er is voor gekozen om de volledige cursusbeschrijving te publiceren. Waar een wijziging/aanvulling heeft plaatsgevonden is de titel van

Transcriptie

1 ERRATUM Bachelor Leraar NGT, voltijd Gewijzigde cursusbeschrijvingen : er is voor gekozen om de volledige cursusbeschrijving te publiceren. Waar een wijziging/aanvulling heeft plaatsgevonden is de titel van de module rood gearceerd en de betreffende wijziging/aanvulling geel. Geaccordeerd door directie IGT&D 4 november 2014

2 Leraar NGT, voltijd, Propedeusejaar Leraar NGT Titel Opleidingsvariant Taalvaardigheid NGT A Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-NGTA Cursusnaam Taalvaardigheid NGT A 1.3 Cursusnaam in Engels Proficiency Dutch Sign language A 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A van den Broek (annieck.vandenbroek@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen les en 44 maal per niet verplicht 5280 minuten onderdompeling blok blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Lexicontoets 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5

3 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel: In module Taalvaardigheid NGT A maakt de student (nader) kennis met de Nederlandse Gebarentaal. Onder begeleiding van een docent NGT wordt in de lessen geoefend met begrijpen van NGT, produceren van eenvoudige uitingen in NGT en het voeren van eenvoudige gesprekjes. Door middel van zelfstudie leert de student eenvoudige zinnen en uitdrukkingen en een groot aantal gebaren met betrekking tot onderwerpen uit het dagelijkse leven. Tijdens de onderdompeling maakt de student spelenderwijs en ongedwongen kennis met de gebarentaal, waarbij vanaf het begin af aan alleen gecommuniceerd wordt met gebaren. In de module wordt een begin gemaakt aan de gebarentaalkennis die nodig is voor het uitoefenen van het beroep van leraar NGT, tolk NGT en schrijftolk. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: Binnen deze module worden de doelen van niveau A1 zoals beschreven in het Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen (ERK) behandeld. Het taalaanbod vindt volledig plaats in Nederlandse Gebarentaal. Er wordt geen gebruik gemaakt van geschreven en gesproken Nederlands. Aan het eind van de module kan de student eenvoudige mededelingen doen, vragen stellen en verzoeken in de Nederlandse Gebarentaal doen, alsmede eenvoudige mededelingen, vragen en verzoeken begrijpen. De student kan vertrouwde dagelijkse uitdrukkingen en basiszinnen, gericht op de bevrediging van concrete behoeften, begrijpen en gebruiken. Kan zichzelf aan anderen voorstellen en kan vragen stellen en beantwoorden over persoonlijke gegevens zoals waar hij/zij woont, wie hij/zij kent en dingen die hij/zij bezit. Kan op een simpele wijze reageren, aangenomen dat de andere persoon langzaam en duidelijk gebaart en bereid is om te helpen. Kennisbasis: De doelen van de modules Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal zijn geformuleerd in het kader van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen (Common European Framework of Reference for Languages). Binnen dit Europees Referentiekader (ERK) worden zes niveaus onderscheiden. Aan het eind van module NGT A kunt u wat betreft begrip, interactie en produktie taaluitingen doen die behoren bij het eerste niveau van het ERK, niveau A1. De student maakt daarnaast kennis met het STABOL-project, waaruit het standaardlexicon NGT is voortgekomen, en glossen als schrijfwijze voor gebaren uit de Nederlandse Gebarentaal. Competenties Leraar NGT, Tolk NGT en Schrijftolken: vakinhoudelijk competent, niveau 1 De student beheerst basale kennis en vaardigheden in de NGT. Hij maakt kennis met de dovencultuur en verwerft inzicht in de verschillende doelgroepen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Werkboek (verplicht) : Werkboek Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal; Hogeschool Utrecht; 152 blz., beschikbaar op de cursussite Diversen (verplicht) : DVD Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal A; Hogeschool Utrecht Woordenboek (verplicht) : Online jaarabonnement op woordenboek Nederlands Gebarencentrum 25,00 Diversen (aanbevolen) : Lexicoverhoor dvd tbv het oefenen met lexicon, Hogeschool Utrecht Diversen (verplicht) : Cursussite; Workload Contactduur (uren): 88 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 191

4 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

5 Titel Opleidingsvariant Taalvaardigheid NGT B Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-NGTB Cursusnaam Taalvaardigheid NGT B 1.3 Cursusnaam in Engels Proficiency Dutch Sign language B 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon L Houkes (lisanne.houkes@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 17 maal per blok 2040 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 104 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen: Diverse werkvormen: aan de hand van diverse werkvormen wordt de Nederlandse Gebarentaal in de praktijk geoefend onder begeleiding van een docent Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Lexicontoets 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5 Toets begrip van NGT 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5

6 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte beschrijving Binnen deze module worden de doelen van niveau A1 en A2 zoals beschreven in het Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen (ERK) behandeld. Het taalaanbod vindt volledig plaats in Nederlandse Gebarentaal. Er wordt geen gebruik gemaakt van geschreven en gesproken Nederlands. Aan het eind van de module kan de student zinnen en regelmatig voorkomende uitdrukkingen begrijpen die verband hebben met de alledaagse en vertrouwde zaken en kan de student de belangrijkste punten begrijpen uit duidelijke standaardteksten over vertrouwde zaken. De student kan in eenvoudige bewoordingen aspecten van de eigen achtergrond, de onmiddellijke omgeving en directe behoeften omschrijven. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: Aan het eind van module NGT B kunt u wat betreft begrip, interactie en produktie taaluitingen doen die behoren bij het eerste niveau van het ERK, niveau A2: De student kan zinnen en regelmatig voorkomende uitdrukkingen begrijpen die verband hebben met zaken van direct belang (bijvoorbeeld persoonsgegevens, familie, winkelen, plaatselijke geografie, werk). Kan communiceren in simpele en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling over vertrouwde en alledaagse kwesties vereisen. Kan in eenvoudige bewoordingen aspecten van de eigen achtergrond de onmiddellijke omgeving en kwesties op het gebied van directe behoeften beschrijven. Kennisbasis: De doelen van de modules Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal zijn geformuleerd in het kader van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen (Common European Framework of Reference for Languages). Binnen dit Europees Referentiekader (ERK) worden zes niveaus onderscheiden. Aan het eind van module NGT B kunt u wat betreft begrip, interactie en produktie taaluitingen doen die behoren bij het eerste niveau van het ERK, niveau A1 en bent u bezig met de verwerving van niveau A2. Competenties: Tolken: tolktechnisch competent, niveau 1 Leraren: vakinhoudelijk competent, niveau 1 Schrijftolken: interpersoonlijk competent, niveau Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Werkboek (verplicht) : Werkboek Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal B; Hogeschool Utrecht; 58 blz. verkrijgbaar op de Cursussite; Diversen (verplicht) : DVD Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal B; IGT&D Hogeschool Utrecht Woordenboek (verplicht) : Online abonnement op woordenboek Nederlands Gebarencentrum 25,00 Diversen (verplicht) : Cursussite; Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

7 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

8 Titel Opleidingsvariant Taalvaardigheid NGT C Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-NGTC Cursusnaam Taalvaardigheid NGT C 1.3 Cursusnaam in Engels Proficiency Dutch Sign language C 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon MC Pols (tel. 9309) (karin.pols@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 34 maal per blok 4080 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 210 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen: Diverse werkvormen: aan de hand van diverse werkvormen wordt de Nederlandse Gebarentaal in de prakijk geoefend onder begeleiding van een docent Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Beperkte Alfa NA, NVD, VD 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5 Lexicontoets 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5 Toelichting bij toets Assessment: NGT Functional Assessment (NFA) : interview in NGT, naar aanleiding van opname wordt NGT-vaardigheidsniveau vastgesteld; student toont aan (minimaal) niveau A2 van Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen te beheersen

9 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte beschrijving Aan het einde van jaar één is de student in staat om te functioneren op niveau A2 zoals genoemd in het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen. In module NGTC wordt aandacht besteed aan de competenties die behoren bij de descriptoren van dit niveau. Hierbij wordt aandacht besteed aan: -Lexicon (reikwijdte) -Grammatica (nauwkeurigheid) -Vloeiendheid (tempo, gelijkmatigheid, vloeiende taalstroom) -Coherentie (verbanden leggen, structuur aanbrengen) -Interactie -Begrip 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: De volgende zaken worden in NGTC behandeld: - Lexicon (reikwijdte): thema s verhalen vertellen, ongelukken, sport, uitgaan, dienst- en hulpverlenende instanties - Grammatica (nauwkeurigheid): expliciet aandacht voor toepassen van perspectief, rolnemen, lokalisatie en zinsvolgorde - Vloeiendheid (tempo, gelijkmatigheid, vloeiende taalstroom): aandacht voor gebaren in een redelijk tempo - Coherentie (verbanden leggen, structuur aanbrengen): expliciet aandacht voor het indelen van de ruimte door middel van lokalisatie door hiermee verbanden te leggen - Interactie: aandacht voor het voeren van gesprekken met betrekking tot dagelijkse situaties - Begrip: aandacht voor het afzien van gesprekken met betrekking tot dagelijkse situaties Kennisbasis: De doelen van de modules Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal zijn geformuleerd in het kader van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen (Common European Framework of Reference for Languages). Binnen dit Europees Referentiekader (ERK) worden zes niveaus onderscheiden. Competenties Leraren NGT werken aan de competenties: Vakinhoudelijk competent, niveau 1 Tolken NGT werken aan de competenties: Tolktechnisch competent, niveau Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Werkboek (verplicht) : Werkboek Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal C; Hogeschool Utrecht, digitaal beschikbaar op de cursussite, 96 blz. Diversen (verplicht) : DVD Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal C; Hogeschool Utrecht, 5,00 Woordenboek (verplicht) : Online abonnement op woordenboek Nederlands Gebarencentrum (NGc) 25,00 Diversen (aanbevolen) : Lexicoverhoor dvd NGT C, IGT&D/NGc, 5,00 Diversen (verplicht) : Cursussite; Workload Contactduur (uren): 68 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 210 Totaal (uren) 280

