Het rendement van brede scholen
|
|
- Ludo de Koning
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Het rendement van brede scholen Joke Kruiter & Karin Westerbeek Oberon Sardes 8 e jaarcongres Brede school 23 mei 2012
2 Deze sessie Welkom en voorstellen Waarnemen en het belang van onderzoek Mogelijke effecten Landelijke effectmeting brede scholen Wat kunt u zelf doen Afsluiting
3 Over waarnemen en het belang van onderzoek
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 Conclusie: Als je alleen vertrouwt op je waarneming -> Grote kans dat je dingen over het hoofd ziet
12 Doelen van Brede Scholen Kansenprofiel Primair doel: het bestrijden en voorkomen van onderwijsachterstanden Wens: Uitkomsten op het niveau van leerlingresultaten op cognitieve vaardigheden Verrijkingsprofiel Primair doel: breed aanbod op sociaal, cultureel en sportief gebied, zodat kinderen zich breed kunnen ontwikkelen Wens: deelname aan kwalitatief goed aanbod is doel op zich. Effecten op ontwikkeling in brede zin.
13 Mogelijke effecten van een brede school Het wetenschappelijk bewijs voor effecten van Brede schoolactiviteiten is dun. Cultuur- en dramaeducatie kunnen leiden tot effecten op andere ontwikkelingsgebieden Muziekeducatie kan effect hebben op ruimtelijke vaardigheden Sport en bewegen kan de sociale competentie bevorderen Sport en bewegen is goed voor de motorische competentie, die samenhangt met leeropbrengsten Activiteiten na school kunnen leiden tot positieve werkhouding/hogere verwachtingen/meer zelfvertrouwen
14 Maar die effecten zijn pas te verwachten als: Gevarieerde activiteiten Kwaliteit van de activiteiten hoog Intensieve deelname Duidelijke doelen Kleine groepen en gunstige leider/kindratio Prettig klimaat Voldoende intensiteit Inhoudelijke doorgaande lijn Expliciete aandacht voor ouderbetrokkenheid
15 Landelijke effectmeting brede scholen Uitgevoerd door Oberon, ITS en Sardes In opdracht van Ministerie van OCW 3 metingen: 2010, 2011 en 2012 Bij drie groepen: groep 3, 5 en 6 in 2009/ brede scholen + 28 controlescholen Onderzoeksvraag: verschillen in cognitieve en sociaalemotionele vaardigheden tussen brede scholen en controlescholen?
16 Landelijke effectmeting brede scholen: analysemodel Input Kenmerken van: Kinderen Scholen Proces Inhoud: visie, doelen, profiel Organisatie: partners, samenwerking Programma: aanbod, activiteiten Huisvesting: accommodaties, buitenruimte Financiën: investeringen, kosten, lasten Rendement Output: deelname Outcome: Effect op cognitieve ontwikkeling Effect op sociaalemotionele ontwikkeling
17 Landelijke effectmeting brede scholen: resultaten proces Inhoud, visie en doelen: doelen vaak niet SMART beschreven Programma en aanbod: was behoorlijk uitgebreid, wordt minder door bezuinigingen Organisatie: samenwerking vooral praktisch afstemmen, minder inhoudelijk
18 Landelijke effectmeting brede scholen: resultaten deelname Deelname bredeschoolactiviteiten Activiteit Deelname % Gemiddeld aantal keer deelgenomen Kunst en cultuur 34% 3,0 Sport en bewegen 28% 5,3 Educatief 19% 2,9 Techniek en multimedia 13% 2,1 Overig 7% 0,2
19 Landelijke effectmeting brede scholen: resultaten deelname Deelname aan georganiseerde activiteiten in vrije tijd Groep 6 en groep 7, 2011 Activiteit Deelname % Brede school Deelname % controleschool Sportclub/sportschool* 73% 85% Muziekles 17% 19% Andere clubs* 17% 25% Museum* 65% 80% Bibliotheek 87% 85%
20 Landelijke effectmeting brede scholen: resultaten deelname Waarom doe je mee aan activiteiten Brede scholen, groep 6 en 7, 2011 Altijd al leuk Op school gedaan Vriendjes Ouders probe ren Sportclub 64% 9% 30% 8% 49% Muziekles 44% 21%* 10% 5% 53% Andere clubs 58% 11% 34% 8% 54%
