Jaarverslag de Monoliet

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Jaarverslag de Monoliet"

Transcriptie

1 Jaarverslag de Monoliet december Dit jaarverslag van de Monoliet over het schooljaar geeft beknopt een aantal kengetallen weer en beschrijft in het kort de inhoudelijke zaken waar we het afgelopen jaar druk mee bezig zijn geweest. Daarnaast worden ook de speerpunten voor het volgend schooljaar benoemd.

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Onze school 2.1. Kerngegevens 2.2. Organisatieontwikkeling 2.3. Schoolplan en jaarplan 2.4. Klachten en klachtenregeling 2.5. PR en communicatie 2.6. Medezeggenschap 3. Onderwijs en leren 3.1. Opbrengsten 3.2. Individuele vakgebieden 3.3. ICT en leren 3.4. Arbeidstoeleiding en stages 3.5. Passend Onderwijs 3.6. Bijzondere activiteiten 4. Personeel en financiën 4.1. Formatie en financiën 4.2. Ziekteverzuim 4.3. Professionalisering 4.4. Studenten en stagiaires 5. Thema s vanuit de school 5.1. Ouderbetrokkenheid 5.2. Leerlingenraad 5.3. Gebouw en schoolplein 5.4. Investeringen 6. Nawoord RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 1

3 1. Inleiding Dit is het jaarverslag van De Monoliet. Ieder jaar geeft dit verslag een overzicht van de ontwikkelingen en activiteiten op De Monoliet. Met dit document wordt verantwoording afgelegd aan de inspectie, het College van Bestuur, de MR en aan de ouders van leerlingen op De Monoliet. De geschiedenis van onze school gaat terug naar het jaar 1961 toen er gestart werd met een openbare L.O.M.-school in Leeuwarden. Na vele omzwervingen door de stad van het ene gebouw naar het andere en nadat in 1968 ook gestart werd met een afdeling Voortgezet Onderwijs duurde het uiteindelijk tot 1976 voordat alle leerlingen in één gebouw naar school konden. In maart 1976 werd de Euterpeschool aan de Verdistraat 2 officieel geopend. Bij deze opening werd meteen ook een nieuwe naam in gebruik genomen en vanaf die tijd heette de school Professor Grewelschool, openbare school voor speciaal onderwijs. Een school die onderwijs bood aan leerlingen van 4 tot 20 jaar. In deze periode werd ook al contact gezocht met het Groene Hart, een zorginstelling die aandacht had voor kinderen met psychiatrische problematiek en tot op de dag van vandaag is er sprake van een innige samenwerking tussen het speciaal onderwijs en de kinder- en jeugdpsychiatrie. Later verhuisde de school naar een nieuw gebouw aan de Melkemastate in de nieuwe wijk Camminghaburen en ontwikkelde ze zich tot een bijzonder neutrale school voor leerlingen met gedrags- en psychiatrische problematiek. Deze ontwikkeling leidde mede door veranderingen in de onderwijswetgeving in 2002 tot het zoeken van nieuwe partners en uiteindelijk een fusie met soortgelijke scholen in Noord-Nederland tot RENN4. Deze laatste fusie zorgde voor een grote groei van het leerlingenaantal met daarnaast vooral ook een belangrijke inhoudelijke impuls. De groei was zo groot dat een aantal jaar terug besloten werd om de SO en VSO fysiek te gaan scheiden en voor beide afdelingen met nieuwbouwplannen te starten. We waren dan ook heel erg blij dat we in oktober 2014 naar onze nieuwe school de Monoliet konden verhuizen, waar we in een uitstekend geoutilleerd schoolgebouw de leerlingen passend onderwijs kunnen geven. We hebben dit schooljaar een thematisch onderzoek gehad van de Inspectie voor het onderwijs betreffende de leerroute Arbeidstoeleiding. Tijdens dit bezoek is de inspecteur tot de conclusie gekomen dat De Monoliet aan alle wettelijke kaders in voldoende mate voldoet. Het komende schooljaar zal voornamelijk in het teken staan van het vormgeven aan de uitwerking van de wet op het Passend Onderwijs, opbrengstgericht werken en het nog optimaler gebruik gaan maken van de faciliteiten die ons nieuwe schoolgebouw aan de Cornelis Trooststraat 29 in Leeuwarden ons te bieden heeft. Daarnaast is De Monoliet een samenwerking aangegaan met Fier om vanaf de start van het nieuwe schooljaar bij Fier onderwijs te gaan geven aan meiden die te maken hebben gehad met misbruik, mishandeling, verwaarlozing en eerwraak. Op de website van RENN4 vindt u meer informatie over de school en treft u een link aan naar het jaarverslag. Ik wens u veel leesplezier met dit verslag. M. Andringa Provinciedirecteur Renn4 Friesland RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 2

4 2. Onze school De Monoliet is een school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs en valt onder het bestuur van RENN4. RENN4 is een schoolbestuur voor gespecialiseerd onderwijs in Noord-Nederland. RENN4 biedt onderwijs aan leerlingen met specifieke behoeftes op het terrein van leren en gedrag. In het schooljaar vallen in totaal veertien scholen onder het bevoegd gezag van RENN4. De scholen van RENN4 hebben in totaal meer dan dertig locaties die verspreid liggen over de provincies Groningen, Friesland en Drenthe. 2.1 Kerngegevens Leerlingenaantal op teldatum 1 oktober: totaal Instroom: (zonder Sluis / Kinnik) totaal Uitstroom: Onderwijssoort SO cluster 1 t/m 4 VSO dagbesteding 13 VSO arbeid / 14 9 praktijkgericht onderwijs VSO VMBO VSO HAVO/VWO VSO dagbesteding Regulier basisonderwijs Speciaal basisonderwijs Praktijkonderwijs 1-2 VMBO HAVO/VWO MBO entree MBO 2/3/ HBO/universiteit Reguliere arbeidsplaats Sociale 3 werkvoorziening/ sociale werkplaats/ beschermde werkomgeving Arbeidstrainingscentrum 4 Arbeidsmatige 5 dagbesteding Thuiszitter, niet meer leerplichtig 1 11 RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 3

