MYTYLSCHOOL TILBURG FORMAT BEKWAAMHEIDSDOSSIER INTRANET

Transcriptie

1 MYTYLSCHOOL TILBURG FORMAT BEKWAAMHEIDSDOSSIER INTRANET Dit is je eigen bekwaamheidsdossier op het intranet. Met een ingevuld dossier willen we binnen de Mytylschool Tilburg de volgende doelen bereiken: Aanwezige expertise van personeelsleden zichtbaar maken Stimuleren van het ontwikkelen van expertise Professioneel en kwaliteitsbewust handelen Resultaten van het onderwijsproces en de dienstverlening zichtbaar maken Bevraagd kunnen worden op expertise Stimuleren van feedback geven en vragen, intervisie en coaching onder het personeel. Belangrijkste vragen die je daarbij kunt stellen zijn: Hoe is mijn kennis, expertise en (werk)ervaring tot nu toe opgebouwd? Waar sta ik nu? Hoe wil ik mij verder persoonlijk ontwikkelen? Welke bijdrage kan leveren aan de ontwikkeling van mijn collega s en de Mytylschool Tilburg als geheel? Bij alle onderdelen van het dossier is een helpfunctie te vinden die je kunt gebruiken bij het invullen en onderhouden van je bekwaamheidsdossier. Veel succes! Datum laatste wijzigingen of aanvullingen Personalia Naam Functie Pasfoto Opleidingen Bij dit onderdeel vragen we je om overzichtelijk de opleidingen te vermelden, die je hebt gevolgd. Je kunt de volgende onderdelen invullen: Naam: dit is de naam van de opleiding Soort: dit is de soort opleiding, bijvoorbeeld VMBO, MBO, HBO, Universiteit,enz. Jaar: het jaar waarin je het diploma of getuigschrift hebt behaald Naam: Soort: Jaar: 1

2 Bevoegdheden (voor onderwijs en/of zorg) Bij dit onderdeel vragen we je om overzichtelijk alle bevoegdheden te vermelden. Je kunt hierbij denken aan onderwijsbevoegdheden, maar ook bevoegdheden voor het uitvoeren van verpleegkundige handelingen. Afgeronde professionaliserings- en ontwikkelingstrajecten (inclusief cursussen en bij- en nascholing) Bij dit onderdeel vragen we je om overzichtelijk alle trajecten voor professionalisering, ontwikkeling, deskundigheidsbevordering te vermelden. Het gaat natuurlijk ook om cursussen en bij- en nascholing. Je kunt de volgende onderdelen invullen: Naam: dit is de naam van de cursus, bijscholing of het professionaliseringstraject Datum: dag, maand en/of jaar waarin je dit hebt gevolgd Tot slot vragen we je naar het meest belangrijke, dat je tijdens deze cursus, scholing of dit traject hebt geleerd. Naam: Datum: Dit is het belangrijkste dat ik heb geleerd: Ervaring tot op heden (betaald of onbetaald) Functie of werkgebied Periode Specialisaties/bijzondere taken,projecten of opdrachten Dit is het belangrijkste dat ik heb geleerd: Huidige werk Functie of werkgebied Periode Specialisaties/bijzondere taken,projecten of opdrachten Dit is het belangrijkste dat ik heb geleerd: Kenniskaart Mijn (specifieke) kennis en expertise richt zich met name op: Bij dit onderdeel van het bekwaamheidsdossier geef je aan welke (specifieke) kennis en expertise je hebt. Bij elke rubriek van de kenniskaart kun je in de helpfunctie voorbeelden vinden die je kunt gebruiken bij het invullen. Vakmatig: Begeleiding school keuze Bewegingsonderwijs (gymnastiek : 2

3 en zwemmen) Cultuur en kunstzinnige vorming Gezondheidskunde Godsdienst/levensbeschouwing Handelingsgerichte diagnostiek Handvaardigheid Huishoudkunde/koken Lezen (begrijpend) Lezen (technisch) Muziek observatievaardigheden onderzoeksvaardigheden Rekenen Schrijven Sociale redzaamheid Sociale vaardigheden Sociale Vaardigheidstraining Spelbegeleiding Spelling SVI (School Video Interactie) begeleiding Taal Techniek Technische vaardigheden Tekenen Textiele werkvormen Verzorging Zintuiglijke functionele ontwikkeling Verzorging: Ademhalingsondersteuning Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen (ADL) Catheteriseren Eet- en drinkbegeleiding EHBO Geneesmiddelen Incontinentie Reanimatie Slechte eters Sondevoeding Tiltechnieken Transferprotocollen : Ziektebeelden / beperkingen / stoornissen (zowel fysiek als psychisch) Aanleg stoornissen ADD (Attention Deficit Disorder) ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) : 3

