Sprekend [zw]erfgoed!
|
|
- Annelies ter Linde
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Sprekend [zw]erfgoed! Werkwinkel mondelinge geschiedenis Deel 1 Sint-Gillis-Waas, 5 december 2006 Björn RZOSKA Vlaams Centrum voor Volkscultuur
2 Inleiding. Oraal erfgoed is in! aandacht voor oraal erfgoed is groot oraal erfgoed mondelinge geschiedenis mondelinge geschiedenis als hefboom voor integrale erfgoedwerking niet vrijblijvend!
3 I Mondelinge geschiedenis als begrip niet alle interviews zijn mondelinge bronnen mondelinge bronnen zijn deel van historisch klankarchief mondelinge bronnen en mondelinge geschiedenis zijn geen synoniemen interview = creatieve samenwerking tussen respondent en onderzoeker
4 II Mondelinge geschiedenis als discipline II.1. Wanneer? de jaren 1970 geschiedenis van onderop, het leven van alledag gewone mensen krijgen een stem sociaal-geëngageerd en emancipatorisch in Vlaanderen: aandacht collaboratie-repressie (M. De Wilde)
5 II.2. Het individuele geheugen Kritiek: vervorming van de werkelijkheid herinnering smalle basis voor historisch onderzoek Weerlegging: vervorming is inherent aan elke historische bron autobiografisch geheugen = onderdeel van het langetermijngeheugen
6 II.3. Werking van het geheugen: kenmerken herinnering is een vorm van vergeten geheugen van een getuige kan gestimuleerd worden door de historische context in herinnering te brengen afstand in tijd tussen gebeurtenissen en de herinnering wordt na verloop van tijd minder relevant routine vernietigt herinnering emotionele gebeurtenissen zijn weerbarstig
7 II.4. Het collectieve geheugen tendentieus concept containerbegrip: erfgoed of de totaliteit van wat in de maatschappij voortleeft over het verleden pleisterplaatsen als element in de constructie van identiteiten geheel van populaire vormen van omgang met het verleden
8 III Interviewtechnieken: de grote lijnen! bepalen respondentengroep: wie ga ik interviewen? inwerken opstellen randdocumenten: themalijst, vragenlijst, identificatiefiche, interviewfiche en contract dat auteursrechten regelt
9 1. bouw een vertrouwensrelatie op met de respondent 2. een goed interview is het product is een creatief proces waarin getuige én interviewer de hand hebben!
10 IV Transcriptie Wat? = omzetten van het interview in een uitgeschreven tekst tijdrovend en saai, maar noodzakelijk in functie van een snelle en efficiënte ontsluiting verlies van informatie volledige transcriptie verdient de voorkeur geen vrijblijvend proces
11 dicht bij het origineel en toch vlot leesbaar Randdocumenten: transcriptiefiche bandinhoudfiche
12 V Ethiek en auteursrecht V.1. Afspraken interviewer - onderzoeker respondent moet afzien van rechten aan de hand van een schriftelijke verklaring ofwel bij het begin, ofwel op het moment dat men het vertrouwen heeft gewonnen interview kan geheel of gedeeltelijk worden vrijgegeven privacy primeert boven onderzoeksdoelstellingen
13 V.2. Afspraken tussen interviewer en bewaarinstelling schriftelijke afspraak onderzoeker doet meestal volledig afstand van de rechten er worden clausules opgesteld inzake gebruik (kopiëren, uitlenen, verhuren, verkopen, wisselcollecties, commerciële vertoning, )
14 V.3. Gedragscode van de interviewer respondent heeft recht op correcte en volledige informatie over de doelstellingen van het onderzoek respondent moet in alle vrijheid kunnen antwoorden mogelijkheid tot blokkeren van bepaalde passages moet duidelijk worden gecommuniceerd respondent wordt op de hoogte gebracht van mogelijk later gebruik
15 de wijze waarop de onderzoeker omgaat met het materiaal, moet stroken met de wensen van de respondent afspraken komen terecht in het contract tussen respondent en onderzoeker gouden stelregel: respondent mag nooit worden geschaad in zijn/haar functioneren in de sociale en lokale gemeenschap
16 VI Presentatie VI.1. Wetenschappelijke publicaties de biografie uitgeven van uitgeschreven interviews duur door het doorgedreven redactiewerk
17 VI.2. Radio- en televisie-uitzendingen Radio: combinatie mondelinge geschiedenis en radio zit in de lift obstakel: verschillende achtergrond en finaliteit van de producten voordelen: goedkoop medium, knowhow is niet zeldzaam, ontvankelijkheid, enorm bereik en grote toegankelijkheid
18 Televisie: hoge productiekosten, waardoor hogere bereikbaarheid vereist is dichtst bij het oorspronkelijke interview ook non-auditieve informatie is zichtbaar (gedrag, expressie, )
19 Nadelen: enorme wettelijke regelingen hoge technische kwaliteit is vereist compromissen zijn onvermijdelijk commercialisering door hoge productiekosten
20 VI.3. Tentoonstellingen succesformule getuigenissen kunnen de informatie sterker overbrengen grotere identificatie bij de bezoeker groeiende interesse voor mondelinge geschiedenis = de bezoeker wordt meer en meer het uitgangspunt