21 Landelijke effectmeting brede scholen: resultaten deelname Overige vrijetijdsbesteding Groep 6 en groep 7, 2011 Activiteit Deelname % Brede school Deelname % controleschool Buiten spelen 98% 98% Televisie kijken 90% 92% Computergames 86% 85% Met speelgoed spelen 71% 77% Lezen 74% 73% Spelletjes 83% 81% Iets anders 81% 79%
22 Landelijke effectmeting brede scholen: resultaten deelname Deelname aan bredeschoolactiviteiten en andere activiteiten in vrije tijd Brede scholen, groep 6 en 7, 2011 Aantal bredeschoolactiviteiten Gemiddeld aantal activiteiten in vrije tijd 0 2,6 1 2,7 2 2,7 3 of meer 2,6
23 Landelijke effectmeting brede scholen: voorlopige conclusies Proces Niet altijd duidelijke link tussen doelen en activiteiten Samenwerking vooral praktisch Brede scholen lijden onder bezuinigingen Deelname Groot deel van de leerlingen doet niet mee Kunst en cultuur het hoogste deelnamepercentage Sport en bewegen meest intensief In overige vrijetijdsbesteding geen grote verschillen tussen bs en cs Geen samenhang deelname bredeschoolactiviteitenoverige vrijetijdsbesteding
24 Wat betekent dat voor leerprestaties en sociaalemotionele ontwikkeling? Gevarieerde activiteiten Kwaliteit van de activiteiten hoog Intensieve deelname Duidelijke doelen Kleine groepen en gunstige leider/kindratio Prettig klimaat Voldoende intensiteit Inhoudelijke doorgaande lijn Expliciete aandacht voor ouderbetrokkenheid
25 Wat u zelf kunt doen Monitoren of effecten meten? Samenhang tussen doelen, activiteiten en meten Kwaliteit van het aanbod Proces in beeld brengen Deelnameregistratie (output) Outcomegegevens: sociaal-emotioneel, cognitief, fysiek
26 Voorbeeld doelen, activiteiten, meten Doel/subdoel Activiteiten Wat wil je meten Hoe wil je dat meten Brede talentontwikkeling o Naschools aanbod sport en cultuur o o Welke leerlingen meedoen Hoeveel leerlingen doorstromen naar muziekschool/sportclub o o Deelnameregistratie Vragenlijst leerlingen Optimale ontwikkelingskansen o Binnen- en naschools aanbod sport, cultuur, educatie, gezondheid o o Welke leerlingen waaraan meedoen Cognitieve, sociaalemotionele en fysieke ontwikkeling o o o o Deelnameregistratie Uitkomsten SCOL/KIJK/saqi, ander instrument voor sociaalemotionele vdhn/ontwk Taal-en rekenprestaties volgens leerlingvolgsysteem BMI
27 Wat u zelf kunt doen: deelnameregistatie Waarom registeren: Inzicht in bereik Resultaten interpreteren Verantwoording Hoe registreren: Koppen tellen of namen noteren? BarTrack
28 Voorbeeld deelnameregistratie: excel
29 Voorbeeld deelnameregistratie: BarTrack
30 Vragen?
31
32 Schouten architecten
33 Vragen?
De brede school in een veranderend tijdsgewricht Uitkomsten landelijke effectmeting 2009-2013
De brede school in een veranderend tijdsgewricht Uitkomsten landelijke effectmeting 2009-2013 De brede school in een veranderend tijdsgewricht Uitkomsten landelijke effectmeting 2009-2013 Opdrachtgever:
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2013 2014 31 293 Primair Onderwijs 31 289 Voortgezet Onderwijs Nr. 207 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter
Nadere informatieTaal en nog meer taal in de schakelklas
Sardes Speciale Editie nummer 15 november 2014 15 Karin Hoogeveen, Sardes Effectief instrument bestrijding taalachterstand Taal en nog meer taal in de schakelklas Schakelklassen zijn al jarenlang een speerpunt
Nadere informatieFrank Studulski - Sardes 16 december 2011
Frank Studulski - Sardes 16 december 2011 Onderwerpen 1. Ontstaan brede school & definiëring 2. Theoretische basis 3. Ontwikkeling laatste tien jaar 4. Gebouwen 5. Integrale kindcentra 6. Opbrengsten 7.