5 Thuiszitter met 10 leerplichtontheffing Thuiszitter zonder leerplichtontheffing Anders, Verhuizing Organisatieontwikkeling Het afgelopen schooljaar hebben zich gelukkig weer meer leerlingen aangemeld dan in het jaar daarvoor. Dat lage instroomcijfer heeft naar ons idee alles te maken met de onzekerheden rond de invoering van Passend Onderwijs, maar die effecten lijken nu weer te zijn gestabiliseerd. Hierdoor worden we nog steeds wel gedwongen om een deel van de (bovenbouw)leerlingen te huisvesten op de locatie Melkemastate. Voor de komende jaren houden we echter wel rekening met een kleiner wordende instroom vanuit het reguliere en speciale basisonderwijs. Ook zullen we bij de instroom van leerlingen steeds meer rekening moeten gaan houden met een veranderende doelgroep, waarbij de verwachting is dat de groep van leerlingen die naar vervolgonderwijs kan uitstromen kleiner wordt en dat de groep leerlingen die uitstroomt richting Arbeid zal gaan groeien. 2.3 Schoolplan en jaarplan De school werkt vanuit het schoolplan Hierin staat beschreven waar we deze vier jaar aan gaan werken. Elk schooljaar worden deze onderwerpen uitgewerkt in het jaarplan. Speerpunten in het jaarplan waren: In het kader van Opbrengstgericht werken het ontwikkelen van groepsplannen; Het uitwerken van het uitstroomprofiel Vervolgonderwijs en het uitwerken van de leerlijnen voor het vakonderwijs. 2.4 Klachten en klachtenregeling Er zijn in het afgelopen schooljaar geen klachten ingediend. De klachtenregeling en de te volgen procedure is terug te vinden op de website van RENN4 ( onder Over RENN4). 2.5 PR en communicatie Aan het begin van het schooljaar is voor iedereen de schoolgids beschikbaar via de eigen website van de school ( Gedurende het schooljaar verschijnt enkele malen een nieuwsbrief voor ouders met nieuws en wetenwaardigheden van de school of groep. Daarnaast worden er algemene ouderavonden georganiseerd met wisselende thema s en worden ouders/verzorgers een aantal keer per jaar op school uitgenodigd om te komen praten over de vorderingen van hun dochter/zoon/pupil. 2.6 Medezeggenschap Tot de taken van de medezeggenschapsraad (afgekort MR), behoren het bevorderen van overleg en openheid in de school en het toetsen van beleidsmatige zaken van de school. Ouders en personeel hebben het recht mee te praten op school via de medezeggenschapsraad. De leden van de MR worden steeds voor een periode van drie jaar gekozen. De Medezeggenschapsraad bestaat uit twee geledingen: Vertegenwoordigers van de ouders; Vertegenwoordigers van het personeel. De MR overlegt, wordt geïnformeerd, monitort en neemt initiatief in zaken als: Besteding van gelden; Personeelsaangelegenheden; Arbobeleid voor zowel personeel als leerlingen, bijvoorbeeld de veiligheid op school. RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 4

6 Het afgelopen jaar heeft de MR de volgende onderwerpen regelmatig besproken: Ontwikkeltraject leerkrachtondersteuners; Uitkomst bijeenkomst klankbordgroep; Ontwikkelingen onderwijszorgarrangementen; Schoolondersteuningsprofiel (SOP); Inverdienscenario; Agressieprotocol; BHV-cursus; Leerlingenraad; GMR; Passend onderwijs; Jaarplan; Onderwijsmodel; Begroting; Het schoolformatieplan Positief uitte de MR zich over het actualiseren van het agressieprotocol. Goede zaak dat we gaan werken met een protocol dat overeenkomt met de werkelijke situatie. Wat betreft de opmaak van het stuk was de MR minder positief. De MR wilde graag een herschreven versie zien, die beter te lezen en te begrijpen was voor alle partijen. Na herschrijving is het protocol alsnog goedgekeurd. MR leden hebben het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) kritisch doorgenomen, in overleg met verantwoordelijken, zijn op- en aanmerkingen en verbeterpunten opgenomen. De MR van De Monoliet bestond in het schooljaar uit de volgende leden: Oudergeleding: Henk Zuidema Sissy de Boer afgevaardigde naar de MR, afgevaardigde naar GMR en ook afgevaardigde OPR van het Samenwerkingsverband Fryslân Noard. lid Personeelsgeleding: Lolke Buursma Hilde Nijland Kik van der Vegt-Blekman (aftredend) Yvonne de Groot-van der Geest Karen Koelman Floor Pel Tamara Kieffer (nieuw lid) voorzitter secretaris lid en afgevaardigde naar GMR lid en afgevaardigde naar GMR lid lid lid RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 5

7 3. Onderwijs en leren Aan het einde van elk schooljaar wordt vanuit het kwaliteitsbeleid van onze school bepaald welke vak- en vormingsgebieden vanuit het onderwijsaanbod verbeterd dienen te worden. Met gebruikmaking van diverse evaluatie- en analyse gegevens voeren wij systematisch elk schooljaar de nodige kwalitatieve verbeteringen door in ons aanbod. 3.1 Opbrengsten In de maanden oktober en mei zijn de CITO-toetsen afgenomen. Met deze toetsen meten we de leervorderingen van de leerlingen. Ook meten we er de opbrengsten van ons onderwijs mee. De opbrengsten worden afgezet ten opzichte van de normen vanuit de Opbrengstennotitie RENN4. De opbrengstennotitie RENN4 is kader stellend voor onze school. In is De Monoliet gestart met de afname van de CITO toetsen voor uitstroomprofiel vervolgonderwijs. Onder begeleiding van CITO zijn we gestart met de digitale LOVS. Hierin worden de vorderingen van leerlingen bijgehouden en kan ook een doorgaande lijn per leerling over 3 leerjaren worden gevolgd. De resultaten van de opbrengsten zijn op leerlingniveau geregistreerd. Verder worden er methodegebonden toetsen afgenomen. Deviant wordt toegepast in alle leerjaren en in alle uitstroomprofielen. In uitstroomprofiel vervolgonderwijs worden methodegebonden toetsen per vakgebied afgenomen. In uitstroomprofiel arbeid worden ook vanuit Deviant methodegebonden toetsen afgenomen per onderdeel en per vak. Een andere methodeonafhankelijke toets die het afgelopen jaar op De Monoliet is gebruikt zijn de staatsexamens op VMBO-TL niveau. Bij de staatsexamens zijn er 110 deelexamens afgelegd op niveau VMBO-TL en 3 deel examens op Havo-niveau. Negen leerlingen hebben een volledig diploma VMBO-TL behaald. Conclusies opbrengsten: De opbrengsten op De Monoliet bevinden zich op het gewenste niveau. Er zijn vanuit de onderwijsinspectie geen risico s geconstateerd. 3.2 Individuele vakgebieden Binnen uitstroomprofiel vervolgonderwijs wordt op de Monoliet gewerkt met reguliere VMBOmethodes. Vakken Methode Nederlands Talent, Nieuwsbegrip XL Engels Stepping Stones Wiskunde Moderne Wiskunde Rekenen Moderne Wiskunde/rekenen, Deviant Mens, natuur en techniek Explora (OB), Biologie voor jou (BB) Mens en maatschappij Thema s, Geschiedeniswerkplaats en BuiteNLand CKV Laat maar zien Leergebiedoverstijgende vakken Tumult, Breingeheimen Binnen uitstroomprofiel arbeid wordt op de Monoliet gewerkt met de volgende methodes: Vakken Methode Nederlands Deviant, Talent Engels Deviant, Stepping Stones Rekenen/Wiskunde Deviant, Moderne Wiskunde Techniek, zorg en welzijn Strux Mens, natuur en techniek Explora (OB), Biologie voor jou (BB) Mens en maatschappij Deviant, Strux CKV Laat maar zien Leergebiedoverstijgende vakken Strux, Tumult en Breingeheimen RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 6