10 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

11 Titel Opleidingsvariant Taalvaardigheid NGT D Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-NGTD Cursusnaam Taalvaardigheid NGT D 1.3 Cursusnaam in Engels Proficiency Dutch Sign language D 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.9 Contactpersoon M Deijn (miranda.deijn@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 17 maal per blok 2040 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 104 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen: Diverse werkvormen: aan de hand van diverse werkvormen wordt de Nederlandse Gebarentaal in de prakijk geoefend onder begeleiding van een docent Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Lexicontoets 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5 Toets begrip van NGT 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5 Toelichting bij toets Lexicontoets: Lexicontoets waarbij het lexicon van module A, B, C en D receptief getoetst wordt Toelichting bij toets Toets begrip van NGT: Toets waarin begrip van NGT getoetst wordt 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte beschrijving Aan het einde van jaar één is de student in staat om te functioneren op minimaal niveau A2 en heeft een

12 begin gemaakt met niveau B1, zoals genoemd in het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen. In module NGTD wordt aandacht besteed aan de competenties die behoren bij de descriptoren van dit niveau. Hierbij wordt aandacht besteed aan: - Lexicon (reikwijdte) - Grammatica (nauwkeurigheid) - Vloeiendheid (tempo, gelijkmatigheid, vloeiende taalstroom) - Coherentie (verbanden leggen, structuur aanbrengen) - Interactie - Begrip 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: De volgende zaken worden in NGTD behandeld: - Lexicon (reikwijdte): thema s reizen, studie en opleiding, beroepsspecifiek lexicon, nieuws en geschiedenis - Grammatica (nauwkeurigheid): expliciet aandacht voor toepassen van perspectief en rolnemen, tijdlijnen en aspect (flexie) - Vloeiendheid (tempo, gelijkmatigheid, vloeiende taalstroom): aandacht voor gebaren in een redelijk tempo - Coherentie (verbanden leggen, structuur aanbrengen): expliciet aandacht voor het verbinden van gebeurtenissen en het plaatsen van gebeurtenissen in de tijd - Interactie: aandacht voor het voeren van gesprekken met betrekking tot dagelijkse situaties en met betrekking tot werk- en studiegerelateerde zaken - Begrip: aandacht voor het afzien van gesprekken met betrekking tot dagelijkse situaties Kennisbasis: De doelen van de modules Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal zijn geformuleerd in het kader van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen (Common European Framework of Reference for Languages). Binnen dit Europees Referentiekader (ERK) worden zes niveaus onderscheiden. Competenties: Leraren werken aan de competenties: Vakinhoudelijk competent, niveau 1. Tolken werken aan de competenties: Vakinhoudelijk competent, niveau Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Werkboek (verplicht) : Op cursussite verkrijgbaar: Werkboek Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal D; Hogeschool Utrecht, 91 blz. Diversen (verplicht) : DVD Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal D; Hogeschool Utrecht, 5,00 Woordenboek (verplicht) : Online abonnement op woordenboek Nederlands Gebarencentrum (NGc) 25,00 Diversen (verplicht) : Cursussite; Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

13 Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

14 Titel Dovenstudies 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-DS Cursusnaam Dovenstudies Cursusnaam in Engels Deaf Studies Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.9 Contactpersoon HPM van Gils (tel ) (gardy.vangils@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands, Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht blok 1 Excursies als praktijkopdracht verplicht blok 1 Plenaire lessen niet verplicht 15 maal per blok 1800 minuten blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen: Diverse werkvormen tijdens de hoorcollegesen bestuderen van o.a. beeldmateriaal aangeboden via HUbl Toelichting bij werkvorm Excursies als praktijkopdracht: Excursies als praktijkopdracht: bezoeken van activiteiten binnen de dovengemeenschap. *Aanwezigheid bij deze (zelf nader uit te kiezen welke) activiteiten is verplicht, want onderdeel van toetsing door middel van verslag. Toelichting bij werkvorm Plenaire lessen: Plenaire lessen, over theorie en praktijk 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Schriftelijk tentamen 5, blok 1, week blok 2, week 4 Verslag van praktijkopdracht 5, blok 2, week 4 2. blok 3, week 14 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte Beschrijving:

15 Voor het beroepsmatige functioneren als docent, tolk Nederlands Gebarentaal of schrijftolk is het van groot belang om te weten wat de ontstaansgeschiedenis van de Nederlandse Gebarentaal is, de culturele achtergronden te kennen van zowel de nationale als de internationale dovengemeenschappen. Het doel is ook het begrijpen en kennen van de gemeenschappelijke cultuur die doven met elkaar delen en de controversen met dominante culturen. De verschijningsvormen van culturele aspecten van de dovengemeenschap, alsook binnen de subculturen van slechthorenden, plots- en laatdoven wordt in de praktijk beleefd zodat de student gesensibiliseerd wordt. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: De student als toekomstig beroepsoefenaar is beginnend geacculturaliseerd en gesensibiliseerd in de cultuur & taal van de dovengemeenschap. De student heeft kennis van de historische aspecten van de Nederlandse Gebarentaal en de dovengemeenschap. De student heeft basiskennis over de positie van deze taal op de politieke agenda, binnen het onderwijs en op samenlevingsniveau. De student heeft basiskennis over de gevoeligheden en de controversen binnen de dovengemeenschap evenals binnen andere subculturen zoals bij groepen slechthorenden, plots- en laatdoven alsmede binnen dominante culturen. De student heeft een basiskennis over de netwerken en de vindplaatsen van de dovengemeenschap in Nederland. De student kan zelfstandig netwerken binnen de dovengemeenschap. Kennisbasis: Theoretische concepten zoals normen, waarden, cultuur, identiteit, sociale relaties, stereotypering, vooroordelen, groepskenmerken, netwerken, sociale ongelijkheid, subcultuur, contracultuur, cultuuroverdracht, enculturatie en acculturatieworden vanuit sociologisch perspectief nader bestudeerd. Ideologieën zoals medisch perspectief en socio-cultureel perspectief op NGT en Doofzijn wordt nader bestudeerd en geanalyseerd. Verschillende denkconcepten over dovenidentiteit wordt nader behandeld. Door middel van de praktijkopdracht worden de netwerken/vindplaatsen van de dovengemeenschap zichtbaar, ontwikkelt de student een basiskennis van de sociale kaart van de dovengemeenschap en de belangenbehartigende organisaties. Competenties: Niveau 1, interpersoonlijk competent; Niveau 1, competent in samenwerken met de omgeving; Niveau 1, competent in reflectie en ontwikkeling; Niveau 1, pedagogisch competent. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Grondbeginselen der Sociologie, 14e druk; Jager, H. De, Mok, A. & Sipkema, G. (2009); ISBN , 400 blz., ongeveer 49,95. Diversen (aanbevolen) : Tijdschrift; Woord en Gebaar, onafhankelijk dovenblad; zie Diversen (aanbevolen) : Van Horen Zeggen; zie Boek (aanbevolen) : Ontplooing door communicatie, 1e druk verwacht in mei 2010; Rietveld-van Wingerden, M. & Tijsseling, C. (2010); ISBN-nummer , 270 blz., ongeveer 35,00 Boek (aanbevolen) : Gebarentaal, Liesbeth Koenen, Tony Bloem, Ruud Jansen, ISBN: , 221 blz. Boek (aanbevolen) : Verhaal halen bij doven, een geschiedenis Peter van Veen, ISBN: , 200 blz., 25,00 Reader (verplicht) : Reader Dovenstudies 1, deel 1, Redactie: Tony Bloem & Gardy van Gils, Downloaden via SharePoint, 183 blz. Reader (verplicht) : Reader Dovenstudies 1, deel 2, Redactie: Tony Bloem & Gardy van Gils, Downloaden via SharePoint, 178 blz. Werkboek (verplicht) : Werkboek Dovenstudies 1, Gardy van Gils & Tony Bloem, Downloaden via SharePoint, 50 blz. Diversen (aanbevolen) : Internetbronnen (worden voor en tijdens de cursus bekendgemaakt, i.v.m. de

16 actualtiteit) Diversen (verplicht) : Cursussite: Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