Nadere informatieZomerscholen. Kees Broekhof Sardes
Zomerscholen Kees Broekhof Sardes Agenda Kader: bestuursafspraken Doelgroepen Doelen en ambities Kwaliteit Kwantiteit Ervaringen in Utrecht en elders Bestuursafspraken zomerschool Doelgroepen: kinderen
Nadere informatieDe doorgaande (leer)lijn
Welkom De doorgaande (leer)lijn Versie Beginners Presentatie door: Anja de Rooij en Suze van de Pol 22-04-2014 Kennismaking Programma Hand-out Uw ervaringen vragen en uw motto Programma Wettelijk kader
Nadere informatieDe brede school in de aandachtswijken. Stand van zaken 2009 Herziene versie maart 2010
De brede school in de aandachtswijken Stand van zaken 2009 Herziene versie maart 2010 De brede school in de aandachtswijken Stand van zaken 2009 Herziene versie maart 2010 Opdrachtgever: Ministerie van
Nadere informatieOBS 't Prisma Tussenwater
OBS 't Prisma Tussenwater Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 20 februari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 29 november 2018 een onderzoek uitgevoerd in groep 1 en 2 van
Nadere informatieOBS 't Prisma Tussenwater
OBS 't Prisma Tussenwater Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 20 februari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 29 november 2018 een onderzoek uitgevoerd in groep 1 en 2 van
Nadere informatiePROGRAMMA VERLENGDE LEERTIJD IKC DE SPRONG
PROGRAMMA VERLENGDE LEERTIJD IKC DE SPRONG Johan de Walestraat 1, Leeuwarden 058-2665909 info@ikcdesprong.nl Programma verlengde leertijd IKC de Sprong schooljaar 2015-2016 IKC de Sprong is een IKC met
Nadere informatieConcept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren
Concept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren De ondergetekenden: 1. Gemeente Someren, voor deze overeenkomst vertegenwoordigd door dhr. T. Maas, 2. Stichting PlatOO, voor deze overeenkomst
Nadere informatieVisie op ouderbetrokkenheid
Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie
Nadere informatieMonitoring en evaluatie van de inzet buurtsportcoach
Monitoring en evaluatie van de inzet buurtsportcoach Geeske van Asperen, Marco Barten (Kenniscentrum Sport) en Tonnie Floor (Sportservice Ede) 16 februari 2017 Programma Algemeen Waarom monitoren en evalueren?
Nadere informatieConceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd
Conceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd Opdrachtgever: Hans Tanis, Wethouder Onderwijs Auteurs: Hans Erkens en Diana Vonk Datum: 9 oktober 2013 Inleiding 1.1. Aanleiding
Nadere informatieWVS Consulting. Onderzoek toekomst RKBS Flamingo CBS Albert Schweitzer
Onderzoek toekomst RKBS Flamingo CBS Albert Schweitzer Programma (1 uur) Welkom / voorstellen / toelichting bestuur Meer Primair (10 min.) Presentatie onderzoek Sjaak Verbree (30 min.) Vragen over de presentatie
Nadere informatieJAARBERICHT BREDE SCHOLEN EN IKC'S 2013, Terugkoppeling voor Kinderactiviteiten De Singel - - Amsterdam, december 2013
JAARBERICHT BREDE SCHOLEN EN IKC'S 2013, Terugkoppeling voor Kinderactiviteiten De Singel - - Amsterdam, december 2013 Regioplan Beleidsonderzoek Nieuwezijds Voorburgwal 35 1012 RD Amsterdam Tel.: +31
Nadere informatieDe effecten van combifuncties in het onderwijs
De effecten van combifuncties in het onderwijs Peter Gramberg Jessica van der Linden 8 december 2011 Waarom een onderzoek naar de effecten? Combifunctionarissen zijn sinds 2008 o.a. aan de slag gegaan
Nadere informatieProgramma van eisen tevens een handreiking. Dagprogrammering
Programma van eisen tevens een handreiking Dagprogrammering Overzicht Programma van Eisen Grondbeginselen van Dagprogrammering Dagprogrammering grondbeginselen Dagprogrammering is de uitbreiding van het
Nadere informatiePrestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;
Nadere informatieBewegen in en om het onderwijs. Workshop 2 en 6 Leonie de Regt en Dave Schoonen
Bewegen in en om het onderwijs Workshop 2 en 6 Leonie de Regt en Dave Schoonen Wat is scoolsport? Een aanpak waarmee de school werkt aan een gezonde en actieve leefstijl voor de leerlingen. Dit betekent
Nadere informatieSchooljaarplan Hendrik Wester
Jaarplan: Visieontwikkeling Gekoppeld aan: eigentijdsonderwijs, sociaal- emotionele ontwikkeling, burgerschap en levensbeschouwing, profilering Startdatum: 01-08-2018 Einddatum: 31-08-2019 Betrokkenen:
Nadere informatieWillem de Zwijgerschool Een wereldplek om te groeien. Strategisch Beleidsplan
Willem de Zwijgerschool Een wereldplek om te groeien Strategisch Beleidsplan 2015-2019 Missie Midden in de wijk biedt de school een uitdagende omgeving voor kinderen om uit te groeien tot verantwoorde
Nadere informatieHerijking visie brede school 0-12 jaar Steenwijkerland
Herijking visie brede school 0-12 jaar Steenwijkerland Evaluatie en stimulering brede school samenwerkingsnetwerk Planning Concept Ambtelijk overleg 13 maart 2012 Concept versie Pfo Luc Greven 22 maart
Nadere informatieBrabantse Basisscholen in Beweging. Menno Slingerland, Hans Barmentlo, Liesbeth Jans & Yvonne Sanders
Brabantse Basisscholen in Beweging Menno Slingerland, Hans Barmentlo, Liesbeth Jans & Yvonne Sanders Aanleiding Toegenomen bewegingsarmoede, veel overgewicht, lagere motorische vaardigheid basisschoolkinderen
Nadere informatieAanvraagformulier Uitvoeringssubsidie Back to Basics 2.0 Gemeente Goirle
Aanvraagformulier Back to Basics 2.0 Gemeente Goirle 1. Adres- en contactgegevens Naam organisatie/vereniging: Adres: Postcode en woonplaats: Bank- of gironummer: Contactpersoon: Telefoonnummer: E-mailadres:
Nadere informatieRapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success
Rapportage sociaal-emotionele ontwikkeling Playing for Success Leercentrum Nijmegen Oberon, november 2012 1 Inleiding Playing for Success heeft, naast het verhogen van de taal- en rekenprestaties van de
Nadere informatieEFFECTMETING SOCIAAL EDUCATIEVE DIENSTVERLENING
EFFECTMETING SOCIAAL EDUCATIEVE DIENSTVERLENING Landelijke Dag Basisvaardigheden, 8 november 2018 DESAN karin.rutten@desan.nl Koninklijke Bibliotheek marianne.hermans@kb.nl Wie doet er al aan effectmeting?
Nadere informatieZicht krijgen op resultaten en effecten van de inzet van buurtsportcoaches
Zicht krijgen op resultaten en effecten van de inzet van buurtsportcoaches Caroline van Lindert Ine Pulles Nationale Kennisdag Sport en Gemeenten 29 januari 2015 Mulier Instituut, Utrecht Agenda Doelstellingen
Nadere informatieDe doorgaande leerlijn
Welkom De doorgaande leerlijn gevorderden Presentatie door: Suze van de Pol & Anja de Rooij 22-04-2014 Omschrijving workshop Wetenschappelijk onderzoek naar het effect van de doorgaande lijn op de ontwikkeling
Nadere informatieWERKEN MET DE NIEUWE EFFECTENMONITOR
WERKEN MET DE NIEUWE EFFECTENMONITOR Landelijke Dag Meten Maatschappelijke Opbrengsten, 17 december 2018 DESAN karin.rutten@desan.nl Koninklijke Bibliotheek marianne.hermans@kb.nl Effectmeting: output
Nadere informatieQUICK SCAN PROGRAMMABEGROTING 2008 LEIDSCHENDAM-VOORBURG EN RIJSWIJK
1 (2007/28317) QUICK SCAN PROGRAMMABEGROTING 2008 LEIDSCHENDAM-VOORBURG EN RIJSWIJK 1. ONDERZOEKSVRAGEN 1. Kan de raad met de programmabegroting beoordelen of de voorgenomen beleidsmaatregelen doeltreffend
Nadere informatieProtocol doorstromen in de basisschool. Schooljaar
Protocol doorstromen in de basisschool Schooljaar 2018-2019 Doel van dit protocol Met dit protocol willen we ouders/verzorgers informeren hoe wij als school omgaan met de beslissing om een leerling al
Nadere informatiePROTOCOLLEN. Stappenplan t.a.v. doubleren Bij de besluitvorming over een doublure worden de volgende stappen genomen:
Doel van dit protocol Kan een kind overgaan naar een volgende groep of blijft het zitten? Met dit protocol willen we ouders informeren hoe wij als school omgaan met de beslissing om een leerling al dan
Nadere informatieZomerscholen, Schakelklassen en soortgelijke voorzieningen
Zomerscholen, Schakelklassen en soortgelijke voorzieningen Een informatienotitie t.b.v. de bestuursafspraken G4/G33-Rijk Versie 16 januari 2012 Aanleiding De bestuursafspraken Effectief benutten van vve
Nadere informatie4e jaarcongres brede school, 20 april 2006 Ton Claassens en Wim de Koning t Meesterwerk Claudy Oomen Oberon
Sociale competentie in de brede school 4e jaarcongres brede school, 20 april 2006 Ton Claassens en Wim de Koning t Meesterwerk Claudy Oomen Oberon Opzet workshop Achtergrond en definiëring De aanpak van
Nadere informatieBasispakket Kunst- en Cultuureducatie. Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013
Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013 Voor alle kinderen in Amsterdam Een gemeenschappelijke visie
Nadere informatieInspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat 20 2135MC HOOFDDORP
Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat 20 2135MC HOOFDDORP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 20-05-2015 Type onderzoek : Jaarlijks
Nadere informatieCalimero. Kwaliteitsonderzoek. voorschoolse educatie
Calimero Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 2 april 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 29 januari 2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van de voorschoolse
Nadere informatieGemeente Den Haag Kinderen doen mee!
