Koningsspelen. Titel: Koningsspelen. Werkproces: 2.2

Transcriptie

1 Koningsspelen Werkproces 2.2 Titel: Koningsspelen Werkproces: 2.2 Vak: portfolio examen specialisatie Naam: Jordi Karnebeek Klas: OA3E Mentor: Trudy Boonk Stageschool: OBS de Hofmaat Inleverdatum: 19 juni 2013

2 Inhoudsopgave Informatie blz. Inleiding 3. Opdrachtenplan 4. Plan van aanpak 5. Draaiboek koningsspelen (incl. notulen) 6. Foto s 23. Feedbackformulier 24. Nawoord 26.

3 Inleiding Dit verslag heb ik gemaakt voor het vak examen specialisatie en het leerstofonderdeel portfolio werkproces 2.2. Om de werkprocessen te bewijzen moest ik mee helpen en denken in de organisatie van een buitenschoolse activiteit. De activiteit die ik heb gekozen is de koningsspelen. Obs De Hofmaat heeft zich aangemeld voor de koningsspelen en had een klein idee van hoe ze het wilden doen, maar echt duidelijkheid was er niet. Ik heb toen het initiatief genomen om mee te helpen in de organisatie en het maken van een duidelijk draaiboek. Jordi Karnebeek,

4 Opdrachtenplan Kwalificatie: Onderwijsassistent Naam opdracht: Koningspelen Fase: 6 Kerntaak: 2 keuze Feedback Soort opdracht: Competentie gericht Werkproces/competentie: 2.2 ( N Q ) De koningsspelen zijn ook geweest op obs De Hofmaat. Ik laat met dit bewijsstuk zien dat ik actief ben geweest in de voorbereiding en uitvoering hiervan. N Onderzoeken 2.2 Je verzamelt met behulp van diverse bronnen, relevante informatie over de doelgroep, de beschikbare middelen en mogelijke activiteiten. Q Plannen en organiseren 2.2 Je plant en regelt de organiserende en administratieve werkzaamheden voor de activiteit in een logische volgorde. Hierbij zorg je dat de tijd effectief en efficiënt ingedeeld wordt en je houdt rekening met de mogelijkheden, beschikbare tijd en afspraken.

5 Plan van aanpak Wat Wanneer Met wie Materialen Aandachtspunten Richtlijnen bespreken over sportactiviteit Leerlingen lijst ontvangen Team indeling maken en wedstrijdschema sportdeel ontwerpen Bespreken sportdeel koningspelen Draaiboek maken dinsdag 16 (namiddag) woensdag 17 (middag) woensdag 17 (avond) donderdag 18 (namiddag) donderdag 18 (avond Sandra pen en papier belangrijke punten noteren en daarna sturen naar Sandra Ans leerlingenlijst / leerlingenlijst schema sportwedstrijden Sandra teamindeling en sportschema / draaiboek voorbeeld concept doorsturen naar Sandra en Ans feedback noteren en verwerken ontbijtdeel en sportdeel koningspelen erin verwerken en sturen naar Sandra en directie. Draaiboek koningsspelen bespreken in de teamvergadering van vrijdag 19 notulen verwerken en draaiboek verbeteren Draaiboek bespreken met Sandra vrijdag 19 (namiddag) zondag 21 (middag) maandag 22 (namiddag alle leerkrachten van obs De Hofmaat draaiboek koningsspelen pen en papier / notulen vergadering en feedback vergadering Directie stuurt het door naar de overige leerkrachten notulen maken tijdens de vergadering over het feedback en nog eventuele struikelblokken door sturen naar Sandra en directie Sandra Draaiboek eventueel pen en papier voor noteren aandachtspunten wedstrijdschema uitleggen aan Ans Woensdag 24 (middag Ans (wedstrijdnotaris) wedstrijdschema uitleggen van het noteren van punten en het bepalen van de finaleteams. tijdsplanning Woensdag 24 Sandra wedstrijdschema uitleggen van het

6 uitleggen van het wedstrijdschema aan Sandra materialen klaarleggen in het ib. kamer Sportvelden opzetten (middag) donderdag 25 (namiddag) vrijdag 26 (ochtend) (tijdwachter) Sandra en Gert Gert materialenlijst uit het draaiboek materialenlijst uit het draaiboek bijhouden van de tijd en het doordraaien van de teams alle materialen op een plek klaar leggen. alle velden speelklaar zetten

