1 e Nieuwsbrief Profielkeuze vwo - Tweede Fase Schooljaar

Transcriptie

1 december e Nieuwsbrief Profielkeuze vwo - Tweede Fase Schooljaar Inhoud: Nieuwsbriev Uitnodiging decanaatsavond Profiel vakk vwo/gymnasium Het vrije deel Nieuwe vakk Het Studiehuis Keuzebegeleiding Advisering Planning Nieuwsbriev Tijds deze cursus will wij u door middel van e tweetal nieuwsbriev op de hoogte stell van allerlei zak betreffde de profielkeuze in de derde klas. De tweede nieuwsbrief ontvangt u in februari Decanaatsavond Allereerst nodig wij u graag uit voor e belangrijke informatieavond. Deze is vooral bestemd voor de ouders, maar ook leerling zijn van harte welkom. Programma decanaatsavond 3 atheum/gymnasium wosdag 25 januari :30 uur Grote Kuip Start uur Vanaf 19:10 uur inloop met koffie/thee mw. K. Visser (teamleider) Oping mededeling dhr. W. Zweerink (decaan) Profiel- vakkkeuze Tweede Fase Mogelijkheid om knis te mak met twee nieuwe vakk 1

2 De profiel Sinds de invoering van de Tweede Fase bestaat er voor de 4 vwo-leerling ge vrije pakketkeuze meer. Leerling moet, naast e aantal gemeschappelijke vakk, kiez uit vier profiel. Elk profiel is e samhangd geheel van vakk, gericht op e goede doorstroming naar e bepaalde vervolgstudie in het Hoger onderwijs. De vier profiel zijn: Techniek Gezondheid Economie Cultuur Techniek Dit profiel geeft e goede aansluiting tot de exacte studierichting. In deze studies wordt veel aandacht besteed aan exacte onderzoek, aan ontwerp, bouw, berek /of technisch tek. Gezondheid Dit profiel leidt op voor studies functies in de medische wereld, de farmaceutische industrie, beroep op het gebied van onderzoek naar voeding gezondheid, de landbouw of het milieu. Economie Dit profiel heeft te mak met het bedrijfslev, de overheid de economie. Er wordt gewerkt met statistische modell, begroting, bedrijfsboekhouding, marktonderzoek, z. Cultuur Dit profiel is bij uitstek geschikt voor ms met e brede belangstelling voor cultuur samleving. Vaak zijn er functies in de distverlde sector op sociaal maatschappelijk gebied. 2

3 Gemeschappelijk deel Profieldeel Vrije deel (keuze-examvak) Vakkaanbod - vwo (schooljaar ) 1 mvt of 1 klassieke taal Atheum Nederlands Engels Frans Duits ANW leer Profielwerkstuk (PWS) Cultureel Kunstzinnige Vorming (CKV) Lichamelijke Opvoeding Techniek Gezondheid Gymnasium Nederlands Engels Grieks Latijn ANW leer Profielwerkstuk (PWS) Klassieke Culturele Vorming (KCV) Lichamelijke Opvoeding Economie Cultuur NG: wis A of B EM: wis A of B NT 1 uit 2 NG 1 uit 2 EM 1 uit 5 CM 1uit 5 wiskunde B natuurkunde scheikunde biologie wiskunde A wiskunde B biologie scheikunde aardrijkskunde natuurkunde wiskunde A wiskunde B economie geschiedis Frans Duits aardrijkskunde mo maw wiskunde C geschiedis maw Frans Duits Grieks Latijn Grieks Latijn economie biologie Grieks Latijn Frans Duits aardrijkskunde economie Grieks Latijn Frans Duits aardrijkskunde mo maw Grieks Latijn Frans Duits aardrijkskunde maw mo geloof, lev filosofie maatschappijwetschapp managemt organisatie Het vrije deel Naast het gemeschappelijke deel (voor alle leerling verplicht ), het profieldeel (gericht op e goede doorstroming naar het hoger onderwijs), is er nog het zogaamde vrije deel. De invulling van dit vrije deel is echter niet helemaal vrij, want naast de keuze van nog één examvak, bepaalt de school het aanbod. Het CLV biedt hierin het vak godsdist aan er wordt ruimte gereserveerd voor LOB (Loopbaan Oriëntatie Begeleiding). De bedoeling hiervan is dat vwo-leerling zich oriënter op e studie aan e Hogeschool /of Universiteit om e goed realistisch beeld van studer van de inhoud van e bepaalde studie te krijg. Ook het profielwerkstuk de maatschappelijke stage hebb e plek in het vrije deel. Tot slot wordt er tijd gereserveerd voor het mtoraat. 3

