Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.11 - September

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.11 - September"

Transcriptie

1 Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.11 - September VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN KATHLEEN VAN BREMPT VLAAMS MINISTER VAN MOBILITEIT, SOCIALE ECONOMIE EN GELIJKE KANSEN Vraag nr. 231 van 25 juni 2008 van PIET DE BRUYN Verkeersopvoeding voor kinderen - Stand van zaken Terecht gaat de laatste jaren veel aandacht naar verkeersveiligheid, ook naar opleiding en sensibilisering. Het is daarbij belangrijk ook kinderen op jonge leeftijd reeds te wijzen op bepaalde regels, gedragingen en attitudes in het verkeer. Daarom omvatten de eindtermen Wereldoriëntatie voor het lager onderwijs ook enkele eindtermen inzake verkeer en mobiliteit ( De leerlingen 6.12 kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie en ze kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route tonen zich in hun gedrag bereid rekening te houden met andere weggebruikers kennen de belangrijkste gevolgen van het groeiende autogebruik en kunnen de voor- en nadelen van mogelijke alternatieven vergelijken kunnen een eenvoudige route uitstippelen met het openbaar vervoer. Bij initiële lerarenopleiding voor lager onderwijs wordt in sommige hogescholen uitdrukkelijk aandacht besteed aan het invullen van deze eindtermen, in andere hogescholen niet, zo blijkt. Er zijn bovendien andere middelen om kinderen te bereiken en te sensibiliseren. Ook in het Vlaams Jeugdbeleidsplan wordt hier aandacht aan besteed: De Vlaamse overheid geeft opdracht tot een studie over de relatie tussen verkeersrisico s en beperkte taakbekwaamheid en ervarings- en leeftijdsgerelateerde factoren. Op deze wijze moet een geobjectiveerd en omvattend beeld van de noden en behoeften van kinderen en jongeren binnen het verkeer kunnen worden vastgelegd en de acties om hieraan te verhelpen worden verbeterd. (Stuk 636 ( ) Nr. 1, p. 122) 1. In hoeveel en welke hogescholen wordt in de initiële lerarenopleiding expliciet aandacht besteed aan het onderwijzen van deze eindtermen verkeer en mobiliteit? Heeft de minister hier inspraak, en op welke manier? Zal hij eventueel initiatieven nemen en hier aandacht voor vragen? 2. Hoe staat het met de kwaliteit van het onderwijs van deze eindtermen in het lager onderwijs? Wat zijn de ervaringen en conclusies ter zake van de Onderwijsinspectie bij de schooldoorlichtingen?

2 -852- Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.11 - September De VSV (Vlaamse Stichting voor Verkeerskunde) heeft een belangrijke rol inzake het ontwikkelen en verspreiden van een uitgebreid educatief aanbod. Ik vermeld onder meer: Op vier drie twee wielen FietsIEfieTS Met de klas de straat op Van verkeersdag tot verkeersweek Meester mag ik op de bel duwen? Het educatief schoolvervoerplan De verkeersbrevetten Van meestapper tot superstapper De video/dvd Kinderen hebben eigen spelregels. Hoeveel scholen hebben de laatste jaren gebruik gemaakt van de diverse beschikbare educatieve middelen? Wanneer en hoe worden deze initiatieven geëvalueerd? 4. Hoe staat het met de aangekondigde studie over de relatie tussen verkeersrisico s en beperkte taakbekwaamheid en ervarings- en leeftijdsgerelateerde factoren? 5. Eveneens wil de Vlaamse overheid gemeenten stimuleren om verkeerseducatieve routes in te richten (Vlaams Jeugdbeleidsplan , p. 122). In de Beleidsbrief Jeugd (Stuk 970 ( ) Nr. 1, 27 oktober 2006, p. 32) kondigde de minister van Jeugd aan dit soort initiatieven te zullen bespreken bij de gedachtewisseling over het Jaarverslag 2006 Jeugdbeleid en Kinderrechten (24 mei 2007). Dat gebeurde echter niet of alleszins niet in detail (verslag (Stuk 1237 ( ) Nr. 1). Vandaar mijn vraag: hoeveel gemeenten hebben dergelijke verkeerseducatieve routes ingericht? N.B. Deze vraag werd gesteld aan de ministers Vandenbroucke (vraag nr. 304), Anciaux (nr. 168) en Van Brempt (nr. 231).

3 Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.11 - September KATHLEEN VAN BREMPT VLAAMS MINISTER VAN MOBILITEIT, SOCIALE ECONOMIE EN GELIJKE KANSEN GECOÖRDINEERD ANTWOORD op vraag nr. 231 van 25 juni 2008 van PIET DE BRUYN 1. In principe besteedt elke hogeschool met een initiële lerarenopleiding kleuter- en lager onderwijs aandacht aan de eindtermen die verband houden met verkeersveiligheid en mobiliteit. De lerarenopleiders bepalen op basis van de basiscompetenties het opleidingsprogramma van hun verschillende lerarenopleidingen. Functioneel geheel 3, van de basiscompetenties, heeft betrekking op de inhoudelijke expertise van de leraar en stelt expliciet dat de leerkracht de basiskennis van de leerinhouden, waaronder tenminste de ontwikkelingsdoelen en eindtermen van de verschillende leergebieden (waaronder het leergebied wereldoriëntatie waar de eindtermen/ontwikkelingsdoelen verkeer en mobiliteit zijn ondergebracht), beheerst. De kwaliteitszorg van de lerarenopleidingen vallen onder hetzelfde systeem van kwaliteitszorg als de andere hogescholen, namelijk de visitaties. Het visitatierapport van 19 december 2007 van VLHORA Onderwijs Een onderzoek naar de kwaliteit van de professioneel gerichte bacheloropleiding in het Onderwijs: lager onderwijs aan de Vlaamse hogescholen maakt nergens melding dat onvoldoende aandacht wordt besteed aan de eindtermen verkeer en mobiliteit. Collega Vandenbroucke heeft op dit ogenblik dan ook geen enkele reden om voor de lerarenopleiders binnen de hogescholen specifieke initiatieven te nemen voor de aspecten verkeer en mobiliteit. Ter aanvulling meld ik u dat de Vlaamse Stichting Verkeerskunde (VSV) reeds in een aantal hogescholen een module over verkeers- en mobiliteitseducatie geeft (o.a. KHK Vorselaar, KHK Turnhout, Erasmushogeschool Brussel, Hogeschool Gent). De Karel de Grote hogeschool in Antwerpen voorziet zelf lessen over dit onderwerp. Over de wijze van inspraak meld ik u dat ik tracht de hogescholen te mobiliseren om mee te werken aan de nodige bijscholing van leerkrachten via gepast leermateriaal aan te bieden. Zo heeft bijvoorbeeld de VSV samen met het BIVV de dvd Verkeersles geven, hoe doe je dat? ontwikkeld. Deze dvd is speciaal gemaakt voor de doelgroep van de lerarenopleiding. Deze dvd wordt verspreid via het BIVV. In het kader van het project rijbewijs op school kunnen scholen intekenen om hun leerlingen voor te breiden en te laten deelnemen aan het theoretisch rijexamen, waardoor zij over een voorlopig rijbewijs kunnen beschikken. Dit project wordt voor het schooljaar zo goed als veralgemeend. Met het oog op het realiseren van permanente verkeerseducatie in het secundair onderwijs werkte de stuurgroep onderwijs van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde met het Educatief Actieplan Verkeers- en Mobiliteitseducatie een leidraad uit voor een geïntegreerde aanpak van verkeers- en mobiliteitseducatie in het secundair onderwijs. In de stuurgroep onderwijs gaven de verschillende onderwijskoepels aan dat de geïntegreerde aanpak met permanente aandacht voor verkeerseducatie enkel mogelijk is indien de Vlaamse secundaire scholen hiervoor beroep kunnen doen op begeleiding. Deze tweedelijnsondersteuning