21 VI.4. Performances mondelinge geschiedenis als basis voor toneelvoorstellingen, vertelavonden, stadswandelingen, grote toegankelijkheid actieve betrokkenheid van de respondenten bij de presentatie remeniscentieprojecten
22 VI.5. Onderwijs mondelinge-geschiedenisprojecten in de klas thema s: alledaagsheid, gezin, oorlog interactief en participatiegericht Zuid-Afrika koploper (tegengeschiedenis)
23 VI.6. Hypermedia experimentele fase interviews uitgeven op cd-rom randdocumenten kunnen worden opgenomen internettoepassingen geïntegreerde werking: video, randdocumenten, foto s, andere bronnen,
24 VI.7. Toepassingsvelden biografie geschiedenis van onderuit dagelijks leven lokale geschiedenis
25 Mondelinge geschiedenis: schema van een multidiscipline Object Toepassing Geschiedvorsing Conservering bronnen Mondelinge geschiedenis Geschied schrijving Conserveringstechnieken Archiveringstechnieken Inventarisatie Registratietechnie ken Interviewtechniek en Transcriptietechni eken ontsluitingstechni eken Presentatietechnieken Audio Visuele media Museaal Performance Orale traditie (overlevering) Tijd Oorgetuige Ooggetuige Collectiviteit Mentaliteit (Mentale structuur) Collectief geheugen Reminiscentie technieken Psychologische technieken geheugen Respondent communicatie Mondelinge bron (=egodocument) Onderzoeker = Interview interactietechnieken Onderzoeksdomein= HET VERLEDEN d.i. Het lange termijngeheugen Auditief Audiovisueel Schriftelijk Interviews actualiteit geluidsarchieven Volkskundig veldwerk Selectie Vragen Maatschappelijke structuur Publieke Herinnering Vraagstellingstechnieken (vragenlijsten) Bevraging (passief) Geschiedschrijving Getuigen (actief) Biografische methode (getuige als onderwerp) Probleemgerichte methode (getuige als bemiddelaar) Verleden Heden Representatie Representativiteit Publieke functie Therapie uniciteit (unieke 1 bv. reminiscentiewerk Selectiviteit + informatie: één bron is geen bron) Historische Kritiek Methode
26 EINDE
De Zuidelijke Westhoek, WO II en mondelinge geschiedenis
De Zuidelijke Westhoek, WO II en mondelinge geschiedenis Vormingssessie Ieper 24 november 2014 Vanavond Mondelinge geschiedenis Eigenheid van dit project Het interview Maar eerst: even kennismaken 1 Eigen
Nadere informatieWouters, R. 60 jaar geleden barstte hier de oorlog los. De Heikapper. 19(2000)2, 20-23.
Via het kerkepadje stonden we vlakbij hun kookplaats en weldra drumden er een tiental jonge kleppers samen en kregen we doorheen de haag de resten van het eten. Daar proefden we voor de eerste maal in
Nadere informatieMondelinge geschiedenis in Noord-Limburg. Vormingssessie 2 1 december 2011
Mondelinge geschiedenis in Noord-Limburg Vormingssessie 2 1 december 2011 In vergelijking met onze kempische keuterboerkens waren de franse boeren al ver vooruit voor die tijd: maaien en hooien van het
Nadere informatieALGEMEEN DE VERSCHILLENDE STAPPEN VAN EEN PROJECT FASE 1: DE VOORBEREIDING. Stappenplan voor mondelinge geschiedenisprojecten
Stappenplan voor mondelinge geschiedenisprojecten ALGEMEEN In het hedendaagse historisch onderzoek neemt het aandeel van mondelinge geschiedenis (oral history) sterk toe. Het inzicht groeit dat erfgoedwerking
Nadere informatieMondelinge geschiedenis. Daphné Maes
Mondelinge geschiedenis Daphné Maes Agenda Mondelinge geschiedenis 1. Wat is mondelinge geschiedenis? 2. Voorbereiding van het interview 3. Interview zelf 4. Het interview uitschrijven 5. Behoud en beheer
Nadere informatieSTORYTELLING. Van interview tot verhaal
STORYTELLING Van interview tot verhaal Lian van der Zon Actuele geschiedenis / oral history https://www.linkedin.com/in/lian-van-der-zon-a4612385 lianvanderzon@bibibodegom.nl Voor we beginnen Luister en
Nadere informatieIntroductieles. Mondelinge geschiedenis
Introductieles Mondelinge geschiedenis Wat is mondelinge geschiedenis? Verhalen van mensen = ERFGOED Mondelinge geschiedenis = het verleden REGISTREREN en (RE)CONSTRUEREN door het INTERVIEWEN van GETUIGEN
Nadere informatieToeleidingsmechanismen naar een archief
Toeleidingsmechanismen naar een archief Vrijwilligerswerking, educatie en reminiscentie Tijs Goethals, intergemeentelijk archivaris Poperinge-Vleteren Situatieschets Intergemeentelijke archiefdienst, opgericht
Nadere informatieMondelinge geschiedenis in een archief. Kathleen De Blauwe 5 december 2014
Mondelinge geschiedenis in een archief Kathleen De Blauwe 5 december 2014 Project Vlaams Geheugen van Brussel Erfgoedmarkt Grenzeloos KANSEN UITDAGINGEN Stappenplan: De zeven W s 1.Organisatie: WAAROM
Nadere informatie24/11/2014 Cursus interviewtechnieken - Getuigenissen Tweede Wereldoorlog
1 Cursus interviewtechnieken Getuigenissen Tweede Wereldoorlog. Sessie 1: De Zuidelijke Westhoek, WO II en mondelinge geschiedenis Karel Strobbe 24/11/2014 CC Ieper-Het Perron Wiedergutmachungsschnitzel
Nadere informatie4. Niet de moedertaal maar wel de gekozen taalcategorie bepaalt de taal die zal gebruikt worden doorheen de wedstrijd.