4 Nieuwe vakk (vakk die alle in de bovbouw word gegev) Voor de nieuwe vakk is er op decanaatsavond, na het algeme gedeelte, de mogelijkheid om bij twee van deze vakk e korte prestatie bij te won. In het onderstaande schema kunt u zi welke nieuwe vakk bij welke profiel gekoz kunn word. Techniek Gezondheid Economie managemt organisatie maatschappijwetschapp (*) Het vak bsm is op het vwo alle te kiez als extra vak. Cultuur Alvast heel summier iets over deze vakk. Voor iedere die later met ms wil gaan werk is dit vak e must have, maar ook voor e aanstaande technicus biedt dit vak e lekkere basis voor het lev. Je werkt aan knis over levsstroming, aan reder waarder maar ook aan zelfknis. bsm Bij beweg sport maatschappij gaat het om meer dan sport alle. Je leert ook de achtergrond van sportbeoefing. Je leert kijk naar beweg, hoe je e lesplan of oefplan maakt hoe je jezelf ander beter kunt ler beweg. Ook leer je hoe je e sportevemt organiseert op welke ding je dan allemaal moet lett. Bij het onderdeel sport maatschappij kom onderwerp aan bod als fair play, de invloed van doping op de sport of de invloed van politiek commercie (reclame). maw Hoe kun je invloed uitoef op de politiek? Heeft ontwikkelingshulp eiglijk wel zin? Dit zijn voorbeeld van vrag die je bij wetschapp probeert te beantwoord. Bij dit vak doe je inzicht op in maatschappelijke process theorieën over de wereld waarin je leeft. Daardoor vormt het e goede inleiding op sociaalwetschappelijke, journalistieke sociaalmaatschappelijke opleiding mo Bij het vak MO onderzoek je wat er allemaal komt kijk bij het leid (manag) van e organisatie. Binn e organisatie moet het managemt keuzes mak die keuzes hang weer nauw sam met de gestelde doel van de organisatie. Bij veel bedrijv is dat winst mak, maar er zijn ook organisaties waarbij het niet om de winst draait, zoals de overheid. Bij MO onderzoek je de samhang tuss de doel van de organisatie de keuzes die gemaakt moet word. Het vak Kunst bestaat uit twee del. Kunst Algeme: Hierbij kom je alles te wet over cultuurgeschiedis. Je leert de belangrijkste term begripp uit de disciplines beeldde, architectuur, muziek, dans 4