8 3.3 ICT en leren Methode Deviant voor de vakken Nederlands, Wiskunde/Rekenen, Engels en Burgerschap, web-based Nieuwsbegrip XL (CED groep) web-based Sprint (voorleessoftware voor begrijpend en technisch lezen) Het digibord heeft een prominente rol in het aanbieden van de leerstof. De ondersteuning op het gebied van Nieuwsbegrip XL en Sprint t.a.v. ICT en gebruik van deze middelen blijft een aandachtspunt. 3.4 Arbeidstoeleiding en stages Stages en arbeidstoeleiding nemen een belangrijke plaats in binnen het onderwijs van De Monoliet. Zo zullen leerlingen in de toekomst in de praktijk aan het werk gaan of zich aanmelden voor een mbo-opleiding. In beide situaties is het van essentieel belang dat de leerlingen hierop voorbereid zijn en bieden de stages de mogelijkheid om arbeidsvaardigheden te trainen. Onze school heeft een stagebureau die interne en externe stages voor de leerlingen organiseert. De interne stages zijn onder andere gericht op koken en verzorging, groenonderhoud en technische vaardigheden. Leerlingen krijgen hier de kans om vaardigheden te oefenen en zich op een vakgebied te oriënteren. De externe stages zijn bedoeld als een oriëntatie op de arbeidsmarkt en om de dagelijkse praktijk op de arbeidsmarkt met zijn sociaal emotionele aspecten aan den lijve te ondervinden. Het betreft een brede persoonlijke vorming naar een participatie in de samenleving en een duurzame toeleiding van leerlingen naar een passende plaats op de arbeidsmarkt. Het behalen van passende beroepskwalificaties kan daar een deel van uitmaken. De werkzaamheden en leerdoelen van een stage worden altijd contractueel in een stageovereenkomst vastgelegd. In een Portfolio verzamelt de leerling zijn ontwikkelde competenties. 3.5 Passend Onderwijs Passend Onderwijs op onze school betekent dat we zo veel mogelijk tegemoet willen komen aan de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen. Het ondersteuningsprofiel van de school geeft een beeld van de mogelijkheden, grenzen en ambities die wij hebben als het gaat om het bieden van passend onderwijs. Hieronder volgt een beschrijving van de activiteiten die De Monoliet in het kader van Passend Onderwijs heeft ondernomen: Opstellen schoolondersteuningsplan; Opstellen werkwijzer zorgprofiel; Deelname aan de werkgroep zorgtoewijzing VSO. Hier zijn de volgende zaken besproken: o de toelaatbaarheid van leerlingen tot het VSO/ de tlv; de criteria voor toelating; o indiceringsroute; o de Toewijzingscommissie: positionering, samenstelling. Deelname aan bijeenkomsten Passend onderwijs vanuit het samenwerkingsverband Fryslân-Noard; Informeren van het team m.b.t. de ontwikkelingen op dit gebied. 3.6 Bijzondere activiteiten - Studiedag ABC; - Taalbeleid - Special Heroes; - Voetbaltoernooi; - Culturele uitjes: o.a. musea, bioscoop etc.; - Schoolkamp/schoolreisje; RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 7

9 4. Personeel 4.1 Formatie en financiën Het leerlingenaantal van onze school bepaalt het aantal formatieplaatsen. Vanuit de formatie konden we het afgelopen schooljaar 22 groepen formeren. Naast de 37 fte leerkrachten was er ruimte voor 12 fte aan ondersteuning. Het managementteam van de school bestaat uit 2,7 fte. Reguliere exploitatie De Monoliet ###### Realisatie Periodebudget Verschil % 31 Rijksbijdragen OCW % 32 Overige Overheidsbedragen % 35 Overige baten % 37 Private baten % 41 Personele lasten % 42 Afschrijvingen % 43 Huisvestingslasten % 44 Overige instellingslasten % 45 Leermiddelen % 47 Private lasten % 52 Financiële lasten % Realisatie Eindtotaal % Voor wat de financiën betreft kan gesteld worden dat er in een jaarverslag dat een schooljaar bestrijkt altijd sprake is van een vertekend beeld. Een begrotingsjaar loopt van januari tot januari en een schooljaar van augustus tot augustus en dat betekent dat bedragen die begroot waren onder o.a. Overige Overheidsbedragen later in het schooljaar zijn gefactureerd en binnen gekomen. Ditzelfde geldt ook voor de Huisvestingslasten, welke post later in het schooljaar weer wordt recht getrokken nadat de verrekening met BV Sport heeft plaatsgevonden in relatie tot de huuropbrengsten van de gymzaal. Ook de verrekening met externe partners van de laatste fase van de verbouwingskosten van de locatie Melkemastate spelen hierin nog een rol. RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 8

10 4.2 Ziekteverzuim Het ziekteverzuim binnen onze school wordt maandelijks in beeld gebracht. Op basis van de verzuimcijfers vindt er een analyse plaats en waar nodig worden diverse acties geïnitieerd. Verloop ziekteverzuim: ,40 % 7,12 % 3,85 % Zoals de verzuimcijfers aangeven is concrete actie hierop niet nodig geweest. Zodra een medewerker verzuimt door ziekte vindt er in ieder geval dagelijks contact tussen de medewerker en de teamleider plaats. Daar waar nodig wordt er in samenspraak met de Arbodienst Perspectief en de medewerker een traject uitgezet om langdurig verzuim te voorkomen. Met medewerkers die vaker dan twee keer per jaar ziek zijn wordt een verzuimgesprek gehouden. 4.3 Professionalisering Op het niveau van de medewerkers worden gesprekken gevoerd over ambitie, kennis en vaardigheden, werkresultaat, competenties en taakverdeling. Vanuit de organisatie is er een RENN4-brede scholingsdag georganiseerd die in het teken stond van het nieuw te schrijven Beleidsplan door RENN4 voor de komende vier jaar. Alle personeelsleden konden in verschillende werkgroepen meepraten over de beleidsvoornemens voor de komende jaren. Daarnaast zijn er vanuit RENN4 een tweetal updates georganiseerd voor de ABC-training en Seksueel- en grensoverschrijdend gedrag. Op school- en teamniveau hebben we aandacht besteed aan de volgende onderwerpen: - Gouden weken groepsvorming en groepsprocessen - Taalbeleid - OPP en HP - Voorlichting van Verslavingszorg Noord-Nederland 4.4 Studenten en stagiaires Wij leiden graag studenten op voor hun toekomstig beroep en maken daarbij gebruik van hun ondersteunende rol en de nieuwe inzichten vanuit hun opleidingen. Studenten liepen stage op onze school vanuit de opleidingen: SPH Pedagogiek Maatschappelijk Werk Daarnaast is er weer contact gezocht met de beide HBO instellingen in Leeuwarden om in het volgend schooljaar stagiaires vanuit de PABO-opleidingen te kunnen krijgen. RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 9

