JAARVERSLAG K Kbs de Korenbloem Jan van Arkelstraat EN Raalte Directie: R. Wolfs en H.

Transcriptie

1 JAARVERSLAG K Kbs de Korenbloem Jan van Arkelstraat EN Raalte korenbloem@mijnplein.nl Directie: R. Wolfs en H. Marissink

2 Jaarverslag schooljaar Onderwijskundig Conform de afspraken in de schoolgids(operationeel werkplan) en het schoolplan zijn we afgelopen schooljaar bezig geweest met de volgende zaken: - Samen met het team en de MR werken we aan de hand van onze visie voor de komende jaren. Onze visie is gebaseerd op de zeven gewoonten van Stephen Covey en we proberen elk jaar de zaag scherp te houden. - We hebben dit schooljaar het gedachtegoed van The leader in Me verder overgebracht op onze kinderen en op hun ouders. In april is er een leiderschapsweek gehouden voor ouders door kinderen. Deze week stond in het teken van de The Leader in Me en van wetenschap en technologie. Naast de ouders waren ook alle opa s en oma s uitgenodigd. Als team werken we conform onze visie op persoonlijk leiderschap. We werken samen met het CPS. Enkele collega s hebben ook de netwerkbijeenkomsten LIM te Amersfoort bezocht. - Dit schooljaar hebben we de resultaten van de in mei-juni 2015 afgenomen audits van de Academische school en van het CPS (Leader in Me) besproken en opgenomen in ons cyclisch systeem van schoolverbetering. - De Korenbloem heeft zich ook in het schooljaar verder ontwikkeld tot een brede school, waar alle geledingen onder één dak kunnen verblijven. We werken nauw samen met de medewerkers van de peuterspeelzaal om zodoende te komen tot een betere afstemming. Dit gebeurt door overlegbijeenkomsten en onderlinge klassenbezoeken. - De eerste schooldag hebben we speciaal aandacht besteed aan de LIM in samenhang met de opening van onze schoolzone door wethouder Frank Niens. Dit ook als regionale aftrap van de actie: De scholen zijn weer begonnen. Diverse journalisten en fotografen van de landelijke media waren al vroeg op de speelplaats van de Korenbloem present. - Er hebben ook diverse besprekingen plaatsgevonden met wethouder en ambtenaren van de gemeente Raalte over de toekomstige huisvesting van de Korenbloem. De Gemeente heeft een onafhankelijk rapport laten opstellen. We hopen aan het begin van schooljaar meer duidelijkheid te hebben over de voortgang van onze huisvestingsaanvraag. - Met het hele team hebben we ons geprofessionaliseerd in wetenschap en technologie. We werken met name aan de onderzoekende houding bij kinderen en leerkrachten.. - N.a.v. trendanalyses hebben we dit schooljaar gewerkt aan interventies op het gebied van begrijpend lezen, spelling en woordenschat. Ook de PLGbijeenkomsten stonden deels in dit teken. Daarnaast hebben we een nieuwe PLG-richting gekozen, namelijk onderwijs aan betere kinderen(plusklas) - We hebben afgelopen jaar gewerkt met vier combinatiegroepen 1-2 en één combinatiegroep Ook dit schooljaar we hebben de BAS-organisatievormen zoveel mogelijk geïntegreerd in The Leader in Me. - We werken eraan om het samenwerkend leren nog beter te structureren en te implementeren in ons onderwijs en hierbij te komen tot een goede doorgaande lijn.

