VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
|
|
- Hendrik van de Velde
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 STUK 645 ( ) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING NOVEMBER 2016 INTERPELLATIE EN VRAAG OM UITLEG Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 9 november 2016 INTEGRAAL VERSLAG Hebben aan de werkzaamheden deelgenomen: Vaste leden: de heer Bruno De Lille, voorzitter, mevrouw Liesbet Dhaene, de heer Paul Delva Ander lid : de heer Dominiek Lootens-Stael Verontschuldigd: mevrouw Khadija Zamouri 1450
2 - 2 - INHOUD 1. Interpellatie (R.v.O., art. 62) Interpellatie van de heer Dominiek Lootens-Stael tot de heer Guy Vanhengel, collegevoorzitter bevoegd voor Begroting, Onderwijs, Vorming en Studentenzaken, betreffende de gezondheidsrisico s bij de consumptie van vlees van onverdoofd afgeslachte dieren in de Vlaams-Brusselse scholen 2. Vraag om uitleg (R.v.O., art. 60) Vraag om uitleg van de heer Bruno De Lille aan de heer Guy Vanhengel, collegevoorzitter bevoegd voor Begroting, Onderwijs, Vorming en Studentenzaken, over de daling van studenten die kiezen voor de studierichting onderwijs 3. Regeling van de werkzaamheden
3 Interpellatie (R.v.O., art. 62) Interpellatie van de heer Dominiek Lootens-Stael tot de heer Guy Vanhengel, collegevoorzitter bevoegd voor Begroting, Onderwijs, Vorming en Studentenzaken, betreffende de gezondheidsrisico s bij de consumptie van vlees van onverdoofd afgeslachte dieren in de Vlaams-Brusselse scholen De heer Dominiek Lootens-Stael (Vlaams Belang): Uit een rondvraag die het Vlaams Belang jaren geleden deed bij de Vlaams-Brusselse scholen bleek dat in heel wat scholen ook halalvoedsel wordt geserveerd. Zowat vijf jaar geleden serveerde trouwens reeds meer dan 10% van de Vlaamse scholen in Brussel enkel en alleen halalvlees dus ook aan kinderen die helemaal niet islamitisch zijn. Dat halalvoedsel is vaak afkomstig van dieren die onverdoofd werden afgeslacht. Vooreerst zijn er natuurlijk de morele bezwaren die men kan opperen tegen deze manier van slachten, waarbij dieren nodeloos aan pijn en stress worden onderworpen. Uit een rondvraag van IPSOS bleek 88% van de inwoners in dit land tegen het onverdoofd slachten te zijn; en zelfs bij moslims is twee derde niet gekant tegen het verdoofd slachten. Maar naast de bezwaren die men kan uiten vanuit moreel oogpunt, zijn er ook belangrijke gezondheidsproblemen bij deze manier van slachten. Dit bleek enkele jaren geleden reeds uit de documentaire La vérité si je mange van de Franse zender France 5. Overeenkomstig de wettelijke voorschriften van de EU dient de slachting plaats te vinden na de verdoving van het dier. Daarbij moet het hoofd van het dier naar beneden gericht te zijn, waarbij de slokdarm correct afgebonden moet worden. Er bestaat echter één uitzondering op deze EU-voorschriften, en dat is dus voor rituele slachtingen. Een rapport van deskundigen, waarin de gezondheidsrisico s in verband met rituele slachtingen werden genoemd, had onlangs al veel aandacht gekregen. Er wordt benadrukt, dat en we citeren uit het rapport - het feit, dat men bij deze slachtmethode in feite niet in staat is de slokdarm van het dier af te binden zeer schadelijk voor de gezondheid van het slachtproduct is. De maaginhoud van het geslachte dier stroomt door de slokdarm terug en komt terecht in de anatomisch direct aangrenzende luchtpijp. Het gestreste dier ademt ondertussen sterk door en transporteert de maaginhoud, die rijk is aan allerlei kiemen, naar de longen. Daar kunnen de ziekteverwekkers gemakkelijk in het bloed terechtkomen. De doorbloeding wordt in de doodsstrijd bovendien nog bevorderd door alle belangrijke organen van bloed te voorzien, zodoende verspreidt het besmette bloed zich in het hele lichaam. Afgezien daarvan veroorzaakt de stress van de overlevingsstrijd heftige krampen, die ertoe leiden, dat het hele slachtgebied door urine en fecaliën verontreinigd wordt. Van slachthygiëne kan dus geen sprake zijn. Einde citaat. In bovenvernoemde documentaire op de Franse televisie mocht ook de gerespecteerde toxicoloog Jean-Louis Thillier zijn zeg doen. Thillier is niet van de minste: hij is auteur van talrijke werken over voedselveiligheid en is tevens ook directeur of voorzitter van Euroscience Consulting. Thillier gaf over het onverdoofd slachten de volgende commentaar en ik citeer opnieuw: Deze toename van de besmetting van gehakt door Escherichia coli (bacteriën, die dodelijk kunnen zijn) houdt volgens mij verband met de toenemende consumptie van halal- respectievelijk koosjer vlees [ ], omdat dit zoveel bacteriën bevat, die
4 - 4 - voor de mens dodelijk kunnen zijn. Ieder jaar sterven er in referentieland Frankrijk meer dan 100 kinderen aan de gevolgen van vergiftigingen door gehakt. Zowel uit morele overwegingen (de praktijk van het onverdoofd slachten op zich) als uit gezondheidsoverwegingen is het dus onaanvaardbaar dat we in onze scholen dit soort voedsel aan onze kinderen zouden serveren. Daarenboven zou een verbod op dit soort van voedsel in onze scholen op geen enkele wijze de godsdienstbeleving van islamitische kinderen in het gedrang brengen. Het argument van godsdienstvrijheid gaat helemaal niet op in dit debat en is sowieso per definitie ondergeschikt aan het argument van de volksgezondheid en de gezondheid van onze schoolgaande jeugd. Nieuw-Zeeland bv. is s werelds belangrijkste exporteur van halalvlees. Alle ritueel geslachte dieren worden hierbij vooraf verdoofd door middel van elektronarcose: een pijnloze verdovingstechniek waarbij schapen of runderen een elektrische schok krijgen en daardoor ogenblikkelijk ongevoelig worden voor pijn. Ze zijn zich bijgevolg ook