Kinderen doen mee! Ilona Ligtvoet, gemeente Den Haag DSZW Richard van der Zand, ministerie van SZW 1 Achtergrond Kinderen moeten gelijke kansen krijgen om hun talenten te ontplooien, ongeacht het inkomen
Nadere informatieUit het onderzoekskader 2017 van Inspectie van het Onderwijs. Primair onderwijs
Uit het onderzoekskader 2017 van Inspectie van het Onderwijs Primair onderwijs ONDERWIJSPROCES (OP) OP1. Aanbod Het aanbod bereidt de leerlingen voor op vervolgonderwijs en samenleving. De school biedt
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2009 2010 31 511 Beleidsdoorlichting Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Nr. 3 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter
Nadere informatie2. Initiatief tot telefonisch contact met ouders komt vanuit de school
Openbare basisschool De Peperklip, Schiedam pagina 1 Openbare Basisschool De Peperklip: bewuste keuzes in samenwerking met ouders Openbare Basisschool De Peperklip (Schiedam) wil een klimaat creëren waar
Nadere informatieOnderzoek ontwikkeling motivatie begaafde leerlingen in speciale onderwijsvoorzieningen
Onderzoek ontwikkeling motivatie begaafde leerlingen in speciale onderwijsvoorzieningen Day a Week School Lisette Hornstra, Afdeling Educatie t.e.hornstra@uu.nl Achtergrond onderzoek Afgenomen jaren toegenomen
Nadere informatieRAADSVOORSTEL Rv. nr.: B en W-besluit d.d.: B en W-besluit nr.:
RAADSVOORSTEL 12.0095 Rv. nr.: 12.0095 B en W-besluit d.d.: 18-9-2012 B en W-besluit nr.: 12.0802 Naam programma: Jeugd en onderwijs Onderwerp: Beleidsuitgangspunten voorschoolse voorzieningen en de relatie
Nadere informatieProtocol sociale/emotionele ontwikkeling
Betreft: Protocol sociale/emotionele ontwikkeling Waar staat basisschool Megelsheim voor? De missie van basisschool Megelsheim is samen het beste uit jezelf halen. Wij streven ernaar om het beste uit kinderen
Nadere informatieKwaliteitskaart brede school & Integraal Kindcentrum. Voor onderwijs, kinderopvang en alle andere partners van brede scholen en kindcentra
Kwaliteitskaart brede school & Integraal Kindcentrum Voor onderwijs, kinderopvang en alle andere partners van brede scholen en kindcentra Voor onderwijs, kinderopvang en alle andere partners van brede
Nadere informatie4/26/2016. Vechtsport als middel voor persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke integratie?!
Vechtsport als middel voor persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke integratie?! 1 Welkom Sportzorgt in Nederland Presentatie Project Budo in het Bijzonder Succesbepalende factoren Vechtsport als
Nadere informatieOpbrengstgericht werken in de onderbouw = benutten van talenten in de onderbouw
Opbrengstgericht werken in de onderbouw = benutten van talenten in de onderbouw SLO doelen: taal, rekenen en sociaal-emotioneel PO Conferentie,Zwolle Donderdag 3 november 2011 Gäby van der Linde Wat komt
Nadere informatieBeleidsstuk. Herfstleerlingen groep 1/2
Beleidsstuk Herfstleerlingen groep 1/2 November 2018 Inhoud Inleiding... 3 1. Visie Saltoschool Reigerlaan... 3 2. Overgang naar groep 3... 4 3. Tijdpad... 5 2 Inleiding De wet primair Onderwijs stelt
Nadere informatieWelkom op de informatieavond groep januari 2018
Welkom op de informatieavond groep 1-2 16 januari 2018 Doel van de avond: U informeren over: Waarom spel belangrijk is voor de ontwikkeling van uw kind. Wat komt er op uw kind af in de groepen 1 en 2.
Nadere informatieBeweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs
Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context
Nadere informatieNaam leerling: Jongen/meisje: Geb. datum: Adres: Gezinssamenstelling: School: Groepsverloop: Groepsleerkracht(en): Intern begeleider:
Groei werkdocument Ondersteuningsteam op schoolniveau Samenwerkingsverband Aan den IJssel Centrum voor jeugd en gezin Capelle aan den IJssel / Krimpen aan den IJssel / Zuidplas Versie 3 gedateerd augustus
Nadere informatieBrede school BREDE SCHOOL
Brede school WWW.ANTWERPEN.BE/ONDERWIJS BREDE SCHOOL STRATEGISCHE DOELSTELLINGEN: ONDERWIJS Alle scholen werken samen met de stad opdat kinderen, tieners en jongeren de kans krijgen en grijpen om competenties
Nadere informatieAan burgemeester en wethouders
Aan burgemeester en wethouders Documentnummer 2016.0.019.058 Portefeuillehouder(s) R. König Zaaknummer 2016-04-00086 Cluster Beleid & Regie Vertrouwelijk Nee Ambtenaar G. van Haaren Datum in college 12
Nadere informatieEvaluatie trainingen Vversterk. Deelnemers eerste tranche
Evaluatie trainingen Vversterk Deelnemers eerste tranche Evaluatie trainingen Vversterk Deelnemers eerste tranche Opdrachtgever: Sardes Utrecht, februari 2008 Oberon Postbus 1423 3500 BK Utrecht tel. 030-2306090
Nadere informatieSamenvatting en conclusies
Samenvatting en conclusies Inleiding In het kader van de Monitor en evaluatie Tweede Fase HAVO / VWO heeft het ITS voor het Ministerie van OCenW, directie voortgezet onderwijs, onderzoek gedaan in het
Nadere informatieHandreiking themacertificaat Bewegen en sport voor Sport Heroes scholen.