17 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Onderwijskunde/Vakdidactiek A Leraren 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-OKDIDA Cursusnaam Onderwijskunde/Vakdidactiek A Leraren 1.3 Cursusnaam in Engels Educational Methods A Teachers 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.9 Contactpersoon MA van Bergen (tel. 9337) (mariken.vanbergen@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands, Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Groepswerk niet verplicht 2 maal per blok 240 minuten Theorie niet verplicht 6 maal per blok 720 minuten Tijdens de les voorbereidingen tonen niet verplicht 2 maal per blok 240 minuten Zelfstandig opdrachten uitvoeren niet verplicht 2 maal per blok 240 minuten Individueel presenteren verplicht 5 maal per blok 600 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Presentatie 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 4 2. blok 3, week 14 Tentamen 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 4 2. blok 3, week 14 Toelichting bij toets Presentatie: Individuele presentaties in de moedertaal van 10 minuten over een onderwerp gerelateerd aan DC of NGT. Toelichting bij toets Tentamen: Theorie toets over de theorie van didactiek, voorleestechnieken voor kinderen en luister vaardigheden en feedback geven. 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel

18 Korte beschrijving In de lessen onderwijskunde wordt ingegaan op verschillende leertheorieën. De geschiedenis van de leertheorieën wordt behandeld alsook instructiemethoden en de taxonomie van Bloom. Aan de hand van het didactisch analysemodel (DA-model) worden de componenten van het onderwijsleerproces (beginsituatie, leerdoelen, leermiddelen, didactische werkvormen, lesstof, evaluatie) behandeld en wordt hiermee praktisch geoefend. Er wordt in deze module ook aandacht besteed aan de rollen van de leraar en de didactische, pedagogische en inhoudelijke competenties die deze met zich meebrengen. De basistheorie van toetsing wordt behandeld. In de lessen didactiek wordt de theorie toegepast in het oefenen met NGT. Hier wordt een basis gelegd voor het taalgebruik (visueel taalgebruik en visuele taaldidactiek) in de instructievaardigheden van de docent. Creatief worden in eigen taalgebruik heeft de nadruk. Er wordt uitgegaan van een A2 niveau bij de doelgroep. De presentaties bij didactiek richten zich op verhalen voorlezen aan dove kinderen. In het gedeelte Interactievaardigheden (IAV) wordt het onderwerp luisteren behandeld en het geven van feedback. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes Kennis: - De student kent de vijf rollen van de leraar. - De student kent de diverse componenten van het onderwijsleerproces (het DA model). - De student kent de taxonomie van Bloom. - De student kent drie instruktiemodellen. - De student kent minimaal vier verschillen tussen het lesgeven aan een doelgroep die doof is of een doelgroep die horend is. - De student is op de hoogte van vijf verschillende mogelijkheden om visueel en creatief om te gaan met taal tijdens het geven van instructie - De student kent verschillende vormen van toetsen en kent de termen betrouwbaar en valide. - De student kent de vier functies van toetsen. - De student kent minimaal drie voorwaarden voor het voorlezen voor dove kinderen. - De student kent de principes van het luisteren. Vaardigheden: - De student vertaalt de zes verschillende componenten van het DA-model naar het lbf. - De student brengt teksten visueel over op A2 niveau (ERK). - De student houdt een presentatie, rekening houdend met correcte structuur (begin, kern, slot) van het verhaal. De inhoud van de presentatie wordt op hbo-niveau gegeven. - De student benoemt minimaal drie voorleestechnieken voor jonge kinderen. - De student houdt een digitaal taalportfolio bij. - De student legt relaties tussen leertheorieën en het huidige lesgeven. - De student beschrijft zijn sterke en zwakke kanten. - De student reflecteert op eigen gedrag en betrekt hierin de feedback van anderen. - De student geeft aan op welke punten de eigen competentieontwikkeling verbeterd kan worden. - De student verkent en beschrijft ontwikkelingen rond het vak en docentschap van de leraar NGT. - De student bouwt op correcte wijze een les op aan de hand van het directe instructiemodel. - De student legt een oefening kort en krachtig uit aan de hand van praatje/plaatje/daadje. Houding: - De student houdt zich aan de opgestelde houdingsregels zoals aangegeven in OK/DID A. - De student weet gerichte feedback te geven. - De student weet feedback te ontvangen. - De student komt voorbereid in de les. - De student stelt zich actief op tijdens de les. Kennisbasis De geschiedenis van leertheorieën en de taxonomie van Bloom wordt uiteengezet en in relatie gebracht met het huidige onderwijs. Het didactische analyse model is het uitgangspunt voor het ontwikkelen van een les. Instructiemodellen worden aangereikt en geoefend bij de didaktieklessen. Er wordt onderwezen hoe lessen vorm te geven in de Nederlandse Gebarentaal op A2 niveau. Het voorlezen voor kinderen vormt

