Losse Entjes. Jaargang 24 no. 8 1 april 2016

Transcriptie

1 Losse Entjes Jaargang 24 no. 8 1 april 2016 Agenda 7 april Theoretisch verkeersexamen 18 mei OR vergadering 9 april Oud papier 20 mei Luizencontrole 13 april Schoolvoetbaltoernooi 20 mei Losse Entjes 15 april Voorlichting Brandweer in groep 6/7/8 23 mei GMR vergadering 19/20/21 april Centrale Eindtoets groep 8 2 juni Schoolfotograaf 22 april Koningsspelen 10 juni Losse Entjes 27 april Koningsdag. Geen school! 11 juni Oud Papier 28 april Middeleeuwse markt 14 juni Praktisch verkeersexamen 2 t/m 16 mei Meivakantie 27 juni GMR vergadering 17 mei MR vergadering Oud papier ouders: April: Houwen en Le Clercq Mei: Wiersema en Hogenberg Juni: Engelenberg en Verver Noot: - Let op bij Breider! - Graag draaien bij de familie Jansen aan de Bovenvennenweg (verlengde van de Populierenlaan over het viaduct) Algemeen nieuws: Goed worden, goed blijven Afgelopen woensdag heeft het team de laatste studiemiddag onder begeleiding de vliegende brigadier van de PO-raad gehad. Het team heeft de afgelopen maanden veel bijgeleerd over het analyseren van opbrengsten en het bepalen van de aard van de zorg. De vliegende brigadier sprak zijn tevredenheid uit over hoe dit door het team is opgepakt en over het bereikte resultaat. We hebben nog een paar suggesties en aanvullingen meegekregen. De zorg voldoet nu aan de criteria die de inspectie er aan stelt. Vanaf april gaat de vliegende brigadier zich richten op het coachen van de directeur en de leerkrachten met betrekking tot de taakgerichtheid en het afstemmen van het onderwijs aan de leerlingen. Daartoe zal de vliegende brigadier samen met de directeur op klassenbezoek gaan. Toekomstvisie ouders; hoe nu verder Het bestuur van Stichting OPOS heeft aangegeven dat de ouders van De Ent de ruimte krijgen om een gedetailleerd plan uit te werken waarin aangegeven wordt hoe de school levensvatbaar is voor de toekomst. Op 22 maart jongst leden heeft de directeur overleg gehad met het alternatief plan comité. Het was een goed en constructief overleg waarin alle betrokkenen het eens waren dat bij een verdere uitwerking van de toekomst visie in een concreet plan de rol van het team zeer belangrijk is. Het team is nu aan zet en zal zich hiervoor gaan inspannen. Allereerst zal het team de komende tijd gebruiken om zich een concreet en helder beeld te vormen over de visie voor onze school. Om dit beeld helder te krijgen willen we minimaal één voorbeeldschool (we hebben twee geselecteerd) bezoeken waar onder andere het gepersonaliseerd leren is ingevoerd, maar ook andere zaken aangaande het onderwijs in de 21 ste eeuw. Vervolgens zullen we als team met elkaar in gesprek gaan en onze inzichten en meningen met elkaar delen. Aansluitend moet helder worden wat de visie van het team is. Dit zullen we uiteraard met de ouders delen. Vandaaruit zal er een concreet plan opgesteld moeten worden. Zover zijn we nu nog niet.

