bacheloropleiding Medische Informatiekunde

Transcriptie

1 Faculteit der Geneeskunde bacheloropleiding Medische Informatiekunde Onderwijs- en Examenregeling studiejaar Definitieve versie Onderwijsinstituut Medische Informatiekunde juni 2010

2 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING BACHELOR MEDISCHE INFORMATIEKUNDE studiejaar HOOFDSTUK 1 ALGEMENE BEPALINGEN HOOFDSTUK 2 TOELATING TOT DE OPLEIDING HOOFDSTUK 3 INHOUD EN INRICHTING VAN DE OPLEIDING HOOFDSTUK 4 ONDERWIJS HOOFDSTUK 5 TOETSING EN EXAMINERING HOOFDSTUK 6 STUDIEBEGELEIDING EN STUDIEVOORTGANG HOOFDSTUK 7 JUDICIUM ABEUNDI HOOFDSTUK 8 OVERGANGS- EN SLOTBEPALINGEN BIJLAGE: OVERGANGSREGELING JAAR 1, JAAR 2 EN JAAR 3 2

3 HOOFDSTUK 1 ALGEMENE BEPALINGEN Artikel Toepasselijkheid van de regeling a. Deze regeling inclusief de bijlage Overgangsregeling is van toepassing op het onderwijs en de examens van de bacheloropleiding Medische Informatiekunde, verder te noemen: de opleiding. Het bepaalde in de bijlage is onverkort van toepassing en maakt onderdeel uit van de onderwijs- en examenregeling bachelor Medische Informatiekunde. Deze regeling heeft betrekking op: - het curriculum waarvan het eerste jaar in september 2003 van start is gegaan - het gewijzigde curriculum dat met het eerste jaar is gestart in september De opleiding wordt verzorgd binnen de Faculteit der Geneeskunde van de Universiteit van Amsterdam, verder te noemen: de faculteit. b. De werking van deze regeling is van toepassing voor: 1. studenten die vanaf collegejaar 2008/2009 met de opleiding Medische Informatiekunde zijn begonnen (curriculum 2008) 2. studenten die vanaf collegejaar 2003/2004 met de opleiding Medische Informatiekunde zijn begonnen (curriculum 2003). 3. studenten die vóór collegejaar 2003/2004 zijn begonnen (curriculum 99), maar zijn overgestapt naar onderwijs- en tentameneenheden uit het curriculum Artikel Begripsbepalingen In deze regeling wordt verstaan onder: a. bestuur: het bestuur van het onderwijsinstituut Medische Informatiekunde, verantwoordelijk voor het onderwijs aan de faculteit. b. bonuspunttoets: Toets waarmee 1 punt als bonus bij het eindcijfer kan worden verdiend, met als voornaamste doel het stimuleren van studenten tot een regelmatig studeergedrag. De bonuspuntentoets heeft betrekking op kennis die relevant is voor het tentamen. c. coördinator: docent verantwoordelijk voor de organisatie en uitvoering van het betreffende onderwijsonderdeel. d. deeltentamen: toets die tijdens een onderwijsonderdeel wordt afgenomen, die meetelt voor het eindcijfer op een door de modulecoördinator te bepalen wijze. e. digitale toetsing: beeldschermtoetsing door middel van een computer f. examen: het bachelorexamen van de opleiding. g. examinator: docent die bevoegd is tot het geven van een beoordeling. h. fraude en plagiaat: het handelen of nalaten van een student waardoor een juist oordeel over zijn kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk wordt. i. module: inhoudelijk samenhangende onderwijseenheid. j. onderdeel: een onderwijseenheid van de opleiding in de zin van de wet. k. opleidingsstatuut: het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut conform artikel 7.59 van de wet. l. portfolio: de verzameling onderwijsproducten (schriftelijk en/of elektronisch) met betrekking tot de prestaties van de student binnen de opleiding. m. postpropedeutische fase: tweede en derde bachelorjaar. n. practicum: verplichte praktische oefening waarbij de student werkzaamheden moet verrichten die betrekking hebben op voor de opleiding essentiële vaardigheden. o. programma: het totaal en de samenhang van de onderdelen, de onderwijsvormen, de contacturen, de toets- en tentamenvormen, de voorgeschreven literatuur. p. student: hij/zij die is ingeschreven aan de universiteit voor het volgen van het onderwijs en/of het afleggen van tentamens en examens van de opleiding. q. studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende kalenderjaar. r. studielast: de studielast van de onderwijseenheid waarop een tentamen betrekking heeft, uitgedrukt in studiepunten = EC (European Credits). Een studiepunt heeft een studielast van 28 uren studie; de studielast van 1 jaar (1680 uur) is 60 studiepunten/ec. s. tentamen: onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student betreffende een onderdeel. De beoordeling wordt uitgedrukt in een eindcijfer. Een tentamen kan in gedeeltes 3

4 worden afgenomen met behulp van één of meer deeltentamens. Een hertentamen bestrijkt altijd dezelfde materie als het tentamen. t. universiteit: de Universiteit van Amsterdam. u. werkcollege: college waarbij een probleem- of casusgerichte behandeling van de stof voorop staat. v. werkgroep: onderwijs waarbij de interactie tussen studenten en docent voorop staat door middel van probleemoplossing, casusbehandeling of discussie. Van studenten wordt een actieve participatie gevraagd in de vorm van schriftelijke of mondelinge presentaties. w. wet: de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. De overige begrippen hebben de betekenis die de wet daaraan toekent. HOOFDSTUK 2 TOELATING TOT DE OPLEIDING Artikel Vooropleidingseisen 1. Een persoon wordt tot de opleiding toegelaten indien deze in het bezit is van een VWO-diploma bedoeld in artikel 7.24 van de wet, dan wel indien deze op grond van de wet hiervan is vrijgesteld. 2. Bezitters van een gelijkwaardig buitenlands diploma voldoen aan de eis inzake voldoende beheersing van de Nederlandse taal nadat het staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2), programma II, met goed gevolg is afgelegd, dan wel door het verkrijgen van een vrijstelling voor het afleggen van dit examen. Artikel Nadere vooropleidingseisen 1. Studenten zijn toelaatbaar met een VWO-diploma behaalt in 2010 of later (VWO nieuwe stijl) met alle profielen, mits in de profielen Economie & Maatschappij en Cultuur & Maatschappij de vakken wiskunde B en natuurkunde deel uitmaken van het pakket, in profiel Natuur & Gezondheid moet natuurkunde deel uitmaken van het pakket en in profiel Natuur & Techniek moet biologie deel uitmaken van het pakket. 2. Studenten zijn toelaatbaar met een VWO-diploma behaalt vóór 2010 (VWO oude stijl) met alle profielen, mits in de profielen Economie & Maatschappij en Cultuur & Maatschappij de vakken wiskunde B1 en natuurkunde1 deel uitmaken van het pakket. 3. De vakken natuurkunde 1 en wiskunde B1 van het VWO-diploma oude stijl zijn vrijstellend voor respectievelijk natuurkunde en wiskunde A of B. 4. Deficiënties met betrekking tot de vakken natuurkunde en/of wiskunde A of B dienen voor aanvang van de opleiding te zijn opgeheven. Artikel Colloquium doctum 1. Het gestelde toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 7.29 van de wet heeft betrekking op de volgende vakken op het daarbij vermelde niveau: a. wiskunde A of B op het niveau eindexamen VWO nieuwe stijl b. natuurkunde op het niveau eindexamen VWO nieuwe stijl c. scheikunde op het niveau eindexamen VWO nieuwe stijl d. biologie op het niveau eindexamen VWO nieuwe stijl e. Engels op het niveau eindexamen VWO nieuwe stijl f. voldoende beheersing van de Nederlandse taal, op het niveau van de cursussen Nederlands als tweede taal (NT2 programma II) 2. De Colloquium Doctum Commissie kan vrijstelling verlenen van een of meer van de in lid 1 vermelde eisen op grond van elders verkregen bewijzen van voldoende kennis. HOOFDSTUK 3 INHOUD EN INRICHTING VAN DE OPLEIDING Artikel Doel van de opleiding en eindtermen a. Hoofddoelstelling van de opleiding Het onderwijsprogramma van de opleiding Medische Informatiekunde leidt studenten op tot academici die in staat zijn de rol van informatie in de geneeskunde en de gezondheidszorg te analyseren en te 4

5 beschrijven, en zelfstandig informatiekundige problemen op te lossen. Het onderwijsprogramma beoogt de student te voorzien van kennis van, en inzicht en vaardigheden in: de methoden en technieken van de informatiekunde de beginselen van de geneeskunde en de werkwijze van de gezondheidszorg de specifieke rol, plaats en betekenis van informatie in de geneeskunde en het medische handelen de methoden van wetenschapsbeoefening in brede zin. In de bacheloropleiding ligt het accent op de basisvorming en verwerving van kennis van het vakgebied. b. Eindtermen bachelor: bezit kennis van de methoden en technieken van (medisch) wetenschappelijk onderzoek; bezit kennis van de wijze waarop een arts redeneert en handelt; bezit kennis van de organisatie, managementstrategieën, en financiering van de gezondheidszorg op micro-, meso- en macroniveau, medische ethiek en gezondheidsrecht; bezit medische kennis en kennis van zorgprocessen in de gezondheidszorg om het probleemdomein te begrijpen; heeft inzicht in de analyse, representatie, en (automatische) verwerking van informatie met behulp van methoden en technieken uit de informatiewetenschappen; heeft kennis van een breed arsenaal van analyse- en oplossingsmethoden uit de informatiekunde; kan met behulp van methoden en technieken uit de informatiewetenschappen informatie analyseren, representeren en (automatisch) verwerken; heeft voldoende kennis van het onderzoeksveld en de gehanteerde methoden en technieken in de verschillende vakgebieden om een relevante onderzoeksvraag te formuleren en gestructureerd te zoeken naar een antwoord hierop; kan medische databases, informatie- en beslissingsondersteunende systemen ontwikkelen; heeft voldoende kennis van gesprek- en management technieken om een project in samenwerking met anderen tot een goed einde te brengen; is in staat om zelfstandig informatiekundige problemen in de gezondheidszorg te analyseren en op te lossen. kan beslissingsprocessen analyseren ten behoeve van beleid en beheer; kan op basis van wetenschappelijke literatuur een goed gefundeerde bachelorscriptie schrijven; kan als volwaardige gesprekspartner optreden van artsen, verpleegkundigen, paramedici en andere professionals in de gezondheidszorg; kan, op basis van een helder geformuleerde vraagstelling, complexe problematiek helder uiteenzetten; is in staat om samen te werken met specialisten uit verschillende disciplines kan zelfstandig en op aansprekende wijze een presentatie te geven die wat betreft inhoud, structuur, verbale- en non-verbale communicatie aan de vereisten van vakgenoten voldoet. kan aan niet-vakgenoten het belang van de medische informatiekunde duiden; heeft een zelfreflectieve, positiefkritische houding, is in staat eigen gedrag aan te passen naar aanleiding van feedback en toont zelfsturing van het persoonlijk ontwikkeltraject. c. Eindtermen Academische Vaardigheden gehele bacheloropleiding: Onderzoeksvaardigheden: de Bachelor heeft voldoende kennis van het onderzoeksveld en de gehanteerde methoden en technieken in de verschillende vakgebieden om een relevante onderzoeksvraag te formuleren en gestructureerd te zoeken naar een antwoord hierop; Academisch schrijven: de Bachelor is in staat om op basis van wetenschappelijke literatuur een goed gefundeerde literatuurscriptie te schrijven, met een daaraan gekoppeld adviesrapport, en kan, op basis van een helder geformuleerde vraagstelling, complexe problematiek helder uiteenzetten; Presenteren: de Bachelor is in staat om zelfstandig en op aansprekende wijze een presentatie te geven die wat betreft inhoud, structuur, verbale- en non-verbale communicatie aan de vereisten voldoet. De Bachelor kan dit zowel binnen als buiten de eigen discipline(s) en is in staat om voorlichting te geven op het gebied van de medische informatiekunde; 5

6 Managementvaardigheden: de Bachelor is in staat om samen te werken met specialisten uit verschillende disciplines en heeft voldoende kennis van gesprek- en management technieken om een project, in samenwerking met anderen, tot een goed einde te brengen; Attitude en leervaardigheden: de Bachelor heeft een zelfreflectieve, positiefkritische houding, is in staat eigen gedrag aan te passen naar aanleiding van feedback en toont zelfsturing van het persoonlijk ontwikkeltraject in het portfolio; Artikel Vorm van de opleiding De opleiding wordt voltijds verzorgd. Artikel Taal waarin de opleiding wordt verzorgd De opleiding wordt in het Nederlands verzorgd. Artikel Omvang van de opleiding De bacheloropleiding bestaat uit een propedeutische fase met een studielast van 60 studiepunten (EC), gevolgd door een fase met een studielast van 120 studiepunten. Eén studiepunt is gelijk aan 28 uren studieactiviteiten. Artikel Onderwijsprogramma Propedeutische fase, Jaar 1 1. Voor studenten die in studiejaar 2009/2010 of 2008/2009 met de opleiding Medische Informatiekunde (curriculum 2008) zijn gestart, omvat de propedeutische fase de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast, toetsvorm en verplichte onderwijsonderdelen: Naam onderwijsonderdeel Module 1.1: Inleiding Medische Informatiekunde Module 1.2: Biomedische Basisprincipes Module 1.3: Inleiding Programmeren en Logica Module 1.4: Het geneeskundig proces eerste lijn Module 1.5: Voortgezet Programmeren en Wiskunde Module 1.6: Medische Basisprincipes Aantal Toetsvorm studie Punten 8 EC Schriftelijk/digitaal tentamen 10 EC Schriftelijk/digitaal, presentaties 6 EC Opdrachten, presentaties Verplicht onderwijs De practica en de taakgroepen De werkcolleges, practica en de taakgroepen. De practica Het stageverslag en de De computerpractica en de taakgroepen De en de presentaties 2. Voor studenten die vóór studiejaar 2008/2009 met de opleiding Medische Informatiekunde zijn gestart (curriculum 2003), omvat de propedeutische fase de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast, toetsvorm en verplichte onderwijsonderdelen: Naam onderwijsonderdeel Aantal studie punten Toetsvorm Verplicht onderwijs module 1: Inleiding Kliniek 10 EC Schriftelijk/digitaal tentamen De practica en de taakgroepen module 2: Inleiding Zorginformatie 4 EC Schriftelijk/digitaal De practica en de 6