7 Foto s Met de klas gezamenlijk ontbijten Fluiten bij de volleybalwedstrijden Een volleybalwedstrijd begeleiden Krantenartikel uit de Tubantcia van zaterdag 27

8 Feedbackformulier Kwalificatie: Onderwijsassistent Naam opdracht: Koningspelen Fase: 6 Kerntaak: 2 keuze Feedback Soort opdracht: Competentie gericht Werkproces/competentie: 2.2 ( N Q ) Naam deelnemer Jordi Karnebeek BPV school obs De Hofmaat Examen specialisatie Reflectie deelnemer Prestatie indicator Feedback mentor Ik heb geïnformeerd naar wat obs De Hofmaat allemaal wilde doen tijdens de koningsspelen. Hierop heb ik weer een draaiboek gemaakt. Om een goed draaiboek te maken heb ik gekeken naar verschillende draaiboeken. N Onderzoeken 2.2 Je verzamelt met behulp van diverse bronnen, relevante informatie over de doelgroep, de beschikbare middelen en mogelijke activiteiten. Voor de spelregels bij de sporten heb ik gekeken naar de richtlijnen van de leeftijd van groep 6 tot er met 8. Zo heb ik gekeken bij de NEVOBO (Nederlandse volleybalbond) welke spelregels bij deze leeftijdscategorie horen. Natuurlijk moest ik de regels wel weer verder aanpassen op de leerlingen hun niveau. Het draaiboek zag er perfect uit! Duidelijk voor iedereen en alles was erin opgenomen. Ik vond het een zeer uitgebreid draaiboek. Echt alles wat we maar wilden en moesten weten stond erin voor onder- en bovenbouw. Je hebt het erg professioneel aangepakt!!! De tijden, spelregels etc. waren helder en goed op niveau van de kinderen. De kinderen waren op de dag zelf erg enthousiast. Je hebt je ook goed ingezet op de dag zelf. (o.a. klaarzetten, scheidsrechter.) Een klein minpuntje moet ik toch even opschrijven: de spelling blijft moeilijk ook al werk je er goed aan!

9 Tijdens het voorbereiden heb ik steeds contact gehad met Sandra. Wij hebben momenten ingepland zodat we steeds op de hoogte waren wat we precies aan het doen waren. Ook heb ik in een vergadering de rest van de leerkrachten op hoogte gehouden met de voorbereidingen van de koningsspelen. Ik vond het leuk om bezig te zijn in de voorbereiding en de uitvoering, want dit heb ik in eerdere stages nog niet vaak gedaan. Q Plannen en organiseren 2.2 Je plant en regelt de organiserende en administratieve werkzaamheden voor de activiteit in een logische volgorde. Hierbij zorg je dat de tijd effectief en efficiënt ingedeeld wordt en je houdt rekening met de mogelijkheden, beschikbare tijd en afspraken. Algemene indruk van de uitvoering van deze opdracht Je hebt steeds contact met school gehouden, hetgeen ook belangrijk is. Op afgesproken tijden en in goed overleg. Regelmatig kregen we een update van het concept draaiboek. Elke dag was je er druk mee bezig om het te actualiseren. Heel sterk van je was dat je tijdens de teamvergadering duidelijke uitleg hebt gegeven aan ons allemaal! Knap hoor! Je hebt het geheel UITSTEKEND verzorgd, geheel zelfstandig. Mijn complimenten! Mag je vaker doen. Ingevuld d.d Naam mentor: Trudy Boonk Paraaf mentor:

10 Nawoord De koningsspelen organiseren was een leuke uitdaging om aan te gaan. Ik vond het niet moeilijk om te regelen, het was gewoon even doen. De dag zelf was echt leuk om mee te maken en je ziet hoe leuk kinderen zo n bijzondere dag eigenlijk vinden. Het bewegen is gezond dansje aanleren in groep 3 en 5 was een leuke uitdaging. Ik hou wel van beweging en dans spelletjes en de kinderen reageerden er enthousiast op. Naam mentor: datum: Paraaf mentor: