Schoolgids. ontwikkel(t) je talent

Transcriptie

1 ontwikkel(t) je talent Schoolgids

2 Dé school voor voortgezet onderwijs De schoolgids is er om u te informeren over het onderwijs op De Nieuwe Veste. De nuttige en praktische informatie komt het hele schooljaar van pas en daarom is het handig als u de gids bewaart. Op onze website vindt u meer en op die plek houden wij u op de hoogte van actuele zaken. 2

3 INHOUD Sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden praktijkonderwijs 6 toelating 6 eigen leerlijn 6 onderbouw 6 bovenbouw 7 stage 7 mbo niveau 1 AKA 7 diploma s en certificaten 7 individueel ontwikkelplan 7 basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg 8 leerwegondersteunend onderwijs 8 leerwerktraject 8 vmbo intersectoraal programma 8 leerjaar 1 en 2 9 leerjaar 3 9 leerjaar 4 9 na leerjaar 4 9 Sector mavo havo vwo Coevorden gemengde leerweg 10 mavo 10 leerjaar 1 en 2 10 leerjaar 2 en 4 10 na leerjaar 4 11 havo en vwo 11 leerjaar 1, 2 en 3 11 leerjaar 4, 5 en 6 (vwo) 12 na leerjaar 5 (havo) en 6 (vwo) 12 technasium 13 Sector vmbo, havo, vwo Hardenberg nieuwbouw 14 onderbouw vmbo, havo, vwo 14 leerjaar 1 en 2 14 bovenbouw vmbo, havo 16 leerjaar 3 16 leerjaar 4 16 leerjaar 5 (havo) 16 Bevorderingsnormen 17 Toelating en aanmelding leerlingen 17 Vensters voor verantwoording 17 Vakantieregeling ontwikkel(t) je talent 3

4 INHOUD Onderwijs met meer Loopbaanoriëntatie en begeleiding 18 Leerlingenzorg 18 Van Heeckerenlaan 19 vakgerichte begeleiding 19 specifieke begeleiding 19 Piet Heinstraat 19 Talentregeling 20 ICT 21 Activiteiten 21 leerlingenvereniging Van Heeckerenlaan Coevorden 21 activiteitencommissie Piet Heinstraat Hardenberg 21 extra activiteiten praktijkonderwijs 22 excursies 22 werkweken 22 projecten Van Heeckerenlaan 22 beroepenwedstrijden Van Heeckerenlaan 23 sporten 23 Zwemmen 23 Maatschappelijke stage Van Heeckerenlaan 23 Burgerschapsvorming 24 Internationalisering 24 Anglia: meer Engels Van Heeckerenlaan 26 Ouderraad (OR) en klassenouders 26 Medezeggenschapsraad (MR) 27 Leerlingenraad 27 Wegwijzer Adreswijzigingen 28 Bibliotheek Van Heeckerenlaan 28 Huisregels 28 Ingang Van Heeckerenlaan 28 Kluisje 29 Kleding bij praktijkvakken praktijkonderwijs 29 Leermiddelen praktijkonderwijs 29 Lestijden 30 Lesuitval 32 Mediatheek Piet Heinstraat 32 Ontruiming 32 Periodiek geneeskundig onderzoek GGD 32 Rekenmachine Van Heeckerenlaan 33 Roosterwijzigingen 33 Schoolpas Van Heeckerenlaan 34 Secretariaat 34 Sportkleding 34 Time-Out Coevorden 35 Verlof vragen 35 verlof in verband met religieuze verplichting 35 verlof in verband met aard beroep ouders 35 verlof in verband met andere gewichtige omstandigheden 35 Verzuim 36 Website en ouderportaal 37 Dé school voor voortgezet onderwijs 4

5 Duidelijk in zaken Contact met ouders/verzorgers 37 Informatievoorziening gescheiden ouders/ verzorgers 37 Schoolkosten 38 Gebruik van leermiddelen 38 Anti-pestbeleid 38 Sponsoring 38 Klachtenregeling 39 Privacy reglement verwerking leerlinggegevens 39 Gedragscode ongewenst gedrag 40 Leerlingenstatuut 41 Regeling aangifte strafbare feiten 41 Verzekering en aansprakelijkheid 41 Contact Locatie 42 Inspectie 43 Klachtenregeling 43 College van Bestuur 43 Raad van Toezicht 43 Centraal Management Team 43 Leiding sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden 43 Leiding sector mavo havo vwo Coevorden 43 Leiding sector vmbo, havo, vwo Hardenberg 43 Medezeggenschapsraad 44 Ouderraad Coevorden 44 praktijkonderwijs 44 Ouderraad Hardenberg 44 Zorgadviesteam praktijkonderwijs 44 Onderwijzend personeel Coevorden praktijkonderwijs 44 Onderwijsondersteunend personeel Coevorden praktijkonderwijs 44 Onderwijzend personeel Coevorden basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg 45 mavo 46 havo 47 vwo 48 Zorgcoördinator 48 Onderwijsondersteunend personeel Coevorden 49 Onderwijzend personeel Hardenberg vmbo, havo, vwo 50 Onderwijsondersteunend personeel Hardenberg 50 Ruimte voor talent Wat leerlingen kunnen, willen wij graag zien. Leerlingen ontwikkelen hun talent in en buiten de lessen. In deze gids doen wij een greep uit dat wat De Nieuwe Veste leerlingen biedt om samen te leren en te werken aan de toekomst. De Nieuwe Veste bestaat uit drie sectoren: de sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden de sector mavo havo vwo Coevorden de sector vmbo havo vwo Hardenberg ontwikkel(t) je talent 5

6 Sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden De sector beroepsgerichte leerwegen bestaat uit het praktijkonderwijs, de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg. Praktijkonderwijs Coevorden Het praktijkonderwijs is vooral leren in de praktijk. In de praktijklokalen gaan leerlingen volop aan de slag met vakken als bouw, metaal, zorg en welzijn, groen, sport en bewegen. Maar gewone leslokalen zijn er natuurlijk ook voor vakken als Nederlands, wiskunde en ICT. Daarnaast is er vrijetijdsbesteding, zoals zwemmen, darten, koken en allerlei andere activiteiten. Het praktijkonderwijs zoekt naar wat de leerling kan en wil op het gebied van werken, wonen en vrije tijd. Leerlingen beginnen in de onderbouw, waarna ze verder gaan in de bovenbouw. Leerlingen worden begeleid naar werk of een vervolgopleiding. Toelating Is het praktijkonderwijs voor de leerling de juiste opleiding? Het antwoord op deze vraag geeft de regionale verwijzingscommissie voortgezet onderwijs. Deze commissie kijkt of een leerling tot het praktijkonderwijs van De Nieuwe Veste kan worden toegelaten. Eigen leerlijn Het praktijkonderwijs werkt met individuele leerlijnen, iedere leerling werkt op zijn eigen niveau en tempo. In de bovenbouw wordt er gewerkt met Kr8 en Werkkr8, 6 competentiegericht onderwijs. Er is veel aandacht voor wonen, werken en vrije tijd. De bijbehorende vakken zijn Nederlands, wiskunde en rekenen, Engels, ICT, mens en maatschappij, praktijk- en loopbaanoriëntatie, sport en bewegen en vrijetijdsbesteding. Het onderwijs is maatwerk; het niveau wordt afgestemd op de leerling. Onderbouw In het eerste en tweede leerjaar, de onderbouw, krijgen leerlingen alle praktijkvakken aangeboden: zorg en welzijn, metaal, bouw en groen. Voor de theoretische vakken werken de leerlingen zoveel mogelijk op hun eigen niveau en bieden wij maatwerk aan. Daarnaast wordt er veel aandacht besteed aan zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en weerbaarheid. Verder hebben we aandacht voor loopbaanoriëntatie, de leerlingen werken samen of in kleine groepen bij bedrijven om kennis te maken met de verschillende keuzerichtingen en gaan ze aan de slag met de stagevaardigheden Aan het eind van het tweede leerjaar volgt de keuze voor een praktijkrichting.