4 -854- Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.11 - September 2008 kan uitgevoerd worden door de vzw Samenwerkingsverband Netgebonden Pedagogische Begeleidingsdiensten (SNPB vzw). Door middel van het toekennen van een subsidie van aan de SNPB vzw kunnen voor het schooljaar begeleiders en 1 projectcoördinator contractueel aangesteld worden om de secundaire scholen intensief te begeleiden in het uitvoeren van het actieplan. Hierdoor zal verkeerseducatie extra aandacht krijgen binnen de pedagogische begeleidingsdiensten. 2. De eindtermen verkeer en mobiliteit maken integraal deel uit van het leergebied wereldoriëntatie en worden dus niet afzonderlijk onderzocht bij een schooldoorlichting. De inspectie basisonderwijs laat weten dat zij binnen het leergebied wereldoriëntatie nauwelijks tekorten heeft vastgesteld m.b.t. de eindtermen verkeer. Steeds meer basisscholen nemen trouwens heel wat initiatieven m.b.t. de eindtermen verkeer, onder meer door: - aandacht voor verkeersveiligheid aan de schoolpoort (is trouwens een vast item op de controlelijst van inspectie); - toenemend aantal uitstappen met de fiets; - stimuleren van fiets-poolen (vaak in samenwerking met oudercomité, gemeente en politie); - verdelen van fluohesjes en fietshelmen; - organiseren van toetsen waarmee leerlingen het verkeersbrevet (van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde) kunnen behalen. - bij sommige onderwijskoepels behoort fietsvaardigheid tot de eindtoets wereldoriëntatie ; - naast fietsvaardigheid wordt steeds meer aandacht geschonken aan de wijze waarop zich veilig als voetganger kan bewegen in het verkeer; - het uitwerken van verkeersprojecten, vaak in samenwerking met gemeentebestuur en politiediensten De onderwijsinspectie merkt wel op dat omwille van veiligheidsproblemen de praktische fietsproeven minder vaak worden georganiseerd in de grootsteden. 3. Aan de hand van de evolutie van de laatste jaren kan men duidelijk zien dat er steeds meer gebruik wordt gemaakt van de educatieve materialen die door de VSV worden verspreid : 2004: brevetten, publicaties 2005: brevetten, publicaties 2006: brevetten, publicaties 2007: brevetten, publicaties Met oog op de publicaties waarvan sprake kan ik u voor 2007 volgende gedetailleerde cijfers m.b.t. het gebruik bij scholen geven: Op vier drie twee wielen: 298 Fietsiefiets: 581 Met de klas de straat op: 295 Van verkeersdag tot verkeersweek: 273 Meester mag ik op de bel duwen: 167 Het educatief schoolvervoerplan: 186 Van meestapper tot superstapper: 271 Kinderen hebben eigen spelregels: 20 Wat de evaluatie van deze initiatieven betreft, valt te zeggen dat de brochures tot stand komen in het kader van de Stuurgroep Onderwijs en in samenwerking met experten ter zake. In de Stuurgroep Onderwijs zijn alle onderwijskoepels vertegenwoordigd, alsook specialisten op het

5 Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.11 - September gebied van verkeer en mobiliteit. Een goed voorbeeld is de brochure Van meestapper tot superstapper, waar ondermeer de Voetgangersbeweging en de KU Leuven aan meegewerkt hebben. De brochures worden voortdurend up to date gehouden. Op navormingen worden de brochures getoetst aan de ervaringen in de praktijk. 4. In het Vlaams Jeugdbeleidsplan staat inderdaad geformuleerd dat De Vlaamse overheid opdracht zou geven tot een studie over de relatie tussen verkeersrisico's en 'beperkte' taakbekwaamheid en ervaring- en leeftijdsgerelateerde factoren. Jaarlijks wordt er een verslag gemaakt waarin een stand van zaken wordt weergegeven van de gerealiseerde doelstellingen uit het jeugdbeleidsplan. Reeds bij het jaarverslag 2006, dat besproken werd in het Vlaams Parlement, werd aangegeven dat dergelijk nieuw onderzoek niet zou worden uitgeschreven Het BIVV (Belgisch Centrum voor Verkeersveiligheid) voert immers in samenwerking met Professor Jan Pauwels (KUL) geregeld onderzoek rond dit onderwerp en hieraan worden ook verscheidene didactische publicaties verbonden. 5. Uit de informatie van MOBIEL 21 komen wij momenteel op 35 gemeenten uit waar 1 of meer VERO s werden ontwikkeld (in totaal 43 VERO's -24 daarvan gerealiseerd door Mobiel 21: Wuustwezel, Scherpenheuvel-Zichem, Brecht, Merksplas (3), Alken, Eeklo, Pellenberg, Rotselaar, Veurne (3), Rumst, Beersel (2), Waregem, Essen, Arendonk, Mechelen, Turnhout, Mortsel, Wijnegem, Gent, Damme, Dessel, Peer, Keerbergen, Heule, Nazareth, Neeroeteren, Asse, Vilvoorde (2), Wilrijk, Moorsel (Aalst), Merchtem, Tielt-Winge, Schelle, Aalst, Wevelgem). Bij Mobiel 21 komen er jaarlijks gemiddeld een vijftal bij.

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.6 - Maart

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.6 - Maart Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.6 - Maart 2009-217- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS

Nadere informatie

N.B. Deze vraag werd gesteld aan de ministers Crevits (vraag nr. 17) en Smet (nr. 18).

N.B. Deze vraag werd gesteld aan de ministers Crevits (vraag nr. 17) en Smet (nr. 18). VLAAMS PARLEMENT - VRAGEN EN ANTWOORDEN - NR.4 - JANUARI 2010-719- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN HILDE CREVITS VLAAMS MINISTER VAN MOBILITEIT EN OPENBARE WERKEN Vraag nr. 17 van 1 oktober 2009

Nadere informatie

Onze visie. Wij willen bewust inspanningen leveren om de ontwikkelingsdoelen en eindtermen met betrekking tot het verkeer en mobiliteit na te streven.

Onze visie. Wij willen bewust inspanningen leveren om de ontwikkelingsdoelen en eindtermen met betrekking tot het verkeer en mobiliteit na te streven. Onze visie Onze school investeert veel in veilig verkeer. Wij willen ons als school doelgericht en systematisch inzetten om onze leerlingen te laten groeien tot zelfstandige weggebruikers die hun verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Verkeerseducatieve Route Harelbeke

Verkeerseducatieve Route Harelbeke Verkeerseducatieve Route Harelbeke Toelichting leerkrachten PZ Gavers Praktische verkeerseducatie De eindtermen verkeer en mobiliteit vragen praktijkgerichte verkeerslessen. Veilig en verantwoord fietsen

Nadere informatie

VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE

VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE WANNEER klaar voor het verkeer? VERKEER OP KINDERMAAT De psychomotorische ontwikkeling van jonger kinderen in relatie tot verkeer. Baby -> primitieve

Nadere informatie

VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE

VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE 18+ (bedrijven) 18+ Secundair onderwijs Basisonderwijs 12 6 8 10 4 2 HOGER! LAGER! Jonge kinderen in het verkeer, wat weet jij erover? WAT MOETEN SCHOLEN

Nadere informatie

VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE LERARENOPLEIDING BAKO ONZE TOEKOMST

VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE LERARENOPLEIDING BAKO ONZE TOEKOMST VERKEER OP SCHOOL VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE LERARENOPLEIDING BAKO ONZE TOEKOMST PROGRAMMA Klas Uren Omschrijving module Klas 1A 8.40u 9.50u Z007 Kinderen hebben eigen spelregels 10.10u 11.40u Speelplaats

Nadere informatie

ORGANISEER JOUW PRAKTIJKLES OVER DE DODE HOEK BIJ VRACHTWAGENS. www.letopvoordedodehoek.be LET OP VOOR DE DODE HOEK

ORGANISEER JOUW PRAKTIJKLES OVER DE DODE HOEK BIJ VRACHTWAGENS. www.letopvoordedodehoek.be LET OP VOOR DE DODE HOEK ORGANISEER JOUW PRAKTIJKLES OVER DE DODE HOEK BIJ VRACHTWAGENS LET OP VOOR DE www.letopvoordedodehoek.be DODE HOEK INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Praktijkles in en rond een echte vrachtwagen Praktijk- en

Nadere informatie

RIJBEWIJS OP SCHOOL wat moet en wat mag?

RIJBEWIJS OP SCHOOL wat moet en wat mag? RIJBEWIJS OP SCHOOL wat moet en wat mag? Op 13 maart heeft de minister van mobiliteit, sociale economie en gelijke kansen Kathleen Van Brempt een mededeling gedaan over het Rijbewijs op school. Hierover

Nadere informatie

Basiscursus B Voetgangerstraining

Basiscursus B Voetgangerstraining Vlaamse Stichting Verkeerskunde Basiscursus B Voetgangerstraining Vormingsaanbod Verkeer op School Voorjaar 2013 Dagprogramma Voorstelling VSV VME in het basisonderwijs Kleuterbox Horen, zien en rijden

Nadere informatie

VME Lerarenopleiding. Vlaamse Stichting Verkeerskunde. 1. Verkeers- en mobiliteitseducatie. VME in het basisonderwijs

VME Lerarenopleiding. Vlaamse Stichting Verkeerskunde. 1. Verkeers- en mobiliteitseducatie. VME in het basisonderwijs Vlaamse Stichting Verkeerskunde 2014 1. Verkeers- en mobiliteitseducatie VME in het basisonderwijs Doel: Verkeersvaardig worden, zich op een veilige manier in het verkeer begeven. al Stappend al Trappend

Nadere informatie

De scholenovereenkomst. Gemeente en scholen engageren zich voor een duurzaam veilige schoolomgeving

De scholenovereenkomst. Gemeente en scholen engageren zich voor een duurzaam veilige schoolomgeving De scholenovereenkomst Gemeente en scholen engageren zich voor een duurzaam veilige schoolomgeving Mobiel 21 beweegt Projecten en campagnes - Autovrije zondag - Red de stoep - Fietsvriendinnen Educatieve

Nadere informatie

LET OP VOOR DE DODE HOEK!

LET OP VOOR DE DODE HOEK! LET OP VOOR DE DODE HOEK! Informatie voor de lesgever bij gebruik van de online lesmodule en de organisatie van een praktijkles over de dode hoek www.letopvoordedodehoek.be INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2.

Nadere informatie

Vlaamse Stichting Verkeerskunde. Basiscursus C Fietstraining

Vlaamse Stichting Verkeerskunde. Basiscursus C Fietstraining Vlaamse Stichting Verkeerskunde Basiscursus C Fietstraining 2013 Programma 9.30u: onthaal / kennismakingspel 10.00u: theorie fietsvaardigheid vs leeftijd 11.00u: koffiepauze 11.15u: leren fietsen in de

Nadere informatie

Politiecongres. 5 november 2013

Politiecongres. 5 november 2013 Politiecongres 5 november 2013 Vlaamse Stichting Verkeerskunde 1990, decreet Vlaams Parlement: vorming organiseren wetenschappelijk onderzoek stimuleren Vlaams Parlement en Vlaamse regering adviseren Opleidingscentrum

Nadere informatie

Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL

Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht

Nadere informatie

VSV Vlaamse Stichting Verkeerskunde

VSV Vlaamse Stichting Verkeerskunde VSV Vlaamse Stichting Verkeerskunde Vlaams Congres Verkeersveiligheid Themasessie: verkeersveiligheid bij bedrijven - Truckveilig Charter en VSV-aanbod bedrijven - Dries Rombouts en Kirsten De Mulder 13

Nadere informatie

nr.969 van LIONELBAJART datum: 26maart 2015 aan BEN WEYTS Fietsvaardigheid bij kinderen en jongeren - Initiatieven

nr.969 van LIONELBAJART datum: 26maart 2015 aan BEN WEYTS Fietsvaardigheid bij kinderen en jongeren - Initiatieven SCHRIFTELIJKE VRAAG nr.969 van LIONELBAJART datum: 26maart 2015 aan BEN WEYTS VLAAMS MINISTER VAN MOBILITEIT, OPENBARE WERKEN, VLAAMSE RAND, TOERISME EN DIERENWELZIJN Fietsvaardigheid bij kinderen en jongeren