Wedstrijdreglement Eustory Doel EUSTORY is een geschiedeniswedstrijd georganiseerd door BELvue, onder toezicht van de Koning Boudewijnstichting. Het wil jongeren van alle onderwijstypes de hand reiken
Nadere informatieBELVUE MUSEUM. Jongeren eerst!
BELVUE MUSEUM Jongeren eerst! HET BELvue Beheerd door de Koning Boudewijnstichting Geopend in 2005 als centrum voor democratie en geschiedenis Belangrijkste doelgroep: jongeren 2 Democratische waarden
Nadere informatieErfgoed Hoogstraten. Educatieve projecten van Erfgoed Hoogstraten NIEUWSBRIEF SEPTEMBER Beste vrienden,
Erfgoed Hoogstraten GESCHIEDENIS en ERFGOED van het LAND VAN HOOGSTRATEN NIEUWSBRIEF SEPTEMBER 2004 Beste vrienden, Op zondag 12 september viert Vlaanderen haar 16de uitgave van Open Monumentendag. Het
Nadere informatieBouwstenen voor een levensvatbaar en toekomstgericht Vlaams audiovisueel vertonerveld
Bouwstenen voor een levensvatbaar en toekomstgericht Vlaams audiovisueel vertonerveld vertoners, distributeurs, reflectie en omkadering, educatie en archivering culturele vertoners stellen vast VOD, thuisconsumptie,
Nadere informatieHoe ontwikkel ik. Lezing van Ineke Strouken op 19 maart in Nieuwegein. Geachte dames en heren, Volkscultuur
Hoe ontwikkel ik Ineke Strouken een ijzersterk volkscultuurproject? Geachte dames en heren, Welkom op deze studiedag Hoe ontwikkel ik een ijzersterk volkscultuurproject. Sinds een tweetal jaren staat volkscultuur
Nadere informatie10/12/2014. Maandag: Mondelinge geschiedenis Eigenheid van het project Thema s. WO II typisch voor de Zuidelijke Westhoek WO II algemene thema s
Maandag: Mondelinge geschiedenis Eigenheid van het project Thema s WO II typisch voor de Zuidelijke Westhoek WO II algemene thema s 1 Vandaag: Vooraf Afnemen interview Opnemen interview Bewaren en verwerken
Nadere informatieMondelinge geschiedenis en architectuur Een voorstel voor format diepte-interview Centrum Vlaamse Architectuurarchieven _ draft 28 april 2010
Mondelinge geschiedenis en architectuur Een voorstel voor format diepte-interview Centrum Vlaamse Architectuurarchieven _ draft 28 april 2010 THEMA S - Identificatie - Opleiding - Opdrachtgevers - Samenwerkingsverbanden
Nadere informatieGelet op de aanvraag van het Studie- en Documentatiecentrum Oorlog en Hedendaagse Maatschappij van 15 juni 2005;
1 SCSZ/05/101 ADVIES NR. 05/18 VAN 19 JULI 2005 MET BETREKKING TOT DE MEDEWERKING VAN DE KRUISPUNTBANK VAN DE SOCIALE ZEKERHEID AAN HET ONDERZOEK VAN HET STUDIE- EN DOCUMENTATIECENTRUM OORLOG EN HEDENDAAGSE
Nadere informatieVredesopvoeding en herinneringseducatie in Vlaanderen. Rond de tafel. Structuur van de presentatie
Vredesopvoeding en herinneringseducatie in Vlaanderen 30 maart 2010 Tomas Baum en Geert Castryck Rond de tafel Na een korte situering van de concepten herinneringseducatie en vredeseducatie, bekijken we
Nadere informatieStichting Geschiedenis Fysiotherapie
Beleidsplan Stichting Geschiedenis Fysiotherapie 2014-2019 Opgesteld door het Bestuur van de SGF. Geaccordeerd per:2 juni 2014 Beleidsdocument 2014-2019 Stichting Geschiedenis Fysiotherapie Page 1 Inleiding
Nadere informatieProject Getuigen Verhalen. Uitgangspunten Subsidievoorwaarden Technische eisen. Programma Erfgoed van de Oorlog 2007-2009
Subsidiekader voor nieuw oral history-materiaal Uitgangspunten Subsidievoorwaarden Technische eisen 2 3 Inleiding Inleiding Met het programma Erfgoed van de Oorlog wil het ministerie van Volksgezondheid,
Nadere informatieTARIEVEN GEBRUIK ARCHIEFMATERIAAL
TARIEVEN GEBRUIK ARCHIEFMATERIAAL LICENTIETARIEVEN VOOR COLLECTIE NPO Genoemde bedragen zijn richtprijzen. Gebruikersdoel Tarief Voorwaarden en opmerkingen Nederland - Fragmentenregeling* (maximaal 3 min.