7 module 3: Inleiding Informatica module 4: Het geneeskundig proces module 5: Datastructuren en Algoritmen module 6: Regelmechanismen 16 EC Schriftelijk/digitaal 6 EC Opdrachten, presentaties Let op: Dit onderwijs (curriculum 2003) wordt niet meer aangeboden. De overgangsregeling voor Jaar 1 is opgenomen in de bijlage bij deze Onderwijs- en Examenregeling. taakgroepen voor terugkoppeling van de De practica, met een voldoende resultaat voor de De practica, de stage, het stageverslag en de scriptie De practica, met een voldoende resultaat voor de De practica Studiejaar 2 1. Voor studenten die vanaf studiejaar 2008/2009 (curriculum 2008) met de opleiding Medische Informatiekunde zijn gestart, omvat studiejaar 2 de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast: Naam onderwijsonderdeel module 2.1: Databases en Computernetwerken module 2.2: Klinische Epidemiologie en Biostatistiek module 2.3: Het Geneeskundig Proces Tweede Lijn module 2.4: Registratie en Classificatie Aantal Toetsvorm studie punten 6 EC Schriftelijk/digitaal 8,5 EC Schriftelijk/digitaal tentamen Verplicht onderwijs De practica, de taak- en werkgroepen, met een voldoende resultaat voor de practicum- en taakgroep De werkgroepen, de (SPSS-)practica en de eindopdracht De stage en het stageverslag De practica en de taakgroepen module 2.5: Software Engineering Theorie De practica en de taakgroepen, met een voldoende resultaat voor de practicum- en taakgroep Intramurale Stage 2,5 EC Opdrachten, verslag De stage is verplicht module 2.6: Software Engineering Project 7 EC Opdrachten, presentatie, verslag De taakgroepen en een voldoende voor het UML-practicum 2. Voor studenten die vóór studiejaar 2008/2009 met de opleiding Medische Informatiekunde zijn gestart (curriculum 2003), omvat studiejaar 2 de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast, toetsvorm en verplichte onderwijsonderdelen: Naam onderwijsonderdeel Aantal studie punten Toetsvorm Verplicht onderwijs module 7: Databases en De practica, de taak- en 7

8 Computernetwerken module 8: Klinische Epidemiologie en Biostatistiek module 9: Ziekteprocessen module 10: Registratie en Classificatie 6 EC Schriftelijk/digitaal 8,5 EC Schriftelijk/digitaal tentamen werkgroepen, met een voldoende resultaat voor de practicum- en taakgroep De werkgroepen, de (SPSS-)practica en de eindopdracht De stage en het stageverslag De practica en de taakgroepen module 11: Software Engineering Theorie De practica en de taakgroepen, met een voldoende resultaat voor de practicum- en taakgroep Intramurale Stage 2,5 EC Opdrachten, verslag De stage is verplicht module 12: Software Engineering Project 7 EC Opdrachten, presentatie, verslag Let op: Dit onderwijs (curriculum 2003) wordt niet meer aangeboden. De overgangsregeling voor Jaar 2 is opgenomen in de bijlage bij deze Onderwijs- en Examenregeling. De taakgroepen en een voldoende voor het UML-practicum Studiejaar 3 1. Voor studenten die vanaf studiejaar 2008/2009 (curriculum 2008) met de opleiding Medische Informatiekunde zijn gestart, omvat studiejaar 3 de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast: Naam onderwijsonderdeel Module 3.1: Artificiële Intelligentie Module 3.2: Tussen Zorgproces en Beleid Module 3.3: Informatie in Medische Beelden Module 3.4: Strategisch Informatiemanagement Bachelorproject bestaande uit: Stageproject (24 EC) met als afsluiting een scriptie en eindpresentatie (6 EC) of Eén disciplinegebonden keuzemodule (6 EC) + stageproject (18 EC) met als afsluiting een scriptie en eindpresentatie (6 EC) Aantal Toetsvorm studie punten 6 EC Schriftelijk/digitaal 9 EC Schriftelijk/ digitaal tentamen 9 EC Schriftelijk/digitaal verslag 6 EC Schriftelijk/digitaal Totaal 30 EC verslag Eindscriptie, eindpresentatie Verplicht onderwijs De practica De practica De practica De stage en het stageverslag Terugkomdagen en seminars 8

