Handboek Examinering PrO

Transcriptie

1 Handboek Examinering PrO schooljaar 2016/2017 1

2 1. Voorwoord Dit is het examenhandboek voor de opleiding Praktijkonderwijs. Je zit op dit moment op Het Waterland, een school voor Praktijkonderwijs, afgekort PrO. Aan het einde van de opleiding kun je dit afsluiten met een PrO diploma of een certificaat. In dit handboek kun je alle informatie vinden die met deze opleiding te maken heeft. Daarnaast zal er ook worden uitgelegd aan welke eisen je moet voldoen om voor een diploma in aanmerking te komen. Dit handboek is alleen geldig voor het schooljaar ! Met dank aan De Einder te Den Haag voor hun toestemming om gebruik te mogen maken van gegevens vanuit hun handboek. Veel succes tijdens je opleiding! 2

3 2. Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Inhoudsopgave 3. Gegevens van de school en contactpersonen 4. Begrippenlijst 5. Reglement Diploma Praktijkonderwijs 6. Organisatie en werkwijze van de examens 7. Afspraken/Tijdpad 8. Bijlagen 3

4 3.Gegevens van de school en contactpersonen Het Waterland Boerhaavelaan EM Leiden Website: adres administratie: Dhr. G. Hueting, coördinator bovenbouw Mevr. J. Schreurs, medewerker stagebureau Dhr. H. van Nierop, medewerker stagebureau Dhr. J. van Willigenburg, coach 4A, 5A Mevr. J. van der Meer, coach 4B, 5B Mevr. A. Ladewig, coach 4C, 5C Mevr. L. van der Made, coach 4D, 5D Mevr. F. Paesch, coach 4E, 5E Mevr. A. Osses, coach 4F, 5F Dhr. A. Rensen, coach 4G, 5G Dhr. M.Yilmaz, coach 4H, 5H Deze personen zullen je belangrijkste contactpersonen zijn tijdens het diplomeringstraject ( 4 e en 5 e klas). De volledige lijst met medewerkers van Het Waterland vind je in de schoolgids. 4. Begrippenlijst 4

5 Assessor/gecommitteerde/ examinator BPV CEF normering Competentie Deelnemer/kandidaat Diploma Einddoelen Examencommissie Examendossier LB Een voor de opleiding aangewezen persoon, die bevoegd is om een examengesprek te voeren, een proef en een portfolio te beoordelen. Deze persoon heeft geen belang bij de beoordeling van de leerling. ( onafhankelijk) Een ander woord voor je stage, de afkorting betekent Beroeps Praktijk Vorming. Eisen die de raad van Europa stelt aan het niveau van taal en rekenen. Alle kennis, vaardigheden en de houding die je nodig hebt voor het uitoefenen van een beroep. Dat ben jij!! Het bewijsstuk dat je krijgt als je slaagt voor een opleiding. Je moet bewijzen dat je aan deze doelen voldoet. Een groep mensen die bepalen of een leerling wel of niet is geslaagd voor een diploma Een aantal bewijzen, verzameld volgens de gestelde eisen. Dit lever je aan het eind van je examen in bij de examencommissie. Loopbaan en burgerschap lessen, de basis voor het deelnemen aan de maatschappij. 5

6 Coach Portfolio Praktijkopleider PrO Proeve van Bekwaamheid (PVB) Stagebegeleider Stagiair(e) Streefdoelen Referentiekader Taal, Lezen en Rekenen De leerkracht die je begeleidt tijdens je opleiding. Verzameling van bewijzen waarmee je laat zien aan de eisen van het PrO- of AKA diploma te voldoen. De persoon die jou begeleidt op je stage. Praktijkonderwijs. Een opdracht die je, volgens vooraf gestelde aanwijzingen en eisen, moet uitvoeren en die wordt beoordeeld. De leerkracht die jou begeleidt op je stage/bpv. De persoon die stage loopt. Je toont aan dat je aan deze doelen hebt gewerkt, maar ze hoeven niet allemaal worden behaald. Hierin wordt nauwkeurig uitgelegd wat je voor leerstof moet kennen en kunnen voor deze vakken. 6