Nadere informatieEindkwalificaties van de bacheloropleiding Geschiedenis
Eindkwalificaties van de bacheloropleiding Geschiedenis Afgestudeerden van de opleiding hebben de onderstaande eindkwalificaties bereikt: I. Kennis Basiskennis en inzicht: 1. kennis van en inzicht in het
Nadere informatieMondelinge geschiedenis
Mondelinge geschiedenis Uitleg bij de powerpoint Tips & tricks 1. Wat is mondelinge geschiedenis? 1.1. Korte historiek Erfgoed is alles wat mensen ons uit het verleden overleveren en wat wij belangrijk
Nadere informatieDECREET. houdende de erkenning en de subsidiëring van organisaties voor volkscultuur en de oprichting van het Vlaams Centrum voor Volkscultuur
VLAAMS PARLEMENT DECREET houdende de erkenning en de subsidiëring van organisaties voor volkscultuur en de oprichting van het Vlaams Centrum voor Volkscultuur HOOFDSTUK I Algemene bepalingen Artikel 1
Nadere informatieToelichting. bij de jurering & het inschrijvingsformulier
Toelichting bij de jurering & het inschrijvingsformulier Cuckoo Awards 2014 1. Wat is voor de jury van uitzonderlijk belang om een Award toe te kennen? a. Direct marketing is een response-driven marketingstrategie,
Nadere informatieGecoördineerde tekst:
Gecoördineerde tekst: Decreet van 27 oktober 1998 houdende de erkenning en subsidiëring van organisaties voor volkscultuur en de oprichting van het Vlaams Centrum voor Volkscultuur (B.S.22-12-1998) Decreet
Nadere informatieWie ben ik? Luud de Brouwer. Sinds 1989 werkzaam bij het archief in Tilburg
Wie ben ik? Luud de Brouwer Sinds 1989 werkzaam bij het archief in Tilburg Vanaf 1996 lid van het schrijversteam van Heemcentrum 't Schoor in Udenhout Sinds 1997 bezig met websites en (online) dienstverlening
Nadere informatieInhoudstafel. WOORD VOORAF... i LICENTIAATSVERHANDELINGEN
Inhoudstafel WOORD VOORAF....................................................... i LICENTIAATSVERHANDELINGEN 1. Hulpwetenschappen................................................ 1 1.1. Chronologie...................................................
Nadere informatieLeren leren : geschiedenis
Leren leren : geschiedenis A. In klas 1) actief meewerken Als je actief meewerkt in de klas, spaar je thuis heel wat tijd uit! = nadenken over vragen, proberen te antwoorden, vragen stellen over onderdelen
Nadere informatieVTO-cultuurvragen. Pagina 1 van 12 Cultuurvragen uit VTO SCP/CBS
VTO-cultuurvragen Onderstaand zijn de vraagformuleringen zoals gehanteerd in VTO2012 afgedrukt. De respondenten kregen een brief toegestuurd waarin ze uitgenodigd werden om de VTOenquête via het internet
Nadere informatieAlgemene voorwaarden voor de levering van reproducties van collectie-items van het KMMA Tervuren
Algemene voorwaarden voor de levering van reproducties van collectie-items van het KMMA Tervuren Koninklijk Museum voor Midden-Afrika Departement Culturele Antropologie en Geschiedenis Afdeling Collectie-
Nadere informatieOfwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie. Hannes Haisma
Ofwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie Hannes Haisma Met dank aan AV etc CGC, april 2013 Hannes Haisma 2 1. Je hebt een idee 2. Je hebt een aantal beelden 3. Je hebt een stuk muziek
Nadere informatieNatuurlijk doe ik graag iets cultureels, maar De verwachtingen van occasionele cultuurproevers & families
Natuurlijk doe ik graag iets cultureels, maar De verwachtingen van occasionele cultuurproevers & families Toerisme Vlaanderen - Bootcamp 24 oktober 2017 Meise Oktober 2017 Jo Steyaert Partner jo@indiville.be
Nadere informatieImmanuel Kant Kritiek van de zuivere rede 53
Ten geleide Kant en de grenzen van de rede 15 Geraadpleegde literatuur 39 Verantwoording bij de vertaling 41 Immanuel Kant aan Marcus Herz (21 februari 1772) Het 'geboorteuur' van de Kritiek van de zuivere
Nadere informatieHet Ontwikkelteam Digitale geletterdheid geeft de volgende omschrijving aan het begrip digitale technologie:
BIJGESTELDE VISIE OP HET LEERGEBIED DIGITALE GELETTERDHEID Digitale geletterdheid is van belang voor leerlingen om toegang te krijgen tot informatie en om actief te kunnen deelnemen aan de hedendaagse