9 2. Voor studenten die vóór studiejaar 2008/2009 met de opleiding Medische Informatiekunde zijn gestart (curriculum 2003), omvat studiejaar 3 de volgende verplichte onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast, toetsvorm en verplichte onderwijsonderdelen: Naam onderwijsonderdeel Aantal studie punten Toetsvorm Verplicht onderwijs module 13: Artificiële Intelligentie 7,5 EC Schriftelijk/digitaal De practica module 14: Zenuwstelsel 2,5 EC Presentatie, verslag De practica en de multidisciplinaire practica module 15: Informatie in Beelden en De practica signalen tentamen Disciplinegebonden keuze 6 EC Opdrachten, presentaties De practica verbonden aan de gekozen module Colloquiumpunten 2 EC Afhankelijk van - Vrije Keuze Onderwijs module 16: Tussen zorgproces en beleid module 17: Strategisch informatiemanagement invulling 10 EC Afhankelijk van invulling verslag 6 EC Schriftelijk/digitaal De practica, en/of tentamens verbonden aan de gekozen modules De practica De stage en het stageverslag verslag Eindscriptie 2 EC Portfolio, verslag De scriptie en het portfolio zijn verplicht Let op: Dit onderwijs (curriculum 2003) wordt niet meer aangeboden. De overgangsregeling voor Jaar 3 is opgenomen in de bijlage bij deze Onderwijs- en Examenregeling. Artikel Onderdelen elders 1. Onderdelen die tijdens de opleiding elders worden behaald, kunnen met voorafgaande toestemming van de examencommissie worden ingebracht in het examenprogramma van de student. 2. Voor onderdelen die voorafgaand aan de start van de bacheloropleiding zijn behaald aan een instelling voor hoger onderwijs, kan slechts op grond van artikel 5.11 vrijstelling worden verleend. Artikel Portfolio 1. Iedere student houdt een portfolio bij. 2. Het portfolio heeft tot doel het inzichtelijk maken van de academische vaardigheden die de student gedurende de opleiding verwerft en de vorderingen die de student daarin maakt. Elk onderdeel van de lijn Academische Vaardigheden waarop in de afzonderlijke modules wordt getoetst, dient door de student te worden vastgelegd in het portfolio. In de studiegids staat per module beschreven op welke academische vaardigheden wordt getoetst. 3. Het portfolio van de student dient naar het oordeel van de coördinator Eindscriptie bachelor (curriculum 2003) of de coördinator Academische Vaardigheden (curriculum 2008) voldoende bewijzen te bevatten van de vaardigheden van de student, als bedoeld in artikel 3.1, in het bijzonder met betrekking tot Academische Vaardigheden. Artikel Vrij onderwijsprogramma De student heeft de mogelijkheid om, onder bepaalde voorwaarden, een eigen onderwijsprogramma samen te stellen dat afwijkt van de onderwijsprogramma s zoals vermeld in artikel 3.5. De samenstelling 9

10 van een dergelijk programma behoeft de voorafgaande goedkeuring van de examencommissie Medische Informatiekunde. Artikel Honoursprogramma Het AMC-UvA biedt studenten die meer willen en kunnen dan het reguliere studieprogramma van hen vraagt, de mogelijkheid om deel te nemen aan een honoursprogramma. Het honoursprogramma verzwaart de studie met minimaal 30 EC extra onderwijs ten opzichte van de reguliere bacheloropleiding Medische Informatiekunde. Aanmelding Voor deelname aan het honoursprogramma gelden de volgende voorwaarden: a. De student meldt zich aan bij de coördinator van het Honoursprogramma Medische Informatiekunde; b. De student kan zich op zijn vroegst in het eerste studiejaar aanmelden, na afronding van minimaal de eerste drie modules; c. De student kan zich uiterlijk tijdens het tweede studiejaar vóór 1 november 2010 aanmelden; d. De student dient tenminste de eerste drie modules bij de eerste kans te hebben gehaald, met het op studielast gewogen gemiddelde cijfer van minimaal 7,0. Onderwijsprogramma De Medische Informatiekunde-variant van het UvA-honoursprogramma bestaat uit extra onderwijsonderdelen met een studielast van 30 studiepunten bovenop het reguliere studieprogramma. Deze studieonderdelen kunnen dus niet meegerekend worden als keuzeonderwijs van de opleiding. In overleg met de coördinator honoursprogramma Medische Informatiekunde stelt de student zelf het te volgen onderwijsprogramma samen. De nadruk ligt hierbij op het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek, daarnaast bevat het honoursprogramma minimaal één interdisciplinair onderdeel en deelname aan een AMC summerschool. Voorwaarden Honourstestimonium Aan studenten wordt een honourstestimonium uitgereikt naast het reguliere bachelordiploma Medische Informatiekunde indien zij voldoen aan de volgende voorwaarden: 1. Alle onderwijsactiviteiten van het honoursprogramma zijn met goed gevolg afgelegd, waardoor minimaal 30 extra studiepunten zijn behaald; 2. Het op studielast gewogen gemiddelde eindcijfer van alle vakken in het reguliere onderwijsprogramma is 7,0 of hoger; 3. Het reguliere onderwijsprogramma is afgerond binnen de nominale tijd (3 inschrijvingsjaren). HOOFDSTUK 4 ONDERWIJS Artikel Deelname aan het onderwijs en voorrangregels Elke student dient zich vóór 1 augustus aan te melden voor het gehele onderwijsjaar. Voor het deelnemen aan het onderwijs dient de aanmelding plaats te vinden in de periode en volgens de aangegeven procedure zoals vermeld in de studiegids en op Blackboard. Voor studenten die zich tijdig hebben aangemeld is indeling in groepen, begeleiding en stageplekken gegarandeerd. Indien de student zich niet binnen de beschreven termijn heeft aangemeld wordt de procedure beschreven in de studiegids en op Blackboard gevolgd. Artikel Volgorde en ingangseisen 1. Binnen de propedeutische fase is er geen voorgeschreven volgorde voor het deelnemen aan het onderwijs en de tentamens van die fase. 2. Binnen de postpropedeutische fase is er geen voorgeschreven volgorde voor het deelnemen aan het onderwijs in de onderdelen van die fase. 3. Aan het onderwijs, de tentamens c.q. praktische oefeningen van alle postpropedeutische onderdelen kan slechts worden deelgenomen indien de student aan de volgende voorwaarden voldoet: 10