11 5. Thema s vanuit de school 5.1 Ouderbetrokkenheid Ouders worden aan het begin van het schooljaar betrokken bij school door samen met hen het voor hun kind opgestelde OPP te komen bespreken en kennis te maken met de groepsleerkracht. Daarnaast worden ze ook tot drie keer toe in de loop van het schooljaar om het handelingsplan te komen bespreken. Ouders zijn vertegenwoordigd in de MR en alle ouders worden op de hoogte gehouden via een Nieuwsbrief die viermaal is verschenen. 5.2 Leerlingeraad De leerlingenraad bestaat uit zeven leerlingen uit verschillende groepen binnen de school. samenwerking tussen de leerlingenraad en overige geledingen binnen school te bevorderen, de taak leerlingen op de hoogte te houden van ontwikkelingen binnen school et cetera. De vergaderingen hebben het afgelopen jaar ongeveer 6 keer onder schooltijd plaats gevonden, hetgeen geen negatieve gevolgen voor het onderwijsleerproces van de desbetreffende leerlingen heeft gehad. De leerlingen hebben vragen en afspraken teruggekoppeld naar het management en de medezeggenschapsraad. Er is bij elke vergadering een medewerker vanuit school betrokken geweest. In schooljaar heeft de leerlingenraad o.a. de volgende onderwerpen besproken: - Tussenweken; - Schoolfeest; - Examens; - Sportdag(en); - Schoolfoto; - De prijzen van het eten uit de keuken; - Leerlingenraadverkiezing De leerlingenraad heeft tijdens een schoolbezoek van het College van Bestuur ook een gesprek gehad met dhr. L.de Boom : Het was een positief gesprek. De volgende onderwerpen zijn voorbij gekomen: - pesten op school; - uiterlijk van de school; - hoe het gaat binnen de school; - over de toekomstdromen van de leerlingen - over het lesrooster; We hebben alles durven zeggen en het was een nuttig gesprek. De leerlingen ervaren dat ze binnen school meetellen en mee kunnen praten over zaken die zij belangrijk vinden. 5.3 Gebouw en schoolplein De locatie aan de Cornelis Trooststraat is nieuw dus daar hoefden nog geen aanpassingen worden gedaan aan het gebouw. Ook de locatie Melkemastate is de laatste jaren stevig gerenoveerd, zodat ook daar geen grote aanpassingen gedaan hoefden te worden; zeker nu de laatste 5 lokalen ook zijn aangepast en in de loop van het afgelopen schooljaar in gebruik zijn genomen door de Internationale Schakelklas van osg Piter Jelles. RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 10

12 5.4 Investeringen Omdat we op beide locaties geen grote investeringen hoefden te plegen in verband met het feit dat alles net nieuw was of gerenoveerd hebben we alleen hoeven te investeren in de aanschaf of vervanging van lesmethodes en dat is eigenlijk een steeds doorlopend proces. Daarnaast zijn we op de locatie Cornelis Trooststraat ook begonnen met het inrichten van de metaalwerkplaats zodat die een belangrijkere rol kan gaan spelen voor de leerroute Arbeid. We zijn tevens besprekingen begonnen met Fier ter voorbereiding om vanaf begin september van het nieuwe schooljaar het onderwijs te gaan verzorgen voor de meiden die daar tijdelijk zijn opgenomen. RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 11

13 6. Nawoord De school heeft een rustig verlopen schooljaar gekend, waarin we nauwgezet gewerkt hebben aan het steeds maar weer vervolmaken van de verschillende leerroutes. Naast de successen die er behaald zijn bij de leerlingen die examens hebben gedaan op onze school, hebben we ook veel leerlingen door kunnen laten stromen naar vervolgonderwijs en hebben een aantal leerlingen werk kunnen vinden. Er wordt planmatig, doelgericht en daar waar nodig ook op maat gewerkt aan het ontwikkelingsperspectief van de individuele leerling om een zo hoog mogelijk uitstroomniveau te bewerkstelligen. Wij bieden daarvoor een veilig schoolklimaat, structuur en daarnaast ook voldoende uitdagingen voor alle leerlingen. We zijn er trots op dat dit laatste ook zo door leerlingen, ouders en partners wordt ervaren en hopen dit het komende schooljaar uit te kunnen bouwen. RENN4 Excellent in speciaal talent Pagina 12

Jaarverslag De Monoliet

Jaarverslag De Monoliet september 7 Jaarverslag De Monoliet 2015 Voor U ligt het jaarverslag van De Monoliet schooljaar 2014-2015. Dit schooljaar was een intensief jaar voor het gehele team. We hebben veel tijd gestoken in de

Nadere informatie

Jaarverslag G.J. van der Ploegschool

Jaarverslag G.J. van der Ploegschool Jaarverslag 2014-2015 G.J. van der Ploegschool december 14 2015 Voor u ligt het jaarverslag van schooljaar 2014 2015 van de G.J. van der Ploegschool. Het schooljaar stond in het teken van een interne reorganisatie

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag Jaarverslag 2015-2016 In dit jaarverslag staat beschreven welke activiteiten de G.J. van der Ploegschool in het schooljaar 2015-2016 heeft ondernomen om het onderwijs optimaal vorm te geven. Het lesaanbod

Nadere informatie

Jaarverslag Caleidoscoop

Jaarverslag Caleidoscoop december 7 Jaarverslag Caleidoscoop 2015 Voor u ligt het jaarverslag van De Caleidoscoop schooljaar 2014-2015. Een jaar waarin we met het team hard gewerkt hebben om goed onderwijs te verzorgen aan onze

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag november 1 Jaarverslag 2015-2016 2016 Voor u ligt het jaarverslag van de Caleidoscoop schooljaar 2015-2016. Het geeft o.a. weer op welke wijze we het afgelopen met elkaar hebben gewerkt aan de uitvoering

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag Jaarverslag 2015-2016 Voor u ligt het jaarverslag van schooljaar 2015 2016 van De Michaëlschool, school voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs in Boxtel. Middels dit verslag willen we u informeren

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag januari 1 Jaarverslag 2015-2016 2016 Klein in omvang en sterk in kracht Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Onze school 2.1. Kerngegevens 2.2. Organisatieontwikkeling 2.3. Schoolplan en jaarplan 2.4. Klachten

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015 Diamant College en Erasmus school

Jaarverslag 2014-2015 Diamant College en Erasmus school Jaarverslag 2014-2015 Diamant College en Erasmus school december 11 2015 Voor u ligt het jaarverslag van het Diamantcollege en de Erasmusschool 2014-2015. Dit jaar stond in het teken van de borging en

Nadere informatie

Jaarverslag De Windroos

Jaarverslag De Windroos december 7 Jaarverslag De Windroos 2015 Voor u ligt het jaarverslag van de Windroos 2015. Dit jaar stond in het teken van passend onderwijs en het uitvoeren van de wet op het VSO. Daarnaast heeft afgelopen

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Prof. W.J. Bladergroenschool

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Prof. W.J. Bladergroenschool VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Prof. W.J. Bladergroenschool Plaats : Groningen BRIN nummer : 02YR OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 274473 Datum onderzoek : 10 maart 2014 Datum vaststelling : 1 april 2014 Pagina