7 Bovenbouw Het eerste halfjaar gaan de leerlingen naar het ATC (arbeidstrainingscentrum) in Coevorden. Hier werken ze aan stagevaardigheden zoals op tijd beginnen en omgaan met andere mensen op de werkplek. In het derde leerjaar heeft de leerling gekozen voor een praktijkrichting: techniek, bouw, groen of zorg en welzijn. Leerlingen gaan een dag in de week stage lopen. In het vierde, vijfde en zesde leerjaar lopen ze 2 of 3 dagen per week stage. In leerjaar 5 ligt de aandacht op de uitstroom van de leerling naar werk of een vervolgopleiding. Stage Zowel in de onderbouw als bovenbouw zijn stages een belangrijk onderdeel in het onderwijsprogramma; de stages zijn een stap in de toekomst richting werk en/of studie: - leerjaar 1 en 2: Loopbaanoriëntatie 1 dagdeel in de week - leerjaar 3: ATC (arbeidstrainingscentrum) en externe stage 1dag in de week - leerjaar 4: externe stage 2 tot 3 dagen in de week - leerjaar 5/6: plaatsingsstage 3 tot 4 dagen in de week Mbo niveau 1 Aka Leerlingen die het kunnen en willen mogen in het vierde leerjaar starten met de opleiding mbo niveau 1 AKA. Met dit diploma kunnen leerlingen: werken onder toezicht van een ervaren persoon ondersteunende werkzaamheden uitvoeren praktisch bezig zijn werken in de sectoren economie en handel, horeca, groen, techniek en zorg en welzijn doorstromen naar een mbo niveau 2 opleiding. De opleiding vindt plaats op het praktijkonderwijs. Voor de toetsing en examens van deze opleiding werkt De Nieuwe Veste samen met het Drenthe College. In de toekomst zou deze opzet kunnen veranderen. Diploma s en certificaten Leerlingen die het praktijkonderwijs met een goed resultaat doorlopen hebben krijgen aan eind het certificaat praktijkonderwijs. Voor de leerlingen die de opleiding mbo diploma niveau 1 AKA hebben behaald is er het bijbehorende diploma. Individueel ontwikkelplan Dit is een beschrijving van de leerdoelen, ontwikkelingen en leervorderingen van de leerling (IOP).In de onderbouw ligt de nadruk op wat een leerling kan en wil. Waarin maatwerk wordt geboden voor iedere leerling. Dit plan wordt voor iedere leerling voor een heel schooljaar opgesteld. In november en juni worden ouders/verzorgers op school verwacht voor een IOP-gesprek. Tijdens dit gesprek worden de leerdoelen van de leerling met de ouders en/of verzorgers besproken. Daarnaast krijgen de leerlingen 3 keer per jaar een rapport mee met hun resultaten. ontwikkel(t) je talent 7

8 Basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg Coevorden Leerwegondersteunend onderwijs Leerwegondersteuning is er voor leerlingen die structureel meer (individuele) aandacht nodig hebben. Via een test en beoordeling door een deskundige wordt bepaald of dit nodig is. Leerwerktraject Vanaf het derde leerjaar kan een leerling beter op zijn plek zijn in het Leerwerktraject. Het Leerwerktraject betekent: met meer werken in de praktijk en minder theorie toch een vervolgopleiding kunnen doen. Binnen de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg volgen leerlingen het intersectoraal programma. Er zijn twee uitstroomvarianten: dienstverlening & commercie en technologie & commercie. Het onderwijs is kleinschalig: er is een vast herkenbaar team van docenten, begeleiders, leiding en conciërges. Iedere leerling krijgt vanaf het eerste leerjaar de juiste opleiding met het beste toekomstperspectief. De lesstof is duidelijk afgestemd op de afdeling en het niveau van de leerling. In het eerste jaar kan naar een andere afdeling of een ander niveau overgestapt worden. In dat geval is het prettig dat leerlingen in dezelfde omgeving blijft. VMBO intersectoraal programma Het intersectoraal programma biedt leerlingen een breed inzicht in beroepen en opleidingen met excursies, beroepsoriëntaties en stages. Na drie van de vier toetsperiodes is er een meerdaags project voor de eerste, tweede en derde leerjaren. Dat is niet alleen leuk, maar ook leerzaam; de vakken worden in de opdrachten gecombineerd. Ieder project heeft een ander thema. 8

9 Leerjaar 1 en 2 In leerjaar 1 volgen alle leerlingen in de beroepsgerichte leerwegen hetzelfde intersectoraal programma; vakmanschap wordt gevolgd op BB-niveau. In leerjaar 2 wordt het niveau gekozen dat bij de leerling past: dat is basisberoepsgericht (BB) of kaderberoepsgericht (KB). Om een goede keuze te maken start direct vanaf leerjaar 1 de praktische sector oriëntatie en loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Leerlingen ontdekken hiermee waar ze goed in zijn, welke beroepen er zijn en wat je daarvoor nodig hebt. Naast dit beroepsgerichte gedeelte zijn er natuurlijk de algemeen vormende vakken zoals: Nederlands, Engels, Duits, informatica, sport en bewegen, kunst en cultuur en mens en maatschappij. Leerjaar 3 In leerjaar 3 heeft de leerling een richting en een niveau gekozen. De mogelijkheden zijn: BB-niveau Dienstverlening en Commercie BB-niveau Technologie en Commercie KB-niveau Dienstverlening en Commercie KB-niveau Technologie en Commercie. De verplichte vakken zijn: BB met DC: economie, Nederlands, Engels, maatschappijleer, biologie, lichamelijke opvoeding, cultureel kunstzinnige vorming BB met TC: Nederlands, Engels, wiskunde, natuur/scheikunde, maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding KB met DC: economie, biologie, Nederland, Engels, maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding, keuzevak wiskunde of Duits KB met TC: natuur/scheikunde, wiskunde, Nederland, Engels, maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding, keuzevak Duits of economie. De leerlingen wisselen het lesprogramma af met het opdoen van praktijkervaring via blokstages. Voor leerlingen is er de mogelijkhetid verdieping te krijgen op specifieke beroepsgerichte onderdelen. Leerjaar 4 In leerjaar 4 zijn er, net als in leerjaar 3, blokstages. Leerjaar 4 wordt afgesloten met een toetsing voor het praktijkgedeelte (met een CSPE) en een voor het algemeen vormend gedeelte (met een CE). Na leerjaar 4 Leerlingen stromen met hun vmbo-diploma door naar niveau 2, 3 of 4 van het middelbaar beroepsonderwijs. ontwikkel(t) je talent 9