Nadere informatie

WERKWINKEL: Werken rond duurzame mobiliteit

WERKWINKEL: Werken rond duurzame mobiliteit WERKWINKEL: Werken rond duurzame mobiliteit met kleuters Mobiel 21 vzw Centrum voor kennisontwikkeling, educatie en gedragsbeïnvloeding op het gebied van duurzame en veilige mobiliteit. Stelt duurzaamheid

Nadere informatie

Vlaamse Stichting Verkeerskunde. Basiscursus C Fietstraining

Vlaamse Stichting Verkeerskunde. Basiscursus C Fietstraining Vlaamse Stichting Verkeerskunde Basiscursus C Fietstraining 2013 Programma 1. Verkeers- en mobiliteitseducatie 2. Eindtermen & verkeer 3. Horen, zien en rijden 4. Trappen 5. De markt in beeld 6. Weetjes

Nadere informatie

11/01/2011 Algemeen Mijn korte ritten Nieuwe korterittencampagne dit voorjaar (Belga)

11/01/2011 Algemeen Mijn korte ritten Nieuwe korterittencampagne dit voorjaar (Belga) 11/01/2011 Algemeen Mijn korte ritten Nieuwe korterittencampagne dit voorjaar (Belga) 01/02/2011 Boortmeerbeek Via de campagne Mijn korte ritten wil Mobiel 21 zoveel mogelijk mensen stimuleren om hun korte

Nadere informatie

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.2 - November 2008-147-

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.2 - November 2008-147- Vlaams Parlement Vragen en Antwoorden Nr.2 November 2008 47 VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTERPRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS

Nadere informatie

Het is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen.

Het is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen. VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht

Nadere informatie

De Grote Verkeerstoets Het Grote Fietsexamen

De Grote Verkeerstoets Het Grote Fietsexamen De Grote Verkeerstoets Het Grote Fietsexamen De Grote Verkeerstoets 1 de Grote Verkeerstoets Gluren bij de buren Veilig Verkeer Nederland - het verkeersexamen 2008-2009: proefproject 25 lagere scholen

Nadere informatie

Buitengewoon onderwijs - Bijkomende of gespecialiseerde opleidingen voor leerkrachten

Buitengewoon onderwijs - Bijkomende of gespecialiseerde opleidingen voor leerkrachten SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 163 van KATHLEEN HELSEN datum: 21 januari 2016 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Buitengewoon onderwijs - Bijkomende

Nadere informatie

1. Kan de minister een overzicht geven van alle organisatoren van time-outbegeleiding per arrondissement?

1. Kan de minister een overzicht geven van alle organisatoren van time-outbegeleiding per arrondissement? VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 184 van 29 november 2011 van KATHLEEN HELSEN Time-outprojecten - Stand van zaken

Nadere informatie

Word een verkeersactieve school.

Word een verkeersactieve school. VEILIG NAAR SCHOOL Vlaamse Stichting VERKEERSKUNDE op weg Kind eren in aan tocht Kind eren in aan tocht VEILIGE STRAAT Word een verkeersactieve school. Met verkeersouders! www. verkeersouders. be fiets

Nadere informatie

Rijbewijs op School. Projectendag 28 september 2012

Rijbewijs op School. Projectendag 28 september 2012 Rijbewijs op School Projectendag 28 september 2012 Enquête VSV en VAB Ontstaan Resultaat: te weinig aandacht voor verkeer en mobiliteit in het secundair onderwijs Er is nood aan een aantrekkelijk aanbod

Nadere informatie

Onze leerkrachten en kinderen werken aan een veilig en duurzaam verkeer. Hieronder vindt u een overzicht van onze acties.

Onze leerkrachten en kinderen werken aan een veilig en duurzaam verkeer. Hieronder vindt u een overzicht van onze acties. 10/10 voor verkeer en mobiliteit Onze leerkrachten en kinderen werken aan een veilig en duurzaam verkeer. Hieronder vindt u een overzicht van onze acties. september strapdag oefenen op de speelplaats (verkeerssituatie

Nadere informatie

b) Hoeveel personeelsleden worden in het kader van de time-outprojecten in het onderwijs tewerkgesteld?

b) Hoeveel personeelsleden worden in het kader van de time-outprojecten in het onderwijs tewerkgesteld? VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 697 van 3 augustus 2012 van KATHLEEN HELSEN Samenwerking onderwijs-jeugdwerk

Nadere informatie

De leerlingen wandelen de vooraf uitgestippelde route op de wandelkaart. Ze observeren en leggen de knelpunten inzake de verkeersveiligheid vast.

De leerlingen wandelen de vooraf uitgestippelde route op de wandelkaart. Ze observeren en leggen de knelpunten inzake de verkeersveiligheid vast. Op leerwandeling y Eindtermen 6.12 De leerlingen kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren. ICT 5 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm

Nadere informatie

Verkeersbeleidsplan VGSK De Boomhut

Verkeersbeleidsplan VGSK De Boomhut Verkeersbeleidsplan VGSK De Boomhut Inhoud: Inleiding Waarom verkeerseducatie? Een echt praktijkvak Verkeerseducatiemethode voor het onderwijs Hoofdstuk 1: Profiel van de school 1.1 De ligging 1.2 Type

Nadere informatie

Aantal leerlingen in het Nederlandstalig buitengewoon onderwijs naar fusiegemeente (hoofdzetel), onderwijsniveau, type en geslacht

Aantal leerlingen in het Nederlandstalig buitengewoon onderwijs naar fusiegemeente (hoofdzetel), onderwijsniveau, type en geslacht 2012-2013 in het Nederlandstalig buitengewoon onderwijs naar fusiegemeente (hoofdzetel), onderwijsniveau, type Toelichting: Deze tabel bevat het aantal leerlingen in het Nederlandstalig buitengewoon kleuter-,

Nadere informatie

Vlaamse Stichting VERKEERSKUNDE. Met de klas de straat op. Handleiding voor verkeerseducatieve routes in de schoolomgeving

Vlaamse Stichting VERKEERSKUNDE. Met de klas de straat op. Handleiding voor verkeerseducatieve routes in de schoolomgeving Vlaamse Stichting VERKEERSKUNDE Met de klas de straat op Handleiding voor verkeerseducatieve routes in de schoolomgeving 0 1 / 2 0 0 6 S T U U R G R O E P O N D E R W I J S Woord vooraf Vlaamse Stichting

Nadere informatie

WERKINGSCODE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST PROVINCIAAL ONDERWIJS VLAANDEREN

WERKINGSCODE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST PROVINCIAAL ONDERWIJS VLAANDEREN Boudewijnlaan 20-21, 1000 Brussel WERKINGSCODE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST PROVINCIAAL ONDERWIJS VLAANDEREN 1 TOEPASSINGSGEBIED 1. De werkingscode is van toepassing op alle leden van de pedagogische

Nadere informatie

Subsidies. Verkeerseducatie Basis- en Voortgezet onderwijs

Subsidies. Verkeerseducatie Basis- en Voortgezet onderwijs Subsidies Verkeerseducatie Basis- en Voortgezet onderwijs Nadere Subsidieregels Verkeerseducatie 2016 Scholieren in het basis- en voortgezet onderwijs vormen een belangrijke doelgroep voor verkeerseducatie.