Handreiking themacertificaat Bewegen en sport voor Sport Heroes scholen. Dit document is bedoeld voor scholen die deelnemen aan het Sport Heroes programma. Scholen die deelnemen aan het Sport Heroes programma
Nadere informatieOuders over kindcentra
Ouders over kindcentra Oberon, september 2015 Wat vinden ouders eigenlijk van kindcentra? Kennen zij de gedachte achter Kindcentra2020? We besloten om het maar eens aan ze te vragen. Onderzoeksbureau Oberon
Nadere informatiePraktische informatie over het onderzoek Februari 2016
Praktische informatie over het Februari 2016 Wat is het binnen het Doorbraakproject? Het doen van binnen de scholen uit de Leerlabs van Leerling 2020 is onderdeel van het Doorbraakproject Onderwijs & ICT
Nadere informatieCultuureducatiebeleid. in Haarlem
Cultuureducatiebeleid in Haarlem Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens
Nadere informatieUITVOERINGSPROGRAMMA 2013
UITVOERINGSPROGRAMMA 2013 VVE IN HAARLEMEMRLIEDE CA. Y.Mahrach dec 2013 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de wetgeving voor onderwijsachterstanden en voor- en vroegschoolse educatie gewijzigd. De gemeente
Nadere informatieSamen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving
Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving DEEL 5 HOE KUNNEN SCHOLEN EN CULTURELE INSTELLINGEN OP EEN GOEDE MANIER SAMENWERKEN? KARIN HOOGEVEEN EN SANDRA BEEKHOVEN (SARDES)
Nadere informatieSamen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving Paper Onderwijsresearchdagen 2016 Rotterdam
Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving Paper Onderwijsresearchdagen 2016 Rotterdam Karin Hoogeveen en Sandra Beekhoven Hoe werken scholen in het primair en voortgezet
Nadere informatieLokaal Educatieve Agenda Breda samenvatting
Lokaal Educatieve Agenda Breda samenvatting LEA en partners LEA staat symbool voor de Bredase jeugd van 0 tot 23 jaar die alle kansen krijgt om een goede schoolloopbaan te doorlopen: een kind van 0 tot
Nadere informatieAanleiding CheckTeen. Zwolle gezonde stad ( ) JOGG: Jongeren op Gezond Gewicht (2010) ChecKid: kinderen basisonderwijs 2006 en 2009 (en 2012)
Aanleiding CheckTeen Zwolle gezonde stad (2010 2013) JOGG: Jongeren op Gezond Gewicht (2010) ChecKid: kinderen basisonderwijs 2006 en 2009 (en 2012) CheckTeen: kinderen voortgezet onderwijs (2010/2011)
Nadere informatieVierde jaarcongres Brede School Congrescentrum t Spant in Bussum 20 april 2006 A.M.L. van Wieringen
Tot hoever gaat het programma van de school? Vierde jaarcongres Brede School Congrescentrum t Spant in Bussum 20 april 2006 A.M.L. van Wieringen Inhoudsopgave 0-4 jarigen VSO, TSO, NSO Modellen en invoering
Nadere informatieJaarverslag Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarverslag 2015 2016 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen
Nadere informatieCultuureducatiebeleid. in Den Helder
Cultuureducatiebeleid in Den Helder Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners 30.000-90.000 inwoners (middelgrote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente met plattelandskernen Regiofunctie centrumgemeente
Nadere informatieKwetsbare studenten in het MBO
Kwetsbare studenten in het MBO Een verkennend onderzoek Uitgevoerd voorjaar 2011 Inhoud 1. conclusies 2. aanleiding en opzet onderzoek 3. detectie zorgstudenten 4. extra begeleiding 5. dossiervorming en
Nadere informatieVraag basisschool. Inhoud. Wat betekent dit voor het team. Wij willen muzikale vorming geven in elke groep.