19 hierbij de leidraad, om te leren visueel en creatief te zijn in het eigen taalgebruik. De betekenis van didactische, pedagogische en inhoudelijke competenties worden besproken en de rollen van de leraar uiteengezet. Aan het eind van deze module laat de student deze rollen zien in een presentatie over een aan Dovencultuur of Gebarentaal gerelateerd onderwerp. Luisteren, feedback geven en ontvangen komt aan bod in het onderdeel van interactievaardigheden, waardoor studenten inzicht verwerven in het eigen gedrag van de leerkracht in interactie met leerlingen en collega s. Competenties (onderwijskunde, didactiek, iav)interpersoonlijk competent, niveau 1; Organisatorisch competent, niveau 1; Competent in samenwerken met collega s, niveau 1; Competent in samenwerken met de omgeving: n.v.t. Competent in reflectie en ontwikkeling, niveau 2; Pedagogisch competent, niveau 1 (didactiek en iav); Didactisch competent, niveau 1 (met opstap naar 2 bij de praktische oefening bij didaktiek); Vakinhoudelijk competent, niveau Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Handboek voor leraren; Walter Geerts en Rene van Kralingen; ISBN: , 150 blz. Boek (verplicht) : De vijf rollen van de leraar; Martie Slooter; ISBN: , 100 blz. Diversen (verplicht) : Cursussite: Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

20 Titel Opleidingsvariant Sociaal Bewustzijn Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-SB Cursusnaam Sociaal Bewustzijn 1.3 Cursusnaam in Engels Social Awareness 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.9 Contactpersoon DJ van der Veen (tel. 7348) (dirk.vanderveen@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Bespreking van opdrachten niet verplicht 17 maal per blok 2040 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Kennisclips digitaal aangeboden via HUbl Kennisclips digitaal aangeboden via HUbl niet verplicht niet verplicht bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Meerkeuzetoets over hoorwerkcolleges 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week blok 5, week 27

21 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte beschrijving In deze cursus staat de maatschappij centraal en de rol die jij daarin inneemt. Hoe zit onze maatschappij in elkaar en welke rol en invloed heb jij op je medemens? Aan de hand van kennisclips en opdrachten leer je meer over hoe de politiek in elkaar zit, wat normen en waarden zijn en wat het effect is van media en beeldvorming op jouw beeld van de wereld. Je leert kritisch te zijn door het verwerven van basisvaardigheden in het onderzoek. Thema s die aan bod komen zijn het Nederlandse politieke landschap en de invloed die jij kan uitoefenen, normen en waarden en moreel besef en media en beeldvorming. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: Aan het einde van deze cursus ben je in staat om kritisch deel te nemen aan maatschappelijke discussies. Je verwerft maatschappelijke kennis waarbij aandacht is voor de verschillende doelgroepen in de samenleving, sociale verbanden, politiek en regel- en wetgeving. Daarnaast leer je de basisprincipes van onderzoek en ben je in staat om een klein onderzoek uit te voeren naar een maatschappelijk thema. Je kan informatiebronnen vinden en benutten om verschillende opdrachten te maken en je onderzoek systematisch op te zetten en uit te voeren Kennisbasis: In deze cursus worden basisconcepten van de sociologie uitgelegd en toegepast. De student is in staat om verschillende concepten uit te leggen, bijvoorbeeld wat zijn normen en waarden of wat verstaat men onder een open maatschappij. De student wordt geacht een verband tussen deze concepten te leggen en ze toe te passen in maatschappelijke discussies. Competenties: Schrijftolken werken aan de competenties: Interpersoonlijk competent, niveau 1; Organisatorisch competent, niveau 1; Competent in reflectie en ontwikkeling, niveau 1. Tolken NGT werken aan de competenties: Interpersoonlijk competent, niveau 1; Organisatorisch competent, niveau 1; Competent in reflectie en ontwikkeling, niveau 1. Leraren NGT werken aan de competenties: Interpersoonlijk competent, niveau 1; Organisatorisch competent, niveau 1; Competent in reflectie en ontwikkeling, niveau Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Sociologie voor de praktijk: een inleiding in de sociologie voor het hbo; Hoeksema, K.J. & Van der Werf, S.; ISBN: Boek (verplicht) : Helder denken: De routeplanner voor je brein; Kraaijeveld, K. & Weusten, S.; ISBN: Diversen (verplicht) : De onderzoekscomponent van Sociaal Bewustzijn; Nijen Twilhaar, J. Diversen (aanbevolen) : Internetbronnen (worden bekendgemaakt voor aanvang van de cursus) Diversen (verplicht) : Cursussite: Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

22 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

23 Titel Taalkunde 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-TK Cursusnaam Taalkunde Cursusnaam in Engels Linguistics Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon H Scholtmeijer (harrie.scholtmeijer@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 17 maal per blok 2040 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 104 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Powerpoint, filmpjes 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Meerkeuzetoets van 2 uur 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week blok 4, week 25