Nadere informatie

Voorwoord. Al deze vormingen zijn gratis.

Voorwoord. Al deze vormingen zijn gratis. 2 Voorwoord In 2012 organiseert de Vlaamse Stichting Verkeerskunde (VSV) opnieuw nascholingen over verkeers-en mobiliteitseducatie (VME) in het onderwijs. Vanaf dit jaar bieden we een basiscursus aan over

Nadere informatie

ACTIVITEITENPLAN KALENDERJAAR VOOR BVL-BASISSCHOOL (GGA) Ondertekend exemplaar voor 1 juli versturen/mailen contactpersoon gemeente

ACTIVITEITENPLAN KALENDERJAAR VOOR BVL-BASISSCHOOL (GGA) Ondertekend exemplaar voor 1 juli versturen/mailen contactpersoon gemeente ACTIVITEITENPLAN KALENDERJAAR VOOR BVL-BASISSCHOOL (GGA) Ondertekend exemplaar 1 juli versturen/mailen contactpersoon gemeente Naam school: De Nieuwe Link Gemeente: Oss Voor kalenderjaar: 2014 Aantal leerlingen:

Nadere informatie

CURIEUZE NEUZEN WERKBOEK

CURIEUZE NEUZEN WERKBOEK CURIEUZE NEUZEN WERKOEK 2 Tussendoor 1 Oversteken a In het verkeer 1 3 5 Knip de figuurtjes uit het kopieerblad en plak op de juiste plaats. 1 en 2: De agent heeft het voor het zeggen. 3 en 4: Geen agent.

Nadere informatie

Utrechts VerkeersVeiligheidslaBel Maart 2015. Utrechts Verkeers veiligheidslabel

Utrechts VerkeersVeiligheidslaBel Maart 2015. Utrechts Verkeers veiligheidslabel Utrechts VerkeersVeiligheidslaBel Maart 2015 Utrechts Verkeers veiligheidslabel Inhoud Utrechts VerkeersveiligheidsLabel 2. 1. UVL Stappenplan m.i.v. 2015 3 2. UVL- gemeenten 3 3. Aanvraag UVL 3 4. UVL-

Nadere informatie

Het Dream-project wordt sinds 2002 op ad-hoc basis gesubsidieerd.

Het Dream-project wordt sinds 2002 op ad-hoc basis gesubsidieerd. Naam evaluatie Volledige naam Aanleiding evaluatie DREAM-project Evaluatie DREAM-project De Vlaamse overheid ondersteunt een aantal initiatieven ter bevordering van het ondernemerschap en de ondernemerszin.

Nadere informatie

Je leergestoord kind krijgt de redelijke aanpassingen niet waar het recht op heeft? Wat kan je doen?

Je leergestoord kind krijgt de redelijke aanpassingen niet waar het recht op heeft? Wat kan je doen? Je leergestoord kind krijgt de redelijke aanpassingen niet waar het recht op heeft? Wat kan je doen? Eureka Die-'s-lekti-kus heeft bezorgd vastgesteld dat meer en meer ouders melden dat hun kind de STICORDI

Nadere informatie

Actieplan Verkeersveiligheid Sint-Niklaas

Actieplan Verkeersveiligheid Sint-Niklaas Actieplan Verkeersveiligheid Sint-Niklaas Er moet de nadruk worden gelegd op het creëren van een veiligheidscultuur in de stad Sint- Niklaas. Het is beter dat er een beperkt aantal acties worden uitgewerkt,

Nadere informatie

STARTBANENPROJECTEN Verkeersveiligheid

STARTBANENPROJECTEN Verkeersveiligheid STARTBANENPROJECTEN Verkeersveiligheid Werkgroep Veiligheid in en rond scholen 17 mei 2013 Lien Geerinck en Joke Goemaere Overzicht I. Inleiding II. Doelstelling III. Takenpakket IV. Vragen I. Inleiding

Nadere informatie

SLIMME MOBIELE SCHOLEN - WEBSHOP schooljaar 2011-2012

SLIMME MOBIELE SCHOLEN - WEBSHOP schooljaar 2011-2012 evaluatierapport voor Vlaamse Stichting Verkeerskunde SLIMME MOBIELE SCHOLEN - WEBSHOP schooljaar 2011-2012 Bart Van Thillo APRIL 2013 INHOUD WEBSITE BEZOEKERS PRODUCTEN AANKOPEN KWALITEITSWIJZER BEZOEKERS

Nadere informatie

Opwegnaarschool.nl. Veiliger naar school: educatie & onderzoek in één pakket

Opwegnaarschool.nl. Veiliger naar school: educatie & onderzoek in één pakket Opwegnaarschool.nl Veiliger naar school: educatie & onderzoek in één pakket Winnaar Nationale Verkeersveiligheidsprijs 2010 Opwegnaarschool.nl Een verkeersveilige schoolomgeving en een veilige schoolroute.

Nadere informatie

BEWEGEN IN BEWEGING Info bewegingsopvoeding op school!

BEWEGEN IN BEWEGING Info bewegingsopvoeding op school! BEWEGEN IN BEWEGING Info bewegingsopvoeding op school! Telefoon: 015 29 84 78 Fax: 015 29 84 37 Email: frans.schroons.mb@kerknet.be ~ 1 ALGEMENE INFORMATIE i.v.m. BEWEGINGSOPVOEDING OP SCHOOL. De voornaamste

Nadere informatie

Actieplan verkeersveiligheid Waregem

Actieplan verkeersveiligheid Waregem Actieplan verkeersveiligheid Waregem De nadruk ligt op het creëren van een veiligheidscultuur in de Stad Waregem. Het is beter dat een beperkt aantal acties uit te werken die duidelijk aangeven dat de

Nadere informatie

ACTIVITEITENPLAN SCHOOLJAAR VOOR BVL-BASISSCHOOL (GGA) Ondertekend exemplaar voor 1 juli versturen/mailen aan contactpersoon gemeente

ACTIVITEITENPLAN SCHOOLJAAR VOOR BVL-BASISSCHOOL (GGA) Ondertekend exemplaar voor 1 juli versturen/mailen aan contactpersoon gemeente actie/projectbeelden ACTIVITEITENPLAN SCHOOLJAAR VOOR BVL-BASISSCHOOL (GGA) Ondertekend exemplaar 1 juli versturen/mailen aan contactpersoon gemeente Naam school: de Beiaard Gemeente: Oosterhout Voor schooljaar:

Nadere informatie

Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd door de heer Frank Vandenbroucke, Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming,

Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd door de heer Frank Vandenbroucke, Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming, SAMENWERKINGSOVEREENKOMST TUSSEN DE VLAAMSE REGERING, DE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENSTEN EN HET VLAAMS ONDERSTEUNINGSCENTRUM VOOR HET VOLWASSENENONDERWIJS Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd

Nadere informatie

1. ICT in de Beleidsnota van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming Frank Vandenbroucke

1. ICT in de Beleidsnota van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming Frank Vandenbroucke Commentaar bij 1. ICT in de Beleidsnota van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming Frank Vandenbroucke 2. Onderwijs wordt internationaler De dertien doelstellingen van het doelstellingenrapport zijn

Nadere informatie

Subsidies. Verkeerseducatie Basis- en Voortgezet onderwijs

Subsidies. Verkeerseducatie Basis- en Voortgezet onderwijs Subsidies Verkeerseducatie Basis- en Voortgezet onderwijs Nadere Subsidieregels Verkeerseducatie 2008-2011 Scholieren in het basis- en voortgezet onderwijs vormen een belangrijke doelgroep voor verkeerseducatie.