7 5.Reglement Diploma Praktijkonderwijs In dit hoofdstuk geven we een korte samenvatting van het reglement diploma Praktijkonderwijs. Om het diploma Praktijkonderwijs te behalen moet je het volgende beheersen: A: Loopbaan en Burgerschap Je moet ontwikkelingen aantonen in de dimensies burgerschap en loopbaan.( zie bijlage 1). Dit zijn streefdoelen; als je kan aantonen dat je hier in een stijgende ontwikkeling hebt doorgemaakt, wordt dit onderdeel als voldoende beschouwd. B: Cognitieve vaardigheden Bij de cognitieve vaardigheden wordt er vooral gekeken naar de kennis die je tijdens de opleiding hebt opgedaan. Er moeten bewijzen aangeleverd worden voor de volgende onderdelen: Beheersingsniveau van de algemene schoolcompetenties en beroepscompetenties. Dit zijn de vaardigheden die je moet ontwikkelen om taken, opdrachten en werkzaamheden alleen of samen op een juiste manier uit te voeren. Capaciteiten en schoolvorderingen, dit is het niveau dat je bereikt hebt bij de theorie - en praktijkvakken. C: Voldoende onderwijsdeelname Je moet in ieder geval 80 % van de onderwijstijd aanwezig zijn geweest. Waarvan een minimum van 400 uur aanwezigheid geldt voor de stage/bpv 7

8 Het examendossier bestaat uit drie onderdelen. Een overzicht zie je in het schema hieronder. examenonderdeel Inhoud Het Portfolio - Een Curriculum Vitae - Afgetekende stage uren - Overzicht onderwijsdeelname op school en BPV ( = 80 %) - Minimaal 2 boekverslagen - Beoordeling van 2 presentaties - Verslagen en beoordelingen van interne stages en snuffelstages - Minimaal 4 stage opdrachten op PrO niveau - Bewijzen van het ontwikkelen van algemene- en beroepscompetenties - Nederlandse Taal - Rekenen - Eigen bijdrage De Proeve van Bekwaamheid Het eindgesprek Bewijzen van de voorbereiding, uitvoering, beoordeling en evaluatie van de PvB op PrO niveau. De bewijzen zijn afgetekend door de praktijkopleider. Het eindgesprek wordt gevoerd met de coach en een assessor van Het Waterland of het Limes. In het eindgesprek bespreek je vooral wat je gedaan hebt, hoe het gegaan is, wat er goed ging, wat er minder goed ging en wat je er van hebt geleerd. Je doet dit aan de hand van een Power Point presentatie competenties Dimensies burgerschap en loopbaan Twee maal per jaar wordt een toets afgenomen om het niveau en je ontwikkeling te bepalen. De TOA. Werkprocessen ( zie bijlage 3 ) 1.1 voorbereiden werkz. 1.2 uitvoeren werkz. 1.3 evalueren werkz 1.4 afronden werkz. In het examendossier bewijs je te voldoen aan de gestelde eisen. Bewijzen lever je door middel van afgetekende certificaten, verklaringen, beoordelingen, verslagen en het aantonen van verworven competenties. 8

9 Als tijdens de schoolloopbaan blijkt dat je niet aan de gestelde eisen voldoet, word je een bespreekgeval voor de beoordelingscommissie. De beoordelingscommissie bestaat uit: Je coach Voorzitter examencommissie Secretaris examencommissie De belangrijkste taak van de beoordelingscommissie is: Beoordelen of de inhoud van je Portfolio compleet is en voldoet aan de eisen Het beoordelen van bijzondere omstandigheden waarop je je beroept. Een mogelijk traject bepalen waardoor je in staat wordt gesteld alsnog aan de eisen te voldoen. Beoordelen of je na het doorlopen van het uitgezette traject alsnog in aanmerking komt voor het diploma Praktijkonderwijs. 9

10 7. Organisatie van de examens Voor het diploma Praktijkonderwijs is in de vorige hoofdstukken uitgelegd aan welke eisen je moet voldoen en dat je hiervoor bewijzen moet verzamelen. Daarnaast moet je voor je diploma worden beoordeeld door een assessor/gecommitteerde. Deze beoordeling vindt plaats door middel van een eindgesprek grotendeels aan de hand van je presentatie. Voor het behalen van het PrO-diploma wordt het gesprek op Het Waterland met een assessor van de Praktijkschool LIMES en een medewerker van het stagebureau gevoerd. PrO-diploma De bewijzen die je moet overleggen voor het behalen van je diploma Praktijkonderwijs verzamel je in je Portfolio. Als alle vereiste bewijzen aanwezig zijn, word je opgegeven voor je eindgesprek. Tijdens dit gesprek controleert de assessor/gecommitteerde of inderdaad alle benodigde bewijzen in je Portfolio zitten en zal hij/zij een gesprek met je voeren. Je coach/medewerker stage bureau is hier ook bij aanwezig. In dit gesprek wordt in ieder geval gesproken over: Je schoolontwikkeling Je stage De Proeve van Bekwaamheid Je competenties met sterke en zwakke punten en hoe je hiermee aan de slag bent gegaan Je toekomst Als de beoordeling van het Portfolio en het eindgesprek voldoende zijn ben je geslaagd voor je diploma Praktijkonderwijs. 10

