvuldigingen m x n Brainstorm Sessie Rapportage Computers in onderwijs Grootte - effect (afstand tot,5) 5 - effect 1 - effect dubbelsom - effect 93% van de variatie in moeilijkheid wordt door het model verklaard 29 3 Informatie oefenweb M.Straatemeier@uva.nl S.Klinkenberg@uva.nl rekentuin.nl taalplaneet.nl 36