10 Sector mavo, havo, vwo Coevorden De sector mavo havo vwo bestaat uit de gemengde leerweg, de mavo, de havo, het atheneum, het gymnasium en het technasium. Het onderwijs is kleinschalig: de sector heeft een vast herkenbaar team van docenten, begeleiders, leiding en conciërges. Iedere leerling krijgt vanaf het eerste leerjaar de juiste opleiding met het beste toekomstperspectief. De lesstof is duidelijk afgestemd op de opleiding en het niveau van de leerling. In het eerste jaar kan naar een andere afdeling (ander niveau) overgestapt worden. In dat geval is het prettig dat de leerling in dezelfde omgeving blijft. Gemengde leerweg Coevorden Vanaf het derde leerjaar kan een leerling kiezen voor de gemengde leerweg. Deze leerweg is er vooral voor leerlingen uit de kaderberoepsgerichte leerweg en mavo. De gemengde leerweg combineert theoretisch en praktisch onderwijs. Leerlingen doen examen in vijf algemene vakken en een beroepsgericht vak. Ook kunnen leerlingen kiezen voor een beroepsgericht programma. Mavo Coevorden Mavo staat voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs en duurt vier jaar. De mavo biedt algemene vorming en met excursies, stages en sportactiviteiten is de mavo compleet. Leerjaar 1 en 2 Leerlingen in de mavo werken de eerste twee leerjaren via de computer aan hun taken voor de verschillende vakken. De vakken worden niet gecombineerd, waardoor ieder vak voldoende aandacht krijgt. In groepjes wordt gewerkt aan projecten waarbij de verschillende vakken wel tegelijkertijd aan bod komen; ze zijn vakoverstijgend. Op deze manier leren leerlingen zelfstandig leren, waarbij de docent een coachende taak heeft. Voor leerlingen die van techniek houden is er bètamavo. Bèta-mavo is een verzamelnaam van exacte vakken, zoals natuurkunde, scheikunde, wiskunde, biologie en techniek. Bètatechniek is verdeeld in werelden: voeding en vitaliteit lifestyle en design, mens en medisch, mobiliteit en ruimte, markt en geld, wetenschap en onderzoek. Elke week zijn twee lesuren gevuld met het vak bètamavo waarin projecten uit de genoemde werelden van bètatechniek in projecten aan de orde komen. Ieder project duurt negen weken. Daarna gaat de klas verder met een ander project. De projectopdrachten worden meestal in teams uitgevoerd. Leerjaar 3 en 4 In leerjaar drie start het examenprogramma. Wie na de mavo verder wil in het mbo kiest in het derde leerjaar voor de ambitiestroom. Wie door wil naar de havo gaat dan naar de havostroom. 10

11 Leerlingen van de derde klassen mavo hebben een stage in het lesprogramma. Door stages kunnen leerlingen zelf ondervinden of bevestigd krijgen wat ze leuk en interessant vinden. Ze ontdekken hoe en of het geleerde op school vorm krijgt in de praktijk. Daarnaast is de stage voor leerlingen een kennismaking met werk en alles wat daarbij hoort: werktijden, collega s, leidinggevenden, noem maar op. Na leerjaar 4 De mavo bereidt voor op het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) of de havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs). Met het mavo diploma kunnen sommige leerlingen onder bepaalde voorwaarden direct naar 5 havo. Hiervoor volgt de leerling in de derde en vierde klas mavo een aantal extra vakken. Havo en vwo Coevorden Havo betekent hoger algemeen voortgezet onderwijs en duurt vijf jaar; vwo staat voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs en duurt zes jaar. Het vwo bestaat uit het atheneum en gymnasium. Vanaf de eerste klassen havo, atheneum en gymnasium is er voor alle leerlingen het technasium. Voor havo- en vwo-leerlingen wordt het schoolprogramma aangevuld met activiteiten als politieke jongerendagen, excursies, werkweken, sportdagen en internationale projecten. Leerjaar 1, 2 en 3 In het eerste leerjaar zijn er algemene vakken, net als in leerjaar twee en drie, met in het gymnasium Latijn in de eerste klas en Grieks vanaf de tweede. In het eerste en tweede leerjaar werken de leerlingen in leslokalen aan de basis van verschillende vakken. In het derde leerjaar worden de vakken steeds meer uitgediept. Leerlingen leren meer en beter te plannen. Anders gezegd: ze leren te leren en werken steeds zelfstandiger. Leerlingen van de derde klassen havo hebben een stage in het lesprogramma. Door stages kunnen leerlingen zelf ondervinden of bevestigd krijgen wat ze leuk en interessant vinden. Ze ontdekken hoe en of het geleerde op school vorm krijgt in de praktijk. Daarnaast is de stage voor leerlingen een kennismaking met werk en alles wat daarbij hoort: werktijden, collega s, leidinggevenden, noem maar op. ontwikkel(t) je talent 11

12 Havo en vwo Coevorden In het derde jaar kiest de leerling voor 1 april een profiel voor de leerjaren die volgen. De profielen op De Nieuwe Veste zijn: CM (cultuur & maatschappij) EM (economie & maatschappij) NG (natuur & gezondheid) NT (natuur & techniek) Ieder profiel heeft gemeenschappelijke vakken, eigen profielvakken en een vrij deel. Leerjaar 4, 5 en 6 (vwo) In het vierde leerjaar begint voor zowel havo als vwo de Tweede Fase, het studiehuis. Er zijn nieuwe vakken: CKV (culturele en kunstzinnige vorming) voor alle havo en vwo leerlingen; KCV (klassieke culturele vorming) voor gymnasiumleerlingen; ANW (algemene natuurwetenschappen) voor vwo leerlingen; Informatica en management & organisatie voor leerlingen die deze vakken kiezen in het vrije deel. Hoe weten leerlingen welk profiel ze moeten kiezen? Op informatieavonden en via persoonlijke gesprekken wordt veel informatie gegeven over de profielen. Voor leerlingen die nog niet kunnen kiezen tussen twee profielen is onder bepaalde voorwaarden op het vwo een uitgestelde profielkeuze mogelijk. Of dit kan hangt af van de twee profielen waartussen gekozen gaat worden. In het studiehuis worden vakken uitgedrukt in studielasturen (slu). Dit zijn de uren die gemiddeld nodig zijn om het vak onder de knie te krijgen. De studielast omvat alles: contacturen, huiswerk maken, excursies, werkweken, werkstukken maken, boeken lezen. Na leerjaar 5 (havo) en 6 (vwo) De havo bereidt leerlingen voor op het hbo (hoger beroepsonderwijs) en de meest gekozen vervolgopleiding na het vwo is de universiteit (wo). 12