Nadere informatie

Jaarverslag VSO de Zwaai 2014-2015

Jaarverslag VSO de Zwaai 2014-2015 Jaarverslag VSO de Zwaai 2014-2015 december 7 2015 Voor U ligt het jaarverslag van VSO de Zwaai schooljaar 2014-2015. Dit schooljaar was een intensief jaar voor het gehele team. We hebben veel tijd gestoken

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag december 31 Jaarverslag 2015-2016 2016 In dit jaarverslag staat beschreven op welke wijze het Diamant College en de Erasmusschool zich in het schooljaar 2015-2016 hebben ingezet om het onderwijs zo optimaal

Nadere informatie

Jaarverslag (V)SO De Witakker

Jaarverslag (V)SO De Witakker Jaarverslag (V)SO De Witakker 2015-2016 november 28 2016 In dit verslag vertellen we u over onze school in het jaar 2015/16. Het was een bijzonder schooljaar waarin we het bericht dat onze school op 1

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag november 14 Jaarverslag 2015-2016 2016 Voor u ligt het jaarverslag van de Windroos van 2016. Dit jaar stond in het teken van het samengaan binnen de nieuwe organisatie RENN4. Daarnaast stond de nieuwe

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Portalis, locatie Groningen (Portalis Onderwijs en Arbeidstoeleiding)

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Portalis, locatie Groningen (Portalis Onderwijs en Arbeidstoeleiding) VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Portalis, locatie Groningen (Portalis Onderwijs en Arbeidstoeleiding) Plaats : Groningen BRIN nummer : 02YL OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 281164 Datum onderzoek : 15 januari

Nadere informatie

Schooljaarverslag SBO De Meerpaal Groningen

Schooljaarverslag SBO De Meerpaal Groningen Schooljaarverslag 2015-2016 SBO De Meerpaal Groningen Naam school SBO de Meerpaal Brinnummer 22LH Adres Koperstraat 4 Postcode + plaats 9743 RW Groningen Telefoon 050 575 28 50 E-mail dir.meerpaal@noorderbasis.nl

Nadere informatie

KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE. Uitdaging Beweging Perspectief

KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE. Uitdaging Beweging Perspectief DE SPRIENKE Uitdaging Beweging Perspectief Mytylschool de Sprienke Vivaldipad 1, 4462 JA Goes Telefoon: 0113 22 91 50 E-mail: info@desprienke.nl Website: www.desprienke.nl KWALITEITSWET (V)SO KWALITEITSWET

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Atlas, locatie Assen

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Atlas, locatie Assen VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Atlas, locatie Assen Plaats : Assen BRIN nummer : 00ZF OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 278482 Datum onderzoek : 23 oktober 2014 Datum vaststelling : 8 december 2014 Pagina

Nadere informatie

FORMAT SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. De Monoliet

FORMAT SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. De Monoliet FORMAT SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL De Monoliet INHOUDSOPGAVE 1. De doelgroep van onze school/ locatie 2. Organisatie onderwijsondersteuning 3. Interne ondersteuning 4. Ondersteuningsbehoefte en niveaus

Nadere informatie

Jaarverslag MR 2014-2015

Jaarverslag MR 2014-2015 Jaarverslag MR 2014-2015 O.B.S. t Einder, Wetering 25, 5422 AN Gemert- Tel:0492-365926 Inhoudsopgave: De medezeggenschapsraad Blz. 2 Medezeggenschapsraad 2013-2014 Blz. 3 Samenstelling Blz. 3 Algemeen

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag december 31 Jaarverslag 2015-2016 2016 In dit jaarverslag staat beschreven op welke wijze De Delta zich in het schooljaar 2015-2016 heeft ingezet om het onderwijs zo optimaal mogelijk vorm te geven. Er

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag november 24 Jaarverslag 2015-2016 2016 In het schooljaar 2015-2016 is er veel geïnvesteerd in goed onderwijs en goede zorg voor de leerlingen. Naast de normale, geplande activiteiten en ontwikkelingen

Nadere informatie

Jaarverslag VSO De Zwaai

Jaarverslag VSO De Zwaai 2015-2016 2015 Jaarverslag VSO De Zwaai - 2016 Voor U ligt het jaarverslag van VSO De Zwaai schooljaar 2015 2016. Dit schooljaar was een intensief jaar voor het gehele team. We hebben veel tijd gestoken

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Beukenrode Onderwijs

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Beukenrode Onderwijs VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Beukenrode Onderwijs Plaats : Doorn BRIN nummer : 02RM OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 281988 Datum onderzoek : 19 maart 2015 Datum vaststelling : 26 mei 2015 Pagina 2 van 10

Nadere informatie

Schoolgids Deel b VSO De Triviant

Schoolgids Deel b VSO De Triviant Schoolgids 2018-2019 Deel b VSO De Triviant Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten.

Nadere informatie

Opbrengsten Pleysier College

Opbrengsten Pleysier College Opbrengsten Pleysier College 216-217 Uitstroomcohort 216-217 Bestendiging uitstroomcohort 21-216 Els Westerhuis maart 218 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen tussentijdse

Nadere informatie

Jaarverslag Jaarplan

Jaarverslag Jaarplan Jaarverslag 2012-2013 Jaarplan 2013-2014 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 3 2. Inleiding 3 3. Onderwijskundige en andere ontwikkelingen 4 3.1 Algemeen. 4 3.2 Professionalisering 5 3.3 Instroom en uitstroom 5

Nadere informatie

Opbrengsten Pleysier College

Opbrengsten Pleysier College Opbrengsten Pleysier College 214-215 Uitstroomcohort 214-215 Bestendiging uitstroomcohort 213-214 Els Westerhuis 31 maart 216 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen tussentijdse

Nadere informatie

Opbrengsten VSO

Opbrengsten VSO Opbrengsten VSO 2013-2014 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)

Nadere informatie

Interne rapportage uitstroomgegevens VSO

Interne rapportage uitstroomgegevens VSO Interne rapportage uitstroomgegevens VSO 2016-2017 Inhoud Hoofdstuk 1. Managementsamenvatting... 3 1.1 Conclusie op basis van analyse en interpretatie... 3 1.1 Schoolstandaarden voor het schooljaar 2017-2018...

Nadere informatie

Jaarverslag schooljaar Basisschool Maria Goretti

Jaarverslag schooljaar Basisschool Maria Goretti Jaarverslag schooljaar 2016-2017 Basisschool Maria Goretti Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2016-2017... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom...

Nadere informatie

* Vanaf 9 september is onze nieuwe website online : www.pentacollege-attendiz.nl

* Vanaf 9 september is onze nieuwe website online : www.pentacollege-attendiz.nl Opbrengsten Penta College 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen

Nadere informatie

Van ontwikkelingsperspectief naar groepsplan

Van ontwikkelingsperspectief naar groepsplan Van ontwikkelingsperspectief naar groepsplan In het speciaal basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs Hoe vertaal je het ontwikkelingsperspectief van leerlingen naar het groepsplan? Hoe kun je

Nadere informatie

2016-2017. Schoolgids RENN4 VSO. De Monoliet

2016-2017. Schoolgids RENN4 VSO. De Monoliet 2016-2017 Schoolgids RENN4 VSO De Monoliet Inhoudsopgave Voorwoord... 6 1. Onderwijsorganisatie... 7 RENN4... 7 De opbouw van de organisatie... 7 Specialistisch onderwijs... 8 De visie en missie van RENN4...