11 - in het tweede jaar van inschrijving bij de opleiding: Er is maximaal 1 tentamen van Bachelor Jaar 1 Medische Informatiekunde niet behaald. - in het derde jaar van inschrijving bij de opleiding: Het propedeutisch examen van de Bachelor Medische Informatiekunde is behaald. 4. In bijzondere gevallen kan de examencommissie op gemotiveerd verzoek van de student al dan niet onder voorwaarden afwijken van de in het derde lid genoemde volgorde. Artikel Deelname aan praktische oefening en werkgroepbijeenkomsten 1. Het tentamen van de in artikel 3.5 genoemde onderwijseenheden kan niet eerder worden afgelegd dan nadat is deelgenomen aan het daarbij genoemde verplichte onderwijs. 2. Voor een specificatie van de praktische oefeningen wordt verwezen naar de modulebeschrijvingen in de studiegids. 3. Van de verplichting tot het deelnemen aan praktische oefeningen kan door de examencommissie vrijstelling worden verleend, al dan niet onder oplegging van vervangende eisen. Artikel Colloquiumpunten Voor studenten uit curriculum 2003 geldt: a. Het is verplicht gedurende de 3 studiejaren van de bacheloropleiding 60 colloquiumpunten te behalen, met een totale studielast van 2 EC (onderdeel vrije keuzeruimte). b. De colloquiumpunten kunnen worden behaald voor studiegerelateerde activiteiten, die geen onderdeel vormen van het onderwijsprogramma, maar wel relevant zijn voor studenten Medische Informatiekunde (bijv. bijwonen van afstudeerpresentaties, het geven van voorlichting, en het bezoeken van congressen en symposia). De activiteiten kunnen zowel intern als extern worden gevolgd. Vooraf wordt door de coördinator colloquiumpunten bekend gemaakt voor welke interne activiteiten hoeveel punten kunnen worden behaald. c. Voor het bijwonen van externe activiteiten dient de student een verzoek in ter goedkeuring en vaststelling van het aantal punten bij de coördinator colloquiumpunten. Voor studenten uit curriculum 2008 geldt: Studenten die vanaf studiejaar met de bacheloropleiding Medische Informatiekunde zijn begonnen, kunnen bij het behalen van minimaal 30 colloquiumpunten 1 EC vrijstelling krijgen in de Vrije keuze ruimte in Jaar 3. Artikel Studenten met een functiebeperking 1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk verzoek in aanmerking komen voor aanpassingen in het onderwijs en de practica. Deze aanpassingen worden zoveel mogelijk op hun individuele functiebeperking afgestemd, maar mogen de kwaliteit of moeilijkheidsgraad van een vak niet wijzigen. 2. Het verzoek genoemd in lid 1 wordt vergezeld van een recente verklaring van een arts of een psycholoog of, indien er sprake is van dyslexie, van een BIG-, NIP-, of NVO- geregistreerd testbureau. Zo mogelijk geeft deze verklaring een schatting van de mate waarin de studievoortgang wordt belemmerd. 3. Op verzoeken over aanpassingen die de onderwijsvoorzieningen betreffen beslist de voorzitter van het onderwijsinstituut. HOOFDSTUK 5 TOETSING EN EXAMINERING Artikel Algemeen 1. De student wordt tijdens verschillende modules getoetst op academische vaardigheden. De beschrijving van de leerdoelen van de academische vaardigheden en de wijze van toetsing staat per module beschreven in de studiegids. 2. Voor aanvang van het onderwijs staat op Blackboard of in de moduleboeken de studiestof beschreven, aan welke prestaties de student moet voldoen om het studieonderdeel met succes af te ronden en wat de criteria zijn waarop de student beoordeeld wordt. 3. Twee weken voor aanvang van het tentamen tot en met het moment van het tentamen wordt op Blackboard een representatief voorbeeldtentamen met modelantwoorden gepubliceerd. 11

12 4. Een coördinator die bonuspuntentoetsing toepast in zijn/haar module, dient de vorm en voorwaarden voor aanvang van het onderwijs kenbaar te maken aan de student op Blackboard of in het moduleboek. 5. Er mag maximaal één volle bonuspunt (= 10% van het maximale eindcijfer) bovenop het eindcijfer worden toegekend (bij cijfer 10 blijft het eindcijfer een 10). 6. Indien een coördinator wenst af te wijken van de voorwaarde zoals genoemd in lid 5, dient hij/zij de bonuspuntentoetsing ter goedkeuring voor te leggen aan de Examencommissie Medische Informatiekunde. 7. Op verzoek van de student kan de examencommissie toestaan dat een toets op een andere wijze dan in de Onderwijs- en Examenregeling is bepaald, wordt afgenomen. Artikel Inschrijving tentamens 1. Elke student is automatisch ingeschreven voor een tentamengelegenheid dat in aansluiting op het gevolgde onderwijs wordt afgenomen. 2. Voor alle overige tentamengelegenheden dient de student zich zelf aan te melden. De aanmeldingsperiode en procedure staan gepubliceerd op Blackboard. Indien de aanmelding niet of niet tijdig heeft plaatsgevonden wordt het tentamen niet nagekeken, tenzij de inschrijving alsnog geldig wordt verklaard door de examencommissie. Artikel Toetsmomenten Voor elk onderwijsonderdeel geldt dat in de periode van 12 maanden, gerekend vanaf de aanvang van het onderwijs dat voorbereidt op een bepaald de student twee herkansingsmogelijkheden heeft. De eerste tentamengelegenheid is binnen de onderwijsperiode waarin het onderdeel is aangeboden. De eerste herkansingsmogelijkheid wordt aangeboden voor het begin van het volgende studiejaar, de tweede herkansing wordt aangeboden voor aanvang van het desbetreffende onderwijs in het volgende studiejaar. Artikel Studenten met een functiebeperking 1. Studenten met een functiebeperking kunnen op een daartoe strekkend schriftelijk verzoek in aanmerking komen voor aanpassingen in de tentamens. Deze aanpassingen worden zoveel mogelijk op hun individuele functiebeperking afgestemd, maar mogen de kwaliteit of moeilijkheidsgraad van een vak niet wijzigen. 2. Het verzoek genoemd in lid 1 wordt vergezeld van een recente verklaring van een arts of een psycholoog of, indien er sprake is van dyslexie, van een BIG-, NIP-, of NVO- geregistreerd testbureau. Zo mogelijk geeft deze verklaring een schatting van de mate waarin de studievoortgang wordt belemmerd. 3. Op verzoeken over aanpassingen die de examinering betreffen, beslist de examencommissie. Artikel Mondelinge tentamens 1. Het mondeling afnemen van een tentamen is openbaar, tenzij de student daartegen bezwaar maakt dan wel de examencommissie of de examinator in een bijzonder geval anders heeft bepaald. 2. Mondeling wordt niet meer dan een persoon tegelijk getentamineerd, tenzij de examinator en de studenten anders overeenkomen. Artikel Vaststelling en bekendmaking uitslag 1. De examinator stelt direct na afloop van een mondeling tentamen de uitslag vast en maakt deze bekend aan de student. 2. Na een mondeling tentamen kan de student direct aansluitend op het tentamen om een nabespreking verzoeken. Er wordt naar gestreefd de bespreking aansluitend aan het tentamen plaats te laten vinden. Tijdens de bespreking wordt de beoordeling gemotiveerd. 3. De examinator stelt de uitslag van een schriftelijk of anderszins examenonderdeel alsmede deelcijfers zo snel mogelijk vast, maar in ieder geval binnen 15 werkdagen na de dag waarop het is afgelegd en voorziet de onderwijsadministratie van de gegevens die nodig zijn om de uitslag te kunnen registreren. De examencommissie kan in bijzondere gevallen toestaan dat van deze termijn wordt afgeweken. De uitslag moet in geval van een herkansing minstens 10 werkdagen voor een mogelijke herkansing bekend worden gemaakt. 12