3 - We willen recht doen aan verschillen, differentiatie en uitdaging bieden aan (hoog)begaafde leerlingen in een goede doorgaande lijn. Beide IB-ers hebben diverse plusklassen opgezet. - De leerkrachten hebben voor het eerste jaar structureel drie keer in het jaar gesprekken met de kinderen over het welbevinden, de resultaten en de persoonlijke doelen. - In het kader van de academische basisschool (samen met de KPZ) heeft de WPO-student Melvin ten Have samen met de stageleergroep onderzoek gedaan in het domein wetenschap en technologie. Het onderwerp was het stellen van hoger-orde-denkvragen door leerkrachten en kinderen. - De directie van de Korenbloem, de Linderte, de stichting Mijnplein en de Katholieke Pabo hebben zich afgelopen jaar geprofileerd middels een gezamenlijke Academische film over het onderzoek dat plaatsvindt in de school. We zijn hierover geïnterviewd door de Stentor wat geresulteerd heeft in een helder artikel. - Veel aandacht heeft de invoering van de nieuwe taalmethode Staal gevergd. Frequent is de keuze in bouwvergaderingen onderwerp van gesprek geweest. - Wat betreft Techniek proberen we het werken met de techniektorens te verbinden met de natuurmethode. - Afgelopen schooljaar hebben we voor het eerst Engels gegeven in de groepen 1 t/m 8 met de methode Groove Me. - Samen met ouders, MR en leerkrachten hebben we een lang proces doorlopen om mogelijk te komen tot een verandering van schooltijden. Na veel informatie bleek dat ruim 80% van ouders en leerkrachten koos voor een continurooster. Fijn dat de school van de MR een compliment kreeg m.b.t. de afgelegde procedure. - Aan het einde van het schooljaar hebben we afscheid genomen van onze overblijf coördinator John van Helmond en alle overblijfouders. - Diverse activiteiten in het kader van school en cultuur komen aan bod. Thema dit jaar was: beeldende kunst. Kunstenaar Marjo Potma kwam in elke klas een kunstles geven. De kinderen waren allemaal erg enthousiast. Ook waren er diverse optredens van kinderen voor kinderen en ouders in het kader van de Korenkids - Als team hebben we dit schooljaar de volgende WMK-kwaliteitskaarten bekeken: opbrengsten, schoolklimaat, automatiseren rekenen en wiskunde, beroepshouding, pedagogisch handelen, tijd, schooladministratie en procedures, wetenschap en technologie. N.a.v. de resultaten passen we diverse interventies toe in onze cyclische kwaliteitsstructuur. - We werken aan een goede doorgaande lijn m.b.t. seksuele en relationele vorming door deelname aan het GGD-project: Lentekriebels.

4 2. Personeel In het schooljaar werkten 29 onderwijsgevenden op de Korenbloem. Ook konden we gebruik maken van een parttime conciërge en een parttime administratief medewerkster. Het ziekteverzuimpercentage (exclusief zwangerschap) van medewerkers(-sters) van De Korenbloem lag in het kalenderjaar 2015 iets onder het Mijnplein-gemiddelde (Korenbloem 3,5 mijnplein 3,6). Er vinden jaarlijks onderlinge klassenbezoeken plaats en ook de directie en interne begeleiders en bouwcoördinatoren leggen diverse flits- en/of klassenbezoeken af. We hebben dit schooljaar afscheid genomen van onze collega s Ben Biesterbos en Jeannette Meijerink. Jarenlang hebben ze zich goed ingezet voor onze school en daar zijn we hen erg dankbaar voor. We wensen hen dan alle goeds toe in de komende jaren met meer vrije tijd. 3. Professionalisering Tijdens de studie(mid)dagen hebben we ons als team vooral beziggehouden met de volgende speerpunten: The Leader in Me, wetenschap en technologie (onderzoekende houding), professionele leergemeenschap(op bovenschools niveau: begrijpend lezen en onderwijs aan begaafder kinderen)), kwaliteitszorg en opbrengstgericht werken. De directie participeert in een netwerk van opleidingsscholen en academische scholen rond Zwolle. Verder zijn ook de LIM-netwerkbijeenkomsten van het CPS door de directie en collega s bezocht. Ook dit schooljaar hebben de collega s weer cursussen op allerlei vakgebieden volgen. Enkele thema s: EPOS-thema s, Cursus Bart van Campen, rekenen, ICT, AOC-Academische basisschool en BHV. Dit schooljaar werd weer gebruik gemaakt van specialisaties binnen het team b.v. leesdeskundigen, rekendeskundigen enz. De groep verkeersouders organiseerde weer, in samenwerking met de politie, een cursus voor toekomstige Klaarovers.

5 4. Communicatie en sociale veiligheid - Naar aanleiding van de The Leader in Me hebben we diverse keren gesproken over de zeven gewoontes, de sociale veiligheid en de onderlinge communicatie. - De kinderen voelen zich veilig op De Korenbloem. Dit bleek duidelijk uit de resultaten van de welbevindingslijsten, die alle kinderen op papier en/of digitaal hebben ingevuld. We besteden dan ook veel aandacht aan het omgaan met elkaar middels The Leader in me. Ook gedurende het schooljaar wordt veel aandacht besteed aan de omgang van kinderen onderling middels de schoolregels, de catechesemethode Trefwoord, het groepsboek, het spelen van groepsspelletjes, het hanteren van coöperatieve werkvormen. Zo zorgen we voor een goede sfeer in de groep. - Jaarlijks besteden we ook aandacht aan de verkeersveiligheid rond school. Kinderen brengen zelf diverse knelpunten in beeld en bespreken mogelijke oplossingen. Onze verkeersouders, de gemeente, Veilig Verkeer Nederland en de politie zijn hierbij ingeschakeld. - In het kader van de Arbo Risico-inventarisatie en evaluatie hebben alle leerkrachten een vragenlijst ingevuld omtrent de sociale veiligheid en het welbevinden op De Korenbloem. Het plan van aanpak zal elk jaar door de directie en de MR kritisch bekeken worden en bepaalde aandachtspunten zullen weggewerkt worden. Een deel van de minder urgente actiepunten zullen i.v.m. de mogelijke renovatie/nieuwbouw aangehouden worden. - In de groepen 8 is de Schoolvragenlijst afgenomen. Uit de resultaten bleek dat de kinderen zich plezierig en veilig voelen op de Korenbloem. - De leerlingenraad met vertegenwoordigers uit de groepen 4 t/m 8 heeft dit jaar een zestal keer vergaderd met de directie. - De analyse van de antwoorden uit de grote ouderenquête mei 2014 wordt mede gebruikt als input voor ons komende schoolplan ICT Er zijn dit schooljaar een groot aantal I-pads en laptops aangeschaft, evenals een tweetal laptopkasten. Een speciale commissie heeft zich gebogen over het werken met tablets en heeft een voorstel gedaan m.b.t. de aanschaf en het werken met tablet richting directie. Onze ict-er Henry Bosman heeft het ict-plan herschreven, zodat we de komende tijd weer vooruit kunnen. Ook kunnen we komend schooljaar beschikken over een echt ICT-lokaal