2 Op dit moment zijn niet alle vaste leerkrachten beschikbaar en dat is wel wenselijk willen we hierover met elkaar in gesprek gaan. Een tijdspad kan ik dus nog niet noemen. Wat ik wel kan noemen is dat het traject om weer aan de inspectie norm te voldoen de hoogste prioriteit heeft. Tijdens het traject naar het beslissende inspectiebezoek toe zullen we ook met de visie uitwerking bezig gaan. Na dit bezoek gaan we echt inhoudelijk met de nieuwe visie en de toekomst van obs De Ent bezig. Het We houden jullie op de hoogte. Lessen levensbeschouwing. Vanaf maandag 4 april krijgen de kinderen van groep 5,6,7 en 8 het vak levensbeschouwing. In deze lessen, die in de middag worden gegeven, willen we de kinderen iets meegeven over de Wereldgodsdiensten en hoe mensen daaruit leven. Hierbij worden verhalen verteld en vanuit die verhalen denken we met elkaar na over onszelf, de ander, God, de wereld, het leven, de tijd, vertrouwen, verwondering, de dood en nog een aantal onderwerpen waar je met elkaar over kunt filosoferen. Ook door het spelen van een rollenspel worden zaken soms duidelijk. We zingen liedjes over verschillende onderwerpen en ook via het digibord kunnen we iets over de onderwerpen aanbieden. We besteden aandacht aan de Godsdiensten, we filosoferen met elkaar en er wordt aandacht besteedt aan humanistische vorming. Alles in 1. In deze lessen bereiden we ook de bijdrage van de kinderen bij de 4 mei herdenking voor. Na de meivakantie behandelen we het Jodendom en bezoeken we de synagoge in Groningen. De lessen worden gegeven door juf Marthy. De volgende Losse Entjes verschijnt op vrijdag 20 mei Met vriendelijke groet, Namens het team Klaas Smit

3 Groep 1/2 Nieuws uit de onderbouw Het thema voorjaarsbloemen en pasen hebben we intussen weer afgesloten. We hebben een experiment gedaan met witte tulpen. We hebben twee vazen gevuld met ecoline, eentje met blauw en eentje met oranje. We hebben de tulpen hier in gezet en afwachten maar. Al heel snel begonnen de tulpen te verkleuren. Bij de blauwe zag je het heel duidelijk. Bij de oranje kleur was het minder duidelijk te zien. Het uiteindelijke resultaat was bij de blauwe keur heel bijzonder. Verder hebben we allerlei werkjes gemaakt. Lammetjes, tulpen vouwen van zestien vierkantjes, kippen gemaakt, paashazen getekend en bewerkt met ecoline, paasmandjes gevlochten en paasbakjes gemaakt. Die konden we mooi gebruiken tijdens het paaseitjes zoeken op de donderdagmiddag. Moeders weer bedankt voor de hulp!

4 De is de gelukkige vindster van het GOUDEN EI Nog wat werkjes We hebben een heel leuk opzegversje geleerd en natuurlijk liedjes over het voorjaar en pasen gezongen.

5 Een liedje was o.a.: Er liggen bolletjes in de grond te slapen, te slapen Er liggen bolletjes in de grond overal in t rond Wakker worden, wakker worden Alle vogeltjes zingen, alle vogeltjes fluiten Zet de bloemetjes buiten. Bij de taalactiviteiten hebben we o.a. boodschappen gedaan. We mochten alleen boodschappen bedenken met twee lettergrepen. Ook hebben we kuikentjes in de klas gehad. Ook deze moeders bedankt, het was erg leuk de kuikentjes te zien en vast te houden.

6 De kinderen hebben hier erg van genoten. We zijn met een nieuw thema gestart, de BOERDERIJ Wordt vervolgd

7 Groep 3/4/5 Pasen Wat vliegt de tijd. De paasdagen zijn alweer voorbij. We hebben donderdagmiddag voor de paasvakantie met elkaar noten geschoten. Het was erg leuk. En het was erg spannend. Uiteindelijk heeft Flo van onze klas gewonnen, door de meeste punten eraf te schieten. Ook hadden we kuikentjes in de klas. Ze waren nog erg donzig en er lag een kruik in de bak voor de warmte. Kuikentjes in de klas

8 Mindmaps Groep 4 en 5 zijn wekelijks druk bezig met Nieuwsbegrip. Dit is onze methode voor begrijpend lezen. Zo hebben we het gehad over het belang van bijen. Hierover hebben de kinderen een mindmap gemaakt. Groep 3 gaat op de donderdagmiddag nog een half uur naar groep ½. Hier krijgen ze dan samen met de kleuters begrijpend luisteren, waarbij iedere keer een onderwerp wordt behandeld. Voor hen ging het deze keer over de kip (passend bij Pasen natuurlijk). Moestuintjes Na de meivakantie wil ik graag met de kinderen op de maandagmiddag vanaf 2 uur gaan tuinieren. Achter de school staan 5 tuin bakken en hierin willen we een moestuintje en een bloemenbak van maken. Zijn er ouders die willen helpen op de maandagmiddag vanaf 2 uur? Mocht u thuis nog moestuintjes van AH dubbel of over hebben, dan houd ik mij aanbevolen.