13 4. Indien er sprake is van deelcijfers, zet de coördinator de uitslag binnen 15 werkdagen op Blackboard. Herbeoordelingen en bezwaren 5. Binnen een termijn van vier weken na de dag van de bekendmaking van de uitslag kan de student een gemotiveerd verzoek om herbeoordeling indienen bij de coördinator van de betreffende onderwijseenheid. De coördinator dient binnen zo kort mogelijke termijn, maar uiterlijk binnen drie weken na het verzoek tot herbeoordeling op dit verzoek te reageren. 6. Een student kan beroep aantekenen tegen de uitslag van het tentamen bij het College van Beroep voor de Examens binnen een termijn van zes weken na bekendmaking de uitslag van het tentamen. 7. Een verzoek tot herbeoordeling bij de coördinator schort de termijn voor het indienen van een beroepschrift niet op. 8. Meer informatie over de mogelijkheden voor beroep c.q. het indienen van een klacht is te vinden in de studiegids. Artikel Cijfers 1. Cijfers worden gegeven op een schaal van 1 tot en met 10. Cijfers worden gegeven met maximaal 1 decimaal achter de komma. 2. De eindbeoordeling van een onderdeel is voldoende bij een 5,5 of hoger. Indien enkel hele cijfers worden gegeven, geldt een 6,0 of hoger als voldoende. 3. De laatst behaalde uitslag is bepalend voor het eindresultaat. 4. Indien de eindbeoordeling is opgebouwd uit deelcijfers staat in de studiegids de weging per onderdeel van de desbetreffende module beschreven. Deelcijfers worden met maximaal twee decimalen achter de komma gegeven. De laatst behaalde (deel)cijfers zijn bepalend voor de eindbeoordeling. Artikel Geldigheidsduur tentamen 1. De geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde tentamens bedraagt vijf jaar voor tentamens van de propedeutische fase en vijf jaar voor tentamens van de postpropedeutische fase. 2. De examencommissie heeft de bevoegdheid in individuele gevallen de geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde tentamens voor een door haar vast te stellen termijn te verlengen. Artikel Inzagerecht 1. De student kan vanaf één werkdag na afname van het tentamen gedurende vier weken inzage hebben in de tentamenvragen, modelantwoorden en de, alsmede de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden, zodat de mogelijkheid wordt geboden bezwaar te maken tegen de vraagstelling. 2. Indien een tentamen schriftelijk is afgenomen, verleent de examinator tot vier weken nadat de uitslag is meegedeeld op verzoek inzage aan de geëxamineerde in het beoordeelde werk. De geëxamineerde kan tegen kostprijs kopieën (doen) maken van zijn beoordeelde werk. Artikel 5.10 Digitale toetsing Indien een onderwijsonderdeel middels digitale toetsing wordt afgesloten, gelden dezelfde regels als voor schriftelijke toetsing zoals beschreven in artikel 5.6, 5.7, 5.8 en 5.9. In geval van calamiteiten bij de afname van de digitale toets wordt een apart protocol gehanteerd hoe dan te handelen. Artikel Vrijstelling De examencommissie kan n.a.v. een schriftelijk verzoek van een student vrijstelling verlenen voor het afleggen van een of meer examenonderdelen, indien de student: a) hetzij een qua inhoud en niveau overeenkomstig onderdeel van een universitaire of hogere beroepsopleiding heeft voltooid; b) hetzij aantoont door werk- en/of beroepservaring over voldoende kennis en vaardigheden te beschikken op het desbetreffende onderdeel. Artikel Bachelorproject De bacheloropleiding wordt afgesloten met een bachelorproject. De eisen die worden gesteld aan het bachelorproject staan vermeld in de studiegids. 13

14 Artikel Fraude en plagiaat 1. Het bepaalde in de Fraude en plagiaat regeling studenten UvA is onverkort van toepassing en maakt onderdeel uit van de onderwijs en examenregeling. Deze regeling is na te lezen in de (digitale) studiegids en op Blackboard. 2. Bij de detectie van plagiaat in teksten kan gebruik worden gemaakt van elektronische detectieprogramma s. Met het aanleveren van de tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. Artikel Examen 1. De opleiding kent het propedeutisch examen en het bachelorexamen. 2. De examencommissie stelt de uitslag en de datum van het afsluitend examen vast, indien zij heeft geconstateerd dat de student alle onderdelen van het examen met goed gevolg heeft afgelegd. 3. De examencommissie kan de kwalificatie cum laude toekennen. De voorwaarden voor toekenning staan beschreven in de Regeling van de examencommissie. De kwalificatie cum laude wordt op het getuigschrift vermeld. 4. Er zijn voor het bachelorexamen 12 examendata per studiejaar vastgesteld. 5. Een getuigschrift kan slechts worden uitgereikt nadat is gebleken dat de student aan alle verplichtingen, waaronder de betaling van het collegegeld, heeft voldaan. Artikel Graad Aan de student die het bachelorexamen Medische Informatiekunde met goed gevolg heeft afgelegd, wordt de graad Bachelor of Science (BSc) verleend. De verleende graad wordt op het getuigschrift vermeld. Artikel Honourstestimonium Indien het honoursprogramma als bedoeld in artikel 3.9 met goed gevolg is afgesloten, wordt een afzonderlijk testimonium uitgereikt waarop dit is vermeld Artikel Getuigschriften en verklaringen 1. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt. Bij het getuigschrift wordt een diplomasupplement in het Engels uitgereikt, ondertekend door de voorzitter van de examencommissie, waarop de onderdelen van het examen, de studielast en de beoordeling worden vermeld. 2. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door hem met goed gevolg zijn afgelegd. Artikel Toegang tot aansluitende masteropleiding De bezitter van het diploma van de bacheloropleiding Medische Informatiekunde van de UvA wordt geacht te beschikken over de kennis, het inzicht en de vaardigheden die vereist zijn voor toelating tot de masteropleiding Medical Informatics van de UvA en wordt uit dien hoofde toegelaten tot die masteropleiding HOOFDSTUK 6 STUDIEBEGELEIDING EN STUDIEVOORTGANG Artikel Studievoortgangsadministratie Studenten hebben de mogelijkheid te allen tijde inzage te verkrijgen in de door hen behaalde resultaten via het Studieweb. Artikel Studiebegeleiding Ingeschreven studenten met uitzondering van extraneï kunnen aanspraak maken op studiebegeleiding. De vormen van studiebegeleiding worden vermeld in de studiegids. 14