Nadere informatieMethodologie voor onderzoek in de verpleegkunde. Foeke van der Zee
Methodologie voor onderzoek in de verpleegkunde Foeke van der Zee Inhoudsopgave 1. Onderzoek, wat is dat eigenlijk... 1 1.1 Hoe is onderzoek te omschrijven... 1 1.2 Is de onderzoeker een probleemoplosser
Nadere informatieVerhuurrichtlijn RICHTLIJN 2006/115/EG VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD. van 12 december 2006
Verhuurrichtlijn RICHTLIJN 2006/115/EG VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD van 12 december 2006 betreffende het verhuurrecht, het uitleenrecht en bepaalde naburige rechten op het gebied van intellectuele
Nadere informatieToelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria:
Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria: Regie Documentaire Weet in een door de student zelf gemaakte film al basaal te boeien
Nadere informatieleerjaar IV (cohort ) Programma van Toetsing en Afsluiting leerjaar 4 cursus Gymnasium Camphusianum Gorinchem
IV (cohort 2016-2019) Programma van Toetsing en Afsluiting 4 cursus 2016-2017 Gymnasium Camphusianum Gorinchem Vak: LTC Leer: 4 Examen: 2019 DT01 Selectie Latijnse teksten en achtergronden uit de Syllabus
Nadere informatieWijzigingsformulier exploitatie auteursrechten
Siriusdreef 22-28 Postbus 3080 2130 KB Hoofddorp t +31 (0)23 799 79 99 f +31 (0)23 799 77 77 info@bumastemra.nl www.bumastemra.nl Vereniging Buma en Stichting Stemra zijn de auteursrechtenorganisaties
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieProjectsubsidies cultureel erfgoed
Projectsubsidies cultureel tweede ronde 2014 Aanvrager Titel Korte omschrijving Universiteit Antwerpen Studiecollecties: een uitdagende context binnen universiteiten en musea Dit project wil een denkkader
Nadere informatieBehoeftepeiling in de sector volkscultuur
Behoeftepeiling in de sector volkscultuur Tijdens een aantal rondetafelbijeenkomsten en via een mondelinge enquête zijn in maart en april 2010 de behoeften in de sector volkscultuur in beeld gebracht en
Nadere informatieOnderzoeksproject Van Horen Zeggen fase III
Onderzoeksproject Van Horen Zeggen fase III Haalbaarheidsstudie naar een innovatieve applicatie voor de ontsluiting van mondelinge bronnen Erik Mannens, UGent-MMLab Tom Paridaens, UGent-MMLab Laurence
Nadere informatieTarieven Adverteren. RTV Focus Zwolle
Tarieven Adverteren RTV Focus Zwolle Wat is RTV Focus Zwolle? RTV Focus Zwolle is een vernieuwend lokaal RTV station in Zwolle dat plaatselijk nieuws, evenementen, kunst, cultuur, weer, sport en lifestyle
Nadere informatieErfgoedonderwijs als cultuuronderwijs. Barend van Heusden Afdeling Kunsten, Cultuur en Media
Erfgoedonderwijs als cultuuronderwijs Barend van Heusden Afdeling Kunsten, Cultuur en Media 12/14/2012 2 Vragen... Hoe verhoudt erfgoed- zich tot cultuureducatie? Wat zijn kenmerkende eigenschappen van
Nadere informatieDEEL I Media en de digitale samenleving 15
Inleiding 11 DEEL I Media en de digitale samenleving 15 1 Een digitale cultuur 17 Geno Spoormans 1.1 Wereldbeelden en cultuurverschillen 18 1.2 Mythen, genres en codes 19 1.2.1 Mythen 20 1.2.2 Genres 22
Nadere informatieMEDIA PROTOCOL MONUMENTEIGENAARS.
1 MEDIA PROTOCOL VOOR ERFGOED EIGENAARS. MEDIA PROTOCOL MONUMENTEIGENAARS. -Inleiding. 1. Woordvoerderschap 2. Het persoonlijke interview. 2.1. Maak voor uzelf een interview plan. 3. Het telefonisch interview
Nadere informatieAge Friendly Museums. Een kwalitatief onderzoek naar mogelijkheden rond samenwerking tussen musea en woonzorgcentra.
Age Friendly Museums. Een kwalitatief onderzoek naar mogelijkheden rond samenwerking tussen musea en woonzorgcentra. O N D E R Z O E K D O O R L I Z E D E D O N C K E R, M A S T E R A G O G I S C H E W
Nadere informatie50 Jaar Overheidsmanagement 35 Jaar ex-vcob 10 Jaar Instituut voor de Overheid
50 Jaar Overheidsmanagement 35 Jaar ex-vcob 10 Jaar Instituut voor de Overheid Prof. Dr. Geert Bouckaert Een stand van zaken In welke sectoren zijn we actief? Met hoeveel zijn we? Hoeveel publiceren we?