BASIC Vraag basisschool Wij willen muzikale vorming geven in elke groep. Inhoud Muzikale vorming in alle groepen op basis van eigen materiaal van de school aangevuld met materiaal uit het Muziekbord. Op
Nadere informatieVERANTWOORDING ACTIVITEITENPLAN
VERANTWOORDING ACTIVITEITENPLAN 2014 Volendam met geïntegreerde programma s voor tieners en jongeren 1 Hoofdstuk I Jeugd 5 23 jaar: doelstellingen 3 Hoofdstuk II Jeugd 5 12 jaar 4 Hoofdstuk III Jongeren
Nadere informatieBrief voor ouder over thema 1
Brief voor ouder over thema 1 Steeds meer scholen besteden aandacht aan sociaal-emotionele vaardigheden en gezondheidsvaardigheden. Niet alleen om probleemgedrag te bestrijden en om ongewenst gedrag te
Nadere informatieStaat voor onderwijs dat meegroeit! Nieuwsbrief september 2017
Agenda september Dinsdag 19 september Woensdag 20 september Donderdag 21 september Maandag 25 september Maandag 25 september Woensdag 27 september 19.30-20.30uur Informatieavond groep 1 / 2 ( Ans, Nynke,
Nadere informatieVoorbeeldrapportage Evaluatiemodel Brede School
Voorbeeldrapportage Evaluatiemodel Brede School Utrecht, 2004 Oberon Inhoud voorbeeldrapportage Het evaluatiemodel is breed in opzet. Dit betekent dat er bij het presenteren van de uitkomsten keuzes gemaakt
Nadere informatieStadspanel-onderzoek naar cultuur in de gemeente Assen
Stadspanel-onderzoek naar cultuur in de gemeente Assen Wat is het Stadspanel? De gemeente Assen heeft een digitaal stadspanel. Iedere inwoner kan meedoen. Momenteel telt het stadspanel ruim 1000 leden.
Nadere informatieInteractievaardigheden in de Kinderopvang
Interactievaardigheden in de Kinderopvang Toelichtende tekst bij PowerPoint pedagogisch kader training Voorleescoördinator In 2012 is een landelijke meting uitgevoerd door het Nederlands Consortium Kinderopvang
Nadere informatieInformatie voor deelname aan onderzoek: basisscholen De toekomst van muziek
Informatie voor deelname aan onderzoek: basisscholen De toekomst van muziek Geachte mevrouw/heer, Het muziekonderwijs in Nederland heeft sinds 2015 een impuls gekregen door het ministerie van Onderwijs,
Nadere informatie3 Bewegingsachtergrond van leerlingen
112 PEIL.BEWEGINGS ONDERWIJS 113 3 Bewegingsachtergrond van leerlingen Om de bewegingsachtergrond van leerlingen in kaart te brengen, hebben we de leerlingen van de deelnemende scholen gevraagd een vragenlijst
Nadere informatieMet meer plezier naar school
Met meer plezier naar school Een onderzoek naar de effecten van brede scholen in het Rotterdamse voortgezet onderwijs Willem de Vos, Sabine Severiens, Jan de Boom, Marieke Meeuwisse en Peter Hermus Risbo,
Nadere informatieONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) VERTROUWELIJK. 1 Leerling- en schoolgegevens. 2 Advies van de school.
ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) 1 Leerling- en schoolgegevens VERTROUWELIJK Naam leerling Naam verwijzende school School voor basisonderwijs speciaal onderwijs voortgezet onderwijs
Nadere informatieWaar woorden tekort schieten spreekt de muziek
Muziekbeleid Gemeente Ameland 2014 Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek Hans Christian Anderson Vastgesteld door burgemeester en wethouders op 8 juli 2014 INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding 3 2 Amelander
Nadere informatieOntwikkelingen rond VVE in kort bestek
Ontwikkelingen rond VVE in kort bestek Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan volop in de belangstelling vanwege het maatschappelijk
Nadere informatieTerugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016
Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Tussenmeting 2015 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, oktober
Nadere informatieDe (mogelijke) rol van LO in het stimuleren van fysieke activiteit
De (mogelijke) rol van LO in het stimuleren van fysieke activiteit Een beknopt overzicht van studies Menno Slingerland Lars Borghouts Matthijs Hesselink Lichamelijke Opvoeding als aspirine? Claims voor
Nadere informatieTakenpakket met betrekking tot maatschappelijke doelen
Maatschappelijke dienstverlener Takenpakket met betrekking tot maatschappelijke doelen Wettelijke gemeentelijke taak Type verantwoordelijkheid gemeenten Wet uitvoering ONDERWIJS Voor- en vroegschoolse
Nadere informatiePilot leerwinst en toegevoegde waarde in het voortgezet onderwijs. Alex Coenen