5 drama, audiovisueel theater. Deze begripp legg verband tuss cultuur in e bepaalde historische periode. Kunst Beeldd: In dit vak b je je eig onderzoeker. Je vergelijkt het werk van aars uit verschillde eeuw met je eig werk ideeën. Zo kom je erachter wat die aars bedoeld hebb met hun werk. Er is veel tijd voor praktijkopdracht waarbij je jouw fantasie in beeld brgt. Tijds de less houd je je zowel bezig met theorie als met praktijk. Je krijgt concrete vraagstukk voorgelegd, die je moet oploss. Daarvoor moet je begrijp hoe hardware, besturingssystem netwerk werk hoe ze in elkaar word gezet. Tijds de les oef je met deze theorie door vrag te beantwoord. Je krijgt hier ook schriftelijke toets over. Daarnaast maak je praktische opdracht. Bij deze opdracht werk je op papier of met de computer probeer je e complex vraagstuk op te loss. Het Studiehuis Met de examprogramma s, nieuwe vakk de vier profiel, verandert igszins de aanpak van het lesgev. De nadruk gaat meer ligg op zelfstandigheid het zelf verantwoordelijk zijn voor de prestaties. Het CLV heeft e middweg gekoz tuss traditioneel lesgev maximale keuzevrijheid voor de leerling. Op het CLV krijgt elke leerling tijds de less steeds de ruimte zo zelfstandig mogelijk aan de slag te gaan met de leerstof. De leerling die gewd is zelfstandig te werk, zal ook beter beslag t ijs kom in het hbo of op de universiteit. We prober tijds dit cursusjaar de huidige 3 e -klassers al igszins voor te bereid op deze manier van werk. De leerling ler werk met studiewijzers tweede fase-achtige opdracht zoals gebruik van de ELO portfolio-/dossiervorming. Ook wordt aan het einde van het schooljaar e toetsweek georganiseerd, waarin de leerling ler grotere hoeveelhed stof te verwerk. Keuzebegeleiding Alle leerling in de derde klas krijg in deze periode e aantal less Keuzebegeleiding. Deze less zijn van belang om e verantwoorde keuze te kunn mak voor één van de vier profiel. In de mtorless wordt gewerkt met e digitale methode van QOMPAS-Profielkeuze. Deze methode bevat e leerlingboekje aan de hand waarvan e serie less op school in e computerlokaal evtueel ook thuis gemaakt kunn word. Dit biedt voor ouders ook de mogelijkheid het keuzeproces te volg. Ik raad u aan es e kijkje te nem bij datge waar uw zoon/dochter mee bezig is. Nadat er is ingelogd bij kunt u de behandelde onderwerp ook es langs lop. Advisering E belangrijk advies komt eind januari 2017 van de doct die lesgev in klas 3. Zij gev e advies omtrt de haalbaarheid van hun vak in de bovbouw van het havo. Zij baser hun advies (positief, twijfel of afrad) op hun bevinding betreffde de capaciteit/inzicht dan wel de inzet/werkhouding van uw kind. Dit advies wordt door de doct in Magister goteerd. Sam met de kerstrapportage vorm deze gegevs hopelijk e waardevolle aan- 5

6 vulling voor verdere gesprekk over de profielkeuze. Op wosdag 10 februari is er e doctspreekavond waar u desgewst met doct kunt sprek over de haalbaarheid van het vak in de tweede fase. Planning Elke school moet al vroeg in het voorjaar plann mak voor e volgd schooljaar. In onze jaaragda staat dat op vrijdag 10 maart 2017 de leerling hun keuzeformulier ondertekd ingeleverd moet hebb. Op basis van deze gegevs wordt er e voorlopig rooster gemaakt. U begrijpt dat wijziging in de keuze van de leerling hierna alle kunn word gehonoreerd als het rooster dit toelaat. De keuze in maart moet dan ook eiglijk wel als definitief word beschouwd. Agda wosdag 25 januari 2017 decanaatsavond profielkeuze + prestaties nieuwe vakk donderdag 26 januari 2017 vakkcarrousel voor leerling + voorlopige keuze vrijdag 27 januari 2017 doct lever hun adviez in wosdag 8 februari 2017 doctspreekavond vrijdag 10 maart 2017 inlever definitieve profielkeuze Wij ws u alvast prettige feestdag toe hop u te ontmoet op de decanaatsavond van 25 januari Met vridelijke groet, Dhr. W.F. Zweerink, decaan havo/vwo w.zweerink@clv.nl Mw. K. Visser, teamleider 1-3 A/G k.visser@clv.nl 6