15 Artikel Studieadvies propedeuse Aan het einde van het eerste jaar ontvangt elke student een schriftelijk advies over voortzetting van de opleiding. HOOFDSTUK 7 JUDICIUM ABEUNDI Artikel 7.1 Judicium Abeundi 1. Op grond van het bepaalde in artikel 7.42a van de wet kan de decaan of de examencommissie in uitzonderlijke gevallen het College van Bestuur verzoeken de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 2. Indien jegens een student vermoedens van ongeschiktheid bestaan zoals omschreven in het eerste lid, stelt de examencommissie of de decaan een onderzoek in, waarvan de student onverwijld op de hoogte wordt gesteld. De examencommissie of de decaan brengt geen advies uit dan na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen en nadat de betrokken student in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. HOOFDSTUK 8 OVERGANGS- EN SLOTBEPALINGEN Artikel Hardheidsclausule In geval van aantoonbare onredelijkheid of onbillijkheid van overwegende aard kan de examencommissie toestaan dat ten voordele van de student wordt afgeweken van de bepalingen in deze regeling. Artikel Overgangsbepaling Voor de student die op de datum van de inwerkingtreding van deze regeling een of meer examenonderdelen met goed gevolg heeft afgelegd, maar het examen nog niet geheel met goed gevolg heeft afgelegd en die in zijn belangen geschaad wordt door bepalingen in deze regeling die afwijken van bepalingen in oudere regelingen, wordt door de examencommissie een overgangsregeling vastgesteld, met inachtneming van hetgeen aangaande examens en examenonderdelen in de wet bepaald is. Artikel Wijzigingen a. Wijzigingen van deze regeling worden, na advies en instemming van de Studentenraad, advies van de Opleidingscommissie en advies van de Examencommissie, bij afzonderlijk besluit vastgesteld door het bestuur van het Onderwijsinstituut Medische Informatiekunde en bekrachtigd door de decaan. b. Geen wijzigingen vinden plaats die van toepassing zijn op het lopende studiejaar, tenzij de belangen van de studenten hierdoor redelijkerwijze niet worden geschaad. c. Wijzigingen kunnen voorts niet van invloed zijn: 1. op de geldigheidsduur van afgelegde tentamens, vastgesteld bij het bepaalde in artikel 5.8; 2. op enige andere beslissing krachtens deze regeling ten aanzien van een student genomen. Artikel Bekendmaking Het bestuur van het onderwijsinstituut draagt zorg voor bekendmaking van deze regeling door vermelding op Blackboard en in de studiegids van de faculteit (zie ook Tevens draagt het onderwijsinstituut zorg voor bekendmaking van wijzigingen van deze regeling. Artikel Inwerkingtreding Deze regeling treedt in werking op 1 september Aldus vastgesteld door de decaan van de faculteit Geneeskunde op 22 juni Bijlage bij de OER - Overgangsregeling Jaar 1, Jaar 2 en Jaar 3 Regeling waar naar verwezen wordt in de Onderwijs- en Examen Regeling: - Regeling Examencommissie Medische Informatiekunde, waaronder Fraude- en plagiaatregeling studenten UvA 15

16 16

17 BIJLAGE Overgangsregeling Onderwijs- en Examenregeling bacheloropleiding Medische Informatiekunde Jaar 1, 2 en 3 De overgangsregeling is in eerste instantie bedoeld voor studenten die per 1 september 2007 zijn gestart met de opleiding (cohort 2007) en daarmee als laatste groep studenten het contactonderwijs van curriculum 2003 doorlopen. Voor deze studenten kunnen de volgende situaties zich voordoen: bij aanvang van collegejaar 2008/2009 zijn niet alle tentamens van de propedeuse met goed gevolg afgelegd; bij aanvang van collegejaar 2009/2010 zijn alle onderdelen van de propedeutische fase (wel) succesvol afgesloten, maar zijn niet alle tentamens van het 2e studiejaar met goed gevolg afgelegd; bij aanvang van collegejaar 2010/2011 zijn niet alle tentamens van het 3e studiejaar studiejaar met goed gevolg afgelegd. 2007/ / / /2011 jaar 1 cohort 2007 Curriculum 2008 Curriculum 2008 Curriculum 2008 jaar 2 cohort 2007 Curriculum 2008 Curriculum 2008 jaar 3 cohort 2007 Curriculum 2008 De regeling geldt eveneens voor studenten die begonnen zijn aan de bacheloropleiding Medische Informatiekunde ná 1 september 2003 en vòòr 1 september 2007 (Curriculum 2003). Beleid inzake invoering herziene curriculum en hertentamens Het herziene curriculum (2008) wordt cohortsgewijs ingevoerd vanaf 1 september Dit betekent ook dat het curriculum 2003 vanaf het eerste studiejaar wordt afgebouwd. De geldigheidsduur van met goed gevolg afgelegde tentamens van onderwijsonderdelen van Curriculum 2003 wordt gesteld op maximaal vijf jaar (conform de onderwijs- en examenregeling). Voor het doen van een hertentamen wordt er vanuit gegaan dat de student heeft deelgenomen aan verplicht onderwijs (practica) van de betreffende module en alleen nog het tentamen niet met voldoende resultaat heeft afgelegd. Indien de betreffende module wordt herzien, wordt op individuele basis een oplossing gecreëerd voor het gemiste practicumonderwijs in het laatste jaar dat het onderwijs wordt aangeboden. In het collegejaar waar (contact)onderwijs voor het laatst wordt aangeboden heeft de student per module recht op drie tentamengelegenheden (conform de onderwijs- en examenregeling). In het collegejaar daarna heeft student ook recht op maximaal drie hertentamengelegenheden. Er zijn dus totaal nog zes tentamenkansen om een voldoende te halen nadat een module voor het laatst gegeven is. Indien studenten overstappen van curriculum 2003 naar curriculum 2008, dan wordt per student apart, samen met de studieadviseur, bekeken hoe op grond van de behaalde resultaten de student ingepast kan worden in het programma van curriculum Voor het 1 e, 2e en 3 e studiejaar is een conversietabel opgesteld, waarin af te lezen is voor welke onderdelen van curriculum 2008 vrijstelling verleend zou kunnen worden op basis van behaalde onderwijsonderdelen in curriculum 2003 (zie bijlage 1, 2 en 3). 17