24 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte beschrijving De module Taalkunde 1 is een inleiding in de taalwetenschap, waarin op een breed gebied van onderwerpen wordt ingegaan waarmee de taalkunde zich bezighoudt: taal en taalvermogen (wat taal is en waarin de taalwetenschap geïnteresseerd is), de kennis waarover de taalgebruiker beschikt om taal te kunnen begrijpen en produceren, taalverwerving, taal als interactiemiddel, het grammaticale systeem (de structuur van de zin, zinsbetekenis, de woordenschat, woordvorming, vaste uitdrukkingen, de klanksystematiek), verschillen en overeenkomsten tussen talen, taalvariatie, taalverandering en tweetaligheid. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: De student 1. heeft kennis van de algemene eigenschappen van taal en de vraag waarmee de taalwetenschap zich bezighoudt, 2. beschikt over inzicht in het menselijk taalvermogen en het proces van taalverwerving, 3. heeft kennis van de taal als middel om taalhandelingen te verrichten, 4. heeft inzicht in de verschillende onderdelen van de grammatica: lexicon, morfologie, syntaxis, fonologie en semantiek, 5. is op de hoogte van een aantal verschillen en overeenkomsten tussen talen, van taalvariatie en van taalverandering en tweetaligheid. Kennisbasis: Een docent NGT/tolk NGT heeft een beroep waarin taal centraal staat, en is daarom op de hoogte van de moderne, theoretische,inzichten op het gebied van taal en de manier waarop deze inzichten verworven worden. Hij of zij kan taalverschijnselen inkaderen in een brede achtergrond, en deze op een taalkundige verantwoorde wijze van een analyse voorzien. Hij of zij kan de taal, abstraherend van deze verschijnselen, beschouwen als middel tot communiceren, denken en leren, en daarmee als een unieke uiting van de menselijke geest. Competenties: Vakinhoudelijk competent op niveau Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Taal en Taalwetenschap; A.Baker, J. Don, K. Hengeveld; ISBN ; 329 blz., 32,40 Diversen (verplicht) : Cursussite: Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

25 Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

26 Titel Opleidingsvariant STB1 Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-STB Cursusnaam Studievaardigheden en (generieke) Beroepsvoorbereiding jaar Cursusnaam in Engels Study skills and Career preparation Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.9 Contactpersoon E de Nobel (tel ) (esther.denobel@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Spreekuur Stuva niet verplicht 1 maal per blok 60 minuten Voorbereide werkcolleges Logopedie niet verplicht 7 maal per blok 1680 minuten Voorbereide werkcolleges Stuva verplicht 2 maal per blok 960 minuten Werkcollege IAV niet verplicht 4 maal per blok 480 minuten Werkcollege Schrijfvaardigheid niet verplicht 8 maal per blok 960 minuten blok 1, blok 2 blok 1, blok 2 blok 1, blok 2, blok 3, blok 4 blok 1 blok 1, blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 69 Toelichting bij werkvorm Spreekuur Stuva: Individuele gesprekken zijn een manier van monitoren en begeleiding vragen. De student neemt verantwoordelijkheid voor het eigen studieproces, de SLB er helpt met spiegelen, plannen en keuzes maken. Studenten spreken individueel met de begeleider minimaal bij de kennismaking in blok A en ivm het tussentijdse studieadvies in blok B. Toelichting bij werkvorm Voorbereide werkcolleges Stuva: Tijdens de lessen wordt stof uitgelegd en behandeld, discussie gevoerd en geoefend, en krijgt de student feedback. Omdat studievaardigheden niet uit een boek gehaald kunnen worden, maar ontstaan in wisselwerking met de docent en de groep en d.m.v. zelfstudie, zijn de lessen Stuva verplicht voor 75% voor voltijdstudenten. Voor deeltijdstudenten geldt geen aanwezigheidsverplichting. Toelichting bij werkvorm Voorbereide werkcolleges Logopedie: Tijdens de lessen wordt stof uitgelegd en behandeld, discussie gevoerd en geoefend, en krijgt de student feedback. Toelichting bij werkvorm Werkcollege Schrijfvaardigheid: In elke les worden een of meer onderwerpen uit de Nederlandse taal en spelling behandeld. Toelichting bij werkvorm Werkcollege IAV: Tijdens de lessen wordt literatuur behandeld en wordt geoefend in relatie tot vaardigheden 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden In welke blokken wordt de toets aangeboden?