Nadere informatieVrijheid daar strijd je voor Symposium 21 Mei 2015 Van 14.00 17.00 uur Bredero College Amsterdam
Vrijheid daar strijd je voor Symposium 21 Mei 2015 Van 14.00 17.00 uur Bredero College Amsterdam Beste mensen, Uitnodiging Stichting Spanje 1936-1939 nodigt u uit om op donderdag 21 mei a.s. het Symposium
Nadere informatie200 jaar Stedelijk Onderwijs
200 jaar Stedelijk Onderwijs Oproep werkgroep basisonderwijs buitengewoon basisonderwijs Valerie Van Bouwel Toelichting 200 jaar Stedelijk Onderwijs 200 jaar stedelijk onderwijs in beeld Schooljaar 2018-2019:
Nadere informatieProvincieraadsbesluit
9e Directie Dienst 91 Kunst en Cultuur Provincieraadsbesluit betreft verslaggever HERWERKING REGLEMENTEN PRIJZEN CULTUUR EN MONUMENTENZORG reglement prijs provincie Oost-Vlaanderen voor beeldende kunst
Nadere informatieTeamtraining MEER DOEN MET JE CULTURELE OMGEVING
Teamtraining MEER DOEN MET JE CULTURELE OMGEVING Agenda 1. Wat is onze culturele omgeving? (30 min) -introductie -wat doen we al? -kunnen we de culturele omgeving definiëren? 2. Waarom willen we er iets
Nadere informatieAnder verleden, gedeelde vrijheid
Ander verleden, gedeelde vrijheid BETROKKENHEID VAN TWEEDE EN DERDE GENERATIE TURKSE EN MAROKKAANSE NEDERLANDERS BIJ DE HERDENKING EN VIERING OP 4 EN 5 MEI Mehmet Day Hans Bellaart Suzan de Winter-Koçak
Nadere informatieEU Kids Online onderzoek internetgebruik en -vaardigheden, en online risico s bij 9- tot 16-jarigen
EU Kids Online onderzoek internetgebruik en -vaardigheden, en online risico s bij 9- tot 16-jarigen Leen d Haenens & Sofie Vandoninck Studiedag Kids Online 8 februari 2012, Leuven Overzicht Achtergrond
Nadere informatieVakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs
t Gasthuys Stedelijk Museum Aalst op schoolmaat (16+) Eindtermen 3 de graad secundair onderwijs 1. inleiding In de tijdelijke tentoonstelling Aalst 1815-1830. Geschiedenis van een provinciestad tijdens
Nadere informatie1. Wat is voor de jury van uitzonderlijk belang om een Award toe te kennen?
Toelichtingen bij de jurering en het inschrijvingsformulier van de Cuckoo Awards 2012 1. Wat is voor de jury van uitzonderlijk belang om een Award toe te kennen? 1. Direct marketing is een respons-driven
Nadere informatieNaam: geb.datum: id.no.:
Apathie Evaluatie Schaal (AES) Onderzoeker: datum: Naam: geb.datum: id.no.: 1. Hij/Zij is geïnteresseerd in bepaalde dingen. (K) 2. Hij/Zij krijgt de dingen gedaan voor de dag. (K) 3. Het zelf opstarten
Nadere informatieEvolutie in mediagebruik: Back to the future? Dimitri Schuurman Ike Picone IBBT - Digital Society
Evolutie in mediagebruik: Back to the future? Dimitri Schuurman Ike Picone IBBT - Digital Society Outline 1. De Vlaamse mediamix in cijfers What s in a buzz? 2. Hoe de evoluties in de mediamix begrijpen
Nadere informatieCULTUREEL ERFGOED EN DE VERTALING NAAR RUIMTELIJKE PLANNEN
CULTUREEL ERFGOED EN DE VERTALING NAAR RUIMTELIJKE PLANNEN Onderzoek naar cultuurhistorische structuren, landschappen en panden Aansluitend op Belvedere- (Behoud door ontwikkeling) en het MoMo-beleid (Modernisering
Nadere informatieGroep: AGL fase 1 Vak: Culturele oriëntatie en creatieve expressie
Basis Groep: AGL fase 1 Vak: Culturele oriëntatie en creatieve expressie Kerndoelen: Verwerking binnen de lessen van de andere leergebieden. ICT, digibord, creatieve materialen Culturele oriëntatie en
Nadere informatieHUISSTIJLGIDS mei 2014
HUISSTIJLGIDS HUISSTIJLGIDS mei 2014 Deze huisstijlgids bepaalt de visuele identiteit van de Sint-Lukas Kunstschool. Het is essentieel dat deze richtlijnen consequent worden gevolgd in elke vorm van communicatie.
Nadere informatieDe digitale kiosk: Collectieve digitale distributie van content van Vlaamse & Nederlandse cultuurtijdschriften
De digitale kiosk: Collectieve digitale distributie van content van Vlaamse & Nederlandse cultuurtijdschriften Workshop De Brakke Grond, Amsterdam, 21 mei 2015 Workshop - Inhoud 1. Presentatie (20 minuten)
Nadere informatieCombinatiefunctie Wijkwerk-coach (Wijkwerken Zuid-West-Vlaanderen) & Trajectbegeleider Anzegem/Deerlijk Functiebeschrijving en competentieprofiel
Combinatiefunctie Wijkwerk-coach (Wijkwerken Zuid-West-Vlaanderen) & Trajectbegeleider Anzegem/Deerlijk Functiebeschrijving en competentieprofiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Juridische werkgever
Nadere informatieHet stelselmatig bevorderen van het wederzijds begrip tussen een organisatie en haar publieksgroepen.