13 Technasium Coevorden In het technasium spelen de zeven werelden van de techniek een rol. Deze zijn (met bij een aantal voorbeelden van bijbehorende beroepen): water, energie, natuur (klimaatonderzoeker, chemisch technoloog) mobiliteit en ruimte (piloot, architect) voeding en vitaliteit (levensmiddelentechnoloog, natuurkundige) mens en medisch (huisarts, elektrotechnicus, bestralingsdeskundige) science en exploration market en money lifestyle en design Het technasium geeft leerlingen van havo en vwo de kans zich te ontwikkelen in techniek waarvan ze kunnen profiteren in hun vervolgopleiding; technische kennis biedt voordelen die anderen niet hebben. De wereld van de techniek is meestal niet direct zichtbaar, maar komt in het technasium heel dichtbij via opdrachten uit de praktijk. Leerlingen, jongens én meisjes, ontdekken dat er zonder techniek geen vooruitgang is en dat nieuwe technische oplossingen ook in hun eigen voordeel kunnen werken. Tijdens het vak onderzoek en ontwerpen werken leerlingen gedurende twee periodes aan een project. Dat doen ze in kleine groepjes. Samenwerken is belangrijk; het team werkt aan oplossingen voor kleine en grote problemen van bedrijven en organisaties. Het onderzoek doen leerlingen op en buiten school. Aan het eind is er een presentatie van het resultaat voor het bedrijf of de organisatie. Na het eerste leerjaar kiezen leerlingen of ze verder willen in het technasium en het vak onderzoek en ontwerpen. Het technasium beschikt over een eigen moderne werkruimte. Na de meest recente aanpassing is deze plek nog meer een ruimte met alle nodige faciliteiten voor onderzoek en ontwerpen. De inrichting nodigt leerlingen uit om na te denken en hun creativiteit aan te spreken. ontwikkel(t) je talent 13

14 Sector vmbo, havo, vwo Hardenberg De locatie Piet Heinstraat biedt leerlingen in de onderbouw de vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerweg, de vmbo theoretische leerweg, de havo en het vwo. In de bovenbouw is er de vmbo theoretische leerweg en de havo. Beide kunnen op de locatie met een diploma worden afgesloten. In de onderbouw is er (t)huiswerkvrij onderwijs. Vanaf de derde klas wordt gewerkt volgens de principes van het (t)huiswerkvrij onderwijs. De locatie is klein en overzichtelijk; leerlingen voelen zich snel op hun gemak en kennen elkaar. De sector heeft een vast herkenbaar team van docenten, begeleiders, leiding en conciërges. Nieuwbouw Hardenberg Met ingang van schooljaar kan iedereen gebruik maken van de nieuwbouw: een moderne uitbreiding van de school met onderwijs op één locatie. Onderbouw vmbo, havo, vwo Hardenberg Leerjaar 1 en 2 Niet iedereen leert hetzelfde. Daarom zijn er combinatieklassen die recht doen recht aan deze verschillen. De eerste klassen zijn: bk-klassen (voor leerlingen met een basis- of kaderberoepsgericht advies) kt-klassen (voor leerlingen met een kaderberoepsgerichte of theoretische leerweg advies) th-klassen (voor leerlingen met een havo/hoog theoretische leerweg advies) hv-klassen (voor leerlingen met een havo/vwo advies) 14

15 Iedere leerling krijgt vanaf de start het onderwijs dat bij hem past en waarmee het beste resultaat kan worden behaald. Als het nodig is, kan na het eerste jaar heel gemakkelijk naar een andere klas (ander niveau) overgestapt worden. Maar de meeste leerlingen kunnen na het eerste leerjaar bij elkaar in dezelfde klas blijven. Voor klas 1 en 2 is er (t)huiswerkvrij onderwijs (TWO). Al het schoolwerk wordt op school gedaan tijdens de lessen. Na ongeveer een kwartier klassikale instructie gaan de leerlingen zelfstandig aan het werk. Ook zijn er keuzewerkuren(kwu). In deze uren kunnen leerlingen zelfstandig werken aan verschillende vakken. De docent is er voor ondersteuning. Leerlingen kunnen overleggen en elkaar overhoren. Iedere leerling werkt op zijn eigen niveau. Er is basisstof die alle leerlingen moeten doen. Sommige leerlingen doen daarnaast verrijkingsstof, andere leerlingen die extra uitleg nodig hebben maken herhalingsstof. Toetsen worden afgenomen op twee niveaus: basis en hoger. Leerlingen krijgen daarom toets- en rapportcijfers op twee niveaus. De vakken zijn Nederlands, Engels, Frans, Duits en wiskunde. En er zijn leergebieden: natuur en zorg (biologie en verzorging) natuur en techniek (techniek en natuur/ scheikunde) mens en maatschappij (aardrijkskunde, geschiedenis en economie) kunst en cultuur (handvaardigheid, tekenen, muziek en drama). Leerlingen profiteren van de leergebieden doordat ze veel praktische vaardigheden opdoen, sneller verbanden ontdekken en leren opdrachten planmatig aan te pakken. In het tweede leerjaar krijgen ouders en leerlingen een advies voor het vervolg in het derde leerjaar. Dit advies wordt in maart meegegeven en wordt besproken tijdens de ouderspreekavonden. ontwikkel(t) je talent 15

16 Bovenbouw vmbo, havo Hardenberg Op de locatie Piet Heinstraat kan de leerling verder in de 3t-klas van de theoretische leerweg of de 3h-klas van de havo. Leerjaar 3 TWO speelt ook in klas 3 een belangrijke rol. Leerlingen werken aan de hand van werkwijzers. De uitleg van de docent neemt een derde van het lesuur in beslag. De rest van de tijd zijn leerlingen bezig met zelfstudie. In het derde jaar zijn er twee keuzewerkuren. Drie minder dan in de eerste twee leerjaren. Leerlingen mogen hun boeken meenemen naar huis om daar verder te werken met behulp van de werkwijzers van de vakken. Leerjaar 4 Aan het eind van de derde klas kan de leerling op de locatie doorstromen naar klas 4 theoretische leerweg of 4 havo. De theoretische leerweg duurt vier jaar en kan met het diploma worden afgesloten. De theoretische leerweg bereidt voor op het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) of de havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs). In 3 havo kiest de leerling voor 1 april een profiel voor de leerjaren die volgen. De profielen op De Nieuwe Veste zijn: CM (cultuur & maatschappij) EM (economie & maatschappij) NG (natuur & gezondheid) NT (natuur & techniek) De profielen hebben gemeenschappelijke vakken, eigen profielvakken en een vrij deel. De vakken die aangeboden worden zijn: Nederlands, Engels, CKV, maatschappijleer, lichamelijke opvoeding, economie, wiskunde-a, wiskunde-b, geschiedenis, Duits, management&organisatie, aardrijkskunde, biologie, tekenen, Frans, natuurkunde, scheikunde. In het vierde leerjaar begint de Tweede Fase, het studiehuis. In het studiehuis worden vakken uitgedrukt in studielasturen (slu). Dit zijn de uren die gemiddeld nodig zijn het vak onder de knie te krijgen. De studielast omvat alles: contacturen, huiswerk maken, excursies, werkweken, werkstukken maken, boeken lezen. Leerjaar 5 (havo) De havo duurt vijf jaar en kan met het diploma worden afgesloten. De havo leerweg bereidt leerlingen voor op het hbo (hoger beroepsonderwijs). 16