Nadere informatie

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde JAARPLAN 2018-2019 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar

Nadere informatie

Schoolgids Deel b VSO Klein Borculo

Schoolgids Deel b VSO Klein Borculo Schoolgids -9 Deel b VSO Klein Borculo Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten. Hiermee

Nadere informatie

Schoolgids Deel b VSO De Veenlanden

Schoolgids Deel b VSO De Veenlanden Schoolgids - Deel b VSO De Veenlanden Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten. Hiermee

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Ambelt Herfte

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Ambelt Herfte VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Ambelt Herfte Plaats : Zwolle BRIN nummer : 02YN OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 281782 Datum onderzoek : 29 januari 2015 Datum vaststelling : 16 maart 2015 Pagina 2 van 9

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Talentencampus Venlo (17GQ Vijverhofschool)

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Talentencampus Venlo (17GQ Vijverhofschool) VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Talentencampus Venlo (17GQ Vijverhofschool) Plaats : Tegelen BRIN nummer : 17GQ OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 259404 Datum onderzoek : 19 november 2013 Datum vaststelling :

Nadere informatie

Jaarverslag (V)SO De Witakker 2014-2015

Jaarverslag (V)SO De Witakker 2014-2015 Jaarverslag (V)SO De Witakker 2014-2015 december 7 2015 RENN4, Excellent in speciaal talent Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Onze school 2.1. Kerngegevens 2.2. Organisatieontwikkeling 2.3. Schoolplan en jaarplan

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Wissel

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Wissel VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Wissel Plaats : Almelo BRIN nummer : 08PQ OKE 03 SO Onderzoeksnummer : 267402 Datum onderzoek : 9 december 2013 Datum vaststelling : 25 februari 2014 Pagina 2 van 11 INHOUDSOPGAVE

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 De Vaart 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van De Vaart, school voor speciaal onderwijs in Oosterbeek. Iedere school stelt een

Nadere informatie

Interconfessionele Basisschool De Triangel Schooljaar Inhoud. Inleiding Samenstelling MR Huidige samenstelling Leden Beoogde samenstelling

Interconfessionele Basisschool De Triangel Schooljaar Inhoud. Inleiding Samenstelling MR Huidige samenstelling Leden Beoogde samenstelling Schooljaar 2014-2015 Inhoud Inleiding Samenstelling MR Huidige samenstelling Leden Beoogde samenstelling Bijeenkomsten Speerpunten Vreedzame school Ouderbetrokkenheid Bevlogenheid in het onderwijs Onderwerpen

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Monoliet, inclusief Knoopcollege Sluisgroepen

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Monoliet, inclusief Knoopcollege Sluisgroepen VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Monoliet, inclusief Knoopcollege Sluisgroepen Plaats : Leeuwarden BRIN nummer : 23JT OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 275332 Datum onderzoek : 16 april 2014 Datum vaststelling

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. IvOO

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. IvOO VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK IvOO Plaats : Maastricht BRIN nummer : 00SH OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 285080 Datum onderzoek : 20 oktober 2015 Datum vaststelling : 5 februari 2016 Pagina 2 van 12 INHOUDSOPGAVE

Nadere informatie

Opbrengsten Pleysier College

Opbrengsten Pleysier College Opbrengsten Pleysier College 2017-2018 Uitstroomcohort 2017-2018 Bestendiging uitstroomcohort 2016-2017 Els Westerhuis Februari 2019 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen

Nadere informatie

Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding

Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding Typering van de vakken die binnen het profiel arbeidsmatige dagbesteding worden aangeboden Nederlandse taal en communicatie

Nadere informatie

Schoolgids RENN4 VSO. De Monoliet

Schoolgids RENN4 VSO. De Monoliet 2018-2019 Schoolgids RENN4 VSO De Monoliet Inhoudsopgave Voorwoord... 6 1. Onderwijsorganisatie... 7 RENN4... 7 De opbouw van de organisatie... 8 Specialistisch onderwijs... 8 De visie en missie van RENN4...

Nadere informatie

Zorg- en logeerboerderij Achterstewold Boerderijnummer: 1258

Zorg- en logeerboerderij Achterstewold Boerderijnummer: 1258 Jaarverslag Januari 2014 - december 2014 Zorg- en logeerboerderij Achterstewold Boerderijnummer: 1258 Kwaliteitssysteem Zorgboerderijen Versie 4.1, maart 2011. Federatie Landbouw en Zorg Niets uit deze

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Twijn (19QK 19VD)

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Twijn (19QK 19VD) VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Twijn (19QK 19VD) Plaats : Zwolle BRIN nummer : 19QK OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 284988 Datum onderzoek : 12 oktober 2015 Datum vaststelling : 12 november 2015 Pagina

Nadere informatie

Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan. Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar

Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan. Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar Extra ondersteuning De plek en de status OPP Passend onderwijs kijkt vooral naar de mogelijkheden van leerlingen

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE...5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...8

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool Ellecom

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool Ellecom SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Anne Frankschool Ellecom 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Anne Frankschool Ellecom. Iedere school stelt een SOP op,

Nadere informatie

Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere

Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere Voorlopig advies groep 6 en 7 Aan het einde van het schooljaar groep 6 en 7 geeft de PO school na overleg met ouders een voorlopig schooladvies 1.

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Atrium PRO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Atrium PRO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Atrium PRO Plaats : Zoetermeer BRIN nummer : 21KM C1 BRIN nummer : 21KM 00 PRO Onderzoeksnummer : 277364 Datum onderzoek : 1 oktober 2014 Datum vaststelling

Nadere informatie

Opbrengsten Pleysier College

Opbrengsten Pleysier College Opbrengsten Pleysier College 215-216 Uitstroomcohort 215-216 Bestendiging uitstroomcohort 214-215 Els Westerhuis 21 maart 217 (gecorrigeerd juni 217) Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2.

