E-learning van en voor alle UMC s MedischOnderwijs.nl

Transcriptie

1 E-learning van en voor alle UMC s MedischOnderwijs.nl Prof dr Pieter F. de Vries Robbé Medische Informatiekunde

2 Inhoud Waarom modules invoeren in MedischOnderwijs.nl Wat kunnen docenten er mee Hoe integreer je het in je onderwijs Hoe is het gebruik tot nu toe

3

4

5 Functionaliteit (1) Regulatie van toegang via adressen Via zelf aan te maken account Via single-login vanuit Blackboard Bv Elk instituut kan zijn eigen modules toegankelijk maken

6 Functionaliteit (2) Inzage in gebruik Studentengegevens (score, gebruiksduur) Modulegegevens (gemiddelde score, gebruiksduur en commentaar op werking en inhoud) Adviezen aan studenten over te kiezen modules Aanvullend lesmateriaal Volgende module Module over hetzelfde onderwerp

7 Waarom lessen aanbieden via MedischOnderwijs.nl Modules te draaien via internet (plaats en tijd) Gelijkvormig aanbod van alle modules Gemakkelijk aan te roepen vanuit ELO Volgsysteem (vgl portfolio) Gebruik studiecoach Voortdurende check op beschikbaarheid

8 Wat kunnen docenten er mee Nieuw COO-materiaal opzoeken COO-modules testen en beheren COO-modules via ELO aanbieden (ook afgeschermd) Registratie van gebruik (aanwezigheidscontrole) Feedback van studenten bekijken

9 Op zoek naar nieuw COO-materiaal Via MedischOnderwijs.nl zicht op veel COOmateriaal waarvan een groot deel ook feitelijk toegankelijk is Selectiemogelijkheden op verschillende kenmerken: MeSH-termen, curricula, onderwijskundige aspecten e.a., maar ook op vrije tekst

10 Voorbeeld van resultaat van zoeken naar COO materiaal

11

12 Eigen COO beschikbaar stellen Indien nodig omzetten COO materiaal naar internet applicatie Invoeren van modulegegevens van COO materiaal in de centrale database (Laten) typeren van COO Via vijf classificaties Eventueel (laten) beoordelen / accreditatie

13 Inzet van COO-materiaal in een blok Opzoeken van COO-modules en contact-informatie en eventueel beoordeling zien Veel modules feitelijk draaien Keuze klassikaal computer-practicum of zelfstudie via internet Beschikbaar stellen via Blackboard (RichURL tbv singlelogin) Automatische controle op plug-ins (cave MWP)

14 Voorbeeld aanroep RichURL

15

16 Lessonid 30

17 Verschillende toepassing voor studenten Geplande opdrachten in een specifiek blok Vrijblijvend als extra studiemogelijkheid vgl extra verdieping in de bibliotheek Via geroosterde practica in specifieke ruimten Als zelfstudie via internet

18 De docent kan Module(groepen) klaar zetten zodat pre-selecties voor studenten ontstaan Een overzicht krijgen van recente sessies om studentdeelname en -prestaties te bekijken Subselecties maken van studenten, modules modulegroepen en periodes Modules zien van zichzelf van andere docenten die in dezelfde groep zitten

19 Kruisgebruik gedurende een jaar \ Provider Consumer\ AMC AZM Erasmus MC LUMC UMCG UMCN UMCU VUMC Totaal Other (5) AMC (1) AZM (1) Boerhaave (0) Erasmus MC (13) LUMC (71) UMCG (0) UMCN (2) UMCU (1) VUMC (1) Totaal 4570 (2) 44 (0) (13) (71) 19 (0) 4004 (2) 2999 (1) (8) (100)