17 BEVORDERINGSNORMEN Wanneer wordt een leerling bevorderd naar het volgende leerjaar? Dat is vastgelegd in de bevorderingsnormen. Voor iedere afdeling en locatie zijn de bevorderingsnormen te vinden op de website evenals de regels voor de overgang van mavo naar havo en havo naar vwo. kijk op: kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links TOELATING EN AANMELDING LEERLINGEN Hoe de toelating en aanmelding verloopt staat op de website. kijk op: kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links VENSTERS VOOR VERANTWOORDING Met Vensters voor Verantwoording (Vensters VO) kan iedereen de resultaten van De Nieuwe Veste zien. De Nieuwe Veste geeft via Vensters VO openheid van zaken over slagingspercentages, school- en zorgplan, tevredenheid van de leerlingen en de ouders, financiële zaken, leerlingenaantallen en meer. kijk op: kies de juiste locatie, klik op vensters VO in menu links (of via VAKANTIEREGELING Herfstvakantie 21 t/m 25 oktober 2013 Ganzenmarkt 11 november 2013 (studiedag personeel) Kerstvakantie 23 december t/m 3 januari 2014 Voorjaarsvakantie 24 februari t/m 28 februari 2014 Goede vrijdag 18 april 2014 (studiedag personeel) Pasen 21 april 2014 Meivakantie 22 april t/m 2 mei 2014 Bevrijdingsdag 5 mei 2014 Hemelvaart 29 mei de vrijdag volgend 30 mei 2014 Pinksteren 9 juni 2014 Zomervakantie 7 juli t/m 15 augustus 2014 De meest actuele vakantieregeling staat op de site: kies onderwijs, klik op vakantieregeling ontwikkel(t) je talent 17

18 Onderwijs met meer Een school geeft les aan leerlingen. Maar daarbij blijft het niet. De Nieuwe Veste werkt op allerlei manieren aan goed onderwijs met meer bijvoorbeeld via loopbaanoriëntatie en begeleiding, leerlingenzorg, de talentregeling, ICT, (extra) activiteiten, maatschappelijke stage, burgerschapsvorming, internationalisering, Anglia. De mening van anderen telt via de ouderraad, klassenouders, medezeggenschapsraad (MR) en leerlingenraad. LOOPBAAN-ORIËNTATIE EN BEGELEIDING In loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) draait alles om de leerling. Samen met ouders, de mentor en de decaan wordt een lijn uitgestippeld voor de toekomst en de keuzes die daarbij horen. Hoe worden de juiste keuzes voor een vervolgopleiding gemaakt? Wat is er na De Nieuwe Veste te doen in het onderwijs en op de arbeidsmarkt? Met het stellen van deze vragen kunnen leerlingen niet vroeg genoeg beginnen. Deze vorm van begeleiding begint daarom in het eerste jaar en eindigt met het verlaten van de school. Tijdens mentoruren, persoonlijke gesprekken, beroepenmarkten en beroependoedagen en ouderavonden is het onderwerp van gesprek. LEERLINGENZORG Vanaf leerjaar 1 leren leerlingen zelfstandig te werken en eigen keuzes te maken. In de leerjaren daarna gaat dat steeds een stapje verder. Om te groeien in zelfstandigheid zijn anderen nodig. En die zijn er! Leerlingen ontmoeten in school: de mentor. De mentor is voor ouders het eerste aanspreekpunt binnen school. De mentor heeft tijd om leerlingen persoonlijk te begeleiden en te helpen met studieadvies. de leerlingbegeleider. Als een leerling niet genoeg heeft aan de basiszorg van de mentor en vakdocenten, helpt de leerlingbegeleider. Als de leerlingbegeleider niet weet welke hulp het beste geboden kan worden, legt hij de vraag voor aan het Zorgadviesteam. Dat doet hij in overleg met de ouders. Het Zorgadviesteam bestaat uit interne en externe deskundigen, zoals de schoolarts, de schoolmaatschappelijk werker, de leerplichtambtenaar en de schoolagent. Samen proberen ze tot een goede oplossing voor de leerling te komen. de leerlingcoördinator. De leerlingcoördinator van de afdeling houdt in de gaten dat iedereen zich aan de geldende regels houdt. Hij houdt het verzuim van de leerlingen in de gaten en heeft daarom regelmatig contact met de leerplichtambtenaar. De coördinator zorgt voor tevreden ouders en leerlingen en draagt bij aan een veilige en nette school. 18

19 de decaan. De decaan helpt bij het zoeken naar de meest passende vervolgopleiding. Voor de één is dit gemakkelijker dan voor de ander. De decaan begeleidt de leerling bij het maken van de juiste keuze voor de leerroute na het leerjaar waarin een richting of een profiel moet worden gekozen. Van Heeckerenlaan Leerlingen krijgen begeleidingsuren. Dat kan bijvoorbeeld het mentoruur zijn. Maar ook kan dit uur ingevuld worden met vakgerichte en specifieke begeleiding. Vakgerichte begeleiding De vakdocent is in eerste instantie degene die zorgt voor de vakspecifieke vaardigheden. Leerlingen die hulp nodig hebben op het vakgebied van de docent kloppen bij hem aan. Op verzoek van de mentor, de leerling of de ouders kan een leerling extra hulp krijgen in een bepaald vak. Die hulp krijgt de leerling één lesuur per week gedurende een periode van ongeveer zes weken van de vakdocent. De ondersteuning (bijvoorbeeld: oefenen in tekstbegrip, spelling etc.) kan per afdeling verschillen. Specifieke begeleiding Voor een bepaalde periode kan een leerling in aanmerking komen voor specifieke begeleiding. Soms geeft het onderwijskundig rapport van het basisonderwijs al aan dat de leerling extra begeleiding nodig heeft om bepaalde problemen te verhelpen die van invloed kunnen zijn op het leerproces. De volgende specifieke begeleiding wordt aangeboden: MRT FRT DRT dyslexie NT2 SVT motorisch remedial teaching: leerlingen die moeite hebben met de motoriek krijgen extra oefeningen van een docent lichamelijke opvoeding faalangstreductietraining remedial hulp voor leerlingen met Nederlands als tweede taal sociale vaardigheidstraining Oma-training omgaan met agressie Dyscalculie remedial hulp voor leerlingen met dyscalculie Piet Heinstraat Als het nodig is krijgt de leerling specifieke begeleiding. Dit kan zijn: spellingbegeleiding: in het KWU (keuzewerkuur). faalangstreductietraining remedial teaching in het KWU (speciale lessen voor leerlingen met problemen) sociale vaardigheidstraining (buiten de school). motorische remedial teaching Kurzweil (voor sommige dyslectische leerlingen). Als ouder bestaat de mogelijkheid om bij bijzondere omstandigheden (via de coördinator) een afspraak te maken met de jeugdarts. ontwikkel(t) je talent 19