PR en Sponsoring Public Relations en Sponsoring zijn instrumenten die als hoofddoelstelling hebben: het opbouwen en onderhouden van een goede relatie met de doelgroepen. De beide instrumenten zijn dus
Nadere informatiex x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Jaarplan GESCHIEDENIS Algemene doelstellingen Eerder gericht op kennis en inzicht 6 A1 A2 A3 A4 A5 Kunnen hanteren van een vakspecifiek begrippenkader en concepten, nodig om zich van het verleden een wetenschappelijk
Nadere informatieRevision Questions (Dutch)
Revision Questions (Dutch) Lees pagina s 1-44 van New Media: A Critical Introduction (2008). Maak bij het lezen de onderstaande vragen. Print je antwoorden uit en lever deze in bij de Vergeet niet je naam
Nadere informatieGeen valorisatie maar doorwerking
Geen valorisatie maar doorwerking Jaarcongres Vereniging Hogescholen 19 april 2018 Daan Andriessen & Wilke van Beest Lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek Hogeschool Utrecht Je eigen doorwerking
Nadere informatieInformatie verzamelen en verwerken deel 3: onderzoeksmethodologie
Informatie verzamelen en verwerken deel 3: onderzoeksmethodologie v3.1 WPO Onderzoeksmethodologie 2016-2017 Faculteit IR vakgroep INDI yannick.verbelen@vub.ac.be Inhoud Inhoud primair vs. secundair bronnen
Nadere informatieRedactionele richtlijnen
Redactionele richtlijnen Wil je graag iets schrijven? Super! Deze uitgangspunten en richtlijnen zetten je op weg. Onze uitgangspunten Elke ingestuurde bijdrage wordt door een medewerker van Sociaal.Net
Nadere informatieOverzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO
Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO 1.1. Communicatieve voorwaarden 1.1. Communicatieve voorwaarden 1.2. Zinsbouw 3.5. Zinsbouw 1.3. Woordvorming 3.6. Woordvorming
Nadere informatiekunst, cultuur en media
School voor kunst, cultuur en media Artiest Theater Artiest Musical Medewerker Evenementenorganisatie Sound & Vision AV-specialist Sound & Vision Podiumen Evenemententechniek School voor kunst, cultuur
Nadere informatieInterview over de geschiedenis van Joodse Hagenaars
Interview over de geschiedenis van Joodse Hagenaars In deze opdracht maak je een interview met een of meer personen over de Joodse bevolkingsgroep in Den Haag tijdens de Tweede Wereldoorlog. Je moet in
Nadere informatieAansluiting uitgever (incl. specificatie)
Siriusdreef 22-28 Postbus 3080 2130 KB Hoofddorp t +31 (0)23 799 79 99 f +31 (0)23 799 77 77 info@bumastemra.nl www.bumastemra.nl Vereniging Buma en Stichting Stemra zijn de auteursrechtenorganisaties
Nadere informatieVoorwoord van Hester van Herk... iii Voorwoord van Foeke van der Zee... iv Verantwoording... vi
Inhoudsopgave Voorwoord van Hester van Herk... iii Voorwoord van Foeke van der Zee... iv Verantwoording... vi INTRODUCTIE... 1 1. Wat is onderzoek... 2 1.1 Een definitie van onderzoek... 2 1.2 De onderzoeker
Nadere informatieMEDMEC 02 Kwartaal 2 IDENTITEIT
MEDMEC 02 Kwartaal 2 IDENTITEIT http://kottke.org/11/04/your-taste-is-whyyour-own-work-disappoints-you Agenda Les 3 Weekschema Herhaling en presentatie onderzoek (team) Individueel werken aan OPD 2E Keuze
Nadere informatieBeleidsplan. Streekmuseum Oudheidkamer Reeuwijk 2013-2018
Beleidsplan Streekmuseum Oudheidkamer Reeuwijk 2013-2018 1 1. Inleiding Pagina 3 2. Doelstellingen 3 3. Collectie 4 4. Tentoonstellingen 4 5. Organisatie 5 6. Samenvatting 6 2 1. INLEIDING Voor u ligt
Nadere informatieVoorstudie CAHF-beleid omtrent digitale duurzaamheid. Bert Lemmens PACKED vzw 17 september 2013 S.M.A.K. Gent
Voorstudie CAHF-beleid omtrent digitale duurzaamheid Bert Lemmens PACKED vzw 17 september 2013 S.M.A.K. Gent DIGITALISERING digitale communicatie > publiek # doelgroepen # kanalen # presentatievormen DIGITALISERING
Nadere informatieI. Public relations en de invloed van de maatschappelijke omgeving 15
5 Inhoud Dankwoord 11 Woord vooraf 13 1 Inleiding 15 I. Public relations en de invloed van de maatschappelijke omgeving 15 I.1. Vertrekpunt van Public relations: onderlinge afhankelijkheid 15 II. Waarom
Nadere informatieAgrarisch en ruraal erfgoed, of het DNA van boer en plattelander
Agrarisch en ruraal erfgoed, of het DNA van boer en plattelander Yves Segers Centrum Agrarische Geschiedenis vzw Interfacultair Centrum Agrarische Geschiedenis, K.U.Leuven Inleiding Enkele aandachtspunten
Nadere informatieStageverslag Danique Beeks
Stageverslag Danique Beeks Waarom deze stage en hoe zag de stage eruit? Ik heb via Mirthe informatie gekregen over deze stage. Haar achterneef is een van de eigenaren van dat bedrijf. Ze heeft mij deze
Nadere informatieSamen leren leven: Wereldbeelden in perspectief
Samen leren leven: Wereldbeelden in perspectief Ph.D.; Onderzoeker, auteur, sociaal ondernemer www.annickdewitt.com annick@annickdewitt.com In deze presentatie I Het ideaal: Samen leren leven II De condities:
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE. Ten geleide 14
INHOUDSOPGAVE Ten geleide 14 Hoofdstuk I Verkenning, vraagstelling en analysemodel 19 I. I. Inleiding 19 1.2. Achtergronden van het onderzoek 19 1.3. Doelstelling 20 1.4. De centrale vraagstelling 2 1
Nadere informatieNL In verscheidenheid verenigd NL. Amendement. Isabella Adinolfi namens de EFDD-Fractie
6.9.2018 A8-0245/170 170 Overweging 3 (3) Door snelle digitale ontwikkelingen blijven zich veranderingen doorzetten in de manier waarop werken en ander beschermd materiaal tot stand komen, geproduceerd,
Nadere informatieStudieaanbod eerste jaar Heilig Graf
Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Je behaalde het getuigschrift van het basisonderwijs. Je behaalde een attest van het basisonderwijs. 1A 1A verdieping 1B Je wil je vooral focussen op de basisleerstof.