Pilot leerwinst en toegevoegde waarde in het voortgezet onderwijs Alex Coenen Inhoud 1. Inleiding 2. de pilot 3. conclusies en discussie Doel van deze bijeenkomst Informeren Gelegenheid bieden om vragen
Nadere informatieBasispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam. Resultaten tussenmeting Mocca monitor 2015
Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam Resultaten tussenmeting Mocca monitor Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam Resultaten tussenmeting Mocca monitor Utrecht, april Opdrachtgever:
Nadere informatieMorgen wordt alles beter, een volgende stap 8e Jaarcongres Bredeschool. Nieuwe Tijden 2012 23 mei 2012
Morgen wordt alles beter, een volgende stap 8e Jaarcongres Bredeschool. Nieuwe Tijden 2012 23 mei 2012 Welke organisatie zijn wij? 12 scholen (13 scholen) Diversiteit: Dalton, Montessori, BAS, TOM,GIP
Nadere informatieKinderen Ontwikkelen en Leren 201-2012. Bijeenkomst 11: ontwikkeling
Kinderen Ontwikkelen en Leren 201-2012 Bijeenkomst 11: ontwikkeling Terugblik bijeenkomst 10 Presentatie ontwikkelingsgebieden Indeling ontwikkelingsgebieden Casus: stel je probleemverklaring op. Bijeenkomst
Nadere informatieUitvoeringskader combinatiefuncties/buurtsportcoach 2015 e.v. Versie 19-3-2015
Uitvoeringskader combinatiefuncties/buurtsportcoach 2015 e.v. Versie 19-3-2015 1. Inleiding In 2008 is de gemeente Nijmegen gestart met de inzet van 13,3 fte combinatiefuncties bij Onderwijs, Sport en
Nadere informatieNieuwe verhoudingen Nieuwe dynamiek; Evaluatie /impuls Vensterscholen Groningen. Anita Schnieders Jur de Haan
Nieuwe verhoudingen Nieuwe dynamiek; Evaluatie /impuls Vensterscholen Groningen Anita Schnieders Jur de Haan Sessie opzet De Vensterschool in Groningen Aanleiding voor de evaluatie Karakter van de Evaluatie
Nadere informatieDe kwaliteit van Peuterplein
De kwaliteit van Peuterplein Een beoordeling aan de hand van de kwaliteitseisen uit Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie, Ministerie van OC en W, 7 juli 2010 Hans Cohen de Lara Sardes
Nadere informatieDe Akkers. Kwaliteitsonderzoek. vroegschoolse educatie
De Akkers Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 15 maart 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 6 november 2018 een onderzoek uitgevoerd in groep 1 en 2 van basisschool OBS De
Nadere informatieVERANTWOORDING ACTIVITEITENPLAN
VERANTWOORDING ACTIVITEITENPLAN 201 Edam met geïntegreerde programma s voor tieners en jongeren 1 Hoofdstuk I Jeugd 5 23 jaar: doelstellingen 3 Hoofdstuk II Jeugd 5 12 jaar Hoofdstuk III Jongeren 13-23
Nadere informatiekinderdagopvang peutergroep basisschool bso alles in huis voor kinderen van 0 tot 13 jaar
kinderdagopvang peutergroep basisschool bso alles in huis voor kinderen van 0 tot 13 jaar educatief centrum Educatief centrum de Bongerd is een plek waar kinderen van 0 tot 13 jaar de hele dag kunnen leren,
Nadere informatiePiramide. Dé educatieve methode voor alle jonge kinderen
Voor- en vroegschoolse educatie Piramide Piramide Dé educatieve methode voor alle jonge kinderen Geeft jonge kinderen de kans zich optimaal te ontwikkelen Biedt houvast en ruimte voor pedagogisch medewerkers
Nadere informatieUITKOMST KWALITEITSONDERZOEK NIET BEKOSTIGD PRIMAIR ONDERWIJS NOVA VITA MAASTRICHT
UITKOMST KWALITEITSONDERZOEK NIET BEKOSTIGD PRIMAIR ONDERWIJS NOVA VITA MAASTRICHT School: Nova Vita Plaats: Maastricht BRIN-nummer: 30 RX Datum uitvoering onderzoek: 30 mei 2017 Datum vaststelling rapport:
Nadere informatieInspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat MC HOOFDDORP
Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat 20 2135MC HOOFDDORP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 06-07-2016 Type onderzoek : Jaarlijks
Nadere informatieOuderavond OFO-project
Ouderavond OFO-project Ontwikkelfasegericht Opleiden bij Alterno 12 juni 2018 Programma Welkom en Inleiding Aanleiding Het OFO-project Henk Wijnsma, voorzitter Alterno Rob van den Dool, voorzitter Jeugdcommissie
Nadere informatiePreview. Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang. Pedagogische doelen. Wat is kwaliteit?
Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang Preview Wat is kwaliteit? Stand van zaken anno 2009 Waarom VVE in de kinderopvang? Doelgroepen Professionalisering Kwaliteit van VVE: wat werkt? Wat voegt VVE toe?
Nadere informatie