4 Adoptie stoornis Allergieen Amputatie Angsstoornis Autisme Spectrum Stoornis Cara Coördinatieproblemen Cornelia de Lange DCD (Develop mental Coördination Disorder) DDG (Dreigend Destructief Gedrag) Depressiviteit Diabetes Epilepsie Fragile x syndroom Gedragsstoornis nao Gilles de la Tourette Groeistoornissen Hartproblemen Hechtingsproblemen Hersenvlies onsteking Huidaandoeningen Infanciele Encephalopatie Jeugdreuma NAH (Niet Aangeboren Hersenletsel) Nierproblemen NLD (Nonverbal Learning Disorder) OLK (Onbegrepen Lichamelijke Klachten) Oppositionele opstandige gedragsstoornis Overbelaste kinderen PDD-NOS (Pervasive Developmental Disorder- Not Otherwise Specified) Plexus Brachialis laesie Prader Willie syndroom Psychotische stoornis Restverschijnselen kanker Restverschijnselen ongeval RETT-syndroom Reuma Rubinstein Taybi Schrijfproblemen Sensomotorische achterstand SI (Sensorische Integratie) problemen Somatische stoornis Spierziekte Spina Bifida Spraak/taal 4

5 Stemmingsstoornis Syndroom van Asperger Syndroom van Down Taai Slijmvlies Williams Beuren (Ortho) pedagogiek Orthopedagogische vaardigheden : (Ortho) didactiek Orthodidactische vaardigheden Organiseren Computervaardigheden Administratieve vaardigheden Organisatorische vaardigheden Schriftelijke vaardigheden Samenwerken Coachingsvaardigheden Collegiale consultatie Luistervaardigheden Coördineren en leidinggeven Leidinggevende vaardigheden (Klant) contacten Mondelinge vaardigheden Sociale vaardigheden Oudercontacten Reflectie en ontwikkeling Reflectievaardigheden Intervisie Supervisie Competenties Bij dit onderdeel van het bekwaamheidsdossier kun je het competentieprofiel invullen, dat bij jouw functiegroep hoort. Je kunt aangeven hoe je jouw competenties scoort. Dit kun je verduidelijken met bewijsstukken, zoals verslagen, artikelen, foto s en powerpoint presentatie, enz. 5

6 Kruis aan wat van toepassing is: Competenties leidinggevende functies: Onderwijskundig leiderschap Coachen en ontwikkelen Onderhouden van contacten Coördineren en leidinggeven Vakmatige beheersing en professionalisering Vernieuwend denken en handelen Invoeren van vernieuwingen Teamvorming Ontwikkelen en afstemmen van beleid Collegiale consultatie Basis: Ervaren: Expert: Bewijsstukken: Gewenste professionaliserings- en ontwikkelingstrajecten Bij dit onderdeel van het bekwaamheidsdossier geef je aan welke competenties je wilt ontwikkelen of meer benadrukken. Je kunt een beschrijving geven van de wensen voor je verdere ontwikkeling. Wat wil ik (beter) leren doen Wat zijn mijn ambities? In welke richting wil me verder ontwikkelen?) Ondersteuning van en naar collega s Bij dit onderdeel van het bekwaamheidsdossier geef je aan welke expertise je hebt te bieden aan je collega s. Je kunt hiervan een (korte) beschrijving geven. Welke kennis, ervaring en expertise wil je delen? Hoe ga je deze expertise delen met je collega s? Visie Mytylschool Tilburg en professionalisering Bij dit onderdeel van het bekwaamheidsdossier geef je aan op welke wijze het realiseren van je ambities bijdraagt aan de missie en/of visie van de Mytylschool Tilburg. Je kunt hiervan een (korte) beschrijving geven. De missie geeft aan: het waarom van ons bestaan en voortbestaan..en met welke waarden. Voor de missie van de Mytylschool Tilburg klik hier. De visie geeft aan: waar staan we voor waar gaan we heen welke keuzes maken we. Voor de visie van de Mytylschool Tilburg klik hier. 6