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Klimopschool

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Klimopschool VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Klimopschool Plaats : Middelburg BRIN nummer : 00OJ OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 287764 Datum onderzoek : 1 maart 2016 Datum vaststelling : 26 april 2016 Pagina 2 van 11 INHOUDSOPGAVE

Nadere informatie

JAARVERSLAG DE KEI

JAARVERSLAG DE KEI JAARVERSLAG DE KEI 2017-2018 Inleiding Ieder jaar wordt er een jaarverslag opgesteld om belanghebbenden te informeren over de stand van zaken en belangrijke ontwikkelingen in de school. In dit verslag

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Beste leerlingen, ouders en verzorgers,

Nieuwsbrief. Beste leerlingen, ouders en verzorgers, Nieuwsbrief Juli 2018 Jaargang 3, nummer 2 Provinciedirecteur: Marcel Andringa Beste leerlingen, ouders en verzorgers, Hoofdlocatie Cornelis Trooststraat 29 8932 BR Leeuwarden Telefoon: 058-2674363 Email:

Nadere informatie

Jaarverslag schooljaar Basisschool De Toermalijn

Jaarverslag schooljaar Basisschool De Toermalijn Jaarverslag schooljaar 2017-201 Basisschool De Toermalijn 1 Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag 2 1. Inleiding 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2017-201 4 Leerlingenaantal 4 Instroom 4 Personeel 5

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. MBS Eindhoven

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. MBS Eindhoven VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK MBS Eindhoven Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 19HT OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 286981 Datum onderzoek : 14 januari 2016 Datum vaststelling : 15 maart 2016 Pagina 2 van 11

Nadere informatie

Jaarverslag MR Interconfessionele Basisschool De Triangel Schooljaar 2013-2014

Jaarverslag MR Interconfessionele Basisschool De Triangel Schooljaar 2013-2014 Schooljaar 2013-2014 Inhoud Inleiding... 3 Samenstelling MR... 4 Huidige samenstelling...4 Leden...4 Beoogde samenstelling...4 Bijeenkomsten... 5 Onderwerpen... 6 Financieel...6 Kwartaal/Jaarplan/Jaarverslag...6

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...

Nadere informatie

t Kraaienest School Ondersteunings Profiel (SOP) VSO t Kraaienest Brasserskade 4 2631 NC Nootdorp tel. 015-310 99 67

t Kraaienest School Ondersteunings Profiel (SOP) VSO t Kraaienest Brasserskade 4 2631 NC Nootdorp tel. 015-310 99 67 SO School Ondersteunings Profiel (SOP) t Kraaienest VSO VSO t Kraaienest Brasserskade 4 2631 NC Nootdorp tel. 015-310 99 67 info@kraaienest.lucasonderwijs.nl www.nldata.nl/kraaienest Schoolondersteuningsprofiel

Nadere informatie

Samen laten we elke jongere groeien

Samen laten we elke jongere groeien VSO Samen laten we elke jongere groeien OP ZOEK NAAR TALENTEN De Anne Flokstraschool geeft (voortgezet) speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende jongeren in de leeftijd van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke

Nadere informatie

JAARPLAN 2015-2016. verbinden 3.0. Inhoudsopgave. 1. inhoudsopgave 1. 2. inleiding 2. 3. visie en taakstelling 2. 4. speerpunten 3. 5.

JAARPLAN 2015-2016. verbinden 3.0. Inhoudsopgave. 1. inhoudsopgave 1. 2. inleiding 2. 3. visie en taakstelling 2. 4. speerpunten 3. 5. JAARPLAN 2015-2016 verbinden 3.0 Inhoudsopgave 1. inhoudsopgave 1 2. inleiding 2 3. visie en taakstelling 2 4. speerpunten 3 5. hoe te doen 3 6. jaarplan 5 Pagina - 1 - Inleiding Visie en taakstelling

Nadere informatie

Activiteitenplan school Bleyburgh

Activiteitenplan school Bleyburgh Inhoudsopgave 1. Algemeen 2. Visie, uitgangspunten en werkwijze 3. Regelingen en beleidsplannen 4. Bezetting en verkiesbaarheid MR-leden 5. Vergaderdata en structurele onderwerpen mr 6. Taakverdeling en

Nadere informatie

Typering van de vakken die binnen het profiel Cognitief ZML en PRO worden aangeboden

Typering van de vakken die binnen het profiel Cognitief ZML en PRO worden aangeboden Bernardusschool SO-, uitstroomprofiel ZML Cognitie en PRO Typering van de vakken die binnen het profiel Cognitief ZML en PRO worden aangeboden Nederlandse taal en communicatie Op de Cognitiestroom van

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Dynamica Onderwijs

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Dynamica Onderwijs VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Dynamica Onderwijs Plaats : Koog aan de Zaan BRIN nummer : 16KI OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 283415 Datum onderzoek : 23 april 2015 Datum vaststelling : 11 juni 2015 Pagina

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL MARITIEME ACADEMIE HARLINGEN

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL MARITIEME ACADEMIE HARLINGEN SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL MARITIEME ACADEMIE HARLINGEN INHOUDSOPGAVE 1. De doelgroep van onze / locatie 2. Organisatie onderwijsondersteuning 3. Interne ondersteuning 4. Ondersteuningsbehoefte en niveaus

Nadere informatie

ondersteuningsprofiel Gomarus College praktijkonderwijs

ondersteuningsprofiel Gomarus College praktijkonderwijs ondersteuningsprofiel Gomarus College praktijkonderwijs Ouderversie, schooljaar 2016-2017 Adres Lavendelweg 7 9731 HR Groningen T 050 5244515 E praktijkonderwijs@gomaruscollege.nl W www.gomaruscollege.nl

Nadere informatie

Notitie Schoolondersteuningsprofiel 2016 en verder

Notitie Schoolondersteuningsprofiel 2016 en verder Notitie Schoolondersteuningsprofiel 2016 en verder Inleiding en relevantie van deze notitie De Amsterdamse scholen hebben in de aanloop naar passend onderwijs in de periode voor 1 augustus 2014 hun eerste

Nadere informatie

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen. 6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, gebruiken we een Leerlingvolgsysteem. Een goed LVS moet een

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Pantarijn (18UM00) Pantarijn 18UM00 Directeur Bert - Hoogwerf Adres Dubbelstraat 6 3073 LG ROTTERDAM Telefoon 0104851184

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van Jenaplan basisschool De Sterrenkring. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Zwengel, locatie Vught De Zwengel, locatie Helmond

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Zwengel, locatie Vught De Zwengel, locatie Helmond VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Zwengel, locatie Vught De Zwengel, locatie Helmond Plaats : Vught, Helmond BRIN nummer : 23XK OKE 02 VSO BRIN nummer : 23XK OKE 06 VSO Onderzoeksnummer : 274359 Datum onderzoek

Nadere informatie

Het Jaarplan 2011-2012 is voor dit jaar geschreven en opgesteld door de clusterdirecteur. Dit i.v.m. wisseling van directie op onze school.