Nadere informatie

Kinderen Eerst! Op weg naar een Huis van het Kind in Heist-op-den- Heist-op-den-Berg Mortsel Huis van het Kind Boechout Boechout

Kinderen Eerst! Op weg naar een Huis van het Kind in Heist-op-den- Heist-op-den-Berg Mortsel Huis van het Kind Boechout Boechout ANTWERPEN Antwerpen Huis van het Kind Zwijndrecht Zwijndrecht, Burcht Boom Huis van het Kind Aartselaar Aartselaar Brasschaat Huis van het Kind Essen Essen Brasschaat Huis van het Kind: De Pagadder Stabroek

Nadere informatie

VERKEER OP SCHOOL AANBOD NAJAAR 2013 NASCHOLINGSAANBOD VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE VOOR BASIS- EN SECUNDAIR ONDERWIJS

VERKEER OP SCHOOL AANBOD NAJAAR 2013 NASCHOLINGSAANBOD VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE VOOR BASIS- EN SECUNDAIR ONDERWIJS VERKEER OP SCHOOL AANBOD NAJAAR 2013 NASCHOLINGSAANBOD VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE VOOR BASIS- EN SECUNDAIR ONDERWIJS VERKEER OP SCHOOL IEDEREEN MEE! Dat is sinds kort de nieuwe slogan van de Vlaamse

Nadere informatie

VLAAMSE JEUGDRAAD. 7 oktober 2009 ADVIES 09/13. Rijopleiding

VLAAMSE JEUGDRAAD. 7 oktober 2009 ADVIES 09/13. Rijopleiding ADVIES RIJOPLEIDING De auto is niet hét vervoersmiddel bij uitstek voor jongeren, maar het zijn wel voornamelijk jonge mensen die leren de auto te besturen. Daarom formuleert de Vlaamse Jeugdraad een advies

Nadere informatie

ZET JE SCHOOL IN BEWEGING!

ZET JE SCHOOL IN BEWEGING! ZET JE SCHOOL IN BEWEGING! Ideeën voor veilige en milieuvriendelijke verplaatsingen naar school 2 Inleiding Inhoud Inleiding 2 DEEL 1: De geïntegreerde aanpak 3 1. Samenwerking 3 2. Schoolvervoerplan 4

Nadere informatie

2. Welk subsidiebedrag werd aan elk van deze erkende Huizen van het Kind toegekend?

2. Welk subsidiebedrag werd aan elk van deze erkende Huizen van het Kind toegekend? SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 252 van LIES JANS datum: 15 januari 2015 aan JO VANDEURZEN VLAAMS MINISTER VAN WELZIJN, VOLKSGEZONDHEID EN GEZIN Huizen van het kind - Subsidiëring Huizen van het Kind bundelt verschillende

Nadere informatie

VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE: VEEL MEER DAN BORDEN EN REGELS [08-10-2007] Auteur(s): Bart Van Moerkerke

VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE: VEEL MEER DAN BORDEN EN REGELS [08-10-2007] Auteur(s): Bart Van Moerkerke VERKEERS- EN MOBILITEITSEDUCATIE: VEEL MEER DAN BORDEN EN REGELS [08-10-2007] Auteur(s): Bart Van Moerkerke Inhoud 1. Verkeersveiligheid en educatie 2. Educatie: kennis, vaardigheden en attitudes 3. Het

Nadere informatie

177 Zwevegem 105,7 003E20 22 50N48 45 31 100 ND

177 Zwevegem 105,7 003E20 22 50N48 45 31 100 ND Lijst van Vlaamse frequenties voor lokale radio Lokaliteit Frequentie Lengte Breedte Antennehoogte Vermogen Antennepatroon (MHz) (OL ' '' ) (NB ' '' ) (m) (Watt) (D/ND) 1 Aalst 90,0 004E03 00 50N57 00

Nadere informatie

Verkeerseducatie op maat van elke doelgroep. Congres Verkeer op School 28 januari 2016

Verkeerseducatie op maat van elke doelgroep. Congres Verkeer op School 28 januari 2016 Verkeerseducatie op maat van elke doelgroep Congres Verkeer op School 28 januari 2016 1 Op het programma Situering 10op10-project Praktijklessen verkeer op maat van je leerling Belang van een leerlijn

Nadere informatie

Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be

Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Elementen van een pedagogisch project 1 GEGEVENS M.B.T. DE SITUERING VAN

Nadere informatie

NR NAAM DEELNEMER. CIPAL DV Deelnemersregister - laatste aanpassing ingevolge AV 12/06/2015 Ondernemingsnummer /8

NR NAAM DEELNEMER. CIPAL DV Deelnemersregister - laatste aanpassing ingevolge AV 12/06/2015 Ondernemingsnummer /8 I. STEDEN EN GEMEENTEN 1 Gemeente Aalter 2 Gemeente Aartselaar 3 Gemeente Arendonk 4 Gemeente As 5 Gemeente Baarle-Hertog 6 Gemeente Balen 7 Stad Beringen 8 Gemeente Berlaar 9 Stad Bilzen 10 Stad Blankenberge

Nadere informatie

OPINIE. Betrokken, voorbeeldig, proactief: ICT-integratie in de lerarenopleiding. Samenvatting. Aanleiding

OPINIE. Betrokken, voorbeeldig, proactief: ICT-integratie in de lerarenopleiding. Samenvatting. Aanleiding Betrokken, voorbeeldig, proactief: ICT-integratie in de lerarenopleiding Jan Elen, KU Leuven, Fac.Psychologie & Pedagogische Wetenschappen Bram Pynoo, Associatie UGent, Expertisenetwerk lerarenopleidingen

Nadere informatie

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.7 - April

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.7 - April Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.7 - April 2009-137- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS

Nadere informatie

SAMENWERKINGSOVEREENKOMST TUSSEN DE VLAAMSE REGERING EN DE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENSTEN

SAMENWERKINGSOVEREENKOMST TUSSEN DE VLAAMSE REGERING EN DE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENSTEN SAMENWERKINGSOVEREENKOMST TUSSEN DE VLAAMSE REGERING EN DE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENSTEN Tussen de Vlaamse Regering, vertegenwoordigd door de heer Frank Vandenbroucke, Vlaams minister van Onderwijs

Nadere informatie

13.00 tot 13.30 uur: onthaal en gelegenheid tot beursbezoek

13.00 tot 13.30 uur: onthaal en gelegenheid tot beursbezoek Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs. Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs UITNODIGING STAPVOETSMARKT Aan directies, coördinatoren en leraars SO Op 1 september 2010 worden

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO)

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) RLLL-RLLL-EXT-ADV-007bijl5 Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) Opleiding Mobiliteit (MO 3) AO BE 22 (Ontwerp) Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 1 van 9 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs

Nadere informatie

ACTIEFICHE FIETSVAARDIGHEID. Hoe organiseer ik een fietsvaardigheidstraining in mijn school?

ACTIEFICHE FIETSVAARDIGHEID. Hoe organiseer ik een fietsvaardigheidstraining in mijn school? VELOCITIE INSPIRATIEBOX categorie 4: Fietsvaardigheid ACTIEFICHE FIETSVAARDIGHEID Hoe organiseer ik een fietsvaardigheidstraining in mijn school? Fietsvaardigheid wat? Bij fietsvaardigheidslessen op school

Nadere informatie

ADVIES. Het thema JEUGD VRIJE TIJD MOBILITEIT op de politieke agenda

ADVIES. Het thema JEUGD VRIJE TIJD MOBILITEIT op de politieke agenda ADVIES Het thema JEUGD VRIJE TIJD MOBILITEIT op de politieke agenda Het jeugdhuis, de grote markt, het park, de sporthal, de lokalen van de jeugdbeweging, kinderen en jongeren trekken er graag naartoe.

Nadere informatie

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van de Vrije Basisschool Sancta Maria te Aarschot

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van de Vrije Basisschool Sancta Maria te Aarschot Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag

Nadere informatie

Standpunt splitsing Wereldoriëntatie PBD Basisonderwijs (juni 2015)

Standpunt splitsing Wereldoriëntatie PBD Basisonderwijs (juni 2015) Standpunt splitsing Wereldoriëntatie PBD Basisonderwijs (juni 2015) Inleiding Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Begripsverduidelijking 4 2.1. Het leerplan wereldoriëntatie 4 2.2. Leergebied mens en maatschappij

Nadere informatie

HET GROTE VOETGANGERS EXAMEN HANDLEIDING. Praktijktest voor het vierde leerjaar

HET GROTE VOETGANGERS EXAMEN HANDLEIDING. Praktijktest voor het vierde leerjaar HET GROTE VOETGANGERS EXAMEN HANDLEIDING Praktijktest voor het vierde leerjaar WOORD VOORAF De Vlaamse Stichting Verkeerskunde (VSV) pleit al meer dan 20 jaar voor praktijkgericht verkeersonderwijs. Want

Nadere informatie

De 10 basiscompetenties van de leraar

De 10 basiscompetenties van de leraar De 10 basiscompetenties van de leraar Woord vooraf 1 De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen 2 De leraar als opvoeder 3 De leraar als inhoudelijk expert 5 8 36 52 4 De leraar als organisator

Nadere informatie

Relatiebeheerders Land- en Tuinbouw Provincie Antwerpen Gemeente Relatiebeheerder Adres

Relatiebeheerders Land- en Tuinbouw Provincie Antwerpen Gemeente Relatiebeheerder Adres Relatiebeheerders Land- en Tuinbouw Provincie Antwerpen Gemeente Relatiebeheerder Adres Aartselaar Arendonk Baarle Hertog Balen Balen Tel: 014 44 83 63 Beerse jef.meuws@kbc.be Beerse Tel: 014 44 83 45

Nadere informatie

Ondertekend exemplaar voor 1 juli versturen/mailen aan de contactpersoon van de gemeente.

Ondertekend exemplaar voor 1 juli versturen/mailen aan de contactpersoon van de gemeente. Activiteitenplan Brabants VerkeersveiligheidsLabel ACTIVITEITENPLAN SCHOOLJAAR VOOR BVL-BASISSCHOOL (GGA) Ondertekend exemplaar voor 1 juli versturen/mailen aan de contactpersoon van de gemeente Naam school:

Nadere informatie

VERKEERSWEKEN SECUNDAIR ONDERWIJS

VERKEERSWEKEN SECUNDAIR ONDERWIJS VERKEERSWEKEN SECUNDAIR ONDERWIJS INFORMATIE VOOR DE SCHOOL SCHOOLJAAR 2016-2017 Verkeersweken secundair onderwijs IN ENKELE WOORDEN Jongeren blijven oververtegenwoordigd in de ongevallencijfers. Verkeers-

Nadere informatie

Stappenplan voor het opstellen van een schoolvervoerplan

Stappenplan voor het opstellen van een schoolvervoerplan Procedures - Schoolvervoerplan stappenplan / 1 Stappenplan voor het opstellen van een schoolvervoerplan I N H O U D 1. Inventarisatie van de vervoermiddelen... 2 2. Inventarisatie van de knelpunten...

Nadere informatie

Vraag nr. 260 van 29 januari 2013 van IRINA DE KNOP

Vraag nr. 260 van 29 januari 2013 van IRINA DE KNOP VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 260 van 29 januari 2013 van IRINA DE KNOP Vlaamse Rand Monitoring anderstalige

Nadere informatie

FORMAT DVL MET BIJBEHORENDE CRITERIA (versie april 2013)

FORMAT DVL MET BIJBEHORENDE CRITERIA (versie april 2013) Drents Verkeersveiligheidslabel Naam school: CBS De Bron FORMAT DVL MET BIJBEHORENDE CRITERIA (versie april 2013) Plaats: Nieuw-Amsterdam Datum: 02-10-14 Gesprek met: E.J.Vugteveen en twee verkeersouders:

Nadere informatie

Congres VELOV Elementen voor de toespraak van Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel Mechelen, 26 maart 2014

Congres VELOV Elementen voor de toespraak van Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel Mechelen, 26 maart 2014 Congres VELOV Elementen voor de toespraak van Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel Mechelen, 26 maart 2014 Nieuwe ontwikkelingen en impulsen op sociaal, cultureel,

Nadere informatie

Wat is nieuw op 1 september?