6 6. Opbrengsten De score van de Eindtoets PO(groep 8) is met 533,7 onder de verwachting. We hadden een score van rond de 535 verwacht. De scores van zowel de eind- als de tussentoetsen gebruiken we als analyse-instrument om ons onderwijs nog beter af te stemmen op onze leerlingenpopulatie. De inspecteur van onderwijs bracht onze school in oktober 2012 een bezoek in het kader van een periodiek kwaliteitsonderzoek. Hij toonde zich tevreden over de kwaliteit van de Korenbloem en gaf de hoogste waardering voor de onderdelen: - planmatige uitvoering van de leerlingenzorg - borging van de kwaliteit van het onderwijsleerproces We verwachten in schooljaar in het kader van de vierjarige cyclus weer bezoek van de onderwijsinspectie. Algemeen In het algemeen kunnen we terugzien op een druk, maar goed schooljaar, waarin we samen als Korenbloem nog verder zijn gegroeid. We voelen een open sfeer tussen kinderen, leerkrachten en ouders. Iedereen heeft hieraan zijn steentje bijgedragen: leerkrachten, ouders, ouderraad en MR. Samen willen we blijven werken aan een goede school voor onze kinderen.

7 Vooruitblik schooljaar Onderwijskundig: Naar aanleiding van alle evaluaties in het vorig schooljaar en de planning in ons schoolplan gaan we dit schooljaar bezig met de volgende onderdelen: - Samen met het team en de MR werken we aan de hand van onze visie voor de komende jaren. Onze visie is gebaseerd op de zeven gewoonten van Stephen Covey. Dit jaar willen we aan het eind van het schooljaar streven naar een status volwassen in de Lighthouse rubric (zie schema). - De eerste schooldag en de eerste drie schoolweken zullen we speciaal aandacht besteden aan de LIM. De inspiratiewerkgroep LIM zal hierbij de kartrekker zijn.. In april zal er weer een leiderschapsweek worden gehouden voor ouders door kinderen. Natuurlijk blijven zowel leerkrachten als kinderen werken conform onze visie op persoonlijk leiderschap. Hierbij worden er naast persoonlijke doelen per leerkracht doelen gesteld op school- en groepsniveau. - Het gehele team zal door Bart van Campen geschoold worden m.b.t. sociaalemotionele en pedagogische ontwikkelingen. M.b.t. dit aspect willen we komen tot een goede doordoorgaande lijn op de Korenbloem. - Met buurtschool Kwintijn willen we een naschools aanbod voor onze kinderen ontwikkelen gericht op de onderzoekende houding. Middels een subsidie van KWTO krijgen we hierdoor bepaalde mogelijkheden. - De Korenbloem wil zich ook in het schooljaar verder ontwikkelen tot een brede school, waar alle geledingen onder één dak kunnen verblijven. Momenteel onderzoekt de gemeente, in samenspraak met mijnplein, de mogelijkheden om het gebouw van de Korenbloem toekomstbestendig te maken. We denken hierbij dan ook een duurzame, brede school, waarin we onze onderwijsvisie optimaal kunnen realiseren. We hopen in dit schooljaar duidelijkheid te krijgen over ver- of nieuwbouw. Praktisch werken we o.a. middels scholing en onderlinge klassenbezoeken aan een betere onderlinge afstemming. Komend jaar gebruiken we een zelfde leerlingvolgsysteem en dezelfde nieuwsbrief. - N.a.v. trendanalyses werken we komende jaren hiaten in ons onderwijs en middels uitdaging aan de betere leerlingen(plusklas). Ook de PLG-bijeenkomsten zullen in dit teken staan. - Komend schooljaar werken we met twee combinatiegroepen 1-2, één combinatiegroep 7-8 en voor het eerst een instroomgroep 1. - BAS: we willen de BAS-organisatievormen komend schooljaar zoveel mogelijk integreren in The Leader in Me.