20 TALENTREGELING De Nieuwe Veste geeft ruimte aan talent! Leerlingen die buiten de schoolmuren aan hun talent op topniveau willen werken kunnen dit doen via de talentregeling. Leerlingen zijn actief op hoog niveau op het gebied van sport en kunst (muziek). Zo worden sporten beoefend als badminton, paardrijden, schaatsen, volleybal, turnen, schaken en voetbal en nemen leerlingen deel aan zangen muziekevenementen. De talentregeling biedt de leerling: de mogelijkheid om huiswerk en/of toetsen in overleg te verplaatsen; in bepaalde gevallen verlof te krijgen (bijvoorbeeld bij speciale kampioenschappen of trainingsstages); de mogelijkheid onder lestijd trainingen of oefensessies te volgen voor de talentontwikkeling. De leerling kan geen vrijstelling krijgen voor bepaalde vakken of onderdelen die horen bij een vak. Er wordt van de leerling een goede inzet verwacht en eigen initiatief om gemiste stof in te halen. Hoe werkt het? De leerling vraagt aan de leerlingcoördinator of hij gebruik kan maken van de talentregeling. De leerlingencoördinator toetst of de leerling in aanmerking komt en neemt een besluit. Dit besluit wordt overlegd en goed doorgesproken met de leerling en zijn ouders/verzorgers. Daarna worden de gemaakte afspraken vastgelegd. De leerlingcoördinator zorgt ervoor dat de lesgevende docenten op de hoogte zijn. 20

21 ICT Itslearning is de digitale leeromgeving van en voor leerlingen van de locatie Van Heeckerenlaan en Piet Heinstraat. Het programma wordt op verschillende manieren gebruikt. Leerlingen loggen met hun eigen wachtwoord in en: zien wat ze voor een bepaald vak moeten doen; ontvangen extra informatie buiten de normale lessen. Het kan bijvoorbeeld gaan om toetsen, digitale exemplaren van op papier uitgereikte informatie, extra uitleg of verwijzingen naar interessante sites; stellen vragen aan de docent; leveren verslagen of werkstukken digitaal in; kunnen samen met andere leerlingen als groep toegang krijgen tot een eigen afgeschermd deel, een Werkplaats. communicatie tussen leerlingen en met de docent is mogelijk binnen de digitale leeromgeving. Voor het werken aan opdrachten zijn er computerlokalen met veel capaciteit. In bijna alle lokalen op alle locaties hangt een smartboard waar docenten bij hun lessen gebruik van maken. Cijfers zijn op ieder moment van de dag te bekijken in het (mobiele) leerlingportaal. ACTIVITEITEN Wat maakt een school leuk? Goede docenten en leuke uitdagende lessen zijn hiervoor wellicht vanzelfsprekend nodig, maar voor veel leerlingen maken de extra s een school even onvergetelijk. Voor leerlingen zijn er uiteenlopende activiteiten. Leerlingenvereniging Van Heeckerenlaan Coevorden Voor eersteklassers is Covordia actief. De leerlingen hoeven zich niet aan te melden; ze zijn direct lid. Onder leiding van een docent organiseren oudere leerlingen de activiteiten, zoals een film-, gala- en discoavond op school. Plezier maken met elkaar staat voorop. Scool is de leerlingenvereniging voor de hogere klassen. Een groep leerlingen en een aantal docenten vormt het bestuur. Scool wil leuke dingen doen buiten schooltijd. Activiteitencommissie Piet Heinstraat Hardenberg Na de lessen zijn er naschoolse activiteiten: de kans voor leerlingen om elkaar en medewerkers van school in een andere sfeer beter te leren kennen. Maar ook is het een manier voor leerlingen interesses uit te breiden of te verdiepen. De activiteitencommissie bestaat uit leerlingen en docenten. Leerlingen kunnen meedoen aan een tafeltennistoernooi, een droppilla, een grote schoolavond en een gamesavond om maar eens wat te noemen. ontwikkel(t) je talent 21

22 Extra activiteiten praktijkonderwijs In schooltijd gebeuren ook andere dingen. Naast de gewone lessen zijn er verschillende andere activiteiten, zoals bezoek aan een dierentuin en een projectweek. Excursies Bijna alle leerlingen gaan een keer op excursie.. Excursies zijn onderdeel van een vak en zijn niet alleen een leuke afwisseling, maar ook een zinvolle aanvulling. In de voorjaarsvakantie wordt een reis naar Polen en een wintersportreis georganiseerd. Leerlingen kunnen zich hiervoor opgeven. Van Heeckerenlaan Aan de Van Heeckerenlaan gaan leerlingen bijvoorbeeld naar Kamp Westerbork, Corpus, Bataviawerf, Münster. Piet Heinstraat Klas 1 heeft een activiteitenweek rondom en in school, klas 2 gaat een week naar Vlieland en klas 3 een dag naar Amsterdam. Praktijkonderwijs Niet iedereen weet wat hij later wil gaan doen. Dat kan soms best lastig zijn. Daarom zijn er excursies voor leerlingen om uit te zoeken wat het beste bij de leerling past. Dit is in groep I en 2. De meeste excursies horen bij een vak, zoals het bezoeken van een timmerfabriek, autobedrijf of verzorgingstehuis. Ook worden schoolreizen georganiseerd. Ouders/verzorgers krijgen van tevoren bericht over de kosten. Werkweken De werkweek staat bol van het ervaren van een andere cultuur. Voor leerlingen is het een actieve ontdekkingstocht. Uit de enthousiaste reisverslagen in het Jaarboek van de eindexamenleerlingen blijkt dat veel leerlingen met plezier op werkweken terugkijken. In het vierde leerjaar beroepsgerichte leerwegen Coevorden is er een meerdaagse reis naar het buitenland. De vijfde klassen havo en atheneum Coevorden gaan op excursie naar een wereldstad zoals Berlijn, Istanbul of Londen. Klas 4 Hardenberg gaat een week naar Parijs en klas 5 Hardenberg naar Berlijn. De gymnasiasten gaan in het vierde of vijfde leerjaar een week naar Rome. Projecten Van Heeckerenlaan Een project is leuk om aan te werken. Samen met anderen gaan leerlingen aan de slag met een opdracht die in een afzienbare tijd resultaat oplevert. Of een leerling komt terecht in de Middeleeuwen (alle eerste klassen). Andere voorbeelden van bijzondere activiteiten zijn schrijver in de klas, een theatervoorstelling en de verkeersmarkt. 22

23 Beroepenwedstrijden Van Heeckerenlaan Een aantal leerlingen van de opleidingen bouwtechniek en metaal kan meedoen aan beroepenwedstrijden. Deelnemers moeten binnen een bepaalde tijd een opdracht uitvoeren. Dat kan zijn een bank metselen of het timmeren van een plantenrek met traditionele verbindingen. Goede leerlingen kunnen tijdens de wedstrijd hun vakmanschap tonen en bovendien een leuke prijs winnen. Sporten Van Heeckerenlaan Twee dagen in het jaar kunnen leerlingen hun prestaties meten op sportief gebied: ieder leerjaar heeft een eigen sportdag en aan het eind van het schooljaar is er een gezamenlijke buitensportdag. Maar ook zijn er andere sportactiviteiten. Eerdere jaren konden leerlingen bijvoorbeeld waterskiën, persluchtduiken en deelnemen aan een voet- en volleybaltoernooi. Piet Heinstraat Tijdens de sportdag kunnen leerlingen hun prestaties op sportief gebied meten. Verder organiseren de l.o.-docenten het hele jaar door extra sportactiviteiten in het naschoolse sportuur zoals een voetbaltoernooi, een volleybaltoernooi en een achtste triatlon. Praktijkonderwijs Alle leerlingen doen mee aan een jaarlijkse sportdag. ZWEMMEN Zwemmen kan in Dalen bij Center Parcs De Huttenheugte. De Nieuwe Veste maakt graag gebruik van de mogelijkheden in de buurt. Daarom kunnen leerlingen van De Nieuwe Veste na uur zwemmen bij De Huttenheugte voor 5 per persoon in plaats van 9,50 (geldt niet tijdens vakanties en op feestdagen). De spelregels zijn: vooraf reserveren via en schoolpas meenemen en bij de receptie van De Huttenheugte laten zien. MAATSCHAPPELIJKE STAGE Van Heeckerenlaan De maatschappelijke stage is geen stage waarmee praktijkervaring in een beroep wordt opgedaan. Het gaat erom dat leerlingen door vrijwilligersactiviteiten te doen binnen of buiten de school kennismaken met de samenleving vanuit de gedachte Samen leven kun je leren. Maatschappelijke stages zijn een vast en verplicht schoolonderdeel. Maatschappelijke stages kunnen bijvoorbeeld zijn: f-jes trainen, een wijkfeest organiseren, een website maken voor een vrijwilligersorganisatie. Zo ontdekt de leerling dat de samenleving is wat je er met elkaar van maakt. De maatschappelijke stage speelt zich af buiten schooltijd, dus in de vrije tijd van de leerling. ontwikkel(t) je talent 23

24 24 BURGERSCHAPSVORMING Met aandacht voor burgerschap ontwikkelen leerlingen niet alleen de bereidheid om deel uit te maken van een gemeenschap, maar gaan ze ook daadwerkelijk een actieve bijdrage leveren. Burgerschapsvorming is eigenlijk overal. Zoals in de manier van omgaan met elkaar, de wijze van communiceren en in activiteiten, bepaalde lessen, projectdagen, excursies en (maatschappelijke) stages. De school zorgt voor goede contacten met bedrijven en instellingen en staat open voor ideeën van anderen. Ouders zijn actief in de ouderraad, als klassenouder en in de medezeggenschapsraad. Van Heeckerenlaan Coevorden Leerlingen assisteren tijdens sportdagen en vóór en tijdens voorlichtingsavonden (het regelen van het verkeer, proefjes doen in laboratoria, voorlichting over sport, etc.). Verder maakt de school gebruik van het leerling-voor-leerling-tutorproject waarbij oudere leerlingen jongere leerlingen helpen in bepaalde vakken. De leerlingen in leerjaar 1 en leerjaar 3 hebben corveedienst. Piet Heinstraat Leerlingen assisteren tijdens sportdagen en vóór en tijdens open dagen (het regelen van het verkeer, proefjes doen, voorlichting over sport, etc.) en in de activiteitencommissie. Alle leerlingen hebben corveedienst. INTERNATIONALISERING Verder kijken dan de eigen wereld. Andere mensen ontmoeten, andere culturen ontdekken en daar van leren. De Nieuwe Veste heeft een actief internationaliseringprogramma. Comeniusprojecten Bij een Comeniusproject zijn scholen uit verschillende Europese landen betrokken. Het idee is dat de deelnemers aan dit soort projecten ieder op hun eigen school met een onderwerp aan de slag gaan en vervolgens de resultaten samenbrengen met die van de andere deelnemers. Op die manier kan een vergelijking gemaakt worden met de jongeren in de verschillende deelnemende landen. Op dit moment loopt een Comeniusproject over het omgaan met Sociale Media voor leerlingen van het derde leerjaar van de locatie Piet Heinstraat. Het is een tweejarig project met scholen uit Duitsland, Zweden, Litouwen en Polen over de mogelijkheden en onmogelijkheden van het omgaan met Facebook, Twitter, Linkedin etc. Van Heeckerenlaan Euregio-projecten Zelfs al woon je niet ver van elkaar, dan nog kunnen sommige zaken heel anders gaan! De school heeft veel contacten met omliggende Duitse buurgemeenten, met name met Emlichheim en de daar gelegen Hauptschule en Realschule.

25 Met enige regelmaat worden projecten uitgevoerd door de deelnemende scholen. Regionaal Partnerschap Door de contacten met de school in het Duitse Diepholz heeft De Nieuwe Veste samen met de Duitse school besloten een bilateraal Comeniusproject voor te bereiden. In dat project zullen leerlingen van de vwo afdeling samen met de Duitse leerlingen onderzoek doen in het kader van een natuurwetenschappelijk thema met veelvuldig contact tussen de leerlingengroepen. Het is de bedoeling met enige regelmaat klassikale leerlinguitwisselingen te organiseren. Youth in Action Leerlingen van de afdeling havo hebben contacten met leerlingen in Spanje. Deze contacten zijn ontstaan door de officiële start van de Spaanse wielerronde, de Vuelta, in Drenthe. Ook met andere vergelijkbare projecten wil de school aansluiten bij het ontstaan en ontwikkelen van internationale contacten. E-twinning Een belangrijk deel van internationale contacten verloopt via internet. De school is via E-twinning, een speciaal voor het Europees onderwijs ontwikkeld communicatieprogramma, in contact met scholen elders in Europa. Er zijn contacten met scholen in Schotland, Duitsland, Zweden en Polen. Piet Heinstraat Bij een Comeniusproject zijn scholen uit verschillende Europese landen betrokken. Het idee is dat de deelnemers aan dit soort projecten ieder op hun eigen school met een onderwerp aan de slag gaan en vervolgens de resultaten samenbrengen met die van de andere deelnemers. Op die manier kan er een vergelijking gemaakt worden met de jongeren in de verschillende deelnemende landen. In het kader van een Comeniusproject is er een uitwisseling geweest met scholen uit Zweden, Polen en Duitsland en De Nieuwe Veste in Hardenberg. Thema s tijdens deze uitwisseling waren Social Media en Home & Lifestyle. ontwikkel(t) je talent 25