9 Thema ridders en kastelen Met ons schoolthema Middeleeuwen, zijn we al druk in de weer. Aanstaande woensdag gaan we met de hele school knutselen in de gildes. Verder hebben de kinderen al een kasteel geborduurd en een ridder gemaakt. Voor dit thema krijgen we op maandag 11 april een gastles in de klas over het leven vroeger op de Fraeylemaborg. Op dinsdag 12 april gaan we om 9.00 uur een bezoek brengen aan de Fraeylemaborg. Ik ben nog op zoek naar ouders die mee zouden willen voor begeleiding en vervoer. Mocht u in de gelegenheid zijn om mee te gaan, dan hoor ik dit graag zo spoedig mogelijk van u.

10 Groep 6/7/8 We zijn alweer een paar weken druk aan het werk. De leerlingen van groep 6 zijn druk bezig met het verdelen van cirkels en rechthoeken en het zoeken van de goede breuk bij het deel. In groep 7 gaan we hier verder op in en ook in groep 8 komen breuken voor. In de laatste twee groepen worden er al sommen mee gemaakt. De eerste toetsen zijn geweest en we zijn al druk bezig met het thema Middeleeuwen. We hebben gekeken wat voor soort speelgoed ze in die tijd hadden en van welke materialen deze gemaakt werden. Hierna moesten de leerlingen een schets van hun zelf ontworpen speelgoed maken, gericht op de Middeleeuwen. Ook hebben ze van de eerste letter van hun naam een kapitaal gemaakt. Het is leuk om te zien op welke manieren ze dit maken. De ene meer in de Middeleeuwse stijl en de ander meer in de stijl van deze tijd.

11 We hebben net het paasweekend achter de rug. Op school hebben we hier de donderdagmiddag even aandacht aan besteed. De leerlingen zijn aan het notenschieten geweest onder leiding van Thora en Kerstin. Bedankt dames! Er was ook een prijs voor de winnaar. Er werd goed gestreden en er was bij de meesten ook veel plezier. Daar doen we het natuurlijk ook voor. Iedereen deed het goed, maar na heel wat potjes te hebben gespeeld kwam Jennifer als winnares naar voren. Toen ze eenmaal warm gedraaid was ging ze als een speer. Op de tweede plek waren geëindigd Rhiannon en Esther. Aniek werd derde.

12 Helaas hebben we die middag ook afscheid moeten nemen van Kimi. Hij heeft de hele school getrakteerd en dit vonden wij allemaal een heel lief gebaar. Wij hebben met z n allen een mooie kaart voor hem gemaakt. We hopen dat Kimi een leuke en leerzame tijd gaat hebben op de Zonnewijzer. We zijn druk met het vak verkeer bezig, naast de les op de donderdagmiddag besteden we hier extra tijd aan. Dit doen we niet alleen door het maken van vragen. Zo hebben de leerlingen een poster moeten maken over een verkeerssituatie en hebben we een quiz gehouden. Komende donderdagmiddag hebben de leerlingen van groep 7 het theorie-examen. We wensen ze alvast veel succes! Als laatste willen we vertellen dat juf Marthy weer les gaat geven. Zij gaat op de maandagmiddag het vak levensbeschouwing geven aan de groepen 5 t/m 8. De les begint om u en eindigt om ongeveer u. Wij vinden het heel erg leuk om haar weer binnen de school te hebben en we hopen dat ze veel plezier gaat beleven aan het geven van de lessen.