27 in een collegejaar Portfolio STB1 5, blok CONTINUE, week blok CONTINUE, week 36 Toets logopedie 5, blok CONTINUE, week blok CONTINUE, week 36 Toelichting bij toets Portfolio STB1: In het portfolio wordt gedurende het studiejaar bijgehouden en vormgegeven in Winvision: het technisch kunnen van de student, de oriëntatie op het beroep en het leerproces en de studievoortgang van de student m.b.t. de gehele opleiding. De student vult zijn portfolio door van tevoren geformuleerde (huiswerk)opdrachten die hij/zij elke periode inlevert. (LOT mogelijk) Toelichting bij toets Toets logopedie: In het multiple choice tentamen wordt de theorie getoetst. Daarnaast wordt de articulatie van de student getoetst. ( LOT mogelijk)

28 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte omschrijving: Binnen STB1 zijn 4 onderdelen opgenomen: studievaardigheid, logopedie, schrijfvaardigheid en interactievaardigheid. Bij het onderdeel studievaardigheden geldt een aanwezigheidsverplichting van 75% voor voltijdstudenten. In het eerste jaar maakt de student een start met zijn Digitale Portfolio dat hij/zij gedurende de hele studie zal bijhouden, o.a. aan de hand van groepsbijeenkomsten, individuele gesprekken en overige studieactiviteiten. Na iedere periode zijn er opdrachten en/of verslagen die in Winvision ingeleverd moeten worden. De betreffende vakdocent beoordeelt deze opdrachten. Binnen deze module komen ook vakspecifieke logopedische aspecten aan de orde zoals de werking van het oor, articulatie, houding, stem, adem, communicatietheorie en interactievaardigheden. Daarnaast wordt aandacht besteed aan communicatiemodellen, tekststructuren, spelling, spreektaal/schrijftaal en figuurlijk taalgebruik. 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: De student reguleert zijn eigen studieloopbaan binnen de grenzen van het curriculum. Hij maakt een studieplanning. Hij maakt zelfstandig keuzes op het gebied van zijn studieplanning/voortgang. Hij reflecteert daartoe op zijn eigen handelen. De student leert ook diverse aspecten van logopedie en communicatie kennen in zowel geschreven als gesproken taal, zowel theoretisch als praktisch en weet deze in te zetten. Onderdelen zijn: communicatiemodellen, tekststructuren, spelling, spreektaal/schrijftaal, figuurlijk taalgebruik, houding, adem, stem, articulatie, gehoor, interactie, reflectie, persoonlijke leeragenda. Kennisbasis: In het beroep van tolk NGT, schrijftolk en docent NGT zijn (werk)planning (en in het kader daarvan: keuzes maken) en zelfreflectie belangrijke onderdelen. Daarom is het noodzakelijk dat de student deze vaardigheden tijdens de opleiding ontwikkelt. Ook in de opleiding zelf zijn deze vaardigheden nodig. In de drie beroepen waartoe de opleiding opleidt is tevens zeer van belang dat de student leert hoe communicatieprocessen werken, zowel fysiek als interactief en zowel mondeling als schriftelijk. Competenties: Leraren NGT werken aan de competenties: Interpersoonlijk competent, niveau 1; Organisatorisch competent, niveau 1; Competent in reflectie en ontwikkeling, niveau 1; competent in samenwerking met collega s, niveau 1; competent in samenwerken met de omgeving, niveau 1; vakinhoudelijk competent, niveau 1 Tolken NGT werken aan de competenties: Interpersoonlijk competent, niveau 1; Organisatorisch competent, niveau 1; Competent in reflectie en ontwikkeling, niveau 1; competent in samenwerking met collega s, niveau 1; competent in samenwerken met de omgeving, niveau 1; vakinhoudelijk competent, niveau Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Reflecteren, de basis, Mirjam Groen (2006), ISBN , 183 blz., 29,50 Boek (verplicht) : Expressiever en gemakkelijker spreken, T. Dinger, M. Smit en C. Winkelman (2008), ISBN , 142 blz., 16,00 Boek (verplicht) : 101 vragen over horen, "heldere antwoorden op de meest gestelde vragen over het gehoor". Van de Nationale Hoorstichting, Nic van Son. ISBN: Reader (verplicht) : Reader, Esther de Nobel en Linda Groot, materiaal is beschikbaar op de cursussite STB1 Diversen (verplicht) : Cursussite:

29 2.5 Workload Contactduur (uren): 69 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 69 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

30 Tweede studiejaar Leraar NGT Titel Taalvaardigheid NGT E Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-NGTE Cursusnaam Taalvaardigheid NGT E 1.3 Cursusnaam in Engels Proficiency Dutch Sign language E 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.9 Contactpersoon EM Boers (tel ) (eveline.boers@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd cursus in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 17 maal per blok 2040 minuten blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 105 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen: Diverse werkvormen: aan de hand van diverse werkvormen wordt de Nederlandse Gebarentaal in de prakijk geoefend onder begeleiding van een docent Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Lexicontoets 5, blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 blok 5 Toelichting bij toets Lexicontoets: Lexicontoets waarbij het lexicon van module A, B, C, D en E receptief getoetst wordt