niet bewust van de stuiptrekkingen die ze meteen na de schok vertonen. Hun toestand valt te vergelijken met een epilepsieaanval. Als er geen slachting volgt, is het dier anderhalve minuut later opnieuw bij bewustzijn. Dat bewijst dat dieren die verdoofd worden door middel van elektronarcose nog in leven zijn op het moment van de slacht. Dat is een belangrijke voorwaarde voor moslims om verdoving te aanvaarden en vlees van verdoofde schapen als halal te beschouwen. Het vlees van dieren die op dergelijke wijze onder verdoving geslacht worden in Nieuw-Zeeland, draagt duidelijk een halalcertificaat. Maar tegen halalvlees van verdoofd geslachte schapen en runderen blijven een deel van de moslims in dit land zich verzetten, onder invloed van een fundamentalistische stroming binnen de islam. De vraag of halalvoedsel een plaats heeft in onze scholen, is een ander debat. Het Vlaams Belang heeft daar een duidelijk standpunt over, maar daar gaat het hier niet om. We stellen vast dat er vandaag de dag nu eenmaal heel wat halavoedsel in onze scholen wordt geserveerd, en dat er bij een deel van dat voedsel het deel afkomstig van onverdoofd geslachte dieren dus naast een ethische kwestie ook een belangrijk gezondheidsprobleem is. Heeft de collegevooriztter enig zicht op de herkomst van het halalvoedsel in onze scholen? Bestaat er een garantie dat dit vlees enkel afkomstig is van dieren die verdoofd werden alvorens te worden geslacht? Indien niet, zou het niet wenselijk zijn om bij de aanbesteding van schoolmaaltijden of bij de aankoop van voedsel door de scholen de verplichting op te leggen om enkel en alleen vlees aan te kopen van dieren die werden geslacht na verdoving los dus van het feit of het al dan niet om halalvlees gaat? Werden de scholen, toeleveranciers, grootkeukens die werken voor de scholen en de ouders reeds op de hoogte gebracht van de mogelijke gezondheidsproblemen die gepaard kunnen gaan met de consumptie van onverdoofd afgeslachte dieren? Of worden ouders in het ongewisse gelaten over het feit dat hun kinderen halalvoedsel geserveerd krijgen en over de mogelijk dodelijke gezondheidsrisico s die daarmee gepaard gaan?
5 - 5 - Worden ouders tout court op de hoogte gesteld wanneer een school enkel halalvoedsel aanbiedt, ook voor Brusselse kinderen die niét islamitisch zijn? Voorzien alle scholen van ons net in een volwaardig alternatief (vlees) voor leerlingen en/of ouders die uit gezondheidsoverwegingen of uit morele overwegingen geen vlees van onverdoofd afgeslachte dieren wensen te eten? Collegevoorzitter Guy Vanhengel: Ik wens er eerst en vooral op te wijzen dat - bij ons weten - er in de Nederlandstalige scholen in Brussel geen dieren afgeslacht worden, wat de woordvolgorde in de titel van de vraag lijkt te suggereren. De zinsconstructie klopt niet, maar dat is eigenlijk leerstof van het 5 de leerjaar lager onderwijs en daar ga ik niet verder op in. De heer Dominiek Lootens-Stael (Vlaams Belang): De titel kan op meerdere manieren gelezen worden. Collegevoorzitter Guy Vanhengel: Hoe en waarmee de verschillende Brusselse scholen hun leerlingen spijs en drank voorzetten, behoort tot de volledige autonomie van de school. Dat kan betekenen dat de ene school geen aanbod heeft, een andere school enkel soep aanbiedt op de middag, een derde school één menu aanbiedt, en voor een andere school er de keuze is uit verschillende menu s. Welke communicatie de scholen rond hun voedsel voeren - en hoe expliciet die is - behoort eveneens tot de autonomie van de lokale school of het betrokken schoolbestuur. Het gemeenschapsonderwijs hanteert een aankoopprocedure voor vlees en gevogelte waarbij verdoofd geslacht een doorslaggevend criterium is. Indien er geen zekerheid is over de slachtwijze -verdoofd of onverdoofd-, wordt het vlees niet aangekocht. Vanuit het vrij onderwijs kregen we de boodschap dat ze geen richtlijnen hebben op het vlak van verwerking van vlees afkomstig van onverdoofd geslachte dieren in schoolmaaltijden. Ze wijzen er op dat schoolkeukens de verplichting hebben zich te houden aan de regelgeving die trouwens geldt voor alle grootkeukens. Heel wat gemeentescholen werken samen met de Brusselse Keukens of Sodexho. Men liet ons weten dat er geen halalmaaltijden worden geserveerd, maar dat er wordt voorzien in een alternatief indien er varkensvlees op het menu staat. Wat betreft uw vraag over mogelijke gezondheidsproblemen kan ik u melden dat er heel wat richtlijnen bestaan over de kwaliteit en hygiëne van de schoolkeukens en -maaltijden. Die richtlijnen worden uitgeschreven door het Federaal Voedselagentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen (FAVV). Op de website van het departement onderwijs staat het als volgt omschreven: Voedselveiligheid is het voorkómen van voedselvergiftiging, voedselintolerantie, voedselbederf, voedselallergieën en andere mogelijke risico's die met de bereiding en manipulatie van voedsel verband houden. Het Federaal Voedselagentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen speelt via passende maatregelen en kwaliteitsbewaking een cruciale rol in die voedselveiligheid. Ook de kleine of grote leveranciers van schoolmaaltijden of ingrediënten voor schoolmaaltijden moeten deze richtlijnen volgen. Voor zover de administratie kon nagaan,