11 Tijdens de opleiding heb je een proeve van bekwaamheid afgelegd die voldoende is beoordeeld. De proef wordt van tevoren vastgelegd in het formulier voorgenomen proeve van bekwaamheid ( bijlage 5). In die proef wordt er gekeken of je voldoet aan kerntaak 1 uit het kwalificatiedossier ( zie hoofdstuk 6 en bijlage 2 ) De proef wordt beoordeeld door je praktijkopleider. Steekproefsgewijs kan een assessor/stagebegeleider van het Waterland en/of een externe deskundige de uitvoering van je Proeve van Bekwaamheid komen mee beoordelen. Als je de proef hebt voldaan, krijg je hiervan een bewijs ( bijlage 6 ) ook dit formulier moet in je examendossier worden opgenomen. Als de examencommissie je examendossier en je eindgesprek met de assessor en de gecommitteerde als voldoende beoordeelt, heb je het diploma Praktijkonderwijs gehaald. 11

12 8. Afspraken/Tijdpad Maximaal zes weken voor de examendatum overlegt de leerling met de coach aan de hand van de inhoud van het portfolio of hij/zij aan de eisen voor deelname aan het examen voldoet. Is dit niet het geval dan krijgt de kandidaat de mogelijkheid om alsnog het portfolio in orde te brengen. Vier weken voor het examen stelt de examencommissie vast of de voorgenomen proeve van bekwaamheid aan de eisen voldoet. De coach meldt drie weken voor het examen de leerling aan bij de secretaris van de examencommissie. Het Waterland zorgt voor de aanlevering van de verzuimregistratie. Op de dag van het examen dient de kandidaat 15 minuten voor het begin van het eindgesprek aanwezig te zijn. De kandidaat heeft zijn portfolio en zijn presentatie tijdens het examen ter bespreking bij zich. De bovenvermelde afspraken zijn in het volgende schema weergegeven. 12

13 Tijdpad Examinering PrO diploma Datum Onderwerp Formulier Activiteit januari Handboek examinering PrO Coach neemt samen met de kandidaten het handboek door. Week 15 Vaststellen examenkandidaten Coach geeft de lijst met examenkandidaten door (adh van prognose lijst) aan de examencommissie Week 15 en t/m 20 april Invullen formulier de voorgenomen Proeve van Bekwaamheid. Voorgenomen Proeve van Bekwaamheid (bijlage 4) De coach, de kandidaat en de praktijkopleider maken samen een voorstel voor een PvB op Praktijkonderwijs niveau. Week 19 8 t/m 12 mei De examencommissie stelt vast of de voorgenomen Proeve van Bekwaamheid en de inhoud van het Portfolio voldoen aan de eisen. Voorgenomen Proeve van Bekwaamheid (bijlage4) Portfolio De praktijkopleiders krijgen bericht of de voorgenomen PVB door de examencommissie is goedgekeurd. Eventueel bijstellen. Kandidaten krijgen bericht of het Portfolio is goedgekeurd dan wel wat nog moet worden aangevuld. Week 22 en mei t/m 9 juni Week en 14 juni Afname Proeve van bekwaamheid Eindgesprekken PrO. Beoordelingsformulieren Proeve van Bekwaamheid ( Bijlage 5 en 6 ) Beoordelingsmodel Eindgesprek PrO kandidaat (Bijlage 7) De praktijkopleider neemt in deze weken de PvB af. Een assessor van het PrO kan bij de afname aanwezig zijn. De praktijkopleider beoordeelt de kandidaat. Gesprek aanwezig zijn : De kandidaat, een assessor (Pro), de coach ( indien wenselijk/mogelijk) en op 13 juni gecommitteerde van het LIMES Week juni Uitslag examens De coaches nemen na uur contact op met hun kandidaat en geven de examen uitslag telefonisch door. Kandidaten krijgen bericht of ze geslaagd zijn dan wel een herexamen op maandag 26 juni Week juni Her examens Diploma uitreiking Week 27 3 t/m 7 juli Eindfeest 13

14 Het aantal minimum uren voor stage blijft 400 uur! Het aantal stage opdrachten is verlaagd van 5 naar 4 De 5 de opdracht is de Proeve van Bekwaamheid. Het streven is om dit jaar bij minimaal 20% van de PvB s aanwezig te zijn. Tijdens het eindgesprek is een (power point) presentatie van de leerling een vereiste en leidraad. In de bijlages is een format opgenomen om te zien waar de Power Point aan moet voldoen. Er zal zeker een gedeelte zelfreflectie, ontwikkeling en toekomstbeeld in moeten zitten evenals een cv. 14

15 10.Bijlagen 1. Overzicht en verantwoording dimensies burgerschap en loopbaan 2. Werknemerscompetenties Assistent 3. Proces-competentie-matrix Arbeidsmarktgekwalificeerd Assistent 4. Formulier voorgenomen Proeven van Bekwaamheid 5. Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid PrO 1 6. Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid PrO 2 7. Beoordelingsmodel Eindgesprek 8. Format Power Point Presentatie. 15

16 Bijlage 1. Overzicht en verantwoording dimensies Burgerschap en Loopbaan Streefdoelen voor PrO Dimensie 1: De politiek- juridische dimensie. Je neemt deel in besluitvorming en beleid beïnvloeding. Cultuur en maatschappij Themaboek Regels en Wetten. De leerling is in staat zichzelf op de juiste manier te identificeren De leerling is in staat om bij problemen of conflicten juridische hulp te vragen De leerling weet hoe een democratie werkt, en dat er rechten en plichten horen en zij kunnen er voorbeelden bij noemen De leerling is in staat de gang van zaken bij een rechtszitting weer te geven Cultuur en maatschappij Themaboek De Nederlandse staat. De leerling kan de Nederlandse staatsinrichting op hoofdlijnen beschrijven. De leerling kan omschrijven voor welke redenen er verkiezingen zijn en hoe deze verkiezingen verlopen. De leerling kan een aantal grote partijen in Nederland noemen en de rol van de partijen bij verkiezingen herkennen. De leerling leert over de Europese Unie. Dimensie 2: De economische dimensie Je functioneert als werknemer en als kritisch consument in een arbeidsorganisatie Cultuur en maatschappij Themaboek Werk en inkomen, verslagen en opdrachten BPV De leerling kan in hoofdlijnen de rechten en plichten van een werknemer omschrijven. De leerling kan een salaris specificatie lezen en correct interpreteren. De leerling kan een bewuste keuze maken om wel of geen lid te zijn van een vakbond, de leerling weet wat de vakbond doet voor werknemers en voor hem of haarzelf. De leerling weet wat de rechten en plichten zijn van een vakbondslid. De leerling leert zorgen voor zichzelf, anderen en zijn omgeving en hoe de veiligheid van zichzelf en anderen en zijn omgeving positief kan beïnvloeden. De leerling leert in eigen ervaringen en in de eigen omgeving effecten te herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu. Cultuur en maatschappij Themaboek Rondom je ruimte De leerling kan uitleggen wat een nutsbedrijf is. De leerling kan aansluitingen regelen voor gas, water en licht. 16

17 De leerling weet zelfstandig om te gaan met gas, water, licht, elektra, kabel en telecom apparatuur. De leerling kan zelfstandig zijn/ haar woonruimte beheren. De leerling weet wat een verzekering is en kan deze kunnen afsluiten. De leerling weet welke verzekering van belang zijn bij het zelfstandig wonen. De leerling weet hoe hij/ zij de veiligheid van jezelf, anderen en de omgeving positief kan beïnvloeden. De leerling leert van eigen ervaringen en kan in de eigen omgeving effecten te herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu. Dimensie 3: de sociaal- maatschappelijke dimensie Je neemt deel aan allerlei sociale verbanden en gebruikt de openbare ruimte respectvol Cultuur en maatschappij Themaboek Erop uit! De leerling kan m.b.v. een routekaart een route naar een bepaald doel uitstippelen. De leerling kan zelfstandig gebruik maken van het OV. De leerling kan een bepaalde reis plannen aan de hand van gegevens. Daarbij kan de leerling gebruik maken van het meest geschikte vervoersmiddel. De leerling kan een reis buiten zijn eigen omgeving- streek plannen. De leerling kan zorgen voor zichzelf, anderen en zijn omgeving. De leerling kan de atlas, het internet en een kaart als informatie bron gebruiken. De leerling leert van eigen ervaringen en kan in de eigen omgeving effecten herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu. Dimensie 4: Vitaal burgerschap Je zorgt voor je eigen gezondheid Cultuur en maatschappij Themaboek voorkomen en genezen. De volgende onderwerpen komen aan bod: Lichaamsverzorging Lichaamshouding Genotmiddelen Tijd verdelen tussen arbeid, rust en ontspanning Wanneer een bezoek aan tandarts of arts Doel van medicijnen Bouw en functie van het lichaam Zorgen voor jezelf, anderen en zijn omgeving De leerling leert van eigen ervaringen en kan in de eigen omgeving effecten te herkennen van keuzes op het gebied van werk en zorg, wonen en recreëren, consumeren en budgetteren, verkeer en milieu. 17

18 Loopbaan Je stuurt je eigen loopbaan Individueel ontwikkelplan, portfolio, opdrachten en verslagen BPV De leerling stelt in overleg met coach en ouders een plan op met daarin wensen, doelen en werkpunten. De leerling stelt een eigen plan op betreffende stage en toekomst. De leerling houdt zelf zijn/ haar portfolio bij. De leerling bepaalt zelf wat hier in komt en draagt hiervoor zelf de verantwoordelijkheid. De leerling vraagt hulp aan de medewerkers van de school om te komen tot een goed portfolio waardoor het portfolio een compleet beeld weergeeft van de leerling. De leerling denkt met regelmaat na over zijn/ haar toekomst, hierbij is de hulp van ouders en coach wenselijk. D.m.v. interne-, snuffelstages en Maatschappelijke Stages kan de leerling zijn sterke en minder sterke kanten ervaren. Dit leidt tot een reëel eigen traject betreffende een richting dan wel een loopbaan. De leerling heeft steun in zijn ontwikkeling door de beschreven werkprocessen en deze worden ook met regelmaat getoetst binnen de schoolmuren. Door de externe stages werkt de leerling aan werkprocessen, deze staan beschreven in het portfolio. 18

19 Bijlage 2. Werknemerscompetenties Assistent Streefdoelen voor PrO Kerntaak 1: Assisteert bij eenvoudige uitvoerende werkzaamheden in een arbeidsorganisatie Werkproces 1.1: Bereidt de werkzaamheden voor en verdeelt deze in stappen Samenwerken en overleggen Materialen en middelen inzetten Plannen en organiseren Instructies en procedures opvolgen Omgaan met verandering en aanpassen Werkproces 1.2: Voert de werkzaamheden uit Aandacht en begrip tonen Samenwerken en overleggen Vakdeskundigheid toepassen Materialen en middelen inzetten Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Instructies en procedures opvolgen Omgaan met verandering en aanpassen Met druk en tegenslag omgaan Werkproces 1.3: Evalueert en bespreekt de uitvoering en het resultaat van de werkzaamheden Samenwerken en overleggen Leren Werkproces 1.4.: Rond de werkzaamheden af Samenwerken en overleggen 19

20 Bijlage 3 Proces-competentie-matrix Arbeidsmarktgekwalificeerd Assistent Kerntaak 1: Assisteert bij eenvoudige uitvoerende werkzaamheden in een arbeidsorganisatie Competenties A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Werkprocessen 1.1Bereidt de werkzaamheden voor en verdeelt deze in stappen 1.2Voert de werkzaamheden uit 1.3Evalueert en bespreekt de uitvoering en het resultaat van zijn werkzaamheden x x x x x x x x x x x x x x 1.4 Rondt de werkzaamheden af x x x Betekenis van de kerntaak voor deze uitstroom In deze matrix is per kerntaak aangegeven welke competenties aangewend worden bij de uitvoering van de werkprocessen voor deze uitstroom. Dit is zichtbaar door middel van een kruisje in de matrix

21 Bijlage 4 Voorgenomen Proeve van Bekwaamheid Naam Kandidaat: Naam stagebedrijf: Het vakinhoudelijk handelen wordt beoordeeld door de praktijkopleider: De steekproef is genomen door: Context van de uitstroom Naam van de Proeve TC/ Z&W/ E&H/ Voedsel en Leefomgeving Omschrijving van de Kerntaak De kandidaat assisteert bij eenvoudige werkzaamheden in een arbeidsorganisatie. Werkprocessen Voorbereiden/uitvoeren/bespreken/afronden (1 t/m 4) Omschrijving van de Proeve De kandidaat assisteert bij: Resultaat van de Proeve Benodigde middelen en materialen Benodigde voorbereiding Tijdsduur van de Proeve De Proeve is vastgesteld door: Datum vaststelling Maximaal 1,5 uur Examencommissielid 21