Wat is nieuw op 1 september? Wat is nieuw op 1 september? Algemeen Mentoren begeleiden starters Alle beginnende leraren krijgen aanvangsbegeleiding door een mentor. Sinds 1 januari 2006 is dat al het geval voor startende leraren in

Nadere informatie

Dossier Verkeersenquête 2012-2013

Dossier Verkeersenquête 2012-2013 Dossier Verkeersenquête 2012-2013 Motivatie dossier Zoals scholen in andere gemeenten in ons land, heeft ook onze school te maken met een sterk groeiend aantal leerlingen. Dit heeft als gevolg dat wij

Nadere informatie

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van De Sportschool te Gentbrugge

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van De Sportschool te Gentbrugge Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag

Nadere informatie

a) Rijdt er naast het oudjaarsaanbod ook nog een regulier aanbod?

a) Rijdt er naast het oudjaarsaanbod ook nog een regulier aanbod? SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 670 van ANNICK DE RIDDER datum: 9 februari 2015 aan BEN WEYTS VLAAMS MINISTER VAN MOBILITEIT, OPENBARE WERKEN, VLAAMSE RAND, TOERISME EN DIERENWELZIJN De Lijn Antwerpen - Aanbod

Nadere informatie

Actieplan verkeersveiligheid Ledegem

Actieplan verkeersveiligheid Ledegem Actieplan verkeersveiligheid Ledegem Er moet de nadruk worden gelegd op het creëren en behouden van een veiligheidscultuur in de gemeente Ledegem. De grootste vraag waarop het actieplan verkeersveiligheid

Nadere informatie

Persmap Politiezone Westkust

Persmap Politiezone Westkust Persmap Politiezone Westkust Agendapunten Jaarlijkse verkeerslessen voor leerlingen laatste graad basisschool Project Veilig met de fiets in het verkeer De Grote Verkeersquiz Overzicht geplande controles

Nadere informatie

Voorstel van resolutie. betreffende het verplicht aanbieden van cursussen eerste hulp bij ongevallen (EHBO) in het lager en secundair onderwijs

Voorstel van resolutie. betreffende het verplicht aanbieden van cursussen eerste hulp bij ongevallen (EHBO) in het lager en secundair onderwijs stuk ingediend op 1224 (2010-2011) Nr. 1 6 juli 2011 (2010-2011) Voorstel van resolutie van de heer Jean-Jacques De Gucht, de dames Ann Brusseel, Marleen Vanderpoorten en Elisabeth Meuleman, de heren Boudewijn

Nadere informatie

DE BASIS VOOR WERELD RIËNTATIE

DE BASIS VOOR WERELD RIËNTATIE 6b DE BASIS VOOR WERELD RIËNTATIE Ruimte Je eigen gemeente in de kijker: de rotonde en de dode hoek Dit kun je al Je kent de gevarenzones voor voetgangers en fietsers in de ruime omgeving van de school

Nadere informatie

ADVIES Beleidsnota s Onderwijs en Gelijke Kansen

ADVIES Beleidsnota s Onderwijs en Gelijke Kansen ADVIES Beleidsnota s Onderwijs en Gelijke Kansen Op 26 oktober 2009 diende minister Pascal Smet o.a. zijn beleidsnota s Onderwijs en Gelijke Kansen in bij het Vlaams Parlement. In deze beleidsdocumenten

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR School : Basisschool De Troubadour Plaats : Arnhem BRIN-nummer : 04QY Onderzoeksnummer : 79475 Datum schoolbezoek : 1 juni 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD'

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD' RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD' School : basisschool 'Pater van der Geld' Plaats : Waalwijk BRIN-nummer : 13NB Onderzoeksnummer : 94513 Datum schoolbezoek : 12 juni

Nadere informatie

De beginnende leerkracht in het basisonderwijs

De beginnende leerkracht in het basisonderwijs De beginnende leerkracht in het basisonderwijs 1. Hoe pak je de aanvangsbegeleiding aan? 1.1 De taken en de aanpak van de aanvangsbegeleiding werden opgesteld en/of besproken met alle personeelsleden die

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE School : Openbare basisschool Noordhove Plaats : Zoetermeer BRIN-nummer : 16ND Onderzoeksnummer : 94861 Datum schoolbezoek : 5 en 7 juni

Nadere informatie

gemeente Hove* gemeente Ingelmunster gemeente Kampenhout gemeente Kapellen* gemeente Kaprijke gemeente Knokke-Heist gemeente Kortemark gemeente

gemeente Hove* gemeente Ingelmunster gemeente Kampenhout gemeente Kapellen* gemeente Kaprijke gemeente Knokke-Heist gemeente Kortemark gemeente Overzicht van de steden en gemeenten die een informatieveiligheidsconsulent hebben aangesteld en waarvoor de VTC een advies heeft gegeven. Stand 27 juli 2016 ( lijst 2016-05; kaart v10)). Steden en gemeenten

Nadere informatie

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Basisschool Molenveld te Denderhoutem

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Basisschool Molenveld te Denderhoutem Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag

Nadere informatie

CURIEUZE NEUZEN WERKBOEK

CURIEUZE NEUZEN WERKBOEK CURIEUZE NEUZEN WERKBOEK 1 monsters in het verkeer kijk. luister. 56 TUSSENDOOR kijk. luister. MONSTERS IN HET VERKEER 57 kijk. kleur. 58 TUSSENDOOR B Verkeer 2: Zien en gezien worden Wat willen we bereiken?

Nadere informatie

Protocol leerlingenvervoer en veiligheid. Samen lopen in een groep

Protocol leerlingenvervoer en veiligheid. Samen lopen in een groep Veel kinderen gaan in Nederland lopend of fietsend naar school. Toch is er een aanzienlijk aantal ouders dat hun kinderen met de auto naar school brengt. Hierdoor ontstaan onveilige situaties, parkeerproblemen

Nadere informatie

Standpunt rapport in het basisonderwijs PBD Basisonderwijs (september 2015)

Standpunt rapport in het basisonderwijs PBD Basisonderwijs (september 2015) Standpunt rapport in het basisonderwijs PBD Basisonderwijs (september 2015) Pedagogische begeleidingsdienst Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 Brussel Situering, probleemstelling en uitgangspunten

Nadere informatie

VERKEERSVEILIGE. SCHOOLZONE Maatwerkoplossingen voor iedere schoolomgeving

VERKEERSVEILIGE. SCHOOLZONE Maatwerkoplossingen voor iedere schoolomgeving VERKEERSVEILIGE SCHOOLZONE Maatwerkoplossingen voor iedere schoolomgeving Verkeersveilige schoolzone 83 procent van de basisscholen kampt met gevaarlijke verkeerssituaties binnen de schoolomgeving. Dit

Nadere informatie

Veilig naar school. VCOV-actie voor veilig verkeer en duurzame mobiliteit

Veilig naar school. VCOV-actie voor veilig verkeer en duurzame mobiliteit Veilig naar school VCOV-actie voor veilig verkeer en duurzame mobiliteit Zoek je inspiratie voor een verkeersproject op school? Dan heb je met deze verkeerswaaier het juiste instrument in handen! De VCOV

Nadere informatie