6 - 6 - zijn er geen (recente) specifieke waarschuwingen inzake gezondheidsrisico s voor vlees dat afkomstig is van dieren die onverdoofd geslacht zijn. De website van het departement Onderwijs meldt ook dat het FAVV moet geïnformeerd worden over alles wat de voedselveiligheid in gevaar brengt of kan brengen. Elke burger die een product vindt dat schadelijk zou kunnen zijn voor de gezondheid, moet dat aan het FAVV melden. Het VGC-raadslid, burger zijnde, kan dus zijn vermoedens aangeven op Vervolgens zal het FAVV wellicht zijn melding grondig en op een wetenschappelijk onderbouwde manier onderzoeken op haar merites, en desnoods strenge richtlijnen uitvaardigen waar ook de schoolkeukens als deel van de voedselketen zullen moeten op inspelen. De VGC is rechtstreeks inrichtende macht van 3 scholen voor buitengewoon onderwijs. In Zaveldal -secundair onderwijs- worden aan de leerlingen ontbijt en middagsoep aangeboden, die beiden vleesloos zijn. De Kasterlindenscholen bieden de keuze tussen een vegetarisch menu en een menu met vis, vlees of gevogelte, waarbij het halalaspect geen criterium voor aankoop is. De heer Dominiek Lootens-Stael (Vlaams Belang): Als ik het goed begrepen heb, zou het serveren van halalmaaltijden enkel voorkomen in het vrij onderwijs. Het is dus best mogelijk dat er in het Brussels Nederlandstalig onderwijs reeds slachtoffers vielen ingevolge het eten van vlees dat afkomstig is van onverdoofd geslachte dieren en dat dit helemaal niet geweten is. Ik ben van oordeel dat de scholen waar de VGC inrichtende macht van is, preventief zouden moeten geïnformeerd worden over de gezondheidsrisico s verbonden aan het nuttigen van halalvoeding. Ik zal dan ook een motie van aanbeveling indienen. Collegevoorzitter Guy Vanhengel: Ik ben bereid de bevindingen die u hier naar voor bracht over te maken aan het FAVV en zal hun standpunt ter zake opvragen. 2. Vraag om uitleg (R.v.O., art. 60) Vraag om uitleg van de heer Bruno De Lille aan de heer Guy Vanhengel, collegevoorzitter bevoegd voor Begroting, Onderwijs, Vorming en Studentenzaken, over de daling van studenten die kiezen voor de studierichting onderwijs De heer Bruno De Lille (Groen): De VLHORA, de Vlaamse Hogescholenraad, telt elk jaar in oktober het aantal studenten in de hogescholen en de studiekeuzes die ze maken. Zeer opvallend is de daling van het aantal studenten voor het studiegebied Onderwijs. De afgelopen vijf jaar daalt het aantal studenten met 15% - wat erg veel eis - en ten opzichte van het vorige academiejaar met 5,42%. Zowel de studierichtingen voor het kleuter, lager als het secundair onderwijs worden met deze daling geconfronteerd. In het licht van het debat dat we net voor de vakantie hebben gevoerd over het tekort aan leerkrachten in het onderwijs is dit geen goed nieuws. De studenten die nu niet aan een opleiding beginnen, zullen dan ook niet de leerkrachten zijn die we in 2020 nodig zullen hebben om onze Brusselse ketjes aan de top te brengen.
7 - 7 - Het stelt ook vragen bij de effectiviteit van de campagnes die hier werden voorgesteld om het leerkrachtenberoep aantrekkelijker te maken. Hebt u kennis kunnen nemen van deze cijfers van de VLHORA? Kan u ons de cijfers en evolutie bezorgen van de inschrijvingen voor de studierichting onderwijs van de Brusselse hogescholen en andere onderwijsinstellingen die dit aanbieden? Recente cijfers geven aan dat er slechts 12% van het Brusselse lerarenkorps een lerarenopleiding in Brussel heeft gevolgd. Zijn er nieuwe cijfers over de instroom? Dit is van belang voor de wervingscampagnes als bv. blijkt dat 80% van het Brusselse lerarenkorps zijn lerarenopleiding buiten Brussel kreeg. Ondanks de acties die de VGC onderneemt om het leerkrachtenberoep aantrekkelijk te maken, dalen de inschrijvingen jaar na jaar. De bestaande campagnes hebben het tij niet kunnen keren. Welke mogelijke bijkomende of nieuwe acties ziet u om te garanderen dat in 2020 voldoende leerkrachten klaar staan in het Brussels onderwijs? Hebt u over deze zorgwekkende evolutie contact opgenomen met uw collega in de Vlaamse Regering? De heer Paul Delva (CD&V): Ik sluit me aan bij de vragen van collega De Lille. Wanneer we spreken over het leerkrachtenberoep, spelen 4 elementen een cruciale rol. De vraagsteller haalt er één aan, nl. het kwantitatieve criterium, het aantal studenten dat zich inschrijft in de lerarenopleiding. Een tweede element in het debat, is het gegeven dat het aantal leerlingen in de Brusselse Nederlandstalige scholen in de komende jaren fors zal stijgen, gelet op de demografische evolutie en het feit dat we aan capaciteitsuitbreiding doen. Derde element in het debat is de vraag of het profiel van de studenten die instromen sterk genoeg is om jaren blijvend voor een klas te staan. Dat brengt me bij het vierde element : de job wordt moeilijker, zeker in een grootstad en zeker in Brussel. Tal van kinderen zijn in het begin van hun schoolcarrière de instructietaal onvoldoende machtig, tal van kinderen komen uit sociaal achtergestelde gezinnen. Ik ben bezorgd over de combinatie van deze 4 elementen en had graag de visie van de collegevoorzitter ter zake vernomen. Collegevoorzitter Guy Vanhengel: De gegevens van de VLOHRA waarop u uw vraag baseert, komen voort uit een persbericht dat de betreffende instelling half oktober 2016 de wereld instuurde. De cijfers hebben betrekking op het volledige Nederlandstalig onderwijs in Vlaanderen en Brussel. Ik las dit bericht net als u met veel aandacht en werd eveneens gealarmeerd door de negatieve cijfers voor het studiegebied Onderwijs. Als reactie hierop vroeg ik de administratie van de Vlaamse Gemeenschapscommissie om de gegevens van de Nederlandstalige lerarenopleidingen in Brussel onder de loep te nemen. Algemeen beschouwd kan ik u meedelen dat de inschrijvingen voor de studierichting Onderwijs van de Nederlandstalige hogescholen in Brussel dit academiejaar teruglopen. Maar in vergelijking met 5 jaar geleden is er geen uitzonderlijk grote terugval. Daar waar we dit academiejaar over inschrijvingen spreken, ging het in over ingeschreven studenten, dus 73 studenten minder.
8 - 8 - We zien dit academiejaar wel een daling in het aantal zogenaamde generatiestudenten in de geïntegreerde lerarenopleidingen 1 aan Erasmushogeschool Brussel en Odisee. Naast de bacheloropleidingen zijn er de specifieke lerarenopleiding na master en de bachelorna-bachelor, die te volgen zijn aan verschillende Nederlandstalige instellingen voor hoger onderwijs. Voor deze categorie beschik ik niet over een langdurige vergelijking, maar is er geen spectaculaire daling op te tekenen bij het vergelijken van de inschrijvingen voor de academiejaren en Daarnaast worden er ook leraren opgeleid in de specifieke lerarenopleidingen die CVO Coovi en CVO Lethas Brussel aanbieden. Ook hiervoor kan ik geen eenzijdig negatieve tendens vaststellen. Collega De Lille, u geeft in uw vraagstelling aan dat 12% van het lerarenkorps, in Brussel zijn opleiding heeft genoten. Het exacte percentage Brusselse leerkrachten die hun opleiding in Brussel volgden, is zowel voor de VGC als voor de Vlaamse Gemeenschap niet gekend. De match tussen afgestudeerden in de databanken hoger onderwijs enerzijds en de personeelsdatabank anderzijds op basis van rijksregisternummer, wordt niet standaard door de Vlaamse Gemeenschap gemaakt. In het Taskforcerapport 2012 staat dat 12,2% van de Brusselse leerkrachten zijn basisdiploma aan de Erasmushogeschool Brussel behaalde en nog eens 19,8% aan de toenmalige HUB- Ehsal. Op basis hiervan concludeerde men dat het grootste aantal leerkrachten zijn basisdiploma aan Brusselse instellingen voor hoger onderwijs behaalde, gevolgd door instellingen voor hoger onderwijs uit Leuven. Dit zijn tot op heden de, door de betrokken administraties, meest recente en gevalideerde gegevens. Het aantal inschrijvingen in de lerarenopleidingen in Brussel bleef stabiel tot De daling voor het huidige academiejaar is enigszins opmerkelijk. Toch zal nog moeten worden bevestigd of dit een éénmalig gegeven is, dan wel de inzet van een dalende evolutie. We zouden dit ook eens moeten vergelijken met het aantal afgestudeerden in het secundair onderwijs. Als daar de groep relatief kleiner wordt, is het niet abnormaal dat ook het aandeel van afgestudeerden dat intekent voor een lerarenopleiding relatief daalt. Om tegen 2020 voldoende leerkrachten te hebben is het vooral relevant om te weten wie effectief een diploma behaalt én doorstroomt als leerkracht in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel én er ook als leerkracht blijft werken. De VGC neemt al verschillende jaren acties in het kader van het promoten van het leerkrachtenberoep en het lesgeven in Brussel in het bijzonder. Daarbij wordt ingezet op verschillende doelgroepen. De leerlingen uit de derde graad van het secundair onderwijs willen we warm maken om te kiezen voor de lerarenopleiding (in Brussel). Studenten die de lerarenopleiding volgen, willen we motiveren om hun stages in Brussel te doen en aan de slag te gaan in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel. Meerdere acties zijn voorzien voor het academiejaar Zo komt er een nieuwe promotiecampagne in de Brusselse bioscopen en ontwikkelen we een starterpakket voor nieuwe leerkrachten in Brussel. De reguliere activiteiten binnen Lesgeven in Brussel, waarmee we zowel scholieren, studenten als leerkrachten aanspreken, worden ook verder gezet. 1 Generatiestudent = student die zich voor het eerst inschrijft met een diplomacontract voor een professioneel of academisch gerichte bachelor in het Vlaams hoger onderwijs en op 1 februari van het lopend academiejaar nog is ingeschreven.
9 - 9 - Ik verwacht trouwens ook dat de zeer grote toename van kinderen voor de speelpleinwerking en de exponentiële groei van monitoren en hoofdmonitoren, zal bijdragen om het aantal roepingen om les te geven te laten stijgen. Dat was in het verleden ook al het geval. Op uw laatste vraag over het contact met de Vlaamse Regering over deze thematiek, kan ik u melden dat ik hierover (nog) geen rechtstreeks overleg had met Vlaams minister Hilde Crevits. Wel plant de Vlaamse Gemeenschap in december de publicatie van een lerarenmonitor waarin gegevens over de instroom in de lerarenopleiding, alsook personeelsgegevens en kenmerken onder de loep worden genomen. De heer Bruno De Lille (Groen) : Het is inderdaad heel belangrijk de monitor goed op te volgen. Het probleem is niet Brusselgebonden. Indien de daling zich ook buiten Brussel - nog sterker - doorzet en Brussel rekruteert grotendeels leerkrachten die buiten Brussel gevormd zijn, betreft het wel een Brussels probleem. Daarbij komt dat het leerlingenaantal tegen 2020 enorm zal toenemen. Beide evoluties versterken mekaar en zijn niet wenselijk. Dat de daling in Brussel lager ligt, hangt wellicht samen met het feit dat het aantal studenten lager ligt. Het imago van Brussel zal daar ongetwijfeld mee te maken hebben. Collegevoorzitter Guy Vanhengel: Daar was men inderdaad bevreesd voor. Globaal genomen telt Brussel meer studenten dan in De gebeurtenissen van maart 2016 wogen gelukkig nauwelijks op het aantal inschrijvingen in de Nederlandstalige Brusselse universiteiten en hogescholen. Ik vroeg vorige maand de cijfers op om te weten of de weerslag van maart 2016 zich zou manifesteren op dit vlak. De heer Bruno De Lille: Ik ving andere geruchten op. Alleszins zal dit thema opgevolgd worden. Het is belangrijk extra in de verf te zetten dat studeren in Brussel best aangenaam is. 3. Regeling van de werkzaamheden De Commissie beslist dit punt te behandelen in haar vergadering van 23 november 2016, na de hoorzitting over het EduXL Charter. De nota in verband met mogelijke terreinbezoeken aan brede scholen zal worden overgemaakt aan de commissieleden.
VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 656 (2016-2017) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2016-2017 25 JANUARI 2017 VRAGEN OM UITLEG Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 25 januari 2017 INTEGRAAL VERSLAG Hebben
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 671 (2016-2017) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2016-2017 2 MEI 2017 INTERPELLATIE Commissie voor Algemene Zaken, Financiën, Begroting en Media van dinsdag 2 mei 2017 INTEGRAAL
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 695 (2017-2018) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2017-2018 24 JANUARI 2018 VRAAG OM UITLEG EN VRAAG Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 24 januari 2018 INTEGRAAL VERSLAG
Nadere informatieSTEM monitor Juni 2016
monitor Juni 2016 Inleiding In het -actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien dat de doelstellingen van het -actieplan worden opgevolgd aan de hand van een indicatoren. Hiervoor werd de
Nadere informatieANTWOORD. Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX Leerlingen BSO Slaagkansen hoger
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD Commissievergaderingen Agenda. Commissie voor Onderwijs en Vorming. Woensdag 23 januari 2019 om 14.
VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD Commissievergaderingen Agenda Commissie voor Onderwijs en Vorming Woensdag 23 januari 2019 om 14.00 uur Brussels Hoofdstedelijk Parlement Lombardstraat 69 zaal 323
Nadere informatieKan de minister voor de studierichting Bachelor in de Verpleegkunde volgende vragen beantwoorden.
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 168 van GRIET COPPÉ datum: 23 december 2014 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Bachelor in de Verpleegkunde - In- en
Nadere informatieBuitengewoon onderwijs - Bijkomende of gespecialiseerde opleidingen voor leerkrachten
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 163 van KATHLEEN HELSEN datum: 21 januari 2016 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Buitengewoon onderwijs - Bijkomende
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.10 - Juli
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.10 - Juli 2008-77- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 592 (2015-2016) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2015-2016 14 OKTOBER 2015 INTERPELLATIE Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 14 oktober 2015 INTEGRAAL VERSLAG Hebben
Nadere informatieHogescholen denken aan verhoging studiegeld
De Morgen Hogescholen denken aan verhoging studiegeld Miljoen euro is het bedrag waar de hogescholen naar op zoek zijn. Oorzaak is het recordaantal inschrijvingen Nooit eerder studeerden er zo veel jongeren
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT. COMMISSIEVERGADERING HANDELINGEN Nr. 133 Commissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen 13 maart 2014 Uittreksel
VLAAMS PARLEMENT COMMISSIEVERGADERING HANDELINGEN Nr. 133 Commissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen 13 maart 2014 Uittreksel Vraag om uitleg van de heer Paul Delva tot de heer Pascal Smet, Vlaams minister
Nadere informatieVraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 705 (2017-2018) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2017-2018 9 MEI 2018 VRAGEN OM UITLEG Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 9 mei 2018 INTEGRAAL VERSLAG Hebben aan de
Nadere informatieBASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten
HOGER ONDERWIJS Studenten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding (1) 1 inschrijvingen naar finaliteit (1)(2) go vgo ogo Totaal cursisten
Nadere informatienr. 290 van KRIS VAN DIJCK datum: 23 februari 2015 aan HILDE CREVITS
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 290 van KRIS VAN DIJCK datum: 23 februari 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Nederlandstalig Brussel Lerarentekort
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December 2009-517- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 60 van 29
Nadere informatieBoordtabellenset 2015-2016. Provincie Antwerpen
Boordtabellenset 2015-2016 1 Prognose blking 2 +1,6% +0,2% -0,2% +0,2% 600.000 550.000 500.000 450.000 400.000 +1,5% +0,3% 0,0% +0,5% min 20 jarigen 20-39 jarigen 40-59 jarigen plus 60 jarigen 350.000
Nadere informatieHoorzitting Commissie Onderwijs Conceptnota lerarenopleiding
Hoorzitting Commissie Onderwijs Conceptnota lerarenopleiding Lerarenopleidingen versterken Visie hogescholen bij de conceptnota Johan Veeckman, voorzitter VLHORA 1 Algemene aandachtspunten Nood aan promotie
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.2 - November 2008-147-
Vlaams Parlement Vragen en Antwoorden Nr.2 November 2008 47 VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTERPRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS
Nadere informatieOpiniepeiling over het onverdoofd slachten van dieren
Opiniepeiling over het onverdoofd slachten van dieren September 2012 1 Methodologie Universum De onderzoekspopula/e bestaat uit Belgen van 16 tot 70 jaar oud. Dataverzamelingsmethode De interviews werden
Nadere informatieVraag nr. 220 van 27 mei 2005 van mevrouw VERA JANS. het 7e specialisatiejaar Thuis- en Bejaardenzorg,
Vraag nr. 220 van 27 mei 2005 van mevrouw VERA JANS Opleiding verpleegkunde In- en uitstroom Zowel het federaal als het Vlaams sociaal akkoord voorzien in de creatie van bijkomende jobs. Een groot aantal
Nadere informatieTABELLEN. Blz. Blz. Deel 1. LEERLINGEN
TABELLEN Deel 1. LEERLINGEN Hoofdstuk 1 : Algemeen overzicht van de schoolbevolking Onderwijs met volledig leerplan naar inrichtende macht... 33 Onderwijs met volledig leerplan naar provincie... 34 Onderwijs
Nadere informatieOnderwijs en vorming. 1 73.609 leerlingen. Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse
Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse Publicatiedatum: 30 september 2013 Contactpersoon: Kim Nevelsteen Onderwijs en vorming Samenvatting 73.609 leerlingen (2012) 16.981 kleuters 26.537 kinderen in het lager
Nadere informatieSTEM monitor 2015 SITUERING DOELSTELLINGEN
STEM monitor 2015 SITUERING In het STEM-actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien in een algemene monitoring van het actieplan op basis van een aantal indicatoren. De STEM monitor geeft
Nadere informatie2. Kan de minister voor de afgelopen drie schooljaren en referteperiodes de volgende gegevens verschaffen?
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 556 van JORIS POSCHET datum: 8 september 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Hoger beroepsonderwijs - Gegevens,
Nadere informatieSectoraal Comité van de Sociale Zekerheid en van de Gezondheid Afdeling Sociale Zekerheid
Sectoraal Comité van de Sociale Zekerheid en van de Gezondheid Afdeling Sociale Zekerheid SCSZG/15/200 BERAADSLAGING NR. 15/073 VAN 3 NOVEMBER 2015 OVER DE MEDEDELING VAN GECODEERDE PERSOONSGEGEVENS DOOR
Nadere informatieOnderwijs SAMENVATTING
Onderwijs SAMENVATTING 88.343 leerlingen basis- en secundair onderwijs schooljaar 2016-2017 In verhouding meer leerlingen TSO (bijna 1 op 4 van de lln. SO) en BSO (1 op 5) dan Vlaanderen 17.820 studenten
Nadere informatieHet is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen.
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht
Nadere informatieRapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel
Rapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel 1 Inleiding Naar aanleiding van het nieuwe kwaliteitszorgsysteem dat werd ingevoerd bij de opschorting van de opleidingsvisitaties, werd beslist om
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT HANDELINGEN COMMISSIEVERGADERING COMMISSIE VOOR ONDERWIJS, VORMING EN WETENSCHAPSBELEID
C158 OND20 VLAAMS PARLEMENT Zitting 2000-2001 19 april 2001 HANDELINGEN COMMISSIEVERGADERING COMMISSIE VOOR ONDERWIJS, VORMING EN WETENSCHAPSBELEID Vraag om uitleg van de heer Dirk De Cock tot mevrouw
Nadere informatienr. 558 van WILLY SEGERS datum: 15 juni 2017 aan HILDE CREVITS Onderwijs Brussel - Samenwerking met de Franse Gemeenschap
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 558 van WILLY SEGERS datum: 15 juni 2017 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Onderwijs Brussel - Samenwerking met de
Nadere informatieSectoraal Comité van de Sociale Zekerheid en van de Gezondheid Afdeling Sociale Zekerheid
Sectoraal Comité van de Sociale Zekerheid en van de Gezondheid Afdeling Sociale Zekerheid SCSZG/15/196 BERAADSLAGING NR. 15/072 VAN 3 NOVEMBER 2015 OVER DE MEDEDELING VAN GECODEERDE PERSOONSGEGEVENS DOOR
Nadere informatieaantal zorg- STEM aantal lichte STEM
Indicatoren I. Instroom (studiekeuze) a. Secundair onderwijs Indicator I.S: Studiekeuze voor in secundair onderwijs. Percentages leerlingen die studiekeuze maken en percentage meisjes in de categorie 1
Nadere informatieVR DOC.0177/1BIS
VR 2019 1502 DOC.0177/1BIS DE VLAAMSE MINISTER VAN ONDERWIJS NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: - Ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering betreffende de toegang tot en organisatie van de educatieve
Nadere informatieDe CVO s (centra voor volwassenenonderwijs) organiseren opleidingen voor volwassenen.
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 323 van ROBRECHT BOTHUYNE datum: 21 februari 2017 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Centra voor volwassenenonderwijs
Nadere informatieOpnemen van een coördinerende functie voor het Nederlandstalig onderwijs in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Initiatiefnemer: Opnemen van een coördinerende functie voor het Nederlandstalig onderwijs in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest vzw KOCB Projectomschrijving
Nadere informatienr. 582 van VERA CELIS datum: 23 juni 2017 aan HILDE CREVITS Hogere Instituten voor Opvoedkunde (HIVO) - 3-jarige opleidingen
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 582 van VERA CELIS datum: 23 juni 2017 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Hogere Instituten voor Opvoedkunde (HIVO)
Nadere informatieCommissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen
vergadering C164 OND17 zittingsjaar 2012-2013 Handelingen Commissievergadering Commissie voor Onderwijs en Gelijke Kansen van 26 maart 2013 2 Commissievergadering nr. C164 OND17 (2012-2013) 26 maart 2013
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 3B (2014-2015) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2014-2015 2 JULI 2015 REGLEMENT VAN ORDE Voorstel tot wijziging van art. 13, 27, 42, 51, 56, 59, 60, 61 en 62 van het Reglement van
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 651 (2016-2017) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2016-2017 30 NOVEMBER 2016 VRAAG Commissie voor Welzijn, Gezondheid en Gezin van woensdag 30 november 2016 INTEGRAAL VERSLAG Hebben
Nadere informatieVraag nr. 746 van 9 augustus 2013 van PAUL DELVA
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 76 van 9 augustus 0 van PAUL DELVA Academische Inschrijvingen Brussel Ik verwijs
Nadere informatieB.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2003. Academiejaar 2003-2004
B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober 2003 Academiejaar 2003-2004 Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap departement Onderwijs Inhoudsopgave Hoger onderwijs
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VIZO VGO Vl.I.R VOCB VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel
Nadere informatieANTWOORD. Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN Hoger onderwijs Werkstudenten Onder
Nadere informatieCommissie Zorgvuldig Bestuur
Commissie Zorgvuldig Bestuur CZB/V/KBO/2013/334 BETREFT: opleggen van voorwaarden voor middag- en avondopvang in het basisonderwijs. 1. PROCEDURE 1.1. Ontvangst: 17 september 2013 1.2. Vraagsteller [X],
Nadere informatieHandleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen
Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen Naar aanleiding van de flexibilisering van het hoger onderwijs in Vlaanderen zijn de tabellen met betrekking tot de len en de studieduur voor het onderwijsvisitatieprotocol
Nadere informatieH O G E R O N D E R W I J S in beeld
2008-2009 H O G E R O N D E R W I J S in beeld S T U D E N T E N HOGESCHOLENONDERWIJS aantal inschrijvingen (bachelor- en masteropleidingen, en basisopleidingen en initiële lerarenopleidingen (afbouw))
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 679 (2016-2017) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2016-2017 23 JUNI 2017 VRAGEN OM UITLEG Commissie voor Onderwijs en Vorming van vrijdag 23 juni 2017 Hebben aan de werkzaamheden
Nadere informatieVraag nr. 41 van 17 oktober 2012 van LODE VEREECK
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 41 van 17 oktober 2012 van LODE VEREECK Hoger onderwijs Kostprijs De materiële
Nadere informatieHandleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen
Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen Naar aanleiding van de flexibilisering van het hoger onderwijs in Vlaanderen zijn de tabellen met betrekking tot de len en de studieduur voor het onderwijsvisitatieprotocol
Nadere informatieVerder studer e n. Zoek de zeven verschillen: bachelor en master
Verder studer e n Zoek de zeven verschillen: bachelor en master Alles over bachelors en masters Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Beleidsdomein Onderwijs Vorming www.hogeronderwijsregister.be Awel,
Nadere informatieArbeidsmarktbarometer 2011 Basisonderwijs en Secundair onderwijs
Arbeidsmarktbarometer 2011 Basisonderwijs en Secundair onderwijs Vlaams ministerie van Onderwijs & Vorming Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi) Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel http://www.ond.vlaanderen.be/wegwijs/agodi
Nadere informatieSecundair Onderwijs. Structuur van het rapport. De vraag naar leraren. Arbeidsmarktrapport Basisonderwijs Secundair onderwijs
VVKSO CODIS/DOC/11/09 2011-02-07 Arbeidsmarktrapport 2010 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Departement Onderwijs en Vorming Secundair Onderwijs Basisonderwijs Secundair onderwijs Structuur van
Nadere informatieArbeidsmarktbarometer Onderwijs
R A P P O RT Arbeidsmarktbarometer Onderwijs Basisonderwijs en secundair onderwijs december 2009 Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi) Koning Albert II-laan
Nadere informatieVraag nr. 351 van 26 februari 2013 van PAUL DELVA
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 351 van 26 februari 2013 van PAUL DELVA Nederlandstalig onderwijs Brussel Capaciteit
Nadere informatieGelet op de artikelen 127, 128, 135, 136, 163, 166 en 178 van de gecoördineerde grondwet van 17 februari 1994;
Vlaamse Gemeenschapscommissie Collegelidbesluit nr. 20182019-0304 16-01-2019 COLLEGELIDBESLUIT Collegelidbesluit houdende de algemene organisatie van de VGC-speelpleinwerking in samenwerking met de Nederlandstalige
Nadere informatieArbeidsmarktbarometer Onderwijs
Arbeidsmarktbarometer Onderwijs Basisonderwijs en secundair onderwijs December 29 VLAAMS MINISTERIE VAN ONDERWIJS EN VORMING AGENTSCHAP VOOR ONDERWIJSDIENSTEN (AgODi) Arbeidsmarktbarometer Onderwijs december
Nadere informatienr. 489 van TOM VAN GRIEKEN datum: 15 juli 2016 aan HILDE CREVITS Studietoelagen - Toekenningen aan niet-belgen
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 489 van TOM VAN GRIEKEN datum: 15 juli 2016 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Studietoelagen - Toekenningen aan niet-belgen
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 580 (2014-2015) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2014-2015 16 JUNI 2015 VRAAG OM UITLEG Commissie voor Algemene Zaken, Financiën, Begroting en Media van dinsdag 16 juni 2015 INTEGRAAL
Nadere informatie1. Kan de minister meedelen aan hoeveel ouders uit Brussel deze folder is uitgedeeld?
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December 2009-491- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 55 van 27
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.8 - Mei 2008-179-
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.8 - Mei 2008-179- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN FRANK VANDENBROUCKE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN WERK, ONDERWIJS
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 727 (2018-2019) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2018-2019 23 JANUARI 2019 INTERPELLATIE EN VRAGEN OM UITLEG Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 23 januari 2019 INTEGRAAL
Nadere informatieBoordtabellenset 2015-2016. Provincie West-Vlaanderen
Boordtabellenset 2015-2016 1 Prognose blking 2 +1,6% +0,2% -0,2% +0,2% 450.000 +1,5% 400.000 350.000 300.000 250.000 200.000 2000 2010 2020 2030 0,0% -0,6% -0,4% min 20 jarigen 20-39 jarigen 40-59 jarigen
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2007-2008 5. Aandachtspunten vanaf het schooljaar 2007-2008 5.1. Bachelor-Master-structuur (BaMa) Als gevolg van het invoeren van de BaMa-structuur in het hoger onderwijs worden
Nadere informatieArbeidsmarkt personen met een arbeidshandicap
Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse Publicatiedatum: 30 september 2013 Contactpersoon: Kim Nevelsteen Arbeidsmarkt personen met een arbeidshandicap Samenvatting De ene persoon met een arbeidshandicap is
Nadere informatieIndeling hoger onderwijs
achelor & master Sinds enkele jaren is de structuur van het hoger onderwijs in België afgestemd op die van andere Europese landen. Hierdoor kan je makkelijker switchen tussen hogescholen en universiteiten
Nadere informatieV L A A M S P A R L E M E N T
V L A A M S P A R L E M E N T Commissie voor Onderwijs, Vorming, Wetenschap en Innovatie C020-OND02 Zitting 2008-2009 9 oktober 2008 Vraag om uitleg van mevrouw Kathleen Helsen tot de heer Frank Vandenbroucke,
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 723 (2018-2019) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2018-2019 12 DECEMBER 2018 VRAAG OM UITLEG EN MONDELINGE VRAGEN Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 12 december 2018
Nadere informatieStudenten aan lerarenopleidingen
Studenten aan lerarenopleidingen Factsheet januari 219 In de afgelopen vijf jaar is het aantal Amsterdamse studenten dat een lerarenopleiding volgt met ruim 9% afgenomen. Deze daling is het sterkst voor
Nadere informatieCommissie inzake Leerlingenrechten. Beslissing. Nr. 2018/66 van 29 augustus 2018
Commissie inzake Leerlingenrechten Beslissing Nr. 2018/66 van 29 augustus 2018 Inzake optredend als wettige vertegenwoordiger van , wonende Verzoekende partij, Tegen ,
Nadere informatieTer voorbereiding van het academiejaar waren de resultaten als volgt:
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Vraag nr. 26 van 10 september 2014 van ANN BRUSSEEL Toelatingsexamen arts
Nadere informatieCommissievergadering nr. C13 OND1 ( ) 8 oktober 2009
Commissievergadering nr. C13 OND1 (2009-2010) 8 oktober 2009 Vraag om uitleg van mevrouw Kathleen Helsen tot de heer Pascal Smet, Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel, over de
Nadere informatieVLAAMS PARLEMENT HANDELINGEN COMMISSIEVERGADERING COMMISSIE VOOR ONDERWIJS, VORMING EN WETENSCHAPSBELEID
C87 C-OND10 VLAAMS PARLEMENT Zitting 1998-1999 11 maart 1999 HANDELINGEN COMMISSIEVERGADERING COMMISSIE VOOR ONDERWIJS, VORMING EN WETENSCHAPSBELEID Vraag om uitleg van de heer Pieter Huybrechts tot de
Nadere informatieCommissie Hoger Onderwijs Vlaanderen
Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen Oordeel bij de aanvraag tot inrichting van een anderstalige equivalente initiële bachelor- of masteropleiding (Codex Hoger Onderwijs dd. 20 december 2013, deel 2. Structuur
Nadere informatieVraag nr. 788 van 20 augustus 2013 van JOS DE MEYER
VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 788 van 20 augustus 2013 van JOS DE MEYER Erasmusprogramma Evaluatie Het Erasmusprogramma
Nadere informatieOVERZICHT. Inleiding... 4 Organisatie van het hoger onderwijs in Vlaanderen... 5 Tabel 1: Aantal inschrijvingen in het hoger onderwijs...
HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - BEKNOPT /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ACADEMIEJAAR 2016-2017 OVERZICHT Inleiding...
Nadere informatieIn het partijprogramma en de congresteksten van CD&V staat: Niets specifiek over diversiteit in het lerarenkorps.
Onze vraag: Meer dan 10 jaar na het EAD-decreet, komt er een uitvoeringsbesluit voor het onderwijs, zodat onderwijsinstellingen een personeelsbeleid met streefcijfers gaan voeren gericht op evenredige
Nadere informatieAdvies. Wijzigingen HBO en hoger onderwijs. Brussel, 12 juni 2017
Advies Wijzigingen HBO en hoger onderwijs Brussel, 12 juni 2017 SERV_20170612_SenSeHBO_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be www.serv.be
Nadere informatieONTWERP VAN DECREET. betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN
Zitting 2008-2009 25 maart 2009 ONTWERP VAN DECREET betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN Zie: 2158 (2008-2009) Nr. 1: Ontwerp van decreet 5571 OND 2 AMENDEMENT Nr. 1 Artikel 7 In a), tweede
Nadere informatieBASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten
BASISONDERWIJS Leerlingen HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding van het volwassenenonderwijs
Nadere informatieSjabloon aanvraag voor het aanbieden van een anderstalige initiële bachelor- en/of masteropleiding
Sjabloon aanvraag voor het aanbieden van een anderstalige initiële bachelor- en/of masteropleiding Decretale context De aanvraag voor het aanbieden van een anderstalige initiële bachelor- of masteropleiding
Nadere informatieVlaanderen is onderwijs & vorming. STEM monitor. juni 2016 DEPARTEMENT ONDERWIJS & VORMING.
Vlaanderen is onderwijs & vorming monitor juni 2016 DEPARTEMENT ONDERWIJS & VORMING www.onderwijs.vlaanderen.be 1 Inleiding In het -actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien dat de doelstellingen
Nadere informatie<^ ^- Onverminderd de interuniversitaire overeenkomst die de samenwerking tussen de K.U.Leuven en de K.U.Brussel
vzw Associatie K. U. Leuven Schapenstraat 34, B-3000 Leuven Overeenkomst over het volgen van opleidingsonderdelen die behoren tot het keuzepakket van een opleidingsprogramma en die aan een andere universiteit
Nadere informatieNOTA AAN DE VLAAMSE REGERING
DE VLAAMSE MINISTER VAN ONDERWIJS NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: Ontwerp van besluit houdende de wijziging van diverse bepalingen van het besluit van 2 februari 2018 van de Vlaamse Regering houdende
Nadere informatieafkortingen VGO Gesubsidieerd Vrij Onderwijs
afkortingen ASO Algemeen secundair onderwijs BIS Begeleid Individueel Studeren B.O. Buitengewoon onderwijs BSO Beroepssecundair onderwijs Bu.S.O. Buitengewoon secundair onderwijs BVJ Beroepsvoorbereidend
Nadere informatieBASISONDERWIJS Leerlingen. ALGEMEEN Schoolbevolking. 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs. 2 Evolutie schoolbevolking per onderwijsniveau
ALGEMEEN Schoolbevolking 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs basisonderwijs (1) Voltijds onderwijs Kleuteronderwijs 271.239 Lager onderwijs 428.036 Totaal 699.275 Secundair onderwijs (1) Voltijds
Nadere informatieVR DOC.0178/1
VR 2019 1502 DOC.0178/1 DE VLAAMSE MINISTER VAN ONDERWIJS NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: - Ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van diverse bepalingen van het besluit van de
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VGO VLIR VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel Studeren
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 613 (2015-2016) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2015-2016 24 FEBRUARI 2016 VRAGEN OM UITLEG - VRAGEN Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 24 februari 2016 INTEGRAAL
Nadere informatieTewerkstelling meerwaarde diploma s BNB in het onderwijs: buitengewoon onderwijs - BNB in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren Eva
Tewerkstelling meerwaarde diploma s BNB in het onderwijs: buitengewoon onderwijs - BNB in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren Eva Smessaert, Josée Rottiers en Marijke Wilssens 2013-2014
Nadere informatieOnderwerp: Verplichte heroriëntering van onsuccesvolle studenten na één academiejaar Datum: 9 november 2014
Standpuntnota Studievoortgang in strikte zin Onderwerp: Verplichte heroriëntering van onsuccesvolle studenten na één academiejaar Datum: 9 november 2014 Status Document voor Redacteur RvB-lid / Interne
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 733 (2018-2019) Nr.2 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2018-2019 26 MAART 2019 VOORSTEL VAN RESOLUTIE - van mevrouw Brigitte GROUWELS, mevrouw Hannelore GOEMAN en mevrouw Khadija ZAMOURI
Nadere informatieAandachtspunten bekwaamheidsbewijzen islamitische godsdienst zoals meegedeeld in het schooljaar
Aandachtspunten bekwaamheidsbewijzen islamitische godsdienst zoals meegedeeld in het schooljaar 2001-2002 Oorspronkelijke titel: Islamitische godsdienst voorbereiding van het schooljaar 2001-2002, basis-
Nadere informatieSteunpunt tot bestrijding van armoede, bestaansonzekerheid en sociale uitsluiting
Steunpunt tot bestrijding van armoede, bestaansonzekerheid en sociale uitsluiting Feiten en cijfers Hebben laaggeschoolden een hoger risico om in armoede te belanden? Ja. Laagopgeleiden hebben het vaak
Nadere informatieVLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD
STUK 685 (2017-2018) Nr.1 VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE DE RAAD ZITTING 2017-2018 11 OKTOBER 2017 VRAGEN OM UITLEG Commissie voor Onderwijs en Vorming van woensdag 11 oktober 2017 INTEGRAAL VERSLAG Hebben
Nadere informatieAnalyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen
Analyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen Aantal vooraanmeldingen voor 2 e graads opleiding stijgt, 1 e graads daalt en pabo blijft gelijk juni 2010 Inleiding Om de (toekomstige) leraartekorten
Nadere informatiebetreffende het Onderwijs XXIII
stuk ingediend op 2066 (2012-2013) Nr. 5 19 juni 2013 (2012-2013) Ontwerp van decreet betreffende het Onderwijs XXIII Amendementen Stukken in het dossier: 2066 (2012-2013) Nr. 1: Ontwerp van decreet Nr.
Nadere informatieDE VLAAMSE MINISTER VAN MOBILITEIT, OPENBARE WERKEN, VLAAMSE RAND, TOERISME EN DIERENWELZIJN NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING
DE VLAAMSE MINISTER VAN MOBILITEIT, OPENBARE WERKEN, VLAAMSE RAND, TOERISME EN DIERENWELZIJN NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: - Ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het koninklijk
Nadere informatieN de question Vraagnummer
Chambre des représentants Kamer van volksvertegenwoordigers Question Parlementaire Parlementaire Vraag Document : 54 2015201608443 Session / zitting : 20152016 (SO) 20152016 (GZ) Dépôt / Geregistreerd
Nadere informatie