22 Bijlage 5 Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid PrO 1 Naam van de kandidaat: Naam van de praktijkopleider: Kerntaak 1: Omschrijving van de Proeve van Bekwaamheid: Naam van het bedrijf: Naam van de assessor: De kandidaat assisteert bij eenvoudige uitvoerende werkzaamheden in een arbeidsorganisatie 1 e proeve herkans Vol On Vol On 1.1 bereidt de werkzaamheden voor en verdeelt deze in stappen De kandidaat luistert naar de opdracht De kandidaat vraagt door als iets niet duidelijk is De Kandidaat bereidt zijn eigen werk voor De kandidaat zoekt de materialen en hulpmiddelen bij elkaar die nodig zijn om de opdracht uit te voeren en aan de slag te gaan 1.2 voert de werkzaamheden uit De kandidaat toont aandacht en begrip voor zijn omgeving De kandidaat werkt samen aan de hand van een ervaren collega De kandidaat volgt de instructies en procedures op De kandidaat gaat zuinig met materialen en middelen om De kandidaat laat zien dat de kwaliteit van het product/ de dienst voldoende is De kandidaat weet hoe te reageren bij druk en tegenslag De kandidaat let op een goede lichaamshouding De kandidaat volgt de instructies van de opdrachtgever op De kandidaat helpt de klant/collega/opdrachtgever op een juiste wijze De kandidaat geeft mogelijke problemen tijdig aan bij de praktijkopleider 1.4 rondt de werkzaamheden af De kandidaat ruimt de werkomgeving op De kandidaat laat de werkplek veilig en schoon achter De kandidaat bergt materialen en middelen veilig op De kandidaat meldt beëindiging van de werkzaamheden bij de praktijkopleider 1.3 Evalueert en bespreekt de werkzaamheden na De kandidaat heeft een eigen mening over de uitvoering van de opdracht De kandidaat luistert naar de opmerkingen van de beoordelaar(s) over de opdracht De kandidaat kan eventuele problemen aangeven en komt met mogelijke oplossingen De Proeve van Bekwaamheid kan voldoende worden beoordeeld als voldaan is aan de volgende normering: 1.1. maximaal 1 onvol maximaal 2 onvol maximaal 1 onvol maximaal 1 onvol per PvB. Beoordeeld door de praktijkopleider van het bedrijf/de organisatie Datum: Stempel: Naam: Handtekening: 22

23 Bijlage 6 Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid PrO 2 Naam deelnemer: Naam van de Proeve: Context van de uitstroom Bedrijf/instelling: E&H/TC/Z&W/GR Resultaat van de Proeve Vol/Onv Herkansing Voldoet het product of de dienst aan de van te voren afgesproken geldende normen/regels? ( zie formulier voorgenomen PVB) Toelichting: Naam van de Praktijkopleider: Naam van de Assessor: Datum: Firma stempel Handtekening Handtekening 23

24 Bijlage 7 Beoordelingsmodel Eindgesprek PrO kandidaat Naam kandidaat: Datum: Dit beoordelingsmodel moet duidelijk inzicht verschaffen of de kandidaat aantoonbaar heeft bewezen over de kennis en vaardigheden te beschikken die nodig zijn voor: het assisteren in een arbeidsorganisatie bij eenvoudig uitvoerende werkzaamheden. De volgende onderdelen moeten ingezien en/of besproken zijn en beoordeeld worden. Onvoldoende Voldoende Het Portfolio De kandidaat laat zijn portfolio zien en geeft een duidelijke toelichting op de inhoud. Het portfolio bevat de afgesproken documenten/onderdelen. De Proeve van Bekwaamheid (PvB): Uit het gesprek blijkt dat de kandidaat daadwerkelijk de afgesproken PvB op de BPV plek heeft uitgevoerd. Uit het gesprek blijkt dat de kandidaat de PvB daadwerkelijk op zijn niveau en met voldoende zelfstandigheid heeft uitgevoerd. Uit het gesprek blijkt dat de beoordeling op de BPV plek is gebaseerd op waargenomen gedrag. Het Eindgesprek: De kandidaat geeft een goede samenvatting van de werkzaamheden die tijdens de BPV zijn verricht. De kandidaat geeft aan wat goed ging en wat minder goed ging tijdens de gehele studieperiode. De kandidaat vertelt hoe hij zich kan verbeteren. U geeft de kandidaat een (V) op een criterium als zijn gedrag is zoals je dat van een beginnend gekwalificeerd assistent-beroepsbeoefenaar mag verwachten. U geeft de kandidaat een (O) op een criterium als zijn gedrag echt niet acceptabel is in de beroepspraktijk en/of het vervolg leerproces als ondermaats kan worden ingeschat. Alle bovengenoemde onderdelen moeten voldoende worden beoordeeld, indien dit niet het geval is wordt de beoordeling aan de examencommissie voorgelegd. De examencommissie neemt vervolgens een besluit. Ondergetekenden achten de kandidaat competent: 1) om als assistent te functioneren in een arbeidsorganisatie in de volgende uitstroomrichting. 0 Techniek 0 Economie en handel 0 Zorg en Welzijn 0 Naam coach/assessor: Naam gecommitteerde /assessor: Handtekening: Handtekening: 24

25 Aftekenlijst - Portfolio PRO - Leerjaar 3 Naam Leerling: Richting: Jaar: Naam Coach : Inhoud Portfolio Opdracht Gereed Paraaf Coach 1 Curriculum Vitae Pers. Gegevens 2 IOP-gesprek Verslagen 3 Interne Stages Beoordeling Verslag 4 Maatschappelijke Stage Beoordeling (minimaal 15 uur) Verslag 5 Snuffel Stage Beoordeling Verslag 6 Extern Stageverslag Beoordeling Verslag 7 Externe Stage-opdrachten Beoordeling Verslag 8 Evaluatie Werkprocessen School Stage 9 Administratie Externe Stage Urenlijst BPV 10 Boekverslag Beoordeling Verslag 11 Presentaties Beoordeling Presentatie 12 AVO-Vakken: Nederlands Toets Rekenen/Wiskunde Toets CuMa Informatica Sport Verzorging SoVa Handvaardigheid VCA Koken 13 Beroepsgerichte Modules Behaald 14 Certificaten Behaald 25

26 Aftekenlijst - Portfolio PRO - Leerjaar 4/5 Naam Leerling: Richting: Jaar: Naam Coach : Inhoud Portfolio Opdracht Gereed Paraaf Coach 1 Curriculum Vitae Pers. Gegevens 2 IOP-gesprek Verslagen 3 Interne Stages Beoordeling Verslag 4 Maatschappelijke Stage Beoordeling Verslag 5 Snuffel Stage Beoordeling Verslag 6 Extern Stageverslag Beoordeling Verslag 7 Externe Stage-opdrachten Beoordeling Verslag 8 Evaluatie Werkprocessen School Stage 9 Administratie Externe Stage Urenlijst BPV 10 Boekverslag Beoordeling Verslag 11 Presentaties Beoordeling Presentatie 12 AVO-Vakken: Nederlands Toets Rekenen/Wiskunde Toets CuMa Informatica Sport Verzorging SoVa Handvaardigheid VCA Koken 13 Beroepsgerichte Modules Behaald 14 Certificaten Behaald 15 Eigen Inbreng Bijlage 8 26

27 Eindopdracht opleiding Het Waterland Voorbereiding presentatie Eindgesprek Schooljaar Je bent nu bijna klaar met je opleiding. Nog even doorzetten en je gaat op voor je diploma. Je gaat nu terugkijken middels een aantal vragen over jezelf, je BPV-periode, schoolervaringen en je toekomst. Vervolgens ga je met deze informatie een presentatie maken die je gaat laten zien tijdens het eindgesprek. Deze eindopdracht bestaat uit 4 onderdelen: 1. Leren op Het Waterland 2. Leren in de Praktijk (Beroeps praktijk ervaring) 3. Hoe zie jij je toekomst 4. Hoe ga je ervaringen presenteren? 27

28 Deel 1: Beantwoord de volgende vragen: 1.Wanneer ben je begonnen op Het Waterland met je opleiding? 2. Wat wilde je toen je je aanmeldde? Wat was je doel? 3. Welke lessen/programmaonderdelen vond je leerzaam? Waarom? 4. Waar ben je tevreden over als je terugkijkt naar de afgelopen jaren? 5. Waar ben je minder tevreden over? 6. Hoe heb je begeleiding van je coach ervaren? 7. Heb je tips voor het docententeam? 8. Wat vond je top aan het docententeam? 9. Wat heb je geleerd over jezelf in de opleiding? Noem 4 kwaliteiten van jezelf Noem 2 ontwikkelpunten van jezelf 10. Lees vraag 2 nog een keer. Heb je het doel al bereikt? Waarom wel/niet? 28

29 Deel 2: Beantwoord de volgende vragen: 1.In welke sector/branche heb je stage gelopen? 2. Hoe was de begeleiding vanuit het bedrijf? (beschrijf zoveel mogelijk voorbeelden) 3. Wat vond je van de begeleiding van je Praktijk begeleider? Heb je tips en tops voor hem/haar? 4.Wat heb je vooral geleerd in het bedrijf of over het bedrijf? Hoe heb je dat geleerd? 5. Wat heb je over jezelf geleerd tijdens de BPV-periode? 6. Wat waren jouw taken in het bedrijf? 7. Welke van deze taken ga je doen voor je Proeve van Bekwaamheid? 8. Wil je verder in deze sector? Waarom wel/niet? 9. Waarom denk je dat je geschikt bent voor werken in deze sector? Of waarom niet? 10. Vind je dat Het Waterland dit bedrijf als leerbedrijf moet aanhouden? Waarom wel/niet? 29

30 Deel 3 Beantwoord de volgende vragen: 1. Wil je na je met je AKA diploma werk gaan zoeken of naar een MBO opleiding? 2. Wat ga je doen? Een BBL of BOL? Waarom? Als je niet doorgaat naar het MBO, wat ga je doen? 3. Hoe ga je ervoor zorgen dat je in het MBO je diploma behaalt? Hoe ga je ervoor zorgen dat je succesvol bent als werknemer in een bedrijf? 4. Is het nodig om iets in je houding/leven aan te passen of veranderen om dat te bereiken? Hoe ga je dat doen? 5. Wat vind je belangrijk in je toekomstige werk? Noem een top Wie kan jou volgend jaar ondersteunen? Wie staat positief in het leven en kan jou helpen om door te zetten? Waarom juist hij/zij? Hoe ziet die ondersteuning er uit? 7. Wat wens je jezelf en je klasgenoten toe voor volgend schooljaar? 30

31 Deel 4 Je sluit deze eindopdracht af door over deel 1,2 en 3 een presentatie te geven. Je hebt laten zien dat je veel gepresteerd hebt op school en op je stage. Je hebt daar laten zien dat je competent bent op verschillende gebieden. Je hebt laten zien dat je een professionele beroepshouding hebt. Daar mag je trots op zijn! Denk aan: * een gebeurtenis die op je stage of op school heeft plaatsgevonden * een bepaalde les waar je veel van geleerd hebt * welke competenties je vooral hebt ontwikkeld op de BPV * een opdracht die je moest uitvoeren die je heel leuk vond * wat vind je belangrijk om aan anderen te vertellen * leuke manieren om met collega s om te gaan, goede manieren om gemotiveerd te blijven * vertel iets over jouw toekomst Presenteren: met een PowerPointpresentatie: maak een prestentatie waarin je vertelt over jezelf, de opleiding, je BPV en de toekomst. Gebruik daarvoor de antwoorden die je hebt gegeven voor de voorgaande vragen. Denk aan ongeveer dia s. Sluit je presentatie af met een motto. Bijvoorbeeld: Het leven is een feest, maar je moet zelf de slingers ophangen! Je kunt ook kiezen voor een presentatie middels Prezi. Ga daarvoor naar Prezi.com en maak een account aan. Ook hier vertel je over jezelf, je BPV-periode en wat je daar geleerd hebt en over je toekomst. Wat ga je na de AKA doen? Sluit je presentatie af met een motto dat voor jouw leven geldt. Bijvoorbeeld: Als je altijd doet wat altijd hebt gedaan, krijg je wat je altijd hebt gekregen. met een film: film wat er in jouw bedrijf gebeurt. Film een leuke collega en vraag of hij/zij een compliment over jou wil geven. Vraag of jouw praktijkopleider iets wil vertellen over de periode die jij daar hebt stage gelopen. Vertel zelf voor camera wat je hebt geleerd tijdens de BPV en wat je in de toekomst zou willen doen. Hoe zie je jezelf over 10 jaar? Zoek een klasgenoot op die ook aan een presentatie gaat maken en bespreek samen hoe je het gaat aanpakken. Veel Succes! 31