26 ANGLIA: MEER ENGELS Van Heeckerenlaan Goed Engels leren. Dat biedt Anglia, een internationaal systeem met veertien niveaus. Leerlingen van mavo, havo en vwo krijgen hiermee Engels op hun eigen niveau. Ze kunnen individueel examen doen voor deelcertificaten. De lessen worden gevuld met schrijven, lezen en spreken. Wie wil kan meedoen aan extra activiteiten zoals trainingen, studiebezoeken, reizen, meetings, workshops, summer schools en summer camps. OUDERRAAD (OR) EN KLASSENOUDERS Ouders hebben een stem in de school via de ouderraad; iedere locatie heeft er een. In de vergaderingen, die openbaar zijn, gaat het vooral over onderwerpen die ouders en leerlingen belangrijk vinden. De OR is ook op andere manieren actief betrokken bij schoolse zaken: de leden vervullen bijvoorbeeld een rol op de informatieavonden, beroepenmarkt en de diploma-uitreikingen. De OR komt zes keer bijeen en levert een financiële bijdrage aan leerlingactiviteiten. Een klassenouder vertegenwoordigt de ouders van de hele klas. Voor een klas worden twee klassenouders gevraagd. De klassenouders komen jaarlijks een paar keer bijeen. Voor de bijeenkomsten, die worden ondersteund door de directeur, zetten de ouders de onderwerpen op de agenda. Online De ouderraad en de klassenouders zijn altijd actueel via voor ouderraad kijk op: kies de juiste locatie, klik op ouderraad in menu links voor klassenouders kijk op: kies organisatie (rechts bovenin), klik op klassenouders 26

27 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD De MR bestaat uit de deelraad sector BGL - sector Hardenberg en de deelraad sector MHV. De deelraad heeft acht personen met vier personeelsleden, twee ouders en twee leerlingen. Het dagelijks bestuur van de MR bestaat uit twee personeelsleden en een ouder. voor MR kijk op: kies organisatie (rechts bovenin), klik op MR LEERLINGENRAAD De leerlingenraad waakt over de belangen van de leerlingen. De leerlingenraad: bestaat uit één leerling van iedere klas; overlegt met de leerlingcoördinator (1x per 6 weken). voor leerlingenraad kijk op: kies organisatie (rechts bovenin), klik op Leerlingenraad ontwikkel(t) je talent 27

28 Wegwijzer Wat doet een leerling als hij ziek is? Wat zijn de lestijden? Op alfabetische volgorde een aantal praktische zaken en afspraken voor leerlingen en ouders. ADRESWIJZINGEN De school blijft graag op de hoogte van een wijziging in adresgegevens van de leerling en/of ouders. Voor het doorgeven heeft de school het formulier adreswijziging. BIBLIOTHEEK Van Heeckerenlaan De bibliotheek is een plek voor multimedia, zoals boeken en digitale fotocamera s. Materiaal wordt uitgeleend voor een bepaalde periode: niet inleveren voor de aangegeven datum betekent een boete. De openingstijden staan bij de ingang. HUISREGELS Op school moet iedereen zich prettig kunnen voelen. Met zoveel verschillende leerlingen en medewerkers is dat soms best lastig. Daarom zijn er de huisregels: duidelijke afspraken waar iedereen zich aan houdt. Op het praktijkonderwijs neemt de mentor de huisregels door met de leerlingen en hangen de afspraken in de lokalen. Op de overige locaties ontvangen nieuwe leerlingen een exemplaar en bespreekt de mentor de huisregels met de leerlingen. De huisregels staan op: kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links en gaan over: - Ingang en fietsenstalling - Lesrooster - Te laat, ziek of verlof - Kluisje - Pauzes - Gebruik lift - Gezondheid en uiterlijk - Orde en veiligheid - Beeld- en geluidsdragers - Informatie - ICT-gebruik. INGANG Van Heeckerenlaan Leerlingen van het eerste en tweede leerjaar hebben een eigen ingang, zo ook de leerlingen van de hogere leerjaren. De ingangen zijn: voor leerjaar 1 en 2: ingang Graaf van Heiden Reinesteinlaan; beroepsgerichte leerwegen vanaf leerjaar 3: ingang Van Heeckerenlaan (bij praktijkvleugel) mavo, havo, vwo vanaf leerjaar 3: ingang Van Heeckerenlaan (bij de receptie). 28

29 KLUISJE Vanaf het eerste leerjaar hebben leerlingen de beschikking over een kluisje. Dit is handig en voorkomt dat spullen zoekraken of ontvreemd worden. De huur van een kluisje voor een jaar is 10,-. Dit bedrag wordt betaald via de schoolkosten. Voor de sleutel wordt een borg van 5 gevraagd. De borg wordt terugbetaald als de overeenkomst afloopt en de leerling de sleutel inlevert. Aan het begin van het schooljaar ontvangt iedereen de sleutel van het kastje. Let erop dat de sleutel iedere dag meegenomen wordt naar school! Sleutel kwijt? Dan is er tegen betaling van 5 een nieuwe sleutel. Iedere leerling is verantwoordelijk voor eigen spullen. Leerlingen doen er goed aan waardevolle spullen niet onbeheerd achter te laten. KLEDING BIJ PRAKTIJKVAKKEN praktijkonderwijs Tijdens de praktijkvakken dragen leerlingen aangepaste kleding. Dit is voor de veiligheid en om een passende arbeidshouding te ontwikkelen, die ook in het bedrijfsleven wordt gevraagd. Bij Techniek Breed is dit een overall, werkschoenen en laarzen. In de praktijklokalen zijn veiligheidsschoenen verplicht. Tijdens de lessen zorg en welzijn wordt een schort van school gedragen. Voor de gymlessen dragen de leerlingen sportkleding en sportschoenen. LEERMIDDELEN praktijkonderwijs Iedere dag heeft de leerling een etui nodig met daarin in ieder geval de volgende spullen: twee balpennen, een potlood, een gum en een liniaal. Spullen kunnen worden bewaard in het kluisje. Voor sommige vakken dienen meer zaken aangeschaft te worden, maar dat wordt gedurende het schooljaar afgesproken. ontwikkel(t) je talent 29

30 Van Heeckerenlaan Iedere les duurt 45 minuten. leerjaar 1 en 2 leerjaar 3, 4, 5, 6 45-minutenrooster (de eerste bel gaat om uur) 45-minutenrooster (de eerste bel gaat om uur) 1e lesuur uur 1e lesuur uur 2e lesuur uur 2e lesuur uur 3e lesuur uur pauze uur 3e lesuur uur pauze uur 4e lesuur uur 4e lesuur uur 5e lesuur uur 5e lesuur uur 6e lesuur uur pauze uur 6e lesuur uur pauze uur 7e lesuur uur 7e lesuur uur 8e lesuur uur 8e lesuur uur 9e lesuur uur 9e lesuur uur LESTIJDEN Het actuele rooster staat op: (kies de juiste locatie onder actueel rooster in het menu rechts). Indien er een 10e lesuur is dan geldt na het 7e lesuur: 8e lesuur uur pauze uur 9e lesuur uur 10e lesuur uur 30