8 - We willen in het kader van de LIM het samenwerkend leren (gewoonte 6: synergie(samen is beter) nog beter structureren en implementeren in ons onderwijs en hierbij komen tot een goede doorgaande lijn. - We willen recht doen aan verschillen, differentiatie en uitdaging bieden aan (hoog)begaafde leerlingen in een goede doorgaande lijn. Onze IB-ers zullen zich komend jaar hiermee bezig houden. We gaan hiervoor ook de Pittige torens aanschaffen. - Komend schooljaar zullen we voor het eerst met een continurooster gaan werken. De schooltijden zijn dan van 8.30 tot uur; alle kinderen blijven over. Leerkrachten en Leidsters van KOOS zullen surveilleren tijdens de pauzes. - In het kader van de academische basisschool(samen met de KPZ) zal WPOstudent Marlien ter Avest onderzoek verrichten in het domein Wetenschap & technologie gericht op de onderzoekende houding. - Veel aandacht zal de invoering van de nieuwe taalmethode Staal vergen. Frequent zal de implementatie in bouwvergaderingen onderwerp van gesprek zijn. Ook zullen we ons oriënteren op een nieuwe geschiedenismethode, die dan in schooljaar ingevoerd gaat worden. - Ook dit schooljaar geven we Engels in de groepen 1 t/m 8 met de methode Groove Me. - Wat betreft Techniek zullen we het werken met de techniektorens implementeren in ons onderwijs en verbinden met de natuurmethode. - In november zullen door de ANWB en de leerkrachten weer de Streetwise-lessen worden voor alle groepen. - Diverse activiteiten in het kader van school en cultuur komen aan bod. Thema dit jaar is: muziek. Het team zal in februari een workshop cultuur gaan volgen. - Als team gaan we dit jaar o.a. bezig met de WMK-kwaliteitskaarten: opbrengsten, aanbod en kwaliteitszorg actief burgerschap, contacten met ouders, didactisch handelen, HGW in de groep en op schoolniveau, opbrengstgericht werken, taalleesonderwijs 2. Personeel In het schooljaar werken 26 onderwijsgevenden op de Korenbloem. Ook kunnen we weer gebruik maken van een parttime conciërge en een parttime administratief medewerkster. 3. Professionalisering Ook dit schooljaar zullen diverse collega s weer cursussen op allerlei vakgebieden volgen b.v. cursussen, die via ons samenwerkingsverband gegeven worden, cursus tablets in midden- en bovenbouw, cursus opleider in school. Tijdens de studie(mid)dagen zullen we ons als team vooral bezighouden met onze speerpunten voor dit schooljaar: mentorentraining KPZ, nascholing Office 365, nascholing cultuur, cursus door Bart van Campen, The Leader in Me en onderzoekende houding, professionele leergemeenschap : differentiatie en uitdagend leren - plusklas.

9 4. Communicatie en sociale veiligheid Er wordt veel aandacht besteed aan een goed pedagogisch klimaat, o.a. middels onze schoolvisie The leader in Me gedurende heel het schooljaar. Middels ons pestprotocol zal ook het pestbeleid van de Korenbloem systematisch geëvalueerd worden. Via een vragenlijst wordt jaarlijks aan de alle kinderen gevraagd, hoe ze zich voelen op school. In de groepen 8 wordt de Schoolvragenlijst afgenomen. Samen met het voortgezet onderwijs is mijnplein bezig een handboek School en veiligheid te ontwerpen. In nauwe samenwerking met de MR zijn we van plan in komend schooljaar weer een ouderpanel te organiseren. Er worden drie keer per jaar kindgesprekken gehouden. 5. ICT We zullen dit schooljaar gaan werken met i-pads en tablets. In de komende drie jaar zullen we elk jaar een aantal i-pads en tablets aanschaffen, zodat de kinderen er steeds individueler mee kunnen gaan werken. Ook zullen we effectieve software(educatieve apps) aanschaffen, waarmee we goed kunnen differentiëren.. 6. Algemeen Ook in het schooljaar is zoals u hebt gelezen weer genoeg te doen. Alle medewerkers proberen zich zo optimaal mogelijk in te zetten voor uw kind(eren) in een goede en open sfeer. Een echte uitdaging dus! We gaan er samen voor! Great happens here! Verslag opgesteld door de schooldirectie op 20 juni 2016