Welkom VOORLICHTINGSAVOND OUDERS GROEP-8 LEERLINGEN

Transcriptie

1 Welkom VOORLICHTINGSAVOND OUDERS GROEP-8 LEERLINGEN

2 De stap van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs voelt soms als een grote stap aan. Luuk van Bussel, Conrector deelschool TL

3 De positie van het TL in het voortgezet onderwijs

4 Zomaar, een schooldag van een brugklasser. Voor ik naar school ga, kijk ik op SomToday of mijn 1 e lesuur uitvalt. Normaal begint het 1 e uur om uur Gelukkig heb ik mijn schooltas de avond ervoor ingepakt. Even nadenken ik heb ook sport dus moet ook mijn sportspullen meenemen. Ik zie Erwin, de conciërge al staan. Ik zal maar niet op de stoep fietsen want dan weet ik zeker dat hij er wat van zegt. Snel wat spullen in mijn kluisje leggen. Oeps, te laat de bel is al gegaan, toch te laat. Nu moet ik een briefje halen bij Francien (PM = Pedagogisch Medewerker). Gelukkig mag ik nu het lokaal in. We hebben wiskunde en het tweede uur heb ik Engels. Het huiswerk heb ik af want dat heeft de docent vorige keer opgegeven en het staat ook in SomToday.

5 Nog even doorzetten.. In de kleine of grote pauze ga ik samen met mijn schoolkameraadjes in de aula zitten. Af en toe mag ik iets lekkers kopen bij de catering. We gaan nog even naar buiten op het plein staan waar we Arie de conciërge vaak zien. Even een praatje met hem maken. Vandaag heb ik ook twee toetsen, eigenlijk een overhoring en een schriftelijke toets. Het zesde lesuur heb ik biologie, we werken dan samen op de computer aan ons verslag over het onderzoekje over pissebedden wat we gedaan hebben. De docent loopt rond in het studiehuis. Het lesuitval is beperkt, tijdens de lesdag worden ze opgevangen, en aan de randen niet. We zijn klaar.vlug naar huis want ik moet snel door naar de voetbaltraining en daarna aan de slag met mijn huiswerk.

6 Kun je een TL leerling herkennen? Advies TL of advies TL/HAV0. Ik heb soms moeite mijn concentratie lang vast te houden. Ik vind het fijn als iemand mij helpt met plannen. Ik vind het fijn als iemand mij helpt bij het maken van huiswerk en leren. Ik vind afwisseling in werkvormen en lessen leuk. Ik groei als ik complimentjes krijg en succesjes behaal. Ik werk vaak wat harder als ik de docent duidelijk, leuk en aardig is. Ik vind het fijn als ik weet waar ik aan toe ben want dan kan ik me beter aan de regels houden.

7 Het lesrooster de vakken De brugklas leerling heeft een vast lesrooster. En heeft per vak les van een specifiek docent. In totaal heeft de leerling twaalf vakken dus ook twaalf docenten. Een van die docenten is de mentor. De leerling kan kiezen uit drie talentprofielen: Art (kunstklas), sportklas en techniek. Het profieltalent: techniek zien we op dit moment nog als het reguliere profiel. Er is ook sprake van een dagrooster waarin eventuele leswijzingen gemeld staan. Hiervoor gebruiken we het digitaal programma SomToday. Hierop staan ook de cijfers en het huiswerk, soms staan er ook al studieplanners in.

8 Talentprofielen (TL) De sportklas Art (de kunst klas) De Reguliere klas (techniek)

9 De locatie en het gebouw De TL deelschool is samen met de havo en het vwo in de locatie Buys Ballot gehuisvest. De theoretische vakken volgen de leerlingen in de eigen deelschool. De deelschool heeft ook twee studiehuizen. De creatieve vakken, sportlessen en pauze volgen ze in de gemeenschappelijke ruimtes. In de klas zitten gemiddeld tussen de leerlingen Op deze locatie hebben in totaal zo n 1380 leerlingen les. Op de TL deelschool zijn dat 430 leerlingen (100 brugklassers).

10 Het pedagogisch klimaat We willen een veilig schoolklimaat bieden waarin iedereen zich prettig voelt en zich kan ontwikkelen. Mentoren werken volgens de aanpak: werken aan een positief groepsklimaat. Zelfvertrouwen en succes ervaringen zijn belangrijk want dit motiveert. We proberen zoveel mogelijk eenduidig te zijn met de regels en afspraken. Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid is groeiende We hebben aandacht voor de persoonlijke situatie. We bieden zo n goed mogelijk ondersteuning. Samen kunnen we er een succes van maken.

11 Samen kunnen we er een succes van maken

12 Ondersteuning bij het leren Mentor-les met studievaardigheden. Cambium-uur met aandacht voor rekenen, taal en verrijking. (Methode onafhankelijke toetsing (DiaTaal en DiaCijfer) ) Dyslectie-protocol (en dyscalculieprotocol is in ontwikkeling). Mogelijkheid tot (externe) huiswerkbegeleiding. Er is een zorgteam die extra ondersteuning organiseert.

13 Communicatie en overleg De ouderkalender, schoolgids en magazine. De kennismakingsavond met de mentor. De contacten met mentor of vakdocent. De rapporten (drie keer p. j.) De 10 minuten gesprekken (twee keer p. j.) met mentor en/of vakdocenten De maandelijkse nieuwsbrief TL De website voor algemene informatie De ouder meeloop-dag (ouders nemen de plaats in van hun kind in de les) De ouderklankbord bijeenkomsten, oudervereniging en MR.

14 Cambium Top Week (CTW) Vier keer per jaar is er een Cambium Top Week (CTW), twee activiteitenweken en twee toetsweken.

15 Profiel: Cambium College Elke leerling wordt gekend Ruimte voor talenten Recht doen aan verschillen Een veilige en geborgen omgeving Goed en eigentijds onderwijs

16 Waar zijn we trots op als deelschool TL Schoolklimaat en schoolveiligheid scoren hoog bij ouders en leerlingen Op onze TL leerlingen 2016: 95 % van de examenkandidaten geslaagd Leuke en leerzame buitenschoolse activiteiten Resultaten over alle leerjaren zijn de afgelopen schooljaren in een stijgende lijn Onderwijsinspectie is tevreden over de onderwijskwaliteit.

17 Heeft u nog een vraag?

18 Wij zien u graag terug het Open Huis, 27 januari 2017 KOM VOORAL KIJKEN EN SNUIF DE SFEER OP

19 Dank u voor u interesse en veel succes met de schoolkeuze. Namens het Cambium College, Luuk van Bussel conrector TL