Het Jaarplan 2011-2012 is voor dit jaar geschreven en opgesteld door de clusterdirecteur. Dit i.v.m. wisseling van directie op onze school. SCHOOLJAARVERSLAG 2011-2012 1. Algemene informatie De leerlingen: Op de teldatum, 1 oktober 2011, telde onze school 181 leerlingen, verdeeld over 8 groepen. Uit de prognose blijkt dat het leerlingenaantal

Nadere informatie

JAARVERSLAG MR 2014-2015. Basisschool De Bareel

JAARVERSLAG MR 2014-2015. Basisschool De Bareel JAARVERSLAG MR 2014-2015 Basisschool De Bareel Inleiding In dit jaarverslag beschrijft de Medezeggenschapraad (MR) haar werkzaamheden en de onderwerpen die in het afgelopen jaar tijdens de vergaderingen

Nadere informatie

Jaarverslag SO De Zwaai

Jaarverslag SO De Zwaai december 7 Jaarverslag SO De Zwaai 2015 Dit document bevat een terugblik op het schooljaar 2014 2015 van SO De Zwaai. U krijgt inzicht in de ontwikkelingen op het gebied van de school, het onderwijs en

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Kop van Deelen (JeugdzorgPlus) Plaats : Deelen BRIN nummer : 02EY OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 282058 Datum onderzoek : 17 februari 2015 Datum vaststelling : Pagina 2 van

Nadere informatie

Jaarverslag Medezeggenschapsraad Basisschool Merlebos. Samen een mooie toekomst voor elk kind

Jaarverslag Medezeggenschapsraad Basisschool Merlebos. Samen een mooie toekomst voor elk kind Jaarverslag 2017-2018 Medezeggenschapsraad Basisschool Merlebos Samen een mooie toekomst voor elk kind 1 Voorwoord Voor je ligt het MR Jaarverslag 2017-2018 van Eenbes Basisschool Merlebos te Heeze. Het

Nadere informatie

JAARVERSLAG MR Basisschool De Bareel

JAARVERSLAG MR Basisschool De Bareel JAARVERSLAG MR 2016-2017 Basisschool De Bareel Inleiding In dit jaarverslag beschrijft de Medezeggenschapraad (MR) haar werkzaamheden en de onderwerpen die in het afgelopen jaar tijdens de vergaderingen

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring (20KY00) School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring 20KY Directeur

Nadere informatie

Jaarplan Sint Jozefschool Moordrecht 2015-2016

Jaarplan Sint Jozefschool Moordrecht 2015-2016 Jaarplan Sint Jozefschool Moordrecht 2015-2016 1 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. Daltonschool Leiden en De Sleutelbloem Boshuizerkade 119 Kennedylaan TZ leiden 2324ER Leiden

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. Daltonschool Leiden en De Sleutelbloem Boshuizerkade 119 Kennedylaan TZ leiden 2324ER Leiden SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Daltonschool Leiden en De Sleutelbloem Boshuizerkade 119 Kennedylaan 1 2321TZ leiden 2324ER Leiden 071-5722141 0715763314 Daltonschool Leiden en de Sleutelbloem zijn twee locaties

Nadere informatie

ontwikkelingsperspectief

ontwikkelingsperspectief ontwikkelingsperspectief Leerlijnen OPP uitstroombestemming Thema nieuwsbrief schooljaar 2013-2014 IvOO - VSO Diplomastroom 15-11-2013 In oktober is er een ouderavond geweest met als onderwerp het (document)

Nadere informatie

Op grond van de uitstroomcijfers van de afgelopen jaren heeft de Sluis een schoolstandaard opgesteld Ambitie/schoolstandaard

Op grond van de uitstroomcijfers van de afgelopen jaren heeft de Sluis een schoolstandaard opgesteld Ambitie/schoolstandaard Opbrengsten VSO de Sluis Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. MBS Eindhoven

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. MBS Eindhoven VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK MBS Eindhoven Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 19HT OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 257281 Datum onderzoek : 31 oktober 2013 Datum vaststelling : 20 januari 2014 Pagina 2 van

Nadere informatie

Schoolgids Deel b VSO De Elimschool

Schoolgids Deel b VSO De Elimschool Schoolgids 2018-2019 Deel b VSO De Elimschool Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten.

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CBS 'DE HOEKSTEEN'

DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CBS 'DE HOEKSTEEN' DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CBS 'DE HOEKSTEEN' Plaats : Leersum BRIN-nummer : 07ZP Onderzoeksnummer : 120027 Datum schoolbezoek : 9 Rapport vastgesteld te

Nadere informatie

Jaarverslag Medezeggenschapsraad Mariaschool Schooljaar 2012/2013

Jaarverslag Medezeggenschapsraad Mariaschool Schooljaar 2012/2013 Jaarverslag Medezeggenschapsraad Mariaschool Schooljaar 2012/2013 1 7 De MR in het kort Een basisschool zonder een Medezeggenschapsraad (hierna: MR) is nauwelijks voor te stellen. De gezamenlijke inbreng

Nadere informatie

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde JAARPLAN 2017-2018 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Thermiek

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Thermiek VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Thermiek Plaats : Leiden BRIN nummer : 19UQ OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 281953 Datum onderzoek : 10 februari 2015 Datum vaststelling : 30 maart 2015 Pagina 2 van 10 INHOUDSOPGAVE

Nadere informatie

De Monoliet. RENN4 schoolgids

De Monoliet. RENN4 schoolgids De Monoliet RENN4 schoolgids 2015 2016 Schoolgids De Monoliet 2015 2016 2/48 Inhoudsopgave Voorwoord 6 1 Inleiding 7 1.1 Wat is RENN4 7 1.2 Hoe RENN4 is opgebouwd 7 1.3 Specialistisch onderwijs 8 1.4 Scholen

Nadere informatie

Jaarverslag

Jaarverslag Jaarverslag 2015-2016 december 1 2016 Voor u ligt het jaarverslag van VSO De Atlas Drenthe van het schooljaar 2015-2016. In het jaarverslag leest u een beschrijving van onze school: hoe geven we vorm aan

Nadere informatie

Jaarverslag MR de Bongerd

Jaarverslag MR de Bongerd Jaarverslag MR de Bongerd Schooljaar 2009-2010 Medezeggenschapsraad de Bongerd Boomgaardlaan 102 1036 KJ Amsterdam mr@bongerd.edu.amsterdam.nl Pagina 1 Inhoudsopgave INHOUDSOGAVE 2 1 INLEIDING. 3 2 VERGADERINGEN

Nadere informatie

Jaarplan Medezeggenschapsraad OBS de Weide 2015 / 2016

Jaarplan Medezeggenschapsraad OBS de Weide 2015 / 2016 Jaarplan Medezeggenschapsraad OBS de Weide 2015 / 2016 Inhoudsopgave 1. Algemeen 2. Visie, uitgangspunten en werkwijze 3. Bezetting en verkiesbaarheid MR leden 4. Structurele onderwerpen 5. Vergaderdata

Nadere informatie

School specifiek deel schoolondersteuningsprofiel

School specifiek deel schoolondersteuningsprofiel School specifiek deel schoolondersteuningsprofiel A. Visie en schoolconcept van CB de IJsvogel Onze Missie: De IJsvogel, hier gebeurt t! Op De IJsvogel wordt gewerkt met een vernieuwend onderwijsconcept

Nadere informatie

Onderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1

Onderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1 Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2018-2019 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2018 Laatst geactualiseerd: 5 juli 2018 Inleiding In ons jaarplan 2018-2019 geven we per onderdeel aan welke

Nadere informatie

INFORMATIEBLAD 6. College voor de Rechten van de Mens. rubriek: Veel gebruikte termen en afkortingen

INFORMATIEBLAD 6. College voor de Rechten van de Mens. rubriek: Veel gebruikte termen en afkortingen rubriek: Veel gebruikte termen en afkortingen INFORMATIEBLAD 6 Ambulante begeleiding Basisondersteuning Clusteronderwijs College voor de Rechten van de Mens Hulp van leerkrachten uit het speciaal onderwijs

Nadere informatie