18 In het geval van het nog niet succesvol hebben afgerond van het propedeusejaar op 1 september 2008 is de volgende overgangsregeling van toepassing: Student heeft niet meer dan 1 module open uit het eerste studiejaar en is daarmee toegelaten tot het tweede studiejaar. Hierbij heeft het inhalen van het 1e-jaars tentamen prioriteit boven het behalen van een 2e-jaars tentamen. Studenten die meer dan 1 module uit het eerste studiejaar open hebben staan, kunnen tentamens van het tweede studiejaar niet eerder afleggen dan nadat alle tentamens van het eerste studiejaar met goed gevolg zijn afgelegd. Deze studenten krijgen het dringende advies het eerste studiejaar opnieuw te doen in het nieuwe curriculum. Voor overstap van curriculum 2003 naar curriculum 2008 geldt de conversietabel in bijlage 1. In het geval van het nog niet succesvol hebben afgerond van het tweede studiejaar op 1 september 2009 geldt de conversietabel in bijlage 2. In het geval van het nog niet succesvol hebben afgerond van het derde studiejaar op 1 september 2010 wordt de student de mogelijkheid geboden om via maatwerk de betreffende onderwijseenheid succesvol te kunnen afsluiten. De tabellen in bijlage 3 dienen hierbij als leidraad. Onderdeel van het maatwerk is het studieplan dat in overleg met de studieadviseur opgesteld en uitgevoerd wordt. Het uitgangspunt is dat de student een kans van slagen heeft wanneer de student het studieplan opvolgt. Indien nog een zeer beperkt aantal studenten een hertentamen van een module oude stijl dient af te leggen, wordt per module apart gekeken naar een passende vorm van hertentamen. De hier beschreven overgangsregeling is in het algemeen bedoeld voor de gemiddelde student die functioneert onder normale persoonlijke omstandigheden. Voor de buitengewone studenten (denk aan topsporters, studenten met dubbele studies, studenten met een handicap, etc.) die behoren tot de uitzonderingsgevallen speelt de examencommissie een belangrijke rol. (Bij de toepassing van de overgangsregeling treden de studieadviseurs op namens de examencommissie). In opdracht van de Examencommissie stelt de studieadviseur, in overleg met de individuele student, vast op welke wijze hij zijn studie het beste kan vervolgen (maatwerk). (Ook studenten die door persoonlijke overmachtsituaties (bijvoorbeeld langdurige ziekte) plotseling in een studievertragingsituatie terecht zijn gekomen, kunnen tot de buitengewone studenten gerekend worden). Indien dit gewenst is, met het oog op de studievoortgang en/of preventie tussentijdse uitval, is de examencommissie Medische Informatiekunde bevoegd een dringend advies uit te brengen aan een student die gestart is in het curriculum 03 om over te stappen naar onderwijseenheden en tentamens uit de Onderwijs- en Examenregeling van curriculum 08. De student is niet verplicht het advies op te volgen. Studenten die besluiten niet te handelen overeenkomstig de adviezen van de examencommissie m.b.t. voortgang cq. overstappen naar curriculum 2008 dragen de consequenties van eventuele studievertraging zelf. Studenten die voor 2003 begonnen zijn met de opleiding en deze niet hebben afgerond met een doctoraaldiploma, kunnen de examencommissie verzoeken om toegelaten te worden tot de bacheloropleiding. De examencommissie beslist over eventuele vrijstellingen op basis van de met goed gevolg afgelegde tentamens. N.B. Onderstaande conversietabellen zijn richtlijnen aan de hand waarvan de studieadviseur de student adviseert, op gezag en onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Per module wordt gekeken welke onderdelen de student al heeft afgelegd die vrijstellend zijn voor het onderwijs in het nieuwe curriculum. 18

19 Bijlage 1: mogelijk vanaf collegejaar 2008/2009 Conversietabel: overstap van curriculum 2003» curriculum 2008 onderwijsonderdelen curriculum 2008 jaar 1 Voorwaarden voor vrijstelling (onderwijsonderdelen curriculum 2003) Module 1.1: Inleiding Medische Informatiekunde (8 EC) Module 1.2: Biomedische basisprincipes (10 EC) Module 1.3: Inleiding programmeren en logica (12 EC) Module 1.4: Het geneeskundig proces eerste lijn (12 EC) Module 1.5: Voortgezet programmeren en wiskunde (12 EC) Module 1.6: Medische basisprincipes (6 EC) In overleg met de examencommissie Module 01: Inleiding kliniek (10 EC) Module 03: Inleiding informatica (16 EC) Module 04: Het geneeskundig proces (12 EC) Module 05: Datastructuren en algoritmen (12 EC) + In overleg met de examencommissie, onderdelen van Module 03: Inleiding informatica. Module 06: Regelmechanismen (6 EC) Conversietabel: Curriculum 2008» curriculum 2003 (studenten die in curriculum 2003 een onderwijsonderdeel volledig missen, maar wel in curriculum 2003 blijven) onderwijsonderdelen curriculum 2003 jaar 1 Module 1: Inleiding kliniek (10 EC) Module 2: Inleiding zorginformatie (4 EC) Module 3: Inleiding informatica (16 EC) Module 4: Het geneeskundig proces (12 EC) Module 5: Datastructuren en algoritmen (12 EC) Module 6: Regelmechanismen (6 EC) Voorwaarden voor inhalen (onderwijsonderdelen curriculum 2008) Module 1.2: Biomedische basisprincipes (10 EC) Geen mogelijkheid voor inhalen In overleg met de examencommissie Module 1.4: Het Geneeskundig proces eerste lijn (12 EC) Module 1.5: Voortgezet programmeren en wiskunde (12 EC) Module 1.6: Medische basisprincipes (6 EC) 19

20 Bijlage 2: mogelijk vanaf collegejaar 2009/2010 Conversietabel: overstap van curriculum 2003» curriculum 2008 onderwijsonderdelen curriculum 2008 jaar 2 Module 2.1: Databases en netwerken (12 EC) Module 2.2: Klinische epidemiologie en biostatistiek (12 EC) Voorwaarden voor vrijstelling(onderwijsonderdelen curriculum 2003) Module 07: Databases en computernetwerken (12EC) In overleg met de examencommissie, onderdelen van: Module 08: Klinische epidemiologie en biostatistiek + Module 09: Ziekteprocessen + Module 10: Registratie en classificatie Module 2.3: Geneeskundig proces tweede lijn (6 EC) Module 09: Ziekteprocessen (6 EC) + Module 14: Zenuwstelsel (2,5 EC) Module 2.4: Registratie en classificatie (12 EC) Module 2.5: Software engineering theorie (8,5 EC) Intramurale stage (2,5 EC) Module 2.6: Software engineering project (7 EC) Module 10: Registratie en classificatie (12 EC) Module 11: Software engineering theorie (8,5 EC) Intramurale stage (2,5 EC) Module 12: Software engineering project (7 EC) Conversietabel: Curriculum 2008» curriculum 2003 (studenten die in curriculum 2003 een onderwijsonderdeel volledig missen, maar wel in curriculum 2003 blijven) onderwijsonderdelen curriculum 2003 jaar 2 Voorwaarden voor inhalen (onderwijsonderdelencurriculum 2008) Module 7: Databases en netwerken (12 EC) Module 1.1: Inleiding Medische Informatiekunde(8 EC) + Module 2.1: Databases en netwerken (12 EC) Module 8: Klinische epidemiologie en biostatistiek (12 EC) Module 9: Geneeskundig proces tweede lijn (6 EC) Module 10: Registratie en classificatie (12 EC) Module 11: Software engineering theorie (8,5 EC) Intramurale stage (2,5 EC) Module 12: Software engineering project (7 EC) Module 1.1: Inleiding Medische Informatiekunde (8 EC) + Module 2.2: Klinische epidemiologie en biostatistiek (12 EC) Module 2.2: Klinische epidemiologie en biostatistiek (12 EC) + Module 2.3: Geneeskundig proces tweede lijn (6 EC) Module 2.2: Klinische epidemiologie en biostatistiek (12 EC) + Module 2.4: Registratie en classificatie (12 EC) Module 2.5: Software engineering theorie (8,5 EC) Intramurale stage (2,5 EC) Module 2.6: Software engineering project (7 EC) 20