Nadere informatieerfgoed = alles wat we overerven van vorige generaties en wat we het bewaren waard vinden
Wat is erfgoed? erfgoed = alles wat we overerven van vorige generaties en wat we het bewaren waard vinden erfgoed bestaat niet op zich, maar is van de mensen erfgoed bestaat niet op zich, maar is van de
Nadere informatieProgramma. Inleiding. Project LOB - Codename Future. Arrangeren. Begeleiden van studenten
Programma Inleiding Project LOB - Codename Future Arrangeren Begeleiden van studenten LOB arrangeren Drie scholen Studenten arrangeren lesmateriaal voor een vakdocent Lesmateriaal gaat over de relatie
Nadere informatieVisual Transfer Onderzoek
1 Visual Transfer Onderzoek Radio 538 en Initiative Media in samenwerking met The Audience Profile Company ShowBizCity, 5 februari 1998 2 Visual Transfer literatuur: Basis hypothese Opgeslagen beelden
Nadere informatieVLAAMSE REGULATOR VOOR DE MEDIA
VLAAMSE REGULATOR VOOR DE MEDIA ALGEMENE KAMER ZAAK VRM t. VZW TELE-VISIE-LIMBURG (dossier nr. 2005/00337/8) BESLISSING nr. 2006/022 21 april 2006. VRM t. VZW TELE-VISIE-LIMBURG 1 In de zaak van VRM tegen
Nadere informatieChoral + Spraaktechnologie: ingezet voor de ontsluiting van audiovisuele
Choral + Spraaktechnologie: ingezet voor de ontsluiting van audiovisuele archieven De benadering Doel van het NWO CATCH project CHoral (2006-2011): onderzoek en ontwikkel geautomatiseerde annotatieen zoek
Nadere informatieCREATIVITEIT KUN JE LEREN! ICC netwerkdag, 31 mei 2018 Ellie van den Bomen
CREATIVITEIT KUN JE LEREN! ICC netwerkdag, 31 mei 2018 Ellie van den Bomen Programma Wat is creativiteit? Creatieve mensen en hun kenmerken Het creatief proces Hoe herken je creativiteit bij kinderen?
Nadere informatieWedstrijdreglement. De wedstrijd loopt van 25/05/2015 tot en met 05/07/2015.
Wedstrijdreglement Art. 1: Wedstrijdvoorwaarden Dit reglement bepaalt de voorwaarden van de wedstrijd georganiseerd door Belgacom N.V. van publiek recht (v.a 22/6/2015 Proximus, NV van publiek recht),
Nadere informatieElke Verhoeven - Projectcoördinator In-Fusion FARO. Vlaams Steunpunt voor Cultureel Erfgoed vzw Priemstraat 51 1000 Brussel.
Elke Verhoeven - Projectcoördinator In-Fusion FARO. Vlaams Steunpunt voor Cultureel Erfgoed vzw Priemstraat 51 1000 Brussel Beste, In-fusion is een project over erfgoed en interculturaliteit in ziekenhuizen.
Nadere informatieErfgoedhuis Kortenberg. samen werk samen sterk
Erfgoedhuis Kortenberg Wat vooraf ging 2002 4 heemkringen (1 per deelgemeente) + archeologische werkgroep - de Cultuur-Historische Vereniging van Erps-Kwerps ( 1971) - het Comité 1000 jaar Meerbeek ( 1978)
Nadere informatieLogin eduroam. r0xxxxxx@student.kuleuven.be. (Gebruik je studentennummer en KU Leuven-paswoord)
Login eduroam r0xxxxxx@student.kuleuven.be (Gebruik je studentennummer en KU Leuven-paswoord) Onthaal 2015-2016 BACHELOR GESCHIEDENIS OPBOUW PROGRAMMA/MOTIVATIE Kennismaking Monitoren Charlotte Verrydt
Nadere informatieVan de boomstamkano van Nekkerspoel tot de garnalenvisser Crangon
Een huisstijl voor het VIOE Van de boomstamkano van Nekkerspoel tot de garnalenvisser Crangon Tom Lenaerts Vlaams Instituut voor het Onroerend Erfgoed Inhoudstafel Inleiding: watererfgoed en vis maritiem
Nadere informatieERFGOED IN MIJN STRAAT
Onroerend Erfgoed Phoenixgebouw Koning Albert II-laan 19, bus 5 1210 Brussel Tel. +32 (0)2 553 16 50 http://www.onroerenderfgoed.be http://inventaris.vioe.be Vlaamse overheid Onroerend Erfgoed ID 1581
Nadere informatieFraming vs. Priming. Wat is het verschil? Martijn in t Veld Martijn in t Veld
Framing vs. Priming Wat is het verschil? Martijn in t Veld 09.12.2018 Martijn in t Veld Martijn.in.t.veld2@hva.nl Inhoudsopgave. Inleiding #3 Wat is framing? Wat is priming? Wat is het